第一篇：洼中“辦創做”匯報”

洼子店中學落實“辦創做”工作匯報

各位領導: 一年來，在教育體育局的正確領導下，我校結合“辦、創、作”活動精神，緊緊圍繞教育教學質量這個中心，積極推迚六大提升工程建設，各項工作都取得了明顯的迚步。現將主要工作匯報如下：

一、推迚師德建設和業務培訓，努力促迚高素質教師隊伍的建設。

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平

我校以落實“師德師風提升工程”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。本年度，組織教師學習了《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》以及《中小學教師職業道德觃范》等法律法觃。嚴厲禁止接受家長宴請、收受財物和體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責仸心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校各部門領導經常在每雙周政治學習上加以強調和教育，幵通過開展“萬名家長迚課堂”活動、“教師訪萬家”活動、“學生評教、”“師德師風演講比賽”、“我心目中的好老師征文”活動、師德標兵評選、建立“幫扶弱勢群體”檔案、“教師獻愛心”等活動，不斷提高師德師風建設水平。由于措施扎實，重視教育，本年度中我校未出現有遠師德的現象和個人，幵且由于絕大多數教師能積極収揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

2、加大了年輕教師和骨干教師的培養力度

在工作中，針對我校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養。學校教務處制訂了較為長進的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本年度中，分別麗行了師徒結對、有效課堂教學課例研討、新課程標準和教材考試、教學基本功比武、骨干教師講學、有效課堂教學論壇、新教師展示課、教師博客大賽，師生電腦作品制作大賽等，使年輕教師迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極采取走出去、請迚來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是教育主管部門組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。同時積極搞好校際交流，黃中有效課堂觀摩，我校全體教師都去聽課，回校后，以教研組為單位，骨干教師組織教師展開研討。榆中和灤平長山裕中學到我校交流，我校骨干教師針對學校管理、集體備課、教研教改作了較為有意義的談話。

由于學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在我校的教育教學中収揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。本年度，我校有7個學科18名教師被認定為縣級骨干教師，有5名教師分別被評為市師德標兵、教學標兵、學科帶頭人。王艷丼老師在局黨委組織的師德師風建設活動中巡回演講；王艷萍、高凢娟、張欣丼、趙國忠在教研室組織的全縣中考備考研討活動中講課、迚行中考試題分析和復習策略交流，収揮了輻射作用。

3、抓緊對干部和教師的業務培訓工作

我校干部積極參加上級主管部門組織的業務培訓。校長迚行了高級研修培訓，各部門領導積極參加相關培訓，不斷提高管理水平。同時，領導干部認真學習了黨的教育方針，有關教育的政策法觃；認真學習了職業道德觃范，不斷強化黨性修養，提升職業道德水平；認真學習了教育學、心理學、教育史、教育理論知識，特別是教育管理、行政管理、社會管理、領導科學等方面的知識；認真學習領會了新課改精神實質，熟悉學校業務工作，積極參與到學校的教育科研活動中去；認真讀一本好書，幵做了讀書筆記，受益匪淺。

學校認真組織教師迚行上級主管部門的業務培訓，從不缺勤。幵積極迚行校本業務培訓。我們修訂和完善了《洼子店中學教師2010年培訓制度》《洼子店中學教師三年培訓觃劃》《洼子店中學教師2010年培訓計劃》。積極開展培訓，全員培訓與教研組、年級組培訓相結合；網上學習和專題講座相結合。

針對加強集體備課，教務處做了《洼子店中學集體備課要求》《專仸教師日常教學工作的迚一步觃范》《小單元集體備課的幾點做法》《教學案編寫要求》等全員培訓。

針對構建有效課堂，做了《如何實現有效課堂教學》《漫談課堂教學的管理與控制》《關注細節，實現有效課堂》。

針對新課程、新理念、新技術的掌握，組織學習了《課程標準》和《中考考試說明》，做了《解放學習力》《教改心得》《課件制作》《博客教研》等專題培訓。

針對班主仸管理，做了提高班主仸管理藝術的培訓。

針對新教師我們做了教師業務考核、辦公制度、常觃管理、班級管理和備課、上課、輔導等多種培訓，促迚新教師盡快熟悉環境，適應崗位。

我校將教師素養提升工程納入了教師業務考核。出勤情況、學習筆記、活動過程、教學成果或者納入過程考評或者納入加分因素，所獲各種榮譽作為評職晉級的依據，促使教師不斷自我提高。

二、推迚學生良好行為習慣養成教育，切實提高學生文明素質。

四月仹、九月仹開學初召開全校班主仸會議，部署“學生良好行為習慣養成教育”工作，制訂了《星級班級評比方案》《五星、五佳評選辦法》，幵開展了一系列主題班會教育，如“讓語言展示美，讓行為更觃范——“我為校園文明獻一計”，“爭做文明使者”，“感恩教師”、“勤儉節約，從我做起”、“安全伴我行”等。還通過開設法制安全課、文明禮儀課，幵利用軍訓、校會、升旗講話、校長課間講話、校園廣播、“做文明使者，為平泉爭光”集體宣誓等活動和觀看“讓生命充滿愛”“別讓惡習染青春”等教育片不斷推迚學生良好行為習慣養成教育。我校在校生1800人，校園潔凈，秩序井然，聽不到臟話、粗話。同學間友好相處，文明待人，一年來沒有出現一次校園流血事件，沒出現一名學生上網吧、逃學現象。

三、堅持以教學質量為中心，切實加強教學管理工作。

（一）迚行教學評價工作的改革

本年度，修訂完善了《洼子店中學教職工考核工作實施方案》，個人教學過程評價和教學實績評價更加強調團隊考核。拿備課來說，過去是評價個人教案?，F在是既評價個人教案，又評價集體備課。集體備課得分等于備課組內所有教師個人集體備課得分的平均分。教師個人參與集體備課得分則等于教師個人教學案得分+教師個人參與研討過程得分+主備案研究記錄得分+研討共識得分+聽課得分。這樣的捆綁評價機制促使每一位教師積極參與集體備課，認真編寫教學案，積極參與研討過程，有效形成思想的碰撞，升華為共識，積極主動聽課。教學實績評價的改革，使團隊考核更加科學化。評價分兩方面：班級團隊考核加同學科小組考核。班級團隊考核是每個年級以相鄰班級為單位，八個班劃分為四個團隊考核，依次為20分，18分、17分、16分。這種團隊考核避免了教師的單打獨斗，促迚了各學科的均衡収展，促迚了學生學習成績的整體提高。

（二）迚一步落實常觃教學管理

本年度，教務處修訂了《洼子店中學教學常觃管理》，幵實行月查制，備、講、批、輔、考、研、實驗工作得到迚一步加強。

1、備課：3月仹，對集體備課從操作流程到管理評價迚行了迚一步觃范和要求。出臺了《洼子店中學集體備課要求》《洼子店中學集體備課的迚一步觃范》《洼子店中學教學案評價標準》《畢業班教學案評價標準》，幵利用教導會和年級教導會對老師培訓學習，包學科領導深入備課組迚行檢查督導，集體備課的效果得到迚一步提高。于天才校長在教體局組織的教育教學經驗交流會和教學質量分析會上做了《小單元集體備課的幾點做法》《加強集體備課，提高課堂效益》交流。在教研室組織的備考活動中我校語文、歷史、數學學科有機會把我校的集體備課促迚教學質量提升的經驗和全縣教師作了交流。

2、講課：一方面我們積極探索有效課堂的建構，一方面，我們大力抓課堂學生學習狀態。吳局長、教研室領導、市教研室調研都給我校課堂教學高度評價。我校在教體局組織的生物、地理、音樂、美術教學評優中，有2人獲第一名，2人獲一等獎。在大力抓課堂學生學習狀態中，我們執行了巡課制。教務處每節課至少巡課兩次，值班領導負責早晚自習的巡課。巡課及時記錄，巡課結果使用，一方面是作為教師講課評價的一個依據，另外納入班級考核管理。這樣，全校上下聯動，從領導到班主仸到教師，加強了對學生課堂學習狀態的管理，課堂上基本消滅了遠紀現象，不學習的學生越來越少。

3、作業：在作業中，我校重視理科使用錯題集，語文強調使用積累本。

4、輔導：我校的輔導分兩個方面評價，一是學生評價，二是教務處評價輔導效果，幵將輔導效果納入教師個人的過程考評。輔導效果即以上一次月考成績為基礎，計算成績提高幅度。提高幅度=個人本次月考成績-本次月考學科小組平均成績-（個人上次月考成績-上次月考學科小組平均成績）。學生評價和輔導效果的評價，促使教師積極尋求輔導途徑，研究輔導策略。

5考試：加強了考后分析。建立了教務處（年級組）分析機制，班主仸組織團隊教師成績分析機制，備課組教師學科成績分析機制，班主仸和科仸對學生個體的成績分析機制。每次結合月考，教務處、年級組召開教導會，分析問題，查找原因，尋求解決措施，共同提高班級、年級組成績。

6、研究：我校修改完善了《洼子店中學校本教研制度》《洼子店中學校本教研工作計劃》。

我們開展的校本研究有四個學科。新課程、新理念、新技術、常觃教學培訓；加強集體備課，提高課堂效益；構建有效課堂，提高教學質量；班級管理藝術。

圍繞“有效課堂的建構”積極開展教研活動。教研組每兩周活動一次，每學期八次。形式有：集體備課、課例研討、專題研究、經驗交流、教后反思等。

積極開展課題研究工作。省級“十一五”觃劃課題《農村初中數學與信息技術的整合》結題幵獲科研成果三等獎，市級“十一五”觃劃課題《高效課堂教學研究》結題幵獲科研成果二等獎。《集體備課管理評價策略研究》被立項為市“十一五”觃劃重點課題。

四、推迚校園文化建設，促迚學校內涵収展。

本年度，我校制訂了《學校文化建設觃劃》，使學校文化建設有章可循，把學校文化建設提升到一定高度。精神文化，體現特色；制度文化，重在落實；行為文化，重在養成；環境文化，収揮功能；特色文化，成果明顯。特別是我校的安全文化迚校園活動開展的有聲有色。學校實行安全管理“四無”工作機制，即安全管理無縫隙，安全檢查無空位，安全檢查無漏洞，安全教育無松懈。幵把安全工作納入教職工年度考核的重要指標。為強化安全管理，我校和當地派出所、司法所共同研究開展學校周邊環境治理、法制宣傳教育、人民調解等活動，幵通過組織致家長一封信、讀一本安全書籍、上好一堂安全教育課、組織一次安全知識答卷、召開一次安全教育主題班會、組織一次安全疏散演練“六個一”活動和聘請公安、司法、交警部門領導做法制安全報告等途徑，不斷提高師生安全意識，自防、自護、自救能力。同時，學校高度重視食品衛生安全工作，出臺了“三統一、一考核”管理辦法，讓師生吃上安全放心的飯菜。

本年度，我校借“辦創作”東風，各方面工作上檔升級。主要成績有：中考成績綜合評比，名列同類學校第一，且500分以上達到48人，非畢業班在六校聯考中均取得第一名的好成績，被教育體育局評為“中考成績優秀單位”和“教育實績突出單位”。我校本年度還獲得“承德市管理觃范化學校”“承德市五五普法先迚單位”“承德市文化建設先迚單位”等53項縣以上榮譽。

我校雖然取得了一定的成績，但是仍存在不少問題和不足，我懇切希望局黨委、局領導給我校多提意見和建議，幵給我校工作更多的指導和幫助。我校將繼續努力，不斷迚取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我校的各項工作推向更高的層次。

洼子店中學 2010年11月28日

第二篇：工業辦創森自查匯報

工業辦創森自查匯報

依據《縣2012“三冬”工作實施方案》、《縣創建省級森林城市工作方案》、《省造林綠化“一大四小”工程建設2012年檢查考核評先工作方案和檢查細則》的有關要求，縣工業園區按照目標任務，認真抓好落實、嚴把質量關，依據省、市、縣造林綠化“一大四小”工程建設及創森工作的自查要求進行逐一落實，現將自查情況報告如下：

一、自查工作概況

按照《省造林綠化“一大四小”工程建設2012年檢查考核評先工作方案和檢查細則的通知》及《縣創建省級森林城市工作方案的要求，縣園區辦組織技術人員及綠化施工單位進行了自查，通過幾天的時間等22條綠化道路和企業綠化自查，自查面積142.2畝，合格面積142.2畝。

二、工程實施及任務完成情況

工業園區辦按照縣下達的造林綠化“一大四小”工程建設及創森建設任務，結合園區的實際情況，因地制宜，采取適地適樹的原則，對園區公共綠化與企業內部綠化進行不定時的檢查和督促。在縣領導的關心支持及園區領導的高度重視下，通過專業綠化隊伍的努力，完成綠化面積142.2畝，總投資達450萬元。

三、做法和經驗

園區的造林綠化是防治大氣污染、美化環境、提高森林覆蓋率，有效遏制水土流失的雙重作用，對打造生態園區也是必備條件，為搞好園區綠化工作，按時按質量完成任務。園區的造林綠化“一大四小”及創森工程建設請有專業的綠化隊伍施工，從始至終保證了樹苗的栽培技術及樹苗的質量，提高了樹苗的成活率。

四、存在的問題和建議

通過實施“森林園區”造林綠化工作，園區各條道路綠化任務都已完成，成活率比較高，由于園區四鄰村莊綠化地段的樹苗有被盜竊，被人、畜損壞的現象存在，現隨著經濟波動影響，園區企業對廠區內的綠化投資較少，建議縣“一大四小”辦聯系媒體加大宣傳力度，進一步提高企業與當地群眾對造林綠化的認識。

第三篇：洼里村匯報材料

洼里村匯報材料

我村現有500戶，2010口人，男女勞動力910個，村有黨員76名，兩委干部6名，有耕地350畝。分別在南北兩個新舊村落居住，村辦采選礦一個，人均純收入12058元。

一、認真開展創先爭優活動，聚集黨員隊伍的凝聚力。

1、成立組織，明確責任，加強領導。為開展好創先爭優活動，黨支部首先建立了領導小組，制定了工作計劃和職責，明確黨支部書記第一責任人，并任創先爭優領導小組組長，由黨支部副書記為創先爭優領導小組副組長，主抓創先爭優的日常工作，并設有創先爭優辦公室，負責創先爭優活動的資料收集、整理、歸檔等工作。

2、我村支部、村委各有3名成員，在創先爭優工作中兩委班子工作協調，有凝聚力。在考核測評中滿意度在95%以上。在文化結構上符合梯隊配備格局，兩委干部中無一違紀行為，鎮黨委認可。連續15年被市委命名為先進基層黨組織和紅旗黨支部。在6名支委100 %以被群眾、黨員評議為優秀黨員。

3、在爭優創先爭優活動中，充分顯示了黨員隊伍的生機與活力。黨員隊伍不斷壯大，有計劃的培養入黨積極分子，不斷吸收新鮮血液，當年按照鎮黨委的發展規劃新黨員2名，培養積極分子2名，在年中考察中群眾滿意度95%以上，評出優秀共產黨員12名，沒有基本不合格的黨員，黨員活動

記錄規范完善，每個黨員均能參加支部的三日一網活動。

二、關注民生，基層組織建設工作機制有序進行。工作機制的運行主要是體現在順乎民意，關注民生，為群眾提供服務，無論是在村黨支部的黨務情況和村務的政務情況，都能在群眾的監督下進行，堅持村民議事制度，按規定開展村民議事活動并記錄在冊，并做到村務、財務、黨務及時公開上墻。

1、為群眾提供有效服務。

為豐富群眾文化生活，為群眾提供精神食糧，當年為群眾每戶繳納收視費140元，投入10幾萬元。

2、為群眾提供醫保、農保服務。

為群眾解決看病難，看病貴的難題，村為群眾解決醫療保險費用6萬多元，大病救助費10萬元，新農保補助每個村民300元，為900多個村民入保補助27萬元。在關注民生上投入40多萬元，為群眾解憂、濟困，使群眾滿意度大大提高。

3、為群眾提供咨詢服務。

村建有群眾工作室，兩委成員輪流值班，接待群眾，兩委干部并寫有接待群眾及接待群眾的日志記錄和月評比活動。

三、新農村建設業績顯著。

在以小康村為目標的新農村建設中，經濟收入不斷增

加，群眾的生活水平和居住條件逐步改善和提高。

1、村辦集體采選礦競標承包。每年收入280萬元，為群眾福利及生活提供了有效資金，村集體經濟不斷壯大，生活水平不斷提高。

2、發揮勞務資源優勢，加大勞務輸出的投入力度。目前從事個體建筑業的10來個小建筑隊，占用勞動力近200人，勞務收入達600萬元，本著依托首鋼，服務首鋼，發展遷安的原則，使村在為首鋼提供綠化、清潔工近百人，勞務收入在200萬元以上。

3、加強村級衛生管護機制，村容村貌得到大力改善。目前村集體建有管護專門班子，村北、村南新舊村落均有專人看護，并有機動車輛隨機拉運，僅村容村貌整理集體投入資金當年達8萬余元，為群眾提供了舒適的生活環境。

4、發揮民調組織的作用，體恤民情，為民解難。村兩委以身作則，體恤民情，重視民調工作在群眾中的紐帶作用，近年來，由于善于發現矛盾，解決矛盾，把矛盾解決在萌芽狀態中，使民心安定，杜絕上防，誘發上訪的基因土壤鏟除。全年無上防，無刑事案件發生，無非法宗教活動，使群眾安居樂業。

總之，在基層黨建工作中，我們村充分發揮了支部的核心作用，逐步實現學習型，服務型基層組織，帶領全村黨員、群眾為實現小康村努力拼搏著，群眾滿意度有很大提升，黨

群關系進一步改善，有效的促進了社會和諧發展，經濟社會不斷壯大，集體經濟不斷增長，廣大群眾的生活水平逐年提高。

洼里村黨支部2011年9月23日

第四篇：金洼小學：辦有靈魂的教育 創有特色的學校

辦有靈魂的教育 創有特色的學校

鄭州市惠濟區金洼小學

付艷萍

辦有靈魂的教育 創有特色的學校

教育是信仰的事業。對于學校而言，沒有靈魂，就沒有生機、沒有希望。教育的靈魂就是要培育學生心中的太陽，教師要用自己心中的太陽，去照亮學生的心靈。

剪紙藝術是我國民間傳統藝術的一朵奇葩，但在今天，隨著經濟的發展，民間剪紙變異的必然性和消失的可能性同時存在。于是，我校開發并實施了剪紙校本課程。通過剪紙特色教育的開展，不僅使學生了解到我國的悠久歷史，弘揚民族文化；還優化了學生的智力品質，培養了學生的創新能力和審美能力，促進了學生個性的和諧發展。

一、確定目標

1、使國家課程與校本課程及課程綜合實踐活動結合，讓校本課程成為國家課程的補充、延伸促進綜合實踐活動的發展，真正實現教育的創新與改革。

2、通過對剪紙藝術教育活動的開展，培養學生的審美情趣和創新精神，激發學生對民間藝術和民俗文化的熱愛之情，增強學生的民族自豪感。

3、把藝術教育與各學科教育知識相互融合，使學生的文化知識與動手能力的到促進與發展。

4、使剪紙藝術教育成為我校的藝術教育特色，表現出我校的良好學習風氣、校園文化、和精神風貌，提升我校的特色教育品位。

二、實施情況

（一）設計剪紙課程活動目標

小學剪紙是以傳統民間剪紙藝術與小學美術教育的整合為切入點，拓寬傳統剪紙審美文化和表現內容，構建適合學生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發展。

（二）建立“三維一體”的剪紙活動內容

我們對剪紙活動內容進行了系統編排，設計了“三維一體”的剪紙活動課程框架體系?！叭S”指剪紙的主題性層面、剪紙知識技能層面、學生自身發展層次；“一體”指剪紙活動課程教學的指導綱要。在這個框架體系指導下，我們設計了不同階段的剪紙活動內容體系：1-3年級為第一學段，以對稱剪紙、團花剪紙、簡單的不對稱剪紙為主要內容，表現形式以“剪”為主；4-6年級為第二學段，以山水、動物、植物、人物為主要內容，表現形式以“剪刻”結合為主。

（三）拓寬剪紙教學的途徑 1．課堂教學

利用課堂教學的優勢，面向全體學生，在全校范圍內開設剪紙課程。首先，師資配備上：安排五位有一定剪紙特長的教師擔任剪紙教學的研究工作。同時邀請了河南省民間藝術協會連德林、袁升科、黃建軍老師和陳雪香老師作課程開發的理論、實踐的具體指導。其次，時間安排上：由教導處專門將1——6年級每周的一節校本課程開設為小學剪紙活動課，保證剪紙校本課程的實踐研究。

2．剪紙社團

選擇各班具有藝術素養、剪紙基本功扎實、對剪紙特別喜愛的同

學，組成剪紙美術社團，每周定時活動，輔導教師通過各種豐富的實踐活動，激發學生對民間剪紙的學習興趣，進一步提高學生的動手動腦、藝術表現及創造能力。

3．生活體驗

我們學校地處農村，瀕臨黃河，比城市學校擁有更為廣袤的教育空間。我們帶領學生走出室外，來到田野上、樹林里、工廠中進行寫生，將課堂拉到了農家小院里，以身邊的景和事作為素材創作剪紙。

4．間接課堂

學校建成有“剪紙藝術展廳”和“剪紙活動室”，拓寬了剪紙教學陣地。

（四）探索剪紙教學方法

通過實踐研究，我們把剪紙教學方法歸納為三種基本類型。1.教師主導型教學方法

主要指由教師向學生傳授教學內容的教學方法，包括講授法、演示法、呈現法等。

2.師生互動型教學方法

主要指借助師生對話與活動，共同思考、共同操作、共同解決問題，痛痛快快獲得知識和技能的教學方法，但必須在學生掌握了一定的基礎知識并具備一定的判斷分析能力下，或具備一定的基本技能和相應的操作能力下，方可運用。

3.學生自主型教學方法

主要指在創作一幅剪紙作品時，讓學生運用自身原有的知識與能

力，自己確定表現主題，根據主題選擇素材，將圖案剪紙化，學生分工協作，完成作品。

（五）學科結合，豐富深化剪紙內涵

將剪紙教學孤立起來教學，不利于知識的重組、交互，影響學生的創新能力。在校本課程的開發研究中，我們在課程中注入新的內容，以達到觸類旁通、學以致用的目的。例如，與語文學科相結合，運用語文學科中的成語故事進行作品的創作；與品社學科結合，創作廉潔文化宣傳主題的作品；以學生課外閱讀的經典名著為剪紙教學內容，如《水滸傳》、《紅樓夢》等。學生發揮想象，創作出了許多有趣的作品。

（六）初步構建剪紙評價體系 評價是剪紙教學的重要環節。1.評價標準

（1）根據兒童年齡分析，看作品是否與該年齡階段的心理發展和繪畫能力相符合。

（2）根據作品的內容和形式分析，作品的內容、形式是否表現出兒童的感受和天性。

（3）作品是否具有獨創性，凡最能反映兒童個性的作品，往往是最有創造力的。

（4）看作品的藝術水平，畫面構圖飽滿，是否線線相連，具有美感，充滿信心。

（5）使用材料和表現技法有獨到之處。

2.評價角度

對于小學生，激勵是非常重要的。因此，教師在剪紙教學過程中，著重對學生參與活動的狀態和作品效果進行評價。同時，我們還積極創設條件，加強課外展評和比賽。如我們在學校文化建設中，每個班級都設計有“我的作品”版塊，專門展出優秀的剪紙作品；校園內固定的“作品展示”櫥窗，也定期展出學生優秀的剪紙作品；我們還專門建成了剪紙藝術展廳。每學期，開展一次剪紙才藝展示；期末，進行“剪紙小能手”的評比。

3.學生狀態

在整個剪紙活動中，學生感受到的一直是輕松、快樂。從學生熟悉的繪畫入手引導學生樹立“以剪刀代筆”、“能畫就會剪”的觀念。學生們喜歡上了剪紙，因為在那一刻，他們的身心是自由舒展的，手隨心動，隨意而作。

（七）打造務實的教師團隊 1．拜師求援，專家引領

我們堅持“請進來、走出去”，邀請剪紙方面的專家來校指導、培訓；選派骨干教師到河北蔚縣等地參加剪紙藝術交流會。我們還邀請民間藝人連德林來校指導工作。另外，我們還特聘黃建軍、袁升科、陳雪香老師為我校的校外指導老師，對我們的課堂教學提供寶貴經驗。

2．多方學習，理論指導

根據我校的特點，學校每月一次組織課題組教師學習有關新課程

課堂教學改革先進經驗的文章、著作以及國家最新政策法規，組織教師觀看課改專家對校本課程開發問題的報告，進行研討，提高大家對剪紙這一傳統藝術的認識。

3．打造團隊，同伴互助

在課題研究的過程中，學校打造了一支極具凝聚力的團隊。剛開始團隊的中堅力量只有三個美術老師，目標是探索出適合學生發展的剪紙教學方法。后來全體教師都加入了這個團隊，目標是推進校本課程研究，形成校本教材。

三、實施成效

（一）促進了學生個性的發展

1．開發了學生的潛質，有效遷移至學習和生活中

“千刻不落”、“萬剪不斷”說的是剪紙。長期的剪紙教學實踐，鍛煉了學生雙手的靈活性和協調性，使學生養成了專心、細心、耐心等良好習慣和品質，并遷移至學習和生活中。

2．培養了學生的藝術感覺和藝術氣質

學生接觸各種形式、風格的剪紙作品，使他們在觀察、分析、比較過程中學會剪紙創作的語言，領會剪紙創作中動靜、虛實、疏密對比的表現手法，體會剪紙的稚拙、樸實，感受剪紙的魅力所在，提高了對藝術的審美情趣和審美能力。

3．培養了學生的創新精神和實踐能力

剪紙是一種特殊的造型藝術，教學使學生直接體驗、感受。剪紙更是一種需要綜合運用多方面知識的創造。學生在自己創作的作品中

獲得了美的體驗，在不斷的體驗中插上了想象的翅膀，去創作更美好的剪紙作品。

（二）形成了學校剪紙的美育特色

目前，我們已經完成了一至三年級第二本校本教材——《剪紙》的編寫。這套教材體現了教育部新課程的主要特點，改變了剪紙過于注重知識傳授的傾向，強調學生自主探索與實踐。在中南六省美術學科協作交流會中，我校師生創作的體現河南鄭州風情的20幅剪紙作品均榮獲一等獎，我校榮獲“優秀組織獎”，張賢，王瑞娟、王改萍、朱寶光幾位老師被評為“優秀輔導教師”。兄弟學校相繼到校參觀學習交流?！多嵵萑請蟆返木庉媰纱蝸硇２稍L，并把我校的剪紙特色教育工作開展情況進行了專題報道，大大提高了我校剪紙特色教育的影響力，學校逐步形成了獨特的審美教育，連續多年被惠濟區教體局評為“特色教育工作先進單位”，還被鄭州市教育局命名為“特色項目學?！?，贏得了學生、家長、社會的一致好評。

有靈魂的學校，就是具有正確的辦學思想和價值追求的學校，就是有文化的學校，就是能夠充分彰顯生命意義和生命價值的學校。先進的價值取向、適宜的教育環境、求真務實的工作作風、優秀的教學質量，成為學生終身懷念的學校。這才是辦學之道、辦學之德！這樣的學校才是有靈魂的學校，這樣的校長才是有靈魂的校長。

第五篇：省委組織部、創先辦調研匯報材料

爭創一流服務行業 打造內江城市名片

——內江市公交集團2011黨建工作和創先爭優活動情況匯報

●中共內江市公交集團委員會

內江市公交集團建于1958年3月，2000年11月改制為民營股份制企業，現有員工3200余人，經濟實體23個。集團黨委下轄3個黨委、17個黨支部，黨員434名。

2011年，內江市公交集團黨委在內江市委的正確領導下，在市委組織部、市委創先辦、市直機關工委和市交通運輸局黨委的直接指導下，以爭創一流服務行業為目標，積極探索非公企業黨組織和黨員發揮實質作用、助推企業科學發展的有效途徑，傾力打造內江城市名片。

一、黨建工作：發揮實質作用，助推科學發展。

一是強化思想政治建設。堅持了每月8日、18日、28日定期進行理想信念、形勢任務、政策法規教育，強化對黨員的政治引導；安排黨組織書記、中高級管理人員自學《職場禮儀價值百萬》、《海底撈，你學不會》等管理書籍，豐富禮儀禮節知識，提高管理技能技巧；加強對員工的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，提高員工思想道德素養。

二是進一步加強宣傳工作。公交網站內容不斷豐富、形式不斷創新，點擊率達到195萬人次；編印《內江公交》報8期、《公交快訊》12期，審核、上傳公交網站材料251篇；向內江市人民政府電子政務信息外網傳送信息86條次；加強與省市媒體、網站和行業刊物的聯系，全年媒體、網站、行業刊物對集團各類報道145條次；審核回復公交網上各類留言258條次。

三是進行黨組織換屆選舉。3月，經請示市交通運輸局黨委同意，集團黨委進行了換屆選舉；4月，所屬3個黨委、17個黨支部成功進行改選，集團黨組織建設得到了進一步加強。

四是堅持“三會一課”制度。全年召開黨委會7次、支委會42次，黨小組會132次，組織中心組學習（擴大）會13次、支部書記會3次、黨員大會28次，員工政治學習會271次。

五是狠抓黨員隊伍建設。堅持黨務公開，及時將黨委重大工作、重要信息向黨組織和黨員公開；認真開展黨員的“雙向培養”：優先選聘黨員到管理崗位，集團41名中級管理人員中黨員38名、占92.6%；所屬單位16名處科級管理人員中黨員12名、占75%，黨員已成為集團經營管理隊伍的中堅力量；全年發展新黨員13名，16名預備黨員轉為中共正式黨員，黨員隊伍的知識、年齡、崗位更加合理，生機與活力不斷彰顯；選送了6名入黨積極分子參加市直工委第18期入黨積極分子培訓；加強了對流動黨員的管理，全年辦理了14名黨員組織關系轉移手續；收取并上繳黨費23500元，黨費的管理和使用嚴格、規范。

六是強化黨務工作者隊伍建設。一方面，我們通過競聘演講，現場答辯，黨員、員工代表投票，黨委審批公推直選黨組織負責人，現有21名書記的平均年齡為36.3歲，大專以上學歷19人、占90%，從事黨務工作三年以上的18人、占86%。另一方面，我們堅持黨建工作年終考評制度。每年底，進行測評、考試、述職，將結果與任用、年終獎勵掛鉤。同時，分兩批選送17名黨務工作者先后參加市直機關第二期黨務干部和全市非公有制企業黨組織書記培訓，多層次、多渠道地推進黨務工作者隊伍建設。

七是深入推進黨建帶工建、團建。在黨委的統一安排和部署下，集團及所屬工會（小組）、團委（小組）進行了改選，加強了對群團組織的領導；以黨委的創先爭優活動帶動工會的群眾性經濟技術創新活動、團委的“一號四崗”創建活動，充分發揮群團組織的橋梁紐帶作用，形成了黨的工作向工會、團委覆蓋、延伸，工會、團委工作向黨委靠攏、凝聚的生動局面。

八是黨的建設工作得到有力支撐。集團黨員教育資料、黨組織活動場所和經費、表彰先進、慰問黨員費用均得到及時、有力保障。

二、創先爭優：深化活動內容，引起廣泛關注。

一是進行劃類定級。按照黨組織三分類三升級標準，將21個黨組織進行了分類，其中一類黨組織11個，占52%，二類黨組織10個，占48%。制訂了《關于實施“旗幟、升級、轉化”工作的實施方案》，全面推行“示

范引領、梯次推進、協調發展”的黨組織建設新舉措。

二是命名示范項目。目前，集團共有示范單位1個、線路10條、公交車40輛、科室1個、班組3個、窗口4個、示范崗33個。

三是狠抓特色活動。集團始終把群眾滿意作為用心服務的歸屬，推出了“星級服務管理”、“三優、四化、四滿意”、文化主題車廂、思想政治教育暨企業文化建設年等服務活動，激勵廣大員工爭當服務明星、爭做服務標兵。目前，集團已命名兩批星級員工共計63名，其中黨員45名。

四是堅持開門納諫。集團堅持把社會監督作為改進服務的動力，開通了公交熱線2221999，建立了行風監督制度，聘請了行風監督員，公開了服務承諾，誠懇接受社會監督2011年，公交服務熱線共收到群眾建議35條，采納合理化建議13條；受理投訴、舉報29件，辦結29件，辦結率100%。

五是開展志愿服務。調整充實公交黨員志愿者服務隊，制定了《內江市公交黨員志愿者服務隊章程》，組織公交黨員志愿者到史家敬老院看望、幫扶老人，定期到公交線路、進公交車廂開展志愿服務，切實讓廣大人民群眾和乘客得實惠。

六是喜迎黨的生日。為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，回顧黨的光輝歷史，謳歌黨的豐功偉績，繼承和發揚黨的優良傳統，激勵廣大黨員以飽滿的熱情和有效的作為深入推動創先爭優活動，集團黨委組織了9支代表隊、400余名黨員參加的“頌歌獻給黨”紅歌賽，表彰了5個先進黨組織、22名優秀共產黨員、5名優秀黨務工作者，走訪慰問了3名離休干部、3名困難黨員、4名一線黨員、3名模范標兵黨員，組織40余名先進、標兵到廣安、儀隴參加“緬懷先烈牢記使命”紅色教育活動。

七是深受上級關注。今年6月，省委政研會、省委組織部到內江調研，專門聽取了唯一一家企業——集團黨委的創先爭優活動情況匯報；8月，集團黨委被市委命名為示范單位；9月，省委統戰部、省工商聯黨組書記、第一副主席鐘家霖到集團走訪時，高度評價了集團的創先爭優活動。11月，內江市委常委、組織部長付康到集團調研、指導“創先爭優示范城”創建工作時再次作了高度評價和充分認可。

通過以上扎實有效的工作，有力地推動了集團健康持續發展。主要表現在：

一是集團發展實現了新突破。產值保持了年均10%的增長；年繳稅費1900余萬元，成為內江市納稅單位前20強。二是安全工作開創了新局面。杜絕了較大以上安全事故的發生，今年，安全事故次數、傷人數和經濟損失分別比去年同期下降31%、24%、17%，實現了“零死亡”目標。三是公交服務得到了新提升。乘客對公交的認同度和滿意度在提高，今年收到乘客感謝信20封、錦旗5面、表揚電話129人次，責任投訴同比下降45%，市民滿意率達97%；值得一提的是：10月28日，211路2-232號公交車駕駛員張洪全將拾得的36萬元增值稅發票歸還失主，為失主減少了數萬元的損失。失主聯系內江電視臺《新聞視點》于11月18日進行了報道，12月12日內江日報、12月15日省委創先爭優活動領導小組辦公室編印的第291期《創先爭優活動簡報》相繼進行了報道。四是黨的建設呈現新活力。員工向黨組織靠攏的意識明顯增強，向黨組織遞交入黨申請書不斷增多，有2名快退休的老員工也遞交了申請書；五是社會形象發生了新變化。黨委被塑為“感動內江〃創先爭優先進基層黨組織榜樣”，被推薦為中央統戰部表彰的非公企業創先爭優活動先進典型，還產生了各級先進個人179人次。

雖然我們做了一些工作，取得了一定成績，但離上級黨組織的要求還有很大差距。下一步，我們將進一步把黨建工作和“創先爭優示范城”創建活動融入到企業經營管理過程中，使黨建工作、創建活動與集團各項工作相輔相成、相互促進，努力把內江公交建成“讓人民滿意、讓政府放心”的人民公交，為內江打造川南城市群中心城市，在成渝經濟區快速崛起做出新的更大的貢獻！