第一篇：東方語言與翻譯學院2009級本科生教育實習計劃

東方語言與翻譯學院09級英語專業本科生教育實習工作計劃

一、教育實習的意義和目的教育實習是高等師范學校教育、教學工作的重要組成部分，是幫助學生鞏固與拓寬所學基本專業理論知識和基本技能，培養學生的開拓進取精神和創新實踐能力，檢驗學院人才培養規格、教學內容與教學方法，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作的重要實踐環節。在就業市場競爭日趨激烈的時代背景下，教育實習能夠有效鍛煉學生的社會實踐能力，提高學生的綜合專業素養，幫助學生及時了解就業市場，尤其是當前中學英語教育對人才需求，增強學生的職業適應能力和競爭能力，幫助畢業生順利實現就業，走向理想的工作崗位，實現高等教育的教育目標。

二、工作日程安排

1．實習人數、時間、地點及實習方式

參加本次教育實習的英語專業本科學生為233名，實習時間為6周。本次教育實習工作以日照一中（東校區）、日照實驗高中、新營中學、日照市外國語學校、北京路中學、天津路中學和秦樓中學等重點中學為基地。本次實習擬采用分散和集中兩種實習方式進行，以自主選擇的形式進行分組實習。分散實習部分，由學生自己聯系實習單位，在學院指導教師和中學指導教師的共同指導下進行實習工作；集中實習部分，由學院統一安排實習單位，統一組織進入實習單位，并在學院指導教師和中學指導教師的共同指導下進行實習工作。

2．實習工作日程

（1）微格實習階段：（2012年2月27日至2012年3月4日；共1周）2012年2月27日召開教育實習工作動員大會，傳達實習工作計劃。2月27日至3月4日組織全體實習學生觀看教學錄像，聽取英語教學專家專題講座，并按分課內容在學院指導教師的指導下，邊編寫教案（每人至少3個不同的教案），邊進行模擬試講，每個學生試講至少3次；試講不過關者不能進入中學實習。

（2）課堂觀摩階段：（2012年3月5日至2012年3月9日，共1周）集中實習部分，按照學院統一分組，由學院指導教師帶隊與中學指導教師取得聯系，在中學指導教師的指導下進入課堂，聽課和觀摩，了解所在學校英語課堂教學概況，見習教學和教育活動，在中學指導教師指導下修改并完善教案，教案由中學指導教師檢查通過后方可進入下一階段的登臺試講。

分散實習部分，學生按時到所在實習單位報到，在中學實習指導教師的指導下進行課堂教學觀摩階段的各項工作，并及時將實習工作進展情況向學院指導教師匯報。

（3）登臺試講階段：（2012年3月12日至2012年3月30日，共3周）集中實習部分，學生認真完善教案，并征得中學指導教師的同意，進入課堂試講。學院指導教師要隨堂聽課、觀察并及時進行指導。在這一過程中，小組之間要交流講課經歷和經驗，共同提高學生的課堂教學技能。

分散實習部分，在中學指導教師的指導下，學生認真備課，并征得中學指導教師的同意，進入課堂試講階段。并及時向學院指導教師匯報。

（4）實習驗收階段（2012年4月2日至2012年4月6日，共1周）全體學生返校，以小組為單位進行實習驗收以及成績初評，要求學生上交實習工作總結一份（包括實習內容，效果及收獲、體會和建議等）。學院實習領導小組結合實習單位給出的成績進行復評并確定最終實習成績。召集全體指導教師會議匯報討論，總結經驗，分析實習中的問題，提出意見和建議，寫出總結報告。

為考察學生教育教學基本素質和能力，檢驗教育實習效果，實習結束后舉辦“2012東方語言與翻譯學院教育實習驗收講課大賽”，從教學設計、教學實施、教學效果及儀表儀態、語言能力、專業知識、專業思維等方面給每位參賽者以客觀評價，并選拔出優秀參賽者，實現相互學習，彼此促進，共同提高的最終目的。

三、教育實習的紀律要求

1．學院指導教師在實習前必須強化學生的安全意識，教育學生尤其在交通、進出實習學校和人身安全方面學會自我保護，做好實習過程中的安全防范工作。

2．實習學生必須嚴格按照實習計劃的安排，展現當代大學生的精神風貌，以飽滿的熱情，端正的態度，努力完成各項實習任務。

3．實習學生自覺遵守實習單位的各項規章制度，愛護公共財物，文明禮貌待人，維護學校聲譽。

4．要求學生嚴格遵守實習學校的作息時間，不得無故遲到、早退。無故遲到早退者，以曠課論處并記入實習鑒定。學生請假需院長批準，并填寫請假條由輔導員和實習指導老師共同簽字方為有效，請假條內附學生的詳細聯系方式，請假條交輔導員處備案。

5．凡不參加教育實習的學生不予評定實習成績，畢業時不能取得教師資格證書和畢業資格。

四、組織與領導

學院成立教育實習工作領導小組，具體負責實習過程中各項任務的組織與實施，深入實習學校和課堂，觀察和監督實習的各個環節，不定期檢查每個小組的實習進展情況，發現問題，及時指導和協調，并予以解決。

附：東方語言與翻譯學院英語本科專業教育實習工作領導小組名單

組長：盧衛中董文華

成員：孫偉岳守國伊詠宋維華夏云楊正運

祁世友寧曉文 王帥

東方語言與翻譯學院英語本科專業教育實習指導教師名單

岳守國 伊詠 Cathy 孫偉 宋維華 夏云 李欣 高明蘭 姜秀娟 宋兆娟陳曉霞 于紅 顧曉燕 汪德潔 李凱 王帥 張濤 鄭陽 陳慧 顧偉 宋姝嫻

東方語言與翻譯學院

2012年2月26日

第二篇：本科生教育實習總結

2013年10月14日，伴隨“雨吟冬日葉，葉送實習人”，我懷著興奮而又緊張的心情和我的伙伴們，開始了在太原外語科技實驗中學一個多月的教育實習，這次寶貴的經歷也讓我感動于 教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大人格以及無私奉獻的精神。

而今天地理教育實習結束了，在太原外語科技實驗中學的點點滴滴、酸甜苦辣反復回蕩在我的腦海之中。對于師范生來說，實習讓我邁出了教育生涯的第一步，同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學實習工作做一下小結。

教學實習——珍惜機會，做好反思

實習期間，跟隨著太原外語科技實驗中學、我的指導老師周喜康老師（他是具有十多年地理教學經驗的優秀教師，帶的是兩個文科實驗班以及兩個理科班），積極認真地聽他的每一堂課，了解周老師的講課習慣以及板書習慣，思考這節課的閃光之處以及周老師的講課風格，以及學習他是如何把握重難點，周老師在課上一直強調“重點要突出，難點要突破”，通過周老師的提點再結合自己的特點我也一直在尋找適合自己的講課方式。同時與老師探討交流，把自己的想法說出來，也讓自己受益良多。

為了講好我實習期間第一節課《區域工業化與城市化進程-以珠江三角州為例》，贏得科中學生的好感，我細心琢磨教材、詳細寫教案、認真做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為滿意為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的第一節課周老師和我的實習伙伴仔細聽課，還在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，針對這些缺點我會在以后的地理課教學中努力改正，確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤以便提高教學水平。對于我而言，老師的贊賞和學生的滿意就是對我的教學水平充分的肯定

在實習期間，我也做到了保持與學生的距離，做他們的良師益友，和我的伙伴們親自策劃組織過一次班會《做最美的自己》，由于主題鮮明，立意新穎，切合實際，導向正確，思想性強，在活動過程中，學生積極參與，充分展示了科中學生奮發向上的精神風貌，活動效果達到了預期效果。

教育實習——用心負責，掌握方法

實習期間，我很幸運地遇到了周老師，在教學以及班主任兩方面都學到了很多，對于學生“有些時候不需要語言的傳達，需要的是行為上的引導”，一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，對好學生和后進生使用同一個標準和做到一視同仁。

還記得第一次給白明英老師試講《區域工業化與城市化進程-以珠江三角州為例》，白老師批評我的講課一塌糊涂，雖然這曾一度讓我懷疑自己當人民教師的能力，但正如我的感觸《紀念我的第一次講課-磚頭的意志》中說到“磚頭會磨礪成玉，我要當一個成功美麗的楊老師”，作為初生牛犢，肯定會有不足，在教學基本功、語速語調、處理習題的能力以及班級的管理等方面都需要提高。發現不足對于我們來說是好事，讓我找到了努力的方向，我會努力，腳踏實地，一步一個腳印向前走。

第三篇：本科生畢業生產實習計劃

食品科學與工程專業、食品質量與安全專業2005級本科生畢業生產實習計劃

[時間]：2009-03-05 [作者]：教學辦

13:46:41[出處]：

1.生產實習目的、要求

生產實習是在本科生完成了全部專業基礎課、專業課的學習基礎上，培養學生綜合運用所學的知識和技能，直接參加生產實踐，獨立解決生產實際問題的全方位實習；是重要的教學實踐環節。同時，將畢業生產實習與學生聯系就業單位進行有機的結合。

生產實習和畢業論文的時間共20周，其中生產實習的時間為5周；畢業論文的時間為15周。生產實習安排在第7學期后寒假（3周）及第8學期（2周）進行。

?自行聯系進行分散生產實習的學生和外出畢業論文的學生最遲返校時間為第8學期第11周星期六（2009年5月9日），生產實習作業于第12周星期五交（2009年5月15日）。?校內集中生產實習的時間安排在第8學期3－4周進行（2009年3月9-20日），參加自行聯系進行分散生產實習的學生不得參加校內集中生產實習。

生產實習內容的確定堅持理論聯系實際的原則，同時根據擬就業崗位的實際需要，有目的、有計劃地實習。生產實習內容涉及到食品科學與工程和食品質量與安全專業各主要方面。

生產實習的方式采取指導教師指導，分散與集中相結合，以學生自

行聯系進行分散實習為主。動員學生到先進的企業或擬就業的企業去實習。由學生自行聯系實習地點或由指導教師推薦聯系實習單位。對確實無法聯系到實習單位的學生，由學院集中安排進行生產實習。

通過生產實習，要求學生綜合運用所學的理論，熟悉食品企業的管理、運行模式，掌握食品加工工藝流程，食品的貯藏及保鮮技術，質量控制手段與方法，食品包裝、營銷，工程機械以及工廠布局設計等。為畢業后走向工作崗位奠定堅實的理論和實踐基礎。

2.實習領導及負責

2.1 實習領導小組

組長：岳田利

副組長：張建新張振華

領導小組成員：劉鄰渭師俊玲王云陽于修燭欒廣忠潘小東

2.2 實習落實及實施

?分散實習的學生，由學生和實習指導教師共同落實實習地點、制定實習計劃并按計劃實施。

?集中生產實習的學生，由學院集中生產實習小組負責落實實習

地點、制定實習計劃以及實習經費的預算編制和審核。

2.3 實習指導教師

?指導學生畢業論文的教師，負責指導和檢查相應學生的畢業生

產實習。

?集中生產實習的帶隊教師由學院統一協調安排。

3.實習內容

3.1 食品加工工藝流程

3.2 食品貯藏及保鮮技術

3.3 食品質量控制手段與方法

3.4 食品工廠衛生控制

3.5 食品包裝、營銷

3.6 食品工程裝備配套及使用，食品工廠布局設計

3.7 食品企業的管理、運行模式

3.8 食品企業新產品研發

3.9 食品衛生安全管理模式

4.實習作業

4.1 實習日記

實習期間，每天寫出實習日記，包括：時間、地點、實習內容及收獲體會。

4.2 專題調查報告

由實習指導教師和學生共同確定一個專題。

4.3 實習總結

實習總結包括：時間、地點；實習主要內容；主要收獲體會；意見和

建議。

注：實習指導教師同時提交實習總結報告。

4.4 實習單位對參加實習學生的實習評價。

5.實習成績評定

實習成績由以下四個方面組成：

?實習日記20％

?專題調查報告35％

?實習總結35％

?實習單位評價10％

6.實習紀律

1）離校外出實習的學生憑生產實習進度表，按規定辦理請假、銷假手續。

2）遵守校紀校規，舉止文明禮貌，遵守社會道德。

3）嚴格遵守實習單位的規章制度，嚴格操作規范，確保安全。

4）虛心學習，認真負責，高質量完成畢業生產實習任務。

5）按時完成實習作業，按時返校。

7.附件：生產實習進度表（指導教師簽名，學生簽名，實習領導小組負責人簽名或蓋章）。

食

科學與工程學院.19 品2009.2

第四篇：本最新財務部工作計劃與本科生學生實習計劃

本最新財務部工作計劃范文

xx年在一如既往地做好日常財務核算工作，加強財務管理、推動規范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規范化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。特擬訂工作計劃。

一、參加財務人員繼續教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續教育。

首先參加財務人員繼續教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編

制。參加繼續教育后，匯報學習情況報告。

二、加強規范現金管理，做好日常核算

1、根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。

2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協調關系.3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支票。

4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

5、完成領導臨時交辦的其他工作。

三、個人見意措施要求財務管理科學化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發展的步伐。

總之在新的一年里，我會借改革契機，繼續加大現金管理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成全年的各項

工作計劃，以最大限度地報務于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。

本科生學生實習計劃模板

認真研究了xx屆即將畢業的學生實習工作，現安排如下：

一、采取自主實習和集中實習并存但以集中實習為主的做法，凡自主實習學生必須由用人單位出具蓋好公章的證明或協議或合同和本人申請書并家長簽字后交所屬班級班主任，必須在6月30日號前交達。

二、xx級環藝一、二、三班與xx電腦一、二、三班及部分其他專業的同學集體組織赴廣東星藝裝飾有限公司參加頂崗實習具體安排為：

1﹑時間：所有參加實習的班級學生務必在7月2日返校，交培訓費1450元整，其中1000元在星藝連續工作12個月底時如數退還，450元用于一個月的食宿費用。7月3日上午9時招開實習生動員會，院領導到會，7月3日晚乘火車出發，7月4日到星藝公司(7月4日上午星藝方面派車至火車站接站)，7月5日開始培訓，先培訓一個月，后由星藝公司分配相應工作進崗到位。(帶好返車票費用)。

2﹑要求：

a.原則上環藝專業學生全部參加，電腦專業或其他專業有參加意愿者也可要求集體參加。

b.須加強組織紀律性，不準私自單個外出，有事需辦理請假手續，獲得批準后方可。要執行一套嚴格的實習管理制度，確保各方面安全進展。

c.服從分配，提倡吃苦耐勞的精神，力爭培訓合格后進崗工作。

d.發揚集體主義精神，互相幫助，團結同學，尊重師長。有問題要及時跟帶隊老師及負責領導反應，有沖突要學會謙讓并及時向負責領導反應，確保和諧。

3﹑措施：

a.由畢業班班主任不含糊迅速告知每位學生，作為畢業班級班主任的評議考核依據之一和主要工作，應每人傳達到，該項工作由該班主任負責。

b.必須在6月21日前初步統計人數，在7月2日晚準確統計本班集體前往星藝實習的學生名單、學生的家庭有效電話號碼、個人電話號碼及相關情況報帶隊老師處。

c.實習班級的班主任必須在7月5日前不得離校(7月1～5日報酬另定)。

d.系部派出習成蓀，鐘永祥兩位領導和龔火泉老師為帶隊老師，由習成蓀副主任負總責，龔火泉老師負責具體工作。如：安全工作實習班級管理，實習鑒定;向公司反映實習生意見和要求;貫徹實習培訓教學大綱;提取和總結經驗;優秀實習生的評選等。系黨支部根據實習狀況擇優培養。

第五篇：歷史學本科生教育實習總結

歷史學本科生教育實習總結

XX年9月11日至11月2日，平凡的55個日日夜夜，我院二00四級歷史教育專業的學生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實，疲憊卻欣慰！我院08屆教育實習再次取得圓滿成功！歷史已成過往，經驗卻有待總結。

一、學生實習概況

我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學的四十二名同學,還有自主實習的十六名同學。

實習動員伊始，院領導動之以情，曉之以理，組織大家學習“實習生守則”，宣布、強調實習生請假考勤制度；以已往的生動事例來說明如何協調考研與實習二者之間的關系。入駐中學后，尤其強調實習生必須嚴格遵守實習中學的各項規章制度，加強組織性、紀律性教育，充分尊重中學教職員工。“沒有規矩，不成方圓”，強調嚴守規章制度，其目的是為了保質保量地完成本次教育實習任務。為保證本次教育實習的圓滿成功，學生實習的工作重心主要落實在三個方面：到位、有序、高效。

“到位”，即令實習生盡快、盡早地實行角色轉換。首先，要從“生”轉換為“師”。自古道“學高為師，身正為范”，為此，我院師生把前期準備工作落實到實處：一方面，院系動員全班同學積極認真地參加學校舉辦的“明日之師”模擬大賽，以做好前期經驗積累工作等；另一方面，9月3日院帶隊指導教師就與所帶隊學生碰頭，9月10日前已聯系落實好實習班級、實習進度等相關事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會，鼓舞士氣，激昂斗志。歷史的經驗表明，“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表現）。為此，我院要求每位實習生在準備周內通讀實習教材，寫好兩份教案，準備相關教具，如教學光盤，相關教學磁帶等。見習周（9月11日――14日）內一方面要求實習生盡快熟悉實習中學及實習班級的情況，要多聽、多看、多問、多積累；另一方面嚴把“試講”關，要求學生第一步能站穩講臺，這是基礎，進一步，注意自身言行，做出教師的表率，尊重學生，不諷刺、挖苦學生，能正面引導不符合主旋律的話題等。其次，要求實習生仍不忘自己的準教師身份，牢記自己仍是一名學生，尤其是在中學指導教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。

“有序、高效”，即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調研工作三大任務。

課堂試教方面，首先要求“上好第一課，打響第一炮”，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必須提前兩天交給指導教師，簽字后，方可上講臺；第二，小組互相聽、評課制度，取長補短，群策群力完成課堂試教；第三，上實每一堂課，課后認真聽取指導教師、學生的意見與建議，并要求寫點“教后”，及時加以總結與反思。在此基礎上，我院實習生在二0三中學初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一致好評。

班主任工作方面，首先要求實習生嚴于律已，工作態度端正，主動了解原班級情況；其次，配合原班主任的工作，積極參與班級日常組織管理工作；再次，要求每位實習生成功地組織一次主題班會，加強對學生德育教育。

教育調研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期，如何做好高等教育與中等教育之間的銜接，切實了解中等教育的變化，也是我們每位實習生倍加關注的問題，因此我院師生抓住實習的大好機會，深入中學一線，了解中學改革狀況。例如，高中部實習小組就運用調查問卷形式開展調研工作，調查對象涉及到學校領導、教師、學生，調查問題覆蓋面相當廣，寫出了質量較高的“青少年心理狀況調查問卷”的調查報告。其他各實習組實習生也紛紛結合各班級實際情況，從不同的視角寫出了各有特色的調研報告。

二、教師指導情況

本屆教育實習指導教師配備方面，我院仍舊秉承已往做法：由教學院長掛帥，成立專門實習領導小組，指導教師隊伍呈老、中、青梯隊，上下一心，緊緊圍繞一個主旨，即加大指導力度，注意與實習學校的溝通維度，點面結合，切實做好實習指導、協調工作。

院實習領導小組重視實習工作，堅決不做表面。定期召開帶隊教師碰頭會，了解情況，及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習學校慰問、巡視實習生。

加大指導力度，學院為實習小組配備四位指導教師，副教授2人，講師2人；分管學生領導、輔導員輔助巡回指導。實習領導小組及指導教師定期到各中學聽課，指導教師不管指導實習生人數的多少，必須確保每人聽課3次以上，不允許出現前緊后松現象。

加強溝通維度。指導教師在整個實習其間充分發揮橋梁、紐帶作用，多維溝通。一方面經常保持同實習學校領導、指導教師的聯系，聽取實習中學的意見；另一方面關心、支持實習生的各項工作；再者，注意了解實習中學學生的看法；最后，及時向院系領導反饋實習情況，以便更好地開展實習工作。

三、實習中的典型事例

我院本屆實習生再一次地在中學留下了極好的口碑與聲譽。典型事例不勝枚舉，在此略舉一二。例如，二0三中學初中部實習組譚偉同學在實習期間認真履行老師職責，10月23日班上一名同學突然昏厥，譚偉二話不說將同學在第一時間送往醫院。對此學校和家長對此給予了高度贊揚。二0三中學高中部實習組田雙梅、馬偉在實習期間及時處理了一件不是發生在自己實習班級的打架斗毆事件，阻止事件進一步惡化。一切的一切在離開時同學不舍的眼光中體現出來。

四、實習中的問題、建議

當然，本次教育實習過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題，將是我們今后學習、工作中應該努力的方向。第一，實習生的知識結構跟不上中學歷史教學發展的需要。譬如，高一《新思想萌發》就涉及到歷史、地理、民俗學、社會學、哲學等多學科內容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題：應及時調整師資培養的知識結構與專業結構，以適應中學歷史教學的新變化；第二，實習生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習生感慨現在中學生的素質大不如前，其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學教學內容和課程結構的改革，其必然改變中學生的知識水平。作為教師，也應順應潮流，轉變傳統的教學觀念和教學行為，充分發揮學生的主體地位。第三，實習與考研、就業的關系不易理順。