第一篇：赤馬港學校開展兩個活動階段小結

踐行“愛心大走訪” 強師德 樹形象

——赤馬港學校開展兩個活動階段小結

自教育局開展“強師德 樹形象”和“百名校長千名教師進萬家”兩個主題活動以來，我校嚴格按照市局精神，在中心學校的部署安排下，從3月中旬啟動活動，截止到目前，我們學校扎扎實實開展了兩個主題活動，做了大量的工作，較好地完成了階段性任務，達到預期效果。現小結如下：

一、扎實開展“強師德，樹形象”主題教育

從3月10日到4月10日是活動宣傳學習階段，通過這一階段的活動開展，學校教師遵紀守法，忠于職守的意識得到增強，教師素質有了明顯的提高。增強了規范辦學的意識，增強了愛崗敬業、教書育人、為人師表的崗位責任，增強了教育好、保護好、培養好學生的教師使命感和社會責任感。完全杜絕了有償家教行為和亂收費等違規行為。

主要做了以下工作：

（1）大力宣傳，營造氛圍。教育局3月11日舉辦活動啟動儀式之后，我們14號在第五周校務會例會上就全文學習了市局的兩個活動實施方案。并成立了師德主題教育領導小組，由工會主席專門負責此項工作，制定《實施方案》。并于3月16日召開全體教師專題動員會，統一思想，部署工作；會上宣讀學校《實施方案》，并學習市教育局文件《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》。在動員會上，所有教師簽訂《赤馬港學校師德承諾書》。此外，17號，在教學樓正前方懸掛“強師德，提師能，樹形象，努力辦人民滿意教育”的宣傳標語。積極營造濃厚的學習宣傳氛圍，進行廣泛的思想發動。

（2）嚴格要求，抓實學習。根據市局文件精神，我校對照師德學習要求，做好周密安排。要求教師把集中學習和自主學習結合起來。由活動負責人搜集相關學習資料作好主題學習安排，每周一第七節課主持師德集中學習活動。做到定時間、定地點、定內容。并實行會議簽到制，教師每次集中學習必須簽到，無特殊情況不得請假。在三月份考評中就有兩位教師因未簽到而罰款。同時，指定專人做好學習記錄，要求每位教師認真記好筆記，并撰寫心得體會。在月工作考核中，學習筆記作為專項內容進行檢查，并與當月的考評掛鉤。目前，我們已經完成《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范（2008修訂）》、《湖北省中長期教育改革和發展規劃綱要》的學習。特別是認真解讀了2008年新版的《中小學教師職業規范》。

二、踐行“愛心大走訪”，架起家校溝通的橋梁

對于這次全市性的“愛心大走訪”活動，我校尤為重視，一則是大型政治任務，二則更重要的是我們把這次愛心大走訪活動作為促學校發展的一個契機，作為學校的一次自我宣傳。我們作為一所發展中的學校，需要這樣的活動，讓學校走進社區，讓領導走進教師，讓教師走進家庭，進千家門，聽千家言，排千家憂，暖千家心，切實增進校長與教師、教師與學生家長和教育與社會各界的溝通，樹立赤馬港教育良好形象。

這次的“愛心大走訪”我們是精心組織，架起了家校聯系之橋；我們是全員行動，讓愛在家訪路上延伸，充分體現出教育因家訪而精彩。

1、高度重視，精心策劃。對于“愛心大走訪”活動，我們非常重視，活動前期，我們做了大量的準備工作。先是制定《赤馬港學校百名教師進千家活動實施方案》，召開全體教師動員會。再是由政教處牽頭召開班主任會，對班主任提出相關要求，即首先把本班的學生進行分組。“工欲善其事，必先利其器。”接著做好各項準備工作。全體校務成員都分別蹲點一到兩個班級，班主任是每個班級走訪的責任人。我們將全校所有教師，從陳武清校長到樓管員劉峰老師共35名教師，分成18個走訪組，然后將235名學生分配到18個走訪組。我們還先后設計了幾個表格，學生分組一覽表等等，將走訪學生調查表事先發放到走訪教師手中，填寫教師填寫的部分，并熟悉走訪對象在學校的表現。為了保證走訪的針對性和實效性，我們沒有簡單的劃片走訪，沒有打亂班級，而是安排每個學生的走訪教師中盡量有一位是該學生的科任教師，這就意味著老師要走更多的村組和家庭。我們對于學生走訪這一塊，為了更好地落實教育局活動精神，更好地把這項活動和“強師德 樹形象”結合起來，更好地體現走訪了解真情、宣傳真理、傳授真法、解決真難的“四真”原則，我們膠印了學生人手一份的《赤馬港學校“愛心大走訪”告家長書》，并在3月25號周五下午放學時候召開全體教師走訪培訓會，強調教師走訪注意事項、與家長交談內容、態度與技巧等等。

2、真抓實干，不走形式。我們這次走訪可以說是扎扎實實，實實在在，教師們也非常配合。學校將走訪任務分配下去后，要求教師在4月1日前完成，走訪形式是自由走訪和集體走訪相結合。在課余時間教師可走訪距離較近的學生或特殊的學生，這是自由式走訪；集體走訪是我們學校統一安排走訪，集中在3月26號（周六）一天，學校租用一部金杯的中型客車，將教師從鐵路外到夏龍橋等沿線放下去，逐村逐組地走訪，有摩托車的男教師走訪組自主走訪，學校適當報點油費。我們學校不僅僅做到“七個必訪”，我們要求的是個個走訪，保證家訪建檔率100%。我們這次的家訪中，有很多的老師表現突出，精神可嘉。好些老師都連續走訪了幾天，從3月21號動員會布置工作之后，小學部的幾位班主任幾乎每天都有人利用中午和下午放學時間走訪的，好幾位教師都是走訪到晚上七八點。

3、發現真情，做好整改

走訪結束，我們收集了235張《走訪學生調查表》，收集了家長對于學校的許多意見和有益的建議。我們針對一些問題做了相應的整改措施。比如說家長反映的超市營利性促銷問題等等。

4、走訪辛苦，收獲頗豐，典型凸顯

走訪是辛苦的，老師們都覺得走訪很有意義，紛紛表示收獲很大很大。鄭燕老師3月26日當天就寫了3000多字的《走訪日志》，劉紅梅老師“與學校、與教育共榮辱的責任感，絕不能誤人子弟的使命感以及與生俱來的母性在心中拼命地涌動、交織、膨脹，讓我突然間有了一種想要表達的強烈欲望，我不由得拿起了久違的筆”，也是非表達不可，寫下《走訪日記三則》。（兩位教師的日志均發表在赤壁教育局的門戶網站上）活動之后，我們要求各走訪組填寫《走訪信息反饋表》，表格的設計中有一欄“走訪心得”，很多老師都是發自肺腑的談自己走訪的收獲。

老師們認認真真、扎扎實實的家訪工作，使家長對教育子女的重視程度普遍提高，同時加強了學校、家庭的聯系，促進了學校的教育教學管理，為學校與家庭、教師與學生創造了一個“雙贏”的局面。

第二篇：開展“警民親”活動情況階段小結

關于開展“警民親”活動情況階段小結

根據區委政法委“警民親”活動推進會精神和《全區“警民親”活動宣傳報道方案》，現將開展“警民親”活動情況報告于后。

一、真抓實干，“三項舉措”謀劃立案信訪工作。今年以來，我院狠抓立案信訪工作，深入開展“文明窗口”創建，著力排查和化解涉訴信訪，維護社會和諧穩定，樹立人民法院優良形象。一是強化認識，深刻理解前沿工作內涵。立案信訪作為人民法院的“窗口”，一言一行、一舉一動直接影響人民法院形象。要求全體立案信訪工作人員樹立大局意識、責任意識，深刻理解立案信訪工作作為人民法院前沿陣地的重要意義，明確崗位職責、人員分工，切實做到工作流轉順暢，措施得力，服務文明，樹立人民法院優良形象。二是全員創建，積極推進文明窗口建設。不斷加強立案工作規范化建設，主動學習銀行、通信等優質服務行業的先進經驗，從語言文明、行為規范、嚴格考核等方面著力爭創一流，出臺《導訴接待暫行規定》，使人民群眾從訴訟開始、歷經過程到訴訟結束都真正感受到人民法院愛民、護民、為民的文明司法之風。三是沉底實干，妥善化解涉訴信訪難題。高度重視涉訴信訪排查、化解工作，堅持重心下沉，始終親力親為，做好個案分析提出切實可行的化解方案，主動作為將維 1

穩向創穩轉變，加強涉穩源頭防范和治理，不斷提升基層維穩能力，堅持抓基層打基礎，抓源頭促化解，充分整合各方資源，順暢工作協調溝通，確保社會和諧穩定。

二、訴前調解“三部曲”，貫徹警民親效果好。我院不斷深化“大調解”工作體系，著重加強訴前調解工作力度，堅持以定紛止爭、促進和諧為目標，在訴訟源頭化解矛盾糾紛，取得了良好的法律效果和社會效果。一是調解“奏鳴曲”，深挖案情重點攻關。組織法官仔細閱覽案卷，深入分析案情，準確把握爭議焦點，理清辦案思路，對通過訴前調解結案把握較大的案件擬定詳細可行的調解方案重點攻關，做到人員科學配置、工作有的放矢。二是調解“協奏曲”，多方協調化解糾紛。充分利用“大調解”工作體系優勢，調動多方面的力量參與調解協調，既采取“面對面”的教育、說服工作，又采取“背對背”的方式單獨協調溝通，促進雙方互諒互讓，力爭迅速化解矛盾糾紛，減輕群眾訴累。三是調解“交響曲”，主動作為促進和諧。特別注重對公序良俗等傳統價值取向的灌輸，通過案件調解過程教育、感化當事人及親朋好友。社會管理主動作為，將修復受損的社會關系作為重要落腳點，引導社會大眾共塑共建和諧穩定的社會氛圍。

三、“三個強化”推進案件調解成效顯著。我院始終堅持“調解優先，調判結合”的原則，不斷深化“大調解”工

作體系，強化民商事案件調解工作，取得了調解撤訴率高、自動履行率高、發回改判低、上訴糾纏少、上訪信訪少的良好效果。一是強化多元調解，集中力量化解矛盾糾紛。構建多元調解機制，充分發揮訴訟調解、人民調解、行政調解“三位一體”的“大調解”工作體系優勢，對當事人進行理性疏導、教育規勸、風險提示等法律服務，引導當事人正確面對矛盾糾紛，理性處理糾紛，在平等自愿、互諒互讓的基礎上，采取速裁與庭前調解相結合的方式，集中力量化解矛盾糾紛。二是強化全程調解，最大限度發揮調解功能。不斷加大庭前、庭中、庭后調解力度，強化各個環節的銜接，實現即收即調，即調即結，最大限度地發揮調解功能。對于在庭前無法解決的糾紛，堅持在庭中、庭后有針對性地加強教育引導，強化訴訟調解，促使當事人和解息訴，有效地化解社會矛盾，促進了社會的和諧穩定。三是強化巡回調解，就地化解糾紛減輕訴累。切實開展“主動作為創一流”活動，積極推行便民措施方便群眾訴訟，組成“假日法庭”、“巡回法庭”，深入農村基層，針對農民工、弱勢群體等民生案件，采取巡回審理、現場調解，將法庭搬到鄉鎮、村組和案發地，把調解工作做到山區、農家小院、田間地頭，使各類民事糾紛解決在基層，化解在萌芽狀態，最大限度減少當事人的訴訟成本。

四、積極創新，全力推進“涉民生案件”專項執行活動。為切實維護職工、農民工等弱勢群體合法權益，服務大局、關注民生，保障社會和諧穩定，我院統一部署開展“涉民生案件”專項執行活動，成效顯著。院領導高度重視并精心部署，明確要求執行干警提高大局意識、服務意識，以“保民生，促和諧”為主題，以涉民生、群體性案件為重點，抓住春節前后有力時機，加大執行力度，切實維護當事人合法權益，并及時召開執行工作會議部署、推進專項活動開展。在案件執行中，執行局充分運用民生案件快速執行機制，啟動綠色通道，做到快立快執。大力開展“夜間執行”、“突擊執行”、“集中執行”，加大執行力度，對惡意逃避抗拒執行的，依法果斷采取強制措施。在執行中有部分被執行人確實不具備履行能力，為從根本上化解糾紛，從經濟上解決申請人的生活困難，對被執行人確無執行能力而申請人又特別困難的案件予以救助。

五、四個“進一步” 推進司法為民工作。我院組織全院干警分別在市會議中心和院視頻會議室參加、收看了全區堅持全心全意為人民強力推進直接聯系和服務群眾工作電視直播動員大會。爾后，區法院提出四個“進一步”迅速學習貫徹落實大會和明舟書記重要講話精神。一是進一步強化認識。要求全院干警深刻認識本次大會召開的重要意義，在思想上牢固樹立全心全意為人民服務的理念。二是進一步加強領導。院黨組迅速召開專題會議認真學習貫徹落實大會和明舟書記重要講話精神，成立領導小組細化分解區委下達的各項任務，嚴格落實不走樣。三是進一步忠誠履職。要求全院干警圍繞全區經濟社會發展大局，在審判執行各個環節忠誠履職，以優秀業績回報黨和人民的重托。四是進一步為民司法。要求全院干警重心下沉、親近百姓、聯系群眾，區法院將推出《法官聯系城市社區指導工作實施意見》等舉措，進一步擴大直接主動為民服務的輻射面，深化司法為民工作。

六、“三個狠抓” 推進反腐倡廉工作取得新成效。我院組織全院干警認真收看了全國法院2012年反腐倡廉建設工作電視電話會，認真聽取了最高人民法院黨組書記、院長王勝俊，中央書記處書記、中央紀委副書記何勇所作的重要講話。會后，區法院黨組書記、院長與黨組成員、副院長，各黨組成員、副院長與分管部門正職、副職分別簽訂了2012年黨風廉政建設責任書。反腐倡廉建設工作是一項長期性、基礎性的工作，關系到黨的事業的成敗興衰，關系到人民法院的形象，要求做到三個“狠抓”推進全院反腐倡廉工作取得新成效。一是狠抓廉政教育。區法院領導班子要堅持不懈抓好廉政教育，全面加強全院作風建設，始終保持隊伍的純

潔性，教育全院干警算好人生“七筆帳”，工作生活凡事必須“操正步”，時刻緊繃黨風廉政這股弦，全面履行一崗雙責，自覺增強廉潔自律意識，切勿自毀前程。二是狠抓制度建設。堅持用制度規范權力運行、約束干警行為，把制度建設作為規范法院案件辦理、人員管理和財務管理等方面的重要舉措，充分發揮制度保障各項工作順利運行的重要作用。在新的一年，區法院將出臺《督查工作實施細則》、《導訴接待暫行辦法》、《加強基層人民調解委員會工作指導意見》、《法官聯系城市社區指導工作實施意見》、《案件專業審判委員會工作辦法》、《涉訴信訪解決機制》、《評估拍賣制度》等制度規范強化、填補工作中的“軟肋”和“空白”。三是狠抓監督查處。進一步完善監督體系，切實發揮廉政監督員和廉政監察員作用，進一步強化對關鍵崗位、重點環節的監督力度，尤其是涉及人財物的重點部門，防止利用職權吃拿卡要。進一步加大查處力度，對人民群眾最痛恨的各類腐敗、作風問題堅決查處不姑息，維護人民法院的形象。

第三篇：學校工作階段小結

學校工作階段小結

一、早打算早安排，開學秩序井然

1、學校提早對開學相關工作作出安排。2月12日召開中層干部會議、2月14日召開教師工作會議與班主任會議，傳達了全區教育工作會議精神，學習了宣傳部長李斌同志的講話。全體教師充分認識到當前教育形勢嚴峻，必須全身心投入到教育教學之中，狠抓教育質量，進一步提升學校的影響力。

2、學校分管安全的副校長帶領安辦、政教、總務人員深入轄區內學校，排查所有學校的安全隱患，讓孩子們安心走進校園。

3、教師盡快調整心理、生理，適應新的作息時間，全身心投入到教育教學。

4、開學以來，學校按照市、區各級要求，嚴格收費紀律，無違規收費、征訂教輔資料的事件發生。

5、各部門針對今年的工作重心，擬定出可行的工作計劃。辦公室將部門計劃行事歷匯總后，分時段督察督辦。

二、嚴格管理制度，促教育質量升位

1、開學初，學校組織教師學校了《利州區教育局關于教育教學質量的監控實施辦法》，明確提出學校今年的工作重心——教育質量必須升位，要求全體教職工在新一輪有效教學活動中，不斷提升教書育人水平。2、2月18日，學校組織召開了“畢業班教師會議”，部署了畢業班工作任務。初中畢業班于3月1日召開歡送儀式，參加“綠色證書教育”的22名學生送到廣元市第一職業技術中學，圓滿完成了區教育局下達的初三分流任務。

3、堅持教育教學科學發展觀，以科研為先導，素質教育為核心，加強校本教研。本期學校將進一步加大各類課型的研究力度，中層以上干部和骨干教師必須帶頭參加，教研組認真組織教師開展聽、評課活動，以此促進教師專業技術發展。

4、加大對教師崗位紀律的監督力度，規范教師的教育教學行為。開學以來，學校不定時對教師到崗、坐班、上課等行為進行抽查，凡2次抽查不在的教師，學校將進行誡勉談話。凡教學質量極差的教師下學期將進行崗位調整并作為待崗處理。

5、搭建學習與交流平臺。學校組織教師積極參加外出學習并匯報學習情況，每周五安排1—3位教師結合教學實踐現身說法，交流教學經驗。

三、凸顯生命價值，構建和諧校園

堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，以創建“平安校園”為抓手，積極開展創建安全文明校園活動。

1、組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛制度、值班制度，有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。

2、做好預防疾病的宣傳和防控。

3、學校安全工作領導小組成員開學前就對教室、食堂、小賣部、電路等進行了一次排查，發現不安全隱患，及時整改，并記錄在案。

4、充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行安全教育，以提高安全意識和自我保護能力。學校于2月29日開展“交通、法制、疾病防控等知識講座”教育活動。

5、認真落實安全責任制，加強值班工作。每天加強對學校安全情況的檢查，及時消除安全隱患。嚴格執行外人入校登記制度，保證了學校正常的教學秩序和師生的安全。

6、積極整治校園周邊環境。開學初，學校多方反映校門口交通安全隱患，交通部門已在道路上設立警示牌、劃分人行橫道、安置強制減速帶。

四、近期工作重點

1、開學初，校園綠化工程正式啟動。截止2月底，校園環境已煥然一新，處處凸顯“綠色”與“優美”，正在為年內創建成“廣元市綠色生態學校”而努力。2、2月下旬，市、區防邪辦確定我校為“四川省反邪防邪現場會分會場”，代表廣元市教育系統接受檢查。學校現已經做出詳盡規劃，正逐步落實。

3、啟動“學雷鋒、樹新風”活動，教育引導師生向雷鋒同志學習。

4、組建“工農小學國旗班”。

2012年3月6日

第四篇：學校督導階段小結

階段小結

一、人事：

本學期開學，我校準確及時無誤地做好事業單位統計報表，小學部有一名教師退休，已經及時填報。

二、教育信息化“三通工程”

我校已經制定了“三通工程”推進方案。在具體措施上現階段主要是使用四臺活動投影儀，我校正計劃籌措資金在小學各個班級安裝固定的投影儀，全面實現“班班通”。

第五篇：經典誦讀活動階段小結

誦讀弟子規，弘揚傳統文化— 梅麗小學經典誦讀活動階段小結

第8周國旗下的講話

一段時間來，每當中午，陣陣清脆悅耳的《弟子規》誦讀聲傳出教室。這就是我們學校呈現的讀書風景。古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠，作為每個中國人都應熱愛它，傳承它。我校的“中華古詩文經典誦讀活動”雖只開展不到2個月，但在學校領導的大力倡導下，班主任老師的積極落實下，誦讀《弟子規》活動全面展開。

《弟子規》除總敘，有6 個中心部分：

1：入則孝------〈感恩〉

2：出則悌------〈友愛〉

3：謹------〈規范〉

4：信------〈誠信〉

5：泛愛眾------〈善待〉

6：余力學文------〈勤奮〉

上個星期，我們五個值周老師，對全校同學的背誦情況進行了檢查。我們檢查了《總敘》和《入則孝》，多數班能達到要求。每個年級都涌現出標兵班：六

3、六

4、六

1、,五

1、四

3、三4，三

2、一、二年級的小朋友背得都很好，聲音特別響亮。二年級是最好的：背的內容最多、聲音最響亮、最整齊，老師也最重視。我校開展經典誦讀活動，不搞一陣風運動，我們把“誦讀經典”跟平時的常規結合起來，與行為規范教育結合起來。

同學們，我們不僅會誦讀《弟子規》，還要把它落實到實際生活、學習中，尊敬父母長輩，學會感恩，遵守小學生行為規范，養成良好的道德修養。可我發現有些同學在行為習慣上仍然我行我素，有些班的早操隊伍、歸家隊怎么排都排不整齊，浪費水、腳踢教室門，欺負小同學，亂扔垃圾??不良的現象屢禁不止。還有違反安全的：周五放學時，有幾個高年級的學生在三樓騎單車，一人站在后座上，進行雜技表演。你們覺得這些同學是不是更應該好好學習弟子規呀？我們會不斷跟蹤檢查，學期末還會進行檢查《出則悌》，到明年這時候完成《弟子規》背誦，再選新的誦讀內容。所以希望同學們能自覺完成。

下面：請欣賞二2年級的小同學為我們誦讀《弟子規》。

謝謝二（1）班的小朋友！同學們，全校同學一起來背誦一遍。(《總敘》和《入則孝》)

2011年10月23日