第一篇：興安學(xué)校教研協(xié)作體活動總結(jié)

興安學(xué)校教研協(xié)作體活動總結(jié)

2013年5月9日，應(yīng)開魯縣教研室要求，我校派出語數(shù)外三科任課教師15人到小街基鎮(zhèn)中心校參加開魯縣教研室“送課下鄉(xiāng)”暨北片教研協(xié)作體活動。活動期間，與會教師分別聽取了劉國成、楊柏芝、王雪蓮、姜雪飛、劉英哲、周麗艷、趙永賢、王紅麗8位教師的精彩做課，感到受益匪淺。通過此次活動，我們有了如下收獲：

一、更新了傳統(tǒng)的教學(xué)理念

教研室組織的這次“送課下鄉(xiāng)”，為我們送來了全新的教學(xué)理念。8位做課教師在課堂上處處體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，小組合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，注重過程方法。在教學(xué)中滲透良好的價值觀念。學(xué)生知識的取得都是通過自主合作探究得到的，沒有教師強(qiáng)行的灌輸。通過這種途徑獲得的知識掌握得自然牢靠。同時也切實培養(yǎng)了學(xué)生的能力，通過這樣的課堂，學(xué)生不但掌握了知識，還提高了能力，增加了興趣。在合作中找到了成就感，在學(xué)習(xí)中找到了愉悅感，課堂效率明顯提高。這是我們今后要重點學(xué)習(xí)的地方。

二、學(xué)會了全新的教學(xué)流程

在這次開魯縣教研室“送課下鄉(xiāng)”暨北片教研協(xié)作體活動中，我們通過觀摩，學(xué)會了全新的課堂教學(xué)流程。在此之前，我們也做過多方面的教學(xué)流程嘗試，但都不夠規(guī)范具體。這次活動中，做課的語數(shù)外教師教學(xué)流程科學(xué)規(guī)范，井然有序，符合教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生心理特點，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。是新課程標(biāo)準(zhǔn)之下教學(xué)方法的全新探索。以這次送課下鄉(xiāng)”暨北片教研協(xié)作體活動為

契機(jī)，今后我們也要嘗試開展類似的教學(xué)流程，使我校課堂教學(xué)模式逐漸走向規(guī)范化，科學(xué)化。

三、體驗了中肯的點評方式

作課之后，各學(xué)科組織了統(tǒng)一的點評。在點評過程中，改變了以往做課教師說課，聽課教師評課的傳統(tǒng)模式，而是由教研室教研員結(jié)合這次課堂點評，傳授全新的教學(xué)理念，不就課評課，而是以評課為切入點，評理念，評教法，評模式，以評代訓(xùn)，向聽課教師傳輸全新的教學(xué)理念，督促改變傳統(tǒng)模式，促使廣大教師拋棄傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)變角色，由演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢l(fā)式、點撥式”。教研員中肯入微的點評，使我校聽課教師受益匪淺，參加完協(xié)作體活動后，我校組織了教研活動，全體聽課教師對教研員的精彩點評記憶猶新，并表示今后一定要按教研室教研員的理念授課。相信一定會收到良好的效果。

四、確立了今后的努力方向

通過參加這次活動，我們確立了今后的努力方向。那就是努力學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教研活動，吃透各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的真實內(nèi)涵，樹立全新的教學(xué)理念，拋棄傳統(tǒng)課堂授課模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師絕不獨霸課堂，真正把課堂還給學(xué)生。各學(xué)科都要展開積極探索，逐步建立適合本學(xué)科授課的各類教學(xué)流程，規(guī)范課堂模式，既要百花齊放，又要有章可循。既要有學(xué)生的積極參加，又要有老師的適時點撥，既要傳授知識，又要培養(yǎng)學(xué)生能力，既要注重過程，又要強(qiáng)調(diào)結(jié)果。“高分低能”固不可取，“低分高能”則更是空中樓閣。

重形式更要重實效。

以上是我校參加開魯縣教研室“送課下鄉(xiāng)”暨北片教研協(xié)作體 活動的一點體會，不當(dāng)之處，尚請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。

第二篇：協(xié)作體活動方案

小學(xué)中西部教育聯(lián)盟教學(xué)協(xié)作體活動方案

為貫徹落實市教育局關(guān)于做好2011---2012學(xué)第二學(xué)期教育聯(lián)盟協(xié)作體工作的通知精神，推進(jìn)小學(xué)中西部教育聯(lián)盟協(xié)作體二組工作的開展，充分發(fā)揮教育聯(lián)盟協(xié)作體的作用，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校教育教學(xué)工作長足發(fā)展。特制定小學(xué)中西部教育聯(lián)盟二組本學(xué)期教育教學(xué)活動方案。

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教育聯(lián)盟教學(xué)協(xié)作體的示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)校際之間的合作與交流，促進(jìn)校際之間整體教育教學(xué)水平的提高，為教師構(gòu)建互相學(xué)習(xí)與交流的平臺，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生健康快樂地成長。實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、小學(xué)中西部聯(lián)盟二組協(xié)作單位

牽頭學(xué)校：一曼小學(xué)

協(xié)作單位：馬延學(xué)校小學(xué)部三陽學(xué)校小學(xué)部八一希望小學(xué) 長壽學(xué)校小學(xué)部亮珠學(xué)校小學(xué)部一面坡中心校老街基學(xué)校小

學(xué)部萬山學(xué)校

2、協(xié)作體領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：遲志深

副組長：劉文生李和璉胡順寶周昕尋志剛杜柏明

徐延平唐樹鳳王偉趙書志曲鴻寬徐清遠(yuǎn) 成員：賈聰蘭喬延民潘淼蘭德梅馮喜庭高鳳艷

李玉海王國峰胡成山劉寶忠李志和

3、教育聯(lián)盟協(xié)作體一曼小學(xué)網(wǎng)絡(luò)工作室

主任：蘭德梅

成員：潘淼喬延民任娟李春英張宏羅春玲

孟繁華于芳

二、工作目標(biāo)

通過聯(lián)盟協(xié)作體的各種活動的開展，實現(xiàn)教育資源共享，使聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展。具體目標(biāo)如下：

總目標(biāo)：工作突出“新“、”實“

“新”——理念新、思路新、策略新，教法新，手段新。“實”——雙基實、教功實、合作實、互動實、效果實。分目標(biāo)：三統(tǒng)一、三同步

三統(tǒng)一：

1、師資培訓(xùn)統(tǒng)一。教師的培訓(xùn)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一進(jìn)行，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)共同提高。

2、教研活動統(tǒng)一。各聯(lián)盟學(xué)校的教學(xué)活動時間統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一，使教研活動為教改服務(wù)，實現(xiàn)聯(lián)盟學(xué)校教師的教研水平共同提高。

3、德育活動統(tǒng)一。按照活動計劃，各聯(lián)盟學(xué)校統(tǒng)一開展德育活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行交流，促進(jìn)各校活動質(zhì)量共同提高，實現(xiàn)德育陣地的主渠道的作用。

三同步：

1、減負(fù)增質(zhì)同步。通過網(wǎng)絡(luò)工作室，聯(lián)盟學(xué)校同步進(jìn)行“減負(fù)增質(zhì)”的方法及有效措施的研討，達(dá)成共識，形成一套有效的“減負(fù)增質(zhì)”方案。在教學(xué)中實施，實施中補(bǔ)充修改，使之不斷完善。

2、質(zhì)量檢測同步。在教育教學(xué)中，定期對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及德育行為進(jìn)行同步檢測，及時進(jìn)行反饋，通過網(wǎng)絡(luò)工作室對反饋的信息進(jìn)行交流，并對教育教學(xué)工作進(jìn)行反思，為下一階段的教育教學(xué)工作提供保障。使質(zhì)量檢測落到實處。

3、經(jīng)驗交流同步。教師在教育教學(xué)中，積累的經(jīng)驗、感悟、反思、教學(xué)隨筆等通過網(wǎng)絡(luò)工作室同步進(jìn)行交流，互相借鑒，不斷提高教師的校驗和科研能力，題高教師的綜合素質(zhì)。

三、活動方式

聯(lián)盟協(xié)作體活動采取集中和分散相結(jié)合的方式。

四、活動程序

1、準(zhǔn)備階段

做好聯(lián)盟協(xié)作體活動的一切準(zhǔn)備工作，制定活動計劃和活動方案。

2、啟動階段

3月12日建立聯(lián)盟協(xié)作體網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建聯(lián)盟學(xué)校分散活動的網(wǎng)絡(luò)交流平臺。通過網(wǎng)絡(luò)工作室公布小學(xué)中西部教育聯(lián)盟教學(xué)協(xié)作體活動啟動儀式正式啟動。由上屆聯(lián)盟牽頭單位老街基小學(xué)總結(jié)上學(xué)期聯(lián)盟工作。本屆聯(lián)盟牽頭單位一曼小學(xué)布置本學(xué)期聯(lián)盟工作。

3、實施階段

（1）啟動儀式

2012年3月12日，小學(xué)中西部教育聯(lián)盟教學(xué)協(xié)作體第一次教育教學(xué)活動正式啟動。通過網(wǎng)絡(luò)平臺論談：”減負(fù)增質(zhì)”的方法和實效性。

（2）教研觀摩活動

四月中旬，開展小學(xué)中西部教育聯(lián)盟教學(xué)協(xié)作體教研觀摩活動，活動內(nèi)容包括：教學(xué)觀摩、校園劇觀摩、經(jīng)典誦讀觀摩、課間操觀摩、參觀檔案室。

（3）網(wǎng)絡(luò)論壇活動

五月下旬，利用網(wǎng)絡(luò)工作室開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)的視頻論談交流活動。論談包括：作業(yè)設(shè)計形式與內(nèi)容的科學(xué)性的探究、減負(fù)增質(zhì)的實效性、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的意義、有效課堂的生成、板書設(shè)計的形式與作用、小組合作的利與弊等。

（4）論文、案例征集活動

五月末，開展“實施學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)公告、監(jiān)測和責(zé)任追究制度”工作經(jīng)驗論文，典型教育教學(xué)案例征集活動。協(xié)作體領(lǐng)導(dǎo)小組對征集的論文和案例進(jìn)行評選，對獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰。

4、總結(jié)階段

六月10日前，聯(lián)盟學(xué)校對本學(xué)期小學(xué)中西部教育聯(lián)盟教學(xué)協(xié)作體開展的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，提出改進(jìn)建議，為今后有效開展教育聯(lián)盟教學(xué)協(xié)作體工作奠定基礎(chǔ)。

五、表彰獎勵

為了鼓勵先進(jìn)，促進(jìn)中間，增強(qiáng)聯(lián)盟協(xié)作體之間，教師之間的競爭意識，使教師在協(xié)作中提高，在協(xié)作中成長，對在聯(lián)盟活動中表現(xiàn)突出的單位和教師給予表彰和獎勵。

“城鄉(xiāng)協(xié)作謀發(fā)展、校際攜手創(chuàng)輝煌”，我們期待尚志教育更加美好燦爛的明天！

尚志市一曼小學(xué)

2012年3月7日

第三篇：興安學(xué)校“雙評”活動總結(jié)

興安學(xué)校“雙評”活動總結(jié)

為了扎實推進(jìn)“立師德、正師風(fēng)、樹形象”師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)縣教體局的指示精神，我校認(rèn)真開展了“家長評校、學(xué)生評教師”活動，現(xiàn)將這次活動的開展情況總結(jié)匯報如下：

一、成立機(jī)構(gòu)，制定方案

為了確保評教活動的扎實有效地開展，我校成立了由黨支部書記任組長、分管校長任副組長、班子其他成員及教師代表為組員的評教領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開專題會議，對制定的活動方案和二份不同的測評表（即：學(xué)生評教測評問卷、家長測評問卷）進(jìn)行了研究討論、修改，直到完善。

二、精心組織，扎實評議

為了充分了解我校教師的師德師風(fēng)的情況，首先學(xué)校向一至九年級全體學(xué)生發(fā)放了800多份測評問卷，參與學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的95%以上。操作方法是由學(xué)校評教領(lǐng)導(dǎo)小組成員每人包一個班，當(dāng)場發(fā)卷、當(dāng)場收卷，并對學(xué)生的測評問卷情況進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計。其次，學(xué)校召開全校在多媒體教室隆重召開了“正師德，清教風(fēng)，家長教師面對面”懇談會。參會的家長是由學(xué)校在各班推選的6名學(xué)生家長代表，共186人，并邀請了學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)、村委會、各居委會代表共9人參加，會上，首先由校長講話，匯報學(xué)校的工作并公布縣教體局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的十條禁令。接著由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、村委會領(lǐng)導(dǎo)、家長代表就學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了評價發(fā)言。然后向與會每個家長代表發(fā)放了師德師風(fēng)家長測評問卷，向社區(qū)、村委會、居委會與會代表發(fā)放了師德師風(fēng)社區(qū)測評問卷，所有與會代表當(dāng)場認(rèn)真答卷，當(dāng)場回收。最后由學(xué)校評教領(lǐng)導(dǎo)小組對所有問卷了認(rèn)真的梳理統(tǒng)計。

三、統(tǒng)計歸納，查找問題

通過對二種不同的測評問卷進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計、歸類，基本情況如下：

1．學(xué)生評教問卷，發(fā)放800份，收回800份，回收率為100%，測評問卷涉及到13個方面的內(nèi)容，統(tǒng)計的結(jié)果每項內(nèi)滿意率都在93%以上。其中有9項內(nèi)容滿意率達(dá)100%。所存在不足表現(xiàn)在極個別的教師對待學(xué)困生偶爾罰站時間有點過長，還有極個別的教師上課還是有接打電話的現(xiàn)象，英語學(xué)科作業(yè)量稍大些。

2．家長測評問卷，發(fā)放186份，收回186份，無一棄權(quán)，問卷測評內(nèi)容涉及3個大方面16個測評點，除了三項滿意率為97%，其它13項滿意率為100%，共收入家長建議10條，按建議的內(nèi)容分為3個方面。我校都認(rèn)真做了記載。并對家長的建議經(jīng)學(xué)校研究以書面的形式給家長作了回復(fù)。

四、采取措施，加強(qiáng)整改

由以上不同測評問卷統(tǒng)計情況來看，足以反映我校教師在“立師德、正師風(fēng)、樹形象” 師德師風(fēng)建設(shè)活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，認(rèn)真落實十條禁令，踐行師德承諾，師德師風(fēng)得到了全面的提升。欣喜之余，我校對測評中所反映出來的問題十分重視，學(xué)校召開班子會議，專題研究并拿出整改意見：

（一）學(xué)生測評問卷中反映出來的：個別教師對這生罰站時間過長，上課個別老師接打電話，個別學(xué)科作業(yè)量稍大。

整改措施：一是與教師見面，予以幫助批評；二是充分發(fā)揮師德師風(fēng)的舉報箱的作風(fēng)，一周一查，一月一公布，置身于社會、家長、學(xué)生監(jiān)督之中；三是師德師風(fēng)的違紀(jì)行為在教師績效考核中，扣分比例加重，年終不得評先。

（二）家長中反映個個別教師對待家長態(tài)度生硬，盛氣凌人，不能平等交流。

整改措施：除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找個別教師談話教育外，要求全體教師加強(qiáng)監(jiān)督，隨時反饋其整改情況，令其盡快整改。

通過這次家長、學(xué)生評教師活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長、社會和學(xué)校的聯(lián)系。我們充分認(rèn)識到：師德師風(fēng)的建設(shè)、學(xué)校的內(nèi)部管理及教育教學(xué)質(zhì)量的提高有待于社會、家長、學(xué)生的共同參與及密切的配合。只有將學(xué)校的發(fā)展融于社會之中，才能使我們的教育成為讓社會滿意的教育。通過這次活動，也使我校全體教師進(jìn)一步樹立了“尚德立教”的思想，我校教師將進(jìn)一步“立師德、正師風(fēng)、樹形象”，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，樂奉獻(xiàn)，育英才，以優(yōu)良師德回報社會，使學(xué)校的教育教學(xué)活動切實讓社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意，真正樹立學(xué)校良好的社會形象。興安學(xué)校 2012年5月25日

第四篇：協(xié)作體2013.2

同心縣第三小學(xué)、石獅鎮(zhèn)中心學(xué)校、馬高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動實施方案

（2012——2013學(xué)年）

為了認(rèn)真貫徹落實《同心縣城鄉(xiāng)合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動實施方案》[同教發(fā)（2013）014號]，擴(kuò)大優(yōu)化教育資源，縮小學(xué)校間的發(fā)展差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，結(jié)合教育局2013年工作要點，堅持以“促均衡、提內(nèi)涵、創(chuàng)特色”為活動目標(biāo)。本著資源共享，互助共贏的原則，切實加強(qiáng)學(xué)校間的交流合作，通過互動交流、聽課研討、專題講座等活動形式，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，不斷強(qiáng)化教師的專業(yè)化水平，不斷更新管理理念，經(jīng)三校研究，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以“質(zhì)量提升”為主軸，以“促均衡、提內(nèi)涵、創(chuàng)特色”為活動目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以優(yōu)化辦學(xué)水平和教師隊伍的提升為著力點，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、目的意義

1、充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

2、通過我校與協(xié)作體學(xué)校的互動，激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立以白榮為組長，馬秉山、王建林為副組長，三校主管校長及有關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)幫扶工作，并下設(shè)辦公室，馬霄屏同志兼辦公室主任（辦公室設(shè)在同心縣第三小學(xué)）。

1三、幫扶形式內(nèi)容及具體安排

1、教育管理促創(chuàng)新。

校長開設(shè)有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座，根據(jù)幫扶學(xué)校校情，幫助其進(jìn)一步完善學(xué)校制度，創(chuàng)新管理機(jī)制。

2、高效課堂顯實效。

采取“送課下鄉(xiāng)”和“同課異構(gòu)”的形式，開展“高效課堂”觀摩研討活動。

3、專題研討重實效。

本學(xué)期教研課題——如何打造有效課堂，全面提高教育質(zhì)量。要求結(jié)對教師從小課題研究出發(fā)，切合教學(xué)實際，結(jié)合教育局教師論文評選活動，形成符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的個性化經(jīng)驗，交流教學(xué)論文，心得體會，共同發(fā)展、共同提高。

4、資源共享同進(jìn)步。

充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。利用網(wǎng)校互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行電子備課，資源共享。

5、少隊工作手拉手。

兩校主要由少先隊大隊部牽頭，通過城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對子、文藝體育活動、綜合素質(zhì)展示、學(xué)科競賽等形式促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。

6、質(zhì)量檢測謀發(fā)展。

學(xué)期期末由三校共同命題，實現(xiàn)共考一張試卷活動，將考試中凸顯的問題作為下一步解決的課題。

四、工作目標(biāo)

1、教育觀念、辦學(xué)思想上有明顯變化。

2、教育管理水平有明顯提高。

3、教育教學(xué)質(zhì)量有較大提高。

4、師資隊伍建設(shè)有明顯進(jìn)展。

5、年終督導(dǎo)結(jié)果較上年有較大提高。

五、組織實施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。

2、加強(qiáng)交流，與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

3、加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識幫扶工作的重要意義，主動積極地參與幫扶工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為學(xué)校教師、干部幫扶提供應(yīng)有的條件，確保結(jié)對幫扶工作順利開展。

4、結(jié)合三校實際，制訂工作實施方案、簽訂責(zé)任書，幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項活動的督查工作，要把此項活動抓在手上，定期了解運作情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改，確保活動扎實有效地開展。

六、活動具體安排：（2013年3月—2013年12月）

同心縣第三小學(xué)

石獅鎮(zhèn)中心學(xué)校

馬高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年2月

附1：三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動行事歷

三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動行事歷

附2：三校合作發(fā)展協(xié)作體互助共進(jìn)活動師徒結(jié)對人員名單

第五篇：小學(xué)教研協(xié)作活動小結(jié)

紅旗片區(qū)小學(xué)教研協(xié)作組活動小結(jié)

——唐西片中心小學(xué)“班班通”工程經(jīng)驗介紹會

10月19日上午，紅旗片區(qū)小學(xué)教研協(xié)作組各成員學(xué)校共三十多人參加了唐西片中心小學(xué)舉辦的“班班通”工程經(jīng)驗介紹會。會上，唐西片中心小學(xué)伍陸斌校長以“持之以恒，再創(chuàng)輝煌”為題就“班班通”工程的背景、目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)要求、管理與應(yīng)用、經(jīng)費保障、技術(shù)要求、目標(biāo)考核等作了詳細(xì)介紹，分管“班班通”工程的郭國福副校長以“化蛹為蝶，踏上騰飛路”為題分別從設(shè)備管理有措施、課堂應(yīng)用有實效、校本培訓(xùn)有力度、資源共享有特色等方面作了專題發(fā)言。與會各位領(lǐng)導(dǎo)、老師還興致勃勃地參觀了唐西片中心小學(xué)校園文化建設(shè)，深入課堂觀摩了應(yīng)用“班班通”設(shè)備的課堂教學(xué)。唐西片中心小學(xué)分管現(xiàn)代信息技術(shù)教育的曹勇主任還親自為與會人員就如何操作 “班班通”設(shè)備作了詳細(xì)的講解。會上片區(qū)各成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師積極交流經(jīng)驗，其中農(nóng)村小學(xué)如何應(yīng)用現(xiàn)代教育設(shè)備，如何充分使用現(xiàn)有的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、有效整合各類教育資源，發(fā)揮工程最大效益成為了與會人員共同探討的焦點。

總之，我校“班班通”在江西省趕上了首班車，起到了先行者的探路作用。因此，在管理、應(yīng)用等方面還處于摸索階段，要總結(jié)、改進(jìn)的地方還很多。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步積極探索，總結(jié)經(jīng)驗，更加有效地利用好“班班通”設(shè)備，更加有效地利用好優(yōu)質(zhì)教育資源，讓這些設(shè)備和資源為提升辦學(xué)水平最大限度地發(fā)揮好作用。

唐西片中心小學(xué)

2011年10月26日篇二：第二教研協(xié)作區(qū)教研活動小結(jié)

羅山縣第二教研協(xié)作區(qū)教研活動工 作 小結(jié)

羅山縣第二實驗小學(xué)【05】2015.10.23 在學(xué)習(xí)中交流 在交流中成長---課堂教學(xué)大比武綜合學(xué)科微型課比賽活動小結(jié) 為推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，有效評估教師的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)協(xié)作區(qū)教師的專業(yè)成長，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊伍的建設(shè)，10月21日上午，羅山縣第二教研協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)大比武綜合學(xué)科微型課評比活動在第二實驗小學(xué)綜合樓二樓大會議室如期舉行，在全體參賽教師的積極參與及全體評委的辛勤工作下，教學(xué)比武活動順利拉下了帷幕，并取得了圓滿成功。現(xiàn)將本次比武活動作一個全面的回顧與總結(jié)。

本次比武活動，是根據(jù)局教研室要求，為推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革由點向面鋪開的對教師課堂教學(xué)基本功的檢閱活動。比賽規(guī)則為：

1、抽簽排序開展微型課比賽活動。

2、做課教師做課時間嚴(yán)格控制在10分鐘之內(nèi)，上場與下場之間要銜接緊密，無故缺席將視為放棄比賽。

3、根據(jù)教研室的安排，所有參賽教師均為評委，對所有教師的作課進(jìn)行打分并簽名（自己除外），最終以分?jǐn)?shù)高低評出一、二等獎。一等獎?wù)?0%，二等獎?wù)?0%，10%不獲獎。

4、分?jǐn)?shù)的最終審定在教研協(xié)作區(qū)的四所學(xué)校的教研員共同關(guān)注中完成計分、核分、總分任務(wù)，每位教研員必須簽字以示公正。這樣的比賽，對教師來說，既面臨著機(jī)遇，更面臨著挑戰(zhàn)！使得教學(xué)教研變得扎實而靈動，課堂變得絢麗而多彩！大部分參賽教師以實際行動對新課程理念下的教學(xué)進(jìn)行了有益有效的嘗試，基本達(dá)到了本次教學(xué)比武活動預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動協(xié)作區(qū)的課堂教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。

具體來講，本次活動有如下特點：

一、目的明確。

根據(jù)第二協(xié)作區(qū)工作安排，結(jié)合局教研室要求，如期組織開展了此次大型教學(xué)比武活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)。

1、本協(xié)作區(qū)于10月13日在羅山縣第二實驗小學(xué)召開了本協(xié)作區(qū)教研工作安排會。制定并公布了此次教師教學(xué)比武活動方案，核定參賽教師26人。

10月13日在羅山縣第二實驗小學(xué)召開了本協(xié)作區(qū)教研工作安排會。

2、全體參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心策劃課堂教學(xué)，協(xié)作區(qū)各學(xué)校校長、教研員親自指導(dǎo)、全程跟蹤，各學(xué)科評委認(rèn)真履行職責(zé)并積極組織評比活動。

竹竿中心校袁印校長、龍山中心校蔡傳友校長全程參與教研活動

龍山中心校教研員張俊武老師、莽張中心校教研員王軍老師在認(rèn)真聽課

3、在聽課過程中，程序井然。做課教師也是評委，他們?nèi)谈櫬犝n，認(rèn)真而客觀地評分。

賽課教師正在抽簽比賽順序、登記比賽信息

隨后從26名參賽教師中評選出10個一等獎，他們是：莽張中心校的張向豐、鄭曉芳、羅山第二實驗小學(xué)的黃玲玲、石敬宇、汪瑩瑩、馮磊、陳遠(yuǎn)寅、龍山中心校的范利華、陳曉、竹竿中心校的耿協(xié)梅等老師。14個二等獎，他們是龍山中心校的陶玲玲、龔寧、楊濤、周麗、張麗、童永坤、莽張中心校的陳玲、王華、童董艷、竹竿中心校的王文娟、胡波、王玉潔、拓朝軍、羅山第二實驗小學(xué)的張立俊，其余選手未能獲獎。篇三：2014教研活動總結(jié) 2014上學(xué)期高三數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 侯麥琴

一個學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，我們教研組的全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度，順利地完成了教研室制定的各項教研工作。在日常教學(xué)工作中各位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地扎實地進(jìn)行高三二輪專題復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)。現(xiàn)將本教研組這學(xué)期的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃

本學(xué)期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。重點落實好高考的二三輪復(fù)習(xí)，為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、開展扎實有效的教研活動

1、根據(jù)指定的教學(xué)計劃，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，主要工作是針對高三二三輪復(fù)習(xí)展開。教研活動中，我們除了確立本學(xué)期的復(fù)習(xí)重點，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，全體教師達(dá)成共識，二輪復(fù)習(xí)要針對高考常考點，常考題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)，重要知識重點

落實。同時要求每位老師，在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，注重同科之間的經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，努力提高學(xué)生對于重點知識的掌握。三輪綜合復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，在訓(xùn)練中注重題目的精選，精煉，針對易錯點有進(jìn)行了糾錯訓(xùn)練。

2、上好教研公開課，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中，都上出了自己的風(fēng)格。并且有都能應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)，效果都很好。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。

3、認(rèn)真聽評課，無論是組內(nèi)教研課還是推門課，教師都認(rèn)真的進(jìn)行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，受益非淺。

4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

三、今后努力方向：

1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、教研活動中存在的不足

作為數(shù)學(xué)教研組的組長，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。總之，一學(xué)期下來我們教研組全體教師都在自己的教學(xué)工作

中取得了很好的成績。