第一篇：安全工作亮點

市九小安全工作材料

朔州九小學

加強學校的安全工作，就必須給學校的每一個人灌輸好安全意識。對每個人都進行安全教育，堅持預防為主，防治結合的原則，使學校的安全工作更加制度化，詳細化，規范化。安全工作做好了，才能更好地促進教育事業的健康發展。結合實際情況，將我校安全工作總結如下：

一、重建網絡，明確職責

建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。學校安全教育工作是學校安全工作的重心。它的職能不能因為人員變動而出現空檔。進一步落實安全工作領導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政正職對學校的安全教育負總責，增強“第一責任人的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。將安全工作列入責任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經濟利益掛鉤。為加強行政正職對學校安全工作的領導，在對年度學校安全教育工作考核中，強調行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

二、加強教育 增強素質

1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。

2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性。要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要進行防溺水的教育，使學生有較強的防溺水的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事。發動教師和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。

3、教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。

三、抓住重點 確保安全

(一)、規范教育教學行為，消除安全隱患。規范學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生。絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故。

(二)、加強校園治安綜合治理，維護學校教學秩序，確保師生安全。

1、嚴格執行工作日進校登記制度，不準校外人員隨便進入學校。

2、以年級為單位設置家長等候區，規范家長接學生秩序，收到良好的效果；

2、實施錯峰放學，一二年級學生提前10分鐘放學，避免出現同時放學造成擁堵現象。

朔州市第九小學校 2018年6月27日

第二篇：安全工作亮點

安全環保工作以檢查整改、和諧發展為重點，與公司管理節奏相適，努力構建專業管理體系、推動標準化運行；通過廣大員工的共同努力全面完成安全環保各項任務和目標，保證公司持續、穩定、健康地發展。

一、落實各級一把手的安全第一責任人責任：

“火車跑的快、全靠車頭代”；一把手的管理思想，也就是企業的發展方向，我公司成立了由各級一把手組成的安委會，全面負責公司生產安全管理工作，研究制定安全技術措施，實施安全生產檢查和監督；作為安全首問責任人，安全管理狀況作為各級一把手業績評價的重要內容；公司在七大職能管理部門中設立安全管理處，四名專職人員從事安全管理工作，受總經理直接分管，保證了必要的安全投入與管理權力。每年年初公司總經理均與部門負責人、工段負責人簽訂《安全目標管理責任書》，并繳納風險抵押金。完成責任目標后，風險抵押金雙倍返還，完不成目標的抵押金作廢；在管理中出現重傷以上事故的單位和個人進行“一票否決”，取消一切評優評先，升遷獎勵，并做降職或撤職處理。通過責任追究讓管理者深深理解，管不好安全不僅是“票子問題，而且還有帽子問題”。

二、建立一套適于企業安全管理的規章制度，并著力踐行。沒有規矩、不成方圓，制定制度的原則在于適用性與可執行性，公司在初建時期就率先出臺了《崗位安全生產責任制》、《崗位安全操作規程》、《危險作業管理規定》、《三違考核管理辦法》等一系列規章制度，以制度為抓手，一言一行、一舉一動中詮釋責任和義務，通過制度指導安全管理行為，避免了安全管理的失之以寬、失之以嚴，保證了安全管理的方向性。事半功倍的營造大家學習制度、應用制度、遵守制度的氛圍。

三、安全工作上抓源頭、重過程，以學習、培訓提升安全技能 以增強員工安全意識、提高防范技能為基本點，將培養個人防范意識作為管理的根本與源頭。

對新進員工進行三級安全教育，并建立檔案檔；在生產運營中深入基層、深入現場、深入員工，各班組每班開展班前安全會，各工段組織開展安全活動，全員發言討論安全相關問題，日常工作中發現“三違”現象從嚴、從快、從重處理，為安全生產奠定堅實的基礎。

開展安全知識、技能培訓，根據不同專業對生產系統進行安全培訓，增加崗位人員安全知識，提升安全技能；根據生產實際下發安全學習資料，制作宣傳資料宣貫安全知識，《交通安全知識簡報》、《消防安全知識簡報》、《皮帶輸送機安全知識》、《安全知識宣傳欄》等，采取多形式多渠道，營造安全和諧的生產環境。

每年對全員進行安全知識摸底考試及抽查考試，了解員工安全知識與技能情況，計劃性、針對性的進行安全培訓與學習，同時獎優罰劣，促進安全知識地學與安全技能地提高。

四、通過PDCA循環，營造安全管理的高壓態勢：

公司重視以計劃→檢查→整改→考核→再持續改進的管理模式；每月進行3次安全清潔生產檢查，公司安全辦公室組織機械、電氣、工藝等專業人員進行綜合檢查，用紅星、黑星的方式反映各部門的安全管理狀況，安全管理狀況較差的部門，該部門與負責人均納入月度考核，公司安委會將對部門負責人進行問責約談；由于PDCA安全管理的循環，使每個部位均處于時間監控、時刻整改、時刻提升的氛圍中，安全隱患無處遁形； 在考核安全專職管理人員時，主要考察工作作風、責任心與知識結構，切實將敢于較真，鐵面無私，高度負責的管理人員補充至專業管理崗位，以致于對違規違紀義正言辭、嚴厲處罰，對事故隱患緊盯不放、督促整改，對各種事故責任追究、明察秋毫，通過“寧愿聽到罵聲、不愿聽到哭聲”的態度，維護了制度的嚴肅性，營造安全管理的高壓態勢。

五、預測事故發生因素，加強事故防范管理：

根據季節安全管理特點，重點做好防暑、防雨、防雷電工作，控制事故發生因素；對吊裝作業、高空作業、受限空間作業、動火作業等實行嚴格審批，保證危險作業預防、監控、防范到位。針對每年生產系統集中檢修的特點，專門成立安全督察組，每人進行安全教育與承諾，每日進行安全檢查與通報，實行全天候、全方位安全管理，通過高度重視事故易發作業，來保證危險作業可靠系數。

六、寓教于樂、與時俱進，注重安全文化，保證本質安全： 安全管理是一個必須“年年講、月月講、天天講、時時講”的話題，不可否認是一個枯燥無味的話題，怎樣以活動為載體，潛移默化、潤物無聲的影響廣大員工，一直是我們努力的方向。每年的全國安全生產月活動我們都高度重視，提前一個月計劃、在一個月內切實落實、活動后一個月總結成果，在今年的安全生產月活動中，針對公司管理實際，我們開展了“班組消防演練”，“平安南方杯演講比賽”（全員對于觀摩，縣安監局、經貿局等領導作為評委），“安康杯羽毛球籃球賽”，“全員安全隱患征集”，“安全知識競賽”等十二項活動，員工參于意識高漲，在活動中受到啟發與教育。

安全是一個系統工程，隨著工藝的現代化、設備大型化，安全管理模式也應與時俱進，與管理要求相適應。安全標準化管理是當前企業安全管理提升的根本方法，公司積極控索、知難而上，率先響應國家安監總局要求實踐水泥安全標準化一級達標企業創建（安監局葉局長親自參加我公司的創建啟動動員儀式）；一級達標創建對企業的人力、物力、財力、精力、智力，細到每一個欄桿的規格，每個樓梯踏板的高度，每個燈炮的亮度都有明確的要求，但這也恰恰能說明，創建一級達標，確實促進本質安全。

第三篇：安全工作亮點

趙家鎮東溪完小“安全工作亮點”

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管。”近年來，趙家鎮東溪完小堅持以“抓安全細節管理，促學校和諧發展”為安全管理宗旨，將學校的安全穩定和師生的人身安全擺在首位。本學期，學校安全管理工作扎實開展，亮點紛呈。

亮點一：“無間隙”安全管理制度讓安全事故無縫可鉆。

學校實施“無間隙”安全管理制度，安排課任教師在每個空檔時間內都有自己的工作安管，具體分派好各自的安全管理時間，做到無空隙遺漏。同時堅持班主任“四點”制度：早上點名、中午點名、晚間點名、隨時點名，執行嚴格的學生請假制度，強調任課教師密切配合、加強學生在教室和上下樓道的管理，嚴格教學時間學生的接送制度，做到安全上學、放學。自此制度實施以來，學校教育教學工作安全、有序開展，無一例安全事故發生，讓安全事故無縫可鉆。

亮點二：“我為校園安全獻一言”活動讓安全隱患無處藏身。

學校發動全校師生、家長力量，開展“我為校園安全獻一言”諫言獻策征集活動。在本學期“我為校園安全獻一言”活動中，學校共收到安全征集留言幾十則，篩查安全隱患6條，隱患整改率達到了100℅。在活動中，同學們以講故事、舉實例形式使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解與認識。活動后，大隊部要求隊員們能根據自己的切身感受，寫一句安全警句，時刻提醒自己與周圍的人，時刻注意安全。同學們的“我為安全獻一言”有：“安全記在心，人人盡責任”、“隱患早處理，安全得保障”、“隱患處處有，安全時時記”、“不要推不要擠，關心別人愛自己”、“玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心”、“穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生”。通過這次活動，共征得安全警句60多句，師生們將安全警句化為自身的自覺行為，有力地促進了學校的師生安全。

同時，一、二、三年級結合班隊活動，把學生所發現的安全隱患用生動有趣的游戲、小品進行展示，以此提高警惕。四、五、六年級學生，在觀察校園安全隱患在基礎上，完成調查報告。同時發放告家長書，讓家長將發現的安全隱患告知學校。最后由學校安管處綜合歸納校園中存在的安全隱患，落實措施整改。

亮點三：黨員先鋒護校隊顯神威。

學校成立了以黨員、男教師為主的護校隊，進行課間、集會、出操安全巡查，發現學生有不安全行為進行及時制止和勸導，并協助值周老師做好學生上放學的安全管理工作。

亮點四：安全信息員隊伍網絡消除各類安全隱患。

學校成立安全工作小組，設立有各樓層組長、各班學生代表、各寢室長為主的較為龐大的安全信息員隊伍，及時發現學校工作、學生學習生活中的各類安全隱患，努力遵循第一時間發現、第一時間上報、第一時間處理的原則。

亮點五：加大宣傳力度，多渠道營造良好的校園安全氛圍。

學校利用廣播、班隊會、放學前一分鐘、宣傳窗、紅領巾廣站、黑板報、緊急演練等形式多渠道對學生進行安全知識教育，增強學生安全常識，掌握安全、逃生技能；邀請法制副校長舉行法制專題座，通過法律知識競賽，提高師生法律意識；利用周一集會的機會，向全校師生通報各地安全

事故，讓師生引以為戒，敲響安全警鐘，嚴防安全事故的發生，有效地加大了宣傳力度，營造了良好的校園安全氛圍。

亮點六：利用暑期新裝的“多媒體”，通過刻錄“電影影片”和“動畫片”，利用課余空檔時間和晚間活動課，讓學生看影片，減小學生自己無聊的空余時間，能安心在教室里欣賞影片，保障安全，確保平安。

學校安全工作無小事，安全責任重于泰山。在今后學校安全管理工作中，學校將繼續緊繃安全之弦，將安全工作做細做實，進一步提高全校師生的安全指數。為了提高全校師生的安全意識，增強師生的安全責任感，將安全教育融入到校園文化建設，增強學校師生的參與度。

趙家鎮東溪完小

第四篇：安全工作亮點

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管。”

臨海小學 堅持以“抓安全細節管理，促學校和諧發展”的安全管理宗旨，將 學校的安全穩定和師生的人身安全擺在首位。學校安全管理工作扎 實開展，亮點紛呈。亮點一：“無間隙”安全管理制度讓安全事故無縫可鉆。學校實施“無間隙”安全管理制度，即堅持班主任“三點”制 度、執行嚴格的學生請假制度、強調任課教師密切配合、加強學生 在教室和上下樓道管理、加強對午餐回家就餐的學生的管理、嚴格 教學時間學生的接送制度、做到安全放學、回家。自此制度實施以 來，學校教育教學工作安全、有序開展，無一例安全事故發生，讓 安全事故無縫可鉆。亮點二：“我為校園安全獻一言”活動讓安全隱患無處藏身。學校發動全校師生、家長力量，開展“我為校園安全獻一言”進言 獻策活動。在安全教育周開展的我的一項特殊作業

——“安全隱患 我排查”、“我的安全金點子”活動中，學校共收到學生作業 500 余篇，篩查安全隱患 10 余條，隱患整改率達到了 100℅。亮點三：突出“嚴、實、恒、新”特色 強調“嚴”字。學校根據安全工作的實際，制定完善了安全管 理制度。嚴密組織機構。學校建立了以校長為組長的領導決策機構，負責安全工作的日常事務。嚴格管理。學校實行領導安全值日制，每天一名領導帶班執勤，負責學生進出校門及課間安全； 在學生中 成立安全監督小組、安全衛士，在校外聘請校外監管員、法制副校 長，協助學校進行安全監控和安全管理。注重“實”字。安全工作目標做到內容實在，把師生的人身安 全、設備設施安全、校園周邊環境安全、交通安全等都納入學校安 全工作

內容； 把不發生安全事故作為衡量教師安全工作效果的唯一 標準；安全工作落實到位，每個班級定期開展安全班隊會，出版安 全板報，使學校的安全工作常抓常新。堅持“恒”字。學校堅持把安全工作貫穿于學校工作的始終，堅持不懈做好安全工作。學校建立了安全工作長效機制，堅持每周 一的“安全教育日”活動，定期地開展安全教育，并有安全衛士、安全監督小組成員，使安全工作有的放矢。突出“新”字。學校和社區配合，警區協作。學校聘請有責任 心的社區人士為學校的校外生活安全監管員，給他們發放資料，建 立登記手冊和通訊聯系，請他們將發現的問題一一記錄、總結，并 及時反饋到學校。亮點四：安全信息員隊伍網羅各類安全隱患。學校有以安全工作小組、各班學生代表等為主的較為龐大的安 全信息員隊伍，及時發現學校工作、學生學習生活中的各類安全隱 患，努力遵循第一時間發現、第一時間上報、第一時間處理的原則。亮點五：加大宣傳力度，多渠道營造良好的校園安全氛圍

學校利用國旗下講話、小海螺廣播站、早會、班隊會、宣傳窗、黑板報、緊急演練等形式多渠道對學生進行安全知識教育，增強學 生安全常識，掌握安全、逃生技能；每學期邀請法制副校長舉行法 制專題講座，通過法律知識競賽，提高師生法律意識；利用周一國 旗下講話的機會，向全校師生通報各地安全事故，讓師生引以為戒，敲響安全警鐘，嚴防安全事故的發生。2010 年來，學校在豐澤教 育信息網共發表安全信息報道 20 余篇，有效地加大了宣傳力度，營造了良好的校園安全氛圍。學校安全工作無小事，安全責任重于泰山。在今后

學校安全管 理工作中，學校將繼續緊繃安全之弦，將安全工作做細做實，進一 步提高全校師生安全指數。

2011年學校安全工作亮點

1．組織學生開展“家庭安全隱患我發現校園安全隱患我排查”活動，目的是讓學生在查找家庭、校園安全隱患的同時了解用電、消防等方面的安全知識，增強安全意識，提高自救自護能力。這項活動得到教育局安保科汪科長的充分肯定。

2.組織學生到消防教育培訓基地學習課堂上學不到的消防知識，讓學生到黑暗曲折的緊急疏散通道里去親身體驗發生火災該如何撤離，增強學生應急避險能力和心理承受力。

3.積極配合市交警、市義工聯開展了“牽手斑馬線”愛心護學活動，成立了金海岸愛心護學大隊，目前我校南北兩路口即使在入學的高峰時段，道路也能保持暢通，受到全體師生、家長、來往行人的高度好評。

4.積極開展平安建設志愿者“家長護衛隊”活動，按照每班一天、輪流護衛的方式組織各班家長在入放學值勤，保障學生的入放學安全。

5.積極開展“文明乘車之星”評選活動，規范了乘班車學生的秩序，保障了乘車安全，此舉得到班車司機、家長和交警的高度好評。

6.聯合交警、泰安路派出所的民警為班車司機上安全教育課，提高了班車司機的安全意識和責任意識，據交警和派出所的民警說我校是唯一一所組織班車司機開專題培訓會的學校，得到好評。（別的學校有時在門衛簡單一說就行了，沒這么重視。）

7.勤于溝通，善于表揚，密切配合，讓交警、義工、保安、愛心家長感受到學校對他們的關愛以及感激之情，從而更好地為學生的安全保駕護航。曾經給交警部門寫感謝信，幫助義工聯組織學生為貧困山區捐獻衣物10000多件，給曲師大和市保安公司寫表揚信，隆重表彰愛心家長及其孩子們等。

經過全體師生的共同努力，我校平安和諧健康發展，被評為“四星級平安校園”。

第五篇：車間安全工作亮點

車間安全工作亮點

一年來，XXX車間，以集團公司及廠一號安全文件精神為工作指導，以“安康杯”活動貫穿全年安全生產。認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，根據去年安全工作取得的經驗和存在的不足，進行了認真的總結、分析。安全工作以檢查整改、和諧發展、改善職工勞動強度為重點。以本安體系建設為中心，強化管理、大膽創新，與廠管理節奏相適應。通過廣大員工的共同努力全面完成安全各項任務和目標，保證了廠持續、穩定、健康地發展。

一、建立一套適于車間安全管理的規章制度，并著力踐行

沒有規矩、不成方圓，制定制度的原則在于適用性與可執行性。車間在年初就按照本安體系考評分標準修訂、完善了車間各項管理制度，并按照制度要求完善本安體系記錄72冊。以制度為抓手，一言一行、一舉一動中詮釋責任和義務，通過制度指導安全管理行為，避免了安全管理的失之以寬、失之以嚴，保證了安全管理的方向性。進一步明確了各崗位特別是領導崗位的安全生產責任，使車間的安全管理由車間主任、技術員、班長之間層層掛鉤，環環相扣。嚴格落實車間管理人員、班組長現場跟班簽到制度。要求各級管理人員減少案頭工作，突出現場管理，切實解決工作中存在的具體問題；堅持誰主管，誰負責，崗位員工共同參與監督負責的原則，嚴格落實安全生產自查自糾、隱患排查、監督整改等具體措施。積極制定關鍵崗位、薄弱環節的工作流程、操作規程以及相關管理規定，確保安全生產工作取得實效。

二、安全工作上抓源頭、重過程，以學習、培訓提升安全技能

以增強員工安全意識、提高防范技能為基本點，將培養個人防范意識作為管理的根本與源頭。開展安全知識、技能培訓，根據不同專業對生產系統進行安全培訓，增加崗位人員安全知識，提升安全技能；根據生產實際下發安全學習資料，制作宣傳資料宣貫安全知識，采取多形式多渠道，營造安全和諧的生產環境。每月對全員進行安全知識閉卷考試，了解員工安全知識與技能情況，計劃性、針對性的進行安全培訓與學習，同時獎優罰劣，促進安全知識地學與安全技能地提高。為了讓員工真正了解設備的性能構造，利用月底停產檢修期間，車間領導和技術員對員工進行現場培訓，在作業現場對設備進行拆解、維

護和保養，通過現場培訓提升員工的安全技能。

隨著員工幸福指數的不斷提升，駕駛私家車上下班的員工不斷增加，在交通安全專項整頓活動中，車間認真結合實際情況，查漏補缺，創造性地開展工作，與駕駛員簽訂安全責任書，建立私家車管理臺賬，定期對駕駛員進行安全教育，保證了車間員工的行車安全。

三、加強現場安全管理，提升本安建設標準，加強事故防范管理

今年是車間本安體系建設提升年，通過向車間全體員工征集合理化建議進行完善，來改善員工作業環境。在精煤和原煤膠帶機頭增設托盤、加設噴水，將皮帶機頭末煤沖入煤泥水系統，控制了員工在生產中清理機頭積煤可能將鐵鍬卷入皮帶的危險。由于設計建設時膠帶輸送機窄側達不到通行要求，車間在所有膠帶輸送機窄側加設了安全柵欄，生產中進行上鎖，禁止生產中員工在皮帶窄側行走。對車間廠房設備、設施進行編號管理，對所有膠帶輸送機托輥架、圓盤過濾機刮刀、浮選柱氣泡發生器、消防設施、安全監測系統等進行編號，提高員工在匯報時的準確性，減少在維修、更換時失誤。對過濾機廠房加設地漏管，主廠房地漏管進行改造，減輕員工的勞動強度。規范作業現場沖地膠管的盤放，杜絕了以前用完膠管亂丟亂放的現象，避免了行走時候膠管絆人的事情發生。在廠房防護欄桿上加設擋皮，防止用水沖地時濺到電器設備上。通過一系列的安全措施，減少了安全事故的發生，降低了員工的勞動強度。

根據季節安全管理特點，重點做好夏季三防和冬季三防工作工作，控制事故發生因素；對吊裝作業、高空作業、受限空間作業、動火作業等實行嚴格審批，保證危險作業預防、監控、防范到位。針對每月生產系統集中檢修的特點，在制定檢修計劃的同時指定專人負責檢修項目的安全工作，每日進行安全檢查與通報，實行全天候、全方位安全管理，來保證危險作業可靠系數。

四、通過PDCA循環，營造安全管理模式

車間重視以計劃→檢查→整改→考核→再持續改進的管理模式；每周四進行安全清潔生產檢查，通過對現在安全設施、消防設施、文明生產、設備管理、現場記錄進行綜合檢查，對存在問題下達“五定”整改表，要求各班組限期整改并進行復查。對事故隱患緊盯不放、督促整改，對各種事故責任追究、明察

秋毫，通過“寧愿聽到罵聲、不愿聽到哭聲”的態度，維護了制度的嚴肅性，營造安全管理的高壓態勢。由于PDCA安全管理的循環，使每個部位均處于時刻監控、時刻整改、時刻提升的氛圍中，安全隱患無處遁形。

五、與時俱進，注重安全文化，保證本質安全

安全管理是一個必須“年年講、月月講、天天講、時時講”的話題，不可否認是一個枯燥無味的話題，怎樣以活動為載體，潛移默化、潤物無聲的影響廣大員工，一直是我們努力的方向。車間在廠房一樓鋼結構墻柱上噴涂警示標語，在廠房懸掛安全文化。年初的首季開門紅、全國安全生產月、決戰100天活動我們都高度重視，提前制定計劃、切實落實、活動結束后總結成果。在進行車間先后開展了“安全演講”，“全員安全隱患征集”，“安全知識競賽”等活動，員工參于意識高漲，在活動中受到啟發與教育。

安全是一個系統工程，隨著工藝的現代化、設備大型化，安全管理模式也應與時俱進，與管理要求相適應。本質安全管理是當前企業安全管理提升的根本方法，車間積極探索、知難而上，率先響應廠打造神華本安一級的的號召，細到每一個欄桿的規格，每個螺絲的長度，每個燈炮的亮度都有明確的要求。但這也恰恰能說明，創建安全作業環境，是確實促進本質安全提升的必要條件。