第一篇：新生中心小學與林湖中心校共同體建設工作計劃

新生中心小學與林湖中心校共同體建設工作計劃

一、指導思想

貫徹落實興化市教育局義務教育共同體建設工作會議精神，充分利用新生中心小學的學科骨干力量和教育資源，切實轉變林湖中心校的辦學理念，推進教育教學工作，提高教學質量，縮小城鄉教育差距，促進城鄉教育的均衡、和諧發展。

二、共同體對象、時間

共同體學校：興化市新生中心小學、興化市林湖中心校 時間：2015年全年

三、具體措施

1．學校成立以沈祝春、沈精東校長任組長、王群、瞿冬晴副校長任副組長、相關組、室負責人為成員的領導小組。制定結對幫扶工作實施計劃，建立結對幫扶檔案，確保結對幫扶工作落到實處。學校積極配合新生中心小學的幫扶工作，盡可能的安排好幫扶領導和教師的生活、工作條件，保證結對幫扶工作的順利開展。

2．學校采取切實措施，加強教師隊伍建設。制定好本校教師隊伍發展規劃，落實教師隊伍建設具體措施，不斷提高教師的專業化水平，推進師德師風建設，建設適合素質教育的先進教師文化。

3．林湖中心校青年教師與新生中心小學名師、教學能手確 立徒弟跟導師關系，虛心接受導師在教育理論、課堂教育教學、教育科研等方面給予的指導和培養，逐步形成成熟教師群。

4．建立穩定的學校領導互派制度，不斷提高學校管理水平。每學期選派1—2名學校管理人員到新生中心小學跟班學習一個星期以上。

5．加強教研，提高質量。要以抓提高教育質量為突破口，全面開展結對幫扶活動，充分利用新生中心小學師資水平、教學特色等優勢，幫助和帶動我校提高課堂教學質量。

(1)每學期每學科開展1次以上以備課為專題的研究工作，解決教學上的問題；

(2)每學期每學科開展1次以上以課堂教學為專題的研究活動；

(3)每學期每學科開展1次以上說課教研活動；

(4)每學期開展1次以上教學經驗交流會；

6．加強培訓，促進專業發展。針對課程改革、生本教育、高效課堂的實際需要，為確保我校加快教師隊伍建設，我校利用每周星期二下午一個小時的時間進行教育業務學習，加強我校師資培訓。

(1)林湖中心校每學科每學期選派骨干教師赴新生中心小學進行備課、教學研討、教學觀摩，學習教學經驗；

(2)每學年定項目定時間開展教學基本功訓練活動；

(3)新生中心小學中級職稱以上的專任教師與1名林湖中心校中年、青年教師結對幫扶，做到活動有計劃、有指導、有小結；

(4)新生中心小學每學期到林湖中心校開展1次以上教育教學理論講座，校長每學期到林湖中心校開設1次以上有關學校管理經驗的講座；

(5)新生中心小學每學期派2-4名骨干教師到林湖中心校上示范課，使林湖中心校教師在改革教學結構、優化課堂教學過程、選擇教學方法等方面得到面對面的指導。

7．落實年級學科合作研討制度。各年級、各學科與新生中心小學結成互助對子，舉辦一對一的合作研討活動，針對學校教育教學難點，制定教育教學需要幫扶計劃，落實工作措施，進一步轉變教育教學觀念，優化教育教學方式，提高教師的教育教學能力和教科研水平。

8．做好組織學生開展“手拉手、共進步、同成長”一對一的幫扶活動，交流學習經驗和生活體會，培養學生的社會責任感，促進良好品德及健全人格的形成。

四、工作安排 3月份：

結對幫扶啟動 4月份：

制訂2015年新生中心校與林湖中心校共同體建設工作計劃。

制定教師共同體培訓計劃、教研活動計劃等 5月份：

組織學校管理人員到新生中心小學參觀學習，認真學習新生中心小學的管理制度、管理方法等，借鑒成功經驗，為林湖中心校的今后管理工作提供范例。

新生小學到林湖中心校借班上課。6月份：

兩校教師互相聽課交流。

邀請新生中心小學的領導到林湖中心校協助工作，幫助完善林湖中心校管理制度、傳授新生中心小學先進管理經驗；并根據學校實際商討、完善學校辦學理念及發展規劃。

9月份：

學科教研組長、骨干教師到新生中心小學開展備課、教學研討活動，聽取教研組經驗介紹，借鑒先進教研經驗。

10月份：

兩校教師相互聽課交流。林湖中心校課堂模式展示活動 11月份：

兩校教師相互聽課交流。

邀請新生中心小學骨干教師到林湖中心校開展教育教學理論講座、上示范課，使林湖中心校教師在改革課堂教學結構、優化課堂教學過程、選擇教學方法等得到直接的指導。

12月份：

派班主任老師到新生中心小學觀摩班隊活動，學習班級管理 經驗。

學年幫扶工作總結。

興化市新生小學 興化市林湖中心校

2015年4月

第二篇：鎮湖中心小學總務處工作計劃

鎮湖中心小學總務處工作計劃

一、指導思想

在學校工作計劃指導下繼續堅持“以人為本、服務育人”的思想，進一步增強后勤工作人員的責任心和事業心，努力發揮后勤人員的積極性、主動性和創造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位、落實到位。全面做好學校教育教學的服務保障工作，努力打造一支思想覺悟高，工作作風硬的總務隊伍，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作要點

（一）加強隊伍建設，提高工作人員的個人素質、加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質；通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平；通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象；通過按時參加學校及本處安排的各項學習，了解社會動態，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創新意識、校榮我榮的主人翁意識。

（二）提高服務意識，樹立后勤為教學服務的思想、總務工作是學校管理的一個重要組成部分，后勤服務是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務的好壞影響到整個學校教學工作的發展，總務工作是學校工作的基礎。

2、進一步健全總務人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

3、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當甩手先生。堅持多上門、多服務、服好務。

三、工作任務及工作目標。

1、抓好學校經費管理及使用工作。

根據財政安排的經費以及學校收入實際的情況，按照“量入為出、統籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，做好本學校經費收支的預算工作，做出計劃，做好校長的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事，把學校有限的公用經費、生均經費真正使用好，把每一分錢真正使用在刀口上。

2、把好學校收費工作。

嚴格執行收費政策，認真落實好收費各項有關措施，認真做到收費公開化，實行收費公示制度，通過校內校務公開欄向社會公示學校的收費項目、收費標準、收費依據及使用票據，把工作做細、做深、做透，不強求，不硬性收費，杜絕一切亂收費，主動接受學生、家長和社會的監督，增強學校收費的透明度。落實并宣傳好農村義務教育階段公立中小學校學生免收雜費政策和“一免一補”政策，做到家喻戶曉，人人皆知。

3、抓校舍、校產管理及維修維護工作。

繼續做好后勤各項管理工作，落實好后勤管理各項制度及條例。總務處會同學校管理員，各專用室教師，再一次認真仔細做好校產檢查、登記造冊工作，逐一清點、登記，對上級調撥的各種設備、儀器經總務處、校產管理員簽好單后再調撥有關部門使用，真正做到帳帳相符，財物相符，保證校產儀器設備發揮其使用效益，使校產管理上一個新的臺階。

落實好校舍維修及各種儀器維修及保養工作。總務處會同有關人員，對校內各種設施、設備進行一次檢查，落實好有關措施，加強設備維修保養工作，以利于學校正常教學工作開展。確保按計劃保質保量完成開學服務工作，搞好一切教育教學及其它設施的維修工作，添置辦公用品，購買教師用品。加強公物管理，嚴格公物管理制度。

4、抓好開源節流工作，杜絕浪費。

進一步加強水電管理，提高水電維修人員業務水平，要規范操作，增強責任感，加大檢查力度，確保水電安全運轉，水電工作人員每日巡查不少于二次，認真記錄每日巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現象，配合學校搞好對學生、教工及食堂的用電檢查，號召學校各個部門齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節水節電的意識，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現象及安全事故的發生。繼續實行晚間及節假日值班制度，有故障時工作人員能隨叫隨到，發現問題及時處理。

5、扎實抓好學校安全工作，做好各種安全防范措施。

每周進行一次安全檢查，并認真做好記錄，對不合安全規范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。繼續加強對學校門衛的管理工作，加強白天巡視和夜間值日，嚴格實行外來人員進校登記制度，對師生離返校情況作詳細記載。加強對學生安全教育，進一步增強學生的安全意識。

6、積極配合其他部門做好各種考務、迎查、招生工作。做好各種突發事件的處理和物品準備工作。

7、認真落實好村級幼兒園的維修和改造工作。

8、認真做好食堂的改造添置工作。

總務處全體工作人員將在學校行政領導下，在各部門的配合下努力做好以上各項工作及其它突擊性、臨時性工作，為教育服務、為教學服務、為師生服務。

鎮湖中心小學總務處2010年8月

第三篇：向林中心校校本研修工作計劃

向林中心校校本研修工作計劃

（2013-2014）

一、指導思想

堅持以黨的“十八”大精神為統領，以國家、省、市縣教育事業發展“十二五”規劃綱要為指導，緊緊圍繞縣、校教育工作重點，認真貫徹落實縣教育局“四五六”教育發展思路。緊緊圍繞敘永教育六大主題活動年中“隊伍素質提升年”這一核心，以實施“國培計劃（2013）”和第二輪“古敘送教”為契機，以骨干教師培訓、教師教育技術能力檢測為重點，通過多層次、多角度、多渠道的教師培訓，切實抓好學校校本研修，促進教師專業發展，提升教育內涵，推動樣本研修工作常態化，促進樣本研修質量的有效提升。

二、工作要點

1、認真組織學習有關教育法律法規，進一步強化我校教師職業道德修養。

2、組織骨干教師定期進行專題講座，發揮骨干教師的示范引領作用，提升我校教師教學業務水平。

3、認真學習教育教學理論，開展教師讀書活動。

4、全力以赴，保質保量完成“國培計劃（2013）”各項目標任務。

5、做好教師教育技術能力建設檢測工作，組織教師參加電教館組織的中小學教師教育技術能力建設的校本培訓，并積極組織教師參加教育技術能力的檢測。

6、認真做好市級骨干教師送培工作

7、積極組織實施市教育局“古敘送教”第二輪培訓活動。

8、扎實推進校本培訓工作，切實加強小學生心理健康教育工作。

9、抓好教師的各項培訓工作，特別是新老師培訓，加大教師學歷培訓宣傳力度，組織教師參加學歷提升培訓。

三、具體措施及要求

（一）校本培訓

1、校內市縣級骨干教師作具有實效性的專題講座，每學期組織4次，發揮骨干教師的示范引領作用。

2、開展校內“結對幫扶”活動，同年級的教師相互結對，每學期至少兩次。

3、結合校本研修，采取多種形式，調動廣大教師的自學積極性，每學年每位教師至少讀一本教育教學專著，有讀書筆記和讀書心得。

4、依托科研，對教師進行現代教育技術能力培訓、三筆字培訓、普通話培訓，提高我校教師的基本功，并組織全校性教師業務競賽、教師基本功競賽。

5、組織教師對學科知識的主要內容、課堂教學的基本組織形式與組織策略、課堂教學“六技術”、研究性學習及綜合實踐活動等進行培訓學習，提高教師的教育教學能力。

（二）校本教研

1、各教研組組織安排教師每學期提供一節校級研討課，兩節組內研討課，集中組織8次業務學習，提高我校教師的教育教學業務水平。

2、每位學科教師每學年至少上一節公開課，每學年聽課不少于40節，提高自身的課堂教學水平。

3、每學期至少組織一次教學經驗交流活動。

4、開展好“四個一”活動。即讀一本好書，上一節公開課，寫一篇教學心得，聯系一名學困生。

（三）各級各類訓練

1、組織開展“國培計劃”的培訓工作，確保學員優秀率100℅。

嚴格按市縣“國培計劃”項目實施方案有序高效地組織實施，成立“國培計劃”工作領導小組，為參培教師提供學習條件，督促教師按要求完成網絡學習和線下研修，利用國培資源開展校本研修活動，保質保量完成上級下達的各項“國培計劃”培訓任務。

2、積極組織實施市教育局“古敘送教”第二輪培訓活動，本輪培訓參訓人員不變，在3月開始。

3、認真做好市級骨干教師的培訓工作，我校參加第二屆市級骨干教師培訓的教師有2名，分別在9月下旬、10月下旬在江陽區教培中心參加培訓。

4、開展課堂教學中“六技術”培訓，對課堂教學中的“六技術”進行專題講座和研討，每位教師對課堂教學中的“六技術”進行實踐，并結合“六技術”上好一節公開課。

5、普通話普及與推廣工作堅持不懈，每周組織教師重點抓好普通話訓練、組織參加瀘州市教育局組織的普通話培訓及普通話一級甲等檢測工作。

6、采取靈活多樣的培訓方式，加強各項教學技能的綜合運用，加強各項技能與教學實踐的結合；對各技能的考核，落實到各學月的常規檢查中，采取綜合評定的方式，真正做到學以致用。

7、利用好現代遠程教育，做好設備登記，使用、維護等工作及時找出問題不斷改進。

8、積極組織教師參加省、市、縣級的各項培訓，加大教師學歷培訓宣傳力度，組織教師參加學歷提升培訓，提高我鄉廣大教師的教學業務水平。

9、加大對鄉、校骨干教師、新教師、村小教師的培訓力度。

10、切實加強中小學生心理健康教育工作，圍繞心理健康教育學習資源開展“兩課四活動”（兩課：班會課、心育課；四活動：班隊活動、專題調查活動、課題研究活動、教師培訓活動）

四、學月工作安排

九月：

1、擬訂校本研修工作計劃。

2、開展好校級教研活動，將課改新理念落實到課堂教學中。

3、開展“2013國培計劃”的培訓、督導工作。

4、組織市級骨干教師參加培訓。

5、組織參加六年級教材培訓，質量分析會。

十月：

1、開展“國培計劃”的培訓、督導工作。

2、開展好校級教研活動及畢業班鄉級教研活動。

3、組織專題講座，學習《關于建立健全中小學教師師德建設長效機制和意見》和《教育部關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》，并寫好心得體會。

4、組織市級骨干教師參加培訓。

5、開展教師教育技術能力培訓、報名工作。

6、開展小學教師教學技能培訓活動。

十一月：

1、開展“國培計劃”的總結工作。

2、指導各村小的教學研究活動。

3、各校組織教師進行教學技能競賽。

4、開展教師教育技術能力檢測。

十二月：

1、開展好“四個一”活動。

2、每個教師上好一節公開課，考核組評議。

3、對全鄉教師各項技能的考核采取綜合評定。

4、普通話一級乙等培訓檢測。

元月：

1、對全鄉教師進行研修考核評定。

2、審核、整理樣本研修資料。

二月：

1、擬定本學期校本研修工作計劃。

2、布置本學期校本研修主要任務。

三月：

1、專題學習。

2、組織實施市教育局“古敘送教”第二輪培訓活動。

3、開展校級教研活動及組內教研活動。

4、電子白板應用培訓。

四月：

1、專題學習。

2、組織實施市教育局“古敘送教”第二輪培訓活動。

3、開展校級教研活動及組內教研活動。

4、組織參加進修校組織的信息技術應用能力培訓。

5、組織實施市教育局“古敘送教”第二輪跟崗培訓活動。

五月：

1、專題學習。

2、開展好“四個一”活動。

3、每個教師上好一節公開課，考核組評議。

六月：

1、專題學習。

2、組織教師進行教學經驗交流。

3、全鄉教師基本技能競賽。

4、對本校教師進行研修考核評定

向林鄉中心小學校

2013年9月5日

第四篇：林湖中心校2011-2012年第一學期小學英語教研組工作計劃

林湖中心校2011-2012年第一學期小學英語教研組工作計劃一：指導思想

以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《中小學英語課程標準》、《中小學英語教學與研究》、《小學教學設計》等，并自主學習。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。

3、．培養學生良好的學習習慣

引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固。養成用英語交際的習慣。對于三、四年級的學生注重學習興趣得培養，并關注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉；對于五、六年級的學生要注重能力得培養，同時注重對學習方法得指導。

4.提高教師的教科研能力。

本學期，圍繞我校校本教研的主題既提高學科課堂教學效率的研究，結合我們具體的教學實踐中面臨的最大問題，認真選題，根據教學重點，制訂詳細的教研計劃。我們堅持集體備課貫穿始終，實行選課，集體備課，上課，反思，再上課或一課多人上，共同反思，相互學習，共同提高。并加強對視頻案例的研究。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與

課堂教學及作業批改、訂正反饋。

四、工作進度

九月：

1、制定教研計劃、各年級教學計劃。

2、熟悉各班學習情況，選擇優秀的學習組長和課代表。

3、參加市教研室組織的小學五、六年級英語校際聯動活動，采取同課異構的研討課形式，研討小學英語有效課堂教學模式。

十月：

1、開展一課三議活動，內容為四年級英語。

2、組織參加興化市小學優質課比賽活動。

3、進行期中考試與質量分析，并上交各年級命制的期中考試試卷。十一月：

1、參加教師英語課件制作培訓。

2、組織學生英語歌曲比賽。

3、教師教學交流和讀書心得交流。

4、開展一課三議活動，內容為五年級英語。

5、組織參加市教研室組織的小學英語優質課展評活動暨小學英語教學研討活動，研討優化小學英語閱讀、詞句、句型教學。

十二月：

1、四、五、六年級英語字母及單詞默寫比賽。

2、進行小學英語教學質量跟蹤調研活動。

元月：

1、全面進入復習備考階段，參加市局組織的期末調研。

2、寫好教研教學工作總結。

第五篇：2013春學期新生中心小學工作計劃

新生中心小學工作計劃

（2012～2013學第二學期）

一、指導思想

深入貫徹教育規劃綱要，在教育教學實踐中學習貫徹十八大精神，以小學、幼教、社區教育三線并進為辦學方向，以教育教學為中心，以常規管理精細化為抓手，以進一步提升教學質量為主旋律，在更高層面上提升學校辦學品位。

二、工作目標

根據市局2013年上半年教育工作要點，本學期，學校工作的主要目標有：

1．繼續深化師德師風建設，引導教職員工愛崗敬業，勤勉、誠實、篤實地工作。

2．推進教學精細化管理，抓細常規，抓好短板學科的質量提升，抓實寫字，抓好集體備課。

3．深化教學研究，在教學基本功訓練、備課磨課、師徒結對、課堂模式等方面做進一步探究。

4．加強綜合實踐課程的研究，承辦市局綜合實踐研討會。

5．以班主任建設為龍頭，抓好學校常規管理，在校容校貌、校園文化、學生文明禮儀習慣等方面再上一個新臺階。

6．積極發展幼教事業，做好幼兒園的移址新建工作。

7．辦好社區教育中心，做好“社會工作師”的辦班培訓工作。

8．做好“興化市黨建工作示范點”五年級組“興化市文明示范崗”“泰州市紅十字示范學校”等相關創建工作。

三、主要措施

1．教學工作

①進一步深化教學常規管理。

落實教學管理的8條規定，以提升質量為中心，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初要制定好詳細的計劃，做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一段時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

一是建立課表、任課公示和巡課檢查制度。按照課程計劃開齊、開足、開好

必修課程，開設豐富多彩的選修課程和綜合實踐活動等課程。二是完善聽課評課制度，每位老師都要積極參與校內教研活動，學期聽課不少于10節，其中青年教師不得少于20節。校領導每人每個學期隨堂聽課不少于30節，三是繼續做好培優、補差工作。教導處要統籌安排，責任到人，確保效果。四是改進對教學秩序、課堂輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。全面推進教學質量公開承諾制度，主動接受社會、家長監督。完善對教師教學滿意度測評制度，建立學校管理者、教師、學生內部評價和家長、社區代表外部評價相結合的多元評價機制。

②抓好短板學科的質量升和教學管理薄弱環節

全面提升短板課程的質量。近年來，學校重視國家課程計劃的全面實施，努力開足上好每一門課程。但部分學科如英語等教學質量不盡人意，必須花大力氣強化管理與研究，大幅度提升教學質量。英語學習對學生未來成長、以及未來的備考極具長遠意義，一要進一步加強教學質量的達標考核，既抓合格率，又抓質量的年級排名，獎優罰庸；二要充分利用現代化學校創建的成果，有機開展情境教學、活動教學、實驗教學，提高教學活動的綜合性、直觀性和趣味性，在師生、生生、生本、人與物的“四維互動”中激發學生的學習興趣和創新激情；三要 力避浮華，在基礎知識、基本技能等雙基環節要步步為營，扎扎實實夯實基礎。

全面抓實學校的寫字教學。學生寫字是教學管理的薄弱環節，本學期起必須花大氣力扭轉局面。寫字確實是實施素質教育的一項重要內容。培養小學生寫好字，不是人人都成為書法家，但把字寫得合乎規范，比較端正、干凈、容易認。做到筆筆認真，字字端正，行行整潔，從而養成良好的書寫習慣。這既是語文老師的重點工作，也是全體老師本學期乃至今后幾年齊抓共管的常規工作，必須真抓，抓成習慣，抓出實效。

③進一步抓好2011年版《義務教育課程標準》的學習。把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。

④加大對教學質量的調研與調控力度，采取“飛行檢測”等方式對各個年級、各門學科的教學質量進行過程性檢查，并做好質量分析與通報，采取一定的形式

將學生的學習狀況及時與家長溝通、反饋。

嚴格執行課堂巡視制度、“五認真”工作抽檢、月度檢查制度，定期不定期地對教師的工作情況及學生的學習情況進行檢查，并在教師例會上進行檢查情況的通報。

⑤備課環節中，同一個年級同一個學科“清一色”的電腦打印教案，要堅定不移地予以否定，積極提倡“個性化備課”。青年教師的備課筆記需提前一周備好，交到教導處審核簽字后，方可進班上課。

按照學校集體備課的流程，各教研組每學期要組織好1-2次有質量的備課研討活動。本學期，可結合與濱海界牌的“同題異構”活動相機開展。

倡導以個人獨立鉆研為基礎的備課研教活動，真真實實地提高解讀教材、研究學情、設計學法的能力。

⑥加強和改進學校體育、衛生工作。一如既往地重視體育衛生工作，加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，開展陽光體育活動，確保學生每天一小時校園體育活動時間。本學期學校要積極創建“泰州市紅十字示范學校”。辦好學校體育俱樂部。

2．德育工作

①牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

本學期的德育管理工作中應抓好以下環節：一是校容校貌；二是校園文化；三是中午代伙學生的管理與輔導。

②努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。要進一步創新班主任管理模式，班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

③充分發揮班集體、大隊部的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，各班要定期召開家長會，每學期至少兩次。要充分整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。

④開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。

⑤教師德育工作方面，要繼續深化師德師風建設，引導教職員工愛崗敬業，勤勉、誠實、篤實地工作。對師德失范行為要加強教育引導。

3．隊伍建設與教育教學研究

①加強教學研究的制度建設，明確管理要求，提高教研實效。如賽課、優質課指導磨課流程的設計、學校整體課堂教學模式的提煉整合，要在充分調研的基礎上構思、提煉、論證、實踐、整合、提出。

②貫徹以人為本思想，加強教師隊伍建設。一是拓展青年教師專業成長的新思路，進一步抓實青年教師基本功訓練；二是進一步加強對三級骨干教師的考核力度，依照市局的管理要求，考核與津貼相掛鉤。要求骨干教師每學期至少上兩節示范課。三是繼續開展青年教師考核課活動。四是開展“日新杯”教學素養大賽。本學期進行的是數學組和英語組的比賽。

③繼續耕耘好成長的幾塊園地。加強書香校園建設，遨游書海，教海探航。組織好教師教學論文、教學隨筆的撰寫，積淀教學經驗，梳理教學思路，提升教學技能。進一步發揮學校網站平臺的交流學習功能。

④深入開展課題工作。京劇課題研究要深入，形成學校特色。加強綜合實踐課程的研究，承辦市局綜合實踐研討會。積極申報1個教科所立項課題。進一步開展珠心算的教學研究。

⑤抓好教師的繼續進修工作。一是要組織好教師的心理學自學考試，通過學習提升教師的專業水平；二是組織參加市局一年一度的讀書征文活動；三是倡導教師各種形式的文化業務進修，充電、儲水。

4．抓好幼兒園與社區教育中心工作

幼教工作

①深入學習《幼兒園教育指導綱要》、《興化市學前教育五年行動計劃》，深刻把握《綱要》和《行動計劃》的精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。

②進一步提高幼兒園的保教、保育工作，以幼兒園省級課題為抓手，深入開展教學研究。

③做好幼教大樓的籌備與新建工作。昭陽鎮中心幼兒園的建設已經列為

2013“辦好為民十件實事”，市、鎮兩級政府都把學前教育工作納入本地經濟和社會事業發展總體規劃，目前，已完成昭陽鎮中心幼兒園選址、規劃等前期工作。要順勢而為、乘勢而上，辦好學校幼兒園，讓更多的孩子享受到優質的教育資源，促進幼兒全面發展、健康成長。

④規范社會幼兒園的管理，要經常性地對接送學生車輛的安全隱患進行排查，對排查出來的問題立即上報，杜絕安全事故的發生。

社區教育中心

適應社區教育的新需求，進一步抓好社區教育中心建設，正常開展各類培訓。本學期，要積極做好“社會工作師”的辦班培訓工作，為今后常態化的各類培訓探索路子，積累經驗。

進一步抓好“教育工作服務站”工作，提升教育工作服務站的美譽度，把我校“教育工作服務站”打造成在泰州有知名度、在省內有影響的校外免費輔導站。

積極創造條件，開展常態化的社會培訓。相機開展學生培訓。

5．黨群與其他工作

①加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。對學生加強安全衛生教育，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，杜絕一切安全事故的發生。

②提高黨建工作水平。學習貫徹黨的十八大精神，組織開展“科學發展、輝煌成就”主題教育。做好“興化市黨建工作示范點”、五年級組“興化市文明示范崗”、“泰州市紅十字示范學校”的創建工作。

③進一步做好工會、婦委會工作。加強班子建設，發揮省“模范教工之家”的品牌效應，使教工之家成為全體教師的大家，成為全體教師壓力的緩釋地，心靈放飛的青草地，凝心聚力的策源地，鼓舞與力量的源泉。全面關心教職員工的家庭、婚姻生活，關心教師的身心健康，組織好教師體檢，凝聚人心，營造溫馨和諧的人際關系。結合重大節日，積極開展多姿多彩的活動，豐富教職工的生活。

④抓好后勤、財務工作。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，做好省級節水型學校的創建工作，確保學校中心工作的順利展開。