第一篇：連州市第二中學2017秋季學期高一生物教學工作總結(石少明)（xiexiebang推薦）

連州市第二中學2017秋季學期

高一生物教學工作總結

執教人：石少明

本學期，我們生物組在學習上依舊倡導自主、合作、探究式的小組合作學習為主要學習方式，課堂教學在以學生自主討論為主的基礎上實現完全放手，有學生上臺展示所學，教師旁觀引導輔助為主要教學方式，為此，努力學習課改知識，建立活躍課堂，幫助學生熟悉新的上課模式、建立牢固的學習網，是本學期教學任務的主線。

本學期，我主要負責高一6---12班的生物教學。由于學生基礎較差，在知識掌握層次以及學生的學習態度上是有很大區別的，這就需要根據不同的考試標準要求進行備課。

通過初中生物的學習，學生已經掌握了基本的細胞生物學的知識，學生在微觀層面上認識了生命的系統、物質的本質，但是學生在知識的應用層面還是比較欠缺的。學生對于所學的內容掌握度很低，大部分知識都已遺忘，對生物的學習方法比較欠缺，對生物學習也沒有教大的興趣，在上課時，聽課的學生較少，大部分學生都屬于應付性學習；對于基礎知識的基本上掌握，但是在實驗設計、框圖類等應用層面上的能力較差，另外對生物的學習方法還不夠系統，不能很好地把握生物考題的閱讀以及思考方式，值得高興的是這部分的學生對生物的學習興趣是很高的，上課討論作業完成等都非常積極，課堂上的參與度很高。針對這些情況，我在生物教學方式有所調整，主要以基礎知識和基本技能為主。

我主要以課本的基礎知識為主線，課堂擴展較少，為了提高學生課堂的參與度，我在藝術班的課堂設計上主要在知識點的舉例上多貼近他們藝術班的生活，比如在講到可遺傳變異這一章節的時候，我使用了微博上點擊率比較高的一個整容廣告作為課堂主線，和大家一起探索整容下的變異和可遺傳變異的區別，以及可遺傳變異之所以能遺傳主要是因為什么，那一節課學生的興致都很高，課堂效果也很好。在后來，我發現他們都比較喜歡一些圖片的分析，針對這一點，我實施了課本知識圖解現實板書化，讓上一節課中，不遵守課堂紀律的學生在下一節課的課前把相應的課本知識圖片畫在黑板上，并且在上課時請該同學說一說在畫這幅圖的時候有什么內在感受，以這種方式上課的課堂主線會比較明確，講解的學生能在講解中幫助老師解決一些類似DNA分子結構的特點、復制的過程等看圖說話類基本信息，教師只用再把文字細化、科學化，部分知識再詳細化解答即可，這樣的上課方法比較自由，學生比較容易接受，老師也比較輕松。

在初中生物他們掌握的都不是很好，每個班的生物均分都是在30分左右，于是，第一個月的教學我主要以了解他們的基礎知識的掌握程度為主，擴展比較少，注意當下所學知識與舊知的聯系，幫助學生學會構建知識網，在一個月后的第一次月考中，6個班的生物均分就能達到40多分，這讓我很意外，也從這次的成績中看到了他們的水平以及學習能力，于是在接下來的生物教學中，我開始調整教學方法，注意課堂知識的拓展，課堂教學模式上，我采取知識點有據可循，有題可用的方式幫助學生進行知識點記憶，例如，在介紹第一章的孟德爾遺傳定律和伴性遺傳知識時，我就采用這種方式，講解了一個小的知識點，便即時的進行資料上的相應題目訓練，幫助學生明確知識點，讓知識點具體化，另一方面也可以幫助學生增強知識的應用性。這種方法使用了兩個星期后，我在學生中進行了調查，大部分學生都覺得這種方式他們更容易接受知識點，課下他們做題起來也比較有跡可循。也的確如此，在期中考試的時候，他們的成績在考試題目難度提高后還可以保持月考時達到的均分，并且還有所提高，這讓我們大家都比較驚喜，于是在接下來的教學都以這種方法為主線，拓展多與生活相關，大大的提高了學生學習興趣。

但是，他們都存在一個問題，就是基礎較差，學生構建知識網絡的能力較差，在一次期中考試復習中，我發現學生的復習效率非常低，基本不懂得如何形成知識網絡，在他們復習過后，所有的知識都是散亂的、不系統、斷層的。于是，幫助他們建立知識網絡，成為了我的主要教學內容。我主要通過以下三種方式：

每一章節學習結束后給學生復習的時候，以框架的形式和學生一起進行知識串聯，串聯知識的時候，先讓學生嘗試自己畫出框架，讓后才是教師的框架展示，在知識框架分析結束后和學生一起評出最佳的框架圖，并給與相應的獎勵。

另外，我也會在平時的題目講解時有意識的學問學生“通過本道題你能想到的知識有哪些”讓學生在做題的聯想中實現知識的聯想，增強知識的運用性。最后，就是在上課時的新內容講解時注意舊知識的回顧和提問，幫助學生在鞏固知識的基礎上實現知識的熟練應用。

但是，在本學期的教學工作中，還是存在很多不足，例如，不能很好的把握出導學稿時的練習題的題目層次以及教學重難點，所以這就要求我在接下來的時間里繼續努力學習，抓住外出學習機會，努力提升自我教學水平、認真學習課改內容，虛心學習，積極聽課，不斷熟練課堂程序操作，不斷提升自己建立生物知識架構的能力，幫助學生形成知識網。總之，投身新課改還只有幾個月時間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學習，并努力開發個人智慧，在打造高效課堂過程不斷開拓創新。

2018.1.15

第二篇：連州市第二中學2017年秋季學期開學典禮主持稿

連州市第二中學2017年秋季學期開學典禮主持稿

易江花

老師們、同學們：

大家好!

告別炎熱的暑假，迎著涼爽的秋風，懷著激動的心情，我們重新回到了校園，開始了新的學期。從今天開始，七年級和高一級共1000多名新同學將正式融入連州市第二中學這個充滿生機與活力的大集體，在今后的三年和以后更漫長的歲月里，連州市第二中學一定會因為你們的到來而更加美麗，更加精彩。在此，我首先代表連州市第二中學所有教職員工向新老師、新同學表示熱烈的歡迎!現在，我宣布：連州市第二中學2017-2018學年秋季開學典禮現在開始!下面進行大會的第一項內容：升旗儀式。

（旗手就位，準備好之后）請全體立正，升國旗、奏國歌。

接下來，由我向大家介紹在主席臺就座的學校行政班子，他們是： 連州市第二中學黨總支書記、校長：李科明 工會主席：江敏

副校長：伍文偉、黃偉文、易江花 辦公室主任：謝建民；副主任：歐陽燕芳 政教處主任：梁榕和；副主任：朱春田、黃敏 教務處主任：成京偉；副主任：吳禮軍 教研處主任：廖小慧；副主任：駱勇 總務處主任：張志文；副主任：張水清 團委書記：陳志雄

接下來，向大家介紹各年級級長，他們是：

七年級級長：李志堅； 八年級級長：邱志富； 九年級級長：吳碧云 高一年級級長：黃術民； 高二年級級長：曾偉明； 高三級級長：李小華 現在，為大家介紹學校各學科教研組長，他們是：

高中語文組：梁志娟； 高中數學組：何翠珍； 高中英語組：袁春華 初中語文組：易海蓉； 初中數學組：董云； 初中英語組：陳柏云

政治組：廖小慧； 歷史組：晏意； 地理組：何春水（代）； 物理組：唐川寧 化學組：劉洪武（代）； 生物組：李錦玲； 藝術組：林雄華； 體育組：黃建成 綜合組：陳樹華

同學們，連州市第二中學的全體師生之所以能齊心協力，團結奮進，是因為我們有一個好的領路人，接下來有請連州市第二中學校長：李科明校長做重要講話，大家歡迎!

李校長的致辭讓我們振奮，同時也讓我們體會到，只有耕耘，才會有收獲。

同學們，之所以有“鋤禾日當午”的農民，那是因為他們的心中有一個金色的秋天；之所以有那么多甘居寂寞的科學家，那是因為他們的心中深埋著衛星升空的渴望、他們心中充滿對藍天的向往。

同學們，新的學期已經到來，我們相信連州市第二中學在李科明校長的帶領下，在全體教職員工鼎力支持下，通過各位同學的刻苦努力，連州市第二中學一定會有更加美好的明天，創造出新的燦爛和輝煌。最后，祝各位同學新的學期里學習進步，老師們身體健康。

現在，我宣布：連州市第二中學2017-2018學年秋季學期開學典禮到此結束，請同學們在班主任帶領下按秩序回到教室。

第三篇：高一生物第二學期教學計劃

高一生物工作計劃

生物是一門豐富多彩的自然科學，本學期根據教研室要求我們將要完成生物教材必修三的學習。為此，特制定以下工作計劃。

一、教材分析

本學期主要進行必修三的學習，教材包括兩個大的內容：穩態和環境。其中，第一到第三章介紹了穩態的知識.第一章:介紹內環境和穩態的內容。第二章：介紹動物穩態的維持機制,神經調節、體液調節和免疫調節。第三章：介紹植物穩態的調節（各種植物激素）。第四到第六章介紹環境的知識。第四章：介紹種群和群落的結構和功能。第五章：介紹了生態系統的結構和功能。第六章：介紹了生態保護。本冊教材與必修一得微觀內容有較大的差異。

二、教學措施

為更好的完成教學任務，并體現新課程改革的思想，我們特制定了以下措施：

1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內容、教學方法、習題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業情況；協調各班的進度；反饋上周各班學習情況、完成作業的情況；安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。

2、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優秀的學生進行自我總結，然后進行總結，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學生生活密切聯系的地方，提高學生的興趣；教師要提高自己的教學藝術（提高語言的表達能力、語言的感染力）。

3、自我發展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，我要通過報刊、網絡學習專業知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。

4、督促學生積極聽課，認真完成作業，上課認真聽講。高效率的課堂是生物教學成功的保障，而教師的生動講解又是高效率課堂的關鍵，因此教師的引導極為總要，我們應讓學生適當的參與到講授中來，體現生本教育。同時，多引進課外資料和圖像資料，拓寬學生知識面，提高學生學習生物的積極性。

課下進行自主復習。首先，對照學案完成知識點的復習。然后，完成課后小練習，查找知識漏洞，進行識記。

5、積極參與聽課、評課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽完課之后，把指導老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

三、教學計劃（每周兩課時）第一周：內環境

第二周：穩態 + 神經調節1 第三周：神經調節2 + 體液調節（血糖）第四周：體溫、水鹽調節+免疫調節 第五周：復習課+單元檢測 第六周：生長素（2課時）

第七周：其它植物激素+第三章復習課 第八周：種群特征+種群數量變化 第九周：期中復習（知識點串聯2課時）第十周：期中復習（習題訓練）第十一周：學分認定測試 第十二周：試卷講評（2課時）

第十三周：群落的結構與演替+第四章復習課 第十四周：生態系統的結構+物質循環 第十五周：能量流動+信息傳遞

第十六周：生態系統的穩定性+生態保護 第十七周：第五章復習課+第五章單元試卷講評 第十八周：學分認定測試復習（1到3章）第十九周：學分認定測試復習（4到6章）

第二十周+第二十一周：學分認定測試復習（綜合訓練+習題講評）以上計劃，如遇假期可靈活變動。

2011—2012學年第二學期

高一生物工作計劃

學校：臨淄英才中學

高一生物備課組：于笑波、李憲梅 時間：2012年2月

第四篇：2012~2013學第二學期.7連州市山塘中學工作總結

連州市山塘中學工作總結

2012～2013學第二學期

本學期，我校在連州市教育局和當地黨委政府的正確領導下，認真貫徹黨的十八大精神，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，解放思想，切實加強學校管理，教育教學質量有所提高，取得了一些成績。現就本學期工作總結如下：

一、加強隊伍建設，提高管理水平

（一）加強德育領導力量。

1．成立了以校長李小強為組長，副校長成開為副組長，學校其他行政領導、團委、全體班主任為組員的德育工作領導小組，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標，堅持“求實、求近、求小”的工作原則，積極指導各年級開展切合實際的分層次的系列教育活動。

2.加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設。制訂師生交往道德規范細則,引導教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核、職務評聘之中。將職業道德建設落到實處，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3.抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，堅持規范落實班主任“二記三訪”制度，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級管理水平。每學期開設一節班會公開課，研討如何上好班會課，進一步提高班會課 的效果。學校政教處堅持聽班會課，收到良好的效果。構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、提高班主任地位和高水準師德獻身教育相結合，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1．制訂出切合實際的整改措施和規章制度，并修訂了《班主任考核細則》、《班主任工作基本要求》、《班主任修養要求》、《班會課備課模式》、《班會課上課要求》、《文明寢室評估細則》，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化、科學化。

2．每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人，層層簽訂德育工作責任書。

二、深化道德體驗，促進自主發展

1．入學教育是我校七年級新生接受的第一堂德育課。入學教育時期，學生在完成常規學習的同時，學習了許多英雄模范的光榮事跡。使學生的心靈再次得到凈化與升華，為以后的初中乃止高中大學學習打下了堅實的思想基礎。

2．加強法紀安全教育，提高學生文明自律水平

學校聘請大路邊派出所陳國輝同志為學校法制副校長，協助學校對預防學生違紀違法行為加強教育和防范。學校與各部門各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書》，與學生家長簽訂《山塘中學學生安全責任書》，這些舉措有力地促進學生“關注安全、關注生命”行為的養成。通過做專題法制講座；看法制教育錄像；組織專題討論；主題班會；寫心得體會等方法，精心組織好每期法制教育，使學生能系統地了解常用法律知識，自覺做到學法、知法、守法，使我校學生的違法犯罪率保持為零。加大學生不良行為的矯治力度，促進文明養成 ,抓住學生思想教育中的熱點，難點問題，做好一人一事的思想教育工作。同時健全學生違紀檔案，遵循依法、公正、教育從先的原則，采用“一幫一”的辦法做好個別行為規范較差學生的幫教工作，規范其言行，促進其轉化，教育了一大批學生。3.充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行系統的愛國主義、基礎道德、法制、艱苦樸素教育。

開學初就制訂出本學期國旗下講話、班會課主題，對各年級進行常規的、系統的思想品德教育。從日常行為規范教育入手，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動；通過評選文明學生和文明班級，采用典型引路，榜樣示范使廣大學生學有楷模，趕有方向。

4.以主題教育為載體，加強基本道德規范教育。結合三月文明禮貌月，廣泛宣傳《公民道德建設實施綱要》，舉行圖片展及“遵紀守法，明禮誠信”的主題班會，進一步構筑人文環境。每學期都邀請大路邊交警中隊的同志來校作“交通安全教育”講座，組織學習《道路交通安全法》。通過每學期的常規紀律教育和典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規教育，增強學生的法紀觀念。

5.結合重要節假日、紀念日，開展有意義的教育活動。

國慶、元旦、五.四期間，學校都要組織以“愛祖國” “莫忘國恥，振興中華”為主題的文藝匯演、演講比賽、黑板報比賽、主題班會等活動。使師生們回顧改革開放以年來取得的偉大成就，激發廣大師生的愛國熱情，使廣大學生充分認識到努力學習，全面發展，努力做一個合格的跨世紀接班人。6.繼續深入開展創“優美環境，優質秩序，優良行為”為內容的“三優”班級文明行為規范達標活動，做到周周有小結，有評比，頒發流動紅旗。規范達標班級的考評，將達標班級的評選與創建優良班集體建設結合起來。本共評出6個先進班集體，行為規范達標班級達到100%。

7.營造學生自我管理氛圍，發展學生個性特長。設置學生文明示范崗、文明監督崗，堅持從點滴做起，從小事抓起，著力解決身邊的難點、熱點問題，督促杜絕隨手亂丟紙屑果皮，校園騎摩托車等不良行為。這些組織的成員在管理別人的同時又教育了自己，在學校文明建設中發揮了積極的作用。校團委組織理論知識測試，規范團員民主評議制度，促進團員素養的提高。積極開展青年志愿者活動。各班級、團支部自行設計活動內容、活動方式，使活動質量不斷提高效果顯著。8.重視開展心理衛生健康教育。認真貫徹落實國家教育部頒發的《中小學生健康教育指導綱要》精神，配備了兼職老師，建立了學生心理健康檔案，重視心理健康個案分析，樹立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優化模式。找準學生的精神需求，開發和設計教育內容，利用校園墻報、黑板報、專題講座等多種形式，做好學生的心理疏導工作和衛生知識教育，促進學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學生身心協調健康發展。

三、強化教育教學常規管理，努力提高教育教學質量

1.以新一輪課程改革為契機，切實加強教學流程管理，從備課、上課入手，全力抓好課堂教學質量的提高。在備課方面，各個教師既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，做到“苦在課外，樂在課堂”。加強教師備課的指導，加大聽課力度和密度，不僅有校級領導干部和中層干部隨堂聽課，同時，大力發揮骨干教師隊伍的帶頭作用，積極為廣大教師提供學習和磨練的機會。同時鼓勵教師寫教學體會和經驗總結以及撰寫教學論文。

2.以教學“五認真”為著力點，狠抓教學常規管理。在計劃、備課、上課、成績考查、學生輔導等教學中，都狠抓規范管理，在深入學習新課標的基礎上，圍繞市局制定的模式，寫出規范教案，沒有不備課而上課的現象。及時發現、總結存在的問題與不足，并做到及時整改，有效促進了教學質量的全面提高。加大對作業和成績考查的力度，有效促進了后進生的轉化，學生的學習成績得以普遍提高。差生轉化率達93%以上。

3.加強技能學科的教學檢查，促進學生綜合素質的提高。本學期，我們多次召開音體美教師的教學工作會議，做到了目標明確、要求嚴格、督查到位，推動了技能課教學質量的有效提高。本學期九年級學生中考體育成績有了很大程度的提高，全級滿分的就有3人，今年中考是高分是685.5分，600分以上的有8人，達到連州中學最低分數控制線以上學生有 24人，與去年進入重點高中入線人數差不多持平。

4.積極開展教研活動，通過大家的不懈努力，我校取得了明顯成效。學習型組織建設初步呈現出較好的發展趨勢。主要表現在三個方面，一是教師的學習積極性提高了，學然后知不足，這使我們進一步看到了未來發展的希望。如果沒有一個知識不斷推陳出新、觀念不斷變革更新的教師隊伍，是無法辦好一所高質量的學校的。二是我們教師的自我發展意識明顯增強，很多教師專業化成長的內在需要與學校的發展要求開始形成統一的力量。三是我們教師的競爭意識不斷加強，都在相互比成績比干勁，這無疑將是推動我校不斷發展前進的巨大動力。今年送了三位教師的課件到教研室參評優秀課件，送了一位音樂教師的教案到市局教研室參評優秀教案。

四、加強校園管理，抓好環境建設，發揮育人功能

良好的校園環境對學生具有怡情益志、陶冶情操的作用。我校很重視抓好環境建設，努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環境，使學生在優良境中受到感染與熏陶，在潛移默化之中樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。“沒有最好，只有更好”，“致力于每一個細節的完美”是我們的追求。我校無論是在一般教室、專用教室，還是倉庫、樓道，校園的所見之處，都保持整潔有序。比如黑板報，從字跡、排版、色彩到內容，都想到對學生的影響，每一處都規范有序。

五、加強安全教育工作

牢固樹立學校安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想。一是嚴格按照規定時間規定課程上課，體育課、實驗課認真加強安全防范教育，時刻牢固樹立“安全無小事”的思想。二是健全制度，層層落實責任，真正做到安全工作人人有責。本學期利用每天的第4節和第7節要求每位科任教師都用5分鐘時間，對學生進行安全教育，今年6月學校還組織了“安全月”活動，6月12日上午，學校組織了一次消防導演練，使學生學會了火災發生時如何逃生，以及使用滅火器滅火的實際操練。利用班會、課間操等時間通報全國各地發生的安全事故，讓師生們明白安全工作的重要性，通過活動師生的安全意識得到了加強。三是制訂安全事故應急救援預案，杜絕事故隱患。本學期全校沒有一件安全事故發生！

六、后勤工作方面

1.嚴格按市政府和市教育局文件精神，規范收支行為，沒有向家長和學生收取任何義務教育階段的費用。2.規范后勤工作，嚴格執行財務制度

（1）嚴格按照學校行政審定的經費開支計劃，合理使用資金，專款專用，所有開支，都經校長審批。

（2）每項開支單據必須具備經手人，證明人，審批人的簽字后才入帳。（3）賬目做到清楚，日清月結，按月結帳，每月10日前，必須交上月各項收支情況，向市局匯報。

3.按市局要求及時繳納各種款項。

七、存在問題和今后努力方向

1.存在問題：一是個別教師的教育教學觀念有待進一步更新；二是學生基礎知識薄弱，怎樣激發差生的學習興趣，提高差生的學習成績，三是如何做好留守生的思想政治教育。

2.今后努力方向：

（1）認真組織教師進行政治和業務學習，制定和完善好我校的思想道德建設實施意見。把我校未成年人思想道德建設和教師的職業道德建設提高到一個新水平，增強凝聚力，提高戰斗力。

（2）認真開展教研活動，提高教師的教研教學能力和水平，解放思想，以適應新的形勢需要。

（3）繼續堅決貫徹落實學生安全第一，教育教學質量至上的辦學思想，努力抓好學校的常規教育教學管理工作。在完善制度的同時，加大日常工作的檢查督促力度，全面提高學校的辦學質量和辦學水平。

連州市山塘中學 2013年7月8日

第五篇：高一年級第二學期教學工作

高一年級第二學期教學工作總結

1.落實常規檢查，確保教學環節到位

堅持實施包科領導下備課組參加集體備課，公開課包科領導及時參與聽評課，每次聽課后都及時與授課教師進行溝通、交流、反饋，對存在不足做出分析，促進了他們課堂教學能力的提高。每月進行一次教學常規檢查，及時反饋檢查情況和提出改進要求，目的就是加強對老師教學環節的監督檢查和管理，規范教學行為。通過定期開展教研督查工作，有效促進了課堂教學的改善。有效地促進了課堂教學質量的提高。

2、狠抓集體備課，增強備課實效性

狠抓集體備課，確保足時，不走過場。按照備課組分工，主備人提前一周編制初學案，在集體備課時進行集體研討、修訂，再進行油印、下發。本學期延續上學期，在導學稿方面做了兩大調整：（1）精簡導學稿，保證質量，減輕學生負擔（2）導學稿裝訂成冊，便于保存，形成第一手復習資料；教師方面，以導學稿為藍本，備簡案，以適應因材施教。

3、開展形式多樣的聽評課活動，細化雙主生命課堂

本學期，年級先后開展了雙主生命課堂示范課、組內聽評課、青年教師賽教課等等。取得了良好的效果，為我校的雙主生命課堂推動了一大步，同時，年級各組老師積極參與，講課、聽課、評課相得益彰，極大地促進了整體教學質量的提高。

4、加大學生訓練力度，鞏固知識的掌握

結合本學期省教育廳周末不許補課的現狀，年級開展針對周末的周周練活動，以本周教學內容命制相應的訓練題，獲得學生、家長的一致好評；為了加強限時訓練，在兩次月考之間利用晚讀加上一次練考，對學生答題速度、規范進行訓練。

5.充分利用考試評價功效，發揮“月考”對教育教學的促進作用

本學期進行了三次大型考試。從出題、考場、布置到監考、閱卷等都作了精心安排。通過三次大型考試嚴肅了考風考紀，增強了學生學習的緊迫感和危機感，達到了以考代練的效果。特別是月考，鍛煉了教師的出題能力，所有學科的試卷都符合命題要求。對每一次大型考試結束后均組織學生對考試命題、監考、閱卷進行反饋，及時發現教師、學生中存在的問題并在教學工作會上予以通報和分析，對考試中暴露出的問題及時整改。在每次月考后都能及時客觀的分析考試質量并對后期教學工作的開展做好安排。在5月月考中，針對第一、二考場，實行誠信考試，得到學生一致好評。

6、注重青年教師培養，提高教師的業務水平

青年教師的培養，是學校工作的重中之重。高一年級青年教師所占的比例比較大，召開青年教師培訓會、師傅徒弟座談會、專題講座等，進一步落實師徒對子關系，促進青年教師成長。同時，我們特別倡導教師之間相互學習，共同進步。鼓勵同科頭老師之間多上“同課異構”課，鼓勵教師之間相互聽課。

8、成立研究性學習指導教師小組，推進研究性學習

開展了寒假社會實踐評選活動，鼓勵學生利用假期走出校園，走進社會；結合學生寫字功底差的現狀，開展學生練字課，引領學生注重鞋子基本功；制訂高一年級研究性學習規劃、成立研究性學習指導教師小組，召開課題啟動會，強化過程管理。組織高一年級第一次研究性學習結題。通過一學期的努力，高一學生已經基本完整的經歷了研究性學習的全過程。