第一篇：沈莊小學2010年教師培養計劃

教師繼續教育工作計劃 工作計劃, 繼續教育, 教師

一、指導思想

教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育，中小學教師必需樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必需掌握必要的現代教育技術；必需能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創新??否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此，學校繼續教育工作要以十六大精神和“三個代表”的重要思想和全國和省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續教育工作的意見，切實加強教師繼續教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作

1、繼續開展教師職業道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關以上內容的閉卷考試；組織教師觀看《師表風范——全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》和省教育廳組織的優秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自身良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。

2、鼓勵教師參與各種形式的學歷提高培訓。

遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必需取得?？茖W歷，6年內必需取得本科學歷”的教師繼續教育目標。要繼續支持鼓勵教師參與各種形式的學歷提高培訓，爭取到2005年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。

3、今年，要按上級要求，繼續組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保證，支持教師參與上級部門組織的骨干教師培訓，不時提高學校教師的整體素質。

4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到2004年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。

5、繼續搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規范漢字和板書的技能、優秀教案的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參與教學基本功競賽或才藝展示，規范教學基本功規范；②、指導教師總結教育教學的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、范文課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參與省市和全國骨干教師的培訓工作。四要制定“名師”和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以“名師”培養帶動“名?！苯ㄔO；加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好“拜師帶徒”活動，使青年教師盡快生長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。

6、學校還將繼續采取“走出去，請進來”的方法，繼續支持干部、教師外出觀賞學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不時提高教師的教育教學水平和教科研能力。

7、新一輪基礎教育課程改革，在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程規范，積極推進課程改革，全面實施優質教育，適應未來發展，培養身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。

三、工作措施

1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續教育工作，學校繼續教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續教育工作的落實。

2、提高認識，努力做好教師繼續教育工作。國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，使中小學教師的整體素質明顯提高?！币虼艘龑Ы處煶渑嬲J識繼續教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續教育工作，努力提高自身的綜合素質。

3、完善激勵和制約機制。把教師繼續教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充沛調動廣大教師參與繼續教育的積極性；對違反規定，無正當理由不參與繼續教育培訓的教師，視情節輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。

4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中出現的新問題，保證課程改革的順利實施。

5、開展創立“學習型學校”活動，積極營造勤于學習、善于考慮、勇于創新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、優秀論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。

第二篇：毛莊小學教師長期培養計劃

毛莊小學教師長期培養計劃

一、指導思想：

為構建一支思想水平高、師德修養好、教育教學業務能力強的教師隊伍，保證學校教育事業可持續發展，現根據我?！稁熧Y隊伍建設規劃》和《教師繼續教育實施計劃》的要求，特制定如下教師特別是青年教師（40歲以下）培養計劃。

二、培養目標和任務：

從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長起來。

根據學校提出的提高教師素質總體目標及要求，教齡5年以下的教師均為培養對象。通過培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的校級骨干教師。

1、教師的入格培訓。

主要指剛進入教師行列的青年教師。一是引導他們做好角色的轉換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行“青年教師導師制”，我們為每位新教師安排了一位富有經驗的骨干教師為師傅，在教學工作、班主任工作、校外工作中進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學校考核制度，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結。

2、教師的升格培訓

主要指5年以上的教師。他們是一支充滿生機、奮發向上、樂于進取、大有毛莊的隊伍。我們對教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

三、具體工作：

（一）加強教師的思想建設，把師德修養放在首位

1．組織教師學習國務院關于《基礎教育改革與發展的決定》、《中小學教師職業道德規范》等德育綱領性文件、學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

2．堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學生”的學校教育總目標，以此作為每個教師的工作追求。

（二）通過教研組和學校的培養措施，提高教師的業務素質

教師的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的職業能力。因此，我們把培養教師的業務能力作為培養工作重點。

1.“師傅帶徒弟”的培養

教研組從最初建立就采用了所謂的“師傅帶徒弟”的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環節的經驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經驗和方法。實踐證明這種 “師傅帶徒弟”式的培養措施卓有成效。

2.“先承接再提高”的培養

教研組在教師培養的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽課和參與完成課程教學全部環節，然后青年教師提出自己的提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，并且能夠達到“百尺竿頭更進一步”的培養效果。

3.“走出去請進來”的培養

這是學校在青年教師培養方面的另一個有效措施。其中：“走出去”包括選派青年教師經常去外面聽課、培訓，“請進來”主要包括邀請外校骨干教師、名師前來講學。這些措施不僅培養了我們的青年教師，而且使我們的課程建設吸收了很多他人的經驗和做法。

4.“定期知識分享”的培養

這是指教研組定期組織教學和教改的研討，研討中按照相互交流的辦法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實現充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程內容的理解和對于教學方法與手段的掌握。實踐證明這種措施能起到“潛移默化”的效果，它使得組內青年教師教學水平大大提高，所以他們在教學競賽中有人多次獲獎。

5.鼓勵青年教師學歷提高的長期培養

學校認為年輕教師的學歷最好在本科以上，鼓勵年輕教師參加培訓、函授、自考等形式來提高青年教師的學歷等。所以在培養年輕教師的措施中最重要的一條是對于他們的長期培養。

我校將以“以老帶新“，“以優帶新“，“以學促新“，“以優促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。通過老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平

（三）加強教科研培訓，認真進行校本研究提高青年教師的教科研能力。

搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。

（四）提高青年教師實施素質教育的能力和水平

要將提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培養的立足點，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質教育理論，現代教學改革聽認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去（要求每學期至少上一節多媒體教學公開課）。學校將創造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新。使自己的實施素質教育的能力不斷攀升。

（五）加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位，班主任是對學生進行思想教育的主要責任人，有些自身素質具備的年青教師己經擔起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學校實施教育，教學工作計劃的得力助手，不還需要對他們進行進一步的培訓。帶領他們學習各項班主任工作法規，參加學校統一組織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，請校內的優秀班主任做具體工作實踐中的指導教師，以便理論聯系實際，提高班主任工作水平。

2011.09

第三篇：沈莊小學教師禮儀培訓方案

“文明禮儀在身邊，美麗你我共諜變”活動方案

華豐鎮沈莊小學 2018年7月

“文明禮儀在身邊，美麗你我共諜變”活動方案

一、指導思想：

為響應寧陽教育局局在全縣中小學生中開展的小學教師文明禮儀培訓及展演活動，一步提高中小學教師文明素養，養成良好的行為習慣，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育及弘揚新時期城陽精神緊密結合，使小學教師成為踐行文明禮儀的先鋒隊，知曉并踐行如何“文明禮儀在身邊，美麗你我共諜變”。為塑造美好人生奠定基礎。

二、活動主題：

“文明禮儀在身邊，美麗你我共諜變”

三、活動內容：

學習文明禮儀。讓教師了解和掌握與自己有關的日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀知識。組織教師體驗傳統的禮儀文化。

實踐文明禮儀。讓教師廣泛參與到文明禮儀的教育和實踐文明禮儀活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，在社會中營造出實踐文明禮儀的濃厚氛圍。

展示文明禮儀。通過開展培訓文明禮儀知識競賽、師生校園禮儀風采展示，展現文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

宣傳文明禮儀。注重教師對學生的影響帶動作用，通過“小手拉大手、文明一起走”的活動形式，形成全民學禮儀的熱潮。

四、實施步驟：

１、根據學校實際情況制定本校的《實施方案》。

2、舉行“文明禮儀在身邊，美麗你我共諜變”啟動儀式，學校通過專題會議、升旗儀式講話，主體隊日活動等形式，在全校學生中做好宣傳、動員。

第二階段：學習、體驗階段

踐行文明禮儀是小學師生養成文明行為習慣的重要過程，只有在日常生活、學習中踐行文明禮儀，才能使師生的文明禮儀 修養得到真正提高。

1、學習文明禮儀知識，開設日常禮儀課程。

以班級為單位，由班主任組織，根據學習進程表有計劃學習城陽區小學生八個好習慣。學校每月播放一部青少年明禮儀電教片，每周開設一節日常禮儀課程。讓學生掌握站、坐、行等基本形體姿態和常用禮貌用語及簡單的問候語、答謝語、道歉語、主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，保護環境； 尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉，熱愛祖國。

2、開展“文明每一天”踐行文明禮儀活動。

組織師生從開展“城陽區中小學生八個好習慣”入手，每天做幾件文明事，逐步養成良好的文明行為習慣。

“文明在我口中”（1.“請”字當頭，“謝”不離口，“您好”掛嘴邊。2.誠實守信不說謊，有錯道歉馬上改。）：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話，不講粗話等方面開始；

“文明在我手中”（1.課前預習做標記，上課不做小動作，不

懂就問探究竟，讀寫做到“三個一”。2.好吃的東西長輩先嘗，能做的家務主動去做。3.早晚刷牙，每周洗澡，天天運動。）：從保持清潔，愛護公共豺物，節約用水電等方面開始；

“文明在我腳下”（1.垃圾不亂扔，走路靠右行，過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行。2.晚上按時睡，早上按時起，上學不遲到，進校不外出，放學安全回。）：從文明行走，文明乘車，文明游園等方面開始;

“文明在我心中”（1.自己的事情自己做，不給別人添麻煩。）：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

第三階段：“文明禮儀在身邊，美麗你我共諜變”，主題宣傳活動階段。

開展豐富多彩，形式多樣的主題宣傳活動，使文明禮儀深入到每一位師生心中，體現在每一位學生的言行中。

1.舉辦“文明在我身邊，禮儀伴我言行”，文明禮儀普及教育班會。根據文明禮儀知識的學習進度，制定班會計劃，定期邀請家長參加；學生結合自身學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發言，在家長中宣傳文明禮儀，使學生，家長在交流中深化文明禮儀體驗。

2.號召全體學生參與文明禮儀進社區宣傳活動，通過學生自己制作，發放文明禮儀知識卡片，或者親自為社區居民講解文明禮儀知識，在社區開設文明禮儀宣傳欄，將文明禮儀帶進社區，從而在全社會營造出，“小手拉大手，共創文明新城陽”的良好氛圍。

3、舉辦“文明禮儀在身邊，美麗你我共諜變” 師生文明禮儀展演活動。在指導老師的輔導下將禮儀、禮節、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內容。

第四階段：

舉辦文明禮儀教育主題競賽活動，以班級為單位進行開展，競賽的規則和評選標準由學校制定。學校將進行組織2-3項“文明在我身邊、禮儀伴我言行”主題競賽活動，包括以下幾項：

1、文明禮儀競賽活動：青少年學生文明禮儀競賽活動有客觀題和主觀題兩部分構成?？陀^題為知識性題，主管體為創作題，題目類型不限。

2、“校園文明禮儀之星”評選活動。學校在充分開展文明禮儀普及活動的基礎上，組織學生參加爭當“校園文明禮儀之星”活動。

3“文明在我身邊，禮儀伴我言行”征文和演講比賽活動。在學生在充分體驗文禮儀教育的基礎上，開展“文明在我身邊，禮儀伴我言行”演講比賽，評出優秀文章，推薦到到報紙和網站上予以刊登。

五、活動要求

1、加強組織領導，強化各項措施。學校要切實把文明禮儀教育工作當作德育工作的“重中之重”來抓。制定出實施方案，結合實際，采取有力措施，狠抓貫徹落實。

2、加大督導力度，建立激勵機制。將文明禮儀教育實踐活動開展情況，師生文明禮儀行為表現作為評價班級管理工作的重要內容。

3、加大宣傳力度，營造輿論氛圍。普及活動要堅持貼近家庭、貼近社會，貼近學生的實際需求，增強活動對學生的吸引和凝聚。力爭讓普及活動覆蓋到每一位教師、每一個學生，在全體學生中營造出學禮儀、用禮儀的濃厚氛圍。

華豐鎮沈莊小學 2018年7月

第四篇：小學教師培養計劃

水長鄉小學青年教師培養計劃

一、指導思想和具體目標

認真貫徹市、縣教育工作會議精神，堅持“百年大計教育為本，教育大計教師為本”的思想，重點培養一批師德高尚、業務精良、在縣鄉內外知名度較高的名師，帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高，以適應學?！笆濉逼陂g教育發展的需要。具體目標是用3年左右的時間培養一批優秀青年教師。

二、培養目標

1.教學基本功：普通話標準，粉筆字入體，多媒體輔助教學。

2.課堂教學：每學期能上一節高質量的公開課，有自己鮮明的教學特色。

3.教育科研：堅持反思，每學期能撰寫一篇有質量的論文或案例，爭取發表或獲獎。

三、培養對象：

水長鄉中心小學：袁艷、楊正美

永保小學：董應菊、趙余芹

小 官 市 小 學：段品德、施德芝

水長小學：王慶麗、楊雪艷

連環小學：楊永靜

九 條 溝 小 學：楊明福

四、主要措施

1、組織管理。中心學校建設名師工作室基地，成立水長鄉小學青年教師培養團隊。（指導小組9人、團隊成員10人）組長由中心校長擔任，工作室實行主持人負責制，設置教科研組、秘書組和信息管理組，其日常工作由教科研組負責。

2、審視自己，擬定個人發展計劃，建立健全教師成長檔案袋。在自己已有的經驗、成績基礎上，重新審視自己，擬定切實可行的個人發展計劃，需要回答清楚以下幾個問題：

（1）我個人的發展目標是什么？

可以在學科教學、班隊管理、教育科研等方面凸顯一點，準確地定位好自己的發展目標。個人發展目標要具體明晰，有可操作性、可檢測性。

（2）我個人的發展基礎是什么？

可以在學養基礎、理論基礎、科研基礎、實踐基礎等方面給予分析，理清自己的發展優勢，增強自己的發展信心。

（3）我個人的發展困難是什么？

（4）我希望學校給予哪些支持？

4、打造有利于教師成長的校本環境。

5、建立名師培養對象的確認、培養、考核和管理制度。

（1）名師培養對象的確認：凡符合名師培養對象的基本條件的教師，經本人申請，學校“名師培養計劃”工作領導小組審核確認，即作為本校名師培養對象。

（2）名師培養對象應對照名師的條件，結合個人情況，制定和三年個人發展計劃，提出自己努力的目標和任務。

（3）對名師培養對象實行目標管理。

學?！懊麕熍囵B計劃”工作領導小組根據培養對象的具體情況，對照名師條件按“缺什么補什么”的原則，在培養對象個人發展計劃的基礎上，明確其分階段培養要求和目標，對培養對象實行目標管理。

一般性要求：名師培養對象要高質量完成自身教育教學任務，完成讀書和進修等繼續教育任務，原則上要承擔或參與一個市級以上科研課題，每學年至少寫一篇高水平的論文，每學期執教一節公開課，設計一份精品教案，命一套規范試題。

個性化要求：依據培養對象具體情況而定。

（4）學校每年對名師培養對象目標達成情況進行一次考核評估。

6、經培養、培訓、考試、考核合格的名師培養對象，今后作為評聘、晉升教師職務和各類評優的優先條件。

7、名師培養對象應從嚴要求自己，努力實現個人發展計劃，完成培養目標規定的各項任務。學校將對名師培養對象實行動態管理。凡因自身主觀努力不夠以至連續兩年達不到考核要求的名師培養對象將取消其培養對象的資格。

五、活動計劃

1、組織學科教研

學校開展由名師培養對象組織的“自學-導學-練學”教學模式的課例研究，引導教師上好每一堂課，體現課堂教學參與、互動、探究、體驗等四要素，以提高課堂教學效益。

2、開展名師、骨干教師課堂教學研討活動。

3、開展 “一幫一或一幫二”活動，指導小組成員每人幫扶青年教師1人或2人，活動做到有計劃、有目標、有活動、有效果，其表現作為名師考核重要一項。

4、各學科教師每學期進行一次獻課活動，以自己的教學實踐發揮模范帶頭作用，推動全校的校研之風。通過說課、評課，以座談、講座等形式加強教師交流互動，達到提高教師整體水平的目標。

5、在教學實踐基礎上，認真反思，積極總結

新課程的一個突出要求是教師必須學會反思，通過反思發現不足，總結經驗，以期提高。經過深入思考，以論文的形式進行整理，無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學年撰寫教學論

文一篇。借助論文展示自己的教學思想，展示成果，形成向全鄉教學改革輻射與推廣的經驗。

6、積極參加案例研究和課題研究

案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學科，以課堂實踐為基礎，積極參加，從中發現規律，總結經驗，為今后的教學提供借鑒。由名師工作室指導小組牽頭，每學期至少組織一次案例研究，推動教研活動健康高效地開展。

7、同課異構研究。此項活動是由相同學科的培養對象就同樣的教學內容先獨立備課，然后上課、研討,互相借鑒，共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距，還能將研討推向深入。（可與中心校組織的青年優質課賽融合）

教師是學校最寶貴的財富，學校的每一步發展都離不開教職員工的團結奮斗，讓學生獲得全面發展的同時，讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅，才是學校的立校之本。名師的產生是學校教育教學工作發展到一定階段的必然，也是學校走向成熟的標志，這需要全體教職工的共同努力，認真做好各項工作，積極進取，堅持不懈，只有這樣，“名師戰略”才能順利實施，才能為水長教育明天的輝煌奠定扎實的基礎。

第五篇：小學教師特長培養計劃

教師特長培養工作計劃

為了認真貫徹德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，全面實施素質教育，開創我校教育教學改革的新局面，決定以先進的教育教學理論為指導，積極探索新課改的思路和方法，加大對我校教師特長培養的力度。制定本計劃。

一、培養宗旨

創建品牌學校，突出學科優勢，培養特色人才

二、培養理念

尊重主體，面向全體，全面發展，凸現個性，爭創一流

三、培養目標

1、培養高素質的拔尖人才；

2、挖掘和培養學科帶頭人和骨干教師；

3、研究和探索科學高效的培養模式，積累和總結典型的培養經驗。

四、培養范圍和對象

全體教職工

五、培養機制

1、加強教學常規管理，健全質量監控網絡。

將建立和完善質量管理、反聵、分析、預警體系，即學?！虒帯獋湔n組——教師五級體系。制定詳細可行的計劃方案和措施，并將各項培養工作細化到各科任教師，由學校領導組負責對這項工作進行領導、宣傳、管理和考核。

2、加大教育科研力度

實施“科研興教、科研興?！睉鹇裕扇　邦I導帶頭、全員參與；樹立典型，系統培養；經驗啟發，實踐鍛煉”的策略，培養一批科研骨干力量。教務處要加大對教研活動的管理力度，做好過程管理和調控，實現教研活動的系列化、制度化，確保教研活動扎實有效。教務處要引導廣大教師積極投身教育科研，抓好各子課題的人員組織及課題研究工作，鼓勵教師“勇于創新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻”，發揮我校骨干教師的示范、輻射作用。

3、搞活活動性課程（興趣性課程），保證拓展性課程

將活動分為集會類、實踐類、科技類、文學類、文藝類、體育類、綜合類。除了課時規定的興趣課和學科興趣小組活動外，學校還以運動隊、合唱團、社會實踐、廣播站、藝術節、體育節、升旗儀式等等為載體廣泛展開。在活動中重視學生創新意識與實踐能力的培養。

拓展性課程包括三方面內容，一是在學科課程基礎上增加有深度的內容；二是讓學生能及時地接觸到前沿的思想、最新的知識，提高精神境界和觀念水平；三是對于對學有余力的學生進行提高性輔導，發展學生的優長。

4、重視學法指導

平時加強學習方式學習策略的指導，同時也要做好思想工作和心理輔導。

5、建立教師成長檔案

為了及時了解教師的學習情況，就要建立教師成長檔案，對其實施相應的獎懲措施。

6、學校為教師培養工作的開展提供相應的場所、經費和時間等。

六、培養模式

根據上級精神我校將采取六結合方式，即校內和校外相結合，樹立以自主、合作、探究為特點的教學觀念。面向全體，分類推進，使各個層次各種類型都學有所得，使各個方面都能得到全面發展。

2013.9