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第一篇：幼兒園教研組工作常規

幼兒園教研組工作常規

(一)總則

（一）教研組是幼兒園實施教學管理和教學研究的基本組織，是提高保育和教育質量的組織保證。

（二）教研組的基本任務是以素質教育為中心，“教書育人”為出發點，教育改革為突破口，開展保育、教學研究和教育改革實踐活動，不斷提高全體教師、保育員的積極性和創造性，以及學科專業水平和教學實踐能力；充分發揮保教師的獻身精神、科學精神和團結協作精神，從而進一步提高保育和教育質量。

（三）教研組的工作職能是：

1、計劃組織：確定工作目標，妥善安排階段、學期、常年的各項保育、教育研究活動；

2、檢查調節：對教研工作過程和工作狀態進行經常的檢查、調節；

3、整體協調：充分發揮全體教師的獻身精神和科學精神，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

（四）教研組的組織形式：教研組的設置，要便于教師的教研和教學。一般按年段設置教研組并按學科設備課組，規模很小、老師人數很少的幼兒園，可設綜合教研組。

（五）教研組工作的評價原則：

1、正確的教改方向，即方向性；

2、濃厚的教研氣氛，即研究性；

3、具體的教研實績，即實效性；

4、和諧的教研文化，即合作性。

(二)教研組的常規工作

（一）制訂和實施教研組工作計劃

1．制訂教研組工作計劃。要依據上級教育行政部門和教研部門的有關規定，根據幼兒園教育工作計劃，圍繞提高保教質量這個中心，抓住提高全組教師素質這個關鍵，密切結合本學科的教學實際制定切實可行的學期學年工作計劃。

2．教研組工作計劃必須經過全組教師的慎重討論，確定全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。計劃要突出操作性和實效性。

3．教研組工作計劃必須在開學前或開學初兩周內訂好，經園長審定后組織實施。

4．對教研組工作計劃的實施情況，要進行經常性的和階段性的檢查小結，不斷調節本組工作狀態，努力達成工作目標。學期和學年末，要參照教研組評價體系進行自查，總結經驗。

（二）抓好各項教育活動的基礎工作

1、學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》。在教師個人鉆研的基礎上，進行集體學習和研究，深入領會《綱要》的指導思想，熟悉《綱要》的內容要點；共同研究如何在教學實踐中具體體現《綱要》的基本要求，制訂實施《綱要》要求的教學措施。

2、集體備課。在教師個人鉆研教材、教法和認真備課的基礎上，搞好集體備課。要制定好學期授課計劃，定期分析教學質量；圍繞教材和教學實際，共同研究帶有普遍性或傾向性的教學問題。交流和探討要注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

3、相互聽課。廣泛開展有目的、有計劃的相互聽課活動，有計劃地組織種類的研究課。課前對主講人設計的教案要共同研究，課后要按教學目標進行評價、小結并記錄。

4、加強管理。加強對備課、上課、輔導等各個環節的管理，要互相交流、督促，切實提高課堂教學質量。

（三）學習理論，開展教育研究

1、學習教育理論的本科專業理論，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高全組教師的理論素養和專業水平。集體學習理論要定內容、定時間。

2、開展多種形式的教研活動。發揚教研民主，每一次教研活動都要事先充分準備，講求實效。

（1）隨堂聽課。廣泛開展有目的、有計劃的相互隨堂聽課活動。就教學中出現的實際問題進行即時討論和研究。

（2）主題式教研。有計劃地組織各類研究課。每學期組織一次以上教研組內有主題、有計劃、有針對性、深入的教研活動。課前對設計的教案要共同研究，課后要按學科教學目標體系和課堂教學評價體系進行評議、說課、小結并記錄，活動過程有記錄，活動后有反思及延伸。（3）組際、園際教研。加強同園內其它學科教研組和園外相應學科教研組的橫向聯系，并積極參加各級各類教學科研交流活動；外出學習、交流后，要在組內介紹、匯報和討論，有所借鑒。

3、開展教學專題研究和教育科學研究。要根據教學實際和教師專長，開展課題研究。課題研究要定目標、定班級、定課題、定人員、定措施，努力實踐，不斷探索，力爭出成果、出效益。

4、每學期安排由全組老師參加的教學觀摩研究活動不少于兩次，力求示范性與目的性結合，針對性與典型性共通，做好評議優劣、探討得失的工作，并記錄存檔。

5、組織本組教師積極參加各級各類的論文評選、活動設計評比、課堂教學評比、說課等活動。

（四）關心培養青年教師

1、關心新教師的成長。指定思想素質和教學工作能力、水平較高的教師，在各方面對新教師給予具體的幫助與指導。

2、新教師任教第一年要跟班聽課。要定聽課教師、每周聽課時數，并列入教師的課程表。

3、新教師在三年內每學期必須上一至二節匯報課，課前應在指導教師指導下備課試教。

4、鼓勵、支持青年教師投身教育改革和教育研究，從青年教師中選拔師德高尚、教學能力強的優秀者，作為教學骨干加以培養。

（五）組織各項活動 1．廣泛開展多層次、多樣化的各項教育教學活動。從實際出發，積極開辟各種教育教學渠道，整合教育教學資源，開展全員性和學科性的教育教學活動，如專題講座、參觀訪問、綜合實踐、區域（游戲）活動、趣味運動、作品展示、歌舞表演、環境創設、興趣小組等，組織各類活動要專人負責，全組協同；活動內容要講求計劃性、知識性、科學性、實效性；措施要落實，做到定計劃、定內容、定時間、定人員。

2．組織組內學科競賽。切實做好各級舉辦或認可的各類競賽的組織發動和輔導工作。每學期組織一次教研組內學科競賽活動，活動安排要講求計劃性、知識性、科學性和實效性；措施要落實，做到定計劃、定內容、定時間、定人員。

（六）加強設備管理，建議教學資料檔案

1、重視教學設備管理，充分發揮現有教學設備的作用，積極利用現代化教學設施，提高使用效益。

2、電化教學的硬件設備的軟件資料，要有專人負責保管，定期檢查、維修。

3、搞好教學資料、教學統計材料的積累和整理。要全組協作、專人負責，逐步建立本組的資料檔案。

4、建立和完善教研組工作檔案，逐一記載各項教研活動的開展情況及成果，及時做好一學期一學年的教研工作總結。

第二篇：教研組工作常規及相關工作要求

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教研組工作常規及相關工作要求

教研組是教師從事教學研究的集體，是幼兒園按年級設臵的教學基層組織，是園長行使教學領導和教學質量管理的保證。

教研組的職能是：

(1)計劃組織。確定工作目標，妥善安排階段、學期的各項教學研究活動；(2)檢查調節。對本年級的教研工作過程和工作狀態進行經常的檢查、調節；(3)整體協調。充分發揮本年級全體教師的奉獻精神和科學精神，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

教研組具體工作及實施要求:

一、制訂和實施教研組工作計劃

1、制訂教研組工作計劃。要根據園務工作和本年級的教學實際制定切實可行的學期工作計劃，以及教研組建設規劃。

2、教研組工作計劃必須經過全組教師的慎重討論，確定全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。

3、教研組工作計劃必須在開學前或開學初一周內訂好，經行政組審定后組織實施。

4、對教研組工作計劃的實施情況，要進行經常的和階段的檢查小結，不斷調節本組工作狀態，努力達成工作目標。學期末，要參照教研組評價體系進行自查，總結經驗。

二、做好課堂教學的基礎工作

1、學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》以及幼兒園的教學計劃精神。在教師個人鉆研本領域綱要的基礎上，進行集體學習和研究，深入領會《綱要》的指導思想和幼兒園的教學計劃,熟悉《綱要》的內容和幼兒園的工作要點；共同研究如何在教學實踐中具體體現《綱要》的基本要求，制訂實施《綱要》的教學措施；結合教學實際和專題研究，有重點地深入教學。

2、名師備課。在教師個人鉆研教材和認真備課的基礎上，做好名師備課工作。要制訂好學期授課計劃，同教材的，要基本統一教學要求，定期分析教學質量；圍繞教材和教學實際，共同研究帶有普遍性或傾向性的教學問題。交流和探討要注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

3、相互聽課、評課。廣泛開展有目的、有計劃地組織各類研究課。課前對主講人設計的教案要共同研究，課后要按教學目標體系和課堂教學評價體系進行說課、評議、小結并記錄，聽課和評課要有記錄。

4、其他教學工作。除了以上的備課、上課、評課等，還要互相交流、督促，切實提高課堂教學質量。

三、組織課外活動

1、組織校內學科競賽，做到定計劃、定內容、定時間、定人員。切實做好上級教育行政部門、教研工作部門舉辦或認可的各類競賽的組織發動和輔導工作。

四、學習理論，開展教學研究

1、學習教育理論和本領域專業理論，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高全組教師的理論素養和專業水平。集體學習理論要定內容、定時間。

2、開展多種形式的教研活動，隔周舉行一次教研活動。發揚教研民主，每一次教研活動要事先充分準備，講求實效。

3、開展教學專題研究和教育科學研究，要根據教學實際和教師專長，定（小）課題、定人員、定措施，努力實踐，不斷探索，力爭多出成果。

4、加強同園內其它學科教研組和園外相應學科教研組的橫向聯系，并積極參加各級各類教學科研交流活動；外出學習、交流后，要在組內介紹、匯報和討論，有所借鑒。

五、注意對教師教學工作的檢查

1、要配合園行政對教師的教學工作情況實施檢查，主動反饋本學科教師的教學情況。

2、要配合園行政對教師的教學工作進行必要的考查，特別是對教師執行教學常規等方面。

六、關心培養青年教師

1、關心新教師的成長，指定思想素質和教學工作能力、水平較高的教師，作為新教師的師傅，在教學的各個環節各個方面，對新教師施以具體的幫助和指導。

2、新教師在任教第一年要跟班聽課。原則上要一周聽課兩節以上，本組人員和師傅的課為主。

3、新教師在本學期必須上一至兩節匯報課，課前應在指導教師指導下備課試教。

4、鼓勵、支持青年教師投身教學研究和教育改革，從青年教師中培養教學骨干。

七、建立教學資料檔案

建立和完善教研組工作檔案，逐一記載各項教研活動的開展情況及成果。及時做好一學期的教研工作總結。

怎樣做好組長工作

一、要做到“四會”

1、會組織管理，能夠上傳下達，全組步調一致；

能夠理解園行政的意圖，與幼兒園保持一致，多從幼兒園利益出發，引領大家共同完成工作任務。這就要求我們組長工作要有條理，充分發揮組內每個人的力量和特長，調動教師的積極性，貫徹執行好幼兒園的決議。組內嚴格管理，形成事事講效率的良好風氣。

2、會發現問題，及時開展工作，幫其排除干擾；

遇到問題繞著走，不敢直面困難，不去主動解決問題，那么問題會越積越多，直到你無法解決。所以我們組長要敢于管理，敢于直面問題。只要我們的出發點是真心希望教師的健康成長，組長的工作就會得到大家理解。在問題解決的過程中，組長的威信也會逐步提高。

3、會團結同志，關心他人疾苦，幫其排憂解難；

看一個教研組的工作怎樣，其中一個重要方面要看教研組是否形成團結的集體，教研組的工作要做好就必須發揮全組教師的力量，同心協力，團結一致。教研組長很重要的職責就是要千方百計發揮全組的積極性，形成一個團結和諧、關心互助的良好氛圍，成為一個堅強的戰斗集體。這就要求我們年輕的組長們，不擺架子，工作中少考慮自己，把方便讓給別人，把困難留給自己，虛心向別人學習，以服務大家的心態，來完成管理工作，這樣自己的工作會更容易得到大家的支持與理解。（心底無私天地寬）

4、會指導教學，經常組織教研，帶動整體進步；

在能夠以身作則勇挑重擔并取得個人優異教學成績的同時，要學會教學指導，學會組織教學研究，帶領整個教研組不斷進取，那才是最可貴的。

二、樹立“三種意識”

1、有大局意識，能從大處著眼，全園一盤棋，胸懷寬廣；

2、有服務意識，團結全組教師，課堂爭效益，齊心協力；

3、有競爭意識，工作積極進取，創一流業績，堪為表率。

希望在我們各位組長的辛勤努力下，我們的教育教研能呈現新的局面，教育教學質量再上新臺階。

第三篇：幼兒園衛生保健工作常規

幼兒園衛生保健工作常規

一

制度建設常規

（一）有學年、學期衛生保健工作計劃（包括月重點）。

（二）衛生保健制度健全（九大制度，有些制度可合并制定）。

1、生活制度

2、飲食制度

3、體格鍛煉制度

4、健康檢查制度

5、衛生消毒及隔離制度

6、預防疾病制度

7、安全制度

8、衛生保健登記、統計制度

9、家長聯系制度

（三）各種資料齊全、記錄完整、清楚、準確。

建立健全十表二簿：

1、出勤登記表

2、傳染病登記表

3、疾病登記表

4、晨檢及全日觀察記錄表

5、預防接種記錄表

6、體弱兒管理記錄表

7、體格檢查記錄表

8、缺點矯治記錄表

9、膳食調查記錄表

10、體格鍛煉觀察表

11、事故登記表

12、家長聯系簿

（四）對資料進行統計，科學分析，并以此為依據做好衛生保健工作。

1、體格發育評價

2、膳食評價

3、出勤率統計

4、缺點矯治率統計

5、各種常見病患病率統計

6、傳染病發病率統計

7、預防接種率統計

（五）保健室建設（本條有關修改參照教育部、衛生部下發的《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》）

1、必須建立保健室，并符合保健室設備標準。

一般設備包括：桌椅、藥品柜、保健資料柜、流動水或代用流動水設施，診察床。

體檢設備包括：體重計（杠桿式），燈光視力箱，對數視力表，身高計（供三歲以上使用）。

消毒設備包括：紫外線燈，常用消毒液。

常規醫療用品包括：常用醫療器械（針、鑷子、剪刀等）、聽診器、血壓計、體溫計、手電筒、壓舌板、敷料、軟皮筋

常用藥品：常見外用藥，防治常見病的中西成藥。

高壓消毒鍋、電冰箱根據實際需要配備。

2、寄宿制幼兒園和設寄宿班的幼兒園必須設立隔離室（入園幼兒在70名以下的可設立隔離床），有配套設備；其它幼兒園視情況設立。

（六）定期檢查計劃、制度落實情況，有總結，有記錄。

（七）落實崗位責任制，衛生保健工作職責明確，責任到人。

二

衛生消毒常規

（一）通風換氣常規

活動室每天早晨幼兒入園前15分鐘開窗通風（視天氣情況靈活掌握），冬季定時開窗通風換氣，保持室內空氣清新；寢室每天紫外線燈消毒半小時。啟用空調時應注意，室內外溫差不宜過大，一般冬季室溫不超過15－18度；夏季室溫不低于27－28度。幼兒進出室內外溫差較大的房間應及時增減衣服。

（二）環境衛生常規

環境衛生保持清潔，堅持每天一小掃，每周一大掃，每月徹底清掃一次。

1、活動室

空氣新鮮，地面整潔。玻璃明亮，光線充足。室內擺設整潔舒適，布置無塵垢。

2、寢室

定時開窗和關窗，通風良好，溫度、濕度適宜，床鋪整齊，窗明幾凈。床欄桿、暖氣、窗臺、柜子、燈罩、電扇等無塵土。墻壁干凈，無蛛網，床下無雜物。

3、盥洗室

清潔通風，水池下水道處無頭發、污物，地面無積水、污漬，便池、便盆及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。門、窗、鏡、燈、柜等清潔干凈。消毒水等物放在幼兒夠不著的地方。

4、桌椅高度應符合要求。

（三）個人衛生常規

1、幼兒園要在家長的配合下培養幼兒良好的個人衛生習慣，做到：

（1）幼兒每人一巾一杯；日常生活用品專人專用，做好消毒工作。

（2）幼兒飯前便后洗手，早晚用流動水洗手和臉，經常保持清潔。

（3）飯后要漱口，大、中班幼兒每日要刷牙。

（4）定期洗頭和洗澡。

（5）每天洗腳、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。

（6）每周剪指甲一次，每兩周剪趾甲一次。

（7）保持幼兒服裝整潔，衣服、被褥、床單要勤洗勤曬。

（8）保護幼兒視力。活動室采光好，閱讀、書寫、繪畫活動有良好的照明。注意用眼衛生，一次連續近距離讀、寫、畫時間不超過30分鐘，近視幼兒適當縮短。看電視的時間每周一、二次為宜，每次約20分鐘左右，距離2－3米，電視機安放高度適中。長時間用眼后應有10－15分鐘休息或組織戶外活動，放松雙眼、遠眺。保持良好的讀寫姿勢。

2、工作人員個人衛生常規：

（1）儀表整潔，勤洗澡、勤剪指甲。

（2）飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂和流動水洗手。

（3）不得在幼兒寢室、活動室和其它幼兒集中活動的室內吸煙。

（四）炊事衛生常規（本條有關修改參照教育部、衛生部下發的《學生食堂管理規定》）

1、廚房經常打掃，保持內外環境清潔。做到：

（1）物品擺放有序，用后及時歸位；

（2）臺面、墻（窗）面、地面清潔無污物、積水、蜘蛛網。

（3）消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。

2、嚴格執行《食品衛生法》，特別要防止食物中毒。廚房用具包括刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，做到生熟分開，定位存放，用后洗凈，保持清潔。食具一餐一消毒（若用水煮則需在水開后15至20分鐘，若用籠屜蒸則水開后至少要蒸30分鐘），符合國家有關衛生標準。禁止重復使用一次性使用的餐飲具。

3、采購食品，要按照國家有關規定進行索證，不買、不加工或使用腐爛變質和感官性狀異常的食物及其原料，買來的熟食要加熱處理后再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發生。

4、食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時處理變質或超過保質期限的食品。

5、炊事員應穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內；不留長指甲、涂染指甲、戴戒指加工食品；堅持上灶前用肥皂和流動清水洗手，入廁所前脫工作服，在操作間不抽煙，分飯菜時戴口罩。

（五）清洗消毒常規

1、玩具、圖書要保持清潔，一周一消毒。

2、餐具、餐桌一餐一消毒。餐具要先按規范清洗消毒，做到洗后無污物。

3、小毛巾、水杯專人專用，一日一消毒。

4、床單半月一換，被褥一月一曬。

5、為保證幼兒隨時飲水，下午水杯不宜過早消毒，最好在下班前消毒；消毒時應將所有水杯（包括未出勤幼兒的水杯）、點心盤和點心夾放入消毒柜消毒。

6、每天下班前應將飲水器（或保溫桶）中的余水倒干凈，以免積水垢；每周應清洗一次飲水器（或保溫桶）。

7、盥洗室內所有盆、桶、壺應洗凈晾干放入櫥柜，以免柜內產生潮氣、霉變。

三

健康檢查常規

（一）新生入園體檢制度

所有新生或轉學生必須持當地婦幼保健機構入園體檢表按項目進行健康檢查，體檢合格后方可入園。離園一個月以上的幼兒必須重新體檢。做好新生體檢的統計和分析工作，及時篩查出體弱兒（如肥胖、營養不良、貧血等），列入體弱兒專案管理。了解新生的疾病史、傳染病史、過敏史和生活習慣，做好特殊疾病（如哮喘、癲癇、皮膚過敏、習慣性脫臼等）的登記工作，便于保健員和班級教師對其特殊的觀察和護理。

（二）幼兒定期體檢制度

全園每位幼兒均建立健康檔案（包括體檢表、預防接種證）。本園按要求每學期測量體重兩次、測身高和視力各一次。每年當地婦幼保健機構為全園幼兒體檢一次。及時對幼兒體格發育情況進行分析評價，并將檢查結果和評價情況向家長反饋，同時督促家長對患有齲齒、視力不良、貧血、沙眼等疾病的幼兒進行矯治，并及時提供治療反饋信息。

（三）堅持晨檢和全日觀察制度（有關修改參照濟南下發的《幼兒園安全工作規定》）

每天按要求對幼兒進行晨間檢查，認真做好一摸：有無發燒；二看：精神、皮膚和五官（外表）；三問：飲食、睡眠、大小便和患病情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。嚴禁患不宜入園疾病（如傳染病）的幼兒入園。晨檢時接受服藥幼兒的家長帶來的藥品，做好幼兒服藥的登記工作，即注明幼兒姓名、用藥原因、藥品名稱和劑量、服藥時間、內外服、護理要點、喂服人姓名，并且在保健醫生的指導下服用。嚴禁幼兒私自帶藥入園，對幼兒私自帶來的藥品必須向家長問明情況再作處理。喂幼兒服藥須在保健醫生的指導下進行。對晨檢時情緒不好的幼兒，或在家有不適情況、近日患病的幼兒，重點記錄觀察其精神、食欲、睡眠等情況，全天予以特別的關注，并按時、準確填寫“班級全日觀察表”。保健員重點對在家發燒、腹瀉、嘔吐等情況的幼兒進行觀察，在家發燒者要量體溫。對無故未到的幼兒要及時與家長聯系，對有異常的幼兒應立即采取措施。

（四）工作人員體檢制度

工作人員每年按要求進行體檢，包括胸部X線透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道霉菌、滴蟲檢查，體檢合格者方可上崗。保健員做好工作人員體檢分析工作，發現患有肝炎或其它傳染病不宜在幼兒園工作的人員應及時離職治療。待痊愈后，持縣（區）以上醫療保健機構證明方可恢復工作。患慢性痢疾、乙肝表抗陽性、滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚病、麻風病、結核病、精神病等保教人員應調離工作。

四

生活常規管理

（一）晨午檢常規（同健康檢查常規之三）

（二）飲水常規

1、早晨幼兒入園時，水杯應及時從消毒柜中取出放在水杯架上，防止塵土落入。

2、飲水器（或保溫桶）應有溫熱適宜、數量足夠的開水，保證開水供應。

3、小班上學期幼兒可坐在座位上由教師或保育員給每人杯中倒適量的水，小班下學期和中大班幼兒自己接水喝。要掌握幼兒飲水量，提醒幼兒及時飲水，保證每個幼兒足夠的飲水量。不得限制幼兒飲水的次數。

（三）入廁常規

1、不得限制幼兒便溺次數。

2、幫助年齡小和自理能力差的幼兒。

3、對遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物。

4、將衛生紙裁好放在固定位置上，并教會幼兒正確使用。

5、培養幼兒良好的大小便習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。

6、觀察幼兒大小便情況，發現異常情況，及時處理。

7、幼兒集中入廁時，廁所一定要有教師或保育員。

（四）洗手常規

幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師或保育員；幼兒飯前便后以及使用蠟筆、油畫棒、橡皮泥或玩沙等戶外活動后應洗手。步驟如下：

1、卷袖子（小班幼兒及中大班部分衣袖難卷的幼兒由教師幫助卷袖子）。

2、用流動水和肥皂洗手。

3、洗完后雙手在水池內甩幾下，防止水滴在地上。

4、用自己的毛巾擦干。

5、教師（或保育員）幫助洗完手的幼兒拉下袖子。

6、教育幼兒節約用水和肥皂。

（五）進餐（早、午、晚）常規

1、教師開飯要求：

（1）餐前首先規范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染（如幼兒趴在桌上亂摸）。

（2）教師取拿飯菜前，要用流動水和肥皂洗凈雙手。

（3）所有餐具應放在桌上或飯架上，不要直接放在地上。

（4）分發完餐具后組織幼兒分組洗手。中大班可指導值日生擺餐具。

（5）食物要在溫度適宜后進班。在餐廳集體進餐的幼兒，要待食物溫度適宜后由教師或保育員帶入餐廳就餐。

（6）要將飯菜分開盛；有刺、有骨頭的菜不與其他菜混放在一起，以免發生意外。

（7）整個開飯過程盡量保證教師與保育員都參與。

（8）幼兒進餐時，除及時幫助幼兒添飯外，還要督促、觀察幼兒進餐情況；不要讓吃飯慢的幼兒最后站著吃或站在活動室外吃。

（9）進餐時保持安靜，不催促、硬塞；哭鬧、咳嗽時不能強迫幼兒進食。

（10）準備好飯后用的餐巾和放碗筷盤的盆等物，餐后教師催促幼兒擦嘴并將碗盤內的殘羹集中倒入湯桶內，剩飯單獨放，餐后所有碗筷勺應干凈整齊地放在碗筐內，便于廚房清洗。

（11）掌握好幼兒的食量，不能以多為幼兒添飯作為表揚鼓勵幼兒的手段，更不能以禁止幼兒吃飯作為體罰幼兒的手段。

（12）按時開飯，每餐進餐時間不少于20—30分鐘，保證幼兒吃飽每餐飯。

（13）幼兒進餐期間教師或保育員不得處理與進餐無關的事情。餐后，按要求清潔餐桌和地面。

總之，照顧幼兒吃好一頓飯的標志是：吃飯過程中，幼兒情緒好、食欲好、食量夠、飲食習慣好、吃得衛生。

2、幼兒進餐要求：

（1）幼兒規范洗手后直接取飯入座就餐，保證洗手后進餐不等待。

（2）培養幼兒良好的飲食習慣：不挑食、不灑飯菜、不剩飯菜、吃完自己的一份飯菜。

（3）餐后正確使用餐巾擦嘴，用溫開水漱口。

（4）餐后組織幼兒散步，散步時不宜做劇烈活動。

（5）小班下學期開始用菜盤，中班下學期開始可用筷子就餐，且注意安全。

（六）加點常規

1、喝豆漿常規

（1）幼兒規范洗手。

（2）從水杯架取拿自己的水杯。

（3）豆漿要待溫度適宜后進班，以防燙傷幼兒。

（4）喝完豆漿后，保育員應及時將水杯沖洗干凈，然后放入消毒柜消毒，消毒完畢及時取出放入水杯架，以保證幼兒隨時飲水及飯后漱口。

2、吃水果、點心常規

（1）餐桌常規消毒（同前）。

（2）吃午點前要洗手。

（3）吃點心時一定要用點心盤，點心（餅干等）應放在點心盤內，不要放在餅干桶蓋上；水果要洗凈削皮后再吃。

（4）吃完點心后，點心盤應進行消毒。

（七）睡眠常規

1、做好幼兒午睡前寢室環境的準備工作，做到空氣清新、溫度適宜、光線柔和。根據季節掌握通風及寢室氣溫。秋、冬、春季穿脫衣服及入睡中避免冷風直吹幼兒。

2、幼兒被褥厚薄、大小適宜。

3、組織幼兒入廁后安靜入寢室。

4、睡前檢查幼兒口中有無含留食物，幼兒不帶玩具上床。

5、幼兒午睡必須脫外衣褲。小班上學期可在教師指導幫助下進行，小班下學期開始能主動、獨立脫外衣褲午睡；脫下的衣物放在固定的地方并疊放整齊，不能放在枕頭下。

6、值班人員應加強幼兒午睡巡視，根據室溫隨時給幼兒蓋好被子，及時發現異常情況，并妥善處理。

7、起床時及時檢查幼兒衣服和鞋襪，防止穿錯和不穿。

8、幼兒穿好衣服后指導中大班幼兒疊被子。檢查床上、褥子下面是否有異物，被里、被頭是否開線。

總之，照顧好幼兒睡眠的標志是：按時睡，睡得好，按時醒，醒后精神飽滿愉快；睡眠時間充足（2－2.5小時），不任意減少和增加睡眠時間，大班末期可適當縮短，以便與小學搞好銜接；保持良好的睡眠姿勢和習慣。

（八）伙食常規

1、建立伙委會，定期研究幼兒伙食問題。

2、制定代量食譜，每周更換一次。

3、按人按量供應主副食，不吃剩飯菜。

4、定期計算幼兒進食量和營養量。

5、兩餐間隔不少于3小時半。

6、少吃甜食，晚飯不能以吃甜食、菜湯、面湯為主，要盡量吃些炒菜。

7、加強體弱兒和病兒飲食管理。

8、職工伙食和幼兒伙食嚴格分開。

9、每月向家長公布一次伙食帳目。

五

疾病防治常規

（一）預防傳染病

1、按年齡和季節在衛生防疫部門的協助下完成預防接種管理工作，建卡率達100％。接種前必須了解幼兒的身體狀況，接種后注意觀察幼兒的身體反應，有異常者及時向醫生報告并照顧好，凡是禁忌癥者不應接種或暫緩接種。除禁忌癥外，做到一個不漏，全程足量，保護易感兒童。

2、傳染病流行季節，應加強晨間檢查，嚴禁傳染病兒入園。

3、幼兒離園一個月以上或外出（離本市、縣區）返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史，并要經過醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周。對離開幼兒園三個月以上或有肝炎接觸史的兒童應檢疫42天，經體檢證實其健康后方能回班。

4、如發現有傳染病兒，不管其是在園內還是在園外傳染，應立即隔離治療，對患兒班級各種物品（包括空氣、玩具、水杯、毛巾、被褥等）進行嚴格徹底的消毒。對患有傳染病的幼兒和工作人員應立即隔離治療。患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回園所或班。對患兒班級的其他幼兒按各種傳染病規定的檢疫期進行檢疫，檢疫期不串班、不混班，不辦理入園、轉園手續，控制傳染病的續發和蔓延。

（二）防治常見病和多發病

1、對新生的家長進行病史詢問，了解新生有無高熱驚厥、癲癇、過敏性疾病（包括哮喘、食物過敏）、習慣性脫臼、先天性心臟病等病史，以便保健員和班級教師、保育員在園內有目的地進行觀察和護理。

2、對幼兒在園內突發性的發燒、腹痛、腹瀉及損傷等應及時送往醫院，同時通知家長。

3、要加強幼兒體格鍛煉，增強體質，提高幼兒對疾病的抵抗能力。

（1）按要求開展好早操（或間操）、體育課和戶外體育活動，保證1小時的戶外體育活動時間。

（2）在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時戶外活動，加強冬季鍛煉。

（3）創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒體格。

（4）鍛煉要做到經常和循序漸進，運動項目和活動量適合各年齡班的特點。對個別體弱兒要給以特殊照顧。

（三）加強體弱兒管理

1、在每次的體格發育測量中，篩查出肥胖兒和營養不良兒；在每月的疾病統計中篩查出反復呼吸道感染、反復腹瀉的幼兒；在每年的新生體檢及全園幼兒體檢中篩查出中度貧血兒。

2、對以上體弱兒按常規進行收案管理。

（1）建專案病歷，除按健康兒管理內容外，根據每個體弱兒的具體情況，制定治療方案，預約定期到保健門診復查治療。

（2）針對患兒的發病原因，進行科學喂養、護理和防治。

（3）通過與家長個別交談、開家長會、出宣傳專欄、請專家上課等形式，加強對體弱兒的管理。

3、疾病治療痊愈后及時結案轉為健康兒童系統管理。

六

安全工作常規

（一）園舍設施

幼兒園園舍、桌椅、教具、采光、照明、衛生設施、娛樂器具及運動器械應適合兒童健康發育的需要，并符合國家規定的衛生標準和安全標準要求。對園舍、設施定期進行安全檢查，及時發現和排除不安全因素，并定期進行清洗、消毒，消除各種事故隱患。嚴禁使用危房。

（二）物品放置

各種物品應放在固定、安全的位置。

1、各種消毒液、洗滌清潔物品，必須妥善保管，放在相應的櫥柜里。

2、教師教學用的剪刀、裁紙刀、大頭針、別針及其它有尖銳棱角的物品應放在孩子夠不著的地方，用后及時收起來。

（三）藥物管理

藥物必須妥善保管，放在幼兒不能觸及的地方，為幼兒服藥時仔細核對，防止錯服和漏服；劇毒藥品要有專人管理，嚴禁放在班上。

（四）環境創設

不給幼兒玩體積小、銳利、帶有毒性物質的玩具及物品；幼兒園綠化和自然角內不種植帶刺的植物（如仙人掌、仙人球、月季花等）；角色游戲區不用玻璃制品。

（五）戶外活動（以下有關修改參照濟南下發的《幼兒園安全工作規定》）

要保證活動器材的完好率，建立活動前的器械檢查和幼兒安全教育制度，按照體育活動規程和要求向幼兒宣講安全注意事項，將強活動過程中的安全保護措施，設置必備的防護設備，保證足夠的保教人員在場，避免各類傷害事故的發生。外出活動排隊時，隊伍前后均有老師或保育員。活動中，保教人員必須隨時留意每一位幼兒，不得自顧聊天。活動結束后，要清點好幼兒人數。

（六）用電安全（以下有關修改參照濟南下發的《幼兒園安全工作規定》）

1、電源電線配置安裝要規范，電器開關必須安裝在幼兒觸及不到的地方。

2、嚴禁超負荷用電，對電器設備及線路要定期進行維護檢查，確保用電安全。

3、餐廳、教室、寢室要做到人走燈滅，隨時切斷電源。

4、廢棄不用的電插座要用絕緣膠布粘貼好。

5、正確使用紫外線消毒燈。

6、幼兒園資料室、倉庫等嚴禁使用超過100W的燈泡。

（七）消防安全

1、幼兒園活動室、寢室、食堂等重點防火場所，各類消防設施、器材要完備。

2、走廊、樓梯等安全通道，不得存放障礙物，并設置明顯的人員疏散指示標記。

3、寄宿制幼兒園必須設置完好的照明設施和停電應急設備，確保緊急情況下在園幼兒和教職員工能夠安全撤離、疏散。

4、要配合消防部門定期對幼兒園設施進行排查，對發現的各類火險隱情要及時排除。

（八）接送制度

建立健全并嚴格執行幼兒接送制度，不得違反規定隨意接送幼兒、丟失幼兒。

（九）交接班制度

嚴格執行交接班制度，交接班時要認真點清幼兒人數，交代安全情況，并做好記錄。下班后要關好門窗，拔下電源插頭，關好水龍頭。

（十）保教人員帶班要求

1、保教人員工作時要堅守崗位，全神貫注，不聊天，不串班，不做與工作無關的事。

2、各項活動都要以幼兒為中心，注視幼兒的各項活動。

3、對幼兒態度和藹，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。

4、教師不允許讓幼兒端飯鍋、湯桶及碗筐；嚴禁讓幼兒進入伙房、開水房、洗衣房等不安全的地方。

5、保教人員不攜帶危險物品（如尖銳棱角、金屬物品、有殼核食物、外用化學藥水等）進班；私人藥品應妥善保管、不亂放；個人裝飾簡單，不濃妝艷抹，不佩帶耳環、戒指，不留長指甲，不梳披肩發，不涂指甲油，不穿高跟鞋。

6、保育員、保健員和教師要掌握意外損傷的急救常識和處理方法，若遇到意外損傷，及時簡單正確處理。不能處理的，報告保健醫生或立即送醫院。

（十一）安全教育

在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。

（十二）外出活動

1、幼兒園不宜組織幼兒到遠處郊游、演出。

2、組織日常外出活動時，要有領導親自負責，并指定專人負責安全工作；活動前向幼兒進行安全教育，活動場所及所用的交通工具都要符合安全要求，確保幼兒在活動中的安全。

3、舉辦有幼兒參加的各類競賽及比賽及其它大型集體活動，必須經主管的教育部門批準。

（十三）安全事故報告制度

1、避免觸電、砸傷、摔傷、燙燒傷等事故的發生。

2、若發生意外事故，應迅速采取有效措施妥善處理，把對幼兒的傷害降低到最低限度。

3、堅持幼兒園安全事故報告和通報制度。各縣區、市直幼兒園發生幼兒安全事故，必須向主管的教育行政部門報告；重大傷亡事故要向上一級教育行政部門報告。對發生幼兒安全事故的單位、直接負責人員和負有領導責任的人員，要在全市范圍內予以通報批評。