第一篇：始陽中學2016屆畢業(yè)班學生教育管理總結

天全縣始陽中學

2016屆畢業(yè)班學生教育管理總結

我校2016年的中考，在局領導的關心下，在師培中心的關心和指導下，在初三全體教師的共同努力下，順利地完成了學年初所定的目標。為發(fā)揚成績，更好地推動2017屆畢業(yè)班教育教學管理工作，現(xiàn)將去年中的工作得失總結如下： 2016屆畢業(yè)班教育管理工作回顧：

在縣局領導的關心和指導下，我校有119名考生參加雅安市2016年中考，其中有63名考生被天全高中正式錄取，錄取率為52.5%，有15名考生被錄入天中重點班。優(yōu)異成績的取得，與全校教工的努力，和學校管理工作的細致是分布開的。為做好我校2017屆畢業(yè)班的學生教育與管理工作，確保我校2017屆學生教育與管理上一個臺階，學校認真總結2016年畢業(yè)班教育管理工作的成功經驗及應吸取的教訓。

1、學校領導重視和思路措施定位“早”

學年開學初就成立了以陳彬校長為組長的畢業(yè)班學生教育管理領導小組，專門負責指導畢業(yè)班的教育教學工作，促進畢業(yè)班的各項工作落到實處；同時形成由校長—分管教學副校長—政教處—年級組—班主任—科任教師的“一條龍”管理路線。通過這條路線上，將目標層層分解，責任層層細化，環(huán)節(jié)部部到位，具體落實到班級、層層負責到人，力爭使學校的教育教學做到人人有目標，事事有方向。在學年開學初，學校就專門召開畢業(yè)班工作研討會和班主任會，分析研究2016年中考具體事宜。要求各班要制定明確的工作措施，抓好優(yōu)良生的培養(yǎng)和處境不利生的轉化工作，抓好班級管理工作，抓好班容班貌的布置，營造良好的學習氛圍，抓管理，強落實。力爭做到：工作思路早，目標確定早，計劃籌劃早，1 / 12

行動落實早。新學期伊始，陳校長就提出“內強管理，外樹形象”的要求，全校的工作圍繞這一要求有條不紊的開展著。從平時的教職工管理，出勤制度到學生衛(wèi)生和行為習慣及學習習慣方面著手，帶頭認真落實學校制定的每一條制度，使工作踏踏實實的落到實處、細處。

2、教育教學方向“準”

一是要求各學科組長和班主任要認真組織科任教師依據(jù)課程標準和各科考試說明，嚴格對照中考要求，準確把握教學的脈絡，明晰中考各學科知識考點，在教學工作中做到有的放矢，科學分析可能存在的情況問題，準確摸對教育教學方向，在具體教學和練習實踐中有針對性的逐一解決；

二是針對我校2016屆學生素質參差不齊，尤其是優(yōu)良生流失十分嚴重的實際，學校要求班主任要全面準確地摸清班級情況，列出“高中希望生”及“學困生”的學生名單，制定幫教方案，針對各類學生開展分層輔導，學法指導，心理指導，創(chuàng)造良好和諧的師生關系，形成師生同心共同奮斗決戰(zhàn)中考的理念并有針對性地指導學生學習。

3、班級管理教學教育“實”

一是學校要求畢業(yè)班科任教師要認真鉆研教材、探討問題、分析學生情況、編排練習、交流教學心得；要加大教研力度，增強自身造血功能，多開設些畢業(yè)班研討課，多舉辦些研討會，多與兄弟學校和上屆初三教師交流教學中的得失，總結教學中的不足，以促進自身教學業(yè)務能力和管理能力的提高。

二是學校要求各科教師要立足班情、生情，結合課標，結合考點，扣緊教材，整合教法，加強學法指導，以提高課堂效益為抓手，以提高教學質量為突破口，合理安排教學環(huán)節(jié)，用足、用好，上好課堂40分鐘，讓學生課課堂堂有所得。

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三是學校要求各班主任組織學生認真學習《始陽中學2016屆畢業(yè)班學生畢業(yè)證頒發(fā)條例》和《始陽中學學生一日常規(guī)》，讓每個畢業(yè)生都清楚地明白畢業(yè)考試成績不合格及操行評定不達標是不能領到畢業(yè)證的。從而有效地保證初三階段各班的良好的班風及學風的形成。

四是對本期的作息時間進行了合理的調整，使老師和學生有充足的休息時間，避免疲勞戰(zhàn)。將午休時間還給師生，并開展多項活動，調動學生的學習興趣，讓學生在校園中能找到樂趣，以便更好的學習。應吸取的教訓：

（一）2016中考取得的成績是與抓優(yōu)良生培養(yǎng)工作分不開的，學校在均分上得分較低導致學校未能取得更好的名次，究其原因主要是學生鞏固率低，控輟保學沒有跟上。

（二）學校對2016屆畢業(yè)班有些工作檢查督促不到位，尤其是對希望生的薄弱科目的幫扶指導不到位，這就讓部分高中希望生在中考中因薄弱科目失利而名落孫山。對學困生要求不高，這就造成了畢業(yè)班教育教學的過程性管理不夠嚴實；各任課教師對高中希望生培養(yǎng)配合不一，從而影響學校的升學質量。

（三）部分班級復習時各科時間安排不合理，各學科作業(yè)布置不合理，沒有形成合力，形成各自為陣的局面，導致學生發(fā)展不平衡，疲于應付各科作業(yè)；在臨近中考前各班對學困生重視不夠，甚至放棄，在最后階段只顧學習，放松了與學生的交流和溝通，從而影響學校的中考質量。2016屆畢業(yè)班教育管理工作具體做法總結：

一、制定2016屆畢業(yè)班教育教學工作領導小組

成立畢業(yè)班學生教育工作領導小組，成員由學校領導、九年級組長、班主任 組成。組 長：陳彬 副組長：劉其貴

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成 員：高潤華、高志強、胡開祿、王毅、李春勇、肖勇及九年級班主任。領導小組聯(lián)系班級：李春勇（3.1）、高潤華（3.2）、王毅（3.3）

肖勇（3.4）

領導小組的工作職責： 確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。具體有如下： ① 定畢業(yè)班工作方案并負責組織實施。教導處 政教處 ② 畢業(yè)班工作進行全程管理和考核。教導處 政教處 ③ 組織中考備考工作培訓和考綱學習。教科室 ④ 組織月考、摸擬考以及每次檢測的質量分析。教導處 教科室 ⑤抓常規(guī)教學管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結。教導處教科室

6、抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；派學校富有經驗的心理輔導教師為九年級○學生進行中考心理健康咨詢服務。政教處

二、確定了2016屆畢業(yè)班教育教學管理工作目標。根據(jù)縣教育局要求和《中學德育綱要》，結合我校實際，進一步推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向；加強畢業(yè)班工作管理，狠抓畢業(yè)班的三風建設工作。力爭通過努力，使我校2016屆在中考中進入全市中學的前25名，全縣6所中學的前3名，4個班積分均進入前二分之一，至少有1個班積分均進入前10名。

三、制定了詳細的2016屆畢業(yè)班教育教學管理措施

（一）、狠抓“四個加強”，落實畢業(yè)班工作措施

1、加強教學常規(guī)管理的檢查與落實

一是抓好備課功能。每個教研組要充分發(fā)揮集體智慧，備好每一環(huán)節(jié)，寫好每一教案；要求各科任教師在備課時及授課中要把握準教學的主攻方向。各學科組成員要共同鉆研好教材、探討好問題、分析好學生情況、編寫好教案、交流好心得，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫教案的現(xiàn)象。

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二是抓好月考、期中、期末考試的分析、總結工作。每次考試都注重抓實效、不馬虎應付，全年級學生統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評價，增強成績的真實性。考后認真登統(tǒng)，詳實分析，細致總結，及時反饋，找出差距，制定整改措施。

三是抓好常規(guī)的督查與落實。教導處每月指定專人督促檢查，加強對教案、課堂、作業(yè)批改等的管理。教務處每月都加強對教師教案的檢查，并堅持通報制度；加強隨堂聽課力度，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，并不定期進行檢查評比，作為教師考核的一項依據(jù)。

2、加強分層推進教學策略的實施與調控

一是注重基礎、分層教學、分類指導。即對優(yōu)生，重點輔導，采用有效的方法開展培優(yōu)工作，想方設法增加高分段人數(shù)；對于中等生，多教給他們方法，鼓勵他們奮力拼搏，爭取大的飛躍；對于成績后進的同學，從生活、學習等方面關心他們，使其樹立信心。通過分層教學，不同層次的學生都嘗到成功的喜悅，激發(fā)學生學習的內驅力。

二是上好三種類型課。一是復習課：堅持“方法歸類、訓練及時、檢查到位、及時總結反思”的原則，教學重點放在基礎知識的處理和基本方法的歸納上，做到“三個把握”，即把握好深度、廣度、難度；把握好貼近學生、貼近生活；把握好易混、易錯和常考知識點。二是習題課：堅持“細準備、重基礎、精選題”的原則，加強對課堂的調控，既鼓勵學生獨立思考、獨立完成，又適時點撥指導，突出教師的引領作用，切忌“滿堂灌”。三是搞好講評課：堅持“舉一反

三、講評精煉”的原則。講要講出新水平、新信息，評要評出新題型、新思路，切忌“滿堂講”，做到以點帶面，系統(tǒng)復習。

三是抓好典型示范課。各學科組在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂

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教學的基本操作程序和方式，抓好課堂研討，一人一節(jié)公開課落實到位，做到課前研究到位、課堂觀摩到位、課后研討到位。

3、加強中考試題信息的收集與研討

一是強化學科組的教學質量分析和信息反饋。學校要求畢業(yè)班教師要認真加強各科教研活動，研究中考出題方向，各學科的單元測試必須統(tǒng)一測試，及時評閱，認真統(tǒng)計，按時上交質量分析，并做好試卷中存在問題的矯正和調控，以真正做到有的放矢。

二是鼓勵教師多與各兄弟學校開展學科研討間的交流與探討，認真做好各學科的中考信息的收集，準確把握各學科的出題命脈；

三是要積極發(fā)揮試題的功能，各學科的所有練習試題，應針對學生實際，針對知識考點，試題重在精選精煉，有效合理地減輕學生負擔，各類試題要適當?shù)倪x擇和篩選和剪貼，不輕易整卷引進課堂。

4、加強各種“類型會”的組織與到位。

一是開好畢業(yè)班領導組會議：發(fā)揮領導組的指揮組織作用，指導畢業(yè)班的教育教學工作，分析總結各階段畢業(yè)班經驗教訓，促使畢業(yè)班各項工作落到實處，扎實、有效地開展。

二是開好畢業(yè)班科任教師會議：反饋教育教學情況，交流教育、教學經驗，解決教學和管理中存在的實際問題。

三是開好學情分析會。學校充分重視畢業(yè)班的月考工作，要求畢業(yè)班老師要精心組織好月考和每一階段的模擬考試，在考試后要具體分析學生對知識的掌握情況和存在的問題，及時修正復習計劃，調整復習策略，努力培養(yǎng)學生的綜合能力、應考能力、答題技巧及心理素質。

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四是開好月考、期中、期末質量檢查動員大會：分析教與學雙邊情況，擺查薄弱環(huán)節(jié)，剖析存在不足，擬寫應對措施。指導復習方法和解題技巧，強調考試注意事項。

五是開好考前家長大會：通過家校聯(lián)系及時反饋孩子在學校的思想動態(tài)和學習情況，聽取家長的意見和建議，形成合力，做好考前學生的心理咨詢，確保學生輕松上陣。

六是開好考生志愿填報分析會：根據(jù)全學年學生歷次考試信息，廣泛征求班主任、科任老師的意見，結合近幾年中考的動態(tài)和招生情況，給學生志愿報考明方向。同時積極鼓勵后進的同學根據(jù)自身的實際情況和愛好興趣報考中等職業(yè)學校。

（二）、處理好“四種關系”，提升畢業(yè)班教育教學質量

1、正確處理好基礎與提高的關系

一抓課本落實，基礎夯實。要求各學科在復習時要堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，精心指導學生看書、用好書。以課本為主，資料為輔，注重基礎，多看、多講、多練、多評、引導學生對所學的知識進行歸納、總結。在構建學科知識體系的同時、兼顧能力滲透、教師的講要突出重點，抓住關鍵，突破難點，學生的練要講求實效，克服簡單重復。

二抓知識遷移，能力提升。著重提高學科知識綜合和學科間知識綜合能力，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。通過強化訓練，模擬考試，提高學生的應試功能。

2、正確處理好不同層次學生的關系

一是我校始終堅持分層次教學，把大眾教育、平民教育、精英教育相結合統(tǒng)

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籌安排，實現(xiàn)不同層次學生得到相應發(fā)展，向不同層次的學校輸送合格人才。實行科任教師與學生結對子制度，即人盯人戰(zhàn)術。要求教師要經常與學生交流、談心，幫助他們解決學習中存在的困難。

二促德困生、學困生：要求教師要加強學習方法指導，幫助他們樹立信心，激發(fā)內驅力，幫助他們分析存在的問題，加強薄弱學科的幫輔助推工作，因材施教，促進提高，以提高各學科的及格率。

3、正確處理好臨考焦慮與心理輔導的關系

在復習期間，一些平時學習較好的尖子生會產生厭倦情緒，要么認為這也懂了，那也會了，課沒啥聽頭，作業(yè)沒啥做頭，一副沒精打采的樣子；而一些后進生要么覺得這也不懂，那也不會，問題多多，焦慮不安，生怕考不起，心理壓力重重，久而久之就會產生厭學心理。為此，學校主要采取了兩方面的措施：

一是要求畢業(yè)班領導小組成員，班主任要堅持深入課堂，與學生促膝談心，了解學生的學習情況，幫助解決困難。做好學生心理引導，對他們進行鼓勵、鼓勁，增強信心。

二是要求校關工委要重點加強對畢業(yè)班學生的心理健康教育，克服學生的臨考煩燥緊張心理，做好考前輔導，注意心理調試，要了解學生生活情況，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

4、正確處理好教研與考試的關系

開學初，學校就組織畢業(yè)班教師認真對照《課標》與《考試說明》，科學把握畢業(yè)班的教學方向。在教研指導、教情學情的調研、教學質量的監(jiān)控、信息收集重要環(huán)節(jié)上都投入相當?shù)娜肆Α⒕Γ哉嬲龅綄W情摸得清，方向找得準，成效出得來。

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（三）、落實“五個常抓”。

一是常抓勤到位，我們九年級定出的口號是“以勤取勝，以熟取勝，力求嚴謹，力戒虛浮”，教師的作息是早8：00晚17:10，班主任早7:40晚17:30，盡量多給學生一些時間自由學習或鍛煉身體。

二是常抓細節(jié)、底線管理，著眼學生的學習、生活習慣、細節(jié)，男生的長發(fā)，女生的化妝，戒指，耳環(huán)，奇裝異服，站隊姿勢，讀書音量，桌椅擺放等等小事、細節(jié)均與非畢業(yè)年級一樣嚴格要求，一件也不放松，教育無小事，事事必育人，細節(jié)決定成敗。

三是常抓班級組織建設，充分發(fā)揮班干部、學科組長的領跑、帶頭作用，明確目標，落實責任。

四是常抓目標激勵，進入九年級，要求每位同學根據(jù)自己的實際，制定奮斗目標、座右銘，并貼在課桌上，時時警省和勉勵自己。告訴學生人生的所有目標不能實現(xiàn)就是因為一天中每一個小時目標沒有實現(xiàn)，（愛因斯坦說過：任何一件你喜歡的事，只要每天干好一個小時，連續(xù)干上五年后，你就可以成為最專業(yè)的人才）。五是常抓競爭機制，創(chuàng)設競爭氛圍，每月組織月考，開展班級之間、學習小組之間，學生個人之間的學習競賽，形成你追我趕，比學趕幫的濃厚學風。

（四）、做好組織管理、教育管理、學生管理、科目協(xié)調工作，努力完成“九抓”： [1]抓前40名，促尖保尖，保優(yōu)良率。[2]抓前80名，力保普通高中的錄取率。[3]抓處境不利生，力保合格率，保平均分。[4]爭取家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。[5]狠抓學習方法指導，保學習效率的提高。

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[6]狠抓班級管理，保教學質量目標的實現(xiàn)。

[7]抓信息收集，少走彎路，精講精練，保復習效果的鞏固。

[8]抓好《畢業(yè)證頒發(fā)條例》學習，從而有效地保證了良好的班風及學風。[9]常抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

四、制定了詳細的2016屆畢業(yè)班教育教學管理開展的具體工作 九月份： 1.制定班級工作計劃和教室布置，營造良好的學習氛圍，召開領導小組會。2.召開班主任會、畢業(yè)班教育管理銜接會、年級家長會及學生動員會，做好學生的思想準備工作，解決學習動力問題，營造良好的班風、校風、學風和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。3.摸清高中希望生的學生名單及基本情況，建立高中希望生的檔案。4.摸清處境不利生的名單及基本情況，制定轉化措施。5.處境不利生心理輔導。十月份： 1.第二次年級組教師大會和班主任會，分析學生現(xiàn)狀，有針對性采取相關措施，確保教學高效。2.全體九年級學生大會，分析學習和行為習慣。3.個別學習困難學生座談，家訪。4.召開九年級班級管理研討會。十一月： 1.召開第二次家長會，期中教育教學質量質量分析，激發(fā)學生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。2.第三次年級組教師大會和班主任工作會，分析研究學生情況，提出改進意見，落實措施要求。3.了解師生教與學的情況。十二月： 10 / 12

1.第三月教育管理情況分析，制定并落實改進措施、方法。2.第四次年級工作會和班主任工作會。一月份： 1.期終復習動員。2.期末教育教學考核。3.各班期末總結分析。二、三月份： 1.各班制定班級管理工作計劃。2.年級組教師會和班級管理工作會，統(tǒng)一要求。3.學生思想動員會，幫助學生調整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。4.組織九年級班主任學習及中考班級管理工作培訓。四月份： 1.認真組織好希望生和處境不利生思想教育。2.各班開展復習期間班級管理交流。3.召開高中希望生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。4.九年級師生誓師大會，鼓動師生士氣。五月份： 1.考前動員，進一步加強班級管理。2.增強與各兄弟學校畢業(yè)班工作交流活動。3.思想紀律教育。4.組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試。5.做好填報中考志愿、學生綜合素質評價等工作。6.學生的理想前途教育，各人訂1個月目標進行沖刺。六月份： 1.全面復習，強化管理。2.考前指導，以適應考試環(huán)境。3.考生考試心理輔導。11 / 12

4.組織學生參加中考。5.學生教育管理工作總結。2016年的輝煌已成過去，通過對2016年初三工作的總結，從中我們找到了自己的優(yōu)勢和不足，讓我們全校教工相信，在新學年中始陽中學將更上一層樓，在2017年的中考中始陽中學將會再創(chuàng)佳績。

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二〇一六年九月

第二篇：始陽中學2016學年德育工作總結

始陽中學2016/2017學年上期德育工作總結

德育是素質教育的靈魂；德育工作是學校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生活動為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，倡導宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)總結報告如下：

一、確立先進教育理念與制定德育規(guī)劃。

我校根據(jù)《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》《中、共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》《中學德育大綱》要求，確立了“一切為了學生的全面發(fā)展”、深化“走動式精細化管理”，深入樹立服務育人的理念，堅持以育人為根本，以教學為中心，全面推進學校德育工作，以“實現(xiàn)快樂學習，打造‘音樂校園’‘書香校園’”為切入點，注重學生的多元化發(fā)展的目標。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實施計劃，堅持學校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。這一目標和計劃得到師生、家長和社區(qū)認同，并成為師生的自覺行動。

二、健全組織機構與落實管理措施

1、領導機構健全，具有先進的教育理念和德育工作的領導力。學校成立了以校長任組長、分管德育工作副校長任副組長的德育工作領導小組。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設立德育處，人員落實，德育管理網絡健全，職責明確，能協(xié)調各方面力量有效開展工作。

2、管理網絡合理，形成德育合力建立學校、家庭、社會各方溝通的德育網絡，形成德育合力，發(fā)揮德育的整體功能。成立家長委員會，社區(qū)德育教育委員會。

3、制定嚴格的規(guī)章制度，使工作制度化、規(guī)范化有結合學校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化、合理化，運行正常，建立了良好的工作激勵機制。

三、.加強培訓，提高意識和素質

1、學校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學、健身、報國”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業(yè)道德建設，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內容，有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。落實每位教師的育人責任，強化全員德育意識。

2、重視班主任隊伍建設，培養(yǎng)和激勵機制健全，措施落實到位德育工作的落實，關鍵要有一支政治素質高、具有奉獻、敬業(yè)、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的，為此我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。我們通過專題講座如《如何對學生進行青春期教育》《班主任的基本素質》等進、行培訓，免費給每個班主任訂閱《班主任》雜志，贈送或推薦大量書籍，使班主任工作逐步由過去的經驗型向科學型過渡。我們通過每月一次的班主任研討會，針對新時期學生工作的新特點、學生生理心理發(fā)展的新變化，摸索工作的新思路、新方法、新對策。我們進行班主任交流學習，組織有階段性的座談交流，主題班會、德育示范課交流，接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結對子互補性交流，收到了舉一反三的實效。現(xiàn)在我校班主任已成為一支善學習、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻。

四、德育課程與課堂教學落實到位

1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結合，促進學生全面素質的提高。

2、加強德育課程建設，積極改進教學方式，課程內容和教學方式符合學生的實際，德育課程普遍受到學生的歡迎。學校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合、注意結合當?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。

3、學校積極采取措施減輕學生過重的學業(yè)負擔，開齊各類課程，切實加強青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康教育等專題教育，注重教育實效。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育計劃，開展法制教育活動，每學期舉行一次法制教育報告會。4.學校積極開發(fā)各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常，方式不斷創(chuàng)新。與我市愛國主義教育基地聯(lián)系，組織學生參觀學習

五、德育實施豐富創(chuàng)新

1、創(chuàng)新德育工作方式，進行各類德育教育活動。學校加強民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育、人文精神和科學精神教育、環(huán)境教育等教育活動。結合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。開展成功教育、激勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優(yōu)秀學生，學生國旗下講話用自己的成長故事和經典的激勵故事和全體同學共勉；校園宣傳標語、大理石警示語，全部是師生自己去設計、創(chuàng)作的“書畫作品、小制作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。

2、狠抓行為規(guī)范教育，實行嚴格科學的走動式精細化管理結合學校實際，制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應的教育、檢查、考核，抓好學生《守則》《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。實行嚴格科學的走動式精細化管理，注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣和健康積極的心態(tài)。如課間操過關、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話等。

3、注重“三結合”教育，發(fā)揮合力作用。有家長學校的組織機構，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。按計劃召開了開學德育教育大會、國慶節(jié)德育教育活動等取得了很好的教育效果。

4、建設良好的校園環(huán)境，提高育人氛圍。校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學校廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，學生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。

5、實行發(fā)展性評價、多元化評價、過程性評價有機結合的學生評價機制。我們始終堅持以發(fā)展的眼光對待學生，積極尋找和及時肯定學生的閃光點，并以此不斷擴大，以求推動其不斷進步。從不以成績論高低。如我們的“三好生”評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的基礎上推薦，以各方面進步程度為標準的評價方法確定的。

六、德育成效顯著

1、提高了學生道德素養(yǎng)學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內容并落實在行動上。學生能自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在校內外能規(guī)范自己的行為，具有良好的社會公德意識和文明的行為習慣。如今我們學校已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一起學生進網吧、游戲廳和違法亂紀事件。

2、德育效果富有特色學校德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯，已被師生認同，在全市有一定示范輻射作用。受到上級領導的肯定和兄弟學校的贊賞。總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高。

天全縣始陽中學

2017年1月6日

第三篇：始陽中學交通安全教育工作總結

始陽中學交通安全教育工作總結

校長：陳彬

我校地處318國道，校門外車流量大，車速也較快，因此交通安全教育工作十分重要。我校根據(jù)學校所處的地理位置和實際情況，把“學校交通安全教育系列”活動作為學校德育特色活動，切實加強對學生交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。現(xiàn)把我們的學校交通安全教育工作總結如下：

一、加強領導，落實責任制。

為保證活動長期有序地開展，學校特別設立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關負責人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。

二、以學校為主陣地，突出對青少年的正面教育

今年以來，為進一步加強學校安全教育，為讓安全伴隨每個學生開展了一系列工作。

學校部分學生離校較遠，因而騎車上學。為確保學生安全，學校采取措施，安排教師專管負責。騎車的學生，每天由教師負責送上公路；凡未滿12周歲及距離2公里以內的學生一律不允許騎車上學。

針對學生的年齡結構組成，突出抓好學生、家長、社區(qū)三條線，充分利用如學校、家庭和社區(qū)三個陣地，加強交通安全宣傳教育。長期的工作實踐證明，抓住了學生就抓住了青少年的主體，利用學校這個主陣地開展交通安全宣傳教育，比如始陽鎮(zhèn)交警大隊警官應邀來校，為全體師生作了以“交通安全知識”為主題的講座。學校師生參與了此次講座，受益非淺。他向師生們講述了一樁樁慘不忍睹的交通事故，列舉了一組組交通事故數(shù)據(jù)，強烈地震撼了在座的每一位師生。此后，他以自己豐富的專業(yè)知識及大量的交通事故案例，向師生講述如何橫穿馬路，騎自行車要注意哪些交通規(guī)則等。通過此次講座，學校師生們的安全意識又更上一層樓。再如組織家長做了題為“改善家庭教育環(huán)境，加強對子女的思想道德教育和交通安全教育”的報告。我們與交通部門、交管所的聯(lián)系，簽訂“學生交通安全”責任書，制定交通安全教育活動計劃，落實活動內容，通過辦小報、國旗下講話、主題班會等形式，以案講法，以事論理，進行交通安全宣傳教育，維護未成年人合法權益。對學校管不到，家長管不了，社會未管到的事情，通過街道、居委會等渠道，進行協(xié)商解決。

學校堅持把交通安全教育列為學生的必修課，做到：學習有教材，任課有教師，課時有保證，開課率達100%。一方面注意協(xié)調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。我們認真辦好“家長學校”，通過對家長的教育來達到向學生言傳身教的目的，我們多方創(chuàng)建青少年交通安全教于動場所，組織學生開展各種活動，增強了學生交通安全教育意識。如與交管所聯(lián)合開展的“創(chuàng)交通安全學校、當交通文明學生”活動，大減少了青少年學生交通違章的現(xiàn)象。

三、堅持教育形式多樣，寓教于樂，注重實效

1、召開一次交通安全教育宣傳月動員會。

利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學生必須高度重視交通安全，認真學習有關交通安

全知識與法規(guī)，嚴格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻注意交通安全。

2、開展2次交通安全教育知識講座。

請始陽鎮(zhèn)派出所的民警同志來校對學生進行2次交通安全知識講座，使學生進一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。

3、認真上好交通安全知識教育課。

各班結合《小學生交通安全常識》宣傳卡片（每生1張），充分利用晨間活動課、班隊活動等時間對學生認真進行宣傳教育，有些知識要背熟，學以致用。

4、出好一期交通安全知識報和進行廣播宣傳教育。

5、組織全校學生觀看安全教育VCD。

6、開展交通手勢指揮訓練活動。

學校會同公安部門，利用學校出早操、課余等時間，組織學生進行交通手勢指揮訓練，通過練習交通手勢指揮，加深對交通安全法律法規(guī)知識的理解和交通安全重要性的認識。開展交通文明示范隊活動。學校建立校門口安全門崗制，由值班老師協(xié)助維護交通秩序，安全護送學生過馬路。

經過幾年的努力，我校學生交通教育工作逐步趨于規(guī)范，在學校、社區(qū)、家庭中成效明顯，學生交通安全事故為0。我校學生交通安全素質的提高，有效地促進了社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

第四篇：中學 屆高中畢業(yè)班二十周年主持詞

湛江市***中學**屆高中畢業(yè)班二十周年同學會

主持詞

男：尊敬的老師 女：親愛的同學們 合：大家好！男：我是*** 女：我是*** 男：今天是2011年10月1日，是個大吉大利的日子，“一“代表一帆風順，愿我們身體健康，生活順；事業(yè)有成，工作順；家庭幸福，事事順。

女：讓我們記住這一天吧，我們**中學八一屆高中班的師生在湛江中南大酒店20年再聚首。(鼓掌)男：我們同學聚會的主題是：追憶同學難忘時光，共享20年離別經歷，暢談人生美好前景。(鼓掌)女：20年前，我們懷揣著同一個夢想，齊聚**中學，從此情結同窗。我們曾經有過的恩恩怨怨，但眼淚與歡笑，都是開在時光上的花朵。

男：20年前我們畢業(yè)離別，各奔東西，帶著豪情、帶著壯志、帶著祝愿、帶著夢想，投身到了不同崗位上。

女：走了整整20年，經過了數(shù)不清的榮辱歷練和風雨滄桑，今天我們裝著眷戀、揣著渴望、攜著祝福、擁著夢想、懷著一顆依舊年輕的心又回到了這夢開始的地方！

男：20年，花季少年的我們已兩鬢成霜，20年的歲月，我們品嘗了成長的喜悅。

女：20年間的歲月，我們留下了成熟的烙印。我們慶幸、我們自豪。

男：今天，讓我們暫時拋開塵世的喧囂，放下數(shù)不清的煩惱和憂傷，聽聽熟悉的聲音，看看久違的面龐，說說曾經沒敢說出心里話，訴說集結了20年的同窗情長。

女：相信今天我們感受到的不僅是激動和歡暢，我們會采集多方知識和信息的種子，相信不久的將來我們會看到碩果累累，鮮花芬芳！

男：師恩重于山，師恩更難忘，首先，讓我們感謝今天參加我們同學聚會的老師。**校長、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師。(鼓掌)感謝老師，不僅教給我們知識，更以崇高的品質給予我們人格的熏陶，讓我們領悟到了人生的真諦！(鼓掌)女：我們還要感謝，為這次同學聚會出資、發(fā)起、策劃并成功組織這次同學會的**同學、**同學、**同學、**同學、**同學。(鼓掌)男：我們還要感謝，為這次同學聚會做出特殊貢獻的**同學、**同學，他們歷盡辛苦完成了同學聯(lián)系、后勤接待、宣傳文書等工作。(鼓掌)女：今天，我們很榮幸的請來**、**、**老師參加我們的聚會。男：在此，我謹代表全體同學向精心培育我們的老師真誠地道一聲——

合：老師，您辛苦了，謝謝您們！男：祝您們工作順利！女：身體健康！男：家庭幸福！女：萬事如意！

男：為了表達我們全體同學對老師的思念和感謝，讓我們用最熱烈的掌聲有請老師們上臺。

女：尊敬的老師，請接受我們最誠摯的祝福和衷心的感謝，下面請

同學、同學、同學、同學、同學、同學、同學代表參加聚會的全體同學，向老師贈送紀念品（鼓掌）（請各位老師回座）。

男：同學們，你在夢中是否常端坐在教室里聆聽老師的教誨？想不想再重溫一下學生夢想？好！下面請當年我們學年語文科***老師給我們上課。(鼓掌)女：下面請當年我們學年物理科**老師講話。(鼓掌)男：20年的坎坎坷坷，20年的流水年長，我們曾經收獲過碩果、創(chuàng)造過輝煌，也飽嘗了太多創(chuàng)業(yè)的艱辛，經歷的太多的雨雪風霜。

女：今天我們有太多的話要對老師說，想對同學講。下面請班長**同學致辭(鼓掌)男：每個同學的故事都是一部長篇小說，每個同學都嘗盡了人間冷暖、體驗了世態(tài)炎涼，我們起早貪黑的勞作，夜以繼日的奔忙，因為我們的背上駝著一個家的重量。

女：我們的人生道路上都有過風、有過雨，有過雪、有過霜，但我們沒有后悔、沒有彷徨、沒有妥協(xié)，沒有投降，我們一步一個腳印地走了過來，能夠走到今天，不管離我們既定的目標有多遠，我們都是勝利者、成功者！今天的我們依然精神飽滿！依然堅強！（鼓掌）

男：為了追憶同學難忘時光，回憶20年同學深情，敘說20年離別經歷，暢談人生美好前景。

女：下面請同學代表**同學致祝酒詞。（鼓掌）

男：當年的校園里留下了我們一串串青春樂章，那濃濃的同窗情無法相忘。今天我們終于走到了一起，共享這美好的相聚時光！

女：在這歡聚的時刻，我們找回的是青春；收獲的是夢想；灑下的是笑語；傾訴的是衷腸；珍藏的是友誼；淡忘的是憂傷；丟掉的是煩惱；放飛的是希望！

男：我們重溫20年前的學生生活，憶起的是我們人生那段最清貧、最純潔、最美好、最值得回憶的幸福時光。這次聚會必將成為同學間感情的紐帶、友誼的橋梁！

女：只要我們精誠團結，相符相幫，就能形成一種無堅不摧的強大力量！我們的生活一定會精彩無限，蒸蒸日上！（鼓掌）

男：同學們，無論你暫時失意或事業(yè)輝煌；無論你是平民百姓或從政經商；無論你有多么閑暇或何等繁忙，都請你把同學之情悉心收藏。

女：為了我們今天的團聚。男: 為了我們純潔的同學情長。女：為了我們的昨天、今天和明天。

合：讓我們在歡聲笑語中舉杯同慶。讓我們在人生的道路上，共創(chuàng)輝煌。

謝謝！

第五篇：中學屆高中畢業(yè)班二十周年主持詞

湛江市***中學**屆高中畢業(yè)班二十周年同學會

主持詞

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：大家好！

男：我是***

女：我是***

男：今天是2011年10月1日，是個大吉大利的日子，“一“代表一帆風順，愿我們身體健康，生活順；事業(yè)有成，工作順；家庭幸福，事事順。女：讓我們記住這一天吧，我們**中學八一屆高中班的師生在湛江中南大酒店20年再聚首。(鼓掌)

男：我們同學聚會的主題是：追憶同學難忘時光，共享20年離別經歷，暢談人生美好前景。(鼓掌)

女：20年前，我們懷揣著同一個夢想，齊聚**中學，從此情結同窗。我們曾經有過的恩恩怨怨，但眼淚與歡笑，都是開在時光上的花朵。

男：20年前我們畢業(yè)離別，各奔東西，帶著豪情、帶著壯志、帶著祝愿、帶著夢想，投身到了不同崗位上。

女：走了整整20年，經過了數(shù)不清的榮辱歷練和風雨滄桑，今天我們裝著眷戀、揣著渴望、攜著祝福、擁著夢想、懷著一顆依舊年輕的心又回到了這夢開始的地方！

男：20年，花季少年的我們已兩鬢成霜，20年的歲月，我們品嘗了成長的喜悅。

女：20年間的歲月，我們留下了成熟的烙印。我們慶幸、我們自豪。

男：今天，讓我們暫時拋開塵世的喧囂，放下數(shù)不清的煩惱和憂

傷，聽聽熟悉的聲音，看看久違的面龐，說說曾經沒敢說出心里話，訴說集結了20年的同窗情長。

女：相信今天我們感受到的不僅是激動和歡暢，我們會采集多方

知識和信息的種子，相信不久的將來我們會看到碩果累累，鮮花芬

芳！

男：師恩重于山，師恩更難忘，首先，讓我們感謝今天參加我們

同學聚會的老師。**校長、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師。(鼓掌)

感謝老師，不僅教給我們知識，更以崇高的品質給予我們人格的熏陶，讓我們領悟到了人生的真諦！(鼓掌)

女：我們還要感謝，為這次同學聚會出資、發(fā)起、策劃并成功組

織這次同學會的**同學、**同學、**同學、**同學、**同學。(鼓掌)

男：我們還要感謝，為這次同學聚會做出特殊貢獻的**同學、**

同學，他們歷盡辛苦完成了同學聯(lián)系、后勤接待、宣傳文書等工作。

(鼓掌)

女：今天，我們很榮幸的請來**、**、**老師參加我們的聚會。

男：在此，我謹代表全體同學向精心培育我們的老師真誠地道一

聲——

合：老師，您辛苦了，謝謝您們！

男：祝您們工作順利！

女：身體健康！

男：家庭幸福！

女：萬事如意！

男：為了表達我們全體同學對老師的思念和感謝，讓我們用最熱

烈的掌聲有請老師們上臺。

女：尊敬的老師，請接受我們最誠摯的祝福和衷心的感謝，下面

請同學、同學、同學、同學、同學、同學、同學代表參加聚會的全體同學，向老師贈送紀念品（鼓掌）（請各位老師回座）。

男：同學們，你在夢中是否常端坐在教室里聆聽老師的教誨？想

不想再重溫一下學生夢想？好！下面請當年我們學年語文科***老師

給我們上課。(鼓掌)

女：下面請當年我們學年物理科**老師講話。(鼓掌)

男：20年的坎坎坷坷，20年的流水年長，我們曾經收獲過碩果、創(chuàng)造過輝煌，也飽嘗了太多創(chuàng)業(yè)的艱辛，經歷的太多的雨雪風霜。

女：今天我們有太多的話要對老師說，想對同學講。下面請班長

**同學致辭(鼓掌)

男：每個同學的故事都是一部長篇小說，每個同學都嘗盡了人間

冷暖、體驗了世態(tài)炎涼，我們起早貪黑的勞作，夜以繼日的奔忙，因

為我們的背上駝著一個家的重量。

女：我們的人生道路上都有過風、有過雨，有過雪、有過霜，但

我們沒有后悔、沒有彷徨、沒有妥協(xié)，沒有投降，我們一步一個腳印

地走了過來，能夠走到今天，不管離我們既定的目標有多遠，我們都

是勝利者、成功者！今天的我們依然精神飽滿！依然堅強！（鼓掌）

男：為了追憶同學難忘時光，回憶20年同學深情，敘說20年離

別經歷，暢談人生美好前景。

女：下面請同學代表**同學致祝酒詞。（鼓掌）

男：當年的校園里留下了我們一串串青春樂章，那濃濃的同窗情

無法相忘。今天我們終于走到了一起，共享這美好的相聚時光！

女：在這歡聚的時刻，我們找回的是青春；收獲的是夢想；灑下的是笑語；傾訴的是衷腸；珍藏的是友誼；淡忘的是憂傷；丟掉的是

煩惱；放飛的是希望！

男：我們重溫20年前的學生生活，憶起的是我們人生那段最清貧、最純潔、最美好、最值得回憶的幸福時光。這次聚會必將成為同學間感情的紐帶、友誼的橋梁！

女：只要我們精誠團結，相符相幫，就能形成一種無堅不摧的強大力量！我們的生活一定會精彩無限，蒸蒸日上！（鼓掌）

男：同學們，無論你暫時失意或事業(yè)輝煌；無論你是平民百姓或從政經商；無論你有多么閑暇或何等繁忙，都請你把同學之情悉心收藏。

女：為了我們今天的團聚。

男: 為了我們純潔的同學情長。

女：為了我們的昨天、今天和明天。

合：讓我們在歡聲笑語中舉杯同慶。讓我們在人生的道路上，共創(chuàng)輝煌。

謝謝！