第一篇：第一周政治學習

第一周政治學習內容：

主題：新《中小學教師職業道德規范》解讀

? 如何全面準確地理解《規范》

《規范》的基本內容是在繼承優秀師德傳統的基礎上，根據教師職業特定的責任與義務做出的，充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中小學教師應具有的道德品質和職業行為的最基本要求。《規范》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與教師、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。

《規范》的許多內容是《教師法》等法律法規相關條文的具體化。但《規范》不是強制性的法律，而是教師行業性的紀律，是倡導性的要求，但同時具有廣泛性、針對性和現實性。如新《規范》中寫入“保護學生安全”，這是由中小學教師職業特點所決定的。中小學教師面對的是自我保護能力弱的兒童和少年。對于未成年人群體，教師應當負有保護的必要責任。

《規范》中的“禁行規定”是針對當前教師職業行為中存在的共性問題和突出問題，也是社會反映比較強烈的問題而提出的，如“不以分數作為評價學生的唯一標準”、“自覺抵制有償家教”等，但“禁行規定”也并非包括了教師職業行為中存在的所有問題。一個階段提出一些階段性的、可操作的、具體化的要求，能夠使學校和教師在教育教學過程中，明確要求，有規可依，有章可循，規范教師職業行為，不斷提高促進師德水平。

? 核心內容

新《規范》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

●“愛國守法”——教師職業的基本要求。

熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。

●“愛崗敬業”——教師職業的本質要求。

沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

●“關愛學生”——師德的靈魂。

親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

●“教書育人”——教師的天職。

教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

●“為人師表”——教師職業的內在要求。

教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

●“終身學習”——教師專業發展不竭的動力。

終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平

第二篇：第一周政治學習安排

第一周政治學習安排

時間：2014年3月7日地點；會議室 學習形式：集中 主持人：王佐民

關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定

一、要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決 困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討 論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義;要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓 地毯，不擺放花草，不安排宴請。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和 舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇;提高會議實效，開短 會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

四、要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨 行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到 機場迎送。

五、要改進警衛工作，堅持有利于聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得 封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社 會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

七、要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發 賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關

工作和生活待遇的規定。

六項禁令

1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。各地各部門要大力精簡各種茶話 會、聯歡會，嚴格控制年終評比達標表彰活動，單位之間不搞節日慰問活動，未經批準不 得舉辦各類節日慶典活動。上下級之間、部門之間、單位之間、單位內部一律不準用公款 送禮、宴請。各地都不準到省、市機關所在地舉辦鄉情懇談會、茶話會、團拜會等活動，已有安排的，必須取消。各級黨政干部一律不準接受下屬單位安排的宴請，未經批準不準參與下屬單位的節日慶典活動。

2、嚴禁向上級部門贈送土特產。各地各部門各單位一律不準以任何理由和形式向上級部 門贈送土特產，包括各種提貨券。各級黨政干部不得以任何理由，包括下基層調研等收受 下屬單位贈送的土特產和提貨券。各級黨政機關要嚴格紀律要求，加強管理，杜絕在機關 收受和分發土特產的情況發生。

3、嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡。各級領導干部一 定要嚴格把關，嚴于律己，要堅決拒收可能影響公正執行公務的禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡，嚴禁利用婚喪嫁娶等事宜借機斂財。

4、嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費。各地各部門不準以各種名義年終突擊 花錢和濫發津貼、補貼、獎金和實物;不準違反規定印制、發售、購買和使用各種代幣購物 券(卡);不準借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費娛樂、健身活動;不準用公款組 織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(境)旅游等活動;不準違反規定使用公車、在節日期 間公車私用。

5、嚴禁超標準接待。領導干部下基層調研、參加會議、檢查工作等，要嚴格按照中央 和省委的有關要求執行。

6、嚴禁組織和參與賭博活動。各級黨員干部一定要充分認識賭博的嚴重危害性，決不 組織和參與任何形式的賭博活動。

第三篇： 第一周政治理論學習通知單

政治理論學習通知單

學習時間：2013年3月4日學習地點：各部門會議室

主講人：支部書記參學人員：各部門全體教師 學習內容：

一、深入宣傳過去5年和10年黨和國家事業取得新的歷史性成就。

要深刻領會過去５年和１０年黨和國家事業取得新的歷史性成就。過去５年的工作，是黨的十六大以來全面建設小康社會１０年實踐的重要組成部分。這１０年，我們緊緊抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期，戰勝一系列重大挑戰，奮力把中國特色社會主義推進到新的發展階段。這１０年，社會生產力、經濟實力、科技實力邁上一個大臺階，人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平邁上一個大臺階，綜合國力、國際競爭力、國際影響力邁上一個大臺階，國家面貌發生新的歷史性變化，是我國經濟持續發展、民主不斷健全、文化日益繁榮、社會保持穩定的時期，是著力保障和改善民生、人民得到實惠更多的時期。要通過深入學習領會，增強全州各族人民的自豪感和凝聚力。

二、教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知（摘抄）

1、充分認識勤儉節約辦教育，建設節約型校園的重要意義。勤儉節約辦教育，建設節約型校園，有利于營造良好的育人環境，促使廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約習慣，促進青少年一代健康成長；有利于促進學校節約能源資源，降低辦學成本，提高辦學效益。

2、加強制度建設，建立健全促進節約的規章制度。各級各類學校都要因校制宜，制定針對性、操作性強的辦法和措施，大力推動節約型校園建設。要在教學實驗、科學研究、行政辦公、基建后勤等各方面，建立嚴格、科學、合理的管理制度。

政治理論學習通知單

學習時間：2013年3月4日學習地點：各部門會議室 主講人：支部書記參學人員：各部門全體教師 學習內容：

一、深入宣傳過去5年和10年黨和國家事業取得新的歷史性成就。

要深刻領會過去５年和１０年黨和國家事業取得新的歷史性成就。過去５年的工作，是黨的十六大以來全面建設小康社會１０年實踐的重要組成部分。這１０年，我們緊緊抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期，戰勝一系列重大挑戰，奮力把中國特色社會主義推進到新的發展階段。這１０年，社會生產力、經濟實力、科技實力邁上一個大臺階，人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平邁上一個大臺階，綜合國力、國際競爭力、國際影響力邁上一個大臺階，國家面貌發生新的歷史性變化，是我國經濟持續發展、民主不斷健全、文化日益繁榮、社會保持穩定的時期，是著力保障和改善民生、人民得到實惠更多的時期。要通過深入學習領會，增強全州各族人民的自豪感和凝聚力。

二、教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知（摘抄）

1、充分認識勤儉節約辦教育，建設節約型校園的重要意義。勤儉節約辦教育，建設節約型校園，有利于營造良好的育人環境，促使廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約習慣，促進青少年一代健康成長；有利于促進學校節約能源資源，降低辦學成本，提高辦學效益。

2、加強制度建設，建立健全促進節約的規章制度。各級各類學校都要因校制宜，制定針對性、操作性強的辦法和措施，大力推動節約型校園建設。要在教學實驗、科學研究、行政辦公、基建后勤等各方面，建立嚴格、科學、合理的管理制度。

第四篇：第一周政治理論學習通知單

政治理論學習通知單

學習時間：2014年3月3日學習地點：各部門會議室 主講人：各支部書記參學人員：各部門全體教師

一、教育系統決不允許不正之風滋生蔓延

在2014年教育系統黨風廉政建設工作暨全國治理教育亂收費部際聯席會視頻會議中，教育部黨組書記、部長袁貴仁在會上強調，要深入貫徹落實總書記系列重要講話和十八屆中央紀委三次全會、國務院廉政工作會議精神，持之以恒整風肅紀，旗幟鮮明懲治腐敗，堅決維護立德樹人的純潔高地。教育系統決不允許不正之風滋生蔓延，決不允許有腐敗分子藏身之地。袁貴仁強調，要嚴明黨的政治紀律，嚴格執行黨的組織制度，涉及重大問題、重要事項必須按規定集體討論決策、向組織請示報告，使紀律真正成為帶電的高壓線。要從嚴治理違規招生。對任何敢于挑戰考試招生公平的行為都要嚴懲不貸，決不手軟。要全面查處貪污挪用科研經費。要加強師德師風建設。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，切實抓好校風、教風、學風建設。對極個別師德敗壞者要毫不姑息，堅決依法依規清除出教師隊伍。

二、新疆各級部門單位部署黨員干部深入基層開展“訪民情、惠民生、聚民心”活動

從2014年到2016年，新疆各級部門單位將抽調20萬名干部開展為期三年的“訪民情、惠民生、聚民心”活動。此次“訪民情、惠民生、聚民心”活動，是自治區黨委“深化改革創新、聚力長治久安”系列活動之一，既是過去下基層工作的延續，又是新形勢下群眾工作的創新，組織開展這項活動，是促進民族團結和宗教和諧的迫切要求，是開展好第二批群眾路線教育實踐活動的有效途徑，是加強干部隊伍建設的重要舉措。

三、2014感動中國十大人物

第一位：中國核潛艇之父——黃旭華第二位：高齡孤寡“五保”老人拾荒助學子--劉盛蘭第三位：今生今世我都將守在鄭林書墳前，讓他永不寂寞--陳俊貴第四位：帶領村民致富 老百姓的貼心人--段愛平第五位：“油菜花父子”35年的追夢路--沈克泉 沈昌健第六位：村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”--格桑德吉第七位：20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫——胡佩蘭第八位：絕癥母親為孩子留學費 耗時3年繡出《清明上河圖》--姚厚芝第九位：遲到的榮譽 不悔的信念 不變的價值——方俊明第十位：從青春歲月到耄耋之年，將軍夢，守護情——龔全珍

政治理論學習通知單

學習時間：2014年3月3日學習地點：各部門會議室 主講人：各支部書記參學人員：各部門全體教師

一、教育系統決不允許不正之風滋生蔓延

在2014年教育系統黨風廉政建設工作暨全國治理教育亂收費部際聯席會視頻會議中，教育部黨組書記、部長袁貴仁在會上強調，要深入貫徹落實總書記系列重要講話和十八屆中央紀委三次全會、國務院廉政工作會議精神，持之以恒整風肅紀，旗幟鮮明懲治腐敗，堅決維護立德樹人的純潔高地。教育系統決不允許不正之風滋生蔓延，決不允許有腐敗分子藏身之地。袁貴仁強調，要嚴明黨的政治紀律，嚴格執行黨的組織制度，涉及重大問題、重要事項必須按規定集體討論決策、向組織請示報告，使紀律真正成為帶電的高壓線。要從嚴治理違規招生。對任何敢于挑戰考試招生公平的行為都要嚴懲不貸，決不手軟。要全面查處貪污挪用科研經費。要加強師德師風建設。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，切實抓好校風、教風、學風建設。對極個別師德敗壞者要毫不姑息，堅決依法依規清除出教師隊伍。

二、新疆各級部門單位部署黨員干部深入基層開展“訪民情、惠民生、聚民心”活動

從2014年到2016年，新疆各級部門單位將抽調20萬名干部開展為期三年的“訪民情、惠民生、聚民心”活動。此次“訪民情、惠民生、聚民心”活動，是自治區黨委“深化改革創新、聚力長治久安”系列活動之一，既是過去下基層工作的延續，又是新形勢下群眾工作的創新，組織開展這項活動，是促進民族團結和宗教和諧的迫切要求，是開展好第二批群眾路線教育實踐活動的有效途徑，是加強干部隊伍建設的重要舉措。

三、2014感動中國十大人物

第一位：中國核潛艇之父——黃旭華第二位：高齡孤寡“五保”老人拾荒助學子--劉盛蘭第三位：今生今世我都將守在鄭林書墳前，讓他永不寂寞--陳俊貴第四位：帶領村民致富 老百姓的貼心人--段愛平第五位：“油菜花父子”35年的追夢路--沈克泉 沈昌健第六位：村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”--格桑德吉第七位：20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫——胡佩蘭第八位：絕癥母親為孩子留學費 耗時3年繡出《清明上河圖》--姚厚芝第九位：遲到的榮譽 不悔的信念 不變的價值——方俊明第十位：從青春歲月到耄耋之年，將軍夢，守護情——龔全珍

第五篇：第一周學習計劃

第一周我們所要學習的主要內容包括前兩章和三章的部分內容。首先，第一章，我們要掌握力學的基本概念，它包括結構的受力形式，結構分析計算的基本假定，力學作用與構件變形基本形式，結構的分類這幾部分。第二章是力學體系的簡化，它包括結構約束（一個位移的約束，兩個位移的約束，三個位移的約束，一個位移及一個轉角的約束）和結構計算簡化圖形（計算簡圖是實際結構的簡化模型，支座約束反力，節點，常見的結構與計算簡圖）這兩部分。第三章主要是力、力矩與力系平衡它包括力，匯交力系（二力的合成，力的分解，匯交力系的合成）力矩和力偶與力偶矩。