第一篇：2016時先元述職報告

2015.9——2016.7學年度述職報告

樂都四中 時先元 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

時光荏苒，歲月如梭，轉眼一年的時間又過去了。一年來在馬校長直接帶領下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，雖然工作在緊張匆忙中度過，但是，繁雜卻充實，忙碌而不失條理，各項工作得以順利地進行。現就一年來我分管的教學和政教工作，向領導、老師們匯報。不足之處，誠請各位大膽指正，以便改正。

一、政治思想方面

以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學習貫徹《黨章》、總書記系列重要講話精神，圍繞學校工作中心，堅持穩中求進的工作總基調，發揮黨組織的政治核心作用，推進學校各項工作躍上新臺階。努力用先進思想和先進科學知識武裝黨員和教師頭腦，發揚理論聯系實際的學風，鞏固兩學一做教育成果，推進學習型學校和黨組織建設。

加強了黨性修養，提升了理論素養，樹立了高尚的人生目標，培養了健康的生活情趣，全面提升了個人修為，在形形色色的思潮面前堅定共產黨人的信仰，在紛繁復雜的社會大環境下抵御住來自各個方面的誘惑，始終保持思想純潔和政治堅定真抓實干，工作作風更加過硬。

本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠人民的教育事業，愛崗敬業，自覺遵守教師的行為規范，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、工作作風上 以身作則，精心策劃，同心協力，努力做好學校各項工作

1、學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，這是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處和政教處各位主任及老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更有效果。

2、在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。比如，對老教師，怎樣溝通，工作怎樣開展，才能讓他們工作積極，把他們好的工作經驗傳授給我們，為學校發展出謀獻策；對待年青教師，如何做好“傳”、“幫”、“帶”等工作，同時，給他們多給機會，讓他們多訓練，把從學校學來的好經驗、好做法貢獻出來等等。讓每一位教師都有發展的空間，充分發揮自己的才能，使之肯干，甘心去做工作。

三、政教工作

1、狠抓班級管理工作。

主要通過定期召開班干部工作會議和班主任班級管理工作月會的形式。每次會議上主要總結和通報了前一階段各班主要工作得失，有針對性的布置下一階段主要工作重點和要求，廣泛征求班主任意見和建議，在會議上，優秀班主任發言，介紹不少先進的班級管理經驗。加大班主任管理工作的嚴格考核制度，主要由學校政教處牽頭，分階段分專項對于班主任常規管理工作實行階段總結，第一時間公示班主任過程化工作的考核成績。以過程性工作為主要考核依據，使班主 任考核更加規范、公開、公正。

2、充分利用班團隊活動，安排開展主題教育。

本學期安排的主題班會活動有：“讀懂父母”；“民族團結”；“養成教育”。尤其是對各班開展的“讀懂父母”、“養成教育”主題班會課，學校統一安排全校教師現場觀摩活動，對此學校還組織了驗收評比活動。通過開展系列主題班會課，使學生學會感恩，培養了好習慣。養成了良好的人生觀，價值觀，對學生教育意義很大。

3、加強學生自我管理工作。

以學生會工作為抓手抓學生自我管理水品。本學期繼續加大學生會自我管理工作，將學生會工作在上學期原有的工作經驗的基礎上，加大自我管理力度。在政教處的宏觀調控下參與全校各班級學生學風、紀律、衛生、宣傳、環保、三操健身幾個方面的自我常規管理工作。每天流動檢查記載各方面表現，每周升旗儀式上指定學生會干部做總結，并頒發“五星旗”。在平常學校組織的各類比賽活動中，重視學生會主持力度，承擔了各種評委打分工作，充分調動了學生們參與活動的積極性和主動性。

4、開展豐富多彩的校園活動。

以開展學生社團活動和各類競賽活動為抓手。豐富學生日常學習生活內容，培養興趣，狠抓學生素質教育，在培養集體主義思想等方面起到很好的教育作用。學生社團設計全面，要求具體，分為室內室外兩類，包括書畫、音樂、讀書、小記者、機器人、籃球、乒乓球，足球，跳繩，踢毽子、跑步等十幾類社團活動，使每位同學的個性得到張揚，素質得到提高。以國家省市區義務教育均衡發展驗收工作為契機，學校加大力度更加規范的就行了繪畫室，音樂教室等功能室的建設工作。對學生起到了緩解學習壓力，達到勞逸結合的效果。另外學校組組建了學生及老師籃球、乒乓球隊，先后參加了高廟鎮及樂都區舉辦的各類賽事，并取 得了驕人的好成績。

本學期學校花大量的時間、人力、財力組織了第二屆文化體育藝術周暨第三十一屆田徑運動會活動，本屆藝術周在上屆藝術周活動的基礎上召開的，內容形式之多，參與面之廣，規模之宏大，舉辦的時間之長上都創造了學校歷史之最。是學校正能量的宣傳活動，是一次對學校文化體育藝術教育的全面驗收和提高。受到了家長和老師們的贊揚，受到了社會、上級部門的關注和認可。

5、安全教育工作常抓不懈。

本學期開展的學校安全工作的重點有：（1）加強門衛管理，24小時值班，上課期間關閉校門，決絕閑雜人員隨意進入校園，防止學生隨意外出現象的發生；（2）管制刀具排查工作成為常規工作，開學初，將教室和住宿樓兩個學生主要學習和生活重點部位，開展每兩周至少一次的管制刀等危險品排查工作；（3）交通安全隱患壓力大，但學校想盡辦法克服，遇上學生無法第一時間返校后，學校立即啟動相關應急預案，第一時間召開行政會議討論研究解決辦法，將安全隱患消滅在萌芽狀態。（4）在教學樓和宿舍樓繼續開展每學期一次的防震防火逃生演練活動，增強學生在自然災害來臨時準確快速逃生能力。（5）充分利用班團隊會課、家長會、升旗儀式、觀看教育影片、出黑板等的形式，開展了冬季防火安全教育活動、法制安全教育、禁毒常識教育等安全教育活動。每次活動都給學生發放大量宣傳材料等。

四、教育教學工作方面

一年來，在開展教學教研、學科競賽、教學常規檢查、青年教師培養、校園文化系列活動中，積極深入教學第一線，盡職盡責，使工作一步一個腳印。

1、完善教育教學常規工作。教學常規是教師教學的行為規范，只有加強常規管理，才能有效地提高教學質量，具體內容參見《樂都四中教學常規管理細則》。

2、推進名師工程建設，發揮他們的專業引領的作用。本學期設立了“名師 觀摩課”，學校在區級教學骨干教師引領下，有效指導教師的課堂教學，明確教師專業發展的思路和方向。同時推進學校的名師認定工作,開展了區級“骨干教師”、“教學能手”示范課活動。

3、繼續開展“理想課堂構建”活動。由教師自己申請，教導處組織對教師的課堂教學進行錄像，供教師課后自我反思和教研組教學研究，提高自己課堂教學的駕馭能力，達到自己所期望的理想課堂。

4、落實教研組職責，規范教研活動

（1）健全學校中心教研組，扎實開展學校的教研活動，做好記錄。扎實開展“聚焦課堂、研訓一體、教研聯動”系列教研活動。充分利用聯片教研學校的課程資源，扎實推進學校中心教研活動。

（2）教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發言、有活動記錄。組織上到位：各教研組長的職責明確，期末加強對教研組的指導與考評。行為上跟進：要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。廣大教師由“被動學習”變為“主動學習”，由“被動教研”變為“主動教研”。

（3）加強薄弱學科的指導工作，通過追蹤聽課、實地調研、經驗交流等方式，幫助教師找準落后的原因，采取有的放矢的措施，力爭有所提高。從而提高學校辦學的整體競爭力。

（4）培養教師的“四心”意識，同時嚴把“五關”，落實“十字”方針。要求每位教師必須具有愛心、包容心、理解心、同情心；強調教師應過好教育觀念轉變關、課程標準關、現代教育技術關、知識積累關、課堂教學藝術關；在教學中則落實備課“深”、上課“實”、作業“精”、教學“活”、活動“勤”、考核“嚴”、輔導“細”、負擔“輕”、質量“高”的十字方針。

（5）研究說課、觀課、議課的策略，有效指導課堂教學

5、強化教學質量目標管理，學校對在教育局組織的質量檢測中教學成績優 秀教師進行表彰，提高大家教學的積極性。重點突出多勞多得、少勞少得。

6、抓好本學期的主題月活動。

通過學校確定主題月活動主題，把學校教導工作具體分解到每周的主題周活動中，讓學生在活動中學習，在快樂中學習。提高課程學習的有效性，促進教學質量的全面提高。

（1）三月份為“禮儀月”，規范學生行為，從頭開始，從衣做起，提倡彎腰的魅力，提倡學生與老師見面行鞠躬禮，圍繞“2015四中十佳少兒”先進事跡開展好人故事講述活動，在第四周進行“文明禮儀在我心間”學生現場作文競賽。

（2）四月份為“學科月”，第六周為英語周，第七周為數學周，第八周為語文周，各教研組圍繞主題周開展相關主題活動，提前做好準備，學校將在第六周舉行英語口語比賽，第九周舉行英語詞匯聽寫大賽；第七周舉行數學限時訓練100題，提高學生在單位時間內的做題能力，第八周舉行校園奧數競賽；第八周舉行漢字聽寫大會。

（3）五月份為文化體育藝術月。學生現場才藝大賽，第十三周舉行了百科知識競賽，學生運動會及教師才藝專場。

（4）六月份為成果展示月。對學校全學年的各項工作成果進行展示。

7、繼續開發書法特色課程，一二年級為硬筆書法，三至九年級為軟筆書法，將書法藝術融入校園，提升師生內涵。第九周舉行學生書法作品展，要求百分之百的學生參加，百分制量化，挑百份優秀作品進行集中展示。

8、嚴格教師考勤制度，由行政值周具體負責，教導處、校長室每月核對匯總，實行每月公示制度。

9、做好學校月考的組織工作和考試成績的分析，幫助教師在今后的教學中有的放矢。

10、做好學校“智育四星”的評選工作。給學生樹立榜樣，讓他們學有目標，向先進看起。

11、大力開展“書香校園”活動，讓校園中充滿朗朗的讀書聲，讓學生愛讀書，讓書成為的學生的良師益友。學校在第十一周舉行學生朗誦演講比賽，來檢驗學生的學習成果。

12、加強九年級教學的指導，督促做好九年級復習工作，召開九年級任課教師會議和中考百日誓師動員大會。

13、加強對各專用教室的管理，提高各教室和教學具的使用率。規范使用電腦室、心理輔導室、美術室、音樂室、語音室、閱覽室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

14、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發展。組織全校學生的普通話朗讀比賽，作文競賽，英語知識競賽，數學知識競賽，理化知識競賽、政史地生知識競賽，硬筆書法競賽和國學朗讀比賽等活動

五、加強和改進學校體育衛生工作

上好三操兩課，保證學生每天一個小時的體育活動時間。同時還舉行了多種比賽。

六、存在的不足

1、工作中，在思想上還存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學校管理工作中，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。

2、怎樣有效發揮個人領導崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校教學管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校教學工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。

七、今后努力方向

1、努力學習，不斷提高領導能力，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、竭盡全力，不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興校”意識，不斷提高學校辦學質量。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更加得心應手。回顧一年工作，我問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，廣開言路，認真聽取領導、老師們的意見，走訪名師，拜訪兄弟學校，學習有效經驗，不斷提高自己的認識，使自己能把工作做得更好！

以上述職，敬請領導、老師批評指正。謝謝大家！

2016.7.2015.9——2016.7年度

個人述職報告

時先元

樂都四中

2016.7.

第二篇：述職報告時先元2013.6

2012.9-----2013.7學述職報告

樂都四中時先元 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。我擔任學校副校長并分管教學和政教工作，同時還擔任八年級一個班的生物教學。身兼數職，任務繁重。回顧這一年來，我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，現將個人工作總結如下。

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行為規范，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、工作作風上：

1、學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，這是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處和政教處各位主任及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

2、作為學校的管理干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用。我擔任八年級一班的生物教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。一年來，每次作業

要比別人多批改一節課，每次作業做到全批全改，批改質量高，并及時做好矯正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

3、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積

極開拓教學思路。因此在課余，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，大膽嘗試 “531”教學模式、力求讓課堂活起來、學生動起來、效果好起來，使每一個學生在課堂上學的陽光、自信、快樂。

三、政教工作

1、始終堅持德育為首，育人為本的教育思想，結合學校實際情

況，扎實有效對學生進行行為習慣養成教育。協助德育處管理學生，組織班主任研討會，德育論壇，完善《文明班級評選辦法》等各項規章制度，主持班主任考核，組織校園合唱比賽等各類活動，提高德育工作的實效性。

2、學校安全方面

（1）、首先抓好安全工作是頭等大事，消防安全，教室內安全，樓道內安全，校園內安全，就餐時的安全，宿舍里的安全，交通安全，體育課的安全，大課間活動安全，組織各種活動時的安全等等。

（2）、加強班主任的隊伍建設和管理。并做好一月一次的文明班級和文明宿舍的檢查評比工作。加強班主任的培訓工作，積極培養出一批優秀班主任，參與全縣“十佳班主任”的評選。

（3）、加強住校生管理，保證學生宿舍的衛生、秩序、安全、管

理員是否到崗、到位。班主任時時要掌握本班住校生情況，加強對本班住校生的管理和做好學生的思想工作。行政值周，教師值周，學生生活管理員要密切配合，切實加強住校生學習和生活管理。

（4）、繼續開展月月有中心的主題教育，“起始年級”要培養學生良好的遵紀習慣、學習習慣、文明禮儀習慣、講衛生習慣；九月份新生入學常規教育；十月份開展了“感恩教育”活動；十一月份進行了一次全校性的防震防火應急疏散預案演練，一次住校生晚自習突然停電應急疏散演練，一次住校生公寓晚間防震防火應急疏散演練。

十二月份進行了紀念“12.9”演講比賽。三月份開展了“學雷鋒，樹新風，見行動”主題活動，開展法制講座、維護學校安全穩定。四月份開展了安全疏散演練、班主任工作交流、學校運動會籌備工作；五月份開展了感恩勵志教育活動、班干部座談會、學生調查問卷、進行學校第二十八屆田徑運動會并籌備“六一”活動；六月份進行了慶“六一”文藝演出、參加縣上的“六一”活動、創建“文明平安校園”系列活動。始終貫穿“快樂學習、幸福成長”為主題的教育實踐活動，促進學生全面發展、健康成長。

（5）、加強學校精神文明建設，為學生的健康成長營造良好的育人環境。加強校園文化建設，把校園文化建設作為德育教育的一個窗口。

（6）、加強對團支部、少先隊工作的檢查指導。及時開播學校“紅領巾”廣播站，每周二、四中午按時播音，豐富了學生的學校生活。

（7）、充分利用國旗下講話，班會，法制教育會和校內外活動等途徑，對學生進行各項教育。

四、教育教學工作方面。

1、在制度建設方面，不斷建立健全各項制度，嚴格執行教育局

《樂都縣教師管理暫行規定》及《樂都縣教師考核方案》，堅決禁止上班遲到早退、無教案上課、工作期間上網聊天、玩游戲，看電視等不良現象。尤其要加強簽到、查課、查崗等，認真落實請假制度，嚴肅工作紀律，提高工作效率。

2、抓好教導工作。教學教研工作是學校的中心工作，只有抓

好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

（1）、通過加強學習、提高教師的教學理念。進一步加強對優秀教師、骨干教師的培養，發揮優秀教師的示范帶動引領作用。給優秀教師壓擔子，讓他們主動承擔示范課，進一步做好一幫一結隊幫扶。

（2）、扎實開展好每兩周一次的教研活動，內容有：評課議課、專題講座、理論學習、觀看優秀課例談體會、說課訓練、集體備課、經驗交流座談會等。把中層管理人員分派到各個教研組進行指導檢查工作，深入教研組抓好教研工作，以教研促教學。張培林指導

綜合教研組和小學數學組，趙洪信指導理化組，王國元指導小學語文組，南積虎指導中學數學組，華復興指導中學語文組，余萬伍指導英語組。

（3）、做好教務、考務和競賽工作。我非常注重常規管理，巡課、查崗，督導檢查，有針對性指導能做到常態化，善于發現問題并解決問題。認真落實月考制度，規范月考管理，每學期考試不得少于四次（包括期中、期末考試）。使考試真正起到了解教學，優化教學，督促學生學習的作用。

（4）、加大聽課力度。第一、以異班上課的“同課異構”為抓手。確實抓好課堂教學工作，提高課堂教學效率。第二、加大推門觀摩課的聽課力度，堅決杜絕無教案上課、課堂上講課隨意性較大或在教學上出工不出力的現象。第三、加大對成績較弱教師的跟蹤聽課和幫扶工作。第四、由于小學部的學生基本上都是川水地區的，考試成績不盡人意，所以加大了對小學部的教學管理力度。

（5）、積極采取措施切實加強“薄弱學科”教學，繼續加強作文教學有效性的鞏固訓練，語文教師每學期擔任一節作文指導課和一節作文講評課，繼續抓好和落實好寫作教學。

（6）、加強九年級畢業班的各項工作，主持召開了4次畢業班任課教師會以及學生動員會和家長會，制定了初三預達目標，復習計劃，明確了復習要求。基本做到每天巡視畢業班一次、每周找學生談話一次、每周聽課1節的要求。本屆初三底子薄，但進步還是比較明顯。努力爭取有3---5名學生進入全縣前200名，爭取今年中考有更多的學生考上高中。

（7）、協助做好“兩基”工作，大力加強控輟保學工作。

3、校本教研取得的成果

（1）、校本教研之一----《花季風》。每學期編輯出版一期，主要由三部分組成。一是平時課堂上的優秀作文，二是各類考試中選出的優秀作文，三是各類競賽中的優秀作文。

（2）、校本教研之二----《教與研》。收錄了教師的優秀學案、反思和說課等。

（3）、校本教研之三-----我校將語文教師這一年的作文指導和講評課的教案、觀課議課記錄整理編輯成《課堂上的作文教學》，并不斷總結，以求提高。

一年來，共組織新教師匯報課、骨干教師展示課、復習研討公開課，同課異構等137節，師徒結對幫扶課24節，中青年教師課堂技能大賽12節，作文指導課和講評課24節，送教下校11節，合計全年公開課208節。通過評課和反饋，認真對上課教師進行綜合評價。本學年我共聽課160多節，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。

4、加強和改進學校體育衛生工作。

上好三操兩課，保證學生每天一個小時的體育活動時間。一年來進行了教師和學生籃球賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽、拔河比賽、跳繩比賽等，并積極準備參加7月份全縣中小學生田徑運動會。

五、今后的努力方向

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。

各位領導、老師們，教育教學工作的重擔落在我們每一位老師的肩上，可謂任重而道遠，讓我們攜手并肩，共同書寫我校教學工作的新篇章。

2013.6.

第三篇：時先元述職報告2013.9.

2012.9——2013.9學述職報告

樂都四中時先元

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

時光荏苒，歲月如梭，轉眼一年的時間又過去了。可是，往事如煙，歷歷在目，記憶幽深。一年來在宋校長直接帶領下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，雖然工作在緊張匆忙中度過，但是，繁雜卻充實，忙碌而不失條理，各項工作得以順利地進行。現就一年來我分管的教學和政教工作，向領導、老師們匯報。不足之處，誠請各位大膽指正，以便改正。

一、政治思想方面：

本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠人民的教育事業，愛崗敬業，自覺遵守教師的行為規范，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、工作作風上

以身作則，精心策劃，同心協力，努力做好學校各項工作

1、學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，這是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處和政教處各位主任及老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理、更有效果。

2、作為學校的管理干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用。我擔任八年級一班的生物教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。并且及時了解學生

1的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

3、在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。比如，對老教師，怎樣溝通，工作怎樣開展，才能讓他們工作積極，把他們好的工作經驗傳授給我們，為學校發展出謀獻策；對待年青教師，如何做好“傳”、“幫”、“帶”等工作，同時，多給機會給他們，讓他們多訓練，把從學校學來的好經驗、好做法貢獻出來等等。讓每一位教師都有發展的空間，充分發揮自己的才能，使之肯干，甘心去做工作。

三、政教工作

1、始終堅持德育為首，育人為本的教育思想，結合學校實際情

況，扎實有效對學生進行行為習慣養成教育。協助德育處管理學生，組織班主任研討會，德育論壇，完善《文明班級評選辦法》等各項規章制度，組織校園各項比賽和各類活動，提高德育工作的實效性。

2、學校安全方面（1）、抓好安全工作是學校的頭等大事，如消防安全，教室內安全，樓道內安全，校園內安全，就餐時的安全，宿舍里的安全，交通安全，體育課的安全，大課間活動安全，組織各種活動時的安全等等。（2）、加強班主任隊伍建設和管理，并做好一月一次的文明班級

和文明宿舍的檢查評比工作。加強班主任的培訓工作，積極培養出一批優秀班主任，參與全縣“十佳班主任”的評選。

（3）、加強住校生管理，保證學生宿舍的衛生、秩序、安全、管

理員是否到崗、到位。班主任時時要掌握本班住校生情況，加強對本班住校生的管理和做好學生的思想工作。行政值周，教師值周，學生生活管理員要密切配合，切實加強住校生學習和生活管理。

（4）、繼續開展月月有中心的主題教育，“起始年級”要培養學生良好的遵紀習慣、學習習慣、文明禮儀習慣、講衛生習慣；九月份新生入學常規教育；十月份開展了“感恩教育”活動；十一月份進行了一次全校性的防震防火應急疏散預案演練，一次住校生晚自習突然停電應急疏散演練，一次住校生公寓晚間防震防火應急疏散演練。十二月份進行了紀念“12.9”演講比賽。三月份開展了“學雷鋒，樹

新風，見行動”主題活動，開展法制講座、維護學校安全穩定。四月份開展了安全疏散演練、班主任工作交流、學校運動會籌備工作；五月份開展了感恩勵志教育活動、班干部座談會、學生調查問卷、進行學校第二十八屆田徑運動會并籌備“六一”活動；六月份進行了慶“六一”文藝演出、參加縣上的“六一”活動、創建“文明平安校園”系列活動。學校始終貫穿以“快樂學習、幸福成長”為主題的教育實踐活動，促進學生全面發展、健康成長。

（5）、加強學校精神文明建設，為學生的健康成長營造良好的育人環境。加強校園文化建設，把校園文化建設作為德育教育的一個窗口。

（6）、加強對團支部、少先隊工作的檢查指導。及時開播學校“紅領巾”廣播站，每周二、四中午按時播音，豐富了學生的學校生活。

（7）、充分利用國旗下講話，班會，法制教育會和校內外活動等途徑，對學生進行各項教育。

四、教育教學工作方面。

一年來，在開展教學教研、學科比賽、教學常規檢查、新青年教

師培養、校園文化系列活動中，積極深入教學第一線，盡職盡責，使工作一步一個腳印。

1、在制度建設方面，不斷建立健全各項制度，嚴格執行教育局

《樂都縣教師管理暫行規定》及《樂都縣教師考核方案》，堅決禁止上班遲到早退、無教案上課、工作期間上網聊天、玩游戲，看電視等不良現象。尤其是加強簽到、查課、查崗等，認真落實請假制度，嚴肅工作紀律，提高工作效率。

2、抓好教導工作。教學教研工作是學校的中心工作，只有抓

好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

（1）、通過加強學習、提高教師的教學理念。進一步加強對優秀教師、骨干教師的培養，發揮優秀教師的示范帶動引領作用。給優秀教師壓擔子，讓他們主動承擔示范課，進一步做好一幫一結隊幫扶工作。

（2）、扎實開展好每兩周一次的教研活動，內容有：評課議課、專題講座、理論學習、觀看優秀課例談體會、說課訓練、集體備課、經驗交流座談會等。把中層管理人員分派到各個教研組進行指

導檢查工作，深入教研組抓好教研工作，以教研促教學。

（3）、做好教務、考務和競賽工作。我非常注重常規管理，巡課、查崗，督導檢查，有針對性指導能做到常態化，善于發現問題并解決問題。認真落實月考制度，規范月考管理，每學期考試不得少于四次（包括期中、期末考試）。使考試真正起到了解教學，優化教學，督促學生學習的作用。

（4）、加大聽課力度。第一、以異班上課的“同課異構”為抓手。確實抓好課堂教學工作，提高課堂教學效率。第二、加大推門觀摩課的聽課力度，堅決杜絕無教案上課、課堂上講課隨意性較大或在教學上出工不出力的現象。第三、加大對成績較弱教師的跟蹤聽課和幫扶工作。第四、由于小學部的學生基本上都是川水地區的，考試成績不盡人意，所以加大了對小學部的教學管理力度。

（5）、積極采取措施切實加強“薄弱學科”教學，繼續加強作文教學有效性的鞏固訓練，語文教師每學期擔任一節作文指導課和一節作文講評課，繼續抓好和落實好寫作教學。

（6）、加強九年級畢業班的各項工作，主持召開了4次畢業班任課教師會以及學生動員會和家長會，制定了初三預達目標，復習計劃，明確了復習要求。基本做到每天巡視畢業班一次、每周找學生談話一次、每周聽課1節的要求。

（7）、協助做好“兩基”工作，大力加強控輟保學工作。

3、校本教研取得的成果

（1）、校本教研之一——《花季風》。每學期編輯出版一期，主要由三部分組成。一是平時課堂上的優秀作文，二是各類考試中選出的優秀作文，三是各類競賽中的優秀作文。

（2）、校本教研之二——《教與研》。收錄了教師的優秀學案、反思和說課等。

（3）、校本教研之三——我校將語文教師這一年的作文指導和講評課的教案、觀課議課記錄整理編輯成《課堂上的作文教學》，并不斷總結，以求提高。

4、加強和改進學校體育衛生工作。

上好三操兩課，保證學生每天一個小時的體育活動時間。一年來進行了教師和學生籃球賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽、拔河比賽、跳繩比賽等，5月份成功舉行了學校第二十八屆田徑運動會。

在過去的一年里，我校“精細管理，有效教學，科學育人，全面發展”的整體工作思路得到全面貫徹，學校的內部管理日臻完善，管理機制運作有序，逐步形成了自己鮮明的管理特色。習慣養成教育、文明禮儀教育收到顯著成效，整個校園干凈整潔，安全文明，井然有序。我校多次被選作全縣現場觀摩會議的示范學校，多次接待上級領導、兄弟學校的參觀訪問，得到大家的交口稱贊。

本學年，雖然面對許多挑戰與困難，但在全體教職工的共同努力下，同心協力，知難而上，終于苦盡甘來，學校的教育教學成績大有提高。我校在上學期全縣學情調查中，小學部在全縣32所學校中排名第9名，達到了學校提出的在全縣排名中上的目標；初中部進一步縮小了與其他同類學校的差距。我校有部分科目名列全縣前茅，五（1）班數學在全縣79個班里排名第一名，五（2）班數學在79個班中排第三名，八（4）班歷史在全縣57個班中排第四名，九一班歷史在中考75個班里排第8名，七（1）班語文在全縣66個班中排第8名，六一班數學在全縣77個班里排名第14名，六二班數學在全縣77個班里排名第19名，八（1）班政治在全縣57個班里排第14名。

在2013.7.18.---7.20.舉行的全區第一屆中小學生田徑運動會上，我校小學部在全縣32個學校中榮獲團體總分第4名，初中部在全縣10所學校中榮獲團體總分第5名，學校也受到了教育局的表彰和獎勵。

在今年的中考中共有94名同學考入高中，在全縣中考2877名考生中，我校有6名同學進入全縣前500名，3名同學進入前全縣200名，何丹同學以551分排名全縣第35名，其中考入一中9名，一中分校48名，高級實驗中學37名。

一年來，學校老師也獲得了許多的榮譽，南積虎老師榮獲海東市優秀教師，華復興老師和晁元平老師榮獲樂都區優秀教師，陳學貴老師榮獲樂都區優秀班主任，侯進梅老師、韓志林老師和張維宏老師榮獲全國英語競賽國家級輔導獎。

一年來，共組織新教師匯報課、骨干教師展示課、復習研討公開課，同課異構等137節，師徒結對幫扶課24節，中青年教師課堂技能大賽12節，作文指導課和講評課24節，送教下校11節，合計全年公開課208節。通過評課和反饋，認真對上課教師進行綜合評價。本學年我共聽課160多節，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，并且和老師們都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。

五、存在的不足

1、工作中，在思想上還存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學校管理工作中，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。

2、怎樣有效發揮個人領導崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校教學管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校教學工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。

六、今后努力方向

1、努力學習，不斷提高領導能力，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、竭盡全力，不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興校”意識，不斷提高學校辦學質量。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

回顧一年工作，我問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，廣開言路，認真聽取領導、老師們的意見，走訪名師，拜訪兄弟學校，學習有效經驗，不斷提高自己的認識，使自己能把工作做得更好！

以上述職，再次敬請領導、老師批評指正。謝謝大家！

2013.9.

第四篇：四中時先元現實表現材料

時先元同志現實表現材料

時先元同志，男，漢族，1971 年 9 月出生，1990 年 7 月參加工作，政治學和運動訓練學雙本科學歷，教育學和法學雙學士學位文化程度，1996 年5 月加入中國共產黨，現任樂都四中副校長。現將任現職以來的政治思想、學習工作、廉潔情況及現實表現呈述如下。

一、講政治，顧大局，努力提高政治理論水平和政治素養本人堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，本人政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到教職工的一致好評。在工作生活上關心老師，愛護學生，團結同事，孝敬父母，與人為善，對師生都有一顆寬容的心。

二、忠于職守，求真務實，努力做好本職工作

在過去的一年里，我校“精細管理，有效教學，科學育人，全面發展”的整體工作思路得到全面貫徹，學校的內部管理日臻完善，管理機制運作有序，逐步形成了自己鮮明的管理特色。習慣養成教育、文明禮儀教育收到顯著成效，整個校園干凈整潔，安全文明，井然有序。我校多次被選作全縣現場觀摩會議的示范學校，多次接待上級領導、兄弟學校的參觀訪問，得到大家的交口稱贊。

本學年，雖然面對許多挑戰與困難，但在全體教職工的共同努力下，同心協力，知難而上，終于苦盡甘來，學校的教育教學成績大有提高。我校在上學期全縣學情調查中，小學部在全縣32所學校中排名第9名，達到了學校提出的在全縣排名中上的目標；初中部進一步縮小了與其他同類學校的差距。我校有部分科目名列全縣前茅，五（1）班數學在全縣79個班里排名第一名，五（2）班數學在79個班中排第三名，八（4）班歷史在全縣57個班中排第四名，九一班歷史在中考75個班里排第8名，七（1）班語文在全縣66個班中排第8名，六一班數學在全縣77個班里排名第14名，六二班數學在全縣77個班里排名第19名，八（1）班政治在全縣57個班里排第14名。

在2013.7.18.---7.20.舉行的全區第一屆中小學生田徑運動會上，我校小學部在全縣32個學校中榮獲團體總分第4名，初中部在全縣10所學校中榮獲團體總分第5名，學校也受到了教育局的表彰和獎勵。

在今年的中考中我校有94名同學考入高中，有6名同學進入全縣前500名，3名同學進入全縣前200名，何丹同學以551分排名全縣第35名，其中考入一中9名，一中分校48名，高級實驗中學37名。

一年來，學校老師也獲得了許多的榮譽，南積虎老師榮獲海東市優秀教師，華復興老師和晁元平老師榮獲樂都區優秀教師，陳學貴老師榮獲樂都區優秀班主任，侯進梅老師、韓志林老師和張維宏老師榮獲全國英語競賽國家級輔導獎。

一年來，共組織新教師匯報課、骨干教師展示課、復習研討公開課，同課異構等137節，師徒結對幫扶課24節，中青年教師課堂技能大賽12節，作文指導課和講評課24節，送教下校11節，合計全年公開課208節。通過評課和反饋，認真對上課教師進行綜合評價。本學年我共聽課160多節，對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議，并且和老師們都能面對面地商討、指導、互相學習，共同提高。

一年來，校本教研也取得了豐碩的成果。

1、校本教研之一——《花季風》。每學期編輯出版一期，主要由三部分組成。一是平時課堂上的優秀作文，二是各類考試中選出的優秀作文，三是各類競賽中的優秀作文。

2、校本教研之二——《教與研》。收錄了教師的優秀學案、反思和說課等。

3、校本教研之三——我校將語文教師這一年的作文指導和講評課的教案、觀課議課記錄整理編輯成《課堂上的作文教學》，并不斷總結，以求提高。

三、清正廉潔，勤政務實

作為學校的管理干部，我處處以身作則，嚴于自律，公正廉潔，自覺抵制各種不正之風，注意自身良好形象，并堅持率先垂范的做人原則，按照黨員干部廉潔自律的標準嚴格要求自己，從不搞特殊化，凡是要求別人做的事情，自己首先做到，并自覺接受上級領導和教師的批評、監督，時刻做到了自重、自省、自警、自勵。

樂都四中

2013.9.

第五篇：2015.11教師講壇時先元

加強“三基”建設，大力倡導愛黨、愛國、愛家、愛校、愛老

“四中講壇”講稿之一

時先元（2015.11.）尊敬的老師們：大家好！

非常榮幸今天有機會和大家一起學習，我參加的是學校黨支部書記培訓班，培訓期間時間緊，課程多，晚上還上了一門課，下面我就培訓的主要內容向大家做匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、學校基層黨組織的主要工作

《黨章》總綱的闡述： 中國共產黨領導人民發展社會主義先進文化。建設社會主義精神文明，實行依法治國和以德治國相結合，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，為改革開放和社會主義現代化建設提供強大的思想保證、精神動力和智力支持，建設社會主義文化強國。

加強社會主義核心價值體系建設，堅持馬克思主義指導思想，樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，倡導社會主義榮辱觀，增強民族自尊、自信和自強精神，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，掃除各種社會丑惡現象，努力使我國人民成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人民。

（一）宣傳、貫徹和執行黨的路線、方針、政策，執行上級黨組織的決議，堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

1、黨員大會，傳達上級黨組織的政策法規、工作方針、思想路線等等。

2、在教育教學工作中，落實先進的教育理念。

3、基層黨組織對黨員還要進行共產主義遠大理想教育。大力發展教育、科學、文化事業，弘揚民族優秀傳統文化，繁榮和發展社會主義文化。

（二）積極參與學校重大問題的決策，尊重和支持校長依法行使職權，督促學校依法辦學，規范管理。

1、開足開齊所有課程，按教育規律辦學。落實全面發展（藝術、體育、綜合實踐）

德育活動不削弱（春游秋游、演講、辯論、講座、游學活動）

（三）支持學校發展，對學校的改革發展提出意見和建議，及時向上級黨組織和政府職能部門反映學校的合理要求，幫助解決影響學校改革發展穩定的突出問題。

（四）加強學校黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，建立健全學校黨的各級組織，嚴格黨的民主生活制度，加強黨員的教育和管理，堅持標準，保證質量，積極慎重地做好發展黨員工作

（五）黨員思想教育活動

1、觀看《感動中國》，學習優秀教師事跡。

2、讀書報告會。

3、師德教育報告會①學校教育工作者的組成。首先要有高瞻遠矚、寬容大氣的領導團隊（德高望重、睿智和藹的校長），其次要有團結和諧、高效執行的中層干部（雷厲風行、獨當一面的主任），第三要有敬業愛崗、業務較強的教師隊伍（熱愛教育、因人施教的教師），最后要有熱心服務、默默奉獻的教輔人員（后勤、圖書、保安、保潔、醫務人員、設備器材、維修工人、餐廳工作人員等等）

（六）學校黨組織重視師德建設的重要性

（1）是培養師生良好的素質和自律意識想的重要途徑。通過思想教育，筑牢思想防線，在各種誘惑面前保持清醒頭腦，有助于校內部形成公平公正、民主法治、誠信友愛的良好狀態。

（2）是學校各項制度落實執行的重要保證。通過黨組織的監察督促，使教學工作嚴格按要求落到實處。制定了很多制度，誰去執行、監督？ 是黨組織，是我們這些黨務工作者。

（3）是嚴肅校風校紀的必然要求。有助于維護學校穩定，營造和諧守法、透明陽光的良好氛圍。

（4）是加強黨員隊伍建設，發揮黨員戰斗堡壘作用，發揮黨員模范帶頭作用，是黨員作風建設和隊伍建設的現實需要。有利于激發教師團隊的創造活力，鞏固教學成果。維護黨員形象，樹立黨組織威信。

（5）維護黨員形象，教育工作是先進的文化傳播的工作，是傳遞社會文明的行為，人類崇高的情操得以延續，發揚廣大。

教師形象在社會上已經得到提升。教師是文明使者，模范的化身。（6）黨員的威信下降

一是現在社會主要對黨內官員腐敗層出不窮很反感； 二是現實中黨員真正起到先鋒帶頭作用不明顯；

三是黨員教育逐漸淡漠化；

（七）加強“三基”建設，開展基層組織建設年活動。

中共中央政治局5月29日召開會議,審議通過《中國共產黨黨組工作條例(試行)》。中共中央總書記習近平主持會議。

會議指出,中國共產黨發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用,必須有堅強有力的組織制度保障。在國家機關、人民團體、經濟組織、文化組織、社會組織和其他組織領導機關中設立黨組,是確保黨的理論和路線方針政策得到貫徹落實的重要途徑,體現了我們黨獨特的政治優勢、組織優勢、制度優勢。

實現基層組織全面加強、基礎工作全面進步、基本能力全面提升第一、基層組織建設目標和任務

1、加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。以學校黨支部為核心，充分發揮領導班子的領導效能，從教育發展的新高度來推動學校的發展，加強各處室之間的密切通力合作，以先進的理念、優質的教育服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，爭創更大的教育教學業績。

2、加強干部隊伍建設。進一步提高干部隊伍的政治思想素養、職業道德修養；形成講誠信、善協作，比貢獻的精神風貌，不斷提高干部隊伍的綜合素質，不斷提高為學校發展的服務意識和服務能力。

3、加強師資隊伍建設。加強教師隊伍及骨干引領教學團隊建設，全力建設學習型、創新型、研究型、廉政型的教師隊伍。有計劃開展教師校級交流學習，加強教師系列培訓，提升教師的育人水平、教學能力、實踐能力和科研能力，提升教師信息化應用能力。

4、抓好工會、共青團及少先隊工作。學校工會、共青團、少先隊要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策。

第二、基礎工作建設目標和任務

加強基礎工作，要建立健全基本信息收集和分析研判機制，清晰工作職能和嚴格工作標準，規范有序高效的日常管理機制，健全完善并執行有力的制度體系，科學合理的考核獎懲機制，形成底數清楚、職責清晰、管理精細、工作高效的基礎工作保障體系。

1、加快學校標準化建設的力度，改善辦學條件，讓我們的校園環境更加優美。及時維護好“班班通”設備，為信息技術到每個教室提供物質基礎。總務處要及時登記校產，做好保管、使用工作，監督賠償，使物盡其用。尤其是要加強對教學樓、宿舍樓外墻及樓內上下水和消防設施、“班班通”、監控系統、安全設施、綠化帶的養護與管理。

2、強化領導服務教師工作，進一步推進精細化管理。把標準化、規范化、流程化管理執行到各處室，推行崗位責任制，全面建立健全工作制度，推動工作精細、務實、高效。嚴格執行規章制度，健全各類臺賬，強化廣大教師日常教育管理監督，嚴格落實“三會一課”制度，提高基層組織規范化水平。落實領導聯點蹲點年級、接訪下訪制度，把幫助教師解決問題納入領導整治工作內容，實行問題認領制度，及時指導和幫助教師解決問題。嚴格民主生活會制度，對教師提出的意見與建議必須有答復、有落實、有反饋，接受教師監督。會上要實行任務認領，設定解決問題的時間界限。

3、持續整治作風問題，形成作風建設長效機制。集中整治信仰缺失、紀律松懈、濫用職權、吃拿卡要、損公肥私、優親厚友等突出問題，同時不斷查找作風方面出現的新問題，認真整改，擴大整治成果。加大嚴肅查處不正之風和違法違紀行為的工作力度。把加強作風建設與深化黨建制度改革相結合，積極探索和形成實踐成果、制度成果和理論成果，建立健全作風建設長效機制。嚴格落實領導干部“一崗雙責”，推動各級領導干部切實抓好分管領域的作風建設。

4、加強校務公開建設，提高工作透明度。實行有關工作及時公示或通報制度。凡是涉及學校重大事項，教師關心、家長們關注的熱點問題都要及時公開，接受監督。特別是要嚴格規范教育收費，嚴格執行收費制度，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。要嚴肅財經紀律，各項開支精打細算，做到花小錢辦實事。

5、加強處室效能建設。科學界定各處室職責，完善職權目錄，防止部門職能交叉。科學設置工作崗位，因崗定責、因責選人，嚴格定崗定責定員。堅持用制度管權管人管事，全面推行首問負責制、限時督辦制等。做到“事事有人管，人人有事管”，進一步統一和完善工作規程，形成科學、規范的管理機制。

6、抓好安全工作，創建平安校園建設。落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。

一是深入開展“平安校園” 創建活動，層層簽訂安全責任承諾書，學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長逐級簽訂，劃清責權關系。

二是定期召開安全工作會議，定期對學校的安全隱患進行全面排查，逐一分析，逐一排除，總結布置安全事宜，發現隱患及時排除，提高校園安全系數。三是加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,全面提高安全工作管理水平和應急能力，有計劃安排舉行校園防火、防震、防恐等逃生演練活動，鍛煉學生在緊急情況下鎮靜沉著的心理素質，增強處理突發事件能力。

四是配合有關部門清理整頓校園周邊環境治安,維護學校正常的教育教學秩序。五是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。加強“防踩踏”等安全教育。嚴禁食用垃圾食品；杜絕乘坐無安全保障車輛，嚴禁駕駛機動車；與交通、公安等部門主動協調、通力合作，全力保障學生交通安全。六是對學校食堂、營養餐管理，加強對校園食堂和營養餐管理人員和工作人員的食品安全教育，建立詳細的臺賬，嚴格把好食品采購的源頭關、制作關、儲存關、消毒關、留樣關等。

7、堅持德育為首,提高育人實效。

（1）、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡。整合德育資源，規范師生行為，全方位、細致地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的文明行為習慣。要充分發揮學校德育工作的領導決策作用，發揮德育工作的整合功能，要嚴格落實班主任、宿管員例會制度，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力，以評選 “優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀班主任的示范、輻射作用。

（2）、重視學生行為養成教育，促進校園文化建設。

一是以學校德育教育為主，規范學生的日常行為，培養學生主人翁意識。以《中學生日常行為規范》為標準，依托校本教材，開展好文明禮儀教育系列活動。利用每周的升降旗儀式、班會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的整隊、課間操、課間、午間管理、就餐和就寢行為規范等，切實培養學生 “講儀表、講禮貌、講勤奮、講孝道、講公德”文明素養。結合重大節日、紀念日，發揮團隊和學生會陣地作用，每月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的主題教育，促進學生良好品質的形成。

二是重視心理健康教育。培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好寄宿生、學困生和貧困生的心理輔導；特別關注單親兒童、留守兒童的心理健康，注意問題學生的心理輔導。三是重視家校合力教育。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，學校通過發放《致家長的一封信》、定期召開學校家長會，做到深入管理，合力育人。此外學校還要主動爭取社區、派出所等方面的大力支持，全方位地促進青少年的健康成長。

四是嚴格執行體育和衛生工作兩個“條例”，保證學生身心健康，加大藝術科技等教育，促進學生全面發展。體育工作抓提升。規范課堂教學行為，杜絕體育課“放羊式教學”的現象；深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動時間；全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數據的及時和準確；根據中考體育考試變動情況，加強學生專項訓練工作；籌辦好學校田徑運動會。

衛生工作抓細致。進一步完善公共衛生應急處理機制，提高學生衛生安全意識，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。加強學校食堂衛生、防疫、心理健康教育，利用櫥窗、板報、校園廣播等形式對學生進行衛生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛生健康方面的工作，定期對全體學生進行體檢。

藝術工作抓形成。結合學校少年項目活動，通過組織中學生繪畫、書法比賽，提高學生美術素養；通過校園廣播、重大節日文藝匯演等，提高學生的音樂素養。

8、細化落實常規工作，規范招生行為，促進教育公平建設。

（1）、細化各項常規工作, 學校要結合義務教育均衡發展改革意見，強化管理，嚴格按照各項指標要求,扎實做好工作，做好近幾年來的各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作，以利學校可持續性發展。

（2）、做好招生和學籍管理工作。依據《義務教育法》，做好控輟保學工作。繼續規范學籍管理，凡有學生轉學、休學等情況，普九辦和教導處按相關規定進行處理。

（3）、規范教學管理，提高教學質量。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，使我校各科教學質量進一步得到提升。學校采用多種手段加強教師考勤，保證教師在校時間，做到提高教育教學質量“時間、效率兩不誤”。（4）、加強教育技術裝備研究和使用。重視實驗課，提高音、體、美、計算計學科等教育裝備使用率，發揮圖書育人效果，規范管理，重視裝備使用過程管理，作好記錄，強化專人管理。特別要高度重視“班班通”信息化工作，力爭每人每學期能利用電子白板進行一次公開課教學。

9、加強住校生管理。對住校生進行精細化管理，從學生的就餐就寢、內務整理、衛生打掃、晚休紀律、言談舉止、儀容儀表等方面展開工作。就餐時間要求按班級排隊打飯菜。宿舍按“四線一平”（毛巾打擺放一條線、臉盆擺放一條線、暖瓶擺放一條線、牙具擺放一條線、床單平整無折痕）要求對宿舍進行星級評比管理，提高住校生生活自理能力。重視對住校生的感恩教育，教育學生尊敬師長、父母、老人。培養住校生良好的學習習慣、生活習慣和健全人格及健康心理，使他們學會做人、學會生活、學會做事、學會學習、學會健康。第三、基本功建設目標和任務

1、加強思想政治教育,堅持以人為本，提高隊伍素質建設。

（1）、強化師德師風建設。積極開展教師職業道德教育，加強師德和校園文化建設，營造關愛學生、嚴謹篤學、自尊自律的良好師德師風和全員育人的健康向上的校園文化。

（2）、加強師德教育，樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的教師形象。加強師德師風建設，在教師中深入開展向優秀教師學習的活動，加強學校“骨干”教師工程，打造校內名師，尤其打造黨員教師名師模范帶頭作用；弘揚學為人師、行為示范、以德育人的職業道德；關心呵護每一位學生成長，尤其是關注留守學生，促進教師的思想觀念的轉變與更新。以學生的發展為本，德育為先，踐行優質均衡發展，以愛國主義教育為主旋律，深化養成教育、行為規范教育、道德品質等系列教育。

2、加強教師基本教學技能建設

（1）、鉆研和組織教材的能力。教師要上好課，必須事先要備好課。所謂備好課，首先要深入鉆研教材，把教材的知識弄懂，并融會貫通，使之轉化為自己的知識；其次，要研究教學大綱、教材內容和學生，明確教學目的、重點及要求，使之轉化為教師教學的指導思想；再次，要進一步研究教學目的要求、教學內容和學生實際之間的內在聯系，找到使教學內容適應學生接受能力、促進學生智力發展、實現教育目的的途徑，要實現上述三個方面的轉化，教師就必須有一定的鉆研和組織教材的能力。這種能力越強，備課的效果就越好，十分有利于提高課堂教學質量。

（2）、了解和研究學生的能力。深入了解研究學生，這是教師進行教育教學工作的出發點，也是教師的一項基本功。教師要善于根據學生的外部表現了解他們的個性和心理狀態，如思想狀況、道德水平、知識基礎、智力水平以及興趣、愛好、性格等。只有了解學生的實際，才能做到有的放矢，長善救失，因材施教。（3）、組織教育教學活動的能力。為了保證教育教學工作順利而又生動活潑地進行，教師應具備較強的組織能力。組織教學活動，教師必須善于啟發誘導，能激發學生興趣，集中學生注意力，善于機智地處理偶發事件等。教師組織教育教學活動的能力，包含一定的創造性，既需要知識經驗，又需要滿腔熱情，更需要在實踐中堅持不懈地研究、總結、磨煉。

（4）、良好的語言表達能力。語言是表達和交流思想的工具，教師語言表達能力如何，直接影響教育教學工作的效果。在教育教學中，教師的語言要發音準確，使用普通話教學；要簡練明確，內容具體，生動活潑；要合乎邏輯，語法正確，流暢通達；要富于感情，有感染力。這也是教師的基本功。

（5）、進行教育科學研究的能力。教師在工作中，要善于及時總結自己的經驗，并使之不斷升華，達到理論的高度；要能夠自覺地運用、驗證教育理論，從大量的現象中研究探索出規律性的東西。教師只有具備一定的教育科學研究的能力，才能以先進理論為指導，不斷改進工作，才能充分發揮自己的才干，有所突破，有所創新，為教育事業做出更大的貢獻。

二、談談家庭和個人的關系。

1、孝

（1）百事孝為先。孝敬父母，尊敬老人，是我們中華民族的傳統美德，也是我們應盡的義務。“孝”這個字，是個會意字，也是形聲字，是古人智慧的結晶，這個字上面是“老”字的上半部分，下面是子，說明老一代和子一代融成一體，這就是孝。上有“老”，下有“子”，即老在上，子在下，本義是“盡心奉養和服從父母”。我們再仔細看，還有兩層意思，一看就是老子照顧著兒子，二看就好像是一個兒子背著一個老子，所以上一代總想著如何栽培好下一代，才能對他的父母、他的祖先有所交代，甚至于是對社會教出一個好孩子，也是對社會有所交代。而孩子就是背著父母，也就是說把奉養父母的責任扛在肩上，時時想著父母，如何讓父母更快樂，生活更圓滿。所以古人用字形就向我們詮釋了“孝”字的真諦。

自古以來，“孝”字在人們的心中是如此的厚重。古人肯為孝付出，為盡孝可以辭官，歷經三年的守孝蟄伏，可以遵照“父母在，不遠游，游必有方”的古訓嚴格行事。大家崇敬有孝心的人，這個優良傳統傳承至今，依然是中華民族的核心價值觀之一。

今天我說的主題是孝順，我們大家要明白一個道理，只要老人健在，不管你年齡多大，在老人眼里都是孩子，都要順從和聽老人的話，都要自覺接受和維護老人說的話。所謂孝順父母就是先要順從父母，聽父母的話，經濟上供養，生活上照顧，精神上慰藉，照顧老人的特殊需求。無論父母性格多么讓自己看不慣，都應該理性、包容，盡可能的多給老人一些精神的安慰。中國的家庭基本上都是三代同堂，家庭和諧就是福氣，所以我們要珍惜家庭，珍惜來之不易的福氣，一個家庭中大家最害怕的就是父母吵架，一旦吵架，誰都很無奈和無助。所以家庭教育要以品德為重，而知識和技能則在學校教育。孝順不是本性，是后天養成的好習慣，好品質，這也是由父母言傳身教養成的。父母要強調愛家庭，愛父母，進而上升到愛國家與愛人民的思想，一個人品德基礎良好，一輩子就會很穩固，所以家庭教育就決定了一個人的基本修養。正確的認識自己，才能夠正確的知道別人。

古人講：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。所以孝更應該體現在及時和行動上。如何行孝，我認為行孝有三層境界，分別是：孝養父母之身，孝養父母之心，孝養父母之志。人能以自己的收入供養父母，已經很難得了，還注意讓父母活得開心，這就更難得。

現代的父母，也都是望子成龍，希望我們做子女的拿出孟子那種發憤精神，成為對社會、對人類有貢獻的人，以養父母之志。所以，現在我們認真工作，做出一番成績，也是對父母的最好的報答。

當然，各家有各家的情況，盡善盡美的孝也不現實，也不是大家千篇一律，總的來說還是希望大家盡量抽出時間，陪陪家人，最大可能體現自己的孝心，認識和評價一個人，一定要先觀察他如何對待父母家人，再推及他如何對待一般人；一定要先觀察他怎樣對待關系親近的人，再推及他怎樣對待關系疏遠的人。

（2）“仁愛”是儒家思想的核心，“愛人”要從孝順父母、尊敬兄長開始，善于侍奉父母為孝，尊敬兄長姊妹為悌，如果一個人連自己的父母都不孝順，他還有什么仁愛之心呢？愛人要從自己的親人開始，然后推而廣之去愛別人，正如孟子所說的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”人與人之間的愛是人際和諧，團結協作的前提，也是社會、團體，組織和諧的前提。

（3）“要知父母恩，懷中抱兒孫”，“誰言寸草心，報得三春暉”，每個人都有父母，父母是偉大的，然而我們又為父母做過什么呢？我們這一代人正是上有老下有小的時候，我想，我們在關心自己的兒女時更要投入更多的時間和精力來關心我們的父母親，讓他們有一個歡樂、祥和、健康的晚年生活。

2、感恩

春天的嫩芽會變成濃濃的夏天的綠蔭，我們要感恩就從春天開始。自古以來，孝為報親情，忠為報君恩，節為報夫恩，義為報友恩，祭祀也為報恩，羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且知道感恩，更何況作為萬物之靈的人呢？

我們感恩父母給了我們生命，感恩妻子陪伴走過一生，感恩兒女帶來的歡樂，使我們的生命得以延續，我們感恩親情，親情是黑暗中的燈塔，一束柔光指引你邁出堅定的腳步，親情是航行中的一道避風擋雨的港灣，能夠讓你修補創傷，準備再次楊帆遠航。

感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是一筆就能還清的？父母之恩比天高，比海深，因此，我們為人子女，應常懷感恩之心。

3、愛家

家不僅是一個棲息的場所，更是一個幸福的所在，家庭繁榮昌盛，是事業成功發達的根基和保證。

中國社會從古至今，有婆媳相處的難題。舉個例子，過端午節時，媳婦很辛苦包了粽子，婆婆就打電話給嫁出去的女兒，說你快回來吧，粽子快好了。媳婦就很生氣，說我這么辛苦，你都不說句好話，一氣之下就回了娘家。可是到了家里，看到母親正在準備打電話，母親對她說，正準備給你打電話，你嫂子包的粽子快好了。母親對女兒和媳婦的感情，總是有所區別的。朋友之間，也有區別，酒肉之交、思想之交、學識之交，相互之間不要混淆起來。

在家里，不必求同，相愛的人，各自有習慣，要相互尊重，相互包容。大家要修贊嘆法門，夫妻之間要相互贊嘆。有位老太，說自己女兒不肯出嫁。有人就問她女兒，為什么不出嫁呢?她的女兒說，我才不肯出嫁，現在的男人一點幽默感也沒有。過去女孩子嫁人，問對方帥不帥，有沒有錢，現在的女孩子，要求不一樣了，要求有幽默感。男人回家，不要有大男人主義，要懂得風趣，賺錢養家不夠的，要帶給家人歡樂。太太也一樣，要夸先生很能干，這樣先生也會很開心，家庭就會和諧，快樂需要大家來制造。

愛家，更是中國人的優良傳統，要想使你的家庭更和諧更舒適，家庭中每一個成員的努力都是相當重要的，每個人都要精心去維護，認真去經營，你才會擁有完善幸福的家。可以說家是幸福，是甜蜜，是溫暖，是光明，是愛的升華，人世間沒有一處美景能比得上自己的家。

三、講規矩，守紀律

我們這個學校大家庭，說話、做事所依據的標準，也就是大家應遵守的行為準則。一個團結協作，富有生機和進取心的團隊，必定是一個有規矩的團隊。堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，緊緊抓住落實黨風廉政建設主體責任這個“牛鼻子”，著力解決我校存在的不守紀律不講規矩問題，把改進作風的成效真正落到實處。

(一)守紀律，著力解決勤政廉政意識不強、自由散漫的問題。主要是部分黨員教師信仰缺失，精神迷茫，不信馬列信鬼神、信風水，信奉利己主義，熱衷于傳播所謂的內部消息，轉發網上不良信息，編發微信說三道

四、口無遮攔，或亂發議論、滿腹牢騷，甚至編造傳播政治謠言，丑化黨和國家形象;學校班子成員奉行好人主義，不講是非原則，處事圓滑世故;一些黨員教師上課不注意形象，貽誤工作，造成惡劣影響。

(二)講規矩，著力解決政策法規意識不強、政令不暢的問題。主要是學校班子成員不敢擔當負責，對一些問題安之若素，不較真不碰硬，遇到矛盾上推下卸，導致正不壓邪，本位主義、分散主義滋生;不懂規矩，不按黨性原則和議事規則辦事，不按政策和法規辦事，不按制度和程序辦事，執行上級決策部署打折扣，搞變通，上有政策，下有對策，對組織不講真話、不報實情;在貫徹執行上不落實集體決策，該請示的不請示、該報告的不報告、該研究的不研究;黨內生活一團和氣，缺乏思想交鋒，批評和自我批評不夠，規矩對人不對己，不講民主，信口定規矩，隨手改規矩，不講規矩，缺乏大局意識。一些黨員教師對教育法規政策不清，在教育教學活動中有違背黨和國家政策言行的行為。

(三)轉作風，著力解決宗旨服務意識不強、脫離實際的問題。主要是指作風不實，工作圖形式不講實效，脫離實際，熱衷于搞形式主義，做表面文章，弄虛作假成了一種個人習慣，服務師生意識不強。

(四)抓落實，著力解決履行職責意識不強、工作作風漂浮的問題。主要是指習慣于以會議落實會議，以文件貫徹文件，一推一動，不推不動，甚至推而不動;守舊觀念、守成思想束縛，創新思想不足，特色學校創建不明顯，教研積極性不高，以鴕鳥心態面對新情況;該自己解決的問題不認真解決，敷衍塞責，工作沒壓力，沒活力，沒競爭力，缺乏主動性。

(五)抓管理，著力解決師德師風水平不高、辦學行為尚不規范的問題。主要指一些教師只教書不育人，教書育人不夠;工作中應付馬虎了事，組織或者參與針對學生的經營性活動，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課，索要或者違反規定收受家長、學生財物，廉潔從教不夠;體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，尊重學生人格不夠;在日常生活中賭博、不檢點、不孝敬父母、不履行家庭責任等違反社會公德的行為，為人師表不夠;對現有的管理制度執行不嚴，失之于寬、失之于軟。

微風聚在一起就有暴風的力量，希望我們大家為樂都四中事業的興旺發達貢獻自己的智慧和力量。希望大家胸懷大局，寬容仁愛，和諧團結，心懷感恩；敬業愛家，孝親敬長，妻賢夫孝，孔懷兄弟，幼學有成，老有所樂。最后祝全體教師身體健康，萬事如意。