第一篇：花溝學校紀律作風專項整頓活動實施方案

開展紀律作風暨師德師風專項整治活動

實 施 方 案

為了貫徹落實教體局和西鞏驛學區關于《開展紀律作風暨師德師風專項整治活動實施方案》的文件精神，進一步規范我校教師職業道德行為，切實加強教師理論素養，不斷提高教書育人的積極性和主動性，特制定本實施方案。

一、目標任務

緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，強化紀律意識、責任意識、服務意識和效能意識，整風肅紀，建章立制，全面促進我校教育教學質量的提升，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、重點整治的突出問題

（一）著力解決紀律松散的問題。一要解決政治紀律不嚴明的問題。個別學校領導大局意識、政治紀律意識不強，對教育方針政策和上級部門的各項規定落實不到位，上有政策、下有對策，習慣于做表面文章，陰奉陽違，欺騙組織，欺騙群眾，有令不行、有禁不止；上級文件傳到學校要么束之高閣，要么傳達走樣，造成教師不懂政策、不明形勢、引發矛盾；一些教職工對學校長遠發展漠不關心，對學校中心工作配合不積極、對學校安排的兼職工作不主動，甚至推三諉四，人為設置障礙；少數教師遇事妄加猜測，不做正面宣傳，散布謠言，亂發議論，造謠生事。二要解決組織紀律渙散的問題。學校領導不按民主集中制原則辦事，決策不民主，搞一言堂，獨斷專行，在重大問題上個人說了算。不關心教師生活，不關注教師心聲，對教師管理松散，放任自留，甚至喪失原則和是非標準，導致出現違法亂紀現象。三要解決財

經紀律執行不嚴的問題。學校財務管理不規范、不民主、不公開，財務開支超標準、超范圍，固定資產管理、后勤管理、采購、預算沒有制度，管理人員管理理念與手段相對落后和陳舊。四要解決工作紀律松散的問題。有的校長不帶課，游離于教學之外，業務水平低下，熱衷于社會交往。當然還有個別教師紀律松懈，自由散漫，缺乏工作自覺性，不務正業，不按規定履行請假手續，遲到早退，小病大養，不按時上下班，甚至長期不上班，搞第二職業，校外兼課，辦班補課，上班遲到早退、上網、玩游戲，有的參與賭博、打麻將等問題。

（二）著力解決作風漂浮的問題。一要解決學校領導和教師不能率先垂范，作風不實，心浮氣躁，得過且過、安于現狀、不求上進，虛于應付，不深入研究學校實際情況，定位不準確，發展無思路，工作無創新，閉門造車，照搬照抄，對重點、難點工作抓不實，落實工作任務措施不力，習慣于以會議落實會議，以文件落實文件，蒙混過關，做表面文章。二要解決校長對教學工作督促檢查不夠，不深入教學當中，不了解各年級的實情，不解決學校存在的實際問題。三要解決校長和個別教師不學習不研究政策，不鉆研業務，滿足于一知半解，斷章取義，對自己工作、職責范圍的事情研究不深入不細致，工作能力差，消極怠工、拈輕怕重、挑肥揀瘦、效率低下等問題。

（三）著力解決責任心不強的問題。一要解決校長、有的教師事業心、責任心不強，工作缺乏積極性、主動性，對教育教學及一些重點工作抓不實，重安排、輕要求，重計劃、輕落實，重形式、輕內容，不能靜心教書，潛心育人。積極性不高，學校工作連年無創新、沒起色的問題。二要解決支部書記履職不到位，黨組織的戰斗堡壘作用發揮不充分；學校領導對各項規章制

度執行不嚴，措施落實不力，崗位責任落不實，教育教學安全管理不到位，工作不推不動，不督不辦；校長偏離教學中心，既不上課也不深入課堂和學生，從來不檢查教師教案和學生作業，忙于應酬，搞一些與教育無關的雜事，責任性不強。三要解決個別教師缺乏愛崗敬業精神，不思進取，不認真備課，不批改作業，教學方法陳舊，工作效率不高，當一天和尚撞一天鐘，敷衍塞責，教學質量低下，群眾意見較大等突出問題。

（四）著力解決師德修養不高的問題。一要解決個別教師宗旨意識不強，沒有奉獻精神，對學生缺乏關愛，服務意識不強；不學習不上進，不積極參與上級部門和學校組織的教育教學培訓和教研活動，不注重提高教學研究水平，不注重教科研成果的積累和總結，忽視對學生良好行為習慣的培養和思想道德的教育，不注重學生全面發展，評價方式與新課改不適應的問題。二要解決個別教師搞有償家教，校外辦班兼課，不文明從教不廉潔從教，亂訂教輔資料謀取利益，委托學生家長辦私事，接受學生家長宴請或禮品；舉止不文雅，穿著打扮不符合教師身份，酒后上課、課堂上吸煙、接打電話；教育方法不當，歧視、侮辱、體罰和變相體罰、猥褻等損害學生健康成長的問題。

（五）著力解決教育管理水平不高的問題。一要解決學校領導不學習教育方針政策，不研究教學管理，對學校發展無思路，工作無計劃，對學校存在的不足、師生的困難解決不主動、不及時，特別是對教師隊伍建設、教學質量的提升、學校安全、師生生活等重大問題上束手無策，等待觀望，常規管理不到位，校園面貌臟、亂、差。師德工作薄弱，沒有具體可行的舉措，對教師管理不到位，方法簡單粗暴，不尊重教師人格，在基建維修、職稱評聘、教師考核、評優選先等工作中暗箱操作，辦事無標準，優親厚友，以權謀私的問題。二要解決辦學行為不規范，不嚴格執行國家規定的課程計劃，隨意增減課程課時，不按照《課程標準》要求進行教學，隨意提高或降低課程難度，隨意占用體育、音樂、美術等課時補習其他文化課。隨意延長學生在校時間，統一征訂教輔資料，增加學生課業負擔的問題。

三、時間安排和方法步驟

第一階段：學習教育階段（8月25日—9月20日）

1、制定實施方案。

2.召開動員大會。召開教師紀律作風暨師德師風專項整治活動動員大會，安排部署相關事宜。在全體教師中廣泛動員，統一思想，提高認識，認清對黨員干部和全體教師的具體要求。

3、組織學習討論。認真組織學習中國特色社會主義理論體系、黨的十八大和十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話；深入學習教育理論和法律法規；學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、市政府《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《安定區教職工管理辦法》等政策文件。

第二階段：自查自糾、監督檢查（9月21日—10月20日）

1.廣泛深入征求意見。認真組織開展“三聽三評”活動（即主要領導走進普通教師中聽意見、班子成員走進教師學生中聽想法、黨員教師走進學生家長中聽心聲，學生評教師、教師評班子、家長評學校），同時，要通過走訪、召開座談會、公布舉報電話、設置征求意見箱等形式，向學生、家長及社會

各界人士廣泛征求意見和建議，找準學校在教師紀律作風和師德師風建設方面存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施；對存在問題的個人，及時批評，限期整改。

2、對照檢查,自我剖析。

通過動員學習，結合黨的群眾路線教育實踐活動，廣泛開展批評與自我批評，要以教研組為單位，認真自查在紀律作風和師德師風方面存在的問題，深入挖掘思想根源，進行深刻地自我反思，寫出自我剖析材料。

第三階段：完善提高、健全機制（10月21日至12月20日）

1、制定整改方案。在前兩個階段的基礎上，對自查的問題、征求意見中反映的突出問題以及在群眾路線教育實踐活動中查找出的問題進行綜合分析、制定措施、積極整改。每位教師要對征求到的意見建議及查擺出的問題逐一梳理，分類匯總，建立臺賬，認真制定整改方案，明確整改措施、責任和時限。對存在的問題要分輕重緩急分別整改；對熱點問題要迅速整改；對少數性質嚴重、影響較壞的問題要重點整改。

2、完善規章制度。要集中整理并修訂完善在師德師風、教育教學管理等方面的規章制度，要結合教體局《關于進一步加強師德師風建設工作的通知》（安教發〔2014〕330號）文件要求，建立健全教育、宣傳、考核、激勵、監督、懲處和保障相結合的師德建設長效機制；建立師德考核機制，制定考評細則，要將師德表現作為教師考核評價的必要條件，考核結果要作為教師職務評聘、評優、任用、獎懲、培訓、績效工資兌現的重要依據；建立教師公開承諾制度，學校要與每一位教職工簽訂師德承諾書。師德承諾書要公開，接受社會、家長和學生的監督。要進一步完善安全管理、德育工作、教學工

作、財務后勤管理、食堂管理、等方面的規章制度，推進校務公開，讓教師積極參與學校民主管理、民主監督，確保學校管理制度內容合法、程序規范。

3.全面總結。各學校（園）要全面總結紀律作風暨師德師風專項整治活動的總體情況，要認真總結經驗、客觀分析問題，進一步明確工作目標、拿出具體措施，逐步建立切合實際、行之有效的師德師風建設的長效機制。寫出專項整治總結報告，于12月25日前上報學區辦公室。

四、加強組織領導

（一）加強領導、靠實責任。成立以校長為組長的領導小組，校長是第一責任人，切實加強對專項整治活動的領導和指導，在思想上高度重視，工作上明確責任，組織上提供保障，確保各項措施落到實處。

（二）強化督查，嚴肅問責。學校采取定期與不定期相結合的方式，對反映強烈的突出問題，要開展專項整頓，嚴肅追究相關人員責任；對造成不良影響的及時通報批評，切實增強專項整治活動的嚴肅性和威懾力。

（三）統籌兼顧、注重實效。要把開展紀律作風專項整治活動與貫徹落實中央“八項規定”、省委“雙十條”規定、市委“八項規定”、區委“九項規定”、教體局改進工作作風密切聯系群眾的若干規定及有關制度相結合，讓教師在活動和實踐中接受教育、經受歷練，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障，確保紀律作風專項整治活動取得實效。

2014年9月11日

附件：

開展紀律作風暨師德師風整治活動領導小組

組 長：景仙峰（校長）副組長：尹寶玉（支部書記）

組 員：陳小平（副校長）孫彩霞（教導主任）王德緒（總務主任）

文俐平（團支部書記）尚 鵬（辦公室主任）

第二篇：紀律作風專項整頓活動實施方案

中學開展紀律作風專項整頓活動實施方案

為貫徹落實中共藍田縣教育局委員會、藍田縣教育局關于《開展紀律作風專項整頓活動實施方案》的通知精神，進一步嚴肅工作紀律，整頓工作作風，規范我校教師職業道德行為，切實加強教師理論素養，不斷提高全校廣大教師為人師表、教書育人的積極性和主動性，增加安全意識，強化校園安全管理，促進管理水平提升年活動向縱深發展，根據結合我校實際，特制定《玉山中學開展紀律作風專項整頓活動實施方案》

一、指導思想

以黨的十八大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹中央、省、市、縣和教育局黨委關于改進工作作風的有關規定，強化紀律意識、責任意識、服務意識和效能意識，認真整頓我校廣大教職工的紀律作風，整風肅紀，建章立制，以嚴明的工作紀律、熱情的工作態度、務實的工作作風，全面促進我校教育質量的提升，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、目標任務

通過集中開展紀律作風整頓活動，進一步促進我校領導干部和廣大教職員工提高政治素質、增強紀律觀念、增強法制意識、改進工作作風，切實提升服務廣大師生服務家長、服務社會的能力和水平，使人民群眾對教育系統工作作風的滿意度有新的提高。

1、以干部責任意識為重點，開展紀律作風專項整頓活動。

開展學習、交流、查擺、整改活動。結合學校管理干部思想工作實際及教育教學現狀，在干部中開展有針對性的教育活動。集中學習《規劃綱要》、職業道德規范、管理知識及先進經驗，組織交流培訓活動，開展評議查擺活動，深刻分析思想、工作及行為表現，分析學校管理現狀和教育教學質量現狀，認真開展管理干部評議，人人進行自查自糾，強化五個意識（責任意識、進取意識、大局意識、角色意識、服務意識），實現五個提升（思想境界、辦學理念、業務能力、管理水平、班子凝聚力和戰斗力）。

根據座談會、民意測評中發現的問題，制訂整改方案，改進學校工作。同時，樹立典型，評選群眾最滿意的教師和管理干部。

2、著力解決紀律作風方面存在的突出問題。

一是歧視、侮辱后進生，體罰和變相體罰學生；二是搞有償家教，違規補課和變著法子向學生亂收費；三是向學生推銷教輔資料，索要或接收學生、家長財務；四是語言不規范，舉止不文明、熱衷于打牌搓麻將等賭博問題；五是敬業精神不強，工作馬虎，拖拖拉拉，敷衍了事，聽不進批評，甚至搬弄是非、無中生有，影響學校正常的工作秩序；六是嚴重敗壞教師形象和聲譽的失德行為，甚至違法行為；七是個別人對紀律作風方面存在的問題熟視無睹，聽之任之，不加管理的問題。

三、組織領導

為加強我校紀律作風專項整頓活動的組織領導，促進活動有序、有效開展，確保活動達到預期目的，學校成立了由校長陳群亞任

組長，書記張永強任副組長，副職領導及和各處室主任團委書記為成員的玉山中學紀律作風專項整頓活動領導小組。領導小組下設辦公室和后勤保障組，辦公室主任由辦公室主任費有平兼任，成員為岳禾成，具體負責日常學習業務工作。后勤保障組由總務主任劉新齊任組長，成員有李忠信、王儉。

四、活動內容

（一）嚴肅工作紀律，著力整頓“慵”“懶”“散”

1、責任感不強，對崗位責任制、首問負責制、一次告知制、服務承諾制、限時辦結制不落實或執行不到位，行政效能低下，不作為、慢作為、緩作為，工作拖拉，經常受到群眾投訴、舉報；

2、工作不主動，推諉扯皮，見困難就推、見問題就推，見矛盾就回避；

3、紀律松散，上班遲到早退，在編不在崗，在崗在職不盡責，工作時間隨意脫崗，教師無故缺課、工作時間上網聊天、炒股、購物、玩游戲等；

4、服務意識不強，工作態度差，接待家長和辦事同志語氣硬、漫不經心、態度傲慢，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，甚至故意刁難等問題。

（二）嚴肅“三公”消費紀律，著力治“奢”

1、公費消費大手大腳，鋪張浪費嚴重，講排場、比闊氣、搞攀比，不按規定壓縮“三公”經費；

2、超標準接待，熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂；

3、公款旅游，違規公款出國；

（三）嚴肅廉政紀律，著力解決吃拿卡要問題

1、不給好處不辦事、給了好處亂辦事等行政亂作為問題；

2、接受管理和服務對象的禮金、禮品、宴請等；

3、巧立名目，設置障礙，吃拿卡要。

五、時間安排和方法步驟

紀律作風專項整頓活動從10月22日開始至11月底結束，分三個階段進行。

第一階段：動員部署，宣傳學習階段（10月24至11月5日）

1.動員部署

我校將召開動員大會，進行專項部署。組織全體教職工認真學習縣教育局關于深入開展紀律作風專項整頓活動指導意見的精神，按照要求，聯系實際，制定出我校切實可行的活動方案，下發到每一位教師手中。

2.廣泛宣傳。

我校將利用校園網、校園廣播、宣傳欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對紀律作風專項整頓活動的緊迫性和必要性的認識，明確紀律作風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。真正將文件精神宣傳好、落實好。

3.專項學習

我校將有計劃地組織廣大教職工認真學習。

學習方式：集中學習與個人自學、個人思考與會議交流相結合，具體表現為座談會、報告會、經驗交流會等

學習要求：每位教師要制定出具體的個人學習計劃，要做到“三有”：有學習計劃、有學習筆記、有學習體會。并通過座談、聽報告、交流經驗等形式，把學習教育活動進一步引向深入，并從思想深處認識紀律作風的重要意義，扎實學習，確保學習效果。

第二階段：自查自糾、監督檢查（11月6日—11月20日）。

1.查找存在問題

對照《中小學教師職業道德規范》的基礎上，總結成績，重點檢查紀律作風方面存在的突出問題，采取“自我檢查、自我教育、自我提高”的方法。突出四個方面：①領導班子在紀律作風建設方面存在的問題；②教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；③影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；④個別教師在紀律作風方面存在的重點失德問題。

2.征求多方意見，組織民主評議

一是學校分析檢查報告形成后，將召開會議，組織教干、教師、學生、家長代表等對分析檢查報告認真進行評議。評議的重點是對紀律作風的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可不可行等。根據評議修改完善分析報告，并通過會議、評議欄等通報分析，接受社會各界和人民群眾的監督。

二是將組織開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭，采取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師考核、職務評聘、評優評先、績效工資發放等

重要依據。對紀律作風考核不合格的教師，限期改進，對于麻痹大意，思想懈怠，不學不改的進行待崗處理。

三是學校指定專人對廣泛征集的意見及建議認真進行整理，堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題，熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查。學校設立紀律作風問題舉報箱和投訴電話，投訴電話是029—82955007。提出本單位關于進一步加強紀律作風建設意見，把紀律作風同本單位教學、科研緊密結合起來，使之成為日常性工作。

3.深刻反思

在個人查找的基礎上進行認真總結，找出帶共性的問題，深刻反思，尋找根源，每名教職工都要撰寫自查材料。學校認真組織召開教職工大會，開展批評和自我批評。校領導要與每個教職工交心談心，了解教師的思想狀態和心理情況，及時溝通交流。并寫出寫出自查材料，對教職工紀律作風狀況進行綜合分析，整理匯總出紀律作風建設中的主要成績和主要問題，上報給教育局政工科。

第三階段：完善提高、健全機制（11月21日至12月30日）。

1.制定整改方案。針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規定整改時限，落實整改責任。

2.落實整改措施。我校將根據紀律作風建設工作實際，針對紀律作風建設中存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的紀律作風整改落實方案，做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實

有責任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發揮帶頭作用，自查自糾，做出表率；全體教師要結合學習實踐科發展觀活動，集中解決查擺出的各方面問題，促進校風、教風和學風向更好的方面轉變。

3.學校要有針對性地采取措施，建立健全有關的規章制度，進一步完善各項管理制度，強化考核機制。各學校要結合本次活動，將紀律作風作為教師績效工資考核的重要依據，強化紀律作風考核工作，實行職稱晉升、評優樹模“師德一票否決制”，促使紀律作風教育和管理走上制度化、規范化的軌道。

紀律作風專項整頓活動結束后，學校將對活動情況、實施效果進行認真總結，將召開總結表彰大會，表彰先進、樹立典型，推動紀律作風專項整頓活動的制度化和常態化。

五、保障措施及要求

（一）、加強組織領導

為加強紀律作風專項整頓活動的指導和領導，促進活動有序、有效開展，確保活動達到預期目的，我校活動領導小組，對此做了周密安排，職責明確，形成齊抓共管格局。

（二）建立長效機制

建立學習制度。學校將紀律作風學習教育當作一項常規工作抓，把每周一確定為教師的紀律作風學習日。

建立紀律作風考核與評價機制。進一步細化紀律作風量化考評內容，建立教師紀律作風檔案，將紀律作風考評結果納入教師的師德檔

案。把紀律作風表現作為教師績效考核、聘任聘用、進修深造、職務晉升和評優獎勵的首要內容，使之成為我們辦學質量的重要指標。

（三）嚴格督查評估

加強對教師隊伍紀律作風專項整頓活動的監督檢查，對行動遲緩、開展不力的教師，進行重點整頓；對教育活動中的先進典型和先進經驗，將及時總結；對具有普遍教育意義的反面典型認真剖析，舉一反三；對經教育不改、失職和瀆職的教職工，將予以嚴肅批評、通報和紀律處分。學校將通過設立意見箱和公布“紀律作風專項整頓活動舉報電話”，接受社會的監督。（舉報電話為029—82955007）

（四）加大宣傳力度

整個活動過程中，將多渠道、分層次開展紀律作風教育宣傳活動，大力宣傳先進典型事跡，褒獎人民教師的高尚師德，倡導尊師重教的良好社會風尚。利用優秀的紀律作風材料舉辦學習交流專欄，促進交流學習，同時接受師生監督；定期編發教師隊伍紀律作風專項整頓活動情況簡報，對好的做法、好的經驗和先進事跡及時予以宣傳推廣。

（五）統籌整體推進

全校上下要按照教育局的部署安排，堅持統籌兼顧、分類推進、突出重點、狠抓落實，既要扎實有效地深入開展，又要強化措施、做好協調、克服困難、注重實效，切實加大校園安全穩定等工作的力度；既要警示教育，鞭策后進；又要樹立典型，鼓勵先進，通過演講比賽、征文活動、聽取報告、紀律作風論壇等形式，營造好良好的紀律作風建設氛圍，全面完成今年各項教育工作任務。

第三篇：學校紀律作風整頓活動實施方案

xx紀律作風整頓活動實施方案及領導小組

xxx初級中學

2016年12月8日

xx紀律作風整頓活動實施方案

為深入貫徹落實中央八項規定精神及省、市、縣，鎮貫徹意見，推動全面從嚴治黨“兩個責任”落地生根，針對當前我校存在的執行規定不嚴、紀律意識淡薄、行政效能低下、落實責任不力等突出問題，按照中心校統一安排部署，我校決定在全校黨員、教師中開展為期2個月的紀律作風整頓活動。特制定本方案。

一、總體要求

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，突出問題導向，強化正風肅紀，著力解決全校干部隊伍中存在的紀律規矩意識不強，落實中央八項規定精神及省、市、縣，鎮貫徹意見不徹底，“兩個責任”落實不到位等突出問題，努力鞏固發展良好教學環境，為優質教育提供堅強保障。

二、目標任務

通過開展紀律作風整頓，深入查找和集中解決全校黨員、教師紀律作風方面存在的突出問題，增強全校黨員、教師的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，促進全校黨員、教師的紀律觀念進一步增強、工作作風進一步轉變、責任意識進一步強化，推動中央八項規定精神及省、市、縣，鎮貫徹意見落地生根。

三、整頓時間 自2016年12月1日至2017年1月底，共2個月時間。

四、整頓對象 xx全體教師。

五、整頓內容

堅持問題導向，突出重點內容，著力解決以下五個方面的突出問題:(一)有禁不止，執行規定不嚴問題。著力解決不守政治紀律和政治規矩，有令不行、有禁不止，特別是落實中央八項規定精神及省、市、縣，鎮貫徹意見不嚴格、不到位等問題。

(二)自由散漫，紀律意識淡薄問題。著力解決紀律規矩意識不強、工作日午間飲酒；上班遲到早退、無故脫崗、擅自離崗，無故缺勤或長期不上班;不假而別，超假不歸，借口出公差為個人辦私事;上班期間串崗、聚眾聊天，上網聊天看電影、打游戲、聽音樂、炒股、購物等做與工作無關的事情;不堅守工作崗位，處臵突發事件不及時等問題。(三)缺乏擔當，行政效能低下問題。著力解決思想懶惰、觀念陳舊，存在思維定勢、路徑依賴，沒有推進工作的使招實招，遲遲打不開工作新局面等“不會為”問題;工作動力不足、精神懈怠，不求有功、但求無過，工作不在狀態，(四)監管不嚴，落實責任不力問題。著力解決落實“兩個責任”不到位，導致組織渙散、紀律松弛、“四風”問題突出等問題。

(五)漠視法紀，侵害學生利益問題。著力解決一些打罵學生，體罰學生，有償補課，推銷資料等紀律作風問題。

六、工作措施

(一)認真開展自查。按照整頓內容，堅持問題導向，圍繞“六查六看”，認真開展自查；即：查思想認識，看汲取教訓是否深刻；查責任擔當，看“兩個責任”是否落實；查作風建設，看執行中央八項規定精神及省、市、縣，鎮貫徹意見是否徹底；查紀律規矩，看遵守紀律是否嚴格；查工作(二)強化監督檢查。把監督檢查貫穿干部紀律作風整頓始;終，加大監督力度，嚴查違紀問題。暢通監督渠道。通過舉報電話、來信來訪、舉報網站、電子郵箱等多種途徑，廣泛受理群眾的投訴舉報和意見建議。

(三)抓好整改落實。把整改落實作為整頓活動的重點，對自查、上級檢查或群眾舉報的各類問題，建立問題臺賬，分類制定整政方案，強化整改落實。要細化量化整改任務，建立整改臺賬，明確整改責任單位、責任人和整改時限，立不催不動、推拖等靠，應付差事，得過且過等問題。

狀態，查建章立，看制度執行是否從嚴。即進行整改，做到立行立改、邊查邊改，確保問題發現到位、整改糾正到位。

(四)嚴格追責問責。把譴責問責作為推進教師紀律作風整頓的有力抓手，強化責任追究，讓追責問責成為常態。一是堅持快查快結。對群眾反映強烈、時間緊迫、事實清楚、易查易結的問題線索，尤其是頂風違反中央八項規定精神及省、市、縣，鎮貫徹意見問題，發現一起，查處一起，做到快查快結、快進快出。從嚴從重，真正把紀律挺起來、嚴起來、執行到位。二是嚴格一案雙查。緊盯整頓重點內容，對頂風違紀問題，嚴格實行二案雙查，既要追究當事人的責任，又要倒查追究相關領導的責任，充分釋放有權必有責、有責要擔當，用權受監督、失責必追究的強烈信號。三是強化通報曝光。建立健全責任追究典型問題定期通報制度，對責任追究的典型案件，要分類、分批堅決予以點名道姓通報曝光，讓問責形成聲勢、形成震懾，真正達到問責一個、震懾一批、教育一片的效果。

七、工作要求(一)深化思想認識。這次全校紀律作風整頓，是學校按照中心校和教體局黨委要求，根據我校當前面臨的新形勢、新情況作出的一項重要決策，是進一步加強全校教師隊伍建設的一項重大舉措。全校教師要站在全面從嚴治黨、鞏固發展學校良好政治生態的高度，深化思想認識，認清重要意義，把思想和行動統一到上級黨委及主管部門的決策部署上來，以高度的政治自覺和行動自覺，切實履行好管黨治黨責任，精心組織，周密部署，扎實推進，務求實效。(二)加強組織領導。為加強對這次活動的領導，校委會成立由校長任組長，支部書記為第一副組長的領導小組(名單附后)，設立辦公室，具體負責活動的開展和督導檢查、等工作。全校教師要認真對照《方案》要求，扎實推進活動開展。要加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，調動廣大教師參與的積極性和主動性，廣泛征求教師意見建議，發動群眾監督舉報，確保把問題找全找準找透。

(三)落實“兩個責任”。開展教師紀律作風整頓，班子成員以身作則，率先垂范，管好自己；班子其他成員要認真履行“一崗雙責”，不但要干好自己的事還要管好各處室的人；讓鐵規發力、讓禁令生威。

(四)建立長效機制。要針對教師紀律作風整頓中發現的突出問題，深入剖析原因，著力查找在制度方面存在的薄環節，建章立制，堵塞漏洞，強化制度落實，嚴格制度執行，推動中共八項規定精神及省、市、縣，鎮貫徹意見在堅持中 深化、在深化中堅持。

附件

xx紀律作風整頓活動領導小組名單

組 長 xx 第一副組長 xx 副 組 長 xx xx xx 成 員

xx xx xx xx xx

領導小組下設辦公室，xx 2016

校 長 支部書記

教務副校長

政教副校長

后勤副校長 工會主席 教務主任

政教主任 后勤主任 團總支書記 xx同志兼任辦公室主任。鎮初級中學 年12月8日

第四篇：紀律作風整頓活動實施方案

紀律作風整頓活動實施方案

寧遠中心小學韓翠霞

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照胡錦濤提出的大力提倡“八個方面好風氣”的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前全校教師隊伍中精神狀態不佳、工作紀律不強、進取意識、求真務實不夠、廉潔自律不夠、服務意識不夠等問題。通過活動的開展，激勵全校教職工，增強自律意識，轉變工作作風，強化服務觀念，規范從教行為，提高師德水平，樹立行業新風，優化育人環境。形成千方百計求創新、愛崗敬業講奉獻、凝心聚力抓教學、誠心實意為學生、真抓實干促質量、團結協作謀發展的良好局面。

二、主要目標

經過教育整頓，使領導干部要加強“創新突破能力、科學發展能力、推動落實能力、自我約束能力”，教職工要增強“創新教育教學能力、科學指教能力、工作落實能力、廉潔從教能力和學生工作能力”，從而在全校形成兩種風氣，即全員努力學習、積極進取的心氣，為人師表、教書育人的正氣；樹立四種意識，即全校意識、質量意識、責任意識和競爭意識；弘揚五種精神，即愛崗敬業精神、樂于奉獻精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進取精神。

三、方法步驟

第一階段：學習動員，提高認識

階段任務：向全體教職工安定區教育局《關于開展思想作風紀律教育整頓活動安排意見》，統一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校作風紀律教育整頓活動實施方案。

1、認真組織學習有關內容，通過認真學習，思想發動，提高認識，端正態度，深刻領會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊

迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發展掃清障礙。

2、學習的主要內容：《中華人民共和國教育法》、<教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，以及領導的重要講話、文件。

第二階段：自查整改階段

1、認真開展“四查”活動

第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務理念牢不牢，責任意識、憂患意識、創新意識強不強，精神狀態、工作標準、思想境界是否達到要求；第二、查紀律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀、有令不行等問等題；第三、查作風，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題；第四、查師德，通過學習職業道德規范，對照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進。

2、開展批評與自我批評

教師要聯系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。

1、每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

2、認真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。

3、習的主要方式：集中學習個人學習相結合。第三階段:落實措施階段

第五篇：紀律作風整頓活動實施方案

紀律作風整頓活動實施方案

為進一步加強紀律建設，轉變工作作風，規范行業行為，提升思想政治素質，經縣局（分公司）研究，決定在全局開展為期一個月的紀律作風整頓活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，以“加強紀律建設、轉變工作作風”為主題，深度解放思想，深度加快發展，集中解決全局干部職工在組織紀律、工作作風、工作效率等方面存在的突出問題，大力營造誠信、言真、務實、清廉的社會風尚，著力打造一支真忠、真親、真嚴、真管、真干的“五真”職工隊伍，強化自律、從嚴執紀，不斷提高各項工作業務水平，為行業商業“上水平、促跨越”提供堅強保證。

二、總體要求和工作目標

（一）總體要求

在全局范圍內開展紀律作風整頓活動，是學習實踐科學發展觀、提高干部隊伍素質、加快實現三年跨越式發展的重要舉措。今年以來，隨著“三個講”和“隊伍建設年”等活動的開展，建立健全各項規章制度，形成了一定的良好的工作氛圍，但在紀律作風建設上還存在一些深層次的問題沒有得到根本解決，與新形勢、新任務要求存在較大差距，具體表現為：

-1-一是思想不解放，缺乏大局意識。政治意識不強，政治敏感性不高，思想和行動與行業的快速發展不合拍。不認真學習理論，不深入思考問題，思想上固步自封，工作上敷衍了事，缺乏事業心和責任感，缺乏開拓創新精神，缺乏主動性和創造性，不能站在大局上謀劃發展、推進工作。

二是作風浮漂，工作不務實。不能深入基層、深入實際抓工作落實，而是以會議貫徹會議，以文件落實文件，發言空話套話連篇，抓工作浮光掠影，調查研究蜻蜓點水。工作上拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬，習慣于花拳繡腿，做表面文章，報喜不報憂，評功不擺過，工作不深、不細、不實。

三是紀律作風散漫，執行力不強。部分同志仍存在辦事拖拉扯皮、隨心所欲的現象，說了不算、定了不干，使上級的部署和要求得不到較好的貫徹落實。

（二）工作目標

為此，各部門要充分認識開展紀律作風整頓活動的重要性和緊迫性，通過紀律作風整頓活動，達到以下“三個明顯”的目標：

1、干部作風明顯轉變。通過紀律作風整頓，使全局廣大黨員干部思想深度解放，作風明顯好轉，宗旨意識、責任意識和發展意識進一步增強，工作的積極性、主動性和自覺性進一步提升，彤成求真務實、銳意進取、雷厲風行的良好作風。

2、紀律觀念明顯增強。健全完善各項規章制度，狠抓工作

-2-制度的落實，使全局廣大干部職工紀律觀念進一步增強，形成紀律嚴明、快捷高效、風清氣正的干事環境。

3、各項工作明顯推進。圍繞“講責任、講紀律、講奉獻”教育活動，做到忠實履行職責、提高服務水平、正確行使權力，做到珍惜工作機會、立足崗位做貢獻、厲行節約艱苦奮斗，嚴格遵守政治紀律、落實行業部署、執行規章制度；圍繞“隊伍建設年”活動，著力打造一支“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”的精英團隊；圍繞“愛崗敬業、勇當標兵”評選活動，充分發揮標兵典型在推動工作中的示范帶頭作用，在全局形成比、學、趕、超的良好氛圍；圍繞“13個講”、“樹形象”、“做好人”的要求，增強責任感和使命感，跟上上級黨組的決策思路，盡職盡責，做好工作，樹立行業形象，提高效率，使各項工作更加順暢有序。

三、方法步驟

這次紀律作風整頓活動從11月1日開始到12月1日結束，分三個階段進行：

（一）學習動員、提高認識階段（11月1日--11月6日）

1、搞好思想發動。各部門要按照縣局（分公司）的安排部署，及時召開動員大會，統一思想，提高認識，制定出有針對性和可操作性的實施方案，對整頓活動作出全面部署，列出日程安排，提出明確要求，并及時將活動方案、日程安排和工作機構等情況上報縣紀律作風整頓領導小組辦公室。

2、突出學習重點。要重點學習黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神、胡錦濤總書記在慶祝建黨9 0周年大會上的重要講話精神、省市局（公司）商業工作會議精神、“一文九論十八談”以及省、市、縣黨代會精神，以學習促進思想解放，以學習促進素質提高，以學習促進活動開展。要深入學習中央和省、市、縣關于紀律作風建設方面的各項制度規定，牢記于心，實踐于行，作好表率。

3、講究方式方法。要創新學習方式，采取集中討論、座談交流等方式，確保學深學透，學出實效。圍繞“為什么要開展紀律作風整頓？”“整頓紀律作風，我該怎么辦？”等方面的問題組織開展大討論，每一個職工要認真做好學習筆記，撰寫心得體會或經驗文章。堅持專題學習與業務學習相結合，集中學習與自學相結合，學習與工作相結合，確保活動、工作“兩不誤”“兩促進”。

（二）查擺問題、完善制度階段（11月7日--11月13日）

1、征求意見，查擺問題。各部門要對照省、市、縣有關制度和規定，認真查找工作中存在的不足和問題。要廣泛開展形式多樣的征求意見活動，通過發放征求意見表、設立征求意見箱、召開座談會等形式廣泛征求意見建議。認真分析和查找制約本單位科學發展的薄弱環節，研究提出加強紀律建設、改進干部作風、推動科學發展的思路和措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，解決實際問題。

2、完善制度，嚴格執行。各部門要進一步完善和落實各項規章制度，以制度規范約束干部職工的行為。要嚴格執行五天四夜工作制度、公務人員工作日中午“禁酒令”、領導干部請銷假等制度，做到令行禁止，模范遵守。要嚴明工作紀律，上班時間統一著公裝，不遲到不早退，對每項重點工作、重點工程都要明確時限、明確責任、明確要求，按時間進度加強督促檢查。

（三）整改落實、督查考核階段（11月14日--12月1日）

1、聯系實際，認真整改。各部門要單位的實際出發，找準主要問題，抓住關鍵環節，認真加以解決，以整頓促進各項工作的順利開展。要針對第二階段查找出的問題，出臺詳細的整改方案，制定切實可行的整改措施，分解整改任務，明確整改責任和整改時限，逐條整改到位。

2、強化督導，加強考核。要強化對紀律作風整頓活動的督導，按照不同階段、不同任務的特點，采取效能監察、受理舉報、下發督辦函、責任追究等方式，對干部職工工作紀律、工作作風、服務態度、依法行政等情況進行監督檢查。要出臺整頓考核辦法，對各部門的工作情況和整頓效果進行考核，考核評價結果作為領導班子建設和中層選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束的重要依據。

3、嚴肅紀律，注重實效。要進一步嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律，加大組織處理的力度。在開展紀律作風整頓期

-5-間，加大督導檢查力度，對違反紀律和不作為的人員，要立即進行查處，情節嚴重的嚴肅追究當事人和部門負責人的責任。特別是黨員干部要立說立行，帶頭查擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動活動的深入開展。

四、活動要求

（一）精心組織實施。各部門要充分認識開展紀律作風整頓活動的重要性，切實把這項工作擺上重要議事日程，統籌兼顧，周密部署，合理安排，務求實效。要突出整頓重點，明確工作責任，采取有力措施，強力推進紀律作風整頓活動扎實開展。

（二）強化宣傳力度。要充分利用行業內部網站、宣傳版面、條幅等形式，大力宣傳紀律作風整頓的重要性和必要性，激發廣大干部職工投身紀律作風整頓的積極性、主動性和創造性。要選樹正反兩方面的典型，大力宣傳好做法和好經驗，把全局紀律作風整頓工作進一步引向深入，努力營造良好的紀律作風整頓氛圍。

（三）建立長效機制。各部門要將“紀律作風整頓”活動與“隊伍建設年”活動、創先爭優活動、“三個講”教育活動有機的結合起來，進一步完善紀律作風建設的各項規章制度，建立紀律作風建設的長效機制，努力在全局上下形成良好風氣，確保活動取得實效。