第一篇：從江縣第一民族中 學(xué)科滲透法制教育工作匯報(bào)

貴州省從江縣第一民族中學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

自查自評報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號）及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號）文件精神，我校扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。我校對照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（學(xué)校）》二級指標(biāo)，認(rèn)真對2011年秋季學(xué)期到2015冬季學(xué)期實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校規(guī)模

現(xiàn)校園占地面積39909.4平方米，建筑面積近三萬平方米，目前設(shè)有教學(xué)班級60個(gè)，在校學(xué)生3384人，其中高一1170人，高二1001人，高三1213人，少數(shù)民族學(xué)生3127人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的92.4%，住校生2265人。

二、師資力量

我校近年來致力于師資力量的建設(shè)和教學(xué)手段的改進(jìn)。通過公開招聘等形式從縣內(nèi)各中學(xué)和省內(nèi)各高校吸收優(yōu)秀教師和優(yōu)秀大學(xué)生到我校任教。目前學(xué)校共有教職工215人，專任教師204人，其中本科197人，專科14人，學(xué)歷合格率達(dá)95%。高級教師39人，中級教師111人。

三、教學(xué)設(shè)施

為給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校先后投入大量資金征地60余畝，新建有教學(xué)樓三幢、綜合大樓2幢、學(xué)生公寓樓四幢、學(xué)生食堂一幢、籃球場5個(gè)、四百米跑道標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場一個(gè)。此外教學(xué)區(qū)建有多媒體教室7個(gè)，電腦 教室兩個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各兩個(gè)，圖書室藏書量三萬余冊。此外學(xué)校還在每個(gè)班級安裝班班通電化教學(xué)設(shè)備和高考監(jiān)控系統(tǒng)等設(shè)備，為莘莘學(xué)子走上成才之路提供有力的保障。

四、辦學(xué)理念

學(xué)校以“讓每一個(gè)學(xué)生都成功，讓每一個(gè)教師都進(jìn)步”為辦學(xué)理念，以“責(zé)任、誠信、愛心、自強(qiáng)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基、為教師的專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺、為學(xué)生、家長和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)”的“三為”辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以德立校、規(guī)范建校、民主理校、科研興校、師資強(qiáng)校、特色亮校”的治校方略，積極營造“認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng);實(shí)施“分層管理、分類指導(dǎo)、因材施教、全面提高”的教學(xué)模式；讓一流的學(xué)生成為尖子，讓中等學(xué)生躋身一流，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，積極創(chuàng)建“學(xué)生快樂成長、教師快樂成功”的和諧校園，努力辦讓人民群眾滿意的學(xué)校。

五、辦學(xué)特色

積極挖掘和重新整合學(xué)校現(xiàn)有教育資源，主動(dòng)探索邊遠(yuǎn)貧困少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，積極推進(jìn)分層次教學(xué)，走特色辦學(xué)的道路。

1、社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)

從江一中為每一個(gè)學(xué)子提供展現(xiàn)自我的舞臺，積極開展多種形式的民族民間文化進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)，多渠道多方面讓學(xué)生成才。現(xiàn)建有合唱隊(duì)、音樂社、侗歌社、文學(xué)社、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、禮儀隊(duì)、志愿者協(xié)會(huì)、外語角等學(xué)校社團(tuán)，每年舉行校園文化藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新杯籃球賽、秋季足球運(yùn)動(dòng)會(huì)等文藝活動(dòng)。

2、心理健康教育 學(xué)校以自身特點(diǎn)和實(shí)際自招聘心理教師，開辦心理咨詢室、設(shè)立心語信箱、心理熱線，在學(xué)校網(wǎng)站平臺上開設(shè)心理健康模塊，創(chuàng)辦心理月刊《心靈之約》并訂購《中小學(xué)心理健康教育》《教師心理健康教育》等宣傳材料，除此之外每月還定期開展專題心理講座，利用校訊通平臺加強(qiáng)與全校家長的聯(lián)系。為了給特殊學(xué)生群體創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長環(huán)境，促進(jìn)他們身心健康和諧發(fā)展，建立了特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度。

3、近年高考教學(xué)質(zhì)量：

2013年全國高考成績揭曉，我校再創(chuàng)輝煌。應(yīng)屆生二本以上上線人數(shù)111人，其中一本29人，創(chuàng)我縣歷史新高。超2012屆高考19人；超州教育局下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)23人（其中一本超15人）。

2014年文科上線：71人，理科上線87人，藝術(shù)：10人，錄取總?cè)藬?shù)168人，應(yīng)屆生二本以上上線人數(shù)113人，其中一本19人，州指標(biāo)（83人），超州教育局下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)30人（（一本州指標(biāo)：10人）其中一本超9人）。其中梁龍杰全州總分排名第11名，理綜成績?nèi)輵?yīng)屆第1名。

2015年高考我校上600分以上的有3人（全州185人），我校中考優(yōu)良學(xué)生一本上線人數(shù)45人，上線率為188.9%，二本以上上線人數(shù)179人，上線率為126.5%，綜合排名全州第三名，2015屆高三學(xué)生被高等本科院校錄取總?cè)藬?shù)為247人。

從江一中榮獲2015年黔東南州普通高中教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)。

高三（11）班榮獲2015年黔東南州普通高中教學(xué)質(zhì)量班級團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。科任老師：趙芳（語文）、李光先（數(shù)學(xué)）、羅光躍（英語）、韋勇喬（政治）、楊文鋒（歷史）、楊永榮（地理）榮獲教學(xué)質(zhì)量學(xué)科一等獎(jiǎng)，楊文鋒老師榮獲優(yōu)秀班主任。我校在上級部門的關(guān)懷和社會(huì)人士的關(guān)心下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容。現(xiàn)逐項(xiàng)自評：

第一項(xiàng)、思想認(rèn)識（10分）自評得分：10分

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。并組織全體教職工對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并達(dá)到知曉率為100%。認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的重要意義。并要求學(xué)科教師對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作落實(shí)到位。實(shí)施學(xué)科滲透法制教育以來，教職工充分認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要意義，掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的基本要求、基本內(nèi)容、基本原則和基本方法。

學(xué)校利用會(huì)議時(shí)間組織學(xué)習(xí)了國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、黔教法發(fā)〔2011〕152號文件、黔教法發(fā)〔2011〕334號文件文件精神和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《教師培訓(xùn)手冊》等培訓(xùn)資料。

第二項(xiàng)、組織領(lǐng)導(dǎo)（10分）

自評得分：10分

按照黔教法發(fā)[2011]152號文件要求，成立了由學(xué)校校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并完善工作機(jī)制，制定出可行的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案。建立出教務(wù)處、教科處牽頭組織培訓(xùn)和實(shí)施、教研組、備課組組織開展教研、備課的工作機(jī)制。學(xué)校把年度教育教學(xué)計(jì)劃工作納入統(tǒng)一安排、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，并建立出考核檢查評估制度。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入對學(xué)校職能部門、教研組、備課組的年度績效考核和對教師的年度績效考核之中。

在考核檢查評估制度中，定性考核有具體內(nèi)容，定量考核有具體分值開展日常跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督檢查學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容。制定出聽、評課標(biāo)準(zhǔn)中有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容。建立健全檔案資料，并規(guī)范歸檔。

第三項(xiàng)、培訓(xùn)教研（20分）

自評得分：18分 學(xué)校組織開展教師全員培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)到90%以上。并把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入學(xué)校“十二五”教師繼續(xù)教育計(jì)劃之中。讓每位教師掌握《教師培訓(xùn)手冊》和本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法和要求。學(xué)科教師按學(xué)段人手一套《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。

教研組定期組織開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研活動(dòng)，要求每期不得少于2次。但學(xué)科教學(xué)滲透法制教育活動(dòng)部分教師教案不符合要求，在實(shí)施過程中不善于記錄，扣1分，教師參加培訓(xùn)，不作好記錄，扣1分。

第四項(xiàng)、教學(xué)體現(xiàn)（20分）

自評得分：19分

教師以《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》為指南，認(rèn)真做好本學(xué)段、本學(xué)科所教教材的法制教育滲透點(diǎn)的備課工作，做到有機(jī)滲透、分量適度、不本末倒置，并做好相關(guān)法制知識或案例的準(zhǔn)備。有個(gè)別教師的資料不全，扣1分。

第五項(xiàng)、配套工作（20分）

自評得分：18分

學(xué)校認(rèn)真開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校在2012年全面推動(dòng)師生的“新八德(立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、守法和落實(shí)《弟子規(guī)》”教育,德育工作效果顯著。在學(xué)校課程設(shè)置中開齊開足思想道德教育課程，特別在每周班會(huì)課上要求班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生手冊》、《中心小學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)校以自身特點(diǎn)和實(shí)際自招聘心理教師，開辦心理咨詢室、設(shè)立心語信箱、心理熱線，在學(xué)校網(wǎng)站平臺上開設(shè)心理健康模塊，創(chuàng)辦心理月刊《心靈之約》并訂購《中小學(xué)心理健康教育》《教師心理健康教育》等宣傳材料，除此之外每月還定期開展專題心理講座，利用校訊通平臺加強(qiáng)與全校家長的聯(lián)系，對特殊學(xué)生群體建立關(guān)愛制度。保證法制教育經(jīng)費(fèi)不低于師生年人均0.5元的標(biāo)準(zhǔn)，保障此項(xiàng)工作正常開展。但是在開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)的資料保存不齊，扣1分，對特殊學(xué)生群體的關(guān)愛記錄不完整，扣1分。

第六項(xiàng)、工作效果（20分）

自評得分：19分

學(xué)生通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專題教育學(xué)習(xí)，對相關(guān)法制知識有所了解，法治意識和遵紀(jì)守法意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)。教師通過備課和實(shí)施滲透工作，對相關(guān)法制知識也得到了提高，法治意識進(jìn)一步增強(qiáng)。2011年秋季學(xué)期到2015秋季學(xué)期以來，均未出現(xiàn)學(xué)生參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪。學(xué)校教職工沒有出現(xiàn)參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪行為，學(xué)校從未出現(xiàn)侵犯師生合法權(quán)益行為，保證了學(xué)校依法辦學(xué)。

在學(xué)生隨機(jī)抽查中，學(xué)生對相關(guān)法制知識的了解、意識的增強(qiáng)有待進(jìn)步，扣1分。

第七項(xiàng)、激勵(lì)加分（10分）

自評得分：5分

我校認(rèn)真組織開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課比賽、演講比賽等，有多名老師論文、輔導(dǎo)學(xué)生作文獲獎(jiǎng)，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中取得一定成效，獲得了上級的好評，獲得縣教育局授予的校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)校”，但距10分滿分要求的還有很大距離，還需要付出不懈的努力，所以失去5分。

自評得分合計(jì)：99分

六、存在的問題

1、部分教師缺乏堅(jiān)持不懈的工作精神，還有走過場、搞形式的應(yīng)付思想。

2、學(xué)生的認(rèn)知水平較差，不能深入理解相關(guān)法律法規(guī)知識。

3、實(shí)效性不夠高，理論與實(shí)踐不能有效相結(jié)合。

4、只把教育局限在課堂內(nèi)，造成學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的脫節(jié)，這樣一來，使法律課成了純粹的知識講授課，學(xué)生沒有任何積極性可言。

七、改進(jìn)措施及方法

1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)；教研組定期組織開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研活動(dòng)，要求每期不得少于2次。教師每學(xué)科每學(xué)期要在教學(xué)中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。

2、《中小學(xué)法制教育讀本》是教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的指定用書，硬性規(guī)定各教師要到圖書室借閱并參照實(shí)施。

3、將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入“十二?五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃和“六?五”普法的重要內(nèi)容，在繼續(xù)教育中要安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時(shí)和考核。

4、進(jìn)一步采取專題法制教育、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，努力形成學(xué)校多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。同時(shí)，積極探索建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育格局。

5、把學(xué)生帶出去學(xué)習(xí)，或邀請其他單位參加，采取多種多樣的形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

6、鼓勵(lì)教師多寫學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教學(xué)反思與工作經(jīng)驗(yàn)，建立對教師的督促檢查機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校將對實(shí)施工作開展得好的班級和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，我校雖然做了大量的工作，也取得了一定的成效，但是，離上級的要求還很遠(yuǎn)，比兄弟學(xué)校也還有較大的差距。今后，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和直接指導(dǎo)下，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，開展補(bǔ)缺、補(bǔ)漏和改進(jìn)工作，進(jìn)一步的推進(jìn)我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作上一個(gè)新的臺階！

從江縣第一民族中學(xué) 2015年11月20日

第二篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)材料

三塘小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作情況匯報(bào)

根據(jù)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號）、及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號）文件精神，我校扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，我校認(rèn)真開展了自查自評，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1、成立三塘小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：扈青波（校長）

副組長：杜忠祥（學(xué)校法制副校長）

成員：劉海（教學(xué)副校長）譚佳成（教導(dǎo)主任）吳 昕（總務(wù)主任）陳 群（大隊(duì)輔導(dǎo)員）嚴(yán)鴻鈞（語文教研組長）金 娟（數(shù)學(xué)教研組長）楊 宇（綜合教研組長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

2、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：譚佳成（教導(dǎo)主任）

副組長：嚴(yán)鴻鈞（語文教研組長）

金娟（數(shù)學(xué)教研組長）

楊宇（綜合教研組長）

成員：全體學(xué)科教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

二、工作措施

（一）啟動(dòng)階段

1．宣傳動(dòng)員、提高認(rèn)識。

自2011年8月29日全鎮(zhèn)全面啟動(dòng)科教學(xué)滲透法制教育工作以來，我校于2011年10月17日召開了學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動(dòng)會(huì)，對學(xué)科教學(xué)滲透法制

教育工作進(jìn)行了及時(shí)宣傳，全體教師初步明確了學(xué)校滲透法制教育的重要意義，所有學(xué)科、所有教師在教學(xué)中要依據(jù)教材滲透學(xué)科法制教育。

2．培訓(xùn)工作

（1）《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》人手一套，培訓(xùn)教材配置率達(dá)到了100%。

（2）學(xué)校及學(xué)校教務(wù)處、各教研組將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，要求全體教師認(rèn)真自學(xué)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》，并以之為指南，認(rèn)真做好本年級，本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)的備課和教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)管理，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度建設(shè)。把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師績效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標(biāo)準(zhǔn)。

2．示范引領(lǐng)。開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有路可循。

3.加強(qiáng)督查力度。上級主管部門把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作作為督查學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校把教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入教學(xué)常規(guī)檢查，有力的提高了學(xué)校、教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的主動(dòng)性。

4.深化校本培訓(xùn)，把實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學(xué)方式、滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點(diǎn)問題。通過全員培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)100%，即100%的學(xué)校開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作；100%的學(xué)科滲透法制教育；100%的教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作；100%的法制滲透點(diǎn)能在學(xué)科教學(xué)中得到滲透。

5.開展特色教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，積極開展集體備課活動(dòng)。在活動(dòng)中，廣大教師互幫互學(xué)，從而掌握學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)方法，準(zhǔn)確掌握有機(jī)滲透時(shí)間、分量。積極參與上級主管部門開展的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

（三）取得的實(shí)效

1.近兩年來，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級、本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學(xué)中進(jìn)行適量的有機(jī)滲透。充分利用國旗下講話，主題班會(huì)、板報(bào)等形式多渠道、多角度地對學(xué)生開展法制宣傳教育。

2.進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制教育報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育并取得了實(shí)效，全校1400多名學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強(qiáng)法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對留守兒童和特殊群體學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，對他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)校建立留守兒童結(jié)對關(guān)愛制度，設(shè)立一名教師結(jié)對幫扶一名（或幾名）學(xué)生，配備專職心理輔導(dǎo)教師兩名，定期對問題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。縣教育關(guān)工委兩次對留守兒童和特殊群體發(fā)放了慰問金11800余元，幫助他們解決實(shí)際問題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報(bào)、校園廣播等）多渠道、多形式地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，通過自查自評，我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅(jiān)持，個(gè)別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎(chǔ)上，開展補(bǔ)漏和改進(jìn)工作，更進(jìn)一步的推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作上

一個(gè)新的臺階。

三塘小學(xué)

二〇一三年十月十日

三塘小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

匯

報(bào)

材

料

二0一三年十月

第三篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)材料

三塘小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作情況匯報(bào)

根據(jù)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號）、及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號）文件精神，我校扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，我校認(rèn)真開展了自查自評，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1、成立三塘小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：扈青波（校長）

副組長：杜忠祥（學(xué)校法制副校長）

成 員：劉 海（教學(xué)副校長）譚佳成（教導(dǎo)主任）吳 昕（總務(wù)主任）陳 群（大隊(duì)輔導(dǎo)員）嚴(yán)鴻鈞（語文教研組長）金 娟（數(shù)學(xué)教研組長）楊 宇（綜合教研組長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

2、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：譚佳成（教導(dǎo)主任）

副組長：嚴(yán)鴻鈞（語文教研組長）

金

娟（數(shù)學(xué)教研組長）

楊

宇（綜合教研組長）

成員：全體學(xué)科教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

二、工作措施

（一）啟動(dòng)階段

1．宣傳動(dòng)員、提高認(rèn)識。

自2011年8月29日全鎮(zhèn)全面啟動(dòng)科教學(xué)滲透法制教育工作以來，我校于2011年10月17日召開了學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作啟動(dòng)會(huì)，對學(xué)科教學(xué)滲透法制 教育工作進(jìn)行了及時(shí)宣傳，全體教師初步明確了學(xué)校滲透法制教育的重要意義，所有學(xué)科、所有教師在教學(xué)中要依據(jù)教材滲透學(xué)科法制教育。

2．培訓(xùn)工作

（1）《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》人手一套，培訓(xùn)教材配置率達(dá)到了100%。

（2）學(xué)校及學(xué)校教務(wù)處、各教研組將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，要求全體教師認(rèn)真自學(xué)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》，并以之為指南，認(rèn)真做好本年級，本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)的備課和教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)管理，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度建設(shè)。把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師績效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標(biāo)準(zhǔn)。

2．示范引領(lǐng)。開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有路可循。

3.加強(qiáng)督查力度。上級主管部門把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作作為督查學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校把教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入教學(xué)常規(guī)檢查，有力的提高了學(xué)校、教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的主動(dòng)性。

4.深化校本培訓(xùn)，把實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學(xué)方式、滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系及教師關(guān)注的焦點(diǎn)問題。通過全員培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)100%，即100%的學(xué)校開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作；100%的學(xué)科滲透法制教育；100%的教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作；100%的法制滲透點(diǎn)能在學(xué)科教學(xué)中得到滲透。

5.開展特色教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，積極開展集體備課活動(dòng)。在活動(dòng)中，廣大教師互幫互學(xué)，從而掌握學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)方法，準(zhǔn)確掌握有機(jī)滲透時(shí)間、分量。積極參與上級主管部門開展的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

（三）取得的實(shí)效

1.近兩年來，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級、本學(xué)科所需的法制教育滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學(xué)中進(jìn)行適量的有機(jī)滲透。充分利用國旗下講話，主題班會(huì)、板報(bào)等形式多渠道、多角度地對學(xué)生開展法制宣傳教育。

2.進(jìn)一步發(fā)揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作法制教育報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育并取得了實(shí)效，全校1400多名學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)留守兒童和特殊群體的關(guān)愛。在加強(qiáng)法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對留守兒童和特殊群體學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，對他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)校建立留守兒童結(jié)對關(guān)愛制度，設(shè)立一名教師結(jié)對幫扶一名（或幾名）學(xué)生，配備專職心理輔導(dǎo)教師兩名，定期對問題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。縣教育關(guān)工委兩次對留守兒童和特殊群體發(fā)放了慰問金11800余元，幫助他們解決實(shí)際問題，給予更多關(guān)愛，留守兒童和特殊群體學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報(bào)、校園廣播等）多渠道、多形式地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》，通過自查自評，我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅(jiān)持，個(gè)別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎(chǔ)上，開展補(bǔ)漏和改進(jìn)工作，更進(jìn)一步的推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作上 一個(gè)新的臺階。

三塘小學(xué)

二〇一三年十月十日

三塘小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

匯 報(bào) 材 料

二0一三年十月

第四篇：淺談如何在數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透法制教育

淺談如何在數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透法制教育

擇要：學(xué)科滲透法制教育工作要常抓不懈，它是一項(xiàng)長期的、艱巨的、復(fù)雜的工作。這項(xiàng)工作還必須聯(lián)系實(shí)際，它不是對學(xué)生進(jìn)行空洞的理論說教，只有聯(lián)系生活實(shí)際，才會(huì)行之有效。學(xué)科滲透法制教育工作要不拘一格，并把它變成一門藝術(shù)，將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機(jī)地結(jié)合起來，由淺入深，循序漸進(jìn)，在知識的深度上據(jù)教材的內(nèi)容慢慢遞進(jìn)成螺旋式上升，誘發(fā)學(xué)生不斷觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

正文：

近年來，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，形勢比較嚴(yán)峻。因此，加強(qiáng)中法制教育是一項(xiàng)非常重要的、緊迫的工作，也是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國家合格公民的重要舉措。課堂是實(shí)施法制教育的主陣地,數(shù)學(xué)老師如何抓好法制教育工作,我認(rèn)為，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、，千萬不能今天抓，明天不抓，平時(shí)不抓，出了問題才抓。這樣，工作總是被動(dòng)的，教育要常抓不懈，才會(huì)有良好的效果。老師除了在課堂中，根據(jù)需要必須對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃猓€要善于見縫插針，利用課余時(shí)間與學(xué)生多接觸，進(jìn)行思想交流。以便發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

二、學(xué)科滲透法制教育工作必須聯(lián)系實(shí)際。

學(xué)科滲透法制教育不是對學(xué)生進(jìn)行空洞的理論說教。只有聯(lián)系生活實(shí)際，才會(huì)行之有效，教育心理學(xué)指出：生活實(shí)例是學(xué)生最感興趣的教學(xué)因素。因此，在課堂法制教育的過程中，數(shù)學(xué)老師一定要關(guān)注我們生活中、社會(huì)上發(fā)生的有關(guān)違法犯罪的事例，并指導(dǎo)學(xué)生去收集，及時(shí)組織師生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，明辨是非，感受法制教育的重要性。通過這些真實(shí)的生活實(shí)例的討論學(xué)習(xí)，學(xué)生感悟到法制教育重要性、必要性和緊迫性，懂得基本的法律常識，這是一種非常有效的法制教育。一個(gè)深刻的生活實(shí)例的教育學(xué)習(xí)，勝于千遍萬次的口頭說理教育。

三、學(xué)科滲透法制教育工作要不拘一格。

學(xué)科滲透法制教育工作是一門藝術(shù)，會(huì)做此項(xiàng)工作的老師，在課堂上總是巧妙地利用各種方法開展工作。老師根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容，可以在生活中滲透、在情境中滲透、在游戲中滲透、在案例中滲透、還可以在課堂小結(jié)中滲透。

四、學(xué)科滲透法制教育要注意方法。

1、在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。

2、滲透的法律知識教學(xué)有系統(tǒng)性，由淺入深，以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)的接受程度為標(biāo)準(zhǔn)，而法律知識的滲透也要依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，并且在知識的深度上慢慢遞進(jìn)成螺旋式上升。因此學(xué)科教學(xué)中的法制教育滲透，必須充分地考慮學(xué)生的年齡特征、認(rèn)識規(guī)律，學(xué)生可接受程度，要根據(jù)學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)和理解能力來選擇滲透的內(nèi)容和程度。在教材體系中，有的內(nèi)容多次出現(xiàn)在各個(gè)不同年級中，這就需要教師選擇適合該年級、該班級學(xué)生特點(diǎn)的滲透難度和深度。例如在滲透“保護(hù)動(dòng)物”這一目標(biāo)時(shí)，可以滲透如何運(yùn)用法律武器和獵捕殺害野生動(dòng)物的壞人做斗爭，能做到不吃野生動(dòng)物，能主動(dòng)制止自己的父母和周圍的人不吃野生動(dòng)物，還能向有關(guān)部門告發(fā)經(jīng)營、捕殺野生動(dòng)物的商人，讓法律來制裁他們。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須依據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行，法制教育的內(nèi)容應(yīng)是教材中所應(yīng)有的，絕不是外加或牽強(qiáng)附會(huì)的，應(yīng)切實(shí)地使學(xué)科法制教育與雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練融為一體，而不應(yīng)“穿靴戴帽”、“兩張皮式”的。學(xué)科教學(xué)法制教育的滲透，應(yīng)是體現(xiàn)在教學(xué)的全過程之中，而不應(yīng)是支離破碎、牽強(qiáng)附會(huì)的。

4、好奇心和探究意識是學(xué)生普遍存在的一種心理現(xiàn)象，它是誘發(fā)他們不斷觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的動(dòng)因。而這一切都是在興趣的驅(qū)使下產(chǎn)生的，所以學(xué)科教學(xué)滲透法制教育要貫徹有趣性原則。“有趣”的關(guān)鍵是“激趣”。在學(xué)科滲透時(shí)要做到知識性與興趣性相結(jié)合，讓學(xué)生通過對法制滲透的感知、理解、探索而獲得成功，進(jìn)而產(chǎn)生滿足感，不斷激發(fā)他們對學(xué)習(xí)法律知識的興趣。

總之，數(shù)學(xué)老師要做好學(xué)科滲透法制工作，就必須根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透，這樣才能扎扎實(shí)實(shí)地抓好在學(xué)科滲透法制教育。

第五篇：學(xué)科中滲透法制教育演講稿

金坡鄉(xiāng)金坡中心小學(xué)

學(xué) 科 滲 透 法 制 教 育 演 講 稿

在語文學(xué)科中滲透法制教育

執(zhí)教人：羅發(fā)友

為了貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育方針；為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對性和實(shí)效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)要求，實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。

《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“中小學(xué)法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主”，學(xué)校要“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。只有充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，才能把中小學(xué)法制教育落到實(shí)處，才能通過學(xué)科教學(xué)在學(xué)生的心田從小就種下中國特色社會(huì)主義法治文明的種子，不斷增強(qiáng)其法制意識，提高其法律素質(zhì)。

因此，在教學(xué)過程中，我們要多與學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生成為課堂的中心，主動(dòng)學(xué)習(xí)者，教師在引導(dǎo)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，指出方向，創(chuàng)造良好氣氛；態(tài)度要真誠、熱情、尊重學(xué)生，注意學(xué)生的個(gè)性特征和心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，充分準(zhǔn)備，適時(shí)滲透法制教育，尋找彼此溝通的接觸點(diǎn)。切忌主觀武斷，信口開河、海闊天空，缺乏重點(diǎn)和針對性。總之，要民主一點(diǎn)，幽默一點(diǎn)，熱情一點(diǎn)，客觀一點(diǎn)，才能增強(qiáng)法制教育效果。那么在那些學(xué)科中滲透法制教育呢？

根據(jù)省教育廳文件：小學(xué)應(yīng)從品德與生活（品德與社會(huì)）語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育與健康等9個(gè)學(xué)科中滲透法制教育；初中應(yīng)從思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史（歷史與社會(huì)）、地理、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育與健康等13個(gè)學(xué)科中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中，那就意味著教案將有新的創(chuàng)新。下面我就以小學(xué)二年級語文上冊第九課《歡慶》為例簡單談?wù)劊合Ｍ魑活I(lǐng)導(dǎo)、教師多多指正。

今天我說課的題目是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，小學(xué)語文二年級上冊第三單元的《歡慶》一課。我主要從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思等幾方面進(jìn)行說課。

一、說教材

（一）教材簡析

《歡慶》是一首詩歌。本詩共兩句8行，寫的是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。

（二）我的設(shè)計(jì)理念是：

（1）堅(jiān)持“以讀為本”的思想，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶。（2）構(gòu)建了師生平等對話的平臺，用自然貼切、生動(dòng)、有趣的評價(jià)語撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激活他們的思維，促使他們以高漲的情緒全身心投入到課堂學(xué)習(xí)中來。（3）能正確處理課內(nèi)外的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語文、用語文的意識、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）認(rèn)識7個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字；

（2）熟讀課文，做到正確、流利，讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音；（3）能夠感悟歡慶氣氛。

2、能力目標(biāo)。

（1）理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，了解“國慶”的重大意義；

（2）展開想象，能為課文配上一幅插圖。

（三）教學(xué)目標(biāo)

3、情感目標(biāo)。

通過 “讀、悟、畫、說”等方式，對祖**親產(chǎn)生深深的愛。初步 了解《中華人民共和國國旗法、國徽法》。

（四）教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識7個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字；理解“國慶”的重大意義。

難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

（五）說教具

所需教具有生字卡、課件。閱兵升旗儀式，歡慶熱鬧場面的圖片，生字詞語，四幅歡慶圖等內(nèi)容。

二、說學(xué)情分析

1、讓學(xué)生課前收集有關(guān)國慶的資料和圖片，這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

2、二年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識字方法，所以在識字教學(xué)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生對外界信息的感知、注意、思考、記憶和解決問題的方式各不一樣，他們閱讀時(shí)各自的感受體會(huì)不同，因而要讓他們暢所欲言，要尊重他們的閱讀心理。

三、說教法、學(xué)法

這篇課文是一首描寫國慶節(jié)歡快喜慶場面的小詩，語言優(yōu)美生動(dòng)，感情真摯熱烈。但由于孩子們對“國慶”認(rèn)識不多，對“國慶節(jié)”的重大意義不甚了解。因此，我在教學(xué)中，盡力做到依據(jù)教材，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，感受國慶節(jié)的歡樂喜慶，做到“以讀代講”“以讀促悟”，我對課文中的語句不做過多的、細(xì)枝末葉的講解和分析。同時(shí)，又不能僅僅拘泥于教材，我會(huì)跳出教材用教材，在學(xué)生對課文產(chǎn)生疑滯的時(shí)候，輔以相關(guān)資料（圖片及學(xué)生為課文配插圖等），讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受歡樂喜慶的國慶氣氛，使情感得到升華。因此，我的教法主要是講解法、“以讀代講”法，資料輔助法,視頻展示法等。學(xué)生的學(xué)法就是多讀、自悟、小組合作，在讀中積累語言、仿說，習(xí)得語言，讓學(xué)生獲得知識，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，掌握方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

四、說教程

（本課教學(xué)目標(biāo)的完成必須用兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)——熟讀課文，初步認(rèn)識課文中7個(gè)生字，會(huì)寫“歡”和“慶”兩個(gè)字；正確、流利地朗讀課文，感受國慶節(jié)的節(jié)日喜慶；有感情地朗讀課文，理解課文，產(chǎn)生對祖國的熱愛，試背誦課文。第二課時(shí)——鞏固第一課時(shí)學(xué)過的生字，會(huì)寫好6個(gè)字；背誦課文，交流自己搜集的有關(guān)國慶的資料；完成課文后面“讀讀寫寫”的擴(kuò)詞練習(xí)。）今天，我說的是第一課時(shí)。下面我簡單說說教學(xué)流程。

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1、師：“我們每個(gè)人都有生日，我們的祖國也有生日，你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？是的，我們剛剛歡度完祖國媽媽的第六十一個(gè)生日，誰知道國慶節(jié)的來歷？”（來歷課件）[設(shè)計(jì)意圖：了解國慶節(jié)] 節(jié)日來歷

國慶節(jié)當(dāng)天開國大典

1949年10月1日，是新中國成立的紀(jì)念日。這里應(yīng)該說明一點(diǎn)，在許多人的印象中，1949年的10月1日在北京天安 門廣場舉行了有數(shù)十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典。其實(shí)，人們頭腦中的這一印象并不準(zhǔn)確。因?yàn)椋?949年10月1日在天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政府成立盛典，而不是開國大典。實(shí)際上，中華人民共和國的“開國”，也就是說中華人民共和國的成立，早在當(dāng)年10月1日之前一個(gè)星期就已經(jīng)宣布過了。當(dāng)時(shí)也不叫“開國大典”，而是稱作“開國盛典”。時(shí)間是1949年9月21日。這一天，中國人民政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)主任毛澤東在政協(xié)第一屆會(huì)議上所致的開幕詞中就已經(jīng)宣告了新中國的誕生 從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。

2、師：“我們一起來見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。[課件的播放加強(qiáng)了教學(xué)的直觀效果，便于學(xué)生進(jìn)入課堂教學(xué)，為教學(xué)活動(dòng)的展開創(chuàng)造契機(jī)。]

3、師：“回憶這莊嚴(yán)的場面，真是令人激動(dòng)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩。（板書歡慶）請結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？”[問題是啟發(fā)學(xué)生走向探索的引路人，敢于并善于提出問題是學(xué)生應(yīng)該逐步養(yǎng)成的一個(gè)良好思維品質(zhì)。由“歡慶”入手，抓住了課堂發(fā)展的一個(gè)重要線索。由此引發(fā)聯(lián)想、訓(xùn)練學(xué)生的思維。]（多媒體展示）是呀，國慶節(jié)那天，全國人民有的敲鑼打鼓，有的唱呀跳呀，在歡天喜地地慶祝國慶，這就叫做歡慶。

4、我們來滿懷激情、大聲的齊讀課題：歡慶。師：我們除了可以說歡慶國慶節(jié)還可以說歡慶什么？[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生親身體會(huì)，理解課題]

5、指導(dǎo)書寫：歡、慶

（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、生自由讀課文，找出文中生字，理清文中的行句。[自讀能力的培養(yǎng)是低年級的一個(gè)重要任務(wù)，在自讀中引導(dǎo)學(xué)生鞏固、發(fā)現(xiàn)、掌握讀書學(xué)習(xí)的方法，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。]

2、再讀，把生字的音讀準(zhǔn)。

3、檢查識字情況：去拼音讀。[設(shè)計(jì)意圖：由字到詞，利于鞏固]

（三）指導(dǎo)朗讀，讀中感悟

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“閱讀是個(gè)性化的行為”。因此要讓學(xué)生自己去進(jìn)行閱讀實(shí)踐，去感受、思考，加深理解和體驗(yàn)，從中汲取營養(yǎng)。

1、讓學(xué)生再次讀課文，同桌合作，讀給同桌聽。同桌認(rèn)為他讀得好，就豎起大拇指夸夸他。

2、教師范讀后，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀書方法：只要眼中有物，心中有情，才能讀出真情實(shí)感。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌分三步進(jìn)行，先學(xué)習(xí)詩歌前四行，再學(xué)習(xí)后四行。然后配樂朗誦整首詩歌。

學(xué)習(xí)詩歌的前四行是這樣設(shè)計(jì)的，先讓學(xué)生有感情朗讀詩歌前四行，邊讀邊想讀懂了什么，匯報(bào)交流。然后借助多媒體課件輔助展示相應(yīng)的畫面、聲音、色彩，引導(dǎo)學(xué)生理解“金黃的果實(shí)”、“旗幟”、“歡樂的樂曲”，從而增強(qiáng)了對詩歌的理解，并通過讀表達(dá)出來，在讀的形式上有自由讀，個(gè)人試讀，指名讀，小組合作讀，男女合作讀，配上動(dòng)作讀等等，在讀的層次上有指導(dǎo)讀，評價(jià)讀，理解讀等。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我覺得相當(dāng)成功，學(xué)生都被深深的打動(dòng)，讀出了自己的理解和感受。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生簡單小結(jié)，田野金黃，楓林火紅，藍(lán)天白鴿，大海奏樂，你覺得祖國媽媽美不美？祖國大地美如畫，我們生長在這片肥沃的土地上，你愛不愛祖國媽媽？請讀出你的感受，承上啟下，品讀詩歌后四行，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“孩子”一詞，理解十月一日是個(gè)輝煌的日子，舉國歡慶，培植學(xué)生的愛國之情，升華各自的情感體驗(yàn)，通過多種形式的讀表達(dá)出驕傲、自豪和對祖國媽媽的崇敬之情。

（四）拓展延伸

我充分利用板書，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書編成另一首歡慶的小詩，金秋時(shí)節(jié)，舉國歡慶，田野金黃，楓林火紅，藍(lán)天白鴿，大海奏樂。十三億孩子，歡慶這美好的日子—— 十月一日，祖國媽媽的生日。

從而體現(xiàn)了語文教學(xué)觀，在訓(xùn)練學(xué)生語言積累，促進(jìn)學(xué)生語言能力發(fā)展方面起到了拋磚引玉的作用。

（四）拓展延伸

想一想:為了慶祝祖**親的生日,人們會(huì)怎樣? 瞻仰人民英雄紀(jì)念碑、舉行升國旗儀式等形式表達(dá)人們對祖國美好祝愿。

下面我們就來觀看國旗、國徽圖案。你看到國旗上有什么？ 五星紅旗

五星紅旗是什么？ 中華人民共和國國旗

每個(gè)公民和組織，都應(yīng)當(dāng) 怎樣？

尊重和愛護(hù)國旗 學(xué)校 該怎么辦？除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。

為此，我國特規(guī)定：中華人民共和國國旗法 第二條 中華人民共和國國旗是五星紅旗。

中華人民共和國國旗按照中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議主席團(tuán)公布的國旗制法說明制作。

第三條 中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。

每個(gè)公民和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國旗。

第六條 國務(wù)院各部門，地方各級人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、人民政府、人民法院、人民檢察院，中國人民政治協(xié)商會(huì)議地方各級委員會(huì)，應(yīng)當(dāng)在工作日升掛國旗。全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。

這是什么？五星旗下是什么？五星旗周圍是什么？谷穗和齒輪

我們每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)做什么？應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽 因此，我國特規(guī)定：中華人民共和國國徽法

第二條 中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

中華人民共和國國徽按照一九五０年中央人民政府委員會(huì)通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會(huì)辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。第三條 中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。我能行：把這首詩有感情地朗誦給爸爸媽媽聽，給課文畫一幅插圖 給課文找一首相配的歌曲 如何尊重和愛護(hù)國旗、國徽？看升掛國旗的場景？

五、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要新穎，把握要點(diǎn)，因此我是這樣設(shè)計(jì)的：金秋時(shí)節(jié)，舉國歡慶，田野金黃，楓林火紅，藍(lán)天白鴿，大海奏樂。十月一日，祖國媽媽的生日。

六、教學(xué)反思：

我從三維目、學(xué)生實(shí)際，教學(xué)新理念、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況分析，從教學(xué)方法和教學(xué)策略上談?wù)勛约旱恼n程設(shè)想：首先，現(xiàn)代的教育教學(xué)的目的不僅僅是教學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué)，即“學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)”。由此我將通過比較設(shè)疑和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過自主探究的方式，發(fā)揮大膽的猜想，憑借教具有生字卡、課件。閱兵升旗儀式，歡慶熱鬧場面的圖片，生字詞語，四幅歡慶圖等內(nèi)容，一步一步完成。這節(jié)課，我覺得成功之處在于我充分發(fā)揮教材的示范作用，并靈活使用教材，堅(jiān)持以讀為本，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，最大的不足在于識字環(huán)節(jié)，比較粗糙，也沒有寫字環(huán)節(jié)，只是讓學(xué)生書空“歡、慶”二字。由于本人能力有限，加之普通話不準(zhǔn)，一定存在著很多不足之處，歡迎大家多多提出寶貴意見和建議。謝謝！