第一篇：銅仁學院法律與政史系駐沿河教育實習隊工作總結

銅仁學院法律與政史系駐沿河

教育實習隊工作總結

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，我們實習小組從2012年3月1號到2012年5月25號進行了為期接近三個月的教育和教學實習，現將實習情況總結如下：

基本情況

一、實習小組及指導老師的安排

我們小組共24人，小組成員分別是： 初中組（曠毓敏、李曦晨、楊 陽、楊顯斌、陸 濤、張玉波、張雪琴、李 芳、李 旭）

小學組（戴菓、陳禮木、沈天康、宋漢武、冉東、郭亞、邱磊、徐芳靜、代勇、張海峰、龍周、何利飛、楊承焦、龍福江、袁龍超）

帶隊教師：王勇老師 任曉萍老師

實習學校：初中組（沿河縣二中、三中、四中）

小學組（沿河縣一完小、二完小、三完小、四完小、五完小）

二、教學實習

教學實習內容主要包括教學見習，教學實習，班主任工作實習三個方面。具體情況如下：

1、教學見習：

內容：這段時間重點了解學校，學校領導介紹了相關的資料，了解了沿河縣中小學學校的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。

心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理，科研方面的經驗和特色，同時也安排了最優秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優秀教師的教學經驗介紹，也領會了各位指導教師的授課風采，受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環節和教學方法等，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎。

2、教學實習：

內容：備課，進行課堂教學，聽同組同學的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別同學的輔導，作業批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結等。

心得：實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們全體實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。

在具體的教學實踐中，我們根據教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節課。在教學實踐中，我們認識到：

（1）、課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。

（2）、課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。

（3）、上課時，態度要從容大方鎮靜，采用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

（4）、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學法。

在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結，對指導教師提出的意見進行改進，為下一節課做好準備。

在每一節課后，都精心選擇分量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的作業布置給學生，對布置的作業及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業的優缺點，在晚自習的時候進行作業講評。批改作業給學生寫評語，要持慎重的態度，注意保護學生的積極性。

3、班主任工作實習：

內容：檢查班級出勤情況，檢查班級衛生情況，檢查學生儀容儀表，督促學生廣播操做到集隊快、靜、齊，做操動作規范、準確，關心學生上課紀律、完成作業、課代表收交作業等情況，加強與任課老師的溝通，認真組織好早讀、午休、自習課、課外活動等，督查住宿生的早鍛煉、晚自習出勤、紀律等等。

心得：要想學生很好的配合我們的工作，首先要從他們的心入手，簡而言之就是要攻心。再者就是要虛心跟原班主任學習，學習處理各種事情的根本宗旨和大體原則。圍繞一個原則辦事，遵從學校的規章制度處理事情，但也要考慮學生的實際情況。

三、教育調查活動的開展

教育（社會）調查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當地的教育發展情況，學生的心理問題等多個方面展開調查并取得了不錯的成績。調查活動內容：我們為了將調查工作做扎實，在調查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調查活動的展開做了充分的準備，為了做好調研工作，我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提要式。

體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫步出好的調查報告，調查活動和調查報告能夠給我們提供經驗，反映情況。根據這些情況我們認識到了基礎教育所存在的問題，這些問題和經驗對我們在實際教學中和工作中有很大的幫助和啟發。

將近三個月的教育教學實習，我們隊實習生嚴格按照教育實習大綱的要求，并嚴格執行沿河縣當地相關的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了

很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到沿河縣實習學校全體師生的高度贊揚和評價。

這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

同時，我們仍存在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。

第二篇：銅仁學院法律與政史系2013屆班級籃球聯賽動員大會

銅仁學院法律與政史系2013屆班級籃球聯賽動員大會 法律與政史系“2013屆班級籃球聯賽”動員大會于3月25日晚20時在226教室順利召開，與會人員有分管學生工作系副主任楊興英、團總支書記楊李、賽事工作組各組組長及成員和各班班長，參賽班級為我系在校的全體班級，大會由會劉國軍主持。

首先，團總支書記楊李老師為賽事各方面作具體要求，工作人員要以身作則，按時按崗到位，保證比賽的順利進行。計時計分組、裁判組必須做到公平、公正、公開。并強調各班參賽人員、拉拉隊必須要遵守賽場的紀律，要服從裁判、尊重裁判，文明比賽，賽出風格，賽出水平。

接下來系副主任楊興英老師講話，要求工作人員必須在做好崗位上的工作，各班要以“友誼第一，比賽第二”為比賽宗旨，并要求各班班長要把比賽的精神宣傳到位，讓全體同學都積極的參與到比賽中去，確保球賽的順利舉行并圓滿完成。

最后，劉國軍安排工作人員的具體工作和分工，并再次說明要注意比賽的紀律。我們相信，我系2013屆籃球聯賽在領導老師的指導下、工作人員的辛苦工作下、各班學生的踴躍參與下順利舉行并取得圓滿成功。

法律與政史系宣傳通訊部饒鋒

第三篇：銅仁學院2009屆畢業生教育實習總結會

☆ 銅仁學院2009屆畢業生教育實習總結會 ☆ 銅仁學院課程建設工作會議

☆ 英語系第五屆英語文化節全面啟動☆ 晨讀之光普照莘莘學子心靈

銅仁學院教務處編

第2期

2009年5月2日

銅仁學院2009屆畢業生教育實習總結會

教育實習是師范專業學生教學實踐的重要環節，是師范專業學生技能培訓的重要環節之一，也是學院重要的教學常規工作。為了搞好教育實習工作，進一步推動教育實踐的發展，學院在4月13日召開2009屆畢業生教育實習總結會。

針對2009屆畢業生教育實習工作的成績和問題，王大忠院長提出了以下幾點要求： 第一，充分重視教育實習工作；第二，建立創新機制，強化管理，提高質量；第三，重新認識帶隊教師的角色：領導者，組織者，協調者，督查者；第四，強化院內培養，注重院外實踐；第五，全面修訂人才培養方案，突出大學生的六大素質——專業素質、人文社科素質、科學與技術素質、實踐運用素質、創新素質、組織與協調素質；第六，加強校

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第四篇：法律與政史系新生接待會上新生代表發言稿

銅仁學院法律與政史系新生接待會上

新生代表發言稿

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自-------班的--------，今天能夠作為新生代表站在這里發言，我倍感榮幸！

我們的暑假，在歡笑聲中悄悄的落下了帷幕，一個嶄新的學期，在秋日暖陽的照耀下，向我們走來。要相信未來在我們手中，我們應以全新的姿態來到校園；應充滿信心面對以后的大學生活；應相信：這個世界，只要真正努力了，不可能的事情畢竟太少。

同學們！我們有這樣的豪情壯志，這樣的雄心和信心，無論過去你我怎樣、成績好與壞、家境富與貧，今天，我們都站在了同一起跑線上，去追趕我們的目標。

告別了過去，擁有了現在。這是我們今后學習、生活的地方，這里有許多豐富多彩的知識等我們去探索、去發現。在這條通往理想的路上，會有坎坷、崎嶇，會荊棘叢生、迷霧彌漫，甚至風雨也會不期而至，對自己說：“不用怕，我可以！”

同學們！我們正處在國運昌盛、幸福安寧的美好社會里，這是每一個胸懷遠大理想的有志青年尋夢、圓夢的大好機遇，讓我們拋棄過去的單純與幼稚，摒棄以前的懶散與懈怠，拒絕一切干擾和誘惑，以一顆熾熱的心，永不言棄、永不言敗，努力去定位好自己的大學天枰。讓我們在法律與政史系這個大花園里，開得更艷麗、笑得更燦爛；讓我們在銅仁學院這片天空里，放飛夢想、追尋未來；讓我們做翱翔藍天的雄鷹，做搏擊風浪的海燕！

開學這些天里，我看到了老師的愛、同學的情；看到了我們法律與政史系的老師值得信賴，因為他們敬業愛生，勤奮嚴謹，他們信任自己的學生；看到了我們法律與政史系的同學值得交往，因為他們刻苦努力，文明懂禮，他們虔誠自己的友誼。我們會將這些牢記在心，并很快轉化成拼搏奮取的決心、勇氣和毅力！

同學們！今天，我們以身為銅仁學院法律與政史系學子為榮；明天，銅仁學院法律與政史系以我們博采出眾而為耀！讓我們從此起航，用雙手托起我們的明天！

最后，祝愿同學們學習愉快、萬事如意，祝愿老師們身體健康、工作順利！謝謝大家！

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2012年9月13日

第五篇：閩江學院數學系教育實習隊匯報稿

閩江學院數學系教育實習隊匯報稿

各位老師、同學們：

大家好！

我們的實習小隊有14人，實習單位在福州十五中學，在福州十五中學實習一個半月的日子里，讓我們見識了許多，也收獲了許多。在這里，我們的工作有兩個部分：班主任，教學工作.而我想：我們獲得的不僅是經驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考.根據教學計劃安排,我們小組14名同學，自2010年3月2日至2010年4月9日，在福州十五中學進行了教育教學實習。一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我們都成長了。

（一）、一切從陌生開始

雖然我們都是學生，都依然還在學校，但此時此刻我們來到這里，一切又都 是陌生的。帶隊老師帶著我們來到實習學校，校方領導及時召開實習生見面會，向我們介紹學校師生的概況，為我們后面的實習提供建議，對我們表示了熱烈地歡迎，這使得我們每一位隊友心里不由自主地強化了一份責任，一種信念，激勵著我們在六周的時間里斗志滿帆。

正如校方所說，對于我們，最難的是迅速轉化角色，由一個學生轉化成老師，要同時當老師和學生，這也是我們沒有過的經歷，現在面對的不再是微格教室里聽使喚的學生，我們需要面對的不能是表演，而應該為人師表，結合學生實際適時的調整計劃。

（二）、精益求精，盡展閩院風采

教學實習是實習過程的中心任務。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通 過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。因此，在實習過程中，我們一討論問題，和學生們一起學習。我們堅持每天不但聽自己指導老師的課，也聽隊友的指導老師的課，也經常跨年級去聽其他老師的公開課，這些讓我們汲取了豐富而寶貴的經驗。

俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。知識學問浩如煙海，一堂好

課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了兩個星期的課后，我們也要開始實戰演習了，為了做到讓學校滿意，讓學生滿意，讓自己滿意，我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學生、備教案)，堅持試講、互評、試教“一條龍”的規定，認真上好每節課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，在正確的教學觀的引領下，在各位指導老師的指導下，以新課標為綱，我們基本都能做到以下幾點：

1、認真鉆研教材，深入細致備好每節課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和補充教案，完善教學設計。

2、認真上好每節課。上課時，精心組織課堂教學，注重發揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節課的質量。課后及時請教老師和隊友，歸納總結優缺點，做好教學筆記。

3、堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。

4、堅持聽課，注意學習各位老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。

6、認真做好批改作業和下班輔導學生的工作。注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。

“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”。教師的職業是神圣崇高的。在班主任工作方面，隊員們更是嚴于律己，為學生樹立典范。每天朝七晚六，我們做到“下兩操、督午修”：監督眼保健操、課間操，監督寄午學生學習。對待班會課，我們互相交流，精心籌備，用心設計，寓教于樂，順利開展了“安全教育”為主題的班會，收到了良好的效果。中午，隊員們不辭辛苦，依然留校，主動與班級寄午學生進行個別或集體談心，廣泛地接觸學生。我們采取多種方式與途徑與學生進行面對面、心與心的交流，學生們也把我們實習老師當成了他們的知心朋友。許多學生樂于向我們敞開心扉，找我們傾訴。每當我們課間走到教

室，就會有很多的學生來找我們談心，請我們給他們解決各方面的問題。最讓我們開心的是，放學后，走在大街上，學生們看到我們都是很熱情的走上來叫我們一聲“老師好”，和我們一塊聊天。

（三）、實習成績

“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。在全體隊員的齊心協力、團結奮進下，我們終于為教育實習劃上了圓滿的句號。通過實習，我們實習隊隊員都感到自己在很多方面都有了很大的提高。主要有：

1、通過實習，同學們對不同程度的學生現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快地適應工作環境。

2、通過實習，同學們掌握了一些基本的教學方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學效果和教學水平。

3、通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。

4、通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好鍛煉方式。

5、通過實習，了解了本專業的前言科學及發展方向，了解了新課標下的教學重難點把握，為更好的有效學習、教學提高了依據。

當我聽到老師說我們就要走了后感嘆說：“好快啊！辛苦你們了！”，學生們：“老師，你們什么時候還會再來啊？”我就無比的高興，樸實的話語道出了老師的不舍，這是對我們實習工作的最高評價，還有不少隊友在即將離別之際和指導老師相擁而泣，其實，我們何嘗不希望在這里多和感情深厚的老師，和可愛的學生們多呆幾天呢。我知道，此時的每位隊員，心中都會有更多的戀戀不舍。的確，十五中學，給我們提供了自我展現的舞臺；是十五中學，賦予了我們挑戰和希望；是十五中學，使我們擁有了參與社會競爭的勇氣。然而離別，不是解脫，而是割舍。無奈地，我們最終只能以無聲的笙簫告別這里的一切，不帶走一片云彩。

（四）、集體反思，提高自我從實習的陌生到現在的依依不舍，我們彷徨過，緊張過，自信過，開心過??種種滋味在心頭。隊友們的艱辛工作，構筑了我們多姿多彩的實習生活。在這里，我們不斷地努力往上爬，克服重重外在因素，力求塑造全面的自我。有時，努力不一定有收獲，但努力必能找到問題的存在。我們努力著，反思著，看到了成績，也看到了不足。為了追求更大的進步，及時糾正缺點，我們隊伍在總結反思中歸納了一些比較明顯的不足：

1、對新課程標準的學習、理解及應用不夠深入透徹，不能揮灑自如地學以致用。應多思考該如何更好地把教學與理論相結合。

2、創新意識不夠強烈，課后的反思不夠深刻，致使教學模式同類化，古板化，缺乏個人特色。可多觀摩其他老師的教學，總結經驗，摸索富有個人特色的教學模式。

3、工作方式過于保守拘謹。可嘗試放開手腳，多為學校出謀劃策，多做貢獻。

4、對新課標的教學目標沒能夠很好的在教學當中體現，應多聽取指導老師意見，及時地調整上課方案，突出技能目標。

這些只是在教學實習工作中的部分不足之處，其他工作也有待精益求精。以上這些是我們福州十五中實習小分隊的總結報告，很高興在這里和大家分享，也請各位老師、同學們提提意見，幫助我們進一步提高以后工作的教學質量。