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教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

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第一篇:教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

本學(xué)期,在市進(jìn)修學(xué)校帶動(dòng)下,我校成為本協(xié)作體的牽頭單位。為了較好的配合上級(jí)聯(lián)盟工作,我們組織開(kāi)展一系列的活動(dòng),較好地促進(jìn)了各校校本研修工作,對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論素質(zhì)的提高,起到了積極的作用。具體總結(jié)如下:

一、制定計(jì)劃

我們認(rèn)真制定了本校的活動(dòng)計(jì)劃、方案,以及研究主題、需要解決的問(wèn)題等。聯(lián)誼學(xué)校分別寫(xiě)出了詳盡的計(jì)劃方案,通過(guò)反復(fù)研究討論,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),明確了目標(biāo),確立了切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容、形式、主題和計(jì)劃方案,充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。

二、共同研究協(xié)作

我們?cè)谠械幕A(chǔ)上,再接再勵(lì),與協(xié)作體的學(xué)校共同研究協(xié)作。開(kāi)學(xué)初我們就把聯(lián)誼校的領(lǐng)導(dǎo)集中起來(lái)研究討論本學(xué)期基地的活動(dòng)內(nèi)容、形式、方法、主題。在研究的過(guò)程中,各校領(lǐng)導(dǎo)都十分積極主動(dòng),提出了自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,擬訂了活動(dòng)程序、這樣,每次活動(dòng)不但有交流,而且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課讓大家各抒己見(jiàn),相互交流、相互促進(jìn)、相互提高,讓出課的教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢(shì),以利于今后的工作能夠更好的開(kāi)展。

三、開(kāi)展活動(dòng)

1、開(kāi)展“走出去學(xué)習(xí)”活動(dòng)

本學(xué)期,恰逢我市的新課改工作。新課改是中貫穿著我市的教育教學(xué)活動(dòng),為了很好的配合上級(jí)工作,開(kāi)展好我校的新課改學(xué)習(xí)工作,我們首先組織各校教師去我市的課改學(xué)校長(zhǎng)壽中學(xué)、希望中學(xué)、一面坡中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩,聯(lián)盟學(xué)校的全體教師積極參加,受益匪淺。

2、傾聽(tīng)“雪都尋夢(mèng)“組成員的報(bào)告活動(dòng)。聯(lián)盟學(xué)校的全體教師赴長(zhǎng)壽中學(xué)學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng)“雪都尋夢(mèng)“組成員的報(bào)告 并結(jié)合自己的教育教學(xué)工作認(rèn)真對(duì)照反思,感悟新課改帶來(lái)的實(shí)質(zhì),從觀念上得以改變。

3、借助上級(jí)學(xué)校的資源已優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期,我們參加了連盟赴一面坡中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩,學(xué)校借助希望中學(xué)的資源優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)他們新課改的具體做法,解決了我校新課改工作中出現(xiàn)的各種偏差與不足。

協(xié)作體的成立猶如給我們的教育教學(xué)工作注入了新鮮血液,激活了教學(xué)方法,激勵(lì)了教學(xué)干勁,激發(fā)了教學(xué)熱情。我們將乘勝前進(jìn),在原有的基礎(chǔ)上,把活動(dòng)搞的更好,把工作做的更細(xì)。由于工作的繁瑣和本校的師資所限,不足是難免的,今后的協(xié)作體工作中,要不斷地改進(jìn),不斷地創(chuàng)新,在形式,內(nèi)容,方法,組織安排上還要加大力度研討,探索,力爭(zhēng)把工作做的更好。

第二篇:教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

教學(xué)協(xié)作體工作總結(jié)

河?xùn)|鄉(xiāng)中心校2007-2008

自協(xié)作體成立以來(lái),在市進(jìn)修學(xué)校人帶動(dòng)下,在希望小學(xué)的引領(lǐng)下,開(kāi)展了一系列的活動(dòng),較好地促進(jìn)了兩校校本研修工作,對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論素質(zhì)的提高,起到了積極的作用。具體總結(jié)如下:

一、制定計(jì)劃

我們認(rèn)真制定了本校的活動(dòng)計(jì)劃、方案,以及研究主題、需要解決的問(wèn)題等。聯(lián)誼學(xué)校分別寫(xiě)出了詳盡的計(jì)劃方案,報(bào)上了本校的骨干教師名單,有待提升的教師和科目。之后兩校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)再次坐下來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的研究和討論,把兩校存在的共性的問(wèn)題提出來(lái),確立出最佳的解決方案和措施,通過(guò)反復(fù)研究討論,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),明確了目標(biāo),確立了切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容、形式、主題和計(jì)劃方案,充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。

二、共同研究協(xié)作

我們?cè)谠械幕A(chǔ)上,再接再勵(lì),與協(xié)作體的學(xué)校共同研究協(xié)作。開(kāi)學(xué)初我們就把聯(lián)誼校的領(lǐng)導(dǎo)集中起來(lái)研究討論本學(xué)期基地的活動(dòng)內(nèi)容、形式、方法、主題。在研究的過(guò)程中,兩校領(lǐng)導(dǎo)都十分積極主動(dòng),提出了自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,擬訂了活動(dòng)程序、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、學(xué)科。并且活動(dòng)后分別安排了兩校的教導(dǎo)主任進(jìn)行評(píng)課,同時(shí)聯(lián)誼校的名師進(jìn)行

講座。這樣,每次活動(dòng)不但有課堂交流,而且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課

讓大家各抒己見(jiàn),相互交流、相互促進(jìn)、相互提高,讓出課的教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢(shì),以利于今后的工作能夠

更好的開(kāi)展。同時(shí),通過(guò)希望小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),也讓我校的教師更加懂得總結(jié)反思對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)的重要性。

市進(jìn)修學(xué)校教研員們始終堅(jiān)持跟蹤,每次活動(dòng)都做了全面的總結(jié),并代表市教育局為每校參加出課比賽的教師頒發(fā)了榮

譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。老師們受到了極大的鞭策和鼓勵(lì),每次會(huì)后

大家都意猶未盡,討論熱烈非常。特別是小科教師,都為能

夠都有這樣的機(jī)會(huì)展示自己欣慰不已。大家都有個(gè)共同的心

愿,就是希望多有這樣的機(jī)會(huì)在一起切磋商討,認(rèn)為這對(duì)于

教育教學(xué)是有百利而無(wú)一害的。

1、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流,實(shí)現(xiàn)資源共享

我們又先后兩次請(qǐng)來(lái)小學(xué)的教師來(lái)我校作課交流,他們

帶來(lái)兩節(jié)課,我們本校也出課兩節(jié),同講一節(jié)課同一內(nèi)容,這樣對(duì)出課教師而言是一次別樣的挑戰(zhàn),出課教師備課時(shí)要

格外的精心,準(zhǔn)備也格外的充分。本次活動(dòng),對(duì)于我校教師的教育教學(xué)又是一次大的推進(jìn)和歷練,老師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),看

到了自己與別人的差距,明確了自己該向什么方向努力,該

怎樣去努力。

班主任教師前來(lái)參加聽(tīng)課學(xué)習(xí),讓我們感受到了他們觀念的更新和學(xué)習(xí)的迫切。

2、每個(gè)學(xué)科都確立了中心發(fā)言人,發(fā)言人本著學(xué)科特點(diǎn),本著教學(xué)實(shí)際,準(zhǔn)備了有即有使用價(jià)值的又有一定水準(zhǔn)的發(fā)

言材料,對(duì)本學(xué)科的備課目的要求教材分析等進(jìn)行了詳盡的闡述,充分地發(fā)揮了基地集體備課的作用。

實(shí)踐證明,教學(xué)協(xié)作體的成立,是必要的,成功的。它從多

角度多方面都能夠很好地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,對(duì)于校際

間的相互學(xué)習(xí),相互溝通,相互促進(jìn),都起到了舉足輕重的作用。在專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)上也起到了明確的導(dǎo)航作用。

我們堅(jiān)信在市局市進(jìn)修的正確領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)作體的工作一定會(huì)

越做越好,越發(fā)展越快的。

四、開(kāi)展活動(dòng)

1、開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

我們學(xué)校,下面有幾個(gè)村校,協(xié)作體成立之后,他

們也渴望參加活動(dòng),汲取經(jīng)驗(yàn),我們?cè)僮约簩W(xué)習(xí)的同時(shí),安

排了骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),到村校去送課,和村校教師進(jìn)

行教學(xué)交流活動(dòng)。

2、開(kāi)展座談活動(dòng)。

安排幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行座談,村校教師全部參加。座談后,進(jìn)行集體交流,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、今后的努力方向

協(xié)作體的成立猶如給我們的教育教學(xué)工作注入了新鮮

血液,激活了教學(xué)方法,激勵(lì)了教學(xué)干勁,激發(fā)了教學(xué)熱情。我們將乘勝前進(jìn),在原有的基礎(chǔ)上,把活動(dòng)搞的更好,把工

作做的更細(xì)。由于協(xié)作體剛剛建立,有許多工作尚在探索中,不足是難免的,今后的協(xié)作體工作中,要不斷地改進(jìn),不斷

地創(chuàng)新,在形式,內(nèi)容,方法,組織安排上還要加大力度研

討,探索,力爭(zhēng)把工作做的更好。

第三篇:教學(xué)協(xié)作體工作計(jì)劃

教學(xué)協(xié)作體工作計(jì)劃

河?xùn)|中心校(2007-2008)

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)兩所小學(xué)校際交流,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,通過(guò)多種形式交流合作,切實(shí)提高兩校教師的整體素質(zhì)。本學(xué)年在上一學(xué)年各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,本著“合作”、“共贏”的思路,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)協(xié)作體工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1.舉行大型教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),為雙方教師加大交流提供平臺(tái),形成雙贏的良好局面。

2.定期召開(kāi)協(xié)作體聯(lián)席會(huì)議,溝通、交流,謀求發(fā)展空間和條件。

3.舉行教研組層面的大組活動(dòng),通過(guò)各種研討學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)科教師之間的互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短效。

4.根據(jù)雙方學(xué)校需求,實(shí)行教育教學(xué)資源共享,互相充足師資力量,為兩校教學(xué)質(zhì)量提高作出貢獻(xiàn)。

三、具體安排

2007年9月份:兩校成立新英語(yǔ)、信息、體育等學(xué)科教研大組。(地點(diǎn):希望小學(xué))

10月份:科學(xué)教研組活動(dòng)。(地點(diǎn):希望小學(xué),河?xùn)|鄉(xiāng)中心校)

11月份:英語(yǔ)組教學(xué)研討活動(dòng)。(地點(diǎn):希望

小學(xué))

12月份:總結(jié)07年工作情況,商討08年工作

計(jì)劃。(地點(diǎn):希望小學(xué))

2008年 3月份:2007年兩校教學(xué)協(xié)作體工作計(jì)劃協(xié)商制

定。(地點(diǎn):河?xùn)|中心校)

4月份:教研組層面,根據(jù)研討主題,確定交流

內(nèi)容。(地點(diǎn):希望小學(xué))

5月份:舉行兩校教學(xué)協(xié)作體大型教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

(地點(diǎn)河?xùn)|鄉(xiāng)中心校)

6月份:兩校其中教學(xué)質(zhì)量分析(地點(diǎn):河?xùn)|中

心校)

7、8月份:領(lǐng)導(dǎo)小組成員,探討工作情況。(地

點(diǎn):希望小學(xué)),2007年9月

第四篇:協(xié)作體2013.2

同心縣第三小學(xué)、石獅鎮(zhèn)中心學(xué)校、馬高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案

(2012——2013學(xué)年)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《同心縣城鄉(xiāng)合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案》[同教發(fā)(2013)014號(hào)],擴(kuò)大優(yōu)化教育資源,縮小學(xué)校間的發(fā)展差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展,結(jié)合教育局2013年工作要點(diǎn),堅(jiān)持以“促均衡、提內(nèi)涵、創(chuàng)特色”為活動(dòng)目標(biāo)。本著資源共享,互助共贏的原則,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校間的交流合作,通過(guò)互動(dòng)交流、聽(tīng)課研討、專題講座等活動(dòng)形式,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,不斷強(qiáng)化教師的專業(yè)化水平,不斷更新管理理念,經(jīng)三校研究,特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“質(zhì)量提升”為主軸,以“促均衡、提內(nèi)涵、創(chuàng)特色”為活動(dòng)目標(biāo),以新課程改革為契機(jī),以優(yōu)化辦學(xué)水平和教師隊(duì)伍的提升為著力點(diǎn),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、目的意義

1、充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源,提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平,進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

2、通過(guò)我校與協(xié)作體學(xué)校的互動(dòng),激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化教育資源配置,帶動(dòng)新課程改革和教育內(nèi)需,提高教師的專業(yè)水平。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立以白榮為組長(zhǎng),馬秉山、王建林為副組長(zhǎng),三校主管校長(zhǎng)及有關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)幫扶工作,并下設(shè)辦公室,馬霄屏同志兼辦公室主任(辦公室設(shè)在同心縣第三小學(xué))。

1三、幫扶形式內(nèi)容及具體安排

1、教育管理促創(chuàng)新。

校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座,根據(jù)幫扶學(xué)校校情,幫助其進(jìn)一步完善學(xué)校制度,創(chuàng)新管理機(jī)制。

2、高效課堂顯實(shí)效。

采取“送課下鄉(xiāng)”和“同課異構(gòu)”的形式,開(kāi)展“高效課堂”觀摩研討活動(dòng)。

3、專題研討重實(shí)效。

本學(xué)期教研課題——如何打造有效課堂,全面提高教育質(zhì)量。要求結(jié)對(duì)教師從小課題研究出發(fā),切合教學(xué)實(shí)際,結(jié)合教育局教師論文評(píng)選活動(dòng),形成符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的個(gè)性化經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)論文,心得體會(huì),共同發(fā)展、共同提高。

4、資源共享同進(jìn)步。

充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。利用網(wǎng)校互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行電子備課,資源共享。

5、少隊(duì)工作手拉手。

兩校主要由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭,通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對(duì)子、文藝體育活動(dòng)、綜合素質(zhì)展示、學(xué)科競(jìng)賽等形式促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí),共同提高。

6、質(zhì)量檢測(cè)謀發(fā)展。

學(xué)期期末由三校共同命題,實(shí)現(xiàn)共考一張?jiān)嚲砘顒?dòng),將考試中凸顯的問(wèn)題作為下一步解決的課題。

四、工作目標(biāo)

1、教育觀念、辦學(xué)思想上有明顯變化。

2、教育管理水平有明顯提高。

3、教育教學(xué)質(zhì)量有較大提高。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)有明顯進(jìn)展。

5、年終督導(dǎo)結(jié)果較上年有較大提高。

五、組織實(shí)施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。

2、加強(qiáng)交流,與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開(kāi)展情況,根據(jù)工作需要,隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開(kāi)展。

3、加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識(shí)幫扶工作的重要意義,主動(dòng)積極地參與幫扶工作。同時(shí),要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為學(xué)校教師、干部幫扶提供應(yīng)有的條件,確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利開(kāi)展。

4、結(jié)合三校實(shí)際,制訂工作實(shí)施方案、簽訂責(zé)任書(shū),幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動(dòng)的督查工作,要把此項(xiàng)活動(dòng)抓在手上,定期了解運(yùn)作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并督促整改,確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

六、活動(dòng)具體安排:(2013年3月—2013年12月)

同心縣第三小學(xué)

石獅鎮(zhèn)中心學(xué)校

馬高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年2月

附1:三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動(dòng)行事歷

三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動(dòng)行事歷

附2:三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動(dòng)師徒結(jié)對(duì)人員名單

第五篇:小學(xué)研培協(xié)作體工作總結(jié)

自協(xié)作體成立以來(lái),在市進(jìn)修學(xué)校李校長(zhǎng)的帶動(dòng)下,在基地五校的共同努力下,在市二小學(xué)的引領(lǐng)下,開(kāi)展了一系列的研培活動(dòng),較好地促進(jìn)了各個(gè)成員校的本研修工作,對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及理論素質(zhì)的提高,起到了積極的作用。具體總結(jié)如下:

一、成立基地在市教育局和市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和大力支持下,本協(xié)作體于200*年的三月份開(kāi)始醞釀和籌劃。市進(jìn)修學(xué)校的李校長(zhǎng)多次來(lái)到我校進(jìn)行商討,研究,并多次召集沙河沿、雁名湖小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校一起協(xié)商。研究討論成熟后,于200*年6月10日召開(kāi)了基地成立大會(huì),市教育局、局市進(jìn)修的領(lǐng)導(dǎo)及教研員等都參加了會(huì)議。會(huì)議通過(guò)了協(xié)作體的章程,組織機(jī)構(gòu),基地的具體活動(dòng)方案。確立了活動(dòng)形式及內(nèi)容,明確了教師提升的目的和目標(biāo)。市教育局副局長(zhǎng)王樹(shù)鵬在大會(huì)上做了重要講話,市進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基地工作做了周密地部署。

二、制定計(jì)劃協(xié)作體大會(huì)成立后,我們按照會(huì)議的宗旨,分別部署了基地各個(gè)成員校寫(xiě)出本校的活動(dòng)計(jì)劃、方案,以及研究主題、需要解決的問(wèn)題等。各個(gè)成員校分別寫(xiě)出了詳盡的計(jì)劃方案,報(bào)上了本校的骨干教師名單,亟待提升的教師和科目。之后各個(gè)成員校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)再次坐下來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的研究和討論,把各個(gè)成員校存在的共性的問(wèn)題提出來(lái),確立出最佳的解決方案和措施,通過(guò)反復(fù)研究討論,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),明確了目標(biāo),確立了切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容、形式、主題和計(jì)劃方案,充分發(fā)揮了協(xié)作體聯(lián)合發(fā)展的作用。

三、擴(kuò)大研培范圍,共同研究協(xié)作我們?cè)谠械幕A(chǔ)上,再接再勵(lì),與新納入本協(xié)作體的一小學(xué)、四小學(xué)共同研究協(xié)作。開(kāi)學(xué)初我們就把新老成員校的領(lǐng)導(dǎo)集中起來(lái)研究討論本學(xué)期基地的活動(dòng)內(nèi)容、形式、方法、主題。在研究的過(guò)程中,各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)都十分積極主動(dòng),提出了自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,擬訂了活動(dòng)程序、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、學(xué)科。并且活動(dòng)后分別安排了各個(gè)成員校的教導(dǎo)主任進(jìn)行評(píng)課,同時(shí)邀請(qǐng)市二小學(xué)的名師進(jìn)行講座。這樣,每次活動(dòng)不但有課堂交流,而且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課讓大家各抒己見(jiàn),相互交流、相互促進(jìn)、相互提高,讓出課的教師能夠明確自身的差距與優(yōu)勢(shì),以利于今后的工作能夠更好的開(kāi)展。同時(shí),通過(guò)市二小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),也讓基地幾校的教師更加懂得總結(jié)反思對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)的重要性。市進(jìn)修學(xué)校的李校長(zhǎng)和教研員們始終堅(jiān)持跟蹤,每次活動(dòng)都做了全面的總結(jié),并代表市教育局為每校參加出課比賽的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。老師們受到了極大的鞭策和鼓勵(lì),每次會(huì)后大家都意猶未盡,討論熱烈非常。特別是小科教師,都為能夠都有這樣的機(jī)會(huì)展示自己欣慰不已。大家都有個(gè)共同的心愿,就是希望多有這樣的機(jī)會(huì)在一起切磋商討,認(rèn)為這對(duì)于教育教學(xué)是有百利而無(wú)一害的。

1、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流,實(shí)現(xiàn)資源共享我們又先后兩次請(qǐng)來(lái)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師來(lái)我校作課交流,他們帶來(lái)四節(jié)課,我們本校也出課四節(jié),而且是同課異構(gòu)的形式。同講一節(jié)課同一內(nèi)容,這樣對(duì)出課教師而言是一次別樣的挑戰(zhàn),出課教師備課時(shí)要格外的精心,準(zhǔn)備也格外的充分。本次活動(dòng),對(duì)于我校教師的教育教學(xué)又是一次大的推進(jìn)和歷練,老師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),看到了自己與別人的差距,明確了自己該向什么方向努力,該怎樣去努力。本次活動(dòng),我們?nèi)匀谎?qǐng)了協(xié)作體各個(gè)成員校的老師和領(lǐng)導(dǎo),他們聽(tīng)到次消息后,興奮異常,都認(rèn)為這是個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的極好機(jī)會(huì),雁鳴湖小學(xué)的張波校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)全體班主任教師前來(lái)參加聽(tīng)課學(xué)習(xí),讓我們感受到了他們觀念的更新和學(xué)習(xí)的迫切。

2、每個(gè)學(xué)科都確立了中心發(fā)言人,發(fā)言人本著學(xué)科特點(diǎn),本著教學(xué)實(shí)際,準(zhǔn)備了有即有使用價(jià)值的又有一定水準(zhǔn)的發(fā)言材料,對(duì)本學(xué)科的備課目的要求教材分析等進(jìn)行了詳盡的闡述,充分地發(fā)揮了基地集體備課的作用。實(shí)踐證明,研培協(xié)作體的成立,是必要的,成功的。它從多角度多方面都能夠很好地促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,對(duì)于校際間的相互學(xué)習(xí),相互溝通,相互促進(jìn),都起到了舉足輕重的作用。在專業(yè)引領(lǐng),理論指導(dǎo)上也起到了明確的導(dǎo)航作用。我們堅(jiān)信在市局市進(jìn)修的正確領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)作體的工作一定會(huì)越做越好,越發(fā)展越快的。

四、開(kāi)展活動(dòng)

1、承辦“研培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。全州“研培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是在我校召開(kāi)的。本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是延邊教育學(xué)會(huì)與州教育學(xué)院聯(lián)合主辦,由市教育局市進(jìn)修學(xué)校和我校聯(lián)合承辦的。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的主題鮮明,內(nèi)容詳實(shí)。

2、“新星杯”教學(xué)練功競(jìng)賽活動(dòng)本次活動(dòng),基地各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都給予了高度重視,每次活動(dòng)前我們都首先召開(kāi)基地各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì),討論活動(dòng)主題,內(nèi)容,要求;確定時(shí)間,地點(diǎn),日程,人選,科目等事宜,力求每活動(dòng)一次就要認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格執(zhí)行,就要有質(zhì)量,有格調(diào),真正起到和諧發(fā)展共同提升的研培作用。本次活動(dòng)無(wú)論從內(nèi)容安排,到人員確定,再到組織協(xié)調(diào),各個(gè)學(xué)校都井然有序,教師的課一次比一次精彩,各個(gè)成員校的教師比翼齊飛,干勁十足。

3、協(xié)作體大會(huì)成立之前,我們就按照基地活動(dòng)的宗旨,率先組織了兩次活動(dòng),第一次活動(dòng)是4月21日與市二小的聯(lián)誼活動(dòng),因?yàn)槭卸∈俏覀兓匦5囊I(lǐng)校,因而在本次活動(dòng)中,我們以此為契機(jī),召集基地各個(gè)成員校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科的教師參加了本次活動(dòng),作為高層培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第二次活動(dòng)是4月29日基地各個(gè)成員校的正式交流切磋,本次活動(dòng)的內(nèi)容是語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩大主要科目,研究的主題是:《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與研究》。活動(dòng)方式是:每校選派一名教學(xué)骨干參與作課,共三節(jié)課,兩節(jié)語(yǔ)文一節(jié)數(shù)學(xué)。本次活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是協(xié)作體成立前的一個(gè)良好開(kāi)端,活動(dòng)收到了預(yù)期的效果,出課教師備課充分,預(yù)設(shè)與生成處理的恰到好處,會(huì)后討論研究也很熱烈,使我們對(duì)基地建設(shè)更加充滿了信心。[1][2]

4、本次活動(dòng)課后我們還安排了教師論壇,基地各個(gè)成員校中選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的教師參與了交流,大家各抒己見(jiàn),各自把本校本人在教育教學(xué)中一些好的做法,感悟,想法,經(jīng)驗(yàn)盡數(shù)道來(lái),讓大家了解和領(lǐng)略了每個(gè)學(xué)校不同的管理方略,不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不同的教學(xué)風(fēng)采。盡管本次活動(dòng)是在協(xié)作體成立之前,但大家的熱情空前高漲,應(yīng)該說(shuō)是協(xié)作體成立前一個(gè)良好的開(kāi)端,大家心中都充滿了希望,期待著下次研究活動(dòng)的開(kāi)始。

五、今后的努力方向協(xié)作體的成立猶如給我們的教育教學(xué)工作注入了新鮮血液,激活了教學(xué)方法,激勵(lì)了教學(xué)干勁,激發(fā)了教學(xué)熱情。我們將乘勝前進(jìn),在原有的基礎(chǔ)上,把活動(dòng)搞的更好,把工作做的更細(xì)。由于協(xié)作體剛剛建立,有許多工作尚在探索中,不足是難免的,今后的協(xié)作體工作中,要不斷地改進(jìn),不斷地創(chuàng)新,在形式,內(nèi)容,方法,組織安排上還要加大力度研討,探索,力爭(zhēng)把工作做的更好。

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