第一篇：122013--2014學年度李河小學家長學校總結12

2013—2014學年度第二學期老河口市李河學校（也幼兒園）

家長學校工作總結

學校本著“幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯系家庭與學校、社會的關系”這一目標，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改正未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持認真辦好每期家長學校，開辦的形式得到了廣大家長的認可與歡迎，收到了較好的教育效果。

一、組織管理與教學形式：

1、學校領導把家長學校工作放在學校教育的重要地位，校長親自擔任家長學校校長，親自承擔講課任務，教導主持家長學校日常工作，并配備班主任參加管理，確保家長學校工作正常、有序地開展。每學期開學前，制訂切實可行的工作計劃，課程內容。

2、組織退休教師參加學校或其它單位公益事業。

3、組織離退休人員參與學校座談會。

二、家長學校參加對象

每屆一年級新生入學時，我們便招收新一屆的家長學校學員為新生的監護人，并對學員提出一定的要求：重視家庭教育，重視對子女的培養，按時聽課，認真做筆記，并能把學到的知識運用到家庭教育實際中去。

三、學習內容

為了適應時代的發展，適應當前家庭教育的需求，確實提高家教的質量，家長學校本著教學內容應具有針對性、實效性和可操作性的原則。開設了“新課標與孩子的教育問題”，“家庭教育與孩子的心理健康”，“孩子自信心的培養”，“交通安全知識講座”，“兒童營養與健康”，及“新課標下如何進行學科輔導”等十余種課程。

四、抓好家長學校的繼續教育

家長學校學習課程后，并不是家長學校就到此結束，我們把工作的重點轉移到對家長的繼續教育上，采取家訪，家長接待日、家長開放日、家長會等形式上，進一步充實家長學校的內容，提高家長學校的質量。我們規定每學期每位教師走訪85%以上學生的學生家庭，及時了解家庭教育情況及學生的家庭學習情況，疏通教師與家長的關系，促進教師與家長的互相了解，形成教育的合力。

五、存在的問題

由于我們是農村學校，教師人手少，有時家長學校不能按計劃按時進行，一些家長對家長學校認識還不十分了解，加上忙于農活，不能和學校很好保持一致。

老河口市孟樓鎮李河小學 2014.6

第二篇：老河口市李河學校家長學校章程

老河口市李河小學家長學校章程

一、為保證家長學校有章有序有效地開展工作，特擬定本章程。

二、家長學校是學校開展科學的家庭教育的有效載體，是組織中小學幼兒園學生家長學習現代科學家庭教育知識和實踐技能的群眾性業余教育機構。其任務是對學生家長進行科學家庭教育知識信息的培訓，交流家長開展家庭教育的經驗，從而有效地普及科學家教知識，提高家教質量，提高科學教學的水平和能力。努力使學校教育與家庭教育結合起來形成教育合力，促進學生健康成長。

三、家長學校由學校行政負責人擔任校長，由學校關心下一代工作委員會（小組）負責人擔任副校長，按照“九有”有要求（即：有負責人、有兼職教師、有活動經費、有活動計劃、有教室、有校牌、有教材、有考核、有工作制度），逐步向科學化、規范化、制度化方向發展。

四、家長學校活動以培訓講座，會議交流為主要形式，按照四定要求（時間、地點、課題、教師），利用雙休日學習二小時，具體安排可因地制宜。每學期至少保證六小時。

五、家長學校與家長委員會要定期研討，安排家長學校的教學內容進程、活動安排等工作，形成領導合力共同負責把科學家庭教育工作開展起來，爭創家庭教育示范學校。

六、本章程未盡事宜，由家長委員會負責會同學校行政處理。

第三篇：李河中心小學家長學校領導分工

李河小學家長學校領導分工

校長：付建軍負責家長學校的全面工作 副校長：

朱八斤協助校長開展家長學校工作，負責家長學校的業務培訓

工會主席:

朱遂合協助校長開展家長學校工作，負責組織、經費等問題

成員：

朱遂合負責家長學校的培訓與管理

朱遂合負責搞好家長的組織、管理工作

吳會云負責搞好家長學校的信息反饋，及時收

集家長對學校各項工作的意見和建議。韓國冉 負責家長學校的資料管理，整理家長學校的各項檔案

李河小學家長學校

第四篇：2008-2009學老河口市李河學校家長學校教學計劃

2009-2010學老河口市李河學校

家長學校家長教學計劃

一、教學思想

根據我校辦學理念和辦學宗旨，以國家教育方針和全國家庭教育工作規劃為指導，以提高家長素質為中心，以貫徹家長教育規范為重點，全面提高家庭教育質量，進一步完善學校、家庭、社會三結合的教育新體制，為真正落實我校家長學校的家庭教育工作，為學校爭創優秀家長學校而努力奮斗，特制定本教學計劃。

二、教學任務

1、指導幫助家長為國教子的觀念和教育法制觀念，增強教育子女的義務感，認真執行家長教育行為規范，其中20%的家長要成為優秀家長，40%的家長成為較優秀家長，60%的家長成為合格家長。

2、使家長初步懂得一些較為系統的科學育人知識，并能指導家庭教育。

3、搞好家校結合，增強家長參與學校工作的意識，積極主動配合學校搞好對子女的教育，對學校工作提出批評與建議。

4、認真學習落實黨的方針、政策，學習新的教育理論，樹立新的教育理念。

5、推薦學習《加強未成年人思想道德建設》。

6、充分發揮家長委員會的作用，經常聯系學生家長，聽取他們對學校教育教學工作的意見，使此項工作更貼近家長，貼近學生，貼近社會。

7、每一位聽課人員學有所得，使教育思想和理念有明顯變化。

8、積累教學資料信息，購買一部分書籍。

9、舉行兩次經驗交流會。

10、力爭達到上級規定示范家長學校標準。

三、教學措施

1、加強教學管理，提高授課質量。

①根據新課程改革的要求，有系統、有針對性的要求授課教師提前認真寫好教案備好課。

②授課教師必須嚴格履行授課職責，講稿經審批后才能講課。內容要正確、通俗、條理清晰，教學方法先進，講課有吸引力，每次授課時間不得少于1小時。

③嚴格學習、考勤記載，及時收集學習反饋情況，搞好結業評比和優秀考核。

2、開展多種活動，提高家長素質。

根據家長學校家庭教育工作計劃，運用多種方法，多種教學手段進行教學。真正讓家長在形式多樣化之中，學有所得，終有所獲。徹底落實工作目標和要求，全面提高家長素質。

第五篇：2013年金河小學家長學校工作總結

金河小學家長學校工作總結

2013年

隨著我校以人為本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會教育力量，充分發揮三位一體的教育合力功能是我校家庭教育指導工作的特點和特色。多年來，我們始終把家庭教育指導工作作為一項重要的工作并不斷的拓展其教育內涵，使家庭教育指導日趨規范、科學、實效，具體從以下方面進行匯報：

一、家長學校目標明確，組織管理到位。

江澤民同志指出“良好的家庭教育，對人的進步的影響是終身難忘的”。作為父母，在家庭教育中，應該把熱愛勞動、熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的觀念及把我們民族的各種美德和我們黨的優良傳統不斷地傳授給子女，促使他們在思想、行為上都能健康成長，成為對國家和對人民有用的人。而作為學校，為家長提供科學的正確的家庭教育指導方法是我們舉辦家長學校的目標。為了達到這個目標，我們組成了一支由校長擔任組長，德育教導為副組長，全體班主任為組員的家長學校領導小組，進行家庭教育的指導和管理，使家長教育指導工作落到實處。

二、多渠道，全方位的家庭教育指導活動

我們對家庭教育的指導工作始終是多渠道，全方位的，主要做到以下幾方面的有機結合：

⑴家庭教育指導與學生的良好思想品德形成和行為規范養成有機結合。一個孩子的成功，很重要的是取決于孩子具有良好的思想道德品質和行為習慣。因此，他們在指導中很注重這方面的教育。他們安排了方面具體的內容，如：“怎樣表揚和批評”“獨生子女和家庭教育”“努力培養孩子的集體主義精神”、“注重培養孩子的勞動習慣”，不僅做到理論上的指導，更注重孩子行為的指導，他們聘請了家庭教育成功的家長，進行現身指導用實踐案例來引導其他的家長獲得這方面的方法和經驗，使指導工作知行合一。

⑵家庭教育指導和學校教育教學有機結合。隨著時代的步伐，努力提高孩子的各項素質是家長培養孩子成功的關鍵，我們經常利用學校教育教學中的佼佼者，對家長進行文化科學知識和學習科學方法的指導，使家長們掌握了一定的方法后，便于更好地在家里進行指導孩子的學習。

（3）家庭教育指導和學生良好心里素質的培養有機結合。隨著社會的發展，孩子心里健康與否，直接影響著孩子的發展，我們根據小學生的特點，對家長進行針對性的心理健康指導工作，如：“幫助孩子增強耐挫力”“正確掌握孩子心理健康的標準”，“與孩子進行情感交流”等，讓家長指導孩子克服心里上的弊端，努力形成一個活潑開朗，向上的健康心理。

（4）家庭教育指導與培養學生的創新精神和實踐能力有機結合。隨著時代的步伐，社會競爭越來越激烈。現在的孩子將來面臨的是無數的競爭和挑戰，培養孩子必須從提高孩子的競爭能力和各項素質著手。學校用先進的教育理念指導家庭教育，讓家長們懂得，要讓自己的孩子將來立于不敗之地，必須從小培養孩子的自覺性、主動性及創造性。讓孩子自主、自動地全面地發展。作為家長必須多給孩子創設條件，搭建鍛煉的舞臺，使其健康茁壯地成長。

（5）家庭教育指導與校本培訓有機結合。為了使家庭教育指導更加科學、有效、符合時代的要求，培訓一支掌握現代教育理論，具備科學指導方法和能力的高素質的家庭教育指導隊伍是我校家庭教育指導成功的關鍵所在，我校采用自培的方式使家庭教育指導者具有專業化指導的知識底蘊和指導能力，在家庭教育指導的智慧上有所突破，通過培訓，使家庭教育指導者這支隊伍，科學發揮出獨特的指導功能。

（6）家庭教育指導與科研有機結合。

我校繼“以快樂小隊為載體的小學生勞動能力的培養”“以快樂小隊為載體的小學生探究式學習活動的研究”“以快樂小隊為載體的小學生體驗式學習活動的研究”，“在快樂小隊中發揮家長的指導功能的研究”發揮了家長的主導功能，而“以快樂小隊為載體，推進榮辱觀教育進家庭”等，總結了以上課題研究中家長在快樂小隊中的“角色定位”“組織協調”“技能傳授”等功能，總之，以快樂小隊為載體的小學生社會實踐獲得成功，家長的指導功能在其中起到了特殊的作用。

四、家庭教育指導工作成績顯著

我校上下一致齊努力，共同擔負起指導家庭教育的責任，并抓實抓好，在工作上也取得了不少的成績。由于我們家庭教育的成功，使我們學生的案發率及非正常死亡率始終為零，家庭教育授課率100％。成績已成為過去，我們將一如既往地搞好家庭教育指導工作，爭取更大的成績。