第一篇：掰手指的小班長

掰手指的“小班長”

東營市廣饒縣丁莊鎮中心幼兒園

張寅芹

課外活動時間，小雨的媽媽來到幼兒園。一見到我，滿臉笑容的對我說：“最近，小雨在家象變了個人似的。放學回家，主動幫助媽媽打掃衛生，吃飯時自己拿碗筷，還主動要求幫媽媽洗碗，有時還一本正經的對媽媽說，媽媽你累了，休息一會吧！我長大了。聽到自己頑皮可愛的孩子說出這樣的話，讓媽媽好感動。”說到這里，我加問一句，他為什么有如此大的變化？小雨媽媽說：“聽小雨回家說，做什么小班長，有時還在家掰著手指數數做了幾天呢？”說話間，小雨的班主任李老師走了過來，小雨媽媽一見到李老師，趕緊迎上前說道：“李老師我就是來找您的，我想向您反映一下小雨最近在家的表現，同時了解一下小雨在園的情況。”說到這里，李老師說：最近班里開展了一項“爭做小班長”活動，誰在班里表現最好如：遵守紀律、講衛生、愛勞動、董禮貌、愛護小朋友等，大家就推舉他當小班長。小班長可不是那么好當的，首先，要起模范帶頭作用。其次，小朋友要信任你，聽你的指揮。再就是小班長不是終身制，要一周一評選，表現好的可連續擔任。自開展這項活動以來，調皮孩子變乖了，打小報告的越來越少了。相反，愛勞動、守紀律、懂禮貌的孩子越來越多。就拿小雨來說吧，變化可大了，上課喜歡做小動作的現象沒有了，愛做惡作劇的現象不見了。他不但自己講衛生，還督促其他小朋友講衛生。小雨已是兩次被評為小班長了，大家都很羨慕他。話已至此，媽媽開心的笑了。李老師這種抓住孩子好勝的心態，尊重幼兒的人格和權利，關注個體差異，因人施教的方法，難道不值得我們借鑒嗎？正如《綱要》中提到：教育活動的組織與實施過程是教師創造性地開展工作的過程。教師要結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行工作計劃并靈活的執行。

第二篇：經典哲理小故事黑熊掰玉米

經典哲理小故事黑熊掰玉米

從前山上住著一只大黑熊。有一天它下山來玩走到一個菜園子里看見滿園的玉米已經長成能吃了非常高興就伸出右手去摘然后放在左胳膊下面夾住。它掰一個夾一個再掰一個再夾一個而前一個就掉了。就這樣它掰了很長時間累得滿頭大汗胳膊下面仍然只有一個。可是黑熊根本沒注意夾著一個玉米高興地往前走。它走到了一片桃樹林看見滿樹的大紅桃覺得桃子很好就丟了僅有的一個玉米去摘桃子。桃子很大黑熊把桃子放在懷里一邊走桃子一邊掉黑熊只顧看樹上的桃子根本沒注意懷里的桃子掉了一大半。摘了桃子它接著往前走來到一個瓜園里。滿園的西瓜又大又圓黑熊看見這么多西瓜連忙丟了桃子伸手去摘西瓜。一個個大西瓜都很招人喜歡黑熊不知道摘哪一個好。它瞧一瞧這個又瞧一瞧那一個最后挑了很大的西瓜把它背在后面高高興興地往回走。走著走著恰巧遇到一只小白兔正蹦蹦跳跳向樹林里跑去。黑熊看到兔子那么可愛就扔下西瓜趕緊去追兔子。可憐的西瓜掉在地上摔碎了。黑熊追了一陣累得氣喘吁吁。小白兔左蹦一下右蹦一下突然不見了。黑熊只好空著兩只手回家了。

小朋友想一想為什么黑熊最后空手回家了呢？黑熊見到一樣新東西就不喜歡已經有的東西扔掉手里的去尋求另一個。所以忙了半天什么也沒剩下。我們學習知識學了新知識還要牢記舊知識千萬不能像黑熊一樣得到一樣丟掉一樣。

第三篇：手指游戲[小編推薦]

手指游戲

1、按摩操

拍拍、錘錘、畫XX、蝴蝶飛飛飛幾下，一只蜘蛛爬上來，咻咻，嚇得渾身起疙瘩。

2、喇叭花

小鳥呀小鳥，住在大樹上田鼠呀田鼠住在大樹下；喇叭花喇叭花，變成小電話，喂喂喂，田鼠和小鳥在說悄悄話，噓.......3、小兔蓋新房

小兔子蓋新房，小猴子來幫忙，據的據，釘的釘，新房蓋的真漂亮，進屋一看黑漆漆，原來忘了安個窗。螃蟹一呀！（雙手伸出食指）

4、螃蟹歌

螃蟹一呀，爪八個，（雙手伸出四根手指）兩頭尖尖（雙手伸出食指放在頭頂上）這么大的個兒，（雙手伸出食指從頭向外畫一個圓圈回到腹部用雙手大拇指和食指四指

比一個圓）眼一擠呀脖一縮，（雙手插腰，眼睛眨兩下，聳兩個肩膀）爬呀爬呀過沙河。（右手四指做爬的動作從左手手掌向手臂爬/左右擺動身體雙手伸四指放在腰的兩側做爬的動作）

5、小花鹿

小花鹿，頭長腳；（五指打開，放在頭上；）

搖搖尾巴吃青草；（雙手藏在背后，點點頭；）

老虎來了…（手指打開，放在臉的兩邊；）

快快跑。（雙手握拳頭做跑步狀。）

6、《拇指歌》

大拇哥，二拇弟，三中娘，四小弟，五小妞妞來看戲，手心，手背，你是我的心肝寶貝。

7、《土豆》

土豆土豆，心心，土豆土豆，背背，土豆心，土豆背，土豆心心，土豆背。

8、《我有一雙小小手》)我有一雙小小手，(兩手合掌按節奏拍手四下。)一只左來一只右，(伸出左手再伸出右手。)變成老鷹飛一飛，(左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動兩次。)變成孔雀跳一跳，(拇指尖和食指尖相對呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動兩次。)變成小貓叫一叫，(左手食指、中指、無名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動兩次。)變成狐貍笑一笑，(拇指尖、中指尖、無名指尖相對，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對，手腕上下擺動兩次。)變成相機照一照，(兩手交*，無名指相扣，拇指和其余三指指尖相對呈圓形。)大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點頭兩次。)

9、《造房子》

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

10、《我們的小手真靈巧》（中、大班）

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

11、《兩只小八哥》

兩只小八哥，住在山頂上。（豎起食指）

一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（另一只手放在背后）叮叮回來了，（抽回一只手），咚咚回來了。（抽回另一只手）

12、《小螞蟻》

一只小螞蟻，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）兩只小螞蟻，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作）

三只小螞蟻，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動作）

四只小螞蟻，只會爬下上不去。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）

五只小螞蟻，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）

第四篇：手指游戲：小螃蟹

手指游戲：小螃蟹（大班）

一、目標：

1.學習兒歌，體驗邊唱邊做手指游戲的快樂。2.以手指操的形式熟悉小螃蟹、小魚的形態。3.鍛煉手指靈活度和雙手協調的能力。

二、兒歌：

小螃蟹，真奇怪，眼睛大大脾氣壞。

橫行去，橫行來，搖搖擺擺左右拐。

大剪刀，隨身帶，咔嚓咔嚓好厲害。

小魚兒，快快快，要保性命快躲開。

三、小貼士：

1.兒歌的朗誦生動且富有趣味性。

2.待幼兒熟練掌握后可以兩兩面對面玩該游戲。

玩法說明：

1.小螃蟹（雙手十指放在胸前，掌心向下屈指兩次）

真奇怪（左手食指向右彎指，然后右手食指向左彎指）

2.眼睛大大（雙手交替跳指）

脾氣壞（雙手握拳，敲打兩次）

3.橫行去，橫行來(左手握拳做平掌拳，再右手握拳做平掌拳)

4.搖搖擺擺(合掌向左擺，再合掌向右拐)

左右拐(雙手拇指、食指交替勾指)

5.大剪刀（雙手剪刀指，手指并攏再張開）

隨身帶（手心向內變交叉劍指，再手心向外打開，中指和食指并攏）

6.咔嚓咔嚓好厲害(雙手做剪刀狀，剪兩次，再雙手交叉握拳打開兩次)

7.小魚兒，快快快(雙手疊指，拍手三次)

8.要保性命(雙手手背拱起兩次)

快躲開（雙手同時扇指兩次，同時左右手分開）

第五篇：小小班手指游戲

小小班手指游戲

目標:認識手指名稱

方法:兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]