第一篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校外教育的同仁們：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校外教育的同仁們：

大家上午好！

首先非常感謝中國校外教育網(wǎng)“工作面對(duì)面”視頻工作室，能給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家就主題活動(dòng)的開展進(jìn)行面對(duì)面地交流、溝通，互學(xué)互進(jìn)，共同做好青少年兒童的教育工作。如有說的不對(duì)或講得不到的地方，敬請(qǐng)各位專家和同行們批評(píng)指正！

今天，我和大家交流的活動(dòng)主題是：

一、活動(dòng)主題：少年話桑梓 幸福進(jìn)我家。——“愛祖國愛家鄉(xiāng)”主題系列活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)我們是從十個(gè)方面來開展的：

（一）少年聽桑梓，滄海銘心中；

（二）少年看桑梓，名勝攬心中；

（三）少年頌桑梓，詩情溢心中；

（四）少年唱桑梓，歌聲甜心中；

（五）少年展桑梓，襟飄美心中；

（六）少年寫桑梓，風(fēng)貌寄心中；

（七）少年畫桑梓，美景蘊(yùn)心中；

（八）少年刻桑梓，精雕源心中；

（九）少年剪桑梓，燭光映心中；

（十）少年美桑梓，綠意在心中；

二：活動(dòng)時(shí)間：2011年10月—12月末

三、活動(dòng)目的：為貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于慶祝建國62周年和鶴崗市《關(guān)于中小學(xué)開展建黨90周年主題教育的通知》精神，以“愛祖國愛家鄉(xiāng)”為主題，以德育人，立德樹人，著力深化和拓展青少年思想道德教育內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系等思想教育內(nèi)容為中心，根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，結(jié)合鶴崗市南山區(qū)特色及青少年兒童的年齡特征，在南山區(qū)青少年當(dāng)中組織開展以“少年話桑梓，幸福進(jìn)我家”為主題的系列活動(dòng)，以展現(xiàn)南山區(qū)青少年學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)鶴崗、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。從而形成科科有主題、班班有活動(dòng)、人人都參與的生動(dòng)活潑的局面。通過系列活動(dòng)的開展，讓廣大青少年更多、更廣泛、更深入地了解家鄉(xiāng)，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，樹立遠(yuǎn)大理想，做好準(zhǔn)備，將來為家鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

四、活動(dòng)創(chuàng)意過程：愛國主義教育是校內(nèi)、外教育中永恒的主題。傳統(tǒng)活動(dòng)中都是通過讀、唱、寫、頌等形式在校內(nèi)開展，而新時(shí)期在賦予教育新的內(nèi)涵的同時(shí)也提供了更為廣闊的教育平臺(tái)，創(chuàng)新教育方式方法，更是我們教育工作者的重任和使命，傳統(tǒng)的呆板的說教式的活動(dòng)形式已經(jīng)不適應(yīng)青少年的成長需要和當(dāng)今的教育形勢(shì)。我們常說“百聞不如一見”，“覺知此事要躬行“。如何讓青少年在教育活動(dòng)當(dāng)中接受傳統(tǒng)的思想教育，并使這種教育根深蒂固，開花結(jié)果，那么唯一的辦法就是創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，讓受教育者感到新鮮、好奇，樂于參與，積極參與，從而努力探究結(jié)果。

五、活動(dòng)過程：

（一）少年聽桑梓，滄海銘心中。聘請(qǐng)鶴崗的革命老前輩及鶴崗教育專家鄒吉章校長給孩子們講鶴崗的滄桑歷史，了解自己的家鄉(xiāng)鶴崗是一座有著光榮革命傳統(tǒng)的城市。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多革命先驅(qū)曾在這里前赴后續(xù)，進(jìn)行了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。如名垂千古的趙尚志。作為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的大后方和東北地區(qū)解放最早的城市之一---鶴崗這塊熱土上，曾譜寫出許多可歌可泣的壯烈篇章。這一內(nèi)容通過六個(gè)篇章來完成：

《拓荒興邊》—鶴崗資源的早期開發(fā)；《艱苦卓絕》——血與火的戰(zhàn)斗；《光輝歷程》—解放戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)后方；《火紅年代》——激情燃燒的歲月；《十年文革》——?dú)v史在這里沉思；《路在腳下》——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的艱難探索。

史海鉤沉，歲月倥傯，通過聽前輩說故事、名師說歷史，展現(xiàn)鶴崗歷史畫卷的原貌，讓孩子們更深一層的了解家鄉(xiāng)歷史，進(jìn)而激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

（二）少年看桑梓，名勝攬心中。鶴崗是全國煤炭重要基地，大型國有煤礦有十幾個(gè)，組織孩子們深入礦山，慰問礦工，帶領(lǐng)孩子們參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡，讓他們受到深刻的思想教育。“萬人坑”是日本侵華期間拋棄死難礦工尸體的場(chǎng)所，目前已發(fā)現(xiàn)4000具礦工的遺骸，東山“萬人坑”于2000年被列為黑龍江省愛國主義教育基地，當(dāng)孩子們走進(jìn)鶴崗東山“萬人坑”的展覽館內(nèi)，面對(duì)眼前的堆堆白骨，他們仿佛看到60余年前這里有無數(shù)礦工被殺戮，被折磨致死的凄慘景象。

鶴崗不但是一座有著光榮革命傳統(tǒng)的城市，還是黑龍江境內(nèi)煤炭開采歷史最悠久城市。我們利用雙休日，組織孩子們到南山煤礦去參觀，透過南山煤礦發(fā)展歷史這一小窗口，見證了中國經(jīng)濟(jì)騰飛的巨大變化。從肩扛鍬挖到全部機(jī)械化開采，礦山人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)拼搏，勵(lì)精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)均取得前所未有的突破和發(fā)展。通過親眼所見所聞，讓孩子們感受到鶴崗發(fā)生的翻天覆地的變化。

（三）少年頌桑梓，詩情溢心中。通過孩子們的聽、看，激發(fā)孩子們對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)的情感，并通過頌讀詩歌、精典愛國愛家鄉(xiāng)詩章、自己寫詩文等形式展示出當(dāng)代青少年的風(fēng)采，抒發(fā)他們熱愛祖國家鄉(xiāng)的情懷。

（四）少年唱桑梓，歌聲甜心中。喜歡歌唱是孩子們的天性。我們活動(dòng)中心“蒲公英”合唱隊(duì)的孩子們個(gè)個(gè)喜愛唱歌。通過唱紅歌，唱革命歌曲，唱東北名歌，唱鶴崗，如《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國》、《一條大河》、《松花江上》、《錦秀鶴崗》等，從而謳歌偉大祖國的輝煌成就，抒發(fā)廣大師生的愛國愛家鄉(xiāng)情懷，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。在美妙的歌聲中，孩子們憧憬明天、暢想美好的未來。

（五）少年展桑梓，襟飄美心中。舞動(dòng)是孩子們對(duì)朝氣蓬勃的詮釋，釋放是孩子們對(duì)熱情如火的演繹。活動(dòng)中心舞蹈教師給孩子們編排集體歌舞、獨(dú)舞，展示當(dāng)代少兒的精神風(fēng)貌，以“舞”的形式表達(dá)孩子們對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，對(duì)美好未來的向往。舞蹈教學(xué)，不僅能提高少兒的藝術(shù)素質(zhì)，同時(shí)也能使青少年兒童在氣質(zhì)和精神面貌上上升一個(gè)高度。我們和鶴崗市太極協(xié)會(huì)溝通，下設(shè)“南山區(qū)青少年活動(dòng)中心太極輔導(dǎo)站”，把少兒太極拳、太極扇引進(jìn)活動(dòng)中心。太極協(xié)會(huì)的仉會(huì)長親自到中心任教。舞動(dòng)天真、舞動(dòng)爛漫，舞動(dòng)自信，舞動(dòng)熱情，南山區(qū)青少年活動(dòng)中心為孩子們搭建一個(gè)展示自我、凸顯個(gè)性的平臺(tái)，孩子們樂于接受。

（六）少年寫桑梓，風(fēng)貌寄心中。活動(dòng)中心“閱讀與寫作”班開展了以“歌頌祖國”、“贊美家鄉(xiāng)”、“做誠信少年”等為主題的活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們誦讀、書寫、講解、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典，可以是對(duì)作品和作者本身的認(rèn)識(shí)、理解，也可以是對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)父母對(duì)老師的熱愛感激之情，還可以是對(duì)美好生活的贊美、憧憬之情的表達(dá)。讓孩子們用筆寫下真情實(shí)感，表達(dá)自己的心聲。

（七）少年畫桑梓，美景蘊(yùn)心中。今年11月上旬，鶴崗市教育局、市郵政局和市計(jì)劃生育辦聯(lián)合開展了“少年話桑梓，幸福進(jìn)我家”主題明信片寄語繪畫比賽。我們南山區(qū)青少年活動(dòng)中心積極組織學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)，召開家長會(huì)，動(dòng)員學(xué)生參與。我活動(dòng)中心“童話天地”美術(shù)小組有105名學(xué)生報(bào)名參加了比賽。讓孩子們用手中的七色彩筆展現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)貌，抒發(fā)孩子們內(nèi)心的情感。此次活動(dòng)充分展現(xiàn)了南山區(qū)青少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)的美好情懷，同學(xué)們用豐富多彩的繪畫作品為黨的90歲生日獻(xiàn)上最真摯的祝福。

（八）少年刻桑梓，精雕源心中。我們活動(dòng)中心設(shè)有浮雕課，美術(shù)教師肖大鵬是我校的美術(shù)骨干教師，通過學(xué)習(xí)浮雕課，有利于提高和發(fā)展孩子們的視覺空間思維能力和藝術(shù)素養(yǎng)；增強(qiáng)孩子們創(chuàng)作和表現(xiàn)的能力。肖大鵬老師每一節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，注重激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣。孩子們?cè)谒闹笇?dǎo)下開始了雕刻，用手中的刻刀展現(xiàn)對(duì)未來、對(duì)生命、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和美好祝愿，這也是我中心的一個(gè)亮點(diǎn)活動(dòng)。

（九）少年剪桑梓，燭光映心中。剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，如何傳承與創(chuàng)新這一門藝術(shù)，我們活動(dòng)中心“創(chuàng)意手工”剪紙班楊曉燕老師下了苦功夫，她組織學(xué)生通過描、剪、折、卷等表現(xiàn)形式，表達(dá)孩子們的情感。孩子們小手雖嫩，也能為祖國為家鄉(xiāng)“梳妝打扮”。

（十）少年美桑梓，綠意在心中。說家鄉(xiāng)好，唱家鄉(xiāng)美，最終要落實(shí)到行動(dòng)上。讓學(xué)生們明白家鄉(xiāng)的環(huán)境建設(shè)、文明建設(shè)需要全市人民的共同努力。每一個(gè)人都要為家鄉(xiāng)出一份力。活動(dòng)中心“快樂服務(wù)隊(duì)” 組織了百余名學(xué)生利用雙休日，深入社區(qū)的各個(gè)角落，清掃白色垃圾，調(diào)查社會(huì)不規(guī)范用字，幫助孤寡老人做一些的活兒。一起為創(chuàng)建文明環(huán)境做貢獻(xiàn)。隊(duì)員們以飽滿的熱情投身到活動(dòng)中，用自身的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“奉獻(xiàn)”的志愿精神。此活動(dòng)既增強(qiáng)了少先隊(duì)員們保護(hù)環(huán)境、愛我家鄉(xiāng)的意識(shí)，又使其在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂！這也是我們“少年話桑梓，幸福進(jìn)我家”主題系列活動(dòng)的升華活動(dòng)。

六、活動(dòng)亮點(diǎn)：活動(dòng)亮點(diǎn)一是新中國成立六十二年，建黨九十周年，是對(duì)孩子們進(jìn)行愛國愛家鄉(xiāng)教育良好的契機(jī)。二是鶴崗獨(dú)特的人文環(huán)境和自然環(huán)境是開展活動(dòng)取之不盡用之不竭的素材也是對(duì)孩子們進(jìn)行愛國愛家鄉(xiāng)教育的最好的資源。活動(dòng)亮點(diǎn)三是雕刻藝術(shù)、少兒太極進(jìn)課堂，這可以說是在本地區(qū)乃至本市都是個(gè)創(chuàng)新。

七、活動(dòng)反饋：“少年話桑梓，幸福進(jìn)我家”—— 愛祖國愛家鄉(xiāng)主題系列活動(dòng)的開展讓孩子們?cè)谝欢ǔ潭壬狭私饬思亦l(xiāng)苦難的過去，發(fā)展的現(xiàn)在，美好的未來。通過一系列聽，說、頌、寫、畫、刻等活動(dòng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過充分開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。但我們?cè)谶@一主題活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了存在的不足之處，可讓孩子們開展“家鄉(xiāng)有哪些方言土語”活動(dòng)。

總之，“少年話桑梓，幸福進(jìn)我家”是將愛國主義教育細(xì)化為愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育，具體落實(shí)到愛家鄉(xiāng)上，作為青少年活動(dòng)中心，在培養(yǎng)青少年興趣愛好、發(fā)展青少年個(gè)性基礎(chǔ)之上，我們今后將一如既往地開展愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動(dòng)，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、偉大祖國好、家鄉(xiāng)好的時(shí)代之旋律，激發(fā)廣大青少年更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)與家鄉(xiāng)同發(fā)展與祖國共同奮進(jìn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校外同仁，鶴崗市南山區(qū)青少年活動(dòng)中心“少年話桑梓，幸福進(jìn)我家”主題系列開展了兩個(gè)月，現(xiàn)在活動(dòng)進(jìn)入尾聲，為了把這次主題系列活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們活動(dòng)中心組織了105名學(xué)生參加鶴崗市教育局、郵政局、市計(jì)劃生育委員會(huì)聯(lián)合舉辦的主題明信片寄語大賽。相信有了前期的活動(dòng)鋪墊，我們一定會(huì)取得優(yōu)異成績。

南山區(qū)青少年活動(dòng)中心剛剛運(yùn)行，所有的工作都是在摸索中進(jìn)行，從明年年初，我中心會(huì)堅(jiān)持“多元、時(shí)尚、創(chuàng)意、求實(shí)”的辦學(xué)理念，在“實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、特色育人”上下工夫，開展以“七色陽光”主題系列活動(dòng)，為青少年成長引航，利用節(jié)假日以活動(dòng)為載體，全面實(shí)施七色陽光教育，為培養(yǎng)健康的幸福少年打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體措施如下：

1．傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)與當(dāng)前時(shí)事發(fā)展相結(jié)合，突出“鮮”字。

活動(dòng)中心為扮靚節(jié)日色彩，讓教育形式“活”起來，讓節(jié)日活動(dòng)“火”起來。中心會(huì)依托春年、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等這些傳統(tǒng)節(jié)日，開展對(duì)青少年兒童的傳統(tǒng)文化教育，感受中國多民族文化的博大精深，開展以“紅領(lǐng)巾送溫暖”、“手拉手互助”、“關(guān)心留守兒童”“學(xué)技能長本領(lǐng)”為主，突破傳統(tǒng)教育內(nèi)容和模式，在活動(dòng)形式設(shè)計(jì)上和教育內(nèi)容方面進(jìn)行創(chuàng)新。如：在春節(jié)前，我們會(huì)開展“祖國強(qiáng)大我成長”、“龍江未來我描繪”、“錦繡鶴崗”、“煤城我的家”等活動(dòng)，使學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大理想，讓學(xué)生的思想在活動(dòng)中盡情綻放并閃耀光芒！

2．國際節(jié)日活動(dòng)與青少年兒童實(shí)際相結(jié)合，突出“活”字。

充分利用活動(dòng)日開展“七色教育”活動(dòng)，如元旦、“五.一”、“六.一”、3月21日“世界水日”、4月22日“世界地球日”、6月15日“世界環(huán)境日”、12月3日“世界殘疾人日”等國際節(jié)日，對(duì)廣大青少年兒童進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、感恩父母親、關(guān)心同伴的情懷。遠(yuǎn)離毒品，打造無煙生活環(huán)境，精彩節(jié)目以主題系列活動(dòng)為主，輔以宣傳、聯(lián)誼、比賽、表彰等方式。如“世界地球日”，各班都舉行“受傷的地球”為主題的環(huán)保活動(dòng)，母親節(jié)開展“父母伴我成長”征文活動(dòng)和“親子同游戲”乒乓球賽。

3．革命節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)特點(diǎn)相結(jié)合，實(shí)出“實(shí)”字。

在“五.四”“七.一”、“八.一”、“一二.九”運(yùn)動(dòng)等節(jié)日,活動(dòng)中心對(duì)廣大青少年兒童進(jìn)行愛國主義和民族精神教育,通過參觀革命紀(jì)念館,講革命故事,煤城功臣進(jìn)校園等使教育內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)活潑。

4．活動(dòng)中心重大文化活動(dòng)與節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合，突出“樂”字。

活動(dòng)中心從專業(yè)教師現(xiàn)狀與學(xué)生的年齡出發(fā)，整合自身資源，挖掘和動(dòng)員社會(huì)資源，把中心活動(dòng)與節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合，寓教于樂、寓活動(dòng)于樂。通過多種形式真正讓傳統(tǒng)文化融進(jìn)現(xiàn)代元素，體現(xiàn)南山區(qū)青少年活動(dòng)中心的時(shí)尚性，與時(shí)俱進(jìn)，讓活動(dòng)中心的各項(xiàng)工作煥發(fā)迷人的光彩。黑龍江省鶴崗市南山區(qū)青少年活動(dòng)中心主題活動(dòng)開展得還不夠成熟，今后我們會(huì)繼續(xù)努力工作，虛心向校外教育的同仁們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。謝謝大家！

第二篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：

大家好！

今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我非常的高興。我選取了幾個(gè)案例，以此談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感言。

(一)把愛的陽光灑向每一個(gè)角落

任何人都喜歡好孩子，任何一個(gè)老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個(gè)缺點(diǎn)明顯的孩子，恐怕不是每一個(gè)老師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r(shí)，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對(duì)牛君文的教育將會(huì)失去最佳時(shí)機(jī)。那么在班內(nèi)，各組的六號(hào)，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會(huì)。我問學(xué)生：“每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們的小組成員犯錯(cuò)誤時(shí)，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點(diǎn)？”“如果你是小組的六號(hào)，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立？”“我們班的考評(píng)是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因?yàn)槟阕约憾闲〗M的后腿嗎？”“作為六號(hào)，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時(shí)也尊重一下其他同學(xué)？”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號(hào)，有幫扶六號(hào)的責(zé)任。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個(gè)同學(xué)。牛君文，也因?yàn)楸硌萏熨x和集體榮譽(yù)感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對(duì)手，爭(zhēng)取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對(duì)手，欣喜若狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛，使六號(hào)同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個(gè)集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。

王紹州，脾氣暴躁，極易激動(dòng)，上課口若懸河，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜。他遲到，忽然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了？你管得著嗎？”你要知道，當(dāng)時(shí)我在教室，那簡直就是對(duì)老師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢(shì)示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因。”“老師，我來晚了，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你？”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎？”“有”。這時(shí)候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎？”“看見了”“你覺得，在老師的面前咆哮，是對(duì)老師的尊重嗎？”面對(duì)我越來越嚴(yán)肅的面龐，此時(shí)的王紹州已淚流滿面。“老師，我錯(cuò)了，我沒控制好自己，我給鞏士正道歉。”此時(shí)，預(yù)備鈴已響，他站在講臺(tái)，在全班同學(xué)面前公開道歉，這也是一年來我們班同學(xué)唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對(duì)，我也有錯(cuò)，對(duì)不起。”一場(chǎng)**因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心慢慢沉靜下來。每當(dāng)感覺到學(xué)生開始浮躁的時(shí)候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧！

是尊重和關(guān)愛，理解和寬容，成就了一個(gè)和諧班級(jí)。精誠所至

金石為開

——我愿做那永遠(yuǎn)的“守巢人”

深州市大屯鎮(zhèn)北尚莊完小

耿玉鳳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們：大家好！

今天很榮幸能站在這里向諸位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。同時(shí)，我也更加珍惜這次與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師交流學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)！

當(dāng)我懷揣著滿腔熱忱和赤誠，登上那小小的三尺講臺(tái)，圓上我的教師夢(mèng)時(shí)，除去來自實(shí)現(xiàn)理想的快慰，感受更多得還是肩上那份沉甸甸的責(zé)任。時(shí)光如水，到今天為止，我已走過了教學(xué)生涯的整整十三個(gè)年頭。班主任教學(xué)的十余年里，我不僅感受到為人之師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和責(zé)任。回顧自己一路走來的足跡，感慨萬千。我熱愛教育事業(yè)，喜歡與學(xué)生的交流，更享受學(xué)生每一天的成長與進(jìn)步。十幾年的教學(xué)，讓我總結(jié)了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)，而我也在這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)中不斷地完善自己、邁向成熟。也正因?yàn)槿绱耍也鸥钋械伢w會(huì)到了“耕耘=收獲”的真正內(nèi)涵和樂趣。記得我國著名教育家林崇德教授曾這樣斷言：一位教師如果不做班主任，那他將永遠(yuǎn)不會(huì)嘗到做老師的真正滋味！而我在點(diǎn)滴的教學(xué)實(shí)踐中，也慢慢見證了這句話的偉大力量！作為一名班主任老師，社會(huì)為這一特殊角色又賦予了更高的要求和境界！他不僅是“傳道授業(yè)解惑者”，更是一個(gè)個(gè)鮮活生命的“守護(hù)神”。而一位具有人格魅力的班主任，不但會(huì)以他良好的精神面貌影響學(xué)生，更會(huì)以他高尚的品質(zhì)感染學(xué)生！隨著從教路程的不斷延伸，我體會(huì)到奉獻(xiàn)的人生才是完美的人生，真心地付出才能感受到真正的快樂。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素。曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火和傷心。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖著我的心田，使我不能放棄那份責(zé)任與追求！借今此時(shí)，我愿拿出自己生命中不能忘卻的感動(dòng)，與默默為學(xué)生奉獻(xiàn)在一線的班主任老師們切磋共享，并以此來鞭策自己前進(jìn)的步伐！

愛似春雨細(xì)無聲，教育的源頭始于“愛”。我深深得懂得：誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。

記得剛剛接班時(shí)，由于我是半路上任，而且接任的是一個(gè) “問題班級(jí)”，五年級(jí)的情況對(duì)我而言非常陌生，壓力很大，班級(jí)工作無從下手。但當(dāng)我初次邁進(jìn)教室的那一剎那，還是最先聽到了同學(xué)們的歡呼雀躍聲，看來學(xué)生對(duì)我這個(gè)“新班主任”的印象還是不錯(cuò)，第一關(guān)我通過了。與此同時(shí)，同學(xué)們的歡呼聲又仿佛是給了我在“大顯身手”之前以莫大的壓力！為了開始班級(jí)工作的順利開展，以使同學(xué)們都能夠“遵紀(jì)守法”，我在想：“新官上任三把火”，這第一把應(yīng)該從哪兒燒起呢？那當(dāng)時(shí)簡直就是拉開了一副要“開戰(zhàn)”的架式。現(xiàn)在想想，真是可笑，學(xué)生的心靈根本無好壞之分，他們的壞習(xí)慣也不是不可原諒的大錯(cuò)誤，又怎能把他們視為戰(zhàn)場(chǎng)上的“敵人”呢？由于壓力過大，我意識(shí)到班主任的出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了，趕緊打住。根據(jù)這個(gè)班的實(shí)際情況，我應(yīng)該具體問題具體分析，爭(zhēng)取做到對(duì)癥下藥。于是，我時(shí)常在想：老師固然平時(shí)要威嚴(yán)，但更應(yīng)該擁有寬廣溫暖的胸懷，而學(xué)生不正是成長悟事中的孩子嗎？尤其針對(duì)這個(gè)班來說，特殊情況較多：如孤兒的耿健、單親的志忠和耿溫、腿患?xì)埣驳南布t、弱智的張賽，對(duì)呀，他們的成績不理想與他們的生活經(jīng)歷和成長環(huán)境有著直接的關(guān)系，在他們的身上不正是缺少一種愛嗎？切入點(diǎn)找到了，終于弄清了要扮演的“角色”，我要為自己做出正確定位：既是嚴(yán)師又是慈母，既是姐姐又是談心的朋友！多次的家訪也成了我順利開展班級(jí)工作的催化劑。就這樣，我班主任的工作就在這愛的傳遞中悄無聲息地展開了，一切都是如此的自然，如此潤物無聲。我班男生天賜，性格比較內(nèi)向，剛開始時(shí)座位排在最后，作業(yè)總不能按時(shí)按量交上，成績很糟糕，而他好像也是自暴自棄，對(duì)自己的學(xué)習(xí)破罐子破摔了，平時(shí)也不惹事生非。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，這樣的孩子是最容易被老師遺忘和忽視的對(duì)象。我看在眼里，急在心里：這么小就放棄了學(xué)習(xí)，沒有了上進(jìn)心，以后該怎么辦呢？如果處理不好，也許他們的前途就會(huì)很糟糕。于是，我從調(diào)座位入手，在這一舉措執(zhí)行之前，首先與他促膝談心，說出我的想法，使他萌生上進(jìn)的信念，允許學(xué)習(xí)稍微好一些的同學(xué)如旭輝等人拉一把、幫一把，當(dāng)然他們也要虛心請(qǐng)教。這樣，既沒有傷害到他們的自尊心，又調(diào)動(dòng)起了全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。我試著對(duì)他說：“天賜，老師想把你的位子往前調(diào)一調(diào)…”他竟然笑了,眼睛里放出了亮光,“真的嗎?老師,我一定好好學(xué),可我學(xué)得慢…”說著又低下了頭,“沒關(guān)系,有老師呢,再說同學(xué)們都會(huì)幫助你的!”那眼神,使我至今難忘,是呀!孩子多么需要一個(gè)關(guān)注的眼神呀!接下來的日子,通過補(bǔ)課、家訪、談心等方式與他多多地溝通與交流。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)：他發(fā)奮了，在學(xué)習(xí)的道路上，他找到了方向；在知識(shí)的海洋里，他找到了航標(biāo)；在班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們看到了他的身影。如果看不到天賜今天燦爛的微笑，看不到他可喜的成績，那么，我想：那豈不是為人之師的嚴(yán)重失職嗎！如今，我不得不自感欣慰地承認(rèn)：我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么的活潑機(jī)靈，他們的微笑都是那么的陽光燦爛。心與心的對(duì)話，學(xué)生感動(dòng)著，班級(jí)管理順利地進(jìn)行著。

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育！”是的，班主任的管理工作是“愛”的教育，付出真心，才能收獲學(xué)生的成長與進(jìn)步。我們的一言一行甚至每一個(gè)小小的決定都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的重大影響，都會(huì)在學(xué)生的心目中留下深刻的印記。而每一位學(xué)生平時(shí)都希望得到班主任的“尊重”和“幫助”式的“寵愛”，所以，我們要滿足孩子對(duì)“愛”的需要，就要保證對(duì)他們?nèi)硇牡赝度牒透冻觯≡诓粩嗟墓膭?lì)中，我班耿溫、旭輝兩位同學(xué)在市局組織的“黨的薪火代代相傳”活動(dòng)中都拿到了省級(jí)二等獎(jiǎng)，記得在拿到蓋有七個(gè)大章的榮譽(yù)證書的那一刻，兩個(gè)小家伙還俏皮地對(duì)我說：“老師，咱們明年再見！”“好孩子是夸出來的！”人最初的本性中就有渴望得到他人認(rèn)可的需要，通過適度的表揚(yáng)和激勵(lì)來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展空間的提升何嘗又不是一種行之有效的教育方式呢！

班主任的日常工作是瑣碎的，我們要用心，要細(xì)心，更要耐心。在我的生命的日記里，每一個(gè)學(xué)生都是我的一片藍(lán)天，所以“用愛心留住學(xué)生，一個(gè)都不放棄！”成為我治教的誓言。

我班耿建是一名可憐的孤兒，一段時(shí)期過后，他由于各方面的原因產(chǎn)生了輟學(xué)心理，我及時(shí)找到他，與他談心交流，又保持每星期兩次家訪的進(jìn)程與其奶奶懇談，年近七旬的奶奶含淚說到：“孩子從小孤苦伶仃，我也歲數(shù)大了，實(shí)在是沒有辦法”，這時(shí)我主動(dòng)勸慰到：“如今農(nóng)村學(xué)雜費(fèi)已經(jīng)全免，書費(fèi)也是學(xué)校照顧的對(duì)象，孩子太小了，今天如果選擇輟學(xué)的話，他的將來可能就是一片黑暗。再說，學(xué)校、老師也會(huì)經(jīng)常照顧他的”。終于，耿建不枉老師的一片苦心，在我面前下定決心：“老師，我一定會(huì)給您、給自己學(xué)出個(gè)樣兒來！”我的眼睛濕潤了，通過這件事，我明白了肩上的責(zé)任重大，自己的努力可能換來的就是孩子的一片錦繡前程。為了給耿建及其奶奶減輕生活和精神上的壓力和負(fù)擔(dān)，我組織同學(xué)們利用班費(fèi)給他置備了學(xué)習(xí)用品。冬天，我利用星期天的時(shí)間去衡水給他買來了毛襪子和毛手套，并給他拿去了弟弟小時(shí)的運(yùn)動(dòng)衣。同學(xué)們見狀也紛紛給耿建拿來了生活用品，并在學(xué)習(xí)上主動(dòng)地去幫助他。目的只有一個(gè)，就是要感化、溫暖這顆冰涼的、幼小的心靈，我要讓他感覺到母愛的存在！功夫不負(fù)有心人，耿建同學(xué)的心蹋了下來。經(jīng)歷了這件事，我再次掂出了“老師”二字的分量，情感在對(duì)學(xué)生的愛中升華。

“教育無痕”是班主任必修的一門課程，要使我們的教育達(dá)到“潤物細(xì)無聲”就應(yīng)從感知學(xué)生開始、從理解學(xué)生開始，而這恰恰正是我們義不容辭的責(zé)任。

說句自私的話，不知從什么時(shí)候，我對(duì)我的學(xué)生產(chǎn)生了依賴。所以，在我的信念里便又多了一條，那就是：一個(gè)都不能少！

北尚莊完小地處三縣交界，客觀的現(xiàn)實(shí)情況搧起了學(xué)生及家長浮躁的心理，“外來的和尚會(huì)念經(jīng)”是部分家長心中的真理；人云亦云，心如扎草。但有的家長卻忽視了自己孩子的實(shí)際情況，也漏查了外地私立學(xué)校的弊端。好多時(shí)候，適得其反，耽誤了孩子的身心發(fā)展。所以，在班會(huì)上我多多地站在公平公正的立場(chǎng)上，幫助學(xué)生客觀地分析此類問題，告訴他們?nèi)绻x擇半路轉(zhuǎn)學(xué)，無疑會(huì)造成學(xué)習(xí)的脫節(jié)，同學(xué)們示意地點(diǎn)著頭，浮躁的心理平靜了下來，安心地學(xué)習(xí)。讓他們懂得事在人為的道理，只有自己才是改變命運(yùn)的真正內(nèi)因。我也時(shí)刻在提醒自己：不但要通過自身地努力去傳授學(xué)生更多的知識(shí)，更要引導(dǎo)他們健康地成長！我要把孩子們留下來！付出就有回報(bào)，班內(nèi)換來換來一派日新月異的新氣象：清晰的“習(xí)字天天練”整齊地掛在墻上；每天一更新的思維擴(kuò)展題聚集了學(xué)生的視線；黑板旁邊的“動(dòng)漫天地，有我有你”調(diào)節(jié)了同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)生活；早起的晨讀，讀出了他們擁抱朝陽的信念，小鳥的歌唱把他們的愿望帶上藍(lán)天。我班同學(xué)的凝聚力及團(tuán)結(jié)精神得到了眾多老師的贊賞和夸獎(jiǎng)。為了控制學(xué)生的流失，除去在班內(nèi)努力外，在期末結(jié)束前夕，我特意為學(xué)生擬定了一份“致家長”的信簽，上面如實(shí)地向各位家長匯報(bào)了該生一學(xué)期以來的成長情況及成績。卻不曾想到，其中有幾位家長在放假前居然寫回了“感謝信”，這無不給我今后的教學(xué)又增添了無窮的動(dòng)力。

“教育”是人類發(fā)展永恒的課題，雖然在這個(gè)漫長的過程中學(xué)生間的個(gè)體差異客觀地存在，眾口難調(diào)，但我相信“堅(jiān)持”的力量，“不積跬步難以致千里，不涓細(xì)流無以致江海”，榜樣的作用和身教的偉大感染力是無窮的，我要用自己的不懈努力讓學(xué)生用雙眸和心靈去鏈接有意義的人生。我班優(yōu)等生的成績更上一層樓，后進(jìn)生也是信心百倍，看到了光明。成績的取得，使我信心百倍。春華秋實(shí)，看到幼苗的茁壯成長，我無愧于心。

教書育人是一項(xiàng)沒有最好、永無止境的事業(yè)。我為我的工作而自豪，因?yàn)樗呶疑线M(jìn)；我為我的學(xué)生而喝彩，因?yàn)槭撬麄兘o了我奮進(jìn)的力量。為了學(xué)生的快樂成長，我樂此不疲、心甘情愿地為他們付出。人們常說，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。今天，我與這幫孩子風(fēng)里來雨里去已一年之多，回味起來，苦盡甘來。我看到的是蓬勃的嫩芽在成長，看到的是噴勃的旭日在東升。我要感謝我的學(xué)生，是他們的眼神讓我把人生的真諦看得更清晰，是他們的微笑給我鼓足了為人之師的勇氣！

“老師，9月10日才是我們最快樂的日子！”

“老師，很榮幸和你一個(gè)姓，讓我能夠傳承您那不服輸、善良的品質(zhì)！” “老師，成功不是問題！” ……

我深深地明白:那小小的三尺講臺(tái)就是我的人生大舞臺(tái)!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家下午好！

在過去的一個(gè)多星期，我已經(jīng)在這里認(rèn)真聆聽了34名老師的精彩的講座，從他們的講座中，我收益非淺。在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家一起交流的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，至于經(jīng)驗(yàn)就談不上，在座的各位，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多的是，以下幾點(diǎn)僅僅只是我這一學(xué)期來工作上的體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正，正所謂教有法，教無法，要在今天的教育體制下做好班主任工作，我個(gè)人認(rèn)為作班主任的我要扮演好如下的幾種角色：

一、做好學(xué)生的榜樣

俗話說：“兵熊熊，熊一個(gè)；將熊熊，熊一窩”，班主任，作為一個(gè)班學(xué)生的頭兒，一定要傳遞正面的信息。無論帶什么樣的班級(jí)，向?qū)W生傳遞的信息就是：我信心百倍，我自強(qiáng)不息，我嚴(yán)于律己！如何傳達(dá)這樣的信息？四個(gè)字：言傳身教。舉個(gè)例子：學(xué)校從去年就不組織學(xué)生上早自習(xí)，但我一直要求學(xué)生早到學(xué)校，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每天提前到校，學(xué)生看在眼里，記在心上，學(xué)在行動(dòng)上。我是數(shù)學(xué)老師，早讀內(nèi)容沾不上邊兒，我就組織學(xué)生讀課文、背英語單詞，無論寒暑，我都堅(jiān)持很早到班上迎接學(xué)生，陪早來的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，或者找部分學(xué)生談心，給予指導(dǎo)幫助。現(xiàn)在早到已成為我們班的潛規(guī)則。今年9月15日下午學(xué)校請(qǐng)來一名專家給全校的家長進(jìn)行了一個(gè)以怎么樣教育子女的專題講座，那天下午，烈日當(dāng)空，坐在操場(chǎng)上豪無準(zhǔn)備的家長們被火辣的太陽無情的照射著，我一直站在他們旁邊，和他們一起在烈日下聆聽那場(chǎng)精彩的講座。有些學(xué)生也陪著家長一直堅(jiān)持到了最后。

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，又是聯(lián)系班級(jí)與各個(gè)科任教師的紐帶，對(duì)組織和協(xié)調(diào)各方面的教育力量、形成良好的班風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，起著十分重要的作用。科任教師雖然主要任務(wù)是教學(xué)，但對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與班主任是一致的，因而必須相互支持、協(xié)同工作。現(xiàn)在我后帶的這個(gè)班是我們年級(jí)人數(shù)較多的一個(gè)班，全班有64名學(xué)生，其中男生 31名，女生 33 名，由于升入初中以后，學(xué)習(xí)科目增加了，有的學(xué)生一下子適應(yīng)不過來，對(duì)有的科目非常排斥。記得就在初一下學(xué)期，有學(xué)生給我反應(yīng)，我們班有學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了厭學(xué)情緒！我聽后很著急，找來有類似想法的學(xué)生，聲情并茂地給他們講學(xué)生英語的重要性、必要性。并給他們說英語老師是多么的優(yōu)秀，為了教好你們她做出了多少的代價(jià)。是多么的不容易，通過我的勸說，幾個(gè)學(xué)生表示以后盡力去學(xué)，就在當(dāng)天這幾個(gè)學(xué)生買了一個(gè)蛋糕相約去英語老師家里玩，說是給她過生日。

再比如，我們班教語文的謝老師上學(xué)期住院動(dòng)手術(shù)，我就組織部分學(xué)生到去看望，我給學(xué)生說以后謝老師上課前我們先把椅子準(zhǔn)備好，讓她坐著給我們上課，并且由兩名語文科代表課前去辦公室接謝老師，一個(gè)負(fù)責(zé)給謝老師拿書，一個(gè)就扶著謝老師下樓，從那以后學(xué)生們都爭(zhēng)著去接謝老師。

二、做學(xué)生的保姆，班級(jí)的修理工

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最

前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，我從任職那天起就有十分強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。在這個(gè)集體中，我有責(zé)任帶領(lǐng)來自不同學(xué)校、不同家庭的學(xué)生組成一個(gè)更大的家庭，我就猶如這個(gè)家庭的家長，關(guān)心、愛護(hù)他們是我的責(zé)任，在日常工作中我不僅要注意做好學(xué)生的思想工作，關(guān)注他們的健康也是我刻不容緩的義務(wù)，在我的辦公桌里我準(zhǔn)備了家庭日常用藥，如酒精、雙養(yǎng)水、創(chuàng)可貼等，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中這些東西的用處得到了發(fā)揮，中學(xué)階段的學(xué)生，由于處于特殊的心理、生理時(shí)期，由于相關(guān)知識(shí)的缺乏，考慮到青春期的生理特點(diǎn)可能會(huì)給學(xué)生帶來心理上的不適，以及會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)，我專門請(qǐng)來醫(yī)生，利用周末給學(xué)生們上了一節(jié)青春期生理、心理健康課，給學(xué)生們介紹了相關(guān)知識(shí)。事后得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)同。

現(xiàn)在我所帶的八年級(jí)（3）班，教室里的桌椅板凳已經(jīng)很陳舊，我發(fā)現(xiàn)有的桌子椅子只要及時(shí)維護(hù)或修理是可以還原的，于是我就找來修理工具，把其他班遺棄在學(xué)校后面的桌椅的部件再組合。就是一張結(jié)實(shí)的桌子椅子。現(xiàn)在班上的桌椅大部分還是好的，而且維修、維護(hù)的工作已被班里的學(xué)生柳紫軍主動(dòng)承擔(dān)。

三、做學(xué)生可以信賴的朋友

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，其思想觀念已發(fā)生了很大的改變。嚴(yán)師不一定就能出高徒，應(yīng)在“嚴(yán)格”中加上一種叫做“愛”的元素。作為班主任要對(duì)自己班的學(xué)生充滿著愛。只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。我們要把真誠的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)。對(duì)學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。雖然你是老師，是班主任，但在學(xué)生面前，切不可自以為是，言過其實(shí)，以勢(shì)壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。要通過師生間的正確交往，傾心交談，逐漸讓學(xué)生體會(huì)到老師的情感，有了這種愛，學(xué)生就會(huì)把她轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生就會(huì)漫漫把你看作一個(gè)可以信賴的朋友，就會(huì)把內(nèi)心深處的想法給你透露。就可以根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)找到行之有效的教育方式。在日常工作中我把作業(yè)本當(dāng)作是與學(xué)生交流的平臺(tái)，我經(jīng)常會(huì)在本子上寫上鼓勵(lì)學(xué)生的話語，學(xué)生也會(huì)把他們的想法也反饋給我。這樣會(huì)增強(qiáng)師生間的默契感！信任感！

四、做一個(gè)有良好心態(tài)的班主任

作為老師，特別是班主任，要正確的看待自己的工作，作為老師我們很希望自己的學(xué)生成人、成才，但無論在任何集體里，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣、接受能力參差不齊，當(dāng)學(xué)生的成績不能像我們想像的方向提高發(fā)展時(shí)，我們往往很著急，甚至大發(fā)雷霆！有這種表現(xiàn)說明我們是一個(gè)有責(zé)任心、愛心的老師。可是這一種容易著急心態(tài)會(huì)嚴(yán)重影響著我們的工作、生活質(zhì)量。有的時(shí)候當(dāng)我們面對(duì)他們的時(shí)候也許安慰自己，等到他們畢業(yè)了就好了！可誰敢保證下一屆學(xué)生就個(gè)個(gè)都是天才呢！如果我們總是以這種心態(tài)面對(duì)學(xué)生，那學(xué)生好像是在一屆又一屆地和我們作對(duì)，我們也極少在教書育人的過程中感受到快樂。因此作為師者要調(diào)整好自己的心態(tài)，把教育轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生為榮。在教書育人這項(xiàng)事業(yè)上，只要能讓學(xué)生輕松、愉快學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生成人、成才，我想，我們?cè)谔剿鞯倪^程中苦點(diǎn)、累點(diǎn)那是值得的、愉快的、光榮的。今天在這里與各位同仁探討了以上的話題，這些只是我在工作中的點(diǎn)滴感受，只是想在此與各們共勉！在日常工作中我經(jīng)常會(huì)遇到很多讓我感覺棘手的問題，今天我們交流的舞臺(tái)是有限的，時(shí)間是有限的，我們尊敬的各位專家評(píng)委也不可能長期在這里指導(dǎo)我們，我想今天的論壇并沒有結(jié)束！而只是一個(gè)的開始。我更期待在今后工作的大舞臺(tái)中與各位同仁相互探討。并懇請(qǐng)給予我指導(dǎo)和幫助。

謝謝大家！

第三篇：尊敬 的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位同仁

竟聘項(xiàng)目經(jīng)理演講稿

尊敬 的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

大家好。首先我感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，通過這次競(jìng)聘以鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的才華并借此機(jī)會(huì)準(zhǔn)備接受公司領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我挑選。對(duì)于這次竟聘我是帶著平常心情 來的，因?yàn)槠綍r(shí)覺的自己不算是會(huì)說話的人，因此來參加項(xiàng)目經(jīng)理竟聘，所謂就是“享受過程，增加經(jīng)驗(yàn)”。對(duì)于我，大家比較陌生，那么在這樣的一個(gè)場(chǎng)合我簡單做一下自我介紹：

我叫張紹東，1999年畢業(yè)與內(nèi)蒙電大，公路與橋梁專業(yè)，大專。畢業(yè)后從事公路橋梁施工建設(shè)管理工作，所參與的工程有巴盟的新蘇線、臨白線、臨狼線、美仕線、黑蓿公路、包頭薩大線、薩涼1#連接線、110 國道改造工程、烏海市政道路工程；臨策鐵路等工程，曾先后在公路施工中歷任測(cè)量員、技術(shù)員、技術(shù)負(fù)責(zé)等職務(wù)。

2010年11月 我進(jìn)入東源公司，在阿小公路做了一名普通的技術(shù)員，2011年感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，做了一名安全員，主要負(fù)責(zé)安全工作，我們以安全第一，質(zhì)量至上，預(yù)防為主的理念來施工，從而認(rèn)真履行自己的職責(zé)、突出施工生產(chǎn)管理，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)，盡自己最大的能力做到最好。

今天我竟聘的是項(xiàng)目經(jīng)理的崗位，我清楚地認(rèn)識(shí)到要成為一名項(xiàng)目經(jīng)理不容易，項(xiàng)目經(jīng)理是一份富有挑戰(zhàn)的職業(yè)。做為一名項(xiàng)目經(jīng)理不僅要有實(shí)干精神而且善于謀劃；不僅熟悉各種業(yè)務(wù)流程，要有好的管理水平，更要有良好的溝通能力，我之所以要竟聘這個(gè)崗位是因?yàn)樗鼛臀以诟鞣矫娴哪芰梢陨仙芴魬?zhàn)自我，向更高成次發(fā)展，讓我學(xué)習(xí)更深的管理 知識(shí)。所以我決定以堅(jiān)定的意志，執(zhí)著的追求去挖去人生價(jià)值。

誠懇待人，胸懷坦蕩，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，為人正派，而是不斷自我學(xué)習(xí)，這么多年來，始終認(rèn)為沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福等是我為人態(tài)度；在工作上，能夠吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，別人不去做的事我去做，從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)利，勤奮務(wù)實(shí)是我工作態(tài)度。我對(duì)所競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和設(shè)想：.建立和規(guī)范一切規(guī)章制度，使工作規(guī)范有序，有章可循。根據(jù)我所參建的各個(gè)項(xiàng)目部的經(jīng)驗(yàn)，要采取實(shí)干，變更，索賠相結(jié)合的形式，首先要干好一方，樹信一方。

2.加強(qiáng)內(nèi)控，實(shí)行碰頭會(huì)，強(qiáng)化內(nèi)部溝通控制。每天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)奧對(duì)工程當(dāng)天及當(dāng)前需要解決問題進(jìn)行明確，做好安全生產(chǎn)；，成本控制；質(zhì)量分析；減少不必要的損失，加快解決問題的步伐，增加項(xiàng)目的溝通力和執(zhí)行力。

3.項(xiàng)目經(jīng)理要收集各種信息，向公司提供合理化建議和主張，以利于公司作出正確決策。決策要符合大多數(shù)人得意愿，自覺宣傳維護(hù)公司形象。

4.在過去的崗位上，我一直盡心盡職，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，業(yè)務(wù)能力不斷加強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，知識(shí)儲(chǔ)備不斷增長。

5.在個(gè)人方面，為人踏實(shí)肯干，任老任怨，吃苦耐勞，以主人翁的態(tài)度為公司利益而拼搏。

當(dāng)然，我也有自己不足的之處，不過在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷完善自我，提高整體解決問題的能力，更完美的處理問題。從那一刻起我要隨著公司一起成長起來，自己的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)懷和支持，可以說對(duì)于公司和每個(gè)同事有著深厚感情，因此憑借我多年工作經(jīng)驗(yàn)今天從滿信心走上這個(gè)舞臺(tái)，希望在未來的日子里能于大家同呼吸，共命運(yùn)。為公司做出更多的貢獻(xiàn)。那么我如果能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，如果我能竟聘上這個(gè)崗位，我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，以塌實(shí)工作，求真的工作態(tài)度，進(jìn)取工作精神，用心；用情；用智慧；干好本職工作。一個(gè)人的一生只有昨天；今天明天，所以時(shí)時(shí)總結(jié)昨天把握今天展望明天。領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)就是無聲的命令，“其身正，不令而行”所以我要加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，身修養(yǎng)，努力做好表率，做為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的重要方法。

1.組建一個(gè)務(wù)實(shí)高效團(tuán)結(jié)開拓 的項(xiàng)目班子根據(jù)業(yè)務(wù)要求和工程量大小設(shè)置所須人員。以質(zhì)量保安全、以安全保進(jìn)度，全面細(xì)致，人性化的管理，以人為本，有制度、有落實(shí)，人人重視安全質(zhì)量，人人實(shí)施安全質(zhì)量。

2.加強(qiáng)考核力度。實(shí)行公司制度大于一切，制度面前人人平等，決不有私心，礙于情面要公平工正。3.加強(qiáng)對(duì)施工人員管理工作，劇我工作經(jīng)驗(yàn)如果將工程做好需要一個(gè)素質(zhì)有實(shí)力有施工隊(duì)伍還需要有非常敬業(yè)的施工人員。如果工程經(jīng)常返工或驗(yàn)收后還有很多整改，這都會(huì)增加公司成本和降低公司信譽(yù)，如果一個(gè)施工員只為自己著想的話，那么以后的工程會(huì)出現(xiàn)很多的問題，企業(yè)也得不到很好的發(fā)展，所以加強(qiáng)對(duì)他們管理也是項(xiàng)目經(jīng)理很重要的一個(gè)任務(wù)。最原始的辦法就是獎(jiǎng)罰制度，這樣便可以提高他們的積極性與能動(dòng)性，發(fā)揮他們的潛力從而出色完成任務(wù)。

4．加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)。及時(shí)了解員工情緒，也許每天接待的情況錯(cuò)中伏雜，很會(huì)引起急噪心情，心煩易亂的想法，我會(huì)及時(shí)掌握情況，多溝通多談心為他們服務(wù)讓他們把心中的不快傾訴出來。只有帶著好心情上班才能保障工作氣氛積極，樂觀通達(dá)。以上幾點(diǎn)便是我的工作方針，我也清楚自己還有不適應(yīng)這個(gè)職位的另一面，但我相信有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事的幫助支持和配合，我有信心 有能力出色的作好這項(xiàng)工作，當(dāng)好一名稱職的項(xiàng)目經(jīng)理。

最后，祝大家身體健康，萬事如意；祝愿我們公司越做越大；越做越強(qiáng)；越做越好。

第四篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家好！在這驕陽似火的季節(jié)里，我院正式拉開了等級(jí)醫(yī)院達(dá)標(biāo)評(píng)審工作備戰(zhàn)的序幕。今天是開展這項(xiàng)工作的動(dòng)員大會(huì)，我院全體員工將以百倍的信心和如火的熱情投入迎檢工作。十七年前，全院職工一起經(jīng)歷了衛(wèi)生部曠日持久的醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作，評(píng)審過程的艱辛和夜以繼日工作的場(chǎng)面，讓許多老同志歷歷在目，至今不能忘懷。

兩年間，全院職工團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)苦戰(zhàn)過關(guān)的精神，加過多少班，流過多少汗，我們已經(jīng)記不清了，但我們永遠(yuǎn)銘記那一段難忘的歲月，在醫(yī)院歷史的輝煌里，有我們用汗水和心血鑄就的成績。十七年后的今天，醫(yī)院發(fā)展的使命又一次選擇了我們，責(zé)任又一次呼喚著我們，等級(jí)醫(yī)院達(dá)標(biāo)評(píng)審的挑戰(zhàn)和機(jī)遇又一次擺在我們面前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里，醫(yī)院的發(fā)展就象逆水行舟，不進(jìn)則退，我們沒有選擇必須抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，醫(yī)院必將贏得這次評(píng)審，也必須通過評(píng)審，每一個(gè)熱愛醫(yī)院的職工，每一個(gè)以醫(yī)院賴以生存的人，都會(huì)認(rèn)識(shí)到這個(gè)迎檢工作的重要性和必要性。

在此，我謹(jǐn)代表全院三百多名護(hù)理人員表達(dá)我們的心聲：我們將一如繼往地發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署安排，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地為迎檢做準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從身邊日常的工作做起，嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度，把每一個(gè)技術(shù)操作的程序，每一個(gè)文件記錄的書寫，每一次細(xì)微的溝通服務(wù)，每一次舉手投足的禮儀，都做到標(biāo)準(zhǔn)到位，我們將嚴(yán)格以評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，規(guī)范我們的工作行為，提高迎檢意識(shí)，加強(qiáng)三基訓(xùn)練，力爭(zhēng)以最好的狀態(tài)迎接此次評(píng)審工作的驗(yàn)收。展現(xiàn)我們護(hù)理人員應(yīng)有的風(fēng)貌！

讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一心眾志成城，為取得等級(jí)醫(yī)院達(dá)標(biāo)評(píng)審成功而努力奮斗吧！讓我們用心血和汗水去譜寫我醫(yī)成長發(fā)展的新篇章，序幕已拉開，號(hào)角已響起，醫(yī)院在召喚我們，讓我們堅(jiān)定信心、攻堅(jiān)克難，為順利通過二甲醫(yī)院復(fù)審去沖刺與奮斗吧！

第五篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

首先代表王恕民校長和花園小學(xué)全體師生，衷心感謝教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)在“世界讀書日”這一天給了我們這次現(xiàn)場(chǎng)展示研討的機(jī)會(huì)，也誠摯地歡迎兄弟學(xué)校同仁蒞臨我校指導(dǎo)書香校園工作。我校書香校園建設(shè)的特色是“開展教師、學(xué)生、家長三線共讀，構(gòu)建學(xué)校、班級(jí)、家庭三位一體閱讀網(wǎng)絡(luò)”。我們有以下四點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、“人生讀書教師始”。

書香校園建設(shè)是一個(gè)教師先行，師生共讀的過程。只有每一名教師都切實(shí)感到在自己的專業(yè)發(fā)展過程中，讀書是一種重要的、不可或缺的支撐力量，切實(shí)感受到讀書在一個(gè)人成長中能夠起到?jīng)Q定性作用，才會(huì)主動(dòng)、持久地在學(xué)生中推動(dòng)。為此，我們成立了“知行”教師讀書協(xié)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期為讀書協(xié)會(huì)成員采購圖書一次，交換閱讀。協(xié)會(huì)成員也可自行購書，學(xué)校報(bào)銷。骨干先行——定期活動(dòng)——輻射帶動(dòng)

在校園網(wǎng)建立“品味書香”教師讀書博客。教師每讀完一本書，寫隨筆一篇，寫清書刊名，介紹主要內(nèi)容，對(duì)書做出評(píng)價(jià)，上傳博客，推薦、指導(dǎo)他人借閱。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)讓讀書得到傳播。

此外，我們還開展了“教師讀書考級(jí)”“教師讀書沙龍”“評(píng)選書香教師”“假期讀書計(jì)劃”“獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)圖書”等卓有成效的活動(dòng)，讓教師首先捧起書本。（讓優(yōu)秀優(yōu)秀教師憑借優(yōu)秀圖書而更加優(yōu)秀）

二、書香校園建設(shè)一定要?jiǎng)?chuàng)新手段和方法。

在書香校園建設(shè)過程中，我們充分認(rèn)識(shí)到：讓每個(gè)人都把讀書的心得體會(huì)寫出來，說出來，與大家交流分享，能把讀書這種純個(gè)體行為化為一種集體意識(shí)，形成一種文化。為此我們開展了教師共讀。先后讀了《給教師的建議》《陶行知教育名篇》《孩子們，你們好》《孩子們，你們

1生活的怎樣》。每周周五例會(huì)第一個(gè)板塊為“讀書論壇”，抽簽交流讀書心得。

學(xué)生讀書方面我們更有頗多亮點(diǎn)：

1、采蜜集。三至五年級(jí)學(xué)生都有“采蜜集”，學(xué)生閱讀報(bào)刊書籍的過程中，可以把自己感興趣的內(nèi)容記錄下來，可以寫一寫讀書的收獲，使學(xué)生讀有所得。正如魯迅先生所說：“采過許多花，才能釀出蜜來。”

2、閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)表。教室內(nèi)張貼星級(jí)月評(píng)價(jià)表，動(dòng)態(tài)展示學(xué)生“周月季”讀書計(jì)劃完成情況，激勵(lì)班內(nèi)學(xué)生比賽讀書。評(píng)價(jià)表每月更換一次，也為每個(gè)學(xué)生每月有一個(gè)新的起點(diǎn)，只要肯努力，人人月月可領(lǐng)先。

3、共讀書，開讀書課。在閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)沒有引導(dǎo)的濫讀少慢差費(fèi)：學(xué)生不知讀什么書好，讀得慢，讀得少，忘得快，受益少。所以，我們每周開一節(jié)讀書課，或推薦學(xué)生共讀書目，或指導(dǎo)學(xué)生閱讀，或交流讀書內(nèi)容，或談讀書收獲??這樣的閱讀，保證了學(xué)生讀書的高質(zhì)與高量。本著“得法于課內(nèi)，得益于課外”原則。

4、開發(fā)班花課程。花園小學(xué)不僅應(yīng)該鮮花滿校園，花園小學(xué)的學(xué)生還應(yīng)出口會(huì)誦寫花的美麗詩篇。上學(xué)期，各班教師與學(xué)生共同商議確定出了本班的班花，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集古今中外寫作班花的詩文，開發(fā)制作成了校本課程，教師也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了朗讀、背誦，現(xiàn)在大部分學(xué)生都知道自己的班花是什么，都能口誦自己班花的詩詞歌賦。

了解班花習(xí)性，知道班花的人文象征，誦讀描寫班花的優(yōu)秀詩文。以“花”為媒開展研究性學(xué)習(xí)和詩文素養(yǎng)教育，開發(fā)班級(jí)特色課程。

三、書香校園建設(shè)要采用家校聯(lián)動(dòng)的形式。

在書香校園建設(shè)過程中我們認(rèn)識(shí)到，家庭和學(xué)校之間是一種相互影響關(guān)系，而并非是單向的學(xué)校布置，家長接受。我們有意識(shí)地把書香校園建設(shè)擴(kuò)展到家庭中去，把讀書、藏書變?yōu)橐环N家庭行為，并由此帶動(dòng)整個(gè)社

2區(qū)文明素養(yǎng)的提升。我們開展了“家庭讀書樂”活動(dòng)，開展“親子共讀”印制家長讀書考級(jí)證書，家長讀完書后，由孩子代申請(qǐng)證書，小手拉大手，將家長引上了讀書學(xué)習(xí)之路。

我們制訂了 “花園小學(xué)書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期都要評(píng)選“書香家庭”并予以隆重表彰。

四、書香校園建設(shè)，重在習(xí)慣的養(yǎng)成。

為養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣，我們重點(diǎn)做了以下工作：

1、讀書考級(jí)，激勵(lì)讀書。我們本著實(shí)用高效的原則印制了精美的考級(jí)書簽。讀書前把書簽發(fā)給學(xué)生，學(xué)生讀書時(shí)當(dāng)書簽使用。讀完后回顧書的內(nèi)容，填寫考級(jí)書簽相關(guān)的內(nèi)容。填完后找老師考取一級(jí)。考級(jí)后再換新的書簽，讀第二本書，考取二級(jí)。如此，依次類推。

2、建立簡便實(shí)用的閱讀檔案。

我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)信封，告訴學(xué)生這就是他們的閱讀檔案，小學(xué)期間讀書考級(jí)的書簽將全部在其中保存，等畢業(yè)后將把此檔案轉(zhuǎn)交初中學(xué)校。有了這個(gè)檔案，學(xué)生誰讀的書多，誰讀的書少，誰沒有讀書，便一目了然了。教師每周查看檔案，向班內(nèi)學(xué)生通報(bào)表揚(yáng)讀書多的同學(xué)，點(diǎn)名批評(píng)沒有讀書或讀書少的學(xué)生。這樣的措施保證了學(xué)生持久的讀書熱情。

3、每月評(píng)選讀書大王。

學(xué)校每月集體表彰百名讀書大王。當(dāng)月讀書最多，得到考級(jí)書簽最多的同學(xué)由集體推薦，學(xué)校教科室審核評(píng)為讀書大王。每月第一個(gè)星期一，學(xué)校利用升旗儀式后的時(shí)間或利用中午學(xué)校廣播，對(duì)讀書大王當(dāng)眾隆重表彰。頒發(fā)喜報(bào)和閱覽證，引導(dǎo)“讀書大王”成為圖書室的“常客”。

4、“讀書風(fēng)暴”。

每年9月28日“孔子誕辰日”這一天，我們都要舉辦“品味書香”校園讀書節(jié)，并努力使其成為師生喜愛的盛典，組織圖書漂流、好書共

3讀、讀書考級(jí)、詩文誦讀、主題演講等豐富多彩的活動(dòng)，評(píng)選“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“教師讀書人物”、“學(xué)生讀書好少年”，并召開閉幕式進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)。每年4月23日“世界讀書日”這天，我們都拿出至少半天的時(shí)間讓師生共讀，表彰100個(gè)讀書明星。選擇以一聲暴風(fēng)驟雨般的運(yùn)動(dòng)來集中推進(jìn)讀書，其作用并不在于學(xué)生在一段時(shí)間里讀了幾本書，而是促使學(xué)生養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。并由讀書生發(fā)開去，學(xué)會(huì)靜心、慎獨(dú)、用心感受、理性思考。這些習(xí)慣和能力讓學(xué)生受用終身。總之，通過書香校園建設(shè)，學(xué)校的整體閱讀環(huán)境得到了改善（圖書室、閱覽室、班級(jí)圖書角、家庭圖書角）；學(xué)生的閱讀習(xí)慣得到了較好的培養(yǎng)，閱讀能力整體有了較大的提高；教師在教學(xué)觀念上發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的能力得到了提升（《小學(xué)生課外閱讀精彩導(dǎo)讀》省市獲獎(jiǎng)）；家長認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性，能主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生讀書，與學(xué)生共讀書。書香校園文化正在逐漸成為學(xué)校教育的一大特色。但在實(shí)際項(xiàng)目操作過程中，我們也存在很多的問題和不足：

1、月度考核還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，要讓書香校園建設(shè)項(xiàng)目“硬起來”；

2、責(zé)任分工和運(yùn)行機(jī)制還有待于進(jìn)一步細(xì)化和完善，要讓書香校園建設(shè)項(xiàng)目“活起來”

3、英文閱讀、科普閱讀還需要進(jìn)一步充實(shí)，要讓書香校園建設(shè)項(xiàng)目“大起來”。

4、班花課程還需要進(jìn)一步規(guī)范化、系列化，要讓書香校園建設(shè)項(xiàng)目“亮起來”。

謝謝大家！

2010年4月23日