第一篇：年級(jí)組期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)與反思

本學(xué)期自開學(xué)以來，在全體任課教師、班主任及同學(xué)們的共同努力下，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作有條理不紊得以順利開展和穩(wěn)步推進(jìn)，許多工作走在學(xué)校的前列，這些成績(jī)大家是有目共睹的，然而在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也仍然客觀存在著一些問題和不足，今天的會(huì)議應(yīng)該是一個(gè)真正務(wù)實(shí)的會(huì)議，因此，今天我就少說成績(jī)，而主要是查找和解決問題。

一、入學(xué)教育，習(xí)慣養(yǎng)成。

我們的孩子在入學(xué)后首先接受了軍訓(xùn)洗禮，隨后在班主任老師的帶領(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《晨光中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生自律評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《晨光中學(xué)八不準(zhǔn)》以及《安全教育》等方面的學(xué)習(xí)材料，但落實(shí)不一，收效也不一。而更缺乏的是堅(jiān)持，因此，我們的孩子還尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：在公共場(chǎng)所、教室、宿舍亂丟垃圾、課間在走廊過道追逐打鬧、攀爬護(hù)欄現(xiàn)象嚴(yán)重，語言不文明，說臟話、粗話，甚至引發(fā)矛盾沖突和打架事件發(fā)生，許多學(xué)生還沒有轉(zhuǎn)變角色、進(jìn)入狀態(tài)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早操前的早讀，學(xué)生到班很早而多說班級(jí)多數(shù)學(xué)生沒在讀書，而是在聊天、做小動(dòng)作、無所適從。課堂不能認(rèn)真聽講，自習(xí)課效率低下等。

二、常規(guī)管理方面：

1、兩操質(zhì)量，早操情況較好，整體進(jìn)入狀態(tài)較快，但這種跑操的標(biāo)準(zhǔn)值得商榷，這種形式只注重視覺上的美感，而完全忽略了鍛煉效果、身心放松，更是潛藏著一定的安全隱患，尤其是地面不平的地方容易摔倒。考慮在跑操比賽結(jié)束后做出一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。而眼保操質(zhì)量不高，多數(shù)學(xué)生不會(huì)做或做不標(biāo)準(zhǔn)。今后將為各班配眼保操圖示，每班培訓(xùn)領(lǐng)操學(xué)生一名，培訓(xùn)工作有體育教師具

體負(fù)責(zé)。

2、就餐秩序：

（1）飯隊(duì)存在問題，在前院集合時(shí)，太過擁擠、甚至出現(xiàn)爭(zhēng)搶現(xiàn)象，而好的是到了食堂門口有變得秩序井然。

（2）一樓先走，二樓跟上，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)小錯(cuò)時(shí)，隊(duì)伍的排頭不要太靠南墻（適當(dāng)留出3---5米的距離），以便飯其它班的飯隊(duì)通過。（3）明確東、中、西各門進(jìn)入餐飯隊(duì)的站隊(duì)位置。

（4）食堂窗口打剩菜時(shí)的擁擠現(xiàn)象嚴(yán)重，并存在安全隱患，急待解決。

3、就寢問題 ：

（1）內(nèi)務(wù)整理，被子疊放有進(jìn)步，地面打掃要干凈，物品擺放有待改進(jìn)。（2）班主任對(duì)學(xué)生的管理要跟蹤、掌握情況，做到可控，多深入宿舍并經(jīng)常主動(dòng)與與寢室管理員溝通與交流，這樣的溝通和交流和管理學(xué)生一樣要講究方式方法和策略和藝術(shù)，學(xué)會(huì)變通，以免造成相互之間關(guān)系緊張或僵化，影響正常的工作開展，當(dāng)然影響自己工作的心情。

4、安全問題

（1）課間追逐打鬧，攀登護(hù)欄現(xiàn)象突出，已經(jīng)發(fā)生多起意外傷害事件，望班主任平時(shí)更多地關(guān)注課間紀(jì)律，同時(shí)可消除安全隱患。（2）上下樓梯安全隱患，推搡、跳躍等危險(xiǎn)動(dòng)作。

（3）打架事件出現(xiàn)苗頭，多數(shù)是因小矛盾、小摩擦引起的，盡管尚未造成嚴(yán)重后果，但應(yīng)該引起我們的高度重視，各班應(yīng)適時(shí)進(jìn)行這方面的教育，崇尚“謙、和、忍、讓”的傳統(tǒng)美德。各班要抓苗頭，抓重點(diǎn)人物，做到可控。

三、班級(jí)管理

（1）在我們的班級(jí)管理中，存在重視智力，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；注重常規(guī)管理，忽視能力培養(yǎng)；注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想品德教育以及班主任工作方式方法簡(jiǎn)單化等想想問題。

（2）班規(guī)班約的制定、班級(jí)組織的健全、班級(jí)文化建設(shè)的完善對(duì)班級(jí)管理水平的提升是否產(chǎn)生實(shí)際效果？小組建設(shè)有形無實(shí)，有待推進(jìn)。

四、教育教學(xué)

（1）高效課堂仍有待推進(jìn)

（2）由近期部分班級(jí)學(xué)生流失，而這些學(xué)生的離開不是人為原因造成的，那么這就應(yīng)當(dāng)引起我們對(duì)教育教學(xué)工作的反思。因?yàn)槲覀儗?duì)這些學(xué)生缺少關(guān)注和關(guān)愛。課堂教學(xué)中的分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層習(xí)案，根據(jù)班級(jí)學(xué)情，班級(jí)人數(shù)未超過70人，分層教學(xué)存在一定困難，但是可以盡力去做，分層輔導(dǎo)、和分層習(xí)案是有可操作性的，努力做到面向全體學(xué)生，讓每位孩子都能找到自己的位置和價(jià)值體現(xiàn)，找到學(xué)習(xí)的信心和樂趣。同樣是也是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛具體體現(xiàn)。尤其在習(xí)案即作業(yè)的設(shè)置上，可實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層。教師可以充分利用各種資料和資源，并將其優(yōu)化整合后呈現(xiàn)給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效。而不是沒有區(qū)分的報(bào)紙、單元測(cè)試等題海戰(zhàn)術(shù)。

上述我們教育教學(xué)和管理工作中存在的問題和不足，也留給我們各位老師及班主任去思考，在今后的工作中如何全面提升自己的教育教學(xué)和水平及管理藝術(shù)，做一個(gè)智慧的教師或班主任！我的發(fā)言完畢，不當(dāng)之處望大家批評(píng)指正。

2013年11月21日

第二篇：五年級(jí)組期中工作總結(jié)

五年級(jí)組期中工作總結(jié)

楊明

半學(xué)期的時(shí)光，我們是在一個(gè)溫暖的集體中因?yàn)槌鋵?shí)而匆匆度過的！在下面我就把我們年級(jí)組的工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

本次期中考試共有學(xué)生189人參加考試，語文總分15061分，平均分79.68，數(shù)學(xué)總分13182.5，平均分69.75。語文及格率是96%，數(shù)學(xué)及格率是83.6%，雙科合格率是81.5%。

一、所做工作：

我們五年級(jí)組由八位老師組成。我很榮幸地?fù)?dān)任了年級(jí)組組長(zhǎng)的工作。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真完成，做好上傳下達(dá)的工作。1．由于五年級(jí)的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們年級(jí)組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們對(duì)困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。好多老師經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間以及休息日對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時(shí)研究探討。遇到教育學(xué)生的問題，大家出點(diǎn)子，不分班級(jí)，不分彼此，直到問題解決。在教學(xué)工作中，每月按計(jì)劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動(dòng)。

3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動(dòng)中，老師們積極準(zhǔn)備，互幫互助，取得了一些驕人的成績(jī)。

4.以班級(jí)為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的四個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的五年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。

5．重視德育工作。抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級(jí)組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育；積極開展課內(nèi)外體育活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)；利用班會(huì)、專題教育、板報(bào)等形式逐步形成各個(gè)班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的班風(fēng)。每個(gè)班都有那么幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)談心，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的配合，目的是要教育好每一位孩子。

6.家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。開校以來，我們五年級(jí)組開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極其熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。7.我們五年級(jí)組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、工作中出現(xiàn)的一點(diǎn)問題：

雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時(shí)也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題：

（１）工作非常扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。（２）工作積極性高，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。（３）教科研能力強(qiáng)，參與熱情高，但平時(shí)的積累還需進(jìn)一步加強(qiáng)。（４）年輕教師創(chuàng)新能力強(qiáng)，應(yīng)更好的調(diào)動(dòng)發(fā)揮他們的潛力。

三、今后努力方向

1．應(yīng)進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)間的聯(lián)系與門交流，共同發(fā)展。

2．各班還應(yīng)舉行更多的活動(dòng)促發(fā)展。

3．策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的相互合作與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。4．老師間多溝通，多交流，齊進(jìn)步。

時(shí)光飛逝，在過去的一個(gè)學(xué)期里，對(duì)五年級(jí)組來說是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)年，值得每個(gè)五年級(jí)組的人驕傲的一年。我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的指導(dǎo)下以十七大精神為指針 “三個(gè)代表”的重要思想為依據(jù)深入貫徹落實(shí)二期課改實(shí)施素質(zhì)教育。圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個(gè)學(xué)期的開始，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。（2）舉行單元測(cè)考。（3）抓好三個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是中午，三是放晚學(xué)班的利用效率。（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，（6）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng)。我們五年級(jí)組有4個(gè)班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí)。吳薇在區(qū)開了一堂基本功競(jìng)賽課榮獲一等獎(jiǎng)，本年級(jí)組每人每學(xué)期一節(jié)公開課得到好評(píng)。

2、教育教學(xué)，求真務(wù)實(shí)

五年級(jí)是中高年級(jí)的階段，特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。我們語文老師把作文教學(xué)融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進(jìn)，以致于進(jìn)入到一個(gè)新突破，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進(jìn)步很快，一個(gè)學(xué)期的努力，這次區(qū)作文抽樣均超區(qū)均分。學(xué)生能完成一篇中心明確、詳略得當(dāng)?shù)奈恼拢@次期末考試的作文更能說明學(xué)生作文能力提高的速度快，因?yàn)樽魑哪芰ψ阋哉f明語文的綜合運(yùn)用能力。語文教學(xué)，重視能力的培養(yǎng)，王春榮老師，蔡老師不放過每一個(gè)語文訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，我們年級(jí)組，課間經(jīng)常會(huì)為一個(gè)詞，一個(gè)句，一個(gè)訓(xùn)練中的問題，熱烈地討論；數(shù)學(xué)教學(xué)，精益求精，做好每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，周玲萍老師要求學(xué)生的草稿紙也做得清清楚楚；英語教學(xué)，面向全體，不出現(xiàn)一個(gè)差生，吳薇老師每次九十分以的的幾個(gè)同學(xué)，都找他們談話，認(rèn)真輔導(dǎo)。

3、切實(shí)抓好教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在這次期末考試中體現(xiàn)出來。

4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會(huì)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭(zhēng)及格率達(dá)100%，我們語、數(shù)、外老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內(nèi)的每個(gè)老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。

二、切實(shí)抓好教育工作

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對(duì)策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識(shí)，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時(shí)間里，當(dāng)我這個(gè)班主任上完課還沒回到教室里時(shí)，校長(zhǎng)和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長(zhǎng)接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時(shí)。放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時(shí)打電話慰問所有不舒服的同學(xué)家長(zhǎng)們很感動(dòng)。雖然我們之間觀點(diǎn)上有點(diǎn)不同但是目標(biāo)是一致的：急學(xué)生所急。通過校長(zhǎng)與老師家長(zhǎng)與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)銳意進(jìn)取，求實(shí)奉獻(xiàn)形成團(tuán)隊(duì)精神

1、組內(nèi)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)同志。組內(nèi)事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，共同做好組內(nèi)的事。依靠團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切困難，形成良好的組風(fēng)。

2、晨會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。由于平時(shí)的鍛煉才能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角。同學(xué)之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

3、在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中不但融入審美教學(xué)，還滲透語數(shù)外三門學(xué)科教學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及觀察能力，又做到多角度全方位的立體教學(xué)，由于課任老師與班主任協(xié)作默契，積極配合學(xué)校的活動(dòng)，出謀劃策，多渠道盡情地讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，整合成音樂、舞蹈和繪畫榮獲多個(gè)獎(jiǎng)。

四、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)

年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請(qǐng)假，在工作時(shí)間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課。

五、特色

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說：奉獻(xiàn)。各位老師，毫無怨言，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。語、數(shù)、外老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長(zhǎng)高興。

六、今后努力方向

1、語文教研活動(dòng)還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流（特別是小組內(nèi)的溝通），由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花，多寫論文。

2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

第三篇：中年級(jí)組 期中工作總結(jié)

中年級(jí)組 期中工作總結(jié)

閆廷明

一．德育活動(dòng)開展情況：

1.本學(xué)期開校以來，中年級(jí)組全體在職教師認(rèn)真遵照學(xué)校計(jì)劃、制度及工作安排開展各項(xiàng)工作，自覺履行職責(zé)，敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)守師德規(guī)范，遵守學(xué)校工作紀(jì)律，各個(gè)工作環(huán)節(jié)能正常運(yùn)行，各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)落實(shí)。

2.年級(jí)組同事之間能做到團(tuán)結(jié)向上，互幫互助，共同探討，作為年級(jí)組負(fù)責(zé)人，自己著力于各班主任和任課教師間的溝通，以自己的言行影響剛參加工作的年輕同志，努力使教師的各項(xiàng)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個(gè)環(huán)節(jié)能按照學(xué)校統(tǒng)一要求正常運(yùn)行。

3.在理順學(xué)生學(xué)校生活的同時(shí)，著力加強(qiáng)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。如：學(xué)習(xí)方法、遵守紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、安全自護(hù)等，比開校初有了明顯轉(zhuǎn)化。

4、通過專題教育及周會(huì)、平時(shí)的要求，引導(dǎo)同學(xué)們友好相處、引導(dǎo)他們積極參加學(xué)校活動(dòng)，大部分同學(xué)熱愛校園生活，適應(yīng)了新環(huán)境，能夠按照學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)。學(xué)生中以前曾經(jīng)有的偷竊、厭學(xué)現(xiàn)象，本學(xué)期再無發(fā)生。

5、學(xué)校開展小小志愿者活動(dòng)，本年級(jí)四個(gè)班都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極組織、制定計(jì)劃和考核細(xì)則、同學(xué)們也各盡所能，積極參與活動(dòng)，有效地促進(jìn)了班級(jí)管理及學(xué)生個(gè)體和群體習(xí)慣養(yǎng)成。

二.教學(xué)教研活動(dòng)

1.年級(jí)組各位教師都能認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。按照教導(dǎo)處、教研組的安排，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極開展課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

2.日常業(yè)務(wù)方面本年級(jí)組全體教師嚴(yán)格遵守業(yè)務(wù)方面的制度，堅(jiān)持超周

備課，積極改進(jìn)教學(xué)方法，盡量上好每節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真的批閱作業(yè)，并且及時(shí)查漏補(bǔ)缺，輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

3.本次期中檢測(cè)表明，大多學(xué)生數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握較好，總體上成績(jī)良好。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。

4.學(xué)生活動(dòng)有安排，有組織，大課間活動(dòng)、兩操等做到了人人參與活動(dòng)。同學(xué)們積極性高，取得了減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)和調(diào)節(jié)身心的效果。

三、存在問題

一、各班都存在部分學(xué)生自覺性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能主動(dòng)完成課后作業(yè)，語、數(shù)、英 三科都趕不上。對(duì)這些同學(xué)，我們手把手和顏悅色的耐心輔導(dǎo)，但是仍然有幾個(gè)個(gè)同學(xué)成績(jī)單科、甚至雙科三科不達(dá)標(biāo)。

二、班級(jí)管理中，雖然幾個(gè)班都采用考核評(píng)比、周會(huì)、晨會(huì)的教育，志愿者活動(dòng)也都納入了考核，但學(xué)習(xí)和生活方面總是小問題不斷出現(xiàn)，整體教育效果不能令人滿意。

三、部分家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后，只關(guān)心孩子的生活，對(duì)學(xué)習(xí)不聞不問，有的家長(zhǎng)連孩子的作業(yè)本都不看。不提供必要的學(xué)習(xí)用品，影響孩子的正常學(xué)習(xí)、生活。個(gè)別孩子不合群，個(gè)別學(xué)生游手好閑，自由活動(dòng)時(shí)追逐打鬧，存在安全隱患。

以上問題的存在，說明我們的工作還不夠細(xì)致跟家長(zhǎng)的溝通也不夠充分，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強(qiáng)。后半學(xué)期我們要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的抓好業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。繼續(xù)完善志愿者活動(dòng)的管理考核、耐心細(xì)致地抓好習(xí)慣養(yǎng)成，有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育。通過各類活動(dòng)，讓學(xué)生感受到校園生活的樂趣。真正喜歡學(xué)校生活，閆廷明

2014.11.13

第四篇：初二年級(jí)組期中工作總結(jié)

初二年級(jí)組期中工作總結(jié)

（一）班級(jí)教育以理想教育為核心

1、各班分別召開了以“理想教育”為主題的班會(huì)，形式多樣，效果很好。如初二（4）班對(duì)學(xué)生確立目標(biāo)有了一定的指導(dǎo)意義；初二（2）班主題是“放飛理想”，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況暢談理想同時(shí)抓住溧水之行談了怎樣利用自己的優(yōu)越條件實(shí)現(xiàn)理想，學(xué)生感觸很深；初二（6）班請(qǐng)來了學(xué)生家長(zhǎng)和本校高一的優(yōu)秀學(xué)生和本班學(xué)生互動(dòng)共同暢談理想；初二（19）班采用小組討論的形式來暢談自己的理想，用歌聲創(chuàng)設(shè)情境，很有感染力；初二（5）班學(xué)生自編自導(dǎo)自演了小品，生動(dòng)形象的詮釋了什么是理想，怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想，并鼓勵(lì)學(xué)生勇攀理想之峰；初二（3）班利用相聲感染學(xué)生，讓學(xué)生在笑聲中明確理想；初二（12）班則利用圖片展示的方式。展示了全國(guó)著名高校的圖片，人學(xué)生感受其文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在樹立理想時(shí)認(rèn)識(shí)到做人更重要，成長(zhǎng)重于成績(jī)，成人重于成功。

2、把利用夕會(huì)作為理想教育的又一個(gè)陣地。

3、班主任教育學(xué)生的過程中也注重幫助目標(biāo)的激勵(lì)。

4、學(xué)科教學(xué)中，各備課組也把理想教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透作為備課的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行討論。

（二）課堂教學(xué)重視改革

1、課改是我們學(xué)校本學(xué)期工作的重點(diǎn)，也是初二年級(jí)工作的重中之重。在初一改革的基礎(chǔ)上，初二年級(jí)全體教師勇于更新理念，主課教師已全部參與教改。大部分教師上了課改過關(guān)課。

2、大部分教師都對(duì)課改中出現(xiàn)的問題在備課組認(rèn)真討論不斷改進(jìn)，對(duì)于課改堅(jiān)持不懈，絲毫不動(dòng)搖。

3、大部分教師能夠積極向前四個(gè)課改班的老師虛心請(qǐng)教，年級(jí)組課改氛圍濃厚。

4、各班級(jí)組成學(xué)習(xí)小組，并制定了小組考核方案。

5、學(xué)生參與意識(shí)較濃，逐步適應(yīng)課改的形式。

（三）發(fā)揮年級(jí)與班級(jí)教育小組的管理功能。

1、年級(jí)成立教育管理小組，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的常規(guī)管理。

2、大部分班級(jí)教育管理小組做到了“日碰頭”“周總結(jié)”“月匯報(bào)”。

3、重大活動(dòng)教育管理小組跟班，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通。

4、各班級(jí)結(jié)合實(shí)際情況都制定了班級(jí)學(xué)生考核細(xì)則，加強(qiáng)班級(jí)管理。

5、教育小組老師參與夕會(huì)和班會(huì)，各位教育小組成員參與班級(jí)管理的意識(shí)在提高。

6、班主任之間常常自發(fā)進(jìn)行班改經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益頗豐。

7、加強(qiáng)年級(jí)管理的力度，每天正常有年級(jí)管理小組成員值班，做好記錄。

（四）充分發(fā)揮團(tuán)委委和年級(jí)自主管理委員會(huì)的作用，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

1、年級(jí)自主管理委員會(huì)和團(tuán)委委加強(qiáng)對(duì)各班的常規(guī)檢查，分?jǐn)?shù)及時(shí)通報(bào)。

2、團(tuán)委組成文明監(jiān)督小組，督促檢查各班的文明禮儀行為。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象并表揚(yáng)各班的好人好事。

（五）分別召開了月考和期中考試分析會(huì)，重點(diǎn)分析存在的問題。

二、存在的問題

1、夕會(huì)有時(shí)利用的不好。

2、班會(huì)的形式還不夠新穎。

3、晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不是很高。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、課間操隊(duì)伍不夠整齊，速度不夠快。

6、零食問題還沒難徹底解決，我們也積極思考可行的辦法。

三、改進(jìn)措施

1、期中考試后，重點(diǎn)進(jìn)行文明教育，規(guī)范學(xué)生行為，提升文明素養(yǎng)。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)做好宣傳工作，讓家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，共同提升學(xué)生的素質(zhì)。

3、繼續(xù)發(fā)揮文明監(jiān)督小組的作用，以正面積極宣傳為主，弘揚(yáng)文明行為，大力表揚(yáng)好人好事。

4、年級(jí)教育小組加強(qiáng)管理力度，特別是晚自習(xí)的管理。

5、各班注重班級(jí)干部的培養(yǎng)，特別是小組長(zhǎng)管理能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生自我管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

6、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，特別是晚自習(xí)的安全，規(guī)范請(qǐng)假制度。

第五篇：三年級(jí)年級(jí)組期中工作總結(jié)（范文）

三年級(jí)年級(jí)組期中工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們?nèi)昙?jí)組全體老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為教育教學(xué)默默耕耘奉獻(xiàn)。半學(xué)期來，我們主要做了以下的工作：

一、服從分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

老師們能服從學(xué)校工作安排，對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。例如：宗赟、華玉霞、朱君等幾位老師，他們經(jīng)常早早到校，又是最遲離開，盡管工作瑣碎繁多，但毫無怨言，盡職盡責(zé)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。特別是許惠娣、王志英、華玉霞等老教師今年已快退休了，但還堅(jiān)持在教育第一線，對(duì)所擔(dān)任教學(xué)工作毫不松懈，不怕勞累，想方設(shè)法，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，功夫不負(fù)有心人，終于所帶班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步；徐丹老師作為不滿一年的新班主任，謙虛好學(xué)，在華玉霞老師的指導(dǎo)配合下，工作很認(rèn)真到位，通過努力，所帶的班的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)都較好。擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)的郭景燕、楊和榮老師在代課沈教師離開后，分別增加了一些課，但都很樂意地接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排，做到認(rèn)真盡職。

二、努力抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建文明、團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

這學(xué)期，年級(jí)組的老師就特別重視學(xué)生在校行為規(guī)范的教育，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，配合學(xué)校的行為規(guī)范教育要求，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，熟背各條內(nèi)容，在學(xué)校檢查中，取得較好成績(jī)。通過學(xué)習(xí)，全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)紀(jì)律松懈、不講文明、不講衛(wèi)生的風(fēng)氣也一掃而光，現(xiàn)在各班以奪得每月文明、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗為榮，班集體的凝聚力越來越大，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

三、以教學(xué)工作為中心，提高教學(xué)質(zhì)量

教師的生命是教學(xué)，年級(jí)組教師對(duì)待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，都以教學(xué)六認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1.一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組成員之間思想上一致，心靈上溝通，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，華玉霞、宗贇、陳月萍等老師甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策。后進(jìn)生班班都有，兩個(gè)班的后進(jìn)生一齊抓就更加多了，數(shù)學(xué)老師謝信棟擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)，尤其是復(fù)習(xí)期間，上下午連著復(fù)習(xí)，喝水上廁所的時(shí)間都是擠出來的，復(fù)習(xí)工作結(jié)束了，老師們的嗓子也啞了，原本后進(jìn)的學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步就是他們最大的欣慰。華玉霞老師克服自己身體上的不適，服從學(xué)校的安排，平時(shí)注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，在期中考試中取得了年級(jí)第二的好成績(jī)。班與班之間的差距也縮小了。宗赟老師經(jīng)常主動(dòng)聽?zhēng)煾店愒缕祭蠋煹恼n，教學(xué)能力提高很快。在我們年級(jí)組里，老教師愛護(hù)幫助青年教師，青年教師也樂于服務(wù)老教師，大家互幫互助，形成了濃厚的教學(xué)氛圍。

總之，我們?nèi)昙?jí)組全體教師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，為學(xué)校教育教學(xué)默默奉獻(xiàn)著。

2009.5