第一篇：教育實習計劃

1、了解學生的學習情況，確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真備課，做好上實習課的準備，并且虛心聽取原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對于作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

5、開展班主任日常工作，監督升旗、早操，進行晚自習值班工作。

6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)

具體安排計劃:

11月19號—23號每天聽課

11月26號—30號聽課,講課

12月3號—7號聽課,講課

12月10號—14號聽課,講課

第二篇：教育實習計劃

教學專業的學生，想要真正進入教育行業之前，必然要經歷一個實習階段。今天小編在這給大家帶來教育實習計劃，接下來我們一起來看看吧!

教育實習計劃1

根據泉州師范學院《特殊教育專業培養方案》，本學期將組織2017級特殊教育專業班28人，到泉州師范學院附屬豐澤小學基地學校進行為期一周的教育見習。

一、教育見習目的1、通過教育見習了解見習學校、教師以及小學生的基本情況。

2、通過教育見習觀摩學習見習學校的課堂教學以及各項教學研討活動。

3、通過教育見習加強理論與實際的聯系，不斷開闊視野，增進對各類小學的認識，豐富感性認識。

4、通過教育見習培養學生熱愛兒童、熱愛小學教育工作的良好情感，同時，培養學生教育科學研究的良好意識，為學科課程與教學論的學習和教育實習打下必備的基礎。

二、教育見習要求

1、通過邀請見習基地學校領導作介紹，了解見習學校的有關情況。主要包括學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學規模、辦學經驗、辦學特色以及組織機構，以及學校的校容校貌、校風校紀、教學工作計劃、規章制度和行為規范等。

2、通過觀摩見習基地學校的教學工作，了解學校的日常教學工作的基本狀況。主要包括教學計劃、教研活動，參與新課改的基本情況，以及教師的備課和上課、布置和批改作業、課外輔導、成績的考核與評定等情況。教學工作的見習主要以觀摩課堂教學為主。

3、通過觀察與個別訪談交流，了解小學生的基本情況。主要包括興趣愛好、知識基礎、生活經驗以及個性差異等。

三、教育見習活動的實施

1、教育見習之前事先安排好見習周的各項活動事宜。了解見習學校的相關教學進度，認真做好分組、備課與研討的工作。

2、教育見習期間首先邀請基地學校領導作專題發言。介紹學校的辦學理念、辦學模式、辦學規模、辦學特色和辦學經驗等基本情況。

3、教育見習活動結束以后，在教育見習工作指導組的領導下，由帶隊教師負責組織開展學生教育見習成績的考評工作。

4、教育見習期間主要考察學生《教育實踐手冊(見習分冊)》的填寫情況以及見習期間的具體表現。

5、教育見習的具體活動，可以結合基地學校的集體工作，根據基地學校的實際情況，經過協商適當調整教育見習的活動內容。

四、教育見習時間、教育見習基地以及帶隊教師

2017級特殊教育(本科)班

見習時間：2017年4月2日～2017年4月6日

基地學校：泉州師院附屬豐澤小學

帶隊教師：______

五、教育見習的組織機構

六：見習學生名單

16級特殊教育(本科班)見習生名單(28人)

教育實習計劃2

教育實習是教師專業化發展的重要環節，是理論聯系實際、培養學生成為合格師資的綜合性、實踐性必修課，是全面檢查并進一步提高教師教育質量的必要措施。

教育實習對我們師范生來說，是各種理論知識的實踐場所，是真正走上講臺的第一課。實習的重要性不言而喻。在實習中，制定一個切實可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實習實踐，切實際地深入學習如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實踐相結合，是一次非常難得的機會。在這里或許會看到理論與實際的差距，或許會看到實際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經歷的一部分，要學會學習矛盾沖突的處理，學習知識傳授的細節處理，學習科任老師班主任的工作經驗，不斷提高自身的綜合素質，為將來的教育教學工作打好基礎。

為此，對于接下去的兩個月實習生活，我做了如下的具體計劃：

一.教育實習概要：

1、實習地點：浙江師范大學附屬中學(金華二中)

2、實習時間：9月12日—11月8日

3、授課科目：高一數學

4、實習主要內容：教學實習，班主任工作實習，教育調研

二、教育實習目的：

(一)轉變態度:

學生的態度和老師的態度是不一樣的，學生的態度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態度。實習正是由學生態度向老師態度轉變的重要過程。

(二)豐富知識:

在學校學習的專業知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習是理論聯系實踐的橋梁，更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處，鍛煉與學生相處、交流等能力的知識。

(三)培養技能:

實習可以培養各種聽課、講課的技能，例如：導入技能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用于實際的過程。這是鍛煉準老師傳授知識給學生的重要手段。

(四)角色轉換:

實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。要想成為一個真正的老師，實習是一個實現由學生向老師角色轉換的過程。

三、教育實習預期目標：

在本次教育實習中，我要熟悉教師的一些常規工作，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力，增強職業道德，為未來做準備。具體目標如下：

(一)在教學上：

通過實習，基本熟悉新課程理念下的《高中數學教育》教學工作各個環節，掌握一堂課教學環節、教學環境、教學技巧，初步具有中學相應教學工作能力，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯系起來，完成基本的教學工作，同時為畢業后走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質量完成學校要求的個人獨立授課6—8節的任務，課后積極做好教學反思和總結，提高自身能力。，(二)在班主任工作上：

提高自身的組織、協調和管理班集體的能力。盡快熟悉熟悉每一位學生(熟悉他們的名字，了解興趣愛好等)，爭取多到班級中走動，多走訪寢室，了解班級情況及熟絡學生。積極開展調查研究、主題班會、團隊活動、課外活動、進行家校溝通和轉化后進生工作等，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。熟悉中學生德育的一般過程、基本原理及其規律，掌握班主任工作技能和方法。積極與學校領導、指導老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

(三)在教育調研上：

充分利用教育實習的有利條件，在指導教師的指導下，注意了解實習學校的教育教學工作的情況，研究與工作相關的理論和實踐問題，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展趨勢，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學研究打下

基礎。提高調查科研能力，做好總結，為探討基礎教育教學規律提供資料和依據。撰寫一篇教育調查與研究報告。

四、教育實習的計劃與安排：

教育實習總共分為三部分：數學教學實習，班主任實習以及教育調研。

(一)教學實習

1、聽好每一節課。通過聽指導老師的課，了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，聽其他班級的老師和隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法;聽隊中其他專業同學的課，學習他們的講課技巧。

2、備好每一節課。備課是上課前的一個很重要的環節，只有我們認真把每一節要上的課都提前準備好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、并讓指導老師查閱，再加以修改和整理，然后進行試講，這樣我們才能上好每一節課。

3、上好每一堂課，在教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。并通過實習階段的上課，慢慢地提升自己的教學水平。

4、認真批改學生的作業。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面，要嚴密監管學生的課后作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識，并了解學生的學習情況，比如學生的作業完成情況，對待作業的認真程度，完成質量如何等等方面。

5、做好實習日記，記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等)，并寫明活動時間、地點、對象，活動評價(成效)、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。

6、充分鍛煉提高自已的數學教學水平，多聽課(數學學科的不同老師的課以及其他非數學的優秀教師的的課)，做好聽課記錄，寫好教學設計，并主動虛心向數學教師學習，做到多思、多問、多做。

7、認真鉆研高中數學的教材、新課程標準和教學指導意見，掌握教材的精神實質，對于基本概念、基礎知識、基本技能和基本實驗，弄懂弄清，扎實掌握。

8、利用實習時機，深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學三維目標、教學重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，并主動向科任教師請

教，完善教案。每節課上課前進行檢查性試講，同組隊員參加聽課，并邀請指導教師參加，試講后由聽課師生提出意見，然后對教案進行修改和補充，最后送指導老師批閱后再進行教學。

9、及時的做好教學反思工作，對教學過程中遇到的問題，教學設計中的優點與不足進行總結，通過教學反思提高教學技能。

10、堅持互相聽課和評議制度。在說客、試講、上課等活動中，虛心向指導教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。

11、認真做好作業批改和下班輔導學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，經過集體研究，作出統一正確答案，然后才著手批改作業。作業批改后，送回指導老師審閱后再發給學生，對于作業中的普遍錯誤，進行集體輔導，個別錯誤，當面指導。

12、積極組織和指導學生開展課外學習，主要是開展與數學學科知識相關的研究活動，注重提高學生的數學興趣，教導學生數學學習方法，培養學生數學研究能力。

(二)班主任實習

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：

1、在原班主任的指導下，熟悉班級學生的情況，制定班主任工作計劃;對學生進行思想品德教育;開展各項班級工作和適合學生特點的活動。

2、堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級里督促指導學生學習，抓好自修課紀律，提高效率。

3、對學生認真負責,經常深入班級,嚴格課上、課間的紀律要求,仔細檢查班級和寢室的衛生,勤看、勤管,重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生,及時找學生談心,及時發現問題、及時解決問題。

4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。

5、積極向優秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的新的體驗。

6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流。

7、班主任日常工作計劃

6：20 早操 班主任到達操場，檢查學生出操情況。

6：35 早讀 檢查學生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來等老師來領讀書

13：30 預備 檢查學生是否安靜下來聽第一節課 17：20 答疑 解答學生對數學的疑難問題 20：05 眼保健操 檢查學生眼保健操做的情況21：45 就寢熄燈 走訪寢室，了解學生的情況并且讓他們動作 12：40 查寢 檢查學生的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺后者看快點上床睡覺

(三)教育調查和教育科研

教育科研與課堂教學和班主任工作是密不可分的三個方面，在教學中對課堂現象的反思，在班級管理中對班級事務的管理，都會成為一個小的教育科研項目。在這次教學實習中，我們要鍛煉的是自己的實踐能力，但是對科研能力的提高這無疑也是一次很好的機會。沒有實踐知道的科研那是空頭的理論，而身處在實踐的氛圍當中對于做好科研也是一個很好的機會。我們的科研計劃主題思路如下：

9.10-----9.12 確定教育科研主題

9.13-----9.15 查閱相關文獻

9.16-----10.5 利用國慶假期，小組合作編制相關問卷

10.6-----10.25 匯總分析所有的資料，在指導老師的指導下，撰寫

科研論文。

10.26——10.30 整理相關資料，完成教育科研工作。

(四)總結階段

1、寫個人工作總結和個人鑒定。

2、協助隊長根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每位同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

3、協助隊友，分工合作，征求校領導、老師對我們實習隊表現和我校實習等方面的意見。

4、請專業指導老師和班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交帶隊老師帶回教務處教學實習科。

包含總結匯報、教學研究、計劃方案、行業論文、表格模板、外語學習、農林牧漁、經管營銷、求職職場、旅游景點、初中教育、資格考試、工程科技以及浙師大教育實習上交數學實習計劃書(原創)等內容。

教育實習計劃3

作為剛進入幼兒園的一名實習生，為迎接新學期新的開始，特制訂如下計劃：

一、思想、態度方面，及要求。

(1)樹立正確的教育觀、兒童觀，尊重信任幼兒。

(2)充分認識幼兒教師工作的性質與任務，理解保育和教育之間的相互關系。

(3)加強道德修養，嚴格要求自己，做幼兒的表率。

(4)充分認識教師應具備的良好素質及教師在教育工作中所起的作用。

(5)遵紀守法，遵守園內的各項規章制度。

(6)主動與家長聯系溝通，共同完成對幼兒的教育任務。協助幼兒園，做好環境布置、大型活動的準備及其他工作。

(7)對工作要積極主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性，要邊干邊學。保持好教師形象，要注意總結、注意積累、注意反思。

(8)發揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好準備。

(9)抱有4心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規章制度;了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。

(10)積極參加園內組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真、努力工作，來提高自己的專業水平，熱愛自己的職業。

無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、努力提高自己的專業素質。

首先，在理論學習中成長：

1、主動學習學前教育信息和專業理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、自學有關幼兒的年齡特點和幼兒園教育內容。

4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。

5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合幼兒園的教育內容、教育方法。

4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

通過

7、不斷豐富與家長的溝通、交流的經驗，有效地開展教育教學工作。

三、重視師德修養。

首先，以辦園宗旨：“關愛生命，和諧發展，讓每一個孩子都健康快樂的成長“為準繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

其次，以“愛幼、敬業、團結、奉獻” 的園訓，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。

再次，學習幼兒園優良的園風：“創溫馨摯愛之家，辦和諧奮進之園”，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀

最后，以辦園目標：“推行優效管理、鍛造優質師資，創設優美環境、培育優秀新苗”的標準，進一步提高自己為人處事的能力。

四、安全方面

兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。

通過以上我進行的計劃安排，希望可以按照預定計劃，堅定的走下去，我將付出行動，做好自己的本職工作。

教育實習計劃4

教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施。為了規范本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：

一、實習階段的工作及學習要求(3-18周)

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建____師徒關系。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。

4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。

5、在進入實習工作后,認真批改每一位學生的作業,按時給學生講解.6、認真完成自己的實習任務，如：(1)完成聽課記錄，點評;(2)每周自評本周學習體會;(3)認真寫好教學教案。(4)在實習學校做一些教育調查。

7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯系的網絡學習。

二、見習階段的工作及學習要求(1-2周)

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校----龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案.3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節課.4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任教師給予指導、修改.教育實習計劃5

一、教育實習的目的(一)通過實習，使自己對教學工作有一個整體的了解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來

(二)熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，盡可能多的掌握新課程改革的理念。

(三)認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應了解的技能，如：引入技能，語言技能等等。

(四)在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。

二、實習時間

三、教育實習的內容

(一)認真聽指導老師的課，并對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。

在八周的實習中，我會完成十節課的聽課任務，并仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。

(二)備好每一節課，以說課為前提，虛心聽取接受指導老師的意見。

講八節課，準備講一節課之前，我會事先備好課，經指導老師審閱批準教案后，再向指導老師說課。通過老師的講評，我可以從中知道自己的優點在哪里，怎么改進自己的不足。

(三)做好教育調查。

根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少于三千字的調查報告。

(四)自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平。

堅持每兩周至少完成一篇實習日志，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平。

(五)做好老師安排的每一份任務。

教育實習計劃精選5篇大全

第三篇：教育實習計劃

教育實習計劃

一、實習目的

通過到寧遠三中實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

二、實習單位

湖南省永州市寧遠縣寧愿三中

三、實習時間

2011年10月18日—2011年11月18日

四、實習目標

1、做好任課老師的工作。教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。所以最重要的就是講課水平以及學生的吸收率，因此，在實習的時間里要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是習題講解都要認真對待，而且要虛心向指導老師老師學習，認真聽取其提的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的批評指正，以及時改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要擔任兩周的班主任，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的。每個學生都有自己的特點，因此平常應該多到班里了解情況，然而做好一名合格的班主任，不僅僅是把學習方面管理好，還有紀律、衛生等很多方面····想要做到得心應手就必須多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。

3、適應實習生活。教育實習為期一個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的一個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與搭檔相處融洽，互幫互助，團結友愛；二是要盡自己的能力為集體服務，不要拈輕怕重、挑三揀四。

五、實習內容

教育實習主要分成三大板塊：聽課、教學實習、班主任實習。具體內容如下：）聽課：學校安排實習老師在達到實習地點是首先利用第一周來認真聽課，學習他們處理教材的手法、學習他們的講課技巧。大體了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。

2）教學實習：每位實習老師都要擔任2周的任課老師工作，這項鍛煉對于我們以后從事教學工作是十分重要的，學習成績、能力的提高無疑是重中之重，我們應該通過一周的聽課活動，基本確定自己的教學風格、上好每一堂課。認真對待每一個細小細微之處。這就包括提前準備好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、做好PPT，并讓原班主任查閱。課后復習和單獨輔導是不能缺少的環節，作為老師必須有耐心、夠細心。認真輔導每一位學生。

3）班主任實習：與教學實習不同的是，班主任實習主要鍛煉我們的組織領導能力。這樣的安排確實能夠從各個方面鍛煉我們這些初出茅廬的“大學生”。作為班主任我們必須每天檢查紀律情況、學習進度、學生思想變化、衛生情況、班會的組織、晨跑情況等等。想要做一名合格的班主任，我們必須做到以下幾點： ①做好熟悉新生的工作，查看學生成績單等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及認識每一位學生。

②抓好班級的常規規范，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律。③開展文體活動，教會學生學習、娛樂兩不誤，促使學生在愉快的情緒下學習。④努力創建班級文化，通過組織班級活動增強班級凝聚力。⑤以鼓勵式教育為主，利用班級刊物對學生進行思想教育。

⑥定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。結束語：我相信只要我們每位實習生做好充足的準備，在帶隊老師、學校的安排下，配合實習地點任課老師及班主任的輔導，遵守以上的措施安排，一定能很好的完成實習工作，并且通過這一個月的實習工作更加完善自己各方面的能力。相信我們這一個月將過的豐富多彩，飽滿充實。

2011年10月5日

外語系英語0802班

實習老師：張志達

第四篇：教育實習計劃

文

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7教育實習計劃時光匆匆，轉眼間我們即將面臨幼兒園的實習生活，告別校園生活，在實習生活中，我會發揚自己的優點，把優點展示出來，努力把自身的缺點改正！幼兒教師的這個職務是神圣的，她擔負著責任也是非常重要的！做為一名合格的幼兒教師必需具備愛心，關心，責任心。做為一名實習生我們要明確我們的實習目的，遵紀守法，廉潔奉公，遵守學校和實習單位的各項規章制度，自覺培養良好的職業道德，對工作認真負責，一絲不茍。在工作中要嚴格執行操作規程規程和安全管理措施。服從領導，尊敬師傅，加強組織紀律性，不遲到，不早退，力爭全勤，熱愛勞動，對工作積極主動，做到四勤（勤看、勤問、勤記、勤勞動）五不怕（不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩）服從實習單位的安排。力爭把實習工作做到完美，嚴格要求自己，做一名合格的實習生！快畢業了，我馬上就要開始為期半年的實習生活，實習對于我來說是非常重要的、不可待慢。學校對我們這次實習提出了很多要求，我要嚴格按照學校的規章制度去要求我自己，對實習提出來的要求認真的去完成任務。要求：

一、實習的目的要明確，在實習的過程中提高自己的專業技能，完善充實自己掌握不扎實的專業知識、實習也是對自己考驗的一個好機會。

二、一定要遵守學校和實習單位的各種規章制度。要對工作認真負責、一絲不茍、工作中要嚴格執行操作規程和安全管理措施，因為照顧的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點的疏忽，就會對幼兒帶來傷害，服從管理。

三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、服從領導、尊敬老師、堅持文明用語，遵守服務行業的規范服務用語和服務忌語的要求。

五、在工作中不隨便打電話、不談戀愛。

六、穿著樸素大方、不燙發、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。

七、正確處理指導老師和她人的關系、不發生矛盾、必須以實習為主。

八、服從實習單位領導的工作安排和調動，把工作需要放在首位，不計較個人的得失和工作報酬。

九、在實習期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對工作要積極主動、盡全力去做好。

對本次實習要有主動性，要邊干過學；保持好教師形象，要注意總結、注意積累、注意反思。發揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好準備。按照學校要求，抱有4心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退；嚴于律己，自覺遵守幼兒園規章制度；了解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。具體實習計劃如下：

一、重視師德修養作為幼兒教師首先要有高度的事業心和責任感，忠誠于幼兒教育事業，做到愛崗敬業，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風建設是幼兒教師做人的基礎，也是從事幼兒教育職業的工作基礎。

1、關心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。

2、學習幼兒園優良的園風，認真學習教師的職業道德規范。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，規范自己的言行舉止，加強自身修養，為孩子做榜樣。二.關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。三.努力提高自己的專業素質1.在課堂設計與組織方面，首先要虛心學習有經驗教師的教育教學經驗，認真設計活動內容，在教學練習中把自己不懂的問題積極與老師探討，每次課堂教學后，認真反思，爭取更多的進步。2.學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集。3.在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力。4.認真做好教養和閱讀筆記，積累自己在學習或工作上的經驗。chazidian.com

第五篇：教育實習計劃

個人教育實習計劃-王司閆

教育實習是師范生一段必不可少的經歷，是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應未來發展需要的合格教師的重要環節。通過實習，師范生可以鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中學教育，教學工作的鍛煉，并全面檢查我們對教學技能和專業知識的掌握程度，即使發現問題，采取改進的措施，以促進、提高我們的教學經驗和教學能力。所以為了教育實習能夠順利進行，完成教育實習的目標，我做了如下的計劃。

一、教育實習概要：

1、教育實習地點：浙江省溫州市甌海區梧田一中。

2、教育實習時間：2011年9月16日至11月11日，共計57天。

3、實習授課科目：初中八年級科學。

4、實習主要內容：教學實習、班主任工作實習、教育調研

二、教育實習計劃與安排：

（一）實習前準備階段：（7月—9月）

1.學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準。

2.了解實習學校的體情況，向師兄師姐請教，或從往屆師兄師姐的實習博客中了解實習需要注意的事項，并尋找解決辦法。

3.在暑假期間進行備課，包括熟悉教材、撰寫教案、課件準備以及其他相關素材如主題班會課設計等。

4.加強師范技能的訓練，練好三筆字，多找機會進行微格訓練。

5.通過教育見習，了解初中生的情況，制定主題班會框架，對已做好的幾塊內容進行修改，制定教育科研框架。

（二）實習初階段：（9月16日——9月23日）

1.初入校園，了解校園的基本狀況，包括體育設施，班主任辦公室，學科教師辦公室，打印室及學校的規章制度，做到基本了解。

2.進入班級，了解班級內部的基本狀況，拿到學生名單，并迅速記下學生的姓名，掌握班級干部的情況，團員的數量，班級的學習風氣，了解個別問題學生的性格和平時習慣。

3.做好班主任前期工作，虛心向班主任老師了解班主任的常規工作，在班主任的幫助下，制定具體的工作計劃和時間工作表，掌握班級基本動態。

4.學科內容，向學科老師了解班級科學的學習成績分布，及平時的授課難度，班級學生聽課時課堂反映的活躍程度，了解學生的家庭作業，多聽取學科老師的授課內容，在課前做到備好課，課后做好對比，努力做好跨學科，跨年級聽課。

5.根據實習初階段收集的信息，對主題班會，教育科研的內容中不適合實施的內容進行修改。

（三）實習中階段

1、教學實習（9月26日——10月23日）

（1）積極和指導老師溝通，主動向指導老師請教，積極爭取上課的機會。

（2）根據初級階段收集整理的相關資料，制定教學重難點，教學方法，吃透本屆內容，做好課件，提前整理給指導老師看，根據老師的建議做后期修改，在此基礎上進行試講，備課工作。

（3）在指導老師的指導下開始講授新課，課上注意收集學生對本節內容的反應，課后及時反思本節內容的不足之處，主動聯系指導老師，虛心聽取指導老師的建議，課下時間積極走進課堂，與學生交談學科內容，作為學習的主體，學生可以直觀的反應出本節的教學方法上的不足之處。在此基礎上做好修改。

（4）課后主動聯系老師，爭取批改作業的機會，從作業中了解自己的授課時出現的紕漏，整理相關信息，及時回報給學科老師聽取，積累相關經驗，針對個別本節學習出現狀況的學生進行單獨輔導。

（5）組織學生開展主題班會，根據班級狀況隨時修改備好的課件，考察課件中班會活動開展的可行性，做到認真負責。

（6）實習期間，實行每幾天或一周進行一次小結，了解自己在本次實習中的進步過程。

2、班主任實習（9月16日——11月11日）

（1）收集整理本班學生的檔案資料，做到了解本班情況和各學生的性格和品行等，盡快把學生的姓名記住，對號入座。

（2）根據班主任老師指導制定的工作時間表，做到堅持做好每天早讀，晨練，午自修，自習課，及幫助住校生學習以及班級的衛生和紀律等工作，杜絕可能出現的紀律和衛生問題。

（3）開展有意義的主題班會，根據初中生的特點，采取團體活動，寓言故事，人生哲理等內容構成本塊內容，內容涉及理想，針對后進生學習動力低下的特點開展。

（4）定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助其走出困境，不斷進步。

（5）積極向優秀班主任學習，請教他們作為班主任成功的經驗，整理相關收集的信息，為實習班主任及以后工作中打下基礎。

（6）做好班主任記事，把常規工作中學生的動態，出現的臨時狀況與同組隊員及有經驗的同學相互交流，做到共同進步，相互勉勵。

3、教育科研（10月初—10月23日）

（1）根據準備好的教育調研和收集的具體情況，如果教育調研合理即做到及時開展，如教育調研不適合開展應做到提前修改，并上報給指導老師，在知道老師的建議下另選題材。

（2）實習期間做好教育調研的開展工作。

（3）實習后期做好材料的整理，作出教育調研報告。

（四）實習總結階段（10月24日——11月11日）

1.11月11日前，整理《教育實習學生手冊》、教案，做好上交工作。

2.班主任工作考核表、教學工作考核表、成績鑒定表、教育調查報告交帶隊教師。

3.整理實習周記，聽課記錄表，課堂實錄，教育教學案例，教學實習及班主任工作實習計劃，教育調查研究報告。

4.認真完成教學反思和實習總結，為教師職業打下基礎并留念。