第一篇：教師兼職支教計劃

教師兼職支教計劃

（2013—2014學年度）

派出學校：大關一小

受援學校：大關鎮金鐘小學

支教教師：漆國蘭 2013年9月我被派到金鐘小學兼職支教。根據支教學校及本人在原校工作實際。為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下此兼職指教計劃。

一、計劃及實施方案：

1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念及優秀的教學資源帶給受援學校。

2、按“三區”人才支教計劃教師專項計劃項目的實施，及畢節市教育局（2013）179號文件精神。努力做好兼職支教工作

3、主動與本校教師交流經驗。促進支教學校和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

4、嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排，每周上好六年級一堂數學課。

5、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

二、最終目標：

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育質量內涵更加豐富效果。

3、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。

一年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！

2013年9月

第二篇：兼職支教工作總結

兼職支教工作總結

長豐實驗高級中學 顧娜

2010年10月，我光榮的步入了長豐縣教育局組織的支教行列，轉眼間，一年的支教生活已結束，通過這種支教的方式進行學習和交流，我受益匪淺。

為了不影響自己所帶班級的教學進度，每學期抽出兩個星期的時間，到左店中學去支教，這樣做既能做好本校教學常規，又能全心置身于支教工作，真是合理安排，兩不耽誤。教導安排我上公開課和示范課，完成規定的課程后，利用閑時，我會于左店中學的老師交流我對政治教材中的重難點的教學感悟，避免在犯同樣的錯誤，提高課堂效率。我也會將我們都無法解決的問題帶回學校，請教其他同學科的老師，等到下次再到左店中學時，再分享討論結果，好學好問，才是教師迅速成長的捷徑。

左店中學雖學校不大，老師不多，但這里的教研氣氛非常濃烈，每次有公開課，教導必到，校長只要不忙，也會盡量參加，每個老師都愛上公開課，一點都不畏懼。評課的環節也非常輕松，雖然語言 沒有專家的精煉，但也能說出自己的想法，即使說錯了，也不怕笑話，因為教師之間是平等的、坦誠的，這些老師對待公開課的坦然的態度，不時的熏染著我，當我走上公開課的講臺時，我能輕松面對課堂，才能隨心所欲地駕馭課堂，當我們學校有 大型的教研活動時，我也會第一時間告訴教導，希望他們來參加，所傳遞的不僅是活動的信息，更是教師之間的互勉的信心，雖然我的教齡還不 長，參與支教學習經驗的，但是我也會毫不吝嗇地發揚我的優點，如此取長補短，相得益彰。

雖然支教的活動結束了，但我會永遠記得與 他們共事的點點滴滴，當成一輩子的精神財富。

第三篇：教師支邊支教計劃

朱集中心學校

2007教師支邊支教工作計劃

為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結，優勢帶動弱勢，實現人的群體優化。特制定朱集中心校教師支邊支教工作計劃。

一、強校支援弱校。

二、中心學校骨干教師送教下村小。

三、定期抽調優秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。

四、優秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。

五、薄弱學校教師到優秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

六、實行教師輪換制度。

七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。

十、落實國家規定的對農村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。

十一、關注聾啞學生的學習、生活。

十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。總之，通過支邊支教活動的開展，實現鄉鎮學校與村小相對均衡發展，提高農村小學教育質量和管理水平。

2007教師支邊支教工作計劃

朱 集 心 校

中 學

第四篇：王兼職支教工作計劃

兼職支教工作計劃

王志銘

一、基本情況：

援教學校：安陽市第二實驗中學

教師姓名：王志銘 所教學科：語文

授援學校：滑縣城關鎮第一初中 教師姓名：魏俊賢 所教學科：語文

二、支教計劃：

時 間 課 時 內 容 11月20日

協商制定支教計劃

11月25日

協商制定研究課題

12月2日

指導成立圖書角

12月9日

學習研究《新課程標準》12月16日

聽、評、析講課

12月23日

文言文指導

12月30日

組織朗誦比賽

1月6日

教師專業化成長

1月13日

班級讀書活動調研

1月16日

小結前段工作

2月17日

制定學科教學計劃

2月24日

校本科程設置研討

3月3日

校本科程設置探討

3月10日

讓語文課堂活起來

3月17日

協助做好教師讀書活動

3月24日

作文指導

3月31日

小結前段工作

4月7日

指導備課

4月14日

指導授課、評課

4月21日

農村學校語文課程

資源開發與利用的研究 4月28日

小結前段工作

5月12日

交流讀書感悟

5月19日

中招專題復習

（一）5月27日

中招專題復習

（二）6月2日

考前心態調整

6月9日

支教心得

6月16日

支教總結

形 式 討論

分析討論 討論

討論

評析指導授課

比賽

專題講座讀書交流討論

交流指導交流討論專題講座專題講座交流討論授課

討論

評析指導評析指導專題講座 討論

討論

授課

交流指導討論

交流討論座談交流措 施 研究初三計劃查閱資料 資助圖書 查閱資料

課后調查 電教手段 全體參與 電教手段 班級交流 整理資料 研究 查閱資料 電教手段 電教手段 個別談話 電教手段 整理材料 個別交流 個別交流

電教手段

整理材料 寫讀書心得 電教手段 個別交流 查閱資料 個別交流 個別交流

第五篇：教師頂崗支教實習計劃

教師頂崗支教實習計劃

作為師大學子我感到很榮幸也很自豪，內心十分感激學校給我們提供的源源不斷的理論學習機會和來之不易的實踐機會，我十分期待下半年的實習生活，同時也深知需要面對的挑戰和成長，為了更好地把理論學習和教育實踐結合起來，更出色的完成下半年為期半年的頂崗實習工作，為地方教育輸送新鮮的血液，更好的鍛煉和提升自己的教育教學能力和水平，更真切的了解學生，品味教育，走進學生的內心世界，領會教育的真諦，我特意為自己制定XX-2018學年第二學期頂崗支教個人實習計劃并會努力踐行，爭取出色地完成教育教學工作，真正使自己的教育教學能力和綜合素質得到鍛煉和提升。

一．

實習目的

通過實習，深入了解學校日常工作流程和方法，真正了解學校教育，把在校的理論學習與教育實踐良好的結合起來；深入學習如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學民主的管理班級，學習矛盾沖突的解決辦法，學習知識傳授的細節處理和啟發提問技巧，學習課任老師的工作經驗，學習如何處理課堂偶發事件等，不斷提高自身素質，更好的進行角色轉換，為將來的教育教學工作打好基礎做好準備。

二．

實習單位

寬城縣第一中學

三．

實習時間

2018年3月4日—2018年7月

四．

實習目標

.轉變和端正態度，實現角色轉換

一直以來，我們的身份都是學生，學生的態度和教師的態度是不一樣的。學生的態度帶有一定的隨意性、任意性和多變性，學生對于問題的思考可能是不周到的，處理方式可能是不成熟的；但作為老師必須要做到為人師表，在各個方面都要做學生的好榜樣。老師必須要保持嚴肅、嚴謹、認真的態度，理性周到的思考和處理問題，真正的實現像成年人的態度和角色轉變。實習這個過程正是我們由學生態度向老師角色轉換的重要和關鍵過程。在此過程中我會更加努力適應教師角色努力做一個合格的老師。

2.豐富相關知識，實現教學相長

在學校課堂上學習的都是些專業知識，課外閱讀的名著和書籍也都是一些理論性的知識。實習是理論聯系實際的橋梁，也是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。在實習的過程中，在師生共同學習的過程中互相學習共同進步，在給學生傳授相關知識的同時不斷提升自己的教育教學能力和水平。

3.培養綜合技能，提升綜合素質

在實習的過程中，努力去培養和實踐各種技能，不斷提升教師綜合素質，如導入技能、板書技能、講解演示技能和組織和管理課堂紀律的技能、教學設計技能、組織課堂活動的技能、評價反饋技能、說課技能等等。同時學會與領導老師同事相處，與學生交流，亦師亦友，努力做一名受學生歡迎同事喜愛領導重視的好教師。

五．

實習內容

預計本次實習大致分為四個階段的內容：準備階段、見習階段、實習階段、總結反思階段。

（一）準備階段（寒假假期）

.繼續扎實務實自己的教學基本功，練好板書，熟練使用現代化教育技術輔助日常英語教學，不斷學習和提升自己的教學設計技能，課堂活動組織技能，說課評課技能等，多閱讀相關方面的書籍，認真學習研究優秀教學設計。

2.認真研讀新課標高中英語教學大綱，課程標準和課程內容，領會并在以后的教學中踐行新課標理念，堅持以人為本促進所有學生的全面發展。

3.積極構建高中英語知識結構，吃透教材，弄懂學科基本理論，基礎知識和需重點培養基本技能

4.研讀教法方面的書籍，以便能恰當的根據學生當地實際運用合適的話教學方法

5.根據教學大綱及寬城一中教學進度安排進度進行備課和教學設計及制作

6.認真學習“河北師范大學頂崗實習英語教學指南”和“英語學科教學案例”，多多充電，多多學習經驗教訓，此外學習和了解集體備課和教研活動相關流程及注意事項。

7.認真學習班主任工作常規和技巧，做好相關準備。

（二）見習階段

.認真了解學校周邊環境，各種活動形式及各項規章制度，特別要深入學習和適應本校的教研方式，多向指導老師請教，盡快融入大環境。

2.積極幫助指導教師做一些力所能及的工作，認真和經常性的聽有經驗老師的課，多總結多反思多學習，做好聽課記錄，學習老師的經驗和技巧

3.認真細致的了解所帶班級學生的具體情況，包括班級基本情況，班干部名單，學生的學習情況及家庭情況，學生思想動態的性格特點等，可通過向班主任老師了解，原任課老師了解和向指導教師請教的方式進行，努力記住每一個學生的名字和特點

4.學習其他有經驗老師對班級和課堂的管理技巧，對矛盾沖突和課堂偶發事件的處理方法和技巧等。

（三）實習階段

.認真鉆研教材，教參，結合新課標精心進行教學設計，注意把握教材體系，把握重點難點，充分利用教材中各類知識的同時適當合理拓展知識，擴大學生知識面，拓展視野，幫助學生做好知識積累。

2.認真備課，根據不同課型，精心進行教學設計和學案，讓學案真正服務于課堂服務于學生而不再流于形式，充分利用課堂45分鐘，努力提升課堂效率。組織合適的教學活動、創設真實的英語交際情境，力爭讓學生在輕松愉快的氛圍中進行英語學習，培養英語學習的興趣，避免一直使用傳統的老師教，學生學的方法，提升學生對課堂的關注度和參與度積極踐行新課標理念，提升學生英語學習的興趣。

3.堅持和同組隊員團結協作，共同進步，互相聽課，互相修改教案；請科任老師和指導老師聽課，保持謙虛謹慎的學習態度，對老師給出的意見和建議積極總結反思，爭取不斷進步，認真寫好教學日記和教學反思。

4.課堂上注意多進行師生互動，生生互動，充分體現“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

5.加強對學生學習方法和學習策略的指導，指導學生建立“問題記錄本”，要求人人做到每日一問；要求學生建立錯題本，指導學生進行錯題整理匯總和復習；要求學生人手一小本，用來積累平時出現的不太熟悉的單詞，并利用可利用的碎片化時間加以記憶；逐步養成良好的英語學習習慣。

6.培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習反思。引導學生樹立正確的思想意識，做自己學習的主人，積極認真完成作業嚴禁抄襲他人作業；培養學生獨立思考的能力和批判性思維能力，使更多的學生體會到學習的樂趣。

7.嚴格要求自己，認真遵守學校各項規章制度，積極參加教研活動，認真批改作業，真誠與學生交流，尊重學生與嚴格要求學生相結合，做學生的良師益友。

8.積極學習和使用現代化教育技術，在教學中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段來優化課堂教學，豐富課堂形式提升授課效率。

9.積極開展形式多樣的課外活動，為學生盡可能多的提供多種形式的合適的英語學習資源，培養學生愛英語、學英語、用英語的興趣。

0.在教學過程中充分挖掘教材中的和生活中的德育因素，加強對學生的思想品德和世界觀人生觀價值觀教育。

1.積極協助汪老師做好管理和服務工作，切實力爭做到全心全意為人民服務，為廣大崗友和同學們服務，做好自己本職工作。

2.積極協助黨支部書記做好黨團工作，為黨團建設貢獻自己的一份力量。

3.上好遠程教學課，利用課余時間多進行志愿活動和黨團活動，支援當地教育事業。

4.認真完成實習期間的各項任務，在做好基本教學工作的同時積極與隊友在指導老師的幫助下定好調研題目，搜集相關資料編寫一份有質量的調查問卷，展開教育教學實際調研，了解當地教育情況，隊友之間合理分配任務，互相配合，定期匯報調研進度，并最終形成調研報告，更好地有針對性的服務與教育教學。

5.認真組織期末復習，制定好期末復習計劃，避免頂崗中期的懈怠和消極情緒，積極傳播正能量，全身心投入教育教學工作。

（四）總結反思階段

.寫好個人工作總結并與其他崗友交流討論，積極進行自我反思。

2.積極主動禮貌地配合所有領導和老師做好各項后續工作，心懷感恩之心，頂崗結束后，根據一學期來老師給予的指導努力做好教學反思，不斷提升自身教育教學能力。

3.認真寫好教育調研報告

4.返回師大一周內，整理并高質量上交各種材料。

以上就是我的實習計劃，我十分感謝學校給的這次來之不易的實踐機會，也一定會力爭在實際頂崗實踐中積極提升自己，鍛煉自己，嚴格執行實習計劃，保持謙虛謹慎的態度，多向有經驗的老師請教學習，寫好實習日記和教學反思，配合老師做好各項工作，和崗友們互相監督共同進步，展現師大學子的風采，爭取取得最大的收獲，留下充實的實習記憶。