第一篇：班務(wù)工作探微

班務(wù)工作探微

我執(zhí)教了十幾年，也從事了十多年的班務(wù)管理工作，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)、探索和耕耘，我也在不斷地成長(zhǎng)著。在此，我就將自己在班務(wù)工作中的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)總結(jié)如下：

一、摸清底子，對(duì)癥下藥，準(zhǔn)確定位。

1、建立班上學(xué)生的個(gè)人情況一覽表

每接手一個(gè)新班（如高一起始，高二文理分科新組班，高三新組建的文理復(fù)習(xí)班），我都會(huì)通過(guò)問(wèn)卷、家訪、師生交流、演講等多種方式迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，尤其是學(xué)生的表現(xiàn)情況、家庭情況及社會(huì)交往關(guān)系和近期表現(xiàn)情況，做好詳實(shí)記錄。建立健全班上學(xué)生的個(gè)人情況一覽表，內(nèi)容包括學(xué)生的姓名、生日、住址、愛好、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話等。這樣就基本上摸清了學(xué)生的底子，管理起來(lái)才能有的放矢。

2、精、準(zhǔn)、細(xì)地幫學(xué)生制定奮斗目標(biāo)

目標(biāo)定得太高，形同虛設(shè)；定得太低，失去意義。作為班主任，應(yīng)精心、細(xì)致、準(zhǔn)確的幫助學(xué)生制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。定目標(biāo)時(shí)要有超前意識(shí)，要有讓學(xué)生通過(guò)蹦跳的努力就能摘食到樹上的桃子的希望。

近幾年，我一直擔(dān)任高三理科復(fù)習(xí)班的班主任，在接手組班的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，私下里把他們分為

沖擊名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)、二本、三本、高職五個(gè)梯隊(duì)，并逐個(gè)找學(xué)生談話，幫他們結(jié)合實(shí)際明確定出各自?shī)^斗的低目標(biāo)和高目標(biāo)，還提出“保底不封頂”的要求。這樣，班上的每個(gè)學(xué)生都有了切實(shí)可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、前進(jìn)的信心、奮斗的激情，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都感到自己在班上、在老師的心目中是有地位的，不會(huì)出現(xiàn)“多余人”的孤獨(dú)感，自卑感。

二、交流溝通，參與體驗(yàn)，民主管理。

古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。每個(gè)班級(jí)學(xué)生們的思想素質(zhì)，行為習(xí)慣，知識(shí)水平與能力都參差不齊，我在班務(wù)管理過(guò)程中會(huì)通過(guò)一些措施進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生在班集體這塊天地里施展各自的才華。

1、全員參與、討論制定出班上的“法規(guī)”。

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，結(jié)合班上的實(shí)際情況，全體學(xué)生參與討論，民主制訂出操作性強(qiáng)，能見成效的《班級(jí)公約》、《宿舍公約》等，從學(xué)生的生活紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生教育，行為教育端正化等細(xì)節(jié)入手，統(tǒng)一學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為，指導(dǎo)檢查督促學(xué)生自覺遵守，以養(yǎng)成習(xí)慣，因?yàn)椤吧倌耆籼煨裕?xí)慣成自然”，當(dāng)然在公約執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)注意“度”的把握，凡事“過(guò)猶不及”嘛！

2、組建好班委會(huì)、收放有度、民主自治、通過(guò)開展活動(dòng)，民主推薦，選拔出具有不同才識(shí)的學(xué)生擔(dān)任班

干部。班主任要藝術(shù)管理、收放有度，指導(dǎo)班委會(huì)進(jìn)行合理分工，制訂中、短期目標(biāo)，按照各自目標(biāo)實(shí)施班級(jí)管理。在管理過(guò)程中，對(duì)班干部實(shí)行能上能下的管理機(jī)制，班主任只起一個(gè)“參謀長(zhǎng)”的作用，把班級(jí)的日常事務(wù)盡可能地交給班干部處理，讓他們放開手腳，大膽地去工作，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。分階段進(jìn)行班干部工作成績(jī)?cè)u(píng)估，對(duì)班級(jí)管理力度大，成績(jī)突出者可連任，對(duì)工作不力，方法簡(jiǎn)單，效果甚微者讓其“下崗”，但班主任必須做好善后工作，提出合理化建議，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，再給一個(gè)“上崗”機(jī)會(huì)。這樣以來(lái)，班上的絕大多數(shù)學(xué)生都可成為某項(xiàng)工作的管理者，同時(shí)自己也是管理者的管理對(duì)象，形成一種人人平等，人人有責(zé)，相互促進(jìn)，全員參與，自主管理，群體管理的良好班級(jí)環(huán)境。

三、以身作則，循循善誘，愛心感化。

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立班主任的威信

學(xué)高為師，德高為范。作為教師特別是班主任，其學(xué)問(wèn)見識(shí)，言談舉止都會(huì)對(duì)班上學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響力。因此，一個(gè)好的班主任更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，努力提高自己的教學(xué)水平，贏得學(xué)生的信任和尊重。注重為人師表、以身作則，要求學(xué)生不亂扔垃圾，自己更應(yīng)作好榜樣，即使是一個(gè)粉筆頭也不能亂丟；要求學(xué)生語(yǔ)言文明，自己就決不要出言不遜。學(xué)會(huì)換位思考，己所不欲，勿施于人，要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，影響學(xué)生，在學(xué)生的心目中樹立起威信。工作起來(lái)，就會(huì)事半功倍，收獲多多。

2、用愛的雨露去澆灌學(xué)生的心田

我很欣賞、也很贊同寧夏銀川一中的校長(zhǎng)戴冰清的觀點(diǎn)：愛是教育的真諦所在，是一種圣愛。失去了愛的眼睛的教育，絕對(duì)是失敗的教育。在班務(wù)工作中更應(yīng)循循善誘，愛心感化，班主任應(yīng)深入到學(xué)生中去，了解、尊重、關(guān)心、熱愛學(xué)生。用愛的眼光，發(fā)展的眼光看待學(xué)生，特別是對(duì)班上信心不足，行為習(xí)慣差，思想復(fù)雜的“弱勢(shì)”群體，“問(wèn)題”學(xué)生，不能諷刺挖苦，或公開聲明放棄他們，必須逐個(gè)進(jìn)行談話交流，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，幫他們制定計(jì)劃，即使有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，教師也不吝表?yè)P(yáng)，幫他們重拾信心，杜絕破罐子破摔心理的滋生。

對(duì)高三學(xué)生而言，班主任更應(yīng)耐心細(xì)致，多獻(xiàn)愛心。要盡可能的走進(jìn)學(xué)生中間，讓學(xué)生能從你的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、簡(jiǎn)單的一句話中感受到你對(duì)他們的肯定、鼓勵(lì)和關(guān)愛。每考一次試，都應(yīng)抽時(shí)間對(duì)比分析，對(duì)成績(jī)下滑明顯的學(xué)生，必須及時(shí)多方了解情況，找出癥結(jié)，與學(xué)生談心、打氣，給他們“減壓”。記得有一年我教的班上有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的女學(xué)生在高考前兩個(gè)月，突然成績(jī)大幅度下滑，一了解原因，家庭特困，日常生活難以維持，嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不足，于是我與幾個(gè)任課老師商量，供給她的后期生活費(fèi)，幫她走過(guò)了最艱難的那段路程，那年高考，她順利考入了陜西師大。

以上，僅是我對(duì)班務(wù)管理工作的一孔之見，在班務(wù)管理這個(gè)天地里，可謂是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

四、班級(jí)管理工作需要解決的一些問(wèn)題

1、怎樣面對(duì)學(xué)生的早戀？

2、座位怎樣排列更為合理？

3、對(duì)學(xué)生的懲誡教育如何把握尺度和方法？

4、新形勢(shì)下的家訪工作怎樣做才有好的效果？

第二篇：班務(wù)工作淺談

班務(wù)工作淺談

本學(xué)期我擔(dān)任高三8班的班主任，我深深體會(huì)到班主任的工作非常忙碌，十分緊張，但同時(shí)也感到生活充實(shí)，十分快樂(lè)。下面我將做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。

一、抓開端，養(yǎng)成良好習(xí)慣

我覺得班主任最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手，我這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個(gè)良好的習(xí)慣其中就包括我對(duì)這個(gè)班的具體要求，這個(gè)具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習(xí)紀(jì)律，衛(wèi)生，甚至于生活方面。你必須給他們一些時(shí)間，來(lái)改掉它們的壞習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的好習(xí)慣。這段時(shí)間必須盯緊，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，遵守紀(jì)律將成為一種自覺行為。我印象深刻的是邱翰同學(xué)，該生紀(jì)律松懈，經(jīng)常遲到，上課睡覺，我每天都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在教室門口盯著他遲到了，一次，兩次，三次，我不急不燥，幾次下來(lái)不好意思了，再也不遲到了。

二、用心思，排好學(xué)生座位

說(shuō)實(shí)話，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。怎么樣公平，怎么樣有利于學(xué)習(xí)，有利于團(tuán)結(jié)。經(jīng)過(guò)摸索，我找到了一個(gè)我自認(rèn)為還不錯(cuò)的辦法，那就是民主集中制，排座位前，每個(gè)學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我，想和誰(shuí)坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習(xí)等，然后由我和班長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足。好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習(xí)，二是自愿結(jié)合有利于團(tuán)結(jié)。

三、用愛心，營(yíng)造家的氛圍

任小艾說(shuō)，讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂(lè)園。第一次開班會(huì)我就給同學(xué)們說(shuō)，一個(gè)班就是一個(gè)大家庭，我是家長(zhǎng)，大家都是兄弟姐妹。有一首歌的歌詞是這么寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。”我說(shuō)，我既然是家長(zhǎng)，你們要學(xué)會(huì)服從。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無(wú)私無(wú)畏，不容置疑。如果我對(duì)你的批評(píng)過(guò)火了，或者方式不對(duì)，那是因?yàn)閻壑校櫜坏弥v求方式。這樣一來(lái)，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對(duì)他批評(píng)的再狠，他也意識(shí)到老師是為他好。（但話又說(shuō)過(guò)來(lái)，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。）另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。

四、下工夫，開好主題班會(huì)

我很重視班會(huì)的作用，每次班會(huì)我都會(huì)投入很大精力，做充分的準(zhǔn)備，有的放矢的確定主題，我開的班會(huì)主題明確，鼓動(dòng)性強(qiáng)，好多學(xué)生反映開過(guò)班會(huì)后會(huì)激情澎湃，會(huì)躍躍欲試，會(huì)摩拳擦掌，會(huì)熱血沸騰。如:只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾，高考是人生的第二次投胎等。就拿這一句來(lái)說(shuō)，我說(shuō)真正意義上的人要經(jīng)歷兩次誕生，一次是由母親誕生了人的軀體和靈魂，第二次是由教育者誕生了人的知識(shí)和智慧。知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。拼一年換一生。事實(shí)證明，班會(huì)效果不錯(cuò)，證據(jù)就是等不到班會(huì)時(shí)間，大家就盼著開班會(huì)，他們說(shuō)，他們需要我給他們充電，加油，注入動(dòng)力。

五、俯下身，和學(xué)生做朋友

做家長(zhǎng)的經(jīng)歷使我越來(lái)越明白這樣一個(gè)道理，那就是，高中學(xué)生不喜歡說(shuō)教式的班主任，成天板著個(gè)臉，發(fā)號(hào)施令，頤指氣使，很容易造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生也是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，有自己的意志。和老師在人格上是完全平等的，所以，不要時(shí)時(shí)處處都講師道尊嚴(yán)，應(yīng)該俯下身來(lái)，和學(xué)生做朋友。另外，還必須經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。喜歡他們喜歡的。拉近和他們的距離，和他們有更多的共同語(yǔ)言，不至于

因年齡而產(chǎn)生代溝，因身份而產(chǎn)生距離。在這一點(diǎn)上，我覺得和學(xué)生的心靈溝通的最好辦法是書面交流，我把對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，要求，都寫在紙條上交給他，比口頭上說(shuō)效果要好得多 有本書上把班主任分成三個(gè)層次，老師在，學(xué)生能做好，為一般班主任，老師在學(xué)生，能做好，為不稱職班主任，如老師不在，學(xué)生能做好，為優(yōu)秀班主任，稱之為愛心智慧型。我做班主任，最不愿做的就是保姆式的，事無(wú)巨細(xì)，事必恭親。那不是我的風(fēng)格，我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。一個(gè)好的班主任必須付出，付出心血，付出愛心，但是，你在愛你的事業(yè)你的學(xué)生的同時(shí)，還是多一份智慧吧。

實(shí)驗(yàn)高中 李曉明

2010-10-27

第三篇：班務(wù)工作

開元實(shí)驗(yàn)幼兒園

2012年春季班務(wù)工作總結(jié)

貝貝三班胡利華

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、班級(jí)工作

本學(xué)期我班共有孩子43名，在這43個(gè)孩子中，有些是各方面能力都較強(qiáng)的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個(gè)人的不同，因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，我們也會(huì)盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。現(xiàn)在孩子已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)了一年，那么在本學(xué)期中就會(huì)在知識(shí)上提出更高的要求，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)提出更高的操作水平，這樣才能適應(yīng)以后中大班的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，本學(xué)期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著穿衣褲，自己系鞋帶，自己整理書包，自己收拾玩具等，并且還時(shí)常舉行比賽，來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子和班級(jí)玩具都整理得很整齊時(shí)，我都感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說(shuō)

清原因，再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò)，知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)，以便今后更好的改正。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng)，還布置了許多區(qū)角，例如“圖書角”、“玩具樂(lè)園”、“寶寶廚房”等，讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，并且通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，小朋友對(duì)這些區(qū)角活動(dòng)都有很高的興趣。

二、教育教學(xué)工作

1、健康方面：

教師積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣，有條理的活動(dòng)，并能收拾活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)正確和輕聲交流的習(xí)慣，對(duì)待小伙伴要有禮貌，不打架、不欺負(fù)其他小朋友。

2、認(rèn)知方面：

教師每周在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣，并學(xué)著愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn)、探索大自然的興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、材料及簡(jiǎn)易工具，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

3、語(yǔ)言方面：

一開學(xué)我班就鼓勵(lì)幼兒講故事，進(jìn)行故事表演，故事的內(nèi)容可以是老師教的，也可以是幼兒課外聽到的，通過(guò)給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了，同時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)故事中的情感流露的初步理解中取得較大的進(jìn)步。而且在教師的引導(dǎo)下，幼兒喜歡說(shuō)普通話，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流。

4、科學(xué)方面：

教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)與短關(guān)系、各種圖形的形狀特征和名稱等。通過(guò)學(xué)看天氣氣象，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己周圍天氣的特征，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)生活的習(xí)慣。春天是一個(gè)有生命力的季節(jié)，孩子們都對(duì)周圍的變化很感興趣，于是我們經(jīng)常組織幼兒參與種植園的活動(dòng)，觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

5、主題活動(dòng)

在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《過(guò)新年》、《找春天》、《動(dòng)物朋友》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。比如在《找春天》這一主題活動(dòng)孩子們對(duì)大自然中種子的生長(zhǎng)特別感興趣。

三、安全工作

每周星期五，我們都會(huì)針對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育知識(shí)的學(xué)習(xí)；比如：防騙、防溺水、防火等的學(xué)習(xí)。在本學(xué)期，還組織幼兒參加了全綿陽(yáng)市的防火災(zāi)的安全演練，使幼兒在平時(shí)的生活里遇到這些情況，做出最快、最正確的反映。

四、家長(zhǎng)工作的成效：

孩子們?cè)谟變簣@的一些情況，我們老師都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映，在期末我們都把孩子的成長(zhǎng)檔案發(fā)到每位家長(zhǎng)的手中，讓他們可以了解孩子在學(xué)校的情況。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。本學(xué)期，還舉辦了家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，以及增添家長(zhǎng)與孩子的感情培養(yǎng)；以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

幼兒社會(huì)性方面發(fā)展、合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我們將采取以下措施：

1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識(shí)，這樣不僅通過(guò)自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)。

2、讓他們學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過(guò)與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來(lái)進(jìn)行。

3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂(lè)、學(xué)會(huì)分享。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

第四篇：醫(yī)院中層政工工作藝術(shù)探微

醫(yī)院中層政工工作藝術(shù)探微

醫(yī)院中層政工工作是具體的，面對(duì)面的思想政治工作，由于所處地位不同其工作方式又具有自身的特點(diǎn)，他們不屬于醫(yī)院決策層，上有黨委；不屬于最低層，下有支部。這種特殊的情況決定了其工作方式具有自身的特殊性，其工作要收到良好的效果必須要有藝術(shù)性，本文在充分考慮這一特殊性的基礎(chǔ)上著重對(duì)中層政工工作藝術(shù)進(jìn)行探討。

一、主動(dòng)適應(yīng)需要，意識(shí)強(qiáng)化在先

中層政工干部雖然在醫(yī)院里沒有決策職責(zé)，但是其承上啟下的位臵決定了他必須具有一些很關(guān)鍵的意識(shí)，這是作為中層政工干部的必備條件，必須予以重視。

（一）強(qiáng)烈的大局意識(shí)

大局意識(shí)是中層政工干部所要強(qiáng)化的一個(gè)首要意識(shí)。作為一個(gè)中層干部，應(yīng)依據(jù)什么來(lái)進(jìn)行工作，從大的方面來(lái)講當(dāng)然是黨的方針政策，但落實(shí)到醫(yī)院具體工作上，就應(yīng)以黨政的工作部署為指導(dǎo)。忽視了這一點(diǎn)，眼睛只盯著小范圍的瑣事就會(huì)使自己迷失方向，缺少目標(biāo)，目光短視，思維局限。強(qiáng)化大局意識(shí)一是強(qiáng)化政治大局意識(shí)，要把所轄范圍工作與當(dāng)前形勢(shì)，黨委所作的思想政治工作部署一致起來(lái)，確保所轄范圍在思想政治上與黨的大政方針一致，與黨委的中心工作合拍；二是強(qiáng)化主體工作的大局，要充分了解醫(yī)院里中心工作任務(wù)內(nèi)容，明確當(dāng)前工作重點(diǎn)，最大限度予以保證協(xié)調(diào)，確保任務(wù)的順利完成；三是要強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)利益大局，要做好轄區(qū)內(nèi)的利益關(guān)系協(xié)調(diào)和引導(dǎo)工作，要注意關(guān)心所管范圍的經(jīng)濟(jì)利益問(wèn)題，但更要重視以醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)大局來(lái)支配局部利益的問(wèn)題，忽視了醫(yī)院全局偏面強(qiáng)調(diào)個(gè)體利益，這種利益抓不好，也沒辦法抓。

（二）高度的責(zé)任意識(shí)

中層政工干部的主要工作任務(wù)是協(xié)調(diào)，由于協(xié)調(diào)的內(nèi)容是難以明確的，所以往往會(huì)讓人認(rèn)為中層政工任務(wù)是軟的，工作是輕松的。這種偏面的理解對(duì)工作是有礙的，所以這就要求政工干部本身更要加強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，只有樹立高度的責(zé)任意識(shí)，才能督促自己主動(dòng)抓工作，積極干事情，把分管范圍工作協(xié)調(diào)好。政工干部的高度責(zé)任意識(shí)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：第一要認(rèn)識(shí)思想政治工作是本職工作，理所當(dāng)然地把它抓緊抓好；第二要認(rèn)識(shí)到確保所管范圍中心任務(wù)完成是重點(diǎn)工作，必須投入主要精力全力予以保證；第三要認(rèn)識(shí)協(xié)調(diào)關(guān)系化解矛盾是日常工作，要責(zé)無(wú)旁貸地去主動(dòng)進(jìn)行。

（三）積極的進(jìn)取意識(shí)

中層政工干部身處一方，如何能把這方工作帶動(dòng)起來(lái)，推向前進(jìn)，關(guān)鍵在于其本身要有積極的進(jìn)取意識(shí)，只有在這種意識(shí)的推動(dòng)下，通過(guò)合適的方式影響帶動(dòng)所轄范圍的工作向前邁進(jìn)，這一范圍的工作才會(huì)出現(xiàn)生機(jī)。怎樣才能產(chǎn)生積極的進(jìn)取意識(shí)呢？這首先需要主動(dòng)掌握各方信息，一方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策及時(shí)了解國(guó)家大政方針和行業(yè)動(dòng)態(tài)的最新信息，另一方面要深入基層廣泛了解各方面情況，充分掌握群眾思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際工作中存在問(wèn)題，做到吃透兩頭，心中有數(shù)。其次要分析現(xiàn)狀，反復(fù)思考，開闊眼界，多看、多思、多比較，形成發(fā)展思路，產(chǎn)生工作改進(jìn)意見。再次要注意運(yùn)用各種方式幫助大家更新觀念，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，通過(guò)合適的方式使自己的認(rèn)識(shí)為大家所接受，進(jìn)而變?yōu)樾袆?dòng)，推進(jìn)工作。

二、探求思想政治工作藝術(shù)，爭(zhēng)取良好的協(xié)調(diào)效果

抓好所管范圍工作，確保一方的協(xié)調(diào)發(fā)展，這是中層政工干部最主要的任務(wù)，但是要把這個(gè)任務(wù)完成好，僅靠良好的愿望是不行的，還必須不斷探求思想政治工作的藝術(shù)性，從實(shí)踐探索中我們認(rèn)為以下幾點(diǎn)具體工作方式值得借鑒。

（一）講

“講”是政工干部的最基本職能，但是“講”的高明與低下其效果有著天壤之別。從實(shí)際工作中我們體會(huì)到“講”的辯證使用的重要性。“講”的藝術(shù)要體現(xiàn)在既要講感情以情感人，又要講道理以大道理說(shuō)服人，要把講感情與講原則辯證地結(jié)合起來(lái)；既要講支持科主任行使職權(quán)，也要講科室領(lǐng)導(dǎo)小組作用，把民主與集中辯證地結(jié)合起來(lái)；既要講本范圍職工的切身利益，也要講局部服從整體，把局部利益與全局利益辯證地處理好。

（二）撐

中層政工干部負(fù)責(zé)一個(gè)片的協(xié)調(diào)工作，這種協(xié)調(diào)不是簡(jiǎn)單地緩和各方面關(guān)系，而應(yīng)是積極的進(jìn)取的協(xié)調(diào)。所以這就有一個(gè)“撐”的問(wèn)題，那就是要為擔(dān)責(zé)任者撐腰，要為干事情者撐腰。在實(shí)際工作我們感覺到以下幾種情況下要撐：當(dāng)科主任在抓醫(yī)院布臵的工作時(shí)要撐；科主任抓制度管理工作時(shí)也要撐；科主任積極改革，開拓創(chuàng)新也要撐。至于撐的方式可以是多種的，但以下幾種為常見的：一是公開表態(tài)支持科主任工作，二是直接參加該科主任組織的有關(guān)活動(dòng)，三是發(fā)揮支部的作用，通過(guò)組織支持撐腰，為其鼓勁作后盾。

（三）扶

對(duì)于所管范圍內(nèi)的一些力量薄弱的科和人員需要給予扶持，通過(guò)扶持使他們大膽工作，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步適應(yīng)工作要求。從實(shí)際工作中要扶持的對(duì)象來(lái)看有這幾類，一類是新上任的科主任，他們剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，諸事生疏，經(jīng)驗(yàn)與威信均等待積累，需要扶持；二類是有一些不被別人理解者，他們?cè)S多好的想法與措施，但別人還不太理解，因而實(shí)施過(guò)程中壓力大，阻力重，需要予以扶持；三類是處于弱勢(shì)的人員，不少地方有這樣的現(xiàn)象，有的人很有才能，但不善于表現(xiàn)自己，也不善于處理各種關(guān)系，這類人員常常有人對(duì)其產(chǎn)生意見，他們處境不佳，所以這些人也是要予以扶持的對(duì)象。扶持的方式首先是尋找機(jī)會(huì)予以激勵(lì)，抓住他的長(zhǎng)處進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；其次是進(jìn)行談心撫慰，讓他感到組織溫暖，提高自信心；再次是借勢(shì)發(fā)揮，消除誤解，對(duì)于哪些出自于良好動(dòng)機(jī)卻不被人理解者，借助于各種場(chǎng)合和有關(guān)會(huì)議通過(guò)合適的方式幫其解除誤解，改善關(guān)系，從而對(duì)其工作予以支持。

（四）和

很多時(shí)候一些矛盾并無(wú)很大原則對(duì)立，矛盾化解得好可以不成激化的態(tài)式，政工干部要善于區(qū)分矛盾的具體情況，注意和的方式與范圍的掌握。如：屬于認(rèn)識(shí)不同的矛盾要和，屬于溝通不夠形成的矛盾要和，屬于以往成見造成的矛盾要和。和的方式是多樣的，可以是細(xì)雨潤(rùn)物式的以積累效應(yīng)化解矛盾，而不是指望一次做工作就徹底解決問(wèn)題；也可以通過(guò)促進(jìn)矛盾雙方的溝通來(lái)消除隔閡，慢慢緩和關(guān)系，進(jìn)而達(dá)到和解；還可以抓住矛盾雙方的某一亮點(diǎn)，如在某事上某人很顧全大局能注意關(guān)心對(duì)方，就可以把這一做法予以大力表?yè)P(yáng)，這樣不僅鼓勵(lì)其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也讓對(duì)方得到感化。

（五）防

也有很多問(wèn)題是由于我們制訂計(jì)劃中考慮不周造成的，這些來(lái)源于工作中的問(wèn)題，需要我們?cè)诠ぷ鞑寂Z之初就有一個(gè)“防”的意識(shí)。這個(gè)“防”應(yīng)含有三個(gè)方面含義：第一在工作進(jìn)行之前要周到考慮以防人為地造成一些不必要的矛盾；第二對(duì)于不可避免要產(chǎn)生矛盾的情況要早做工作，防止出現(xiàn)被動(dòng)局面；第三對(duì)于有些工作要有自己的預(yù)見性，要在工作中預(yù)先留有一定的余地，以備各種情況出現(xiàn)時(shí)可以從容應(yīng)對(duì)，這樣可為以后工作的順利進(jìn)行預(yù)留條件。

第五篇：班務(wù)工作計(jì)劃表

班務(wù)工作計(jì)劃表

前言：下學(xué)期開學(xué)了，為中班制定班務(wù)計(jì)劃，本文是聘才小編為大家整理的XX年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，僅供參考。

隨著小暑假生活的結(jié)束中，我們迎來(lái)了屬于我們的新班級(jí)中二班，對(duì)于中班，當(dāng)聽到今年教中班時(shí)心里頓時(shí)的懵了一點(diǎn)，想想這幾年一直教大班，似乎對(duì)中班存在了陌生感不知如何去教;不過(guò)好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來(lái)成為我的新搭檔，教過(guò)小二班一學(xué)期的王菲老師也重新回到這群可愛的孩子身邊;心里的陌生感消除一半。從開學(xué)到現(xiàn)在也有一段時(shí)間，在這一段時(shí)間中通過(guò)日常的生活、活動(dòng)與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據(jù)班內(nèi)孩子的特點(diǎn)、興趣細(xì)細(xì)的交流、探討，根據(jù)孩子們的發(fā)展和家長(zhǎng)們的需要，我們?nèi)焕蠋熒塘亢螅刂贫ㄒ幌掳鄡?nèi)的目標(biāo)： 重點(diǎn)：安全、教育、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班內(nèi)特色活動(dòng)

1、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

3、每星期開展安全、健康的活動(dòng)，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。

4、晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋，是否存在危險(xiǎn)的小物件。

5、在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī)。

@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨(dú)自在家》《安全用電》《我認(rèn)識(shí)的標(biāo)志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不亂掏》《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》《穿衣穿鞋要注意》

1、重視每一節(jié)課程活動(dòng)的開展，以游戲融入其中，讓孩子成為活動(dòng)的小主人。

2、加強(qiáng)開展班內(nèi)固定區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。多學(xué)習(xí)身邊的正能量，熏陶自己、提升自己。

3、抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。

4、開展班內(nèi)活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則;如：不打架、不罵人、幫助他人等。

5、走進(jìn)小中大班，嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法，在活動(dòng)中鍛煉孩子的情感、互幫互助。

@：親子制作、班內(nèi)活動(dòng)小比賽(廢舊材料創(chuàng)意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國(guó)地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

1、開展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說(shuō)話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。

3、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。

4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

1、利用校訊通的傳播力量，及時(shí)的與家長(zhǎng)交流、溝通孩子的情況，分享好的

2、每星期開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的一日活動(dòng)中，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。

4、結(jié)合主題、節(jié)日活動(dòng)的開展，進(jìn)行親子活動(dòng)小比賽，增強(qiáng)孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

@：文章分享《自己的事情自己做》《按時(shí)起床》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定，今年主要利用廢舊材料，來(lái)突顯出各項(xiàng)開展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。

1、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩(shī)，在這些上面中，我們今年會(huì)利用廢舊材料，將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái)，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來(lái)創(chuàng)設(shè)。

1、在今年中，會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語(yǔ)的意思畫出來(lái)。

1、益智區(qū)：以孩子的探索為主，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動(dòng)的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。

4、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

@開展各類親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》

1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī)，熟悉新的班級(jí)，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng)。

2、面對(duì)新家長(zhǎng)及時(shí)的交流、溝通，在溝通的熟悉孩子、熟悉家長(zhǎng)。

3、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴(yán)厲的要求自己。

4、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來(lái)約定》的主題墻。

5、習(xí)慣培養(yǎng)：《物歸原處》《我會(huì)整理固定區(qū)》。

6、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)固定區(qū)域的規(guī)則，豐富里面的材料。

7、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)室內(nèi)“我們來(lái)約定”的主題約定墻，和幼兒一起討論在班內(nèi)不準(zhǔn)做的事情，并且繪畫出來(lái)，時(shí)刻提醒自己。

1、嘗試走進(jìn)小班，看望弟弟、妹妹，鼓勵(lì)幼兒能夠利用自己的能量來(lái)照顧弟弟、妹妹。

2、九三號(hào)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國(guó)情感。

3、班內(nèi)開展自然角的創(chuàng)設(shè)，和幼兒一起設(shè)計(jì)自然角、制定小規(guī)則。

4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí)。

5、結(jié)合教師節(jié)的到來(lái)，鼓勵(lì)幼兒利用自己的方式制作賀卡送給老師，感謝老師的教育

6.結(jié)合主題活動(dòng)的開展與幼兒一起討論布置班級(jí)環(huán)境，增加主題的趣味性。

7、開展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會(huì)。

8、請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加主題區(qū)域活動(dòng)-----八月十五月餅分享活動(dòng)。

10、區(qū)活動(dòng)材料的添加，并開展家長(zhǎng)圖書借閱活動(dòng)。

11、開展兒歌配畫、故事配畫的主題活動(dòng)。

12、習(xí)慣養(yǎng)成《我會(huì)整理材料架》的小比賽活動(dòng)。

13、防震演練----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來(lái)。

14、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣”的重要性的文章，引起家長(zhǎng)的重視。

15、班內(nèi)開展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃，并讓家長(zhǎng)們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

16、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開張。重視孩子們的安全。

1、伴隨主題添加主題固定區(qū)域活動(dòng)的資料，豐富材料架。

2、結(jié)合節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的到來(lái)，開展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

3、開展國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國(guó)情感。

4、整理圖書區(qū)、整理圖書漂流活動(dòng)，豐富幼兒們的閱讀能力。

5、開展 “我是輕輕翻書好寶寶”。-------智慧寶貝

6、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時(shí)排查。

7、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書，并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

8、防火演練。

9、班內(nèi)評(píng)選為幼兒建立博客的家長(zhǎng)，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

10、結(jié)合節(jié)日的到來(lái)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

11、開展世界糧食日主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

12、班內(nèi)開展親子撲克牌搭建的活動(dòng)，鼓勵(lì)爸爸或媽媽陪伴孩子進(jìn)行小比賽，增強(qiáng)親子之間的感情。

1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng)，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)增進(jìn)感情，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、開展親子活動(dòng)，班內(nèi)舉行----“小巧手”(科學(xué)的、自理能力的)比賽活動(dòng)。

4、豐富數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的材料，添加新教具。

5、結(jié)合主題活動(dòng)的開展中，邀請(qǐng)爸爸、媽媽參加區(qū)域開放活動(dòng)-----樹葉創(chuàng)意大比拼。(幼兒分組參加)

6、和幼兒一起開展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

7、班內(nèi)開展“夾豆子”的比賽活動(dòng)，鍛煉孩子手臂的力量。

1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料，進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng)，感受國(guó)外過(guò)節(jié)的文化、方式.2、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

3、隨著季節(jié)的到來(lái)，做好保育，加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。

4、兒歌配畫-----結(jié)合學(xué)習(xí)到的兒歌開展長(zhǎng)卷兒歌配畫。

5、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

6、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開設(shè)家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)區(qū)域。

7、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備。

1、班內(nèi)評(píng)選---日常“親子活動(dòng)小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展示班內(nèi)特色活動(dòng)-----兒歌配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、故事配畫、。

4、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”的主題活動(dòng)

5、做好假期的工作總結(jié)。

6、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

7、班內(nèi)三位老師坐在一起總結(jié)反思本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)、反思不足之處，簡(jiǎn)單計(jì)劃下學(xué)期的小任務(wù)。

這學(xué)期本班幼兒共有26名，男生18名，女生8名。通過(guò)之前中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步，能獨(dú)立的進(jìn)餐及午休。大多數(shù)幼兒樂(lè)意幫老師做力所能及的事，但是也有許多不足的地方。如：孩子們現(xiàn)在的年齡正是比較叛逆的時(shí)候，他們有自己的主見，對(duì)新奇的事物比較感興趣，但自我控制力較弱，有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能在生活習(xí)慣等各方面取得一定的進(jìn)步，為下學(xué)期進(jìn)入大班做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。本學(xué)期我班有四名新生，他們有一定的生活自理能力，好表現(xiàn)自己。通過(guò)兩周的集體生活，他們的表現(xiàn)比剛?cè)雸@時(shí)有了不少的進(jìn)步，現(xiàn)在能主動(dòng)的和同伴交流，玩耍。相信他們?cè)谝院蟮娜兆訒?huì)表現(xiàn)得越來(lái)越好。

本學(xué)期班上配有三位老師，兩位教學(xué)老師，一位保育老師。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，幫助其健康成長(zhǎng)。

1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

2、班級(jí)三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

1、在日常活動(dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到老師、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。

2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問(wèn)題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸收知識(shí)。

2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，課后及時(shí)反思課程中不足的地方，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。

3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。

1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。

2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。

3、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。

1、加強(qiáng)班級(jí)幼兒課堂常規(guī)和課堂作業(yè)的訓(xùn)練。

2、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(每月10號(hào)之前)

3、每周開展班級(jí)例會(huì)，進(jìn)一步做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

4、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開()。

5、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放)

6、每周一舉行升旗，提前提醒幼兒穿園服。

7、開設(shè)美術(shù)展示區(qū)，展示幼兒的美術(shù)作品。(每周三)

8、班級(jí)完成課間操的編排()

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)

2、開設(shè)美術(shù)展示區(qū)，展示幼兒的美術(shù)作品。(每周三)

4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放)

5、加強(qiáng)班級(jí)課堂常規(guī)及班級(jí)安全常規(guī)管理。

6、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。

7、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園幼兒體檢。()

8、班級(jí)教師對(duì)外公開和觀摩活動(dòng)。(—)

9、開展“五一勞動(dòng)節(jié)” 課程教育活動(dòng)()

1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)

2、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。

3、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)

4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底)

5、“端午節(jié)”教育活動(dòng)。()

6、“父親節(jié)”教育活動(dòng)。()

7、“七一建黨節(jié)”教育活動(dòng)。()

8、全園教職工“七一建黨節(jié)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。()

9、教師對(duì)外招生工作。()

1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)

3、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。

4、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。()

5、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(—)

6、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。(—)

7、班長(zhǎng)上交XX—XX下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié)和XX—XX下學(xué)期教師工作總結(jié)。()

8、組織關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。(—)

9、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。

10、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。(每周三)

11、園長(zhǎng)到班檢查幼兒五大領(lǐng)域，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。要求帶領(lǐng)幼兒展示和配有相關(guān)教具教卡。(—)

12、教師對(duì)外招生工作。

1、，教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以電話、接車本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃，做到家園互通信息。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系。

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學(xué)期伊始，小朋友們?cè)敢怆x開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。可以看得出全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)'早','好','再見'.平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的>教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃2.創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2.開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。3.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.運(yùn)用標(biāo)記，>故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。

1.開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3.每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下：

二三月份：1.認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.常規(guī)訓(xùn)練4.教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。

四月份：1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動(dòng)。

五月份：1.家庭才藝大賽。2.對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩。召開家長(zhǎng)會(huì)。3.早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：1.慶'六一'幼兒繪畫展。2.幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。3.幼兒發(fā)展評(píng)估。4.收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。