第一篇：以十九大精神為指引做教書育人的新楷模

以十九大精神為指引做教書育人的新楷模

通過學習十九大會議精神，感觸頗深。這是一次勝利的大會。十九大總結了黨的十八大以來５年的工作，回顧總結了39年來改革開放的寶貴經驗。總書記在黨的十九大報告中從歷史和時代的高度出發，科學地總結了過去５年的工作和黨的十三屆三中全會以來 我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現什么奮斗目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設作出了全面部署全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。

作為一名教師，學習領會十九大報告精神，就是要在實際工作中，將報告精神融入思想，化為實踐，貫穿于工作的各個方面。要以習總書記四個一定要為指導，克服無所作為的思想，用自己的一言一行向十九大獻上一份厚禮。以黨的十九大的精神為指針，統一思想認識，盡職盡責地做好自己的事，顧全大局，妥善處理好各種矛盾、關系，進而促進社會和諧穩定。在教育教學工作中，要深入落實十九大報告精神，居安思危、增強憂患意識，用心維護學生安全；認真領會報告中有關國民經濟發展的精神。

因此，作為教師，我們要不斷學習，增強自身的業務能力。思想是行動的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今后一個時期的一項重要工作，必須抓實抓出成效。在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

其次是要改變教學觀念爭當優秀共產黨員。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個教師的活力。要用辯證的方法：分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

其三是要不斷改進教學方法爭當教學能手。在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，帶頭上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，爭取形成自己獨到的觀點。

通過十九大精神的學習，我深刻的覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在教育。在實際教學工作中應認真貫徹落實十九大精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到十九大精神上來，在以后的教學工作中要立足本職崗位，作出業績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的氣力。

第二篇：以十九大精神為指導

以十九大精神為指導，開創學校工作新局面

按照州縣教育局對教育系統領會十九大精神的要求和部署，結合學校實際教育教學工作 的需要，今天我們支部進行一次集中學習，由我給大家講一堂專題黨課，大家共同學習一下。

一、充分認識和理解十九大的重大意義

中國共產黨第十九次全國代表大會（簡稱黨的十九大）于 2017 年 10 月 18 日至 10 月 24 日在北京召開。2017 年 10 月 18 日上午 9:00，中國共產黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕。習近平代表第十八屆中央委員會向大會作了題為 《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色 社會主義偉大勝利》的報告。大會通過了關于《中國共產黨章程（修正案）》的決議，習近平平習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章。

這次大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗臶，決勝全面 建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢 不懈奮斗。

黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的 一次十分重要的大會。承擔著謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進社會主義現代化建設的 重大任務，事關黨和國家事業繼往開來，事關中國特色社會主義前途命運，事關最廣大人民 根本利益。大會選舉產生新一屆中國共產黨中央委員會和中國共產黨中央紀律檢查委員會。

總書記作的報告高屋建瓴、統攬全局、內涵豐富，是我們黨邁向新時代、開啟新 征程、續寫新篇章的政治宣言和行動綱領。過去的五年，以習近平同志為核心的黨中央以非 凡的政治智慧、頑強的意志品質、強烈的歷史擔當，推動黨和國家事業發生歷史性變革，中 國特色社會主義進入了新時代。在這個偉大實踐中，以習近平同志為核心的黨中央進行艱辛 理論探索，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想是馬克思主義中國化 最新成果，是中國特色社會主義理論體系重要組成部分，是我們黨必須長期堅持的指導思想。

二、把握核心亮點，全面領會十九大精髓 十九大報告可概括總結為十個核心亮點。

第一個亮點，是歷史新變革。十九大報告是從歷史性成就、歷史性變革、歷史性影響來 談這五年工作的。其亮點既在于是從過去、現在、未來的“歷史性”談成就、變革、影響，又在于是從全方位、開創性來談歷史性成就，從深層次、根本性來談歷史性變革，從進入中 求江才仁 國特色社會主義新時代來談歷史性影響。第二個亮點，是矛盾新內涵。歷史性變革、歷史性影響的集中體現，就是社會主要矛盾 發生了轉化。在歷史維度，十九大報告從十八大以來中國站在實現強起來的新的歷史起點上、中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，來談主要矛盾的新轉化。這個轉化，就是人民日 益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這是從需要方和供給方之間的矛 盾關系來講的。需要方，就是人民日益增長的美好生活需要。“美好生活”拓展了人民需要 的外延，包括經濟、政治、文化、社會、生態等，同時也提升了人民需要的內涵和質量。這 就是說需要方發生了很大變化。供給方，十九大報告講的是不平衡不充分的發展。不平衡，是從發展的范圍、領域來講的；不充分，是從發展的層級和質量來講的。

第三個亮點，是歷史新方位。即中國特色社會主義進入了新時代。十九大報告從“社會 主要矛盾轉化”“三個意味著”來闡述進入新的歷史方位的根據；從五個方面對“新時代” 的內涵、標識進行了闡釋：一是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下奪取中國特色社會 主義偉大勝利的時代；二是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時 代；三是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代； 四是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代；五是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。

第四個亮點，是歷史新使命。十九大報告對新的歷史使命作出明確界定，這就是實現中 華民族偉大復興。要實現中華民族偉大復興，就必須推進“四個偉大”。這里的亮點，主要 在于提出了推進“四個偉大”重大論斷：偉大斗爭，偉大工程，偉大事業，偉大夢想，緊密 聯系、相互貫通、相互作用。這“四個偉大”意義非凡，特別值得關注和研究。

第五個亮點，是時代新課題。十九大報告第一次對新時代中國特色社會主義的時代課題 作出了闡釋，這就是新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特 色社會主義。它亮就亮在，是站在我國發展起來以后由大國成為強國且實現強起來的新的歷 史起點上、在中國特色社會主義新時代這一新的歷史方位上，來講堅持和發展中國特色社會 主義。

第六個亮點，是成果新概括。十九大報告對十八大以來我們黨的創新理論成果加以概括 提煉，稱之為“習近平新時代中國特色社會主義思想”。這既“亮”在新表述，第一次表述為“新 時代中國特色社會主義思想”，也“亮”在對這一思想，第一次從“八個明確”和“十四個 堅持”，分別闡釋其基本內涵和基本方略。

第七個亮點，是理論新飛躍。習近平新時代中國特色社會主義思想實現了馬克思主義中國化的 新飛躍。既然十九大報告講了歷史新變革、矛盾新轉化、歷史新方位、歷史新使命、時代新 課題、時代新思想、實踐新方略，那么，在邏輯上自然就實現了馬克思主義中國化的新飛躍。

第八個亮點，是實踐新方略。這主要包括：一是對新時代中國特色社會主義發展戰略作 出了新安排，對開啟全面建設社會主義現代化國家新征程作出了新謀劃；二是從 2020 年到 2035 年，基本實現社會主義現代化，從 2035 年到本世紀中葉，把我國建成社會主義現代化強 國。就是說，把基本實現社會主義現代化比原來的設計、規劃提前了 15 年，到本世紀中葉要 建成社會主義現代化強國；三是對經濟、政治、文化、社會、生態、軍事、外交、黨建等領 域的具體工作，作出了新部署。

第九個亮點，是黨建新境界。十九大報告最后的落腳點是全面從嚴治黨、提高黨的執政 能力和領導水平。強國、強軍必須強黨。十九大報告是在“四個偉大”的框架中，強調把黨 建設得更加堅強有力。總書記特別強調：“推進偉大工程，要結合偉大斗爭、偉大事 業、偉大夢想的實踐來進行。”因為今天我們進行的偉大斗爭是非常嚴峻的，具有許多新的 歷史特點，推進的偉大事業是非常宏偉的，實現的偉大夢想是非常艱巨的，所以，必須建設 好新的偉大工程，把中國共產黨建設成世界上最強大的政黨，使大黨成為強黨。這就把全面 從嚴治黨提升到一個新的境界。

第十個亮點，是表述新界定。十九大報告對以往一些重要提法和表述第一次給予明確界 定。比如，關于精神狀態、奮斗姿態，十九大報告講的是“永不懈怠的精神狀態和一往無前 的奮斗姿態”。又如，十九大報告第一次對新時代的內涵從五個方面進行了界定，第一次對 我們正在進行的具有許多新的歷史特點的偉大斗爭給予了明確界定，即對斗爭的原因、斗爭 的內涵、斗爭的方式、斗爭的目的給以闡釋等。

我們從這十個核心亮點簡單、粗略的學習了一下十九大報告精神，還遠遠不夠。會后大 家要閱讀原文，原原本本的學，我認為最少要讀十遍以上，全篇通讀和重點精讀相結合，原 汁原味和精神解讀相結合，久久為功，將習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，結 合職能，融匯貫通。黨員干部充分發揮先鋒模范作用，帶頭學，從而帶動和鼓勵黨政辦全體 職工，以全新的姿態和充足的干勁投身到企業發展中來，結合本職工作實際，實干苦干，為 企業的發展出一份力、盡一份責。

三、學以致用，努力做好學校教學工作

我們學習十九大精神的最終目的，就是要把十九大報告中的新思想、新論斷、新提法、新舉措運用的實際工作當中，學以致用。我認為我們要抓好以下幾個方面：

（一）政治上嚴格要求。做好學校各項工作，一定要忠于黨的事業、熱愛工作，以一種昂揚向 上的精神風貌對待工作。時時處處講政治、講黨性、講原則，把思想和行動統一到十九大精 神上來，不折不扣地貫徹執行黨委和領導交辦的各項工作任務。

（二）工作上任勞任怨。學校工作大多是事務性、服務性、重復性的工作，權力不大責任 大，待遇不高要求高，每天都在重復平淡而瑣碎的工作。只有樹立強烈的責任意識，才能認 真履行好本職工作。這就要求我們必須具備默默無聞的奉獻精神，樹立正確人生觀、價值觀，甘當人梯、甘當無名英雄，立足本職，遇事不推諉、辦事不拖拉。

（三）同事間團結友愛。前段時間我們辦公室又充實進來兩名工作人員，辦公室的力量得 到了有效提升。我們珍惜共事的機會，珍惜同事間的友誼，相互理解、相互支持、相互寬容，營造和諧的工作環境，才能更好的提高工作質量和服務水平。

（四）做事扎實不越位。學校工作概括起來就是“繁、雜、忙、細”，一時的疏忽就會釀 成大禍。這就要求我們樹立工作無小事的意識，找準位臵，超前思考，爭取主動謀事不被動、工作到位不越位。

（五）勤奮學習強素質。教育工作涉及面廣，我們如果不注意加強學習和不斷更新知識就 無法勝任工作，無法執行領導決策和機關工作秩序。平常要加強學習，提高辦文辦會的能力 和文字材料能力，提升自身素質。

（六）充分做好后勤保障。全心全意為一切學生的前途負責，做好教師教書育人的本職 工作，爭做出色的人民教師。

第三篇：努力做教書育人的楷模

努力做教書育人的楷模乾安縣大布蘇鎮中學：楊慧敏 國家發展靠科技、科技進步靠人才、人才培養靠教育、教育成功靠教師。身為人民教師我深知自己責任重大。每一名學生都是家庭的唯

一、是祖國的未來、是民族的希望。因此我下定決心要做一名人民滿意的好教師，為國家培養棟梁之才。

一、教一科、鉆一科、教有所成自從我2001年參加工作以來我就一直在努力。認真準備，上好每一節課，讓每位學生在我的課上都有所收獲；用愛心去感動每一位學生，讓他們樂于學習；以身作則去影響學生，讓他們學會做人。教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。剛參加工作時，我在所字鎮中學教地理。雖然地理是小科，但我從來不會去敷衍。我會認真準備，上好每一節課。為了讓學生便于理解記憶，我把書中主要的地圖都用一開的大白紙，用水彩畫畫了下來。每一個國家、每一座山脈、每一條河流、、、、、、我都盡力把它畫準確。每一個細節處我都用葉筋筆細細勾畫。兩年下來我把書中所有地圖都用水彩畫畫了出來。為此我的眼睛都累近視了。功夫不負有心人，我畫的地圖被縣教育局評為自制教具一等獎，并推薦到松原去展評；我教的學生在卓越杯學科競賽中榮獲第一名。2007年我從所字中學調到大布蘇工業園區中學任教，從事數學學科教學，為了上好數學課我買了許多課外書，一本一本的鉆研；從網絡上下載試題，一道一道的做，從題海中提煉精華、尋找重點，然后找到簡捷的解題方法，再把

試題拿到課堂上和同學們分享。讓學生在最短的時間掌握最重要的知識。經過我的不懈努力，學生數學成績都有明顯的提升，并在中招考試中取得了優異的成績。

二、愛優秀生、愛學困生、愛心奉獻

教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生。熱愛學生必須理解學生、尊重學生，時刻把學生放在心上。體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的狀況。決不戴有色眼鏡，不要只愛少數學生，而是愛全體學生，愛每一個學生。為了讓每一位學生都樂于學習，我和他們交朋友，用愛心感動他們。無論是優等生還是學困生，當我發現他們的優點及點滴進步時我都及時給予表揚和鼓勵；當學生受到挫折不愛學習時，我會親自和他們談心，舉身邊的實際例子，幫他們找回信心；為了鼓勵他們進步，我自己掏錢買了很多獎品。每次考試都及時表彰成績好的和進步大的學生；平時我把他們按成績分成不同的小組，每組表現好的及時獎勵。使不同層次的學生都有機會獲獎。因而不管是優等生還是中等生，即使是學困生都對數學充滿興趣，樂于學習。

三、言傳身教、以身作則、率先垂范

教師是人類靈魂的工程師。“為人師表”是教師的崇高榮譽，也是教師的天職。作為一名教師負擔著全面提高國民素質的重大責任。這就要求教師時時處處以身作則為人師表。凡要求學生做的自己必須先做到并且做好。所謂言傳不如身教，因此我以身作則，注重每一個細節，如要求學生不遲到、早退，教師自己就不能遲到、早退；要求學

生遵守行為規則，教師就應自覺遵守教師守則。正如孔子所說的：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我經常教育學生做事要有認真的態度；做人要正直、誠實、善良、、、、、、將來為國家做貢獻，教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。因此任何時候都不能忘記，自己不單單是只為教書而教書的教書匠。而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師，這個工程師是通過教學活動在學生心靈上精心施工。目的在于培養學生共產主義世界觀和道德覺悟。

雖然我只是一個最平凡、最普通的人民教師，不能成為偶像、不能樹碑立傳、不能家喻戶曉、、、、、、但是我一定要做一個讓人民滿意的好教師！通過我的努力為國家培養優秀人才，讓我們的國家屹立于世界強國之林！

第四篇：以教書育人為樂

以教書育人為樂

駐馬市第七中學張青枝

教育家陶行知說過：“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了幾年的班主任，這種感受也越來越深刻。一九九七年，當我跨出大學的校門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助學生們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

要做一名深受學生尊重和信賴的老師。就要愛學生、就必須善于走進學生的情感世界、就必須把學生當作朋友、去感受學生們的喜怒哀樂，愛學生、要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經常從小處手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

一、抓在細微處，落在實效中

科學管理：

1、堅持民主原則。我重視發揮班委會的作用，班級 的所有規定都必須經過班委會討論決定：我會認真聽取班委同學對班 級情況的匯報，并研究整改措施２、堅持鼓勵原則。對于班級不同層 次的學生，我總能發現其閃光點，提出適時的表揚。為了能夠更多的 鼓勵學生，我要求自己每天都要大張旗鼓地表揚一件事。３、堅持信 任原則。學生原做的事情一定會交給他們處理，自己決不會過多地干 預；在學生犯錯誤的時候，我也會給他們解釋的機會，并充分信任他 們所講的話。

由于我堅持公平公正的原則和科學嚴格的管理方法，所帶的班級 往往會迅速形成良好的班風、學風與和諧的人際關系，班級往往也會 因為班風正、學風濃而深受任課老師和家長的好評。

二、蹲下身去，和學生一起看世界

現在的學生很難用一個確切的詞來形容，他們是鮮活的、多變的、敏感的、崇拜時尚的，要想贏得學生的理解和信任，那就得蹲下身去 和學生交流，和學生一起睜眼看世界。就說學生進網吧來說，許多家 長和老師談“網”色變，而學生們對上“網”卻偷偷摸摸，樂此不疲。班 級出現了這種現象，我就會揣摩學生想法，因勢利導，引導學生健康 上網。許多游戲軟件都是專業人士設計出來的，屬于智力游戲，并且 趣味性強。我會引導學習成績好，自控力較強的學生，打益智的游戲。因為這樣的軟件往往都是英文版的，又好玩又可以學到很多單詞，還 可以開發智力。對這種神秘感，通過這種方式取得了意想不到的效果。許多新鮮事物，不要去排斥，而是和學生一起去體驗，這本身就是一種很好的教育。體驗能幫助他她做出更好的判斷和決定，我也在體驗中和學生共同成長。

三、關心愛護貧困生，落實政策送溫暖

把尊重學生，愛護學生，嚴格要求學生作為自己的師生觀的核心，自覺貫徹執行政府資助貧困生的政策。在學生的心里，老師是一位長者，也是一個可以信任的朋友，她們常常在周記里傾訴自己的困惑和困難。批改周記的時候，她知道了孫文華同學正為天冷了缺少過冬的衣服而發愁，就拿了自己的毛衣和棉衣給她。在我的鼓勵和引導下，班上的同學從物質上支持貧困生，從精神上鼓勵貧困生，為她們的健康成長創造良好氛圍。我經常到宿舍去看望這些學生，鼓勵她們不要辜負政府和老師的期望，來到了城市，別忘記了家鄉的父老鄉親，要學習城市孩子的機靈，但別丟了吃苦耐勞的本質。班上的貧困生成了推動班級進步的一股強大動力，許多孩子擺脫了初出農村時的羞怯，有的報名當了組長，有的當了班委干部，有的當了學生會干部，都有很大進步。

四、嚴父慈母一肩挑，批評表揚孕育真情

愛惜學生，對每一個學生負責，保護好學生的自尊心和自信心是我工作的一個特點。該表揚的表揚，該批評的批評；該獎勵的獎勵，該處罰的處罰。特別是批評和懲罰，他會想盡辦法讓學生明白為什么會有這種結果，下一步該怎么辦。高紅艷同學是校團委的干部，為了改變她的紀律散漫，我借評先之機以挫折教育的方式教育她，把她培養成了一名得力的班會主持人。班上的大多數班干都經歷過我特意設置的“挫折關”。有時學生哭了，我的心里也很難受，但是為了學生健康成長，我依然默默的扮演著自己的角色，把溫暖送到學生心里，讓誤解在理解后轉化成動力。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完美自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。

在教育的崗位上我還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我要不斷的學習。十年樹木，百年育人。不光要教書更要育人。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。

第五篇：以教書育人為己任（范文）

敬愛的黨組織：

參加了這次學校黨支部的第6期入黨積極分子培訓班的學習，雖然時間不算長，但真的收獲不小。期間，我不斷地問著自己這樣一個問題：我為什么要入黨?入黨的動機又是什么呢?作為一個普通的老師入黨是為了什么呢?我并不恥于談自己之前一些不正確的認識。因為我認為端正入黨動機，形成一個科學的積極的認識，端正入黨動機本身就是一個學習的過程。

在學習過程中我認識到，之前的不科學的觀念就在于我錯誤地過分地看重回報了，入黨首先不是考慮黨能給你帶來什么?入黨有什么功利的好處，那是錯誤的入黨動機。人生的價值在于貢獻而不在于索取。人生的真正價值就在于你給了社會多少，這也就是為什么人“或重于泰山，或輕于鴻毛”的原因。在奉獻中，你方能得到刻苦銘心的快樂，得到自身價值的體認與實現。而這又何嘗不是對你最好的回報，對你的生命最好的獎賞，對你的責任與良心最好的交代?有人說，入黨就意味著比群眾“多吃虧、多挑重擔、多貢獻、多犧牲”。其實那是片面的，經過了學習之后我真正認識到我們偉大的黨是以全心全意為人民服務為宗旨的黨。

也有人會認為，你作為一名普通教師，是在黨和政府的支持下才能在這里無憂無慮地完成學業的，因此，成為一名共產黨員，為黨的事業做貢獻，報答黨的恩情，這是理所當然、天經地義的。但是，在我看來，這樣的想法是多么的不牢固。我更傾向于，個人的理想抱負和職業目標與黨和人民的利益，二者是完全可以很好地融合在一起的，而不是絕對對立，水火不容的。我們完全可以在為黨和人民的利益服務的過程中，實現個人的理想和追求。不僅是十年，我甚至愿意一輩子以教書育人為己任。祖國還有很多地方、很多人民、很多孩子需要我們，我們要為共產主義和中國特色社會主義事業奮斗終身。

水深火熱的革命戰爭時代已經過去，更多的時候，衡量一個共產黨員先進性的標準不再是你敢不敢流血，你怕不怕犧牲了。這也就要求作為一名共產黨員，作為一名入黨積極分子，更要嚴于律己，時時不能松懈。全心全意為人民服務，要把黨的宗旨播種，播種在學習、生活、工作中的每一個角落，播種在每一天、每一件事上。加強對先進思想的學習，提高思想覺悟，讓黨的宗旨扎根于自己的思想中，體現在自己的一言一行、一舉一動當中。當然，即便我國目前處于和平建設時期，獻身精神還是時刻不能忘的。汶川地震中，我們的前輩們就給我們樹立了很好的榜樣。總之，只有無私無畏，勇于奉獻、不問回報，才有資格成為一名合格的共產黨員。

端正入黨動機只是一個起點。站在起點上的我要努力前行。認真做到以下幾點：第一，深入學習馬克思主義理論，提高黨性修養;第二，向優秀黨員學習，在學習、生活、工作中爭當先鋒模范。以黨員的標準來要求自己，觀照自己，以實際行動迎接黨組織的考驗。我相信，在黨組織的培養下，我一定能夠成為一名合格的共產黨員。

匯報人：xiexiebang