第一篇：2010-2011-2弘揚民族精神活動總結

“弘揚和培育民族精神月”活動總結

迎賓路小學

2010年9月30日

“弘揚和培育民族精神月”活動總結

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今年9月是第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神，弘揚和培育偉大的民族精神，進一步推進我校未成年人思想道德建設，我校按照市教育局文件精神，結合我校實際，開展“我的夢﹒中國夢”為主題的第七個中小學弘揚和培育民族精神月活動。通過一系列活動，讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想。

一、活動主題

我的夢﹒中國夢。

二、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以爭當“四好少年”為目標，結合中華傳統美德教育課題的實施和慶祝新中國成立61周年，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

三、活動形式及內容：

（一）營造濃厚的活動月氛圍 1、9月1日，舉行了升旗儀式，在升旗儀式上舉行“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。校長動員講話，學校宣布活動方案，并號召全體師生投入到活動月的各項活動中去。

2、學校布置了宣傳橫幅標語，使師生明確今年活動主題和內容。充分利用紅領巾廣播，大力宣傳新中國建設取得的偉大成就，對學生進行全面的愛國主義教育。

3、學校宣傳櫥窗和各班出刊了一期以“弘揚民族精神”為主要內容的板報，營造了良好的活動氛圍。

（二）扎實開展弘揚和培育民族精神活動

1、堅持升降國旗制度，每周一舉行了莊嚴隆重的升旗儀式，舉行了圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、組織學生收看了《走進新中國》和《開學第一課》等講述新中國建立歷程的專題片。

3、組織了開展“我的夢﹒中國夢”主題隊會，各班級結合學生實際，召開主題隊會，通過演講、朗誦、講故事等形式，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，喜慶新中國成立61周年。

4、圍繞“我的夢﹒中國夢”這一主題，在全校開展了“誦國學經典美文、揚中華傳統美德”主題活動、主題征文和手抄報比賽，內容以暢談祖國、家鄉所取得的成績和發展京華，抒寫愛祖國、愛家鄉、愛學校的情感為主。目前已收到三年級以上學生作品300余篇，學校將組織專人挑選精品觀后感參加教育局評選。

5、在第26個教師節來臨之際，組織開展了一次“我把祝福送老師”教師節感恩活動。各班學生通過自己制作、繪制賀卡，并寫上祝愿語送給老師，表達自己對于老師的感恩之情，大力倡導了“尊師重教”之風。

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2010年9月30日

第二篇：弘揚民族精神活動總結

弘揚民族精神專項教育活動總結

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在專項教育教育活動中，我校按照安排，認真開展了以民族精神代代傳為主要內容，以切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的素質，根據我鄉學生實際，堅持育人為本，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

在專項教育活動中我們始終堅持以學生為主體，以學校、家庭、社會教育三結合的方式育人。

一、在教育活動中，我們從以下四個方面對學生進行教育：

1、把愛國主義作為民族精神的核心教育。我校充分利用升旗儀式、班會課開展弘揚和培育民族精神教育，倡導一切有利于民族團結、祖國統一、人心凝聚的思想和精神；倡導一切有利于國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神；倡導一切用誠實勞動創造美好生活的思想和精神。引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以提高國家和人民利益、民族尊嚴為最大幸福的觀念。

2、幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，了解五千年來孕育的優秀傳統美德，了解影響中國歷史發展的重大歷史事件和著名歷史人物，近代以來中華民族的深重災難和不畏強暴、英勇抗爭的歷史，特別是共產黨領導人民進行英勇斗爭，取得勝利的歷史。

3、組織學生學習教育部發布修改后的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

二、在教育月活動中我們的具體做法

1、認真開展形式多樣的教育活動，以“回顧歷史，感恩時代，以弘揚抗震救災精神，感恩共產黨”為主題。開展了對學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，弘揚民族精神的教育。

2、組織學生觀看“九一八事變”、“七.七事變”、特別是南京大屠殺的國恥教育影片，教育全體學生不忘歷史，莫忘國恥，為中華民族的崛起而發奮學習，強我中華，為國爭光。同時對學生進行中國歷史發展的重大歷史事件和著名歷史人物、中華民族不畏強暴英勇斗爭的可歌可泣的英雄事跡教育。

3、我們充分利用班級手抄報報圍繞弘揚中華民族的優秀傳統美德進行宣傳教育。

4、課堂教學是我校弘揚和培育民族精神的主渠道，緊緊依靠課堂教學滲透民族精神。我們抓住《思想品德與社會》、《語文》等課堂教學，進行弘揚和培育民族精神教育，滲透民族精神教育，使民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環節中。

總之，在弘揚和培育民族精神專項教育活動中，我校認真按照教育指示，舉行了形式多樣教育活動，讓學生了解歷史愛我中華，看今天發展中的中華，知我肩上的重任，明白“落后就要挨打”的道理。教育學生為中華民族的偉大復興而讀書。

第三篇：弘揚民族精神活動總結

2篇弘揚民族精神活動總結

為了全面貫徹落實荊門市教育局關于《在全市中小學組織開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》的精神，進一步加強和改進未成年思想道德建設，營造有利于學生健康成長的良好社會環境和輿論氛圍，我校本著“以生為本、重在實踐；突出重點、體現特色；與時俱進、開拓創新”的宗旨，開展“弘揚和培育民族精神”教育系列活動，進一步增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，現將工作總結如下:

一、充分準備，宣傳到位

在開學初的工作計劃中制定了弘揚和培育民族精神月活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，在學校宣傳窗中開辟專欄進行宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，并交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。按照縣教育局的安排部署，及時做好第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動儀式及形勢教育課的頻道信號接收準備工作。

二、形式多樣，內容豐富

1、以方案為指導，領導為核心，明確活動的主題和重點

我校對此項活動高度重視，重在科學布置、嚴格落實。學校成立了以政教副校長為組長，政教處主任為副組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。

2、以學生為主體，以活動為主線，校內、校外并重，開展“民族精神代代傳”活動

以“儲蓄中華民族財富，做了不起的中國人”作為德育工作目標，通過組織師生觀看愛國主義教育影片、閱讀各類愛國主義教育文章和相關書籍、開展“中華民族美德和革命傳統”主題班隊會和學生征文等活動，使學生深入了解中華民族精神的時代內涵，感受中華民族精神的偉大力量，牢固樹立民族自尊心，增強民族自豪感。

1、在新生中開展為期三天的入學教育，利用國旗下的講話和紅領巾廣播站時間，對新生進行養成教育、文明素質教育和民族精神教育。七年級新生開展學規范、正言行競賽活動，廣泛開展爭做文明學生活動，從樹立文明中學生觀念入手，樹立優良的學風，在開學初便以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到學習當中。

2、結合《公民道德實施綱要》要求，加強“公民道德”教育，開展“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“學會感恩”、“祖國在我心中”征文及演講活動、愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會活動。

在教師節到來之際，開展“不忘師恩、反哺師情”活動，學生把自己制作的賀卡和自己的書畫作品送給了老師。通過活動，學生更加了解了老師工作的艱辛，對老師更加的尊敬和理解。學校及時總結表彰開展弘揚和培養民族精神月活動中出現的好人好事，使中華民族精神得到升華。

3、充分發揮英雄在少年兒童成長過程中的特殊的榜樣教育作用，以“英雄團隊”為載體，與學校文化、德育素質、少先隊、國防教育等項工作相結合，突出特色，開展“知英雄、愛英雄、學英雄”活動，弘揚先進校園文化，提升學生道德素養，促進學生健康成長。

弘揚民族精神活動總結

為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，我班開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動?；仡櫛敬位顒樱野嘀饕_展了以下幾個方面的工作：

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用班級板報和展示欄等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

3、使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。

4、各班開展一次主題隊會。讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

5、舉行圍繞“做一個合格的建設者和結班人”為主題的手抄報比賽。把活動推向了高潮。

6、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優秀黨員的英雄事跡。

通過宣傳活動，學生都對民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，面的范文參考寫作網站但是對于我們六年級師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

第四篇：弘揚民族精神活動總結[推薦]

弘揚民族精神活動總結

為落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和國家教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神，適應新形勢、新任務的要求，全面提高未成年人的思想道德素質，大力開展弘揚和培育民族精神教育，為了培育和弘揚民族精神，傳承民族文化，我們結合“弘揚民族精神月”活動，在全校開展弘揚和培育民族精神的活動,讓民族精神深入到每個學生的心中，使學生產生民族自豪感，并一代一代把民族精神流傳下去。9月份，結合學校實際，學校開展了 “弘揚和培育民族精神活動月”的系列活動，現將活動總結如下：

一、保證活動月順利開展。以德育工作為主陣地，高度重視、精心策劃、求真務實，構建了以學校校長、校領導、班主任、家長協會成員、校外輔導員任組員的德育領導小組，形成了學校、家庭、社會三位一體的良好的德育網絡體系。

二、營造活動月的良好氛圍。環境影響人，環境教育人，好的教育氛圍可以塑造一個人。古往今來有許多教育學者，都是特別強調環境的熏陶作用。為此我校開展活動月活動的基礎是努力營造良好的活動氛圍。

1、美化校園環境布置。每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體學生齊唱國歌。同時，充分利用學校的雙走廊文化、櫥窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：教室內張貼懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像，和體現民族精神的語錄牌等，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

2、舉行了“弘揚和培育民族精神”教育月活動動員儀式。抓好宣傳，形成了良好開端。我校全體師生舉行了弘揚和培育民族精神及貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規范》活動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品。升旗儀式上學生代表表示決心，將積極響應弘揚民族精神的號召，從小做起，從現在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在校掀起了弘揚民族精神，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的熱潮，民族精神的種子正在學生心中播撒、生根、發芽。并要求各班開展相應的主題教育，倡議各學科教師以課堂為主陣地，充分挖掘教材中的思想教育因素，寓民族精神教育于課堂教學之中。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。語文、社會、藝術等人文學科，要充實體現民族精神的豐富內涵。是學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。使少年兒童普遍感受到祖國強大的凝聚力和自強不息的民族精神。

三、通過各種活動來深入開展弘揚和培育民族精神活動。

1、堅持周會、重大集會升國旗制度，增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

2、利用隊會班會、聯歡會等多種形式，結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節、9.20公民道德宣傳日和迎國慶等活動，集中開展了宣傳教育活動。如在教師節來臨之際，各班圍繞“感恩的心”這個教育的主題開展了一次班隊主題活動，強化師生禮儀，大力倡導“尊師重教”之風。用鮮花來祝福每一位老師，用自制一張賀卡獻老師，為老師獻上自己的一聲真心祝福，使教師們感受到溫馨與愉悅，心里充滿著感動之情。尊師重教是我們中華民族的優良傳統，通過慶祝教師節，弘揚和培育民族精神和優良傳統。

3、忘記過去，就意味著背叛。9月18日，教師和同學們一起回顧了那段屈辱而又英勇抗爭的歷史，教育學生吸取歷史的教訓，有效地對學生進行了革命傳統教育和理想信念教育。使學生深記中華民族在抗日戰爭中所表現出來英勇不屈、不畏強暴、艱苦奮斗、追求解放、捍衛正義、敢于勝利的偉大精神，充分體現了中華民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、戰斗力，激發學生為民族的振興而發奮學習。

4、鼓勵學生學習一門中國傳統文化藝術.書法、國畫、樂器(口風琴 豎笛、葫蘆絲)武術跆拳道、棋類等.5、大力開展遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育活動，從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。加強了學生的文明道德教育、日常行為規范養成教育、同時將法制教育與愛校、愛鄉、愛國有機結合起來，激勵學生從小立下遠大志向，努力把自己培養成社會主義現代化的建設者和接班人。

6、寓民族精神與豐富多彩的活動之中。以德育處牽頭在全校及班隊活動中組織開展了詩歌朗誦、演講比賽、革命故事會等活動，鼓勵學生用自己獨特的方式表達對祖國、對人民及家鄉的熱愛。

7、積極開展系列讀書活動。為培養學生良好的閱讀習慣，激發學生讀書的興趣，營造濃厚的書香氛圍，讓校園里充滿著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌,讓學生在活動中閱讀,在閱讀中品位,在品位中感悟,在感悟中提升,在提升中積累,在積累中運用,全面提升學生的人文素養，本學期我校開展了“暢游書海、塑美好人生、創書香校園”的讀書活動，引導和激勵全校師生努力讀書求知，終身學習，取得了良好的效果，我校充分利用每教室一角擺放圖書，讓同學們可以隨時借閱自己喜歡的書籍，潛心閱讀。廣泛開展了讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，“以書為友，與書為伴”，一學期來，迷人的濃濃書香已飄溢在我們校園的每個角落。目前，全校同學都已經積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學生都絡繹不絕，同學們能根據自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀!基本養成了愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，并且在借閱過程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還。同時各中隊利用課前三分鐘唱—支革命歌曲，從好書、好歌中凈化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。并號召全體隊員自編新童謠、兒歌、兒童歌曲，以此使學生明確民族精神的內涵，了解民族精神的具體內容，營造濃厚的民族精神教育氛圍。

四、弘揚民族精神成果卓著。通過為期一個月的活動，學校德育工作取得顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。經過開學初由班主任負責的始業教育，學生對新學期的工作都有了一個明確的目標。一年級新生也了解了學校的各項常規并基本適應了小學學習生活；畢業班的學生是關鍵性的一年，因此更加努力；，學習氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現。弘揚民族精神月雖然過去，但是對于樵舍二小的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

第五篇：弘揚民族精神總結

弘揚民族精神活動總結

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。青少年是祖國未來的建設者和社會主義事業的接班人，弘揚和培育民族精神對于加強青少年的思想道德建設具有積極作用。為了在學生中廣泛興起弘揚和培育民族精神的熱潮，全面提高少年兒童的思想道德素養，新學期開始以來，本校廣泛開展了“民族精神代代傳，爭做文明好學生”為主題的系列活動?，F將活動能夠成果總結如下：

一、以“學習優秀民族文化”為主，將有些課程擴展化

發揚民族精神，首先必須要了解民族精神，中華民族悠久的歷史文化。從學習的實際出發，結合學生的基本情況，我們在保證完成新課程標準內容、任務的基礎上，與各任課教師相協調，適當增加民族的優秀文化知識的滲透教學。這樣，拓展了學生的知識面，了解中國的優秀歷史文化，并感受到中國了不起，中國人了不起，激勵他們做一個了不起的中國人。

二、主題明確，精心設計，開展各種活動

以“民族精神代代傳”為主線，選擇學生易于理解的鮮活的教育材料，精心設計教育活動方案，扎實的開展“四個一”活動。

1、把全校學生組織起來講《民族英雄鄭成功》、《航天英雄楊立偉》等故事以及今年“5.12”地震中的英雄事跡和觀看2008北京奧運會上奮力拼搏的運動健兒記錄片等，營造了良好的學習氛圍，從而激發了少年兒童奮發向上的精神。在此基礎上，通過說感受、寫讀后感、演講等形式將民族精神進一步強化深入到每一個學生的內心深處。

2、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲（九月份教會學生了），進一步了解我們中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。

3、召開“自豪，我是中國人”的主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的格言，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

4、經過一系列的活動，學生對于民族精神已有一定的了解和感受。利用這些資料，讓學生自己精挑細選，出了一期“弘揚和培育民族精神”的黑板報，并進行了評比，有助于學生將所收集到的知識內化，激勵自己不斷進取。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

1、我們充分利用國旗下講話、早操時間、活動課、宣傳窗、及黑板報等陣地，用通俗鮮活的語言，適當結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

2、開展“家鄉變化知多少”活動。以小隊的形式，組織學生調查家鄉的馬路、房子、商店等幾十年來（特別是改革開放以來）所發生的翻天覆地變化。同時，走訪退休老干部了解過去的青水。組織學生幫助孤寡老人打掃衛生，清洗物品，以此引導少年兒童繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成熱愛勞動、講究衛生的好習慣。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障。