第一篇：初中政治教研活動小結

沙河二中政治組縣教研活動小結

2013年12月2日我縣在贛榆初中舉行了初中思品課教學觀摩活動，我校派出三位思品教師參加。我們3位教師聆聽了5節高質量的觀摩課，學習到了很多東西，感覺受益匪淺，為了更好地搞好今后的教學，我現小結如下：

一、重點突出、目標明確。任超磊老師在本課教學中重點突出，目標明確，能抓住行為與后果的關系，指導學生要懂得每一種行為都會產生一定的后果，理解行為不同產生的后果不同的道理。能夠預見自己行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果，培養學生的行為判斷能力和行為控制能力。學會判斷行為的正誤，樹立為自己的行為承擔法律的、道德的責任意識，養成對自己的行為負責的良好品質，努力做一個負責任的公民。

二、創設情境、激趣導入。楊霞老師能抓住初中生好奇心強的特點，把握時機，把學生帶進喜聞樂見，貼近生活的情境中。有機激發學生的學習興趣。過渡語言樸素，自然得體。堂課結構嚴謹、環環相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。教學環節的時間分配與銜接恰當。無前松后緊或前緊后松現象；講與練時間搭配合理等。學生個人活動，小組活動和全班活動時間分配合理。

三、以生為本、生生互動。充分體現了新課改精神，學生能積極參與課堂討論，卜慶波老師積極提問，創新能力穩步發展。學生積極參與，分小組討論，大膽發言，把學習的主動權交給學生。突出了學生的主體地位和教師的主導作用。學生思維活躍，氣氛熱烈，教學效率高。按照課程標準的要求，不僅包括知識與技能，還包括解決問題的能力、分析問題的能力和情感、態度、價值觀的發展，學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有進步。有效利用45分鐘，學生學得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決。

四、悟讀延伸、拓展思維。楊霞老師通過質疑引導學生，知識延伸，情感得到升華。不斷的質疑，學生思維又一次激發，思維探索縱橫發展，學生躍躍欲試，爭相各抒己見，培養了學生的感悟能力。理出了行為與后果的關系，拓展了思維，培養了語言表達，提高了師生互動，生生互動，讓學生成為學習的主人。抓住行為與后果的關系。符合教學內容實際，符合學生實際；他的教學思路的設計有一定的獨創性，超凡脫俗給學生以新鮮的感受；層次，脈絡清晰；實際運作有效果。

五、教學效果非常好。龍泉老師有效利用45分鐘，學生學得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。老師的教態是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態度熱情，熱愛學生，師生情感交融。語言生動形象有啟發性，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。

丁立強 2013．12.10

第二篇：13下初中政治教研活動的通知

關于舉行初中思想品德教研活動的通知(擬定通知，正式通知以教研室下發為準)茲定于11月1日（星期五）上午在烏溪初中舉行初中思想品德教研活動，現將有關事項通知如下：

一、活動內容：

（一）公開課教學：

第二節課：朱朝霞亭頭初中

七年級《豐富多樣的情緒》

第三節課：張云烏溪初中

九年級《計劃生育與保護環境的基本國策》

（二）教學評課、集體備課交流主持：張秀華

二、參加人員：

請各校安排七年級、九年級思想品德教師各一名參加。

二O一三年十月二十三日

第三篇：鞍山市初中政治學科教研活動通知

鞍山市初中政治學科教研活動通知

全市初中政治教師，您們好：

鞍山市初中政治學科學期初集體備課暨教學研討活動定于2008年3月26日（下周三）在立山區48中學舉行，歡迎廣大初中政治教師屆時參加。現將具體事宜通知如下：

1、會議具體時間：2008年3月26日（下周三）上午8：102、會議具體地點：48中學報告廳

乘 車 路 線：站前乘坐602路、603路、11路等公共汽車到自由街站（8中）下車即是。

3、會議內容：①教學觀摩（兩節課）；

②授課教師自評及教師互動點評；

③教研員評課；

④本學期重點工作說明。

鞍山市初中政治學科教學研究會

2008年3月20日

第四篇：教研活動小結[范文模版]

語文教研活動小結

活動時間：

活動地點：三一班教室

參加人員：全體語文教師

活動小結：

本次活動中，老師作了大量的準備，認真備課，向大家展示了一節精彩紛呈的利用導學案講課的語文課，受到了全體教師的一致好評。圍繞本次教研活動的主題，各位教師暢所欲言，對教學實際問題進行了分析、反思和解決，進行了教育思想和教學經驗的交流，以及教育教學規律的探尋。這次主題研討活動摒棄了以往大唱贊歌，擱靴搔癢地說幾句應景的話這種形式主義風氣，相反地，把這次教研活動作為彌足珍貴的教研個案和教研平臺，理性分析，深入反思，務實探討這節課好在哪里，為什么好？哪些尚待改進，為何需要改進，應如何改進，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方應當進一步求同或存異…… 讓每一個參與其中的獲益匪淺。

第五篇：教研活動小結

品生品社教研活動小結

自從開展“課內比教學”以來，我們校幾位品生品社教學成員邊學習有關的理論邊探索，現做總結如下：

（1）做好教研計劃和課堂教學的引導，我們組內的幾個教師，平時對品生品社課鉆研較少，為了做好引領，我們便觀賞了一節學校領導的示范課，觀后，我們認真地進行了分析，分析這一節課的教學設計，教學活動的安排。會后，我又及時地分發了一些材料：如品生品社課堂教學指導，以此把學習延伸到平時。

（2）在掌握理論和名師榜樣的基礎上，師上了一節研討課。她講的是四年級的《多種多樣的交通運輸方式》這一課，在這節課中，教師簡明生動的語言。學生融入活動中的勁頭都給我們留下了深刻的印象。課后，教研組成員紛紛發言，闡明自己的觀點。

存在的不足：

（1）教師沒有把功夫有在平量，致使課堂教學水平提升較慢。

（2）專業理論水平不夠高

（3）課堂教學中活動的設計不新穎，高效

（4）靈活利用教材，創造地使用教材，欠缺

今后工作的安排

（1）與名師賽賽課；結合在紙坊第三小學參加的聽評課活動。一節是由馮忠秀老師講的《我最信任的人》，另一節是余小春老師講的《規則在哪里》，聽完后，我們決定模仿一次對這兩節課稍作修改，最好能適合自己的教學風格，在組內講一講然后和馮忠秀和余小春這兩個老師的課對比一下，這樣能從中發現自己的不足，明確自己今后努力的方向。同時通過執教這兩節課，對生品社的教學模式必定有了更清的認識，對課堂教學的設計有了更深感悟。

（2）組內成員爭取每人上一節示范課，從中擇優兩節課，然后在伙伴校內推廣，做好示范引導的作用，以點帶面，提高伙伴校品生品社課堂教學的水平。

（3）加強教師專業基本功的訓練，為了能較快地提升教師的基本素質，我們決定開展兩項活動，一是教師語言基本功的訓練二是課堂教學案例的設計。

一分耕耘，一分收獲。在各級教育主管部門領導的關心愛護下，通過我們的不懈努力，品生（社）教學工作取得了一定的成績。當然，一定有很多的不足，我們將積極進取迎難而上，取得更大的成績。