第一篇：省教育廳 省編辦 省財政廳 省人社廳關于做好2012年全省農村義務教育學校教師公開招聘工作的通知

省教育廳 省編辦 省財政廳 省人社廳關于做好2012年全省農村義務教育學校教師公開招聘工作的通知

[來 源] 教師處[文 號] 鄂教師〔2012〕6號[發表時間] 2012-05-15 17:30:04 [閱讀次數] 25605

各市、州、縣教育、人社、編制、財政局（辦），各普通高等學校：

根據《省人民政府關于創新農村中小學教師隊伍建設機制的意見》（鄂政發[2012]30號），現就做好2012年全省農村義務教育學校教師公開招聘工作通知如下：

一、招聘崗位及數量

經全省教育、編制、人社部門自下而上征集匯總，2012年全省擬提供1.7萬個農村義務教育學校（不含縣城）教師崗位，面向社會公開招聘教師（具體崗位見公告）。

二、招聘范圍及條件

招聘范圍為：資教生（含特崗生）、應屆或往屆大學本科畢業生。報考者須符合以下條件：

1、思想政治素質好，擁護黨的路線方針政策，具有全心全意為人民服務的宗旨意識；

2、有理想、有追求、責任感強，志愿到農村鄉鎮學校任教，愛崗敬業，樂于奉獻；

3、學習成績優良，具有符合教師崗位專業能力，有較好的表達能力和較強的綜合素質；

4、身心健康，適應鄉鎮學校工作需要；

5、持有相應學段教師資格證書（報考者暫未取得教師資格證，如報名參加今年6月申請教師資格考試的，可以報名參加此次招聘考試，但在錄用時必須取得相應學段教師資格證；未能取得教師資格證的，將取消錄用資格）；

6、具有大學本科及以上學歷（獲得學歷、學位）；

7、年齡在30周歲以下（即1982年6月1日以后出生）。

有下列情況之一的不受理報考：

1、曾因犯罪受過刑事處罰的；

2、曾被開除公職的；

3、法律、法規、規章規定可不受理報考的人員。

三、報考程序及步驟

全省農村義務教育學校教師公開招聘工作采取本人報名、全省統一筆試、縣（市、區）組織面試等程序進行，具體步驟如下：

1、網上報名（2012年5月17日至5月27日）

符合招考范圍和條件者進行網上報名。請登錄湖北省教育考試院網（http://www.tmdps.cn/）進入教師招聘考試報名系統，按照系統提示進行注冊報名。每人限報一個學科崗位。報名與考試時使用的身份證必須一致。不得用新、舊兩個身份證同時報名。網上報名時，應真實填寫本人身份證號碼、學歷證書編號和學位證書編號。報名時應上傳本人近期免冠電子照片（近期免冠正面證件照，jpg格式，寬度1-2厘米、高度2-3厘米，大小20KB以下）。報名網上確認成功后，可于6月18 日-22日登錄報名網站下載打印筆試準考證（A4紙黑白打印即可）。

在報名時，填報服從崗位調劑的，在其申報的崗位報名人數過多，而其它崗位人員不足時，將與本人進行協商，進行調劑。

2、統一筆試（2012年6月24日）

6月24 日，考生在筆試準考證指定的考試地點參加筆試。具體考務工作由省教育考試院負責。筆試成績于7月上旬在湖北省教育考試院網上公布，考生可登錄報名系統查詢筆試成績。

筆試內容分為教育教學專業知識和綜合知識兩科,分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。

教育教學專業知識科目分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。

綜合知識科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事政治、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維、語言理解、綜合協調、競爭發展能力和心理素質。

教育教學專業知識、綜合知識兩科滿分各為100分，考生的筆試成績為教育教學專業知識考試成績×70%+綜合知識考試成績×30%。

根據《湖北省“三支一扶”高校畢業生服務期間和服務期滿有關政策的意見》（鄂人社發[2010]36號）精神，現為資教生（含特崗生）、或高校畢業生參加“三支一扶”服務期滿者，筆試成績加5分。

3、面試（2012年7月10日至7月20日）

面試，分崗位根據筆試成績從高到低確定人選。以省教育廳、省人社廳公告公布的各學校崗位及數量，按1:3的比例確定入圍面試人選名單，下發到各縣（市、區）。

各縣（市、區）具體組織面試資格審查，通知面試人選，組織面試工作。考生接到入圍面試通知后，須提供相應材料原件及復印件參加面試資格審查。具體材料如下：筆試準考證、身份證、學歷證書、學位證書、與筆試準考證相同的照片2張以及招聘崗位所要求的其他資料。2012年應屆畢業生暫未取得學歷證書、學位證書的，應提供高校出具的證明。

對面試資格審查合格者，由縣（市、區）發放《面試通知書》（見附件1）。入圍面試的考生不按照指定時間地點參加資格審查視為自動放棄，取消面試資格。出現面試人選缺額，由縣（市、區）報市（州）核準并報省備案后可以按該崗位筆試成績依次遞補。

面試資格審查結束后，縣（市、區）將《面試安排登記表》（見附件2）、《資格審查結果表》（見附件3）及面試工作方案報市（州）教育、人社部門核準，并報省教育廳、人社廳備案。

面試重在測試教育教學能力，考察考生的專業素質和課堂教學能力，主要以講課（或說課）的方式進行。面試成績滿分為100分。

4、確定擬聘人選

考生的考試總成績為筆試成績×40%+面試成績×60%。根據考試總成績從高到低，按1:1確定體檢人選。體檢合格的，由縣（市、區）將擬招聘人員名單在當地媒體上予以公示，公示期為七天。

5、審批聘用（2012年7月26日至7月31日）

經公示無異議的擬聘用人員填寫《新聘用教師審批表》（見附件4），由各縣（市、區）報市（州）審核，報省教育廳、省人社廳備案后由市（州）人社局下達聘用通知。各縣（市、區）應于8月底前將新聘用教師安排到崗。新聘用教師按規定及統一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期任務。各縣（市、區）于9月底前將新聘用教師到崗情況統一造冊登記，分別上報市（州）和省教育、編制、財政、人社部門備案。

四、工作要求

各地要嚴格掌握省政府有關政策，切實加強工作的領導，精心組織，確保順利實施，同時注意研究可能出現的新情況、新問題。

本次公開招聘工作中，要嚴格按事業單位公開招聘工作的統一政策要求，切實做到信息公開、過程公開、結果公開。各招聘單位和主管部門要嚴格按制度和程序組織招聘。對違反規定招聘的地方和單位，一經查實，堅決取消招聘，并對有關單位進行通報批評，追究有關工作人員責任；對在招聘工作中弄虛作假的考生，一律取消其本次應聘或聘用資格，并記錄在案。

附件：

1、湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘面試通知書

2、湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘面試安排登記表

3、湖北省農村義務教育學校教師公開招聘資格審查結果表

4、湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘新聘用教師審批表

第二篇：湖北省教育廳 省編辦 省財政廳 省人社廳關于做好2012年全省農村義務教育學校教師公開招聘工作的通知

省教育廳 省編辦 省財政廳 省人社廳 關于做好2012年全省農村義務教育學校

教師公開招聘工作的通知

鄂教師〔2012〕6號

各市、州、縣教育、人社、編制、財政局（辦），各普通高等學校：

根據《省人民政府關于創新農村中小學教師隊伍建設機制的意見》（鄂政發[2012]30號），現就做好2012年全省農村義務教育學校教師公開招聘工作通知如下：

一、招聘崗位及數量

經全省教育、編制、人社部門自下而上征集匯總，2012年全省擬提供1.7萬個農村義務教育學校（不含縣城）教師崗位，面向社會公開招聘教師（具體崗位見公告）。

二、招聘范圍及條件

招聘范圍為：資教生（含特崗生）、應屆或往屆大學本科畢業生。報考者須符合以下條件：

1．思想政治素質好，擁護黨的路線方針政策，具有全心全意為人民服務的宗旨意識；

2．有理想、有追求、責任感強，志愿到農村鄉鎮學校任教，愛崗敬業，樂于奉獻 3．學習成績優良，具有符合教師崗位專業能力，有較好的表達能力和較強的綜合素質；

4．身心健康，適應鄉鎮學校工作需要；

5．持有相應學段教師資格證書（報考者暫未取得教師資格證，如報名參加今年6月申請教師資格考試的，可以報名參加此次招聘考試，但在錄用時必須取得相應學段教師資格證；未能取得教師資格證的，將取消錄用資格）；

6．具有大學本科及以上學歷（獲得學歷、學位）；

7．年齡在30周歲以下（即1982年6月1日以后出生）。有下列情況之一的不受理報考：

1．曾因犯罪受過刑事處罰的；

2．曾被開除公職的；

3．法律、法規、規章規定可不受理報考的人員。

三、報考程序及步驟

全省農村義務教育學校教師公開招聘工作采取本人報名、全省統一筆試、縣（市、區）組織面試等程序進行，具體步驟如下：

1．網上報名（2012年5月17日至5月27日）符合招考范圍和條件者進行網上報名。請登錄湖北省教育考試院網（http://www.tmdps.cn/）進入教師招聘考試報名系統，按照系統提示進行注冊報名。每人限報一個學科崗位。報名與考試時使用的身份證必須一致。不得用新、舊兩個身份證同時報名。網上報名時，應真實填寫本人身份證號碼、學歷證書編號和學位證書編號。報名時應上傳本人近期免冠電子照片（近期免冠正面證件照，jpg格式，寬度1-2厘米、高度2-3厘米，大小20KB以下）。報名網上確認成功后，可于6月18 日-22日登錄報名網站下載打印筆試準考證（A4紙黑白打印即可）。

在報名時，填報服從崗位調劑的，在其申報的崗位報名人數過多，而其它崗位人員不足時，將與本人進行協商，進行調劑。

2．統一筆試（2012年6月24日）

6月24 日，考生在筆試準考證指定的考試地點參加筆試。具體考務工作由省教育考試院負責。筆試成績于7月上旬在湖北省教育考試院網上公布，考生可登錄報名系統查詢筆試成績。

筆試內容分為教育教學專業知識和綜合知識兩科,分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。

教育教學專業知識科目分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。

綜合知識科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事政治、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維、語言理解、綜合協調、競爭發展能力和心理素質。教育教學專業知識、綜合知識兩科滿分各為100分，考生的筆試成績為教育教學專業知識考試成績×70%+綜合知識考試成績×30%。

根據《湖北省“三支一扶”高校畢業生服務期間和服務期滿有關政策的意見》（鄂人社發[2010]36號）精神，現為資教生（含特崗生）、或高校畢業生參加“三支一扶”服務期滿者，筆試成績加5分。

3．面試（2012年7月10日至7月20日）

面試，分崗位根據筆試成績從高到低確定人選。以省教育廳、省人社廳公告公布的各學校崗位及數量，按1:3的比例確定入圍面試人選名單，下發到各縣（市、區）。

各縣（市、區）具體組織面試資格審查，通知面試人選，組織面試工作。

考生接到入圍面試通知后，須提供相應材料原件及復印件參加面試資格審查。具體材料如下：筆試準考證、身份證、學歷證書、學位證書、與筆試準考證相同的照片2張以及招聘崗位所要求的其他資料。2012年應屆畢業生暫未取得學歷證書、學位證書的，應提供高校出具的證明。

對面試資格審查合格者，由縣（市、區）發放《面試通知書》（見附件1）。入圍面試的考生不按照指定時間地點參加資格審查視為自動放棄，取消面試資格。出現面試人選缺額，由縣（市、區）報市（州）核準并報省備案后可以按該崗位筆試成績依次遞補。

面試資格審查結束后，縣（市、區）將《面試安排登記表》（見附件2）、《資格審查結果表》（見附件3）及面試工作方案報市（州）教育、人社部門核準，并報省教育廳、人社廳備案。

面試重在測試教育教學能力，考察考生的專業素質和課堂教學能力，主要以講課（或說課）的方式進行。面試成績滿分為100分。

4．確定擬聘人選

考生的考試總成績為筆試成績×40%+面試成績×60%。根據考試總成績從高到低，按1:1確定體檢人選。體檢合格的，由縣（市、區）將擬招聘人員名單在當地媒體上予以公示，公示期為七天。

5．審批聘用（2012年7月26日至7月31日）經公示無異議的擬聘用人員填寫《新聘用教師審批表》（見附件4），由各縣（市、區）報市（州）審核，報省教育廳、省人社廳備案后由市（州）人社局下達聘用通知。各縣（市、區）應于8月底前將新聘用教師安排到崗。新聘用教師按規定及統一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期任務。各縣（市、區）于9月底前將新聘用教師到崗情況統一造冊登記，分別上報市（州）和省教育、編制、財政、人社部門備案。

四、工作要求

各地要嚴格掌握省政府有關政策，切實加強工作的領導，精心組織，確保順利實施，同時注意研究可能出現的新情況、新問題。

本次公開招聘工作中，要嚴格按事業單位公開招聘工作的統一政策要求，切實做到信息公開、過程公開、結果公開。各招聘單位和主管部門要嚴格按制度和程序組織招聘。對違反規定招聘的地方和單位，一經查實，堅決取消招聘，并對有關單位進行通報批評，追究有關工作人員責任；對在招聘工作中弄虛作假的考生，一律取消其本次應聘或聘用資格，并記錄在案。

附件：

1．湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘面試通知書

2．湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘面試安排登記表 3．湖北省農村義務教育學校教師公開招聘資格審查結果表

4．湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘新聘用教師審批表

5、湖北省2012農村義務教育學校教師招聘崗位計劃一覽表

省教育廳 省編辦 省財政廳 省人社廳

二〇一二年五月十四日

第三篇：湖北省教育廳 湖北省編辦 省財政廳 省人社廳關于做好2012年全省農村義務教育學校教師公開招聘工作的通知

省教育廳 省編辦 省財政廳 省人社廳關于做好2012年全省農村義務教育學校教師公開招聘工作的通知

各市、州、縣教育、人社、編制、財政局（辦），各普通高等學校：

根據《省人民政府關于創新農村中小學教師隊伍建設機制的意見》（鄂政發[2012]30號），現就做好2012年全省農村義務教育學校教師公開招聘工作通知如下：

一、招聘崗位及數量

經全省教育、編制、人社部門自下而上征集匯總，2012年全省擬提供1.7萬個農村義務教育學校（不含縣城）教師崗位，面向社會公開招聘教師（具體崗位見公告）。

二、招聘范圍及條件

招聘范圍為：資教生（含特崗生）、應屆或往屆大學本科畢業生。報考者須符合以下條件：

1、思想政治素質好，擁護黨的路線方針政策，具有全心全意為人民服務的宗旨意識；

2、有理想、有追求、責任感強，志愿到農村鄉鎮學校任教，愛崗敬業，樂于奉獻；

3、學習成績優良，具有符合教師崗位專業能力，有較好的表達能力和較強的綜合素質；

4、身心健康，適應鄉鎮學校工作需要；

5、持有相應學段教師資格證書（報考者暫未取得教師資格證，如報名參加今年6月申請教師資格考試的，可以報名參加此次招聘考試，但在錄用時必須取得相應學段教師資格證；未能取得教師資格證的，將取消錄用資格）；

6、具有大學本科及以上學歷（獲得學歷、學位）；

7、年齡在30周歲以下（即1982年6月1日以后出生）。有下列情況之一的不受理報考：

1、曾因犯罪受過刑事處罰的；

2、曾被開除公職的；

3、法律、法規、規章規定可不受理報考的人員。

三、報考程序及步驟

全省農村義務教育學校教師公開招聘工作采取本人報名、全省統一筆試、縣（市、區）組織面試等程序進行，具體步驟如下：

1、網上報名（2012年5月17日至5月27日）

符合招考范圍和條件者進行網上報名。請登錄湖北省教育考試院網（http://www.tmdps.cn/）進入教師招聘考試報名系統，按照系統提示進行注冊報名。每人限報一個學科崗位。報名與考試時使用的身份證必須一致。不得用新、舊兩個身份證同時報名。網上報名時，應真實填寫本人身份證號碼、學歷證書編號和學位證書編號。報名時應上傳本人近期免冠電子照片（近期免冠正面證件照，jpg格式，寬度1-2厘米、高度2-3厘米，大小20KB以下）。報名網上確認成功后，可于6月18 日-22日登錄報名網站下載打印筆試準考證（A4紙黑白打印即可）。在報名時，填報服從崗位調劑的，在其申報的崗位報名人數過多，而其它崗位人員不足時，將與本人進行協商，進行調劑。

2、統一筆試（2012年6月24日）

6月24 日，考生在筆試準考證指定的考試地點參加筆試。具體考務工作由省教育考試院負責。筆試成績于7月上旬在湖北省教育考試院網上公布，考生可登錄報名系統查詢筆試成績。

筆試內容分為教育教學專業知識和綜合知識兩科,分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。

教育教學專業知識科目分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。

綜合知識科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事政治、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維、語言理解、綜合協調、競爭發展能力和心理素質。

教育教學專業知識、綜合知識兩科滿分各為100分，考生的筆試成績為教育教學專業知識考試成績×70%+綜合知識考試成績×30%。

根據《湖北省“三支一扶”高校畢業生服務期間和服務期滿有關政策的意見》（鄂人社發[2010]36號）精神，現為資教生（含特崗生）、或高校畢業生參加“三支一扶”服務期滿者，筆試成績加5分。

3、面試（2012年7月10日至7月20日）

面試，分崗位根據筆試成績從高到低確定人選。以省教育廳、省人社廳公告公布的各學校崗位及數量，按1:3的比例確定入圍面試人選名單，下發到各縣（市、區）。各縣（市、區）具體組織面試資格審查，通知面試人選，組織面試工作。

考生接到入圍面試通知后，須提供相應材料原件及復印件參加面試資格審查。具體材料如下：筆試準考證、身份證、學歷證書、學位證書、與筆試準考證相同的照片2張以及招聘崗位所要求的其他資料。2012年應屆畢業生暫未取得學歷證書、學位證書的，應提供高校出具的證明。

對面試資格審查合格者，由縣（市、區）發放《面試通知書》（見附件1）。入圍面試的考生不按照指定時間地點參加資格審查視為自動放棄，取消面試資格。出現面試人選缺額，由縣（市、區）報市（州）核準并報省備案后可以按該崗位筆試成績依次遞補。

面試資格審查結束后，縣（市、區）將《面試安排登記表》（見附件2）、《資格審查結果表》（見附件3）及面試工作方案報市（州）教育、人社部門核準，并報省教育廳、人社廳備案。

面試重在測試教育教學能力，考察考生的專業素質和課堂教學能力，主要以講課（或說課）的方式進行。面試成績滿分為100分。

4、確定擬聘人選

考生的考試總成績為筆試成績×40%+面試成績×60%。根據考試總成績從高到低，按1:1確定體檢人選。體檢合格的，由縣（市、區）將擬招聘人員名單在當地媒體上予以公示，公示期為七天。

5、審批聘用（2012年7月26日至7月31日）經公示無異議的擬聘用人員填寫《新聘用教師審批表》（見附件4），由各縣（市、區）報市（州）審核，報省教育廳、省人社廳備案后由市（州）人社局下達聘用通知。各縣（市、區）應于8月底前將新聘用教師安排到崗。新聘用教師按規定及統一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期任務。各縣（市、區）于9月底前將新聘用教師到崗情況統一造冊登記，分別上報市（州）和省教育、編制、財政、人社部門備案。

四、工作要求

各地要嚴格掌握省政府有關政策，切實加強工作的領導，精心組織，確保順利實施，同時注意研究可能出現的新情況、新問題。

本次公開招聘工作中，要嚴格按事業單位公開招聘工作的統一政策要求，切實做到信息公開、過程公開、結果公開。各招聘單位和主管部門要嚴格按制度和程序組織招聘。對違反規定招聘的地方和單位，一經查實，堅決取消招聘，并對有關單位進行通報批評，追究有關工作人員責任；對在招聘工作中弄虛作假的考生，一律取消其本次應聘或聘用資格，并記錄在案。

附件：

1、湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘面試通知書

2、湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘面試安排登記表

3、湖北省農村義務教育學校教師公開招聘資格審查結果表

4、湖北省2012年農村義務教育學校教師公開招聘新聘用教師審批表

省教育廳 省編辦

省財政廳

二〇一二年五月十四日省人社廳

第四篇：省教育廳關于做好2011年中等職業學校招生工作的通知

省教育廳關于做好2011年

中等職業學校招生工作的通知

蘇教職〔2011〕23號

各市教育局：

現將《教育部關于做好2011年中等職業學校招生工作的通知》（教職成[2011]3號）轉發給你們，并就做好我省2011年中等職業學校招生工作通知如下。

一、明確招生目標和任務

各地要按照科學發展觀的要求，切實把發展中等職業教育作為發展高中階段教育，提高勞動者素質，培養技能型人才的重要任務，放在更加突出的位置。今年教育部下達我省中職招生任務數43.5萬人。請各市嚴格按照省教育廳、省發展改革委員會印發的《關于編制2011年江蘇省高中階段教育招生計劃的通知》（蘇教發〔2011〕11號）中明確的“2011年分市中等職業學校指導性招生計劃”，結合本地中職教育的實際情況，分解落實招生任務到所屬縣（市、區），其中省級（三星級）以上重點職業學校招生計劃落實到校。

二、加強招生管理

各地要把完成省教育廳下達的中等職業學校招生計劃作為教育工作的一項重要任務，實行教育行政部門一把手負責制，列入目標管理，確定工作方針、任務、措施和辦法，統一部署。中等職業學校招收應屆初中畢業生，要與普通高中招生統一制定招生政策和措施；統一公布招生計劃和招生信息；統一組織區域內初中畢業生報名和填報志愿；統一組織生源；統一安排招生錄取工作。中等職業學校在錄取工作中，可實行注冊入學、或集中錄取、多次補錄等靈活多樣的招生辦法。市、縣（市、區）教育行政部門和各初中學校要及時將上級主管部門審核的招生指南發放到每個學生手中，確保學生和家長的知情權和選擇權，并給予比較充分的選擇時間。各類職業學校招生必須由地方教育行政部門統一管理和組織實施。

三、規范招生秩序

各級教育行政部門要切實負起責任，嚴肅招生紀律，堅持依法監管、從嚴治理原則，進一步規范招生秩序，加大對違紀違規招生行為查處力度。

一要全面禁止中等職業技術學校發布虛假招生廣告和信息。對發布虛假招生宣傳廣告信息、招生簡章的，在責令糾正的同時，要嚴肅追究學校及其主要負責人的責任。

二要堅決糾正各種不正當爭奪生源的行為。所有中等職業技術學校不得通過經濟手段委 托“中介”機構招生，或向組織生源的初中學校和個人給予經濟報酬。對通過不正當手段實施招生、爭奪生源的學校和個人要嚴肅查處。嚴禁生源學校校長及其教職員工向招生學校索取生源組織費、各種“回扣”或實物等。

三要嚴格制止各種妨礙學生正常填報志愿行為。依據屬地管理原則，各市教育行政部門要對轄區內所有的中等職業學校辦學資質實行年審制度，在招生工作開始前，公布具有舉辦學歷教育資質的學校名單，并及時報省教育廳備案。生源學校指導學生按志愿選擇學校，必須堅持正確的導向，不得誤導或強迫學生填報志愿；不得向學生推薦我省各市公布的當年中等職業教育招生學校名單以外的學校和培訓機構。對故意隱瞞招生信息、未向學生公布、公

示教育行政部門下達的中等職業技術學校招生信息的，以及妨礙學生正常填報志愿，違背學生意愿強迫、包辦學生填報志愿的，要給予通報批評，并視情節輕重給予黨紀政紀處分。四要全方位監管違規收費行為。各中等職業技術學校要按照我省職業教育收費的有關規定申辦收費許可證，嚴格執行教育收費公示制度，主動接受學生和家長監督。嚴禁超出物價部門規定的收費項目、收費標準收費。

五要切實改變少數地方對招生學校疏于管理、招生行為不規范、學籍管理不嚴格、招生數據重復統計等現象。對違反招生紀律的，要追究當事人和主管部門負責人的責任，要給予通報批評，并視情節輕重給予黨紀政紀處分。

四、加強招生宣傳

各級教育行政部門要結合本地實際，加大招生宣傳力度，通過招生指南、新聞媒體等多形式、多渠道、多層次地開展職業教育和中職招生宣傳。要廣泛宣傳國家和省大力發展中等職業教育的政策，尤其是中等職業教育國家資助政策和免學費政策。要努力動員全社會力量關心和支持職業教育事業。各三星級以上職業學校要組織全體教師，深入初中階段學校，深入初中畢業生家庭，深入宣傳職業教育的特點與優勢；發動全體學生，現身說法，宣傳學校的辦學條件和辦學成果，動員、引導初中畢業生接受職業教育。在做好每一位初中畢業生、每一位初中畢業生家長宣傳的同時，要特別注重對社會各個階層人群的宣傳，營造職業教育是理性選擇、理想選擇的社會氛圍。要發揮新聞媒體的輿論導向作用，通過大力宣傳，推出一批職業教育有效服務經濟社會發展和服務“三農”的辦學典型及畢業生典型事例，進一步營造有利于發展職業教育事業的良好環境和社會氛圍。

根據全省教育改革發展中長期規劃，我省將穩步發展五年制高職，擴大對口招生規模和本科招生計劃，不斷完善中等職業學校畢業生注冊進入高等職業技術學院學習的制度，并探索中高職貫通一體辦學模式。各地要認真貫徹全省教育改革發展中長期規劃要求，宣傳有關方針政策。

五、落實惠民政策

各地教育行政部門、助學管理部門和職業學校都要切實落實國家中職助學金和免學費政策，不得擅自降低發放標準、改變發放范圍。各類中職學校招收在職職工、進城務工人員、返鄉農民工、農村專業戶和現役軍人等社會群體進行不脫產學歷教育的，必須注冊為“彈性學制”，不得納入中職國家助學金和免學費資助范圍。各地教育行政部門要充分發揮江蘇省中等職業教育綜合管理系統的作用，進一步建立健全統一的新生學籍管理和電子注冊制度，嚴格按照招生錄取審批后的新生名冊建立學生學籍，保證國家助學金發放和免學費工作順利進行。

六、充分發揮優質資源的示范輻射作用

各地要加強統籌，充分發揮優質職業教育資源在招生工作中的輻射帶動和培養技能型人才的主陣地作用，推動職業教育整體培養水平顯著提高。國家中等職業教育改革發展示范學校和省高水平示范職業學校要率先垂范，出色完成招生任務。今年對省屬中職學校招生數將按生源地統計，并納入各市招生任務統計，各地對省屬中職學校的招生應給予支持，并將其招生計劃納入當地的招生計劃中統籌安排，避免地方保護和招生封鎖，確保優質學校能夠跨地區招生。

各地要認真落實東西部職教對口支援和南北合作招生任務。把職教合作納入區域經濟合作和對口支援的重要內容。要堅持因地制宜、分區規劃、分類指導，統籌城鄉和區域職業教

育資源，不斷擴大東西部聯合招生規模。要為來本地就讀的西部學生解決生活費資助和免學費的配套資金，并為學生實習就業提供幫助。招收對口支援地區中職學生所需經費要納入政府對口支援經費。

七、健全工作機制，確保圓滿完成今年招生任務

完成中等職業學校招生43.5萬人的目標，是今年全省職業教育事業發展的重要任務。各地要提高認識，加強領導。要建立健全招生工作目標管理機制，把中等職業教育發展作為各級教育事業發展的一項重要考核指標。要進一步加強督促檢查。各級教育行政部門要逐級分解中職招生任務，簽訂職教招生責任狀。建立健全職教招生逐級旬報制度。各級教育行政部門、各職業學校要明確專人負責招生情況的匯總統計工作，逐級向上級部門匯報最新招生情況，從七月上旬至十一月中旬，每十天上報一次，并確保招生匯總統計不弄虛作假。要完善招生激勵機制。中央和省級職教項目和資金的安排將與各地及各中等職業學校的招生任務完成情況掛鉤，對招生措施得力，任務完成好的地方和學校將給予傾斜。

第五篇：山西省人民政府辦公廳轉發省編辦省教育廳省財政廳山西省中小學教

【發布單位】山西省

【發布文號】晉政辦發〔2003〕29號 【發布日期】2003-06-09 【生效日期】2003-06-09 【失效日期】 【所屬類別】地方法規 【文件來源】中國法院網

山西省人民政府辦公廳轉發省編辦省教育廳省財政廳 山西省中小學教職工編制標準及實施意見的通知

(晉政辦發〔2003〕29號)

呂梁地區行政公署,各市、縣人民政府,省人民政府各委、廳,各直屬機構:

省編辦、省教育廳、省財政廳《山西省中小學教職工編制標準及實施意見》已經省人民政府同意,現轉發給你們,請結合實際,認真組織實施。

二○○三年六月九日

山西省中小學教職工編制標準及實施意見

省編辦 省教育廳 省財政廳

(2003年4月1日)

根據《國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關于制定中小學教職工編制標準意見的通知》(國辦發〔2001〕74號)和《國務院辦公廳關于完善農村義務教育管理體制的通知》(國辦發〔2002〕28號)精神,為加強中小學教職工編制管理和教職工隊伍建設,提高教育教學質量和辦學效益,結合我省的實際,現就我省中小學教職工編制標準及定編定員等有關事項提出如下意見:

一、核定中小學教職工編制的原則

小學教職工編制是我省事業編制的重要組成部分。制定科學的中小學教職工編制標準和實施意見,合理核定中小學教職工編制,直接關系到我省基礎教育的健康發展。做好這項工作,應遵循以下原則:(1)保證基礎教育發展的基本需要;(2)與經濟發展水平和財政承受能力相適應;(3)力求精簡與高效;(4)因地制宜,區別對待。

二、中小學教職工編制標準

這次中小學校核編的范圍是指由各級教育行政部門所屬并由財政供給的全日制普通中學、小學、職業中學、特殊教育學校(不包括社會力量和其他部門所辦學校)。

中小學教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。教師是指學校中直接從事教育、教學工作的專業人員,職員是指從事學校管理工作的人員,教學輔助人員是指學校中主要從事教學實驗、圖書、電化教育以及衛生保健等教學輔助工作的人員,工勤人員是指學校后勤服務人員。

中小學教職工編制分為基本編制和附加編制。根據高中、初中、小學等不同教育層次和城市、縣鎮、農村等不同地域,按照學生數(公辦學校中采取民辦機制招收的學生數除外,下同)的一定比例核定基本編制。根據我省的實際情況,縣鎮、農村學校分別按照教職工總編制的一定比例增加附加編制,主要用于農村寄宿制學校、教學點及鄉鎮中心學校等(見附件)。

完全中學教職工編制分別按高中、初中編制標準核定;九年制學校分別按初中、小學編制標準核定。

鄉鎮中學的編制以校為單位核定;農村教學點作為鄉鎮中心學校的分支機構,其教職工編制與鄉鎮中心學校一并核定,計入鄉鎮中心學校內。

職業中學參照普通中學的編制標準執行。

中小學的管理工作盡可能由教師兼任,后勤服務工作應逐步實行社會化。確需配備職員、教學輔助人員和工勤人員的,其占教職工的比例,高中不超過16%,初中不超過15%,小學不超過9%。

三、中小學內設機構設置及領導職數

(一)中小學校職能機構

普通中學(含職業中學,下同)規模在1200人以上的,職能機構4個;1200人以下的,職能機構3個。

小學規模在900人以上的,職能機構2個;900人以下的,不核定職能機構,可配備專職中層領導或專職人員。

中小學職能機構的名稱不作統一規定,在機構限額內根據教學實際需要自行確定。

(二)中小學校領導職數

普通中小學校編制在10名以下的,配備校領導1-2名;編制在11名至50名的配備2-3名;編制在51名至200名的配備3-4名;編制在201名以上的,配備4-5名。鄉鎮中心學校可增加校級領導職數1名。

普通中小學內設機構的領導職數,按照內設機構數各配1名。

四、組織實施

實施意見下發后,市(地)、縣(市、區)教育行政部門根據所轄中小學校的現有在校生人數,按照本《實施意見》提出的編制標準(附加編制應根據當地單人校的多寡、缺編人數多寡等實際從緊、就低核定),測算本轄區中小學教職工人員編制總額,由同級機構編制部門會同財政部門審核并經本級人民政府同意后,報上級機構編制管理部門。市(地)機構編制部門對所轄縣(市、區)及市(地)直屬學校人員編制總額審核匯總后上報省機構編制部門。省機構編制部門匯總全省中小學編制總額,報省編委研究核準。

省、市(地)教育行政部門直屬中小學的編制,由教育行政部門在核準的編制總額內,提出各學校人員編制分配意見,報同級機構編制部門批準下達。

縣級教育行政部門會同機構編制部門在核準的編制總額內,按照班額、生源等情況具體分配各學校人員編制。

分配中小學教職工編制時,要合理調控中小學班額和班級數,按規定比例確定職員、教學輔助人員、工勤人員的數量。各級財政部門依據核定的人員編制,核撥中小學人員經費。

五、工作要求

各級領導和有關部門要充分認識這次核定編制的重要性,精心組織、統籌規劃,確保核編工作的順利實施。政府主要負責同志,要切實負起責任,認真組織落實好中小學教職工編制核定工作。編制、教育和財政部門要進一步核準中小學現有在校生人數及教職工各類人員情況,認真做好核編的各項基礎工作。中小學校負責同志要從大局出發,積極支持教職工編制核定工作,維護正常的教學秩序。

全省中小學定編工作,要與農村進行的撤村并校工作相結合,重點解決好農村辦學分散、規模過小、教師流動不合理的問題;要全面實行教師資格制度,嚴格按照教師資格確認專任教師;要積極推行教師聘任制度,逐步建立按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理的用人機制;要采取科學的手段,引導教職工從城鎮學校和超編學校向農村學校和缺編學校合理流動。

各市(地)、縣(市、區)要在核編過程中做好中小學教職工的總量控制和結構調整工作,精簡壓縮教師隊伍,辭退代課教師和不合格教師,壓縮非教學人員,清退臨時工勤人員。鄉(鎮)、村無權聘任農村中小學教職工。對這次核編后需補充人員的,可在市(地)所轄范圍內跨縣(市、區)從分流人員中擇優聘用,不得從社會上錄用。

中小學教職工編制實行集中統一管理,其他部門和社會組織不得進行任何形式的干預,下發文件和部署工作不得有涉及學校機構和人員編制方面的內容。編制總量實行動態管理,根據教育事業發展規劃、生源變化、學校布局調整和財政承受能力等情況,原則上每三年重新核定一次。根據在校生人數的變化情況可由教育行政部門會同機構編制部門在編制總額內逐年進行調整。

各級機構編制部門對中小學定崗后的教職工要逐人登記造冊,定崗人員和分流人員工資要分類發放,人員要分別管理。

調整和完善鄉(鎮)教育管理工作。今后,鄉(鎮)人民政府不設專門的教育管理機構,鄉(鎮)有關教育工作由鄉(鎮)長直接負責。鄉(鎮)人民政府主要負責維護學校的治安、安全和正常教學秩序,治理校園周邊環境,積極籌措經費,改善農村中小學辦學條件,并按有關規定劃撥新建、擴建校舍所必需的土地。鄉(鎮)范圍內中小學的教學業務管理、經費管理、教師調動、教師培訓、考核和教育教學研究等工作,由鄉(鎮)中心學校校長具體負責。鄉(鎮)中心學校受縣級教育行政部門領導,校長由縣級教育行政部門任用和聘任。

各地要積極穩妥地做好中小學人員分流工作。關于我省中小學教職工人員分流政策,由省人事、教育等部門根據國家有關規定結合我省實際情況另行制定。

六、時間安排

中小學人員編制核定工作要在2003年8月底前完成,具體分為四個階段:

第一階段(4月上旬至4月中旬):宣傳發動,安排部署。

召開全省中小學核編及人事制度改革工作會議,部署中小學教職工編制核定及人事制度改革工作。

第二階段(4月下旬至5月下旬):編制方案報批。

各級教育行政部門提出所轄中小學編制方案,由同級機構編制部門會同財政部門審核上報省機構編制部門后,報省編委核準。

第三階段(6月上旬至8月下旬):組織實施。

按規定程序和辦法將編制總額分解到各中小學校,各學校按所分配的教職工人員編制和規定的人員結構比例,科學設置崗位,做好定編定崗、人員分流等有關工作。

第四階段(9月上旬至10月下旬):檢查驗收。各縣(市、區)人民政府認真組織編制、教育、財政部門對所轄中小學教職工編制核定工作完成情況進行檢查,并向市(地)人民政府(行政公署)寫出總結報告。市(地)人民政府(行政公署)對各縣(市、區)工作完成情況進行總結驗收。省人民政府組織省編制、教育、財政等部門對各市(地)、縣(市、區)核編工作完成情況進行檢查和重點抽查。

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