第一篇：南京工業大學教師以外其他系列專業技術職務評聘條件

附件5：

南京工業大學教師以外其他系列專業技術職務評聘條件

第一章

總

則

第一條

為進一步完善和規范我校教師以外其他系列專業技術職務評聘工作，根據國家和省相關文件精神，結合我校實際，特制定本條件。

第二條

本評聘條件適用于我校從事工程技術、圖書檔案出版、會計、審計、衛生等專業工作并具有一定研究能力的在職在崗人員。

第二章

基本申報條件

第三條

政治素質、職業道德要求

遵守國家法律和法規，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛人民的教育事業，貫徹國家的教育方針；具有良好的職業道德和敬業精神，學風端正，教書育人，愛崗敬業，為人師表。任現職期間，綜合考核在合格（稱職）以上。出現下列情況之一者，不能申報或延遲申報：

（一）年度考核基本合格（基本稱職）或受警告處分者，延遲1年以上。

（二）受記過以上處分或年度考核不合格者，延遲2年以上。受處分期間，不能申報。

（三）工作中出現重大失誤，造成嚴重損失者，延遲3年以上申報。

（四）謊報資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上申報。對偽造學歷、學位等情節特別嚴重者，撤銷其現任專業技術職務資格。

第四條

學歷、資歷要求

（一）正高級專業技術職務：符合省主管部門的學歷、資歷要求。

（二）副高級專業技術職務：必須具備下列條件之一：

1、獲得博士學位后，取得中級專業技術職務資格并受聘中級專業技術職務2年以上。

2、獲得碩士學位后，取得中級專業技術職務資格并受聘中級專業技術職務4年以上。

3、大學本科學歷（學士學位），取得中級專業技術職務資格并受聘中級專業技術職務5年以上。

4、取得大學專科學歷后從事本專業技術工作15年（或大學專科學歷累計從事本專業技術工作20年）以上，取得中級專業技術職務資格后，從事本專業技術工作5年以上。其中申報副主任醫（藥、護、技）師職務資格人員須具備大學專科學歷從事本專業技術工作20年以上，取得主治（管）醫（藥、護、技）師職務資格后，從事本專業技術工作6年以上，且年度考核至少有1次為優秀。

（三）中級專業技術職務：必須具備下列條件之一：

1、獲得博士學位，考核合格。

2、獲得碩士學位后，取得初級專業技術職務資格并受聘初級專業技術職務3年以上。

3、具有學士學位或大學專科學歷，取得初級專業技術職務資格并受聘初級專業技術職務4年以上。

（四）初級專業技術職務：必須具備下列條件之一：

1、碩士畢業，經考核合格，可初聘初級專業技術職務。

2、本科畢業，工作滿一年，可申報初級專業技術職務。

第五條

理論知識要求

根據上級有關文件規定，會計、審計、衛生、出版等系列專業技術職務職務實行“以考代評”。申報人員須取得相應等級的資格證書。

第六條

崗前培訓及繼續教育要求

須參加江蘇省高等學校師資培訓中心組織的崗前培訓，并取得合格證書。取得現專業技術職務資格以來，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》等相關要求，根據從事工作需要，參加過相應培訓或進修。

第三章

業務申報條件

第七條

正高級專業技術職務業務申報條件

任現職以來，須同時滿足下列條件：

（一）具備省主管部門文件要求的相應業績要求。

（二）在與從事專業工作對應類別的核心期刊上，獨立或以第一作者公開發表對本人工作有指導作用和較高水平的研究論文6篇以上。撰寫正式出版專著15萬字以上，視同在核心期刊發表研究論文2篇（僅限視同2篇）。

（三）主持省部級以上科研項目1項，或者主持市廳級以上科研項目2項；或獲得省（部）級科研成果獎1項（前3名）。

第八條

副高級專業技術職務業務申報條件

任現職以來，須同時滿足下列條件：

（一）具備省主管部門文件要求的相應業績要求。

（二）在與從事工作對應類別的省級刊物上，獨立或以第一作者公開發表對本人工作有指導作用和較高水平的研究論文4篇以上，其中至少1篇發表在核心期刊。撰寫正式出版專著8萬字以上，視同在省級以上期刊發表研究論文1篇（僅限視同1篇）。

第九條 中級專業技術職務業務申報條件

任現職以來，須同時滿足下列條件：

（一）具備省主管部門文件要求的相應業績要求。

（二）在與從事工作對應類別的省級刊物上，獨立或以第一作者公開發表本學科的學術論文1篇。第十條

初級專業技術職務業務申報條件

本科畢業，工作滿一年，經考核合格，崗前培訓一次通過者可聘任初級專業技術職務；崗前培訓補考通過者延期聘任初級專業技術職務；崗前培訓未通過者不予聘任初級專業技術職務。

業大學

一四年一月二十日

二〇

第二篇：南京工業大學學生思想政治教育系列專業技術職務評聘條件范文

附件3：

南京工業大學學生思想政治教育系列專業技術職務評聘條件

第一章

總

則

第一條

為進一步完善和規范我校學生思想政治教育系列專業技術職務評聘工作，根據國家和省相關文件精神，結合我校實際，特制定本條件。

第二條

本評聘條件適用于我校專職從事學生思想政治教育工作并具有相應教學和研究能力的在職在崗人員。

第二章

基本申報條件

第三條

政治素質、職業道德要求

遵守國家法律和法規，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛人民的教育事業，貫徹國家的教育方針；具有良好的職業道德和敬業精神，學風端正，教書育人，愛崗敬業，為人師表。任現職期間，綜合考核在合格（稱職）以上，并至少有一年考核為優秀。出現下列情況之一者，不能申報或延遲申報：

（一）考核基本合格（基本稱職）或受警告處分者，延遲1年以上。

（二）受記過以上處分或考核不合格者，延遲2年以上。受處分期間，不能申報。

（三）工作中出現重大失誤，造成嚴重損失者，延遲3年以上申報。

（四）謊報資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上申報。對偽造學歷、學位等情節特別嚴重者，撤銷其現任專業技術職務資格。

第四條

學歷、資歷要求

（一）教授：具備大學本科以上學歷或學士以上學位（其中1970年1月1日以后出生人員須具備碩士學位），取得副教授資格，并受聘副教授職務5年以上。

（二）副教授：必須具備下列條件之一：

1、獲得博士學位后，取得講師資格并受聘講師職務2年以上。

2、具備大學本科以上學歷或學士以上學位（其中1970年1月1日以后出生人員須具備碩士學位）取得講師資格并受聘講師職務5年以上。

（三）講師：必須具備下列條件之一：

1、獲得博士學位，考核合格。

2、獲得碩士學位后，取得助教資格并受聘助教職務2年以上。

3、具有學士學位，取得助教資格并受聘助教職務4年以上。

4、具有第二學士學位，取得助教資格并受聘助教職務3年以上。

（四）助教：

1、本科畢業，工作滿一年，可申報助教資格。

2、碩士畢業，經考核合格，可初聘助教。

第五條

資格證書要求

申報學生思想政治教育系列高級、中級專業技術職務者須具有高等學校教師資格證書。

第六條

繼續教育要求

任現職以來，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》等相關要求，根據所從事學生思想政治教育工作需要，完成省教育廳規定的培訓任務，并達到規定的要求。2008年以后專職從事輔導員工作的須取得由省教育廳組織培訓后頒發的結業證書。

第三章

業務申報條件

第七條

教授職務業務申報條件

（一）專業理論知識要求

1、具有寬厚精深的思想政治教育學科理論基礎和較高的政策水平，熟諳學生的思想發展規律。全面領會對學生思想政治教育工作的要求，對學生的思想政治教育和管理工作有較深入的研究。

2、具有科學的決策能力、綜合管理能力、駕馭全局的能力和豐富的學生管理工作經驗。開拓進取，結合大學生思想的時代特點，創造性地開展學生思想政治教育和管理工作，具有指導中級學生思想政治教育教師開展工作的能力，在本校學生思想政治教育工作中作出突出貢獻。

（二）教學工作要求

1、任現職以來，年均教學工作量不少于專職教師規定工作量三分之一，系統講授過2門以上思想政治理論課或形勢政策教育、心理健康教育、職業發展、就業指導、國防教育等相關課程，教學效果優良。

2、指導、培訓過輔導員，為學校學生思想政治教育教師隊伍建設作出突出貢獻，是學校公認的學生思想政治教育領域帶頭人。

（三）工作業績要求

任現職以來，須同時具備下列條件：

1、學生管理工作思路系統、全面，工作實績顯著。認真履行崗位職責，工作認真細致，關心學生，積極指導畢業生就業創業，近三年內沒有出現過較大工作失誤。經學生或同行民主測評，優良率在80%以上。

2、針對學生思想政治教育和學生管理工作中存在的一些重要問題進行深入、系統的調研，起草過重要的學生管理文件、改革方案或撰寫高水平的調研報告2項以上，經實踐，取得顯著實效。

3、工作中有新舉措、新辦法，實績突出，工作經驗在省級以上教育等主管部門工作會議上發言交流，或被省級以上教育等主管部門簡報宣傳，或收入省級以上教育等主管部門交流文集；或本人因工作實績突出獲得市（廳）級以上表彰。

（四）科研業績要求 任現職以來，具備下列條件中第1條和第2-３條中一條：

1、在教育類、社科類或管理類核心期刊發表對學生思想政治教育和管理工作有指導作用和較高水平研究論文8篇以上。撰寫正式出版的學生思想政治教育方面的專著或大學通用教材20萬字以上，視同在核心期刊發表研究論文2篇（僅限視同2篇）。

2、主持省部級以上科研項目1項，或者主持市廳級以上科研項目2項。研究成果有較大的改革創新力度，對高等學校學生思想政治教育工作有重要的指導作用。

3、獲得學生思想政治教育方面市（廳）級科研成果二等獎及以上獎勵1項以上（前3名），或獲得省（部）級科研成果獎１項以上（前3名）。

第八條

副教授業務申報條件

（一）專業理論知識要求

1、具有寬厚的思想政治教育專業知識。熟悉學生思想政治教育工作的要求，掌握學生的思想政治教育和管理工作規律。

2、具有較強的組織協調能力、綜合管理能力和較豐富的學生管理工作經驗。能結合學生思想特點，創新工作思路和工作方法，能獨立處理有關突發事件，管理工作取得顯著成效。

（二）教學工作要求

任現職以來，年均教學工作量不少于專職教師規定工作量的四分之一，系統講授過1門以上思想政治理論課或形勢政策教育、心理健康教育、職業發展、就業指導、國防教育等相關課程，教學效果良好。

（三）工作業績要求

任現職以來，同時具備下列條件：

1、認真履行崗位職責，工作思路清晰，富有成效。針對學生關心的熱點、難點問題，及時進行教育和引導，促進學生全面健康發展，積極指導畢業生就業創業。近三年內沒有出現過較大工作失誤。經學生或同行民主測評，優良率在70%以上。

2、結合本崗位工作，獨立起草過學生管理工作文件、改革方案或撰寫高水平調研報告1項以上，經實踐，取得良好效果。

3、注重管理工作的科學化和規范化，獲得過校級以上表彰。

（四）科研業績要求

任現職以來，在省級以上期刊發表對學生思想政治教育工作有指導作用和較高水平研究論文4篇以上，其中至少1篇發表在教育類、社科類或管理類核心期刊。撰寫正式出版的學生思想政治教育方面的專著或大學通用教材8萬字以上，視同在省級以上期刊發表研究論文1篇（僅限視同1篇）。

第九條

講師業務申報條件

（一）專業理論知識要求

1、具有一定思想政治教育專業知識，了解學生的思想發展規律，熟悉學生思想政治教育工作。

2、具有一定管理工作經驗，能針對學生思想政治教育工作的特點，深入細致地開展工作。

（二）工作業績要求

任現職以來，同時具備下列條件：

1、能獨立開展學生思想政治教育和日常教育管理工作，認真履行崗位職責。近兩年內沒有出現過較大工作失誤。經學生或同行民主測評，優良率在70%以上。

2、在學生管理工作中取得一定成績，所帶班集體積極向上，本人或所帶學生團體獲得校級以上表彰。

（三）科研業績要求

任現職以來，以第一作者在省級以上期刊發表過對本職工作有指導作用的研究論文1篇以上。

第十條

助教業務申報條件 本科畢業，工作滿一年，經考核合格，崗前培訓一次通過者可聘任助教；崗前培訓補考通過者延期聘任助教；崗前培訓未通過者不予聘任助教。

第四章

附

則

第十一條

省級項目指列入省哲學社會科學、教育科學規劃的項目和省教育主管部門立項的項目。

第十二條

日 獎勵指政府及政府相關職能部門組織的與本人現從事工作相關的獎勵。

南京工業大學

二〇一四年一月二十

第三篇：教師專業技術職務評聘規定

13南通農業職業技術學院

教師專業技術職務評聘工作暫行規定

（征求意見稿）

為做好我院教師專業技術職務評聘工作，根據“蘇教師[2010]6號”文及上級有關文件精神，現結合實際，就我院教師專業技術職務評聘工作制定如下暫行規定。

一、學院按照崗位設置規定的崗位結構比例合理確定專業技術崗位使用計劃，并根據專業技術崗位使用計劃確定可申報高一級專業技術職務的人數。學校確定專業技術崗位使用計劃時，堅持 “向重點學科適當傾斜，保持各學科均衡發展”的原則。

二、教師專業技術職務評審條件按省、市現行有關文件精神執行。但當專業技術職務申報人數超過專業技術崗位使用計劃數時，學院按照“好中選優”的原則確定上報的參評人員。

三、凡擬申報高一級專業技術職務人員須填寫《南通農院專業技術職務評審申請表》，只有當擬申報高一級專業技術職務人員的申請被所在學科的系（部）同意并報人事處備案后，其才有可能被列入當年的評審計劃。

四、凡被列入當年評審計劃的人員（或取得高一級專業技術職務資格的人員），在上報評審材料前（或在高一級專業技術職務聘任前），須與學院簽訂正式服務承諾合同（或服務承諾協議書），否則，評審材料不上報。

五、除學院組織決定（或學院上級組織決定）外，凡取得高一級專業技術職務資格的人員必須在學院服務一定的工作年限。取得正高、副高、中級專業技術職務資格人員的服務年限分別為12年、8年、5年，否則，當事人須按少服務的工作年限繳納違約金給學院，正高、副高、中級專業技術職務資格人員的年違約金數額分別為6萬元、4萬元、3萬元。若取得正高、副高、中級專業技術職務資格的人員從取得正高、副高、中級專業技術職務資格到其退休時的應有工作年限小于服務工作年限，則其服務工作年限到其退休時結束。

六、未盡事宜按省、市、學院現行有關文件、規定執行。

七、本暫行規定的解釋權屬院長室。

八、本暫行規定自公布之日起實施。

二〇一〇年四月

編號：

南通農業職業技術學院

專業技術人員服務承諾協議書

（2010版）

服務單位(甲方)：南通農業職業技術學院

地址：南通市青年東路148號

法定代表人:黃建曄

(或委托代理人)

服務人員(乙方)：

身份證號碼：□□□□□□□□□□□□□□□□□□

南通農業職業技術學院印制

根據《江蘇省事業單位人員聘用制暫行辦法》及《南通農業職業技術學院教師專業技術職務評聘工作暫行規定》等有關規定，甲乙雙方在平等自愿、協商一致的基礎上，簽訂本服務承諾協議書并遵照執行。

第一條 服務承諾的期限

乙方取得高一級專業技術職務資格后必須在甲方服務一定的工作年限。乙方取得正高、副高、中級專業技術職務資格的服務年限分別為12年、8年、5年。

第二條 服務承諾期限內甲乙雙方的其他權利和義務

服務承諾期限內甲乙雙方的其他權利和義務以甲乙雙方依法簽訂的聘用合同為準。

第三條 服務承諾協議的變更

1．有下列情況之一的，可以變更本服務承諾協議的相關內容：

（1）經甲、乙雙方協商一致進行變更的；

（2）本服務承諾協議訂立時所依據的法律法規、規章和政策已經發生變化的，應當依法變更本服務承諾協議的相關內容；

（3）由于不可抗拒的因素致使本服務承諾協議無法完全履行的。

2．本服務承諾協議確需變更的，由甲乙雙方按照規定程序簽訂《服務承諾協議變更書》，以書面形式確定服務承諾協議變更的內容。

第四條服務承諾協議的解除

1．經甲、乙雙方協商一致，本服務承諾協議可以解除。

2．乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時單方面解除服務承諾協議并追究乙方的違約責任：

⑴聘用期內連續曠工超過10個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日的；

（2）違反工作紀律或者操作規程，發生責任事故，或者因失職、瀆職，造成嚴重后果的；

（3）嚴重擾亂工作秩序，致使甲方或其它有關單位工作不能正常進行，受到治安行政處罰的；

（4）被依法判處管制以上刑事處罰或者被勞動教養的。

3．乙方有下列情形之一的，甲方可以單方面解除服務承諾協議，但應當提前30日以書面形式通知乙方：

（1）患病或者非因工負傷，醫療期滿后，既不能從事原工作也不能從事由甲方安排的其他工作的；

（2）服務承諾協議訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原服務承諾協議無法履行，經協商不能就變更服務承諾協議達成協議的。

4．乙方有下列情形之一的，乙方可以隨時單方面解除聘用服務承諾協議：

（1）被錄用或者選調到國家機關工作的；

（2）依法服兵役的。

5．乙方有下列情形之一的，甲方不得解除服務承諾協議：

（1）患病或者負傷，在規定的醫療期內的；

（2）女職工在孕期、產期和哺乳期內的；

（3）因工負傷，治療終結后經勞動能力鑒定機構鑒定為1至6級喪失勞動能力的；

（4）患職業病以及現有醫療條件下難以治愈的嚴重疾病或者精神病的；

（5）正在接受紀檢監察部門審查尚未做出結論的；

（6）屬于國家規定的不得解除服務承諾協議的其它情形的。

第五條服務承諾協議的終止和續訂

1．有下列情況之一的，聘用服務承諾協議即行終止：

（1）聘用服務承諾協議期滿；

（2）雙方約定或法律法規規定的終止條件出現；

（3）乙方按照國家有關規定退休或退職的；

（4）乙方死亡或被人民法院宣告死亡的；

（5）甲方被依法注銷、撤銷或者解散的。

2．本服務承諾協議期滿前，甲、乙雙方任何一方提出，經與對方協商一致，可以按照規定程序續訂服務承諾協議或簽訂變更協議。續訂服務承諾協議或簽訂變更協議應當在服務承諾協議期滿前30日內辦理。服務承諾

協議期滿，沒有辦理終止服務承諾協議手續也沒有續簽服務承諾協議或簽訂變更協議而存在事實聘用工作關系的，視為當事人同意以原聘用服務承諾協議的約定繼續履行服務承諾協議，其間，乙方可以隨時終止聘用關系，甲方提出終止聘用關系的，應當提前三十日書面通知乙方。

第六條雙方的其他約定（如無其他約定，本條欄目中寫“無”）：

第七條違反服務承諾協議的責任

本服務承諾協議簽訂生效后，雙方必須嚴格履行。如有違約，過錯方應當承擔相應的責任。

甲方違約應當承擔的責任：

1．甲方除應當繼續履行本服務承諾協議外，償付給乙方違約金人民幣1萬元；

2．承擔附加協議中所約定的違約金及違約責任；

乙方違約應當承擔的責任：

1．乙方按少服務的工作年限繳納違約金給甲方，正高、副高、中級專業技術職務資格人員的年違約金數額分別為6萬元、4萬元、3萬元；

2．給甲方造成經濟損失的，承擔相應的賠償責任；

第八條服務承諾協議爭議的處理

甲乙雙方因履行本服務承諾協議發生爭議的，由甲乙雙方協商解決。當事人可以根據人事爭議調解和仲裁的有關規定向事業單位人事爭議調解組織提出調解或向當地人事爭議仲裁機構申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可在十五日內向當地人民法院提起民事訴訟。

第九條其它事項

1．本服務承諾協議未盡事宜，按國家和當地政府有關推行事業單位崗位設置管理和人員聘用制度的規定執行。國家和當地政府沒有明確規定的，由甲乙雙方依公平、合理的原則協商解決。

2．甲方因根據工作需要安排和調整乙方工作崗位、派乙方參加培訓或學習考察等而與乙方協商一致所簽訂的崗位協議書、專項協議書、變更服務承諾協議書等，是本服務承諾協議的附件，與本服務承諾協議具有同等法律效力。

3．本服務承諾協議經雙方簽字（蓋章）之日起生效。

4．本服務承諾協議一式三份，甲乙雙方各執一份，一份存入乙方檔案。

甲方（蓋章）乙方（簽字）

法定代表人（簽字）

（委托代理人）

年月日年月日

第四篇：浙江工業大學2018年教師及其他專業技術職務評聘工作實施

浙江工業大學2018教師及其他專業技術職務評聘工作

實施意見

根據省委辦公廳、省政府辦公廳《關于深化職稱制度改革的實施意見》（浙委辦發[2018]4號）、省人力資源和社會保障廳《關于做好2018職稱改革工作的通知》（浙人社發[2018]55號）、省人力資源和社會保障廳、省教育廳《關于全面下放高校專業技術職務評聘權的通知》（浙人社發[2018]60號），以及上級部門關于高校教師等系列專業技術職務評聘其他有關文件、《浙江工業大學教師（研究）系列專業技術職務評聘實施辦法（試行）》（以下簡稱《實施辦法》）等精神，經研究，就2018學校教師及其他專業技術職務評聘工作提出如下實施意見。

一、進一步深化專業技術職務評聘制度改革

（一）全面下放評審權

在高校教師、科學研究、實驗技術和圖書資料系列實行高校自主評聘的基礎上，高校工程技術、會計等其他輔助專業技術職務系列的評審權下放到高校，即從今年起，高校可自主評聘各系列專業技術職務，有利于高校加強各類專業技術職務評聘工作的統一性。

學校將根據工作需要及崗位空缺情況，按照規定的程序要求，開展工程技術、會計等其他輔助專業技術職務系列的評聘工作。視工程技術、會計等系列專業技術隊伍情況，評審工作由學校自主進行，或經學校擇優推薦后，委托省相關評委會評審；通過評審后，學校聘任。省相關評委會對高校評審通過人員，不公布專業技術職務任職資格，不頒發任職資格證書。

衛生、經濟、會計、統計、審計等高級專業技術職務實行“考評結合”的辦法進行評審，凡參加評審的申請人員應先參加規定的業務考試，取得有效合格證書后方可參加推薦評審。

實行自主評聘后，對流動到省外的高校專業技術人員，可由個人

提出申請，經學校審核后報省人力資源和社會保障廳，辦理專業技術職務確認的相關手續。

（二）優化層級設置

在實驗技術等系列試行正高級專業技術職務評聘工作。原我省試行的教授級高級工程師和教授級高級會計師，更名為正高級工程師和正高級會計師。增設的正高級職稱對應專業技術崗位一至四級，結構比例按照學校崗位設置管理執行。

根據上級部門對實驗技術系列正高級專業技術職務評聘工作的要求，以及學校于2015年12月制定出臺的正高級實驗師職務評聘基本條件，今年開始，學校將設立正高級實驗師崗位，并開展正高級實驗師職務的自主評聘工作。原委托省教授級高級工程師資格評審委員會和浙江大學專業技術高級職務評審委員會評審的教授級高級工程師、高級工程師計劃由學校自主評聘。

（三）設立常設評聘組織

學校將建立評聘委員會的常設評聘組織，由評聘委主任、副主任委員、有關學科專家、主管部門領導和紀檢監察部門同志組成，對引進的高層次、緊缺急需等人才，采取“隨到隨評”的辦法進行評聘。調入人員高級專業技術職務的評聘也由常設評聘組織進行。

（四）完善評價標準

堅持以崗位特點和要求為基礎，突出業績和能力導向，進一步完善教學為主型、教學科研型等類型教授、副教授在教學、科研等方面的業績要求，探索建立導向清晰、體現不同崗位要求的教師職務評聘分類考核評價體系，充分發揮專業技術職務評聘工作的激勵和導向作用。明年將實施新的教學為主型、教學科研型等教師和研究系列職務評聘申報業績基本條件。

（五）拓寬優秀人才專業技術職務晉升通道

積極探索優秀人才專業技術職務評聘機制。鼓勵學術水平和能力特別優秀、業績和貢獻特別突出，并有培養前途的中青年拔尖人才不受任職年限限制，破格申報高一級專業技術職務。同時，對于在科研

項目、學術論著以及科研獎勵等某一方面取得標志性的成績，如承擔2項以上國家基金面上項目或承擔國家級重點重大項目、發表多篇高水平或高被引、熱點論文、獲省部級優秀成果二等獎以上獎勵等，對學校發展做出突出貢獻的教師，滿足任職年限等基本條件下，可不受科研業績基本條件要求，經所在單位、學校同意，申請評聘相應教師職務。

二、評聘基本原則

專業技術職務評聘制度堅持與崗位設置管理制度相結合、相配套，實行評聘有機結合。專業技術職務評聘工作堅持按需設崗、競聘上崗、按崗評聘、合同管理；堅持同行評價、分類評價、綜合評價相結合，促進評價與使用有機融合，鼓勵教師安心教學、科研與管理，提高教學科研水平和人才培養質量；堅持公開、公平、公正、競爭、擇優原則。

根據我省高校教師專業技術職務評聘制度改革精神和要求，學校在省核定的崗位總量和結構比例內，開展高校教師（含學生思想政治教育）、科學研究（含高等教育管理研究）、實驗技術和圖書資料等系列專業技術職務的自主評聘工作，不進行與崗位聘任相脫離的資格評審。實行“以考代評”的有關系列專業技術職務，學校在空崗數內擇優聘任。

三、評聘基本條件

申請教師、科學研究系列各級專業技術職務的學歷學位、任職年限、培訓考核以及工作業績等條件要求按照《實施辦法》執行。申請實驗技術、工程技術、圖書資料、學生思想政治教育和高等教育管理研究等系列專業技術職務的條件要求，按照《浙江工業大學關于印發實驗技術等專業技術職務評聘基本條件的通知》（浙工大發[2015]46號）執行。上述各系列以外的會計等專業技術職務申報條件要求按照上級部門有關文件執行。

（一）學位等基本條件

1.學位要求。1974年1月1日以后出生的教師（不含藝術設計、體育學科以及學生思想政治教育系列教師）申報教授應具有博士學位（或本學科最高學位），申報副教授和講師應至少具有碩士學位。1974年1月1日（含）以前出生且45周歲以下（1973年1月1日以后出生）教師（不含藝術設計、體育學科以及學生思想政治教育系列教師）申報教師各級專業技術職務學位要求同上。從2020年起，1980年1月1日以后出生的藝術設計、體育學科以及學生思想政治教育系列教師申報教授均應具有博士學位。專職研究系列各級專業技術職務學位要求同相應層級教師系列專業技術職務。

2.出國（境）經歷要求。1976年1月1日以后出生的教師（不含馬克思主義理論、中國語言文學、體育學科、學生思想政治教育系列以及社會服務與推廣型教師）申報教授或研究員，應至少有1年在國（境）外高水平大學或研究機構從事學習、研修、訪學、合作研究等經歷。1976年1月1日（含）以前出生且45周歲以下（1973年1月1日以后出生）教師（不含體育學科、學生思想政治教育系列以及社會服務與推廣型教師）申報教授或研究員，應至少有連續3個月以上在國（境）外高水平大學或研究機構從事學習、研修、訪學、合作研究等經歷。

3.職稱外語和計算機應用能力要求。高校教師（含學生思想政治教育）、科學研究（含高等教育管理研究）、實驗技術、工程技術和圖書資料等系列專業技術職務評聘，對職稱外語和計算機應用能力考試成績不作為必備條件。

4.指導學生要求。為進一步發揮教師思政工作主力軍作用，結合《實施辦法》有關規定，教師申報教授應有獨立指導研究生，或擔任青年教師導師、本科生導師的經歷；申報副教授應有擔任班主任、兼職輔導員、本科生導師或協助指導研究生的經歷；申報講師應有擔任班主任、兼職輔導員或本科生導師的經歷。從今年起，以上指導經歷均應在1年以上。

5.繼續教育要求。為推進專業技術職務評聘制度與專業技術人才繼續教育制度相銜接，促進教師專業發展，教師申請評聘副教授職務，須完成學校規定的新教師崗前培訓全部內容。根據上級部門工作部署，學校將適時提出教師各級專業技術職務評聘的繼續教育學時要求。

（二）業績基本條件

專任教師（不含學生思想政治教育系列教師）高級專業技術職務分教學科研型、教學為主型、科研為主型和社會服務與推廣型等四個類型進行申報評聘。各類型業績基本條件按照《實施辦法》執行。申請人依據在本輪崗位聘任中所聘崗位類型和從事教學、科研等工作的側重，在提出評聘申請時明確申報類型，并應符合相應類型的業績基本條件。

（三）其它

1.申請高一級專業技術職務的任現職年限截止時間為2018年12月31日。

2.因人才流動或崗位變動，原任專業技術職務與現聘崗位不相符合的，轉崗一年后應及時轉聘與現崗位對應的專業技術職務，轉聘一年后方可申請晉升高一級專業技術職務。

3.長年在欠發達地區開展科技服務工作中作出貢獻的教師申請評聘專業技術職務，在同等條件下可予以優先考慮。

4.當達到法定退休年齡而未辦理延長退休手續的教師，不再評聘高一級專業技術職務。

5.根據省人力資源和社會保障廳《關于進一步規范和完善省屬高校管理崗位五級六級職員晉升工作的通知》（浙人社發[2015]31號）精神，省屬高校不擔任領導職務的管理崗位職員不再評聘專業技術職務。

6.根據我省有關規定，初、中級職稱實行全國和省統一考試的專業（經濟、會計、統計、審計、衛生、出版、檔案專業）不再進行相應的職稱評審或認定（含大中專畢業生初定職稱）。

7.“千人計劃”入選者以及援藏、援疆、援青人員，根據有關文件精神，符合相應條件的，經學校相應專業技術職務評聘委員會確認

通過，可以直接聘任高級專業技術職務，其工作業績不需符合《實施辦法》規定的基本條件，也無需進入同行專家送審、教授會評議、學科組評議以及學院考核推薦等環節。

四、評聘考核

各單位（部門）應通過個人述職、民主測評、考核推薦等方式加強對申請人員的思想政治表現、職業道德、學術道德、團結協作精神、敬業精神以及履行崗位職責等情況的全面考核，重視教師的教學工作投入、課堂教學質量等教書育人方面的業績考核。嚴格執行“師德、學風一票否決制”。倡導科學精神和嚴謹的治學態度，克服學術上的急功近利和浮躁作風，堅決抵制學術腐敗和弄虛作假行為。對弄虛作假、營私舞弊者，取消當年申請資格或解聘已聘任的專業技術職務，并從次年起3年內不得申請評聘高一級專業技術職務。

五、評聘程序

各系列專業技術職務的評聘程序按照《浙江工業大學教師（研究）系列專業技術職務評聘實施辦法（試行）》執行。實行教師個人申請、材料公示、單位審核推薦、學校評審聘任的程序。通過“浙江工業大學專業技術職務申報與評聘服務平臺”，采取網上申報、網上審核和網上評審。網上申報和審核辦法參見附件。

（一）根據上級有關文件精神，學校根據自身發展和師資隊伍建設中長期發展規劃，在核定的崗位總量和結構比例內，制定評聘計劃。

（二）為提高評審質量，申請正高級專業技術職務人員，同行專家學術評議結果五分之三以上為“達到”的，進入下一評聘程序；申請副高級專業技術職務人員，同行專家學術評議結果三分之二以上為“達到”的，進入下一評聘程序。

（三）為更好地發揮學科評議組的學術評議作用，提升學術評價質量，今年將繼續按照相近一級學科合并原則，組建學校專業技術職務評聘學科評議組。

（四）進入學科組評議程序前，通過同行專家學術評議的高級專

業技術職務申請人員應就其承擔人才培養、科學研究、學科建設以及學院（部）管理服務工作等方面情況在學院（部）全體教授（含其他正高）會議上述職。教授會對應聘人員的學術水平、工作業績進行評議，并進行記名投票。三分之二以上教授（不少于5人）參加會議方為有效。

（五）各學院（部）專業技術職務評聘考核推薦組對申請人進行評議推薦時，應充分考慮申請人所在學科的推薦意見，在學校下達的職務崗位數內提出聘任推薦意見。

（六）學校根據實際需要設立分類考核推薦組，就某一類型的專業技術職務人員進行綜合考核與推薦，加強專業技術隊伍的分類評價，促進不同特點專業技術隊伍的建設與發展。

（七）進入學科組評議程序即視為參加本專業技術職務評聘。

六、評聘材料要求

（一）申請各系列專業技術職務填報的各類材料截止時間，統一為任現職以來至2018年6月30日。填報的工作業績材料應是已公開發表的(不含在線發表)、發文立項（批準）的論著、項目或其他成果。

（二）評聘材料要體現相對穩定的研究方向和較為集中的成果顯示度，且應與所申請評聘的專業技術職務系列相關。對于提交的論文、項目、獎勵等成果與申報的專業技術職務系列關聯度不高的情況，在專業技術職務評聘中將從嚴控制。

（三）國家統招統分的博士、海歸博士申請高級專業技術職務，其攻讀博士學位期間取得的成果不應填入專業技術職務評聘申報材料。

（四）在國際會議上提交的被EI、ISTP（CPCI-S）、ISSHP（CPCI-SSH）收錄的論文，經過9名以上校外同行專家評審確認為高水平專業研究成果的，可作為專業技術職務評聘的申報材料。

（五）為充分體現申請人的學術代表作水平，今年開始，申請正高級專業技術職務人員提交3篇代表性論著（科研成果）送校外5位

同行專家匿名鑒定。申請副高級專業技術職務人員仍提交2篇代表性論著（科研成果）送校外3位同行專家匿名鑒定。同時提供申請人的《浙江工業大學教師專業技術職務評聘綜合考核表（送審版）》供推薦專家參考。送審工作由學校人事處統一組織。

代表性論著（科研成果）應是申請人任現職（級別）以來公開發表（鑒定）的，并為第一作者（第一完成人）。內刊、增刊、專刊等論文不能送審。轉聘以后晉升高一級專業技術職務或高級專業技術職務轉聘，代表性論著必須有1篇（部）是任現職以來發表的。

（六）申請人應對所提供的材料是否真實以及符合學術規范作出承諾。為進一步規范教師的學術行為，教師申請高級專業技術職務所填報的論文，須提交學術重復性文獻檢測報告。

（七）評聘材料的填寫及報送嚴格按相關要求執行，具體要求詳見附件。

七、聘后管理

（一）通過評聘人員，由學校頒發任期專業技術職務聘書，聘期至本輪崗位聘任結束。根據學校崗位聘任制度實施要求，在聘期內，新晉升專業技術職務人員由所在單位、學科根據新聘專業技術職務調整其崗位職責和任務要求。

（二）學校實施專業技術職務和聘期考核制度，對專業技術人員的思想政治表現、職業道德、學術道德、履行崗位職責的能力和工作實績進行考核。考核結果作為續聘、晉升、低聘或解聘的依據。

（三）專業技術人員在聘期內按所聘專業技術崗位確定工資待遇。新晉升專業技術職務人員按照各層級專業技術職務最低等級崗位兌現待遇。

（四）“雙肩挑”人員申請專業教師、科學研究系列專業技術職務納入相應學科、學院進行評聘，并實行“雙崗雙考”。

八、評聘工作時間安排 詳見附件。

九、評審費用

各級評聘委員會評審費為中級180元，高級280元；申請正高級專業技術職務同行專家鑒定費2000元（5人×400元/人），申請副高級專業技術職務1200元（3人×400元/人）。評審費和同行專家鑒定費由申請人自理。

十、其它未及事宜，仍按照上級有關文件和《浙江工業大學教師（研究）系列專業技術職務評聘實施辦法（試行）》《浙江工業大學關于印發實驗技術等專業技術職務評聘基本條件的通知》等文件執行。

附件：

1.2018專業技術職務評聘工作時間安排 2.關于評聘材料填寫及報送的說明 3.專業技術職務評聘網上工作流程 4.評聘名冊

5.浙江工業大學教師專業技術職務評聘表—（3-6頁即為綜合考核表）（教師、研究、實驗及圖書系列）

6.浙江工業大學教師專業技術職務評聘綜合考核表（送審版）（教師、研究、實驗及圖書系列）

7.浙江工業大學專業技術職務聘任考核表（經濟師、會計師等中級以考代評系列）

8.浙江工業大學工程技術等其他系列專業技術職務評聘綜合考核表（除上述系列外的工程等其他系列）

9.專業技術職務評審表（除上述系列外的工程等其他系列）10.浙江工業大學申報高級專業技術職務送審材料登記表 11.破格推薦高（中）級專業技術職務審批表 12.職稱外語及計算機免試條件

13.浙江工業大學教師跨學院申請學科評議組預審表 14.學術重復性文獻檢測報告匯總表

第五篇：梅河口市中小學教師系列專業技術職務評聘工作實施方案.

梅河口市中小學教師系列 專業技術職務評聘工作實施方案(征求意見稿

為認真貫徹落實吉林省人力資源和社會保障廳關于全省職稱評聘工作安排意見,推進中小學專業技術職務“評聘結合”改革,規范和完善我市中小學教師系列專業技術職務評聘管理,根據人社部門的關精神,結合我市教育實際,特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導,按照與社會主義市場經濟體制改革相適應,與事業單位人事制度改革相配套,與專業技術人員需求相一致的原則,積極推進職稱制度分類改革,按照個人自主申報、業內公正評價、單位擇優使用、政府指導監督的職稱管理方式,逐步建立科學、分類、動態、開放、完備的職稱評價體系,激發人才的積極性、創造性,為我市經濟社會發展提供強有力的人才保障。

二、基本原則

(一堅持按在崗人數確定崗位和按編制數確定崗位相結合的原則(二堅持嚴格執行編制,無空崗不評聘原則。(三堅持公開、公正、公平、擇優原則。

三、評聘范圍

凡2010年1月1日至2011年12月31日,在我市教育系統工作的在編在崗,并持有相應層次教師資格證書、繼續教育證書,符合吉林省中小學教師系列中高、中級、初級專業技術資格任職條件,評聘當年考核在合格等次以上的專業技術人員。

四、方法步驟

本次評聘工作分三個階段組織實施。準備階段(年月日至年月日

主要做好調查摸底,了解各單位人員基本情況等工作。并由編制部門核定各單位人員編制、確定各級別專業技術人員崗位的比例和數量

實施階段(年月日至月日

(一成立組織機構。成立梅河口市中小學教師專業技術職務評聘工作領導小組(名單附后,下設辦公室,負責評聘工作的組織實施,并對各單位評聘工作進行指導、監督、驗收。

(二制定實施方案。梅河口市中小學教師專業技術職務評聘工作領導小組,按照上級文件精神,結合我市教育實際,制定《梅河口市中小學教師系列專業技術職務評聘工作實施方案》。

(三召開動員大會。召開教育系統各學校、幼兒園、局直屬事業單位相關人員參加的動員大會,具體部署中小學教師專業技術職務評聘的各項工作。

(四廣泛進行宣傳。各單位要組織教職工認真學習《梅河口市中小學教師系列專業技術職務評聘工作實施方案》,講解相關文件、政策、精神,切實使廣大教職工了解評聘工作的操作步驟、政策依據、評聘辦法等細節內容,保障教職工對職稱評聘工作的知情權、參與權、監督權,營造良好的工作氛圍。

(五認真組織實施

1.成立組織機構。各單位要成立職稱評聘工作領導小組和由法人、教職工代表組成的評聘工作委員會(簡稱聘委會,負責本單位職稱評聘工作的組織實施。各單位要將領導小組和聘委會名單報市教育局職稱評聘工作領導小組辦公室審批備案。

第一,根據學校規模,聘委會由7—15人組成,聘委會主任由學校校長擔任(校長參加評聘,則由書記或副校長擔任,教師代表應占50%以上。由學校教職工大會差額投票選舉產生。

第二,聘委會組成人員應具備較高的政治素質和職業道德素質,作風正派,辦事公道,具備相應的資歷和業務水平。高、中、初級專業技術人員要各占一定比例。

第三,競聘過程中,聘委會成員與競聘人員之間有夫妻關系、直接血親關系、三代以內旁系血親以及近姻親關系的,必須回避。聘委會成員本人進行競聘時,必須回避。

第四,聘委會的主要職責是負責制定本單位職稱評聘工作實施方案;按職稱評聘文件規定審查競聘人員資格;按程序對參加職稱評聘人員進行評議、考核;按評議、考核結果確定擬聘人員相應的專業技術職務。

2.制定實施方案。各單位要按照《梅河口市中小學教師系列專業技術職務評聘工作實施方案》,結合本單位實際制定評聘工作實施方案。

第一,實施方案內容應包括:指導思想、評聘范圍、參評條件、方法程序、組織領導和具體要求等。

第二,實施方案要經教職工大會或教職工代表大會討論通過,報教育局評聘工作領導小組辦公室審批備案后,方可實施。

3.公布評聘名額。公布本單位擬聘中高、中級專業技術人員名額及評聘人員應具備的條件,公布期限不少于3天。

4.個人提出申請。符合條件人員要提出書面申請,并在規定時間內,一次性向聘委會提交與評聘條件相關的材料原件及復印件,按時間順序列出業績明細單,申請人申報業績材料要在本單位公示3天。

5.進行資格審查。聘委會要對提出申請人員逐個按條件進行資格審查,確定各級別參評人員數量。2003年、2004年已取得中高、中級職稱資格未被聘任的人員,原

資格仍然有效,免于資格審查,在審定基本素質時以滿分計分(同等條件下優先聘任。2003年、2004年已取得中高、中級職稱職務資格未被聘任的,自2012年1月1日起五年內達到退休年齡的人員,給予聘任并從批準下個月起執行相應職稱工資待遇。

6.認真組織評聘。這次職稱評聘,其任職時間、學歷年限及各種材料均截止到2010年的12月31日(含當年退休且符合競聘條件的人員。各級別專業技術職務分別組織評聘,按先中高、再中級的順序進行。

7.評聘結果公示。職稱評聘結束后,必須將評聘結果公示,公示時間為5天。8.同級改職。因工作崗位變動參加專業技術資格改職的人員,在現崗位工作滿1年,且取得相應教師資格證書后,可按現從事崗位的專業系列任職條件要求改職。改職后評聘高一級專業技術資格時,專業完全相同或專業相近的,系列相同、專業相近的,改職前和改職后的專業技術職務任職年限可連續計算;系列和專業都不同的,專業技

術職務任職年限不能連續計算,從取得現專業技術資格之日算起。總結驗收階段(年月日—月日

各單位職稱評聘工作結束后,要及時進行總結,形成總結報告,并將報告及公示后無異議的職稱評聘結果報教育局人事科。

五、競聘賦分辦法(一百分制賦分

競聘實行百分制的賦分辦法,其中競聘者基本素質占20%,考核占40%,專業工作業績占20%,競聘演講占10%,民主測評占10%。

(二各項賦分標準

1.基本素質(賦分比例占20% 基本素質包括:教齡、專業年限、任職年限、班主任工作及行政職務任職年限。截止時間為職稱評聘當年年末。具體賦分為百分制分數,乘以20%為該項得分。

2.考核(賦分比例占40% 以《通化市教師工作考核規則》和學校制定的考核方案為基本要求進行量化考核,競聘人員競聘考核得分為百分制分數,乘以40%為該項得分。加分項目在“考核”與“專業工作業績”兩項賦分時不能重復加分。

3.專業工作業績(賦分比例占20%(1任現職以來在教育、教學、教研、管理等方面獲得的并由各級政府和教育行政部門表彰的方可加分。教師節表彰的優秀教師(教育工作者、師德先進個人和勞動模范為綜合性榮譽,其他視為單項榮

譽。教育部門命名的骨干教師按單項榮譽對待。賦分時既要審查榮譽 證書，還要審查表彰審批表，必要時還需要審查開展評比的文件、通 知與表彰決定等。（2）論文（論著）必須是專業技術人員本人獨立或共同完成并與 本人申報專業相關的，并公開發表在國家承認的學術性報刊上的論文（或國家承認的出版社出版的論著）方可加分。（3）業務成果必須是教育行政部門及業務主管部門統一組織評比，并由教育行政部門及業務主管部門發證的方可加分，必要時還可以審 查開展評比的文件、通知及表彰決定。（4）科研成果必須是承擔規劃立項的教育科研項目或其子課題，并有通過鑒定驗收的相應書面成果的方可加分。上述加分標準可按照附件

5、附件 6 確認。以上各方面的具體賦分 為百分制分數，得分乘以 20％為該項得分，并予以公示。4.競聘演講（賦分比例占 10％）（1）聘委會組織競聘演講會議。（2）參加競聘演講會議的人員為聘委會全體成員、競聘人員、聘 任單位全體教職工。（3）每個競聘人員的演講時間為 10-20 分鐘（時間由聘委會研究 決定）。（4）每個競聘人演講滿分為 100 分。（5）競聘人針對所競聘的職

稱進行競聘演講。（6）每個聘委會成員根據競聘者的語言表達、邏輯思維、舉止形 象以及對所競聘職稱的理解程度和適應能力、工作信心等情況當場以 6 無記名方式賦分，去掉 1 個最高分和 1 個最低分后，取平均分再乘以 10％為最后得分，具體操作辦法由各聘委會研究決定。（7）每個競聘演講人的演講最后得分當場公布。5.民主測評（賦分比例占 10％）（1）民主測評工作由各聘委會負責組織。每個競聘人測評結果滿 分為 100 分。（2）民主測評在學校全體教職工中進行。（3）采取背對背打分的測評辦法。（4）測評內容主要是德、能、勤、績、廉等 5 個方面（測評分值 見測評表）。（5）對每個競聘對象要分別計票和計算得分。得分計算方法為去 掉 1 個最高分和 1 個最低分后，有效票得分相加之和，除以有效票張 數，再乘以 10％為最后得分，并予以公示。

（三）核定總分公示 全部單項賦分工作結束后，由聘委會核定總分、確定職稱擬聘人 選，并予以公示，公示期為 5 天。

六、報批聘任 公示結束后，對無異議的擬聘人員填寫《吉林省中小學教師專業 技術職務聘任登記表》，報教育局、人力資源和社會保障局審核、審批 備案，對通過審批的人員，從批準下個月起執行相應職稱的工資待遇。

七、相關要求

（一）提高認識，加強領導。各單位必須高度重視此項工作，要 組建政治素質好、群眾威信高、工作能力強的領導機構和評聘委員會，7 在教育局工作指導組的全程指導和監督下，不折不扣地按照上級文件 精神扎實有序地開展工作，確保此次職稱評聘工作順利、平穩、如期 完成。

（二）堅持原則，把握標準。在資格審查、業績考核、業績賦分 等原則問題上必須嚴格堅持標準，堅持公開、公正、公平、擇優原則，不得徇私舞弊，確保教師的權益不受損害。

（三）加強監督，嚴肅紀律。凡發現競聘人員有偽造證件、謊報 或剽竊他人成果、誣告他人、賄賂聘委會成員等行為的，一律取消其 本次及今后三年的競聘資格，并低聘一級職務，構成犯罪的，依法追 究法律責任。如發現聘委會成員有弄虛作假、打擊報復、徇私舞弊、收受賄賂、濫用職權等行為的，將視其情節輕重，給予相應黨政紀處 分，取消其終身擔任聘委會成員的資格，同時取消其三年內競聘資格，并低聘一級職務。情節嚴重的，依法追究法律責任，絕不姑息。附件 1：2010—2011 年梅河口市中小學教師系列專業技術崗位設 臵一覽表 附件

2： 梅河口市中小學教師系列專業技術職務評聘工作領導小組 名單 附件 3：中小學教師系列專業技術職務任職基本條件 附件 4：通化市教師工作考核規則（試行）附件 5：中小學教師系列專業技術職務評聘項目賦分標準 附件 6：中小學教師系列專業技術職務評聘項目等級確認辦法 附件 7： 中小學教師系列專業技術職務評聘工作指導組安排一覽表 8