第一篇：2004年法泗小學(xué)黨支部工作計劃

法泗鎮(zhèn)中心小學(xué)2004年黨建工作計劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校“和諧發(fā)展，健康成長”辦學(xué)理念和上級黨委黨建工作要點，進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增加黨的凝聚力，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。

二、主要工作及措施

(一)重視政治學(xué)習(xí)，努力提升全體教師的思想認(rèn)識

學(xué)校黨組織要把教職工的政治理論學(xué)習(xí)擺在突出的地位，通過組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一全校黨員干部和廣大師生的思想和認(rèn)識。

1.健全學(xué)習(xí)制度。進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評。

2.繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育，做到常態(tài)化、制度化，確保學(xué)習(xí)教育實效突出。

(二)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，努力促使黨員、教師敬業(yè)愛崗意識得到增強(qiáng)

1.積極開展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，規(guī)范從教行為，辦人民滿意的教育。強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，堅持以自律與他律相結(jié)合，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深化師德承諾、爭做師德標(biāo)兵。

2.深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。組織黨員開展主題實踐活動。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)新拓寬活動載體，樹立黨員良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，教師黨員爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

(三)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，發(fā)揚(yáng)勤廉作風(fēng)

1.防微杜漸，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育堅持教育預(yù)防為主，廣泛深入開展廉政文化活動創(chuàng)建和廉政文化進(jìn)校園活動，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

2.做好黨務(wù)公開。發(fā)揮全體黨員教師民主管理，民主治校作用，充分體現(xiàn)民主集中制原則，接受群眾監(jiān)督，傾聽教師和家長的呼聲，切實推行黨務(wù)公開，加強(qiáng)依法治校的機(jī)制體制建設(shè)。

(四)規(guī)范黨員管理，努力提高黨建工作科學(xué)化水平。

1.嚴(yán)格落實“三會一課” 制度、黨員活動日制度、民主生活會制度等，根據(jù)上級黨委要求，切實組織好主題活動和專題民主生活會。2.做好組織發(fā)展工作。抓好入黨積極分子隊伍的培養(yǎng)和教育工作，在廣大青年教師中實施普及黨的基本知識，吸引更多的青年骨干教師向黨組織靠攏，儲存發(fā)展的后備力量。重點把那些在教學(xué)一線中思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良，符合條件的優(yōu)秀青年教師納入發(fā)展視野，有計劃、按程序嚴(yán)格做好入黨積極分子與新黨員的教育、培養(yǎng)、考察工作，做好2004年下半年我校黨員納新及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。

3.做好黨費(fèi)收繳和黨建宣傳工作。嚴(yán)格按照程序做好每月的黨費(fèi)收繳工作，注重發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型人物、典型經(jīng)驗，積極向上級黨建媒體報送黨建信息，不斷提升我校黨建工作知名度。

4.做好黨員信息數(shù)據(jù)庫的維護(hù)更新工作。針對我校黨支部黨員增減情況進(jìn)行系統(tǒng)摸底核實，對組織關(guān)系轉(zhuǎn)入我校黨員的基本信息錄入黨員數(shù)據(jù)庫。

(五)秉承辦學(xué)理念，繼續(xù)做好黨建“一校一品”工作

繼續(xù)充實黨建“一校一品”這一特色品牌。繼續(xù)組建以黨員老師為主的志愿者服務(wù)隊，牽手留守兒童，走訪困難家庭，幫扶學(xué)困生，利用周末參加學(xué)校“鄉(xiāng)村少年宮”和“留守兒童快樂驛站義工服務(wù)”等活動。

新的一學(xué)期里，黨支部將堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓工作落實，為學(xué)校發(fā)展而努力!

附：黨建工作主要活動安排

一月份

1.2003年度黨建工作總結(jié)，進(jìn)行黨員民主評議。

2.開展黨政工慰問貧困教師、留守兒童、失依兒童活動。二月份

1.制定黨支部理論學(xué)習(xí)計劃和黨支部組織發(fā)展計劃。

2.研究制定2004年度黨建工作計劃與活動安排。

3.學(xué)習(xí)區(qū)2004年工作要點，部署2004年支部重要工作。

4.擬定領(lǐng)導(dǎo)班子成員一崗雙責(zé)任務(wù)分解表。

5.召開支部委員會。

三月份

1.學(xué)習(xí)和討論2004年支部工作計劃。

2.配合工會搞好慶祝“三八”婦女節(jié)活動。

3.參加社會活動。

4.開展以十六大精神為主題的黨課一次。

5.召開支部委員會及支部黨員大會各一次。

6.撰寫學(xué)習(xí)十六大心得體會。四月份

1.開展緬懷先烈活動，組織部分師生進(jìn)行掃墓活動。

2.黨課：學(xué)黨史聽黨的話、跟著共產(chǎn)黨走。3.組織全體黨員結(jié)對開課活動。4.三年發(fā)展規(guī)劃自查。

5.組織入黨積極分子和預(yù)備黨員中期談話。

6.召開支部委員會和組織中心組理論學(xué)習(xí)。五月份

1.紀(jì)念“五四”青年節(jié)，參與好相關(guān)活動。

2..召開支部委員會，研究請您教師培養(yǎng)工作。

3.組織黨員進(jìn)社區(qū)宣傳、發(fā)放“十六大”精神和資料。

4.開展黨員、教師結(jié)對幫扶業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動。六月份

1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)，配合行政搞好慶祝活動。

2.評選學(xué)習(xí)十六大精神心得體會優(yōu)秀文章。

3.加強(qiáng)黨建工作的研究，完成黨建文章的撰寫。

4.召開支部委員會及召開支部黨員大會。

5.組織中心組理論學(xué)習(xí)和上黨課一次。內(nèi)容：牢記黨的宗旨，促進(jìn)教育評價，提升學(xué)校品牌。

七月份

1.慶祝建黨周年活動。組織全體黨員赴南湖紀(jì)念館考察學(xué)習(xí)。

2.安排落實暑假黨員、教師學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。指導(dǎo)好學(xué)生暑期工作。

3.中心組理論學(xué)習(xí)。微型黨課：當(dāng)前教育問題

4.召開支部委員會。

5.做好上半年黨建工作總結(jié)。6.中層干部民主測評。八月份：

1.制定新學(xué)期黨支部工作計劃。

2.集中學(xué)習(xí)：關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則。

九月份：

1.組織評選“十佳模范職工“活動

2.集中學(xué)習(xí)：參觀市廉政基地。

3.開展“關(guān)愛留守兒童，爭做教師媽媽”大走訪活動。

4.支部課堂：喜迎十九大，說句心里話。

5.專題交流：我的入黨故事。

十月份：

1.開展重陽節(jié)節(jié)慰問黨員教師活動。

2.開展黨員教師上示范課教研月活動。

3.召開支部黨員大會。專題討論：如何認(rèn)識新理念新思想新戰(zhàn)略。

十一月份：

1.支部課堂：堅定理想信念，增強(qiáng)“四個意識”。

2.黨員風(fēng)采——課堂教學(xué)展評。

十二月份：

1.黨課：堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。

2.集中學(xué)習(xí)階段性小結(jié)。

3.指導(dǎo)開展教職工冬季運(yùn)動會。

元月份：

1.召開專題民主生活會、組織生活會，開展民主評議等。

2.年度支部黨建工作總結(jié)。

3.做好支部檔案整理工作。

4.寒假組織貧困黨員、教師、學(xué)生慰問活動。

第二篇：2018年法泗小學(xué)黨支部工作計劃

2018年法泗小學(xué)黨支部工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大以及總書記系列重要講話精神和區(qū)教育局黨工委工作思路為指導(dǎo)，以貫徹落實三條例一準(zhǔn)則為抓手，探索學(xué)校黨建工作新思路，圍繞辦好人民滿意教育核心任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和隊伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮黨支部的政治核心、監(jiān)督保證作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升提供強(qiáng)大精神動力和堅實組織保證。

二、工作目標(biāo)

1.持續(xù)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，抓好十九大精神的學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，切實履行“一崗雙責(zé)”，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。

2.加強(qiáng)黨組織建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

3.不斷推進(jìn)作風(fēng)、行風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的精神。

4.加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)考查和新黨員發(fā)展工作。

5.深化黨群共建，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的助推作用，形成教育發(fā)展合力。

6.打造一校一品的品牌，不忘初心跟黨走，爭做四有好教師。

三、工作要點

(一)加強(qiáng)理論武裝，建設(shè)學(xué)習(xí)型支部

1.進(jìn)一步鞏固拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效，突出學(xué)習(xí)重點，組織全體黨員深入學(xué)習(xí)十九大精神以及總書記系列重要講話精神，深刻領(lǐng)會總書記關(guān)于教育工作的新思想新論斷新要求，拓寬學(xué)習(xí)視野，結(jié)合“廉政文化進(jìn)校園”活動，引導(dǎo)黨員讀經(jīng)典、學(xué)政策、研理論，不斷提高黨員的專業(yè)修為和決策水平。豐富學(xué)習(xí)形式，開展形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動，做到學(xué)習(xí)教育抓在平常、融入經(jīng)常、貫穿日常。

2.貫徹落實《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，使黨員組織生活制度化、規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會和支部委員會。扎實開展專題民主(組織)生活會和民主評議黨員工作，用好批評與自我批評有力武器，充分發(fā)揮黨組織自我教育、自我凈化、自我提升的作用。

3.全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策法規(guī)。黨支部要不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，使每位教師都能盡心盡責(zé)教好書、育好人。

4.定期更新廉政文化專欄內(nèi)容，幫助教師筑牢廉潔從教的思想道德防線，抵御不良思想的侵蝕，提高抗風(fēng)險的能力。

（二）優(yōu)化支部工作，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

1.加強(qiáng)廉政建設(shè)。黨支部要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領(lǐng)導(dǎo)要首先做到，工作不以權(quán)謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局；要關(guān)心職工生活，為職工排憂解難；要帶頭講奉獻(xiàn)，苦干勤政并廉政。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，黨支部要求班子成員在工作中尊重客觀規(guī)律，實事求是，對成績不夸大，對缺點不縮小，努力做到公正、公平、公開。

3.加強(qiáng)服務(wù)意識。黨支部要求班子成員要統(tǒng)一思想，本著“有利于學(xué)生的健康發(fā)展，有利于教師的切身利益，有利于學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)”的工作原則，甘當(dāng)“人梯”，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍放在首位，積極為教師搭設(shè)施展才華的舞臺。

4.加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，完善校務(wù)、黨務(wù)、校務(wù)公開工作，完善教職工民主管理、民主監(jiān)督制度，保證教師依法行使民主權(quán)利，自覺接受教職工的監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行重大物品政府采購制度和基建項目招標(biāo)制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，進(jìn)一步健全和完善集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。

5.認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作，重點在中青年骨干教師中發(fā)展黨員。對思想比較成熟，基本具備黨員條件的積極分子，適時地納入黨組織中來。

(三)積極開展活動，發(fā)揮模范作用

1.以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，開展師德教育活動，加大先進(jìn)典型的宣傳力度，總結(jié)校內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。2.認(rèn)真組織好“黨員家訪月”活動，通過家訪進(jìn)一步增強(qiáng)黨員服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的宗旨意識，通過家訪加強(qiáng)溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3.組織黨員深入社區(qū)開展義務(wù)咨詢、政策宣傳活動，為社區(qū)百姓答疑解惑，為學(xué)生家長提供家庭教育的有效方法。

4.加強(qiáng)師德監(jiān)督力度，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，健全師德一票否決制等制度。

5.大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，深入開展“廉潔從教”活動，關(guān)愛后進(jìn)生，努力推進(jìn)“名師工程”建設(shè)。

（四）加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動各方面積極性。

1.堅持人本管理的辦學(xué)指導(dǎo)思想。加強(qiáng)對工會工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化學(xué)校教代會制度化、程序化、規(guī)范化和法制化建設(shè)，開好一年一度的教代會，組織教職工積極建言獻(xiàn)策，參與改革和管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

2.加強(qiáng)少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)少先隊開展切合少年兒童年齡實際的教育活動，不斷增強(qiáng)少年兒童教育的工作實效性，培養(yǎng)他們良好的愛好情趣和是非觀。

3.重視對婦女工作的指導(dǎo)，全面提高女教工的素質(zhì)，維護(hù)女職工的合法權(quán)利，根據(jù)學(xué)校女教工的實際，開展“巾幗建功”活動，發(fā)揮女教工的才能。

法泗小學(xué)黨支部

2018.2

第三篇：法泗小學(xué)2014上學(xué)校工作計劃

法泗小學(xué)學(xué)校工作計劃

（2013——2014學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作的總體要求是：學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大三中全會精神，準(zhǔn)確把握教育改革與發(fā)展放心，講的踐行教育的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以管理服務(wù)為重點，以黨的建設(shè)為保障，著力提升公平水平，著力提高辦學(xué)效益，著力統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

一、努力提高“有效德育”工程實效。牢固樹立立德樹人的根本任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，突出針對性和實效性原則，利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺，實施《有效德育“五大體系（試行）”》，著力優(yōu)化育人者自育、學(xué)校優(yōu)美環(huán)境、社會健康氛圍燈德育基礎(chǔ)條件，扎實抓好德育課程、學(xué)科滲透、德育常規(guī)、主題活動、家校共建、過程質(zhì)量等六個重點環(huán)節(jié)工作，力求學(xué)校德育工作常態(tài)實效潤物無聲。深入開展“課外訪萬家”工作，健全家長委員會制度，打造家校聯(lián)盟。強(qiáng)化德育考評機(jī)制，切實抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等重點工作。發(fā)揮德育工作指導(dǎo)中心的專職作用，建立健全隊伍，完善工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合學(xué)校實際，推行有效德育模式，形成法泗有效德育工作特色。

1、深入開展未成年人思想道德建設(shè)：學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，寓教于樂。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、建黨日等重大歷史事件紀(jì)念日以及小學(xué)生的入學(xué)、入隊等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶祝活動和必要的儀式，三月份開展傳統(tǒng)文化教育活動；四月份清明節(jié)開展緬懷革命先烈演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

2、感恩教育活動：我校將開展以“五感恩”為主題的系列教育活動來扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。以“感恩精神”為主題，安排“感恩社區(qū)行”活動，深入到各個村進(jìn)行衛(wèi)生清掃等感恩活動，引導(dǎo)學(xué)生感恩社會、感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩同學(xué)，讓感恩成為學(xué)生的人生基石。結(jié)合學(xué)校實際情況，挖掘校園感恩事跡。

3、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動：圍繞“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題活動，抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)一至六年級不同年齡段不同年級的特點，制定出有針對性、有實效性的良好行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的言行的各個細(xì)節(jié)入手，如穿著、言行、課堂、課間活動、集體活動等各個方面著重加大檢查力度，將檢查與學(xué)生個人評比綜合一覽表結(jié)合，并與各種評優(yōu)活動掛鉤，督促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從三四五年級學(xué)生中精選若干名學(xué)生代表，分布到學(xué)校每個角落，進(jìn)行清潔衛(wèi)生、文明行為等方面的檢查，并將檢查中表現(xiàn)好的班級每周在學(xué)校廣播站或?qū)W校網(wǎng)站上公布。加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在實際工作中，要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。在教育訓(xùn)練的過程中堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

4、重視學(xué)生心理健康教育，開展好心理健康教育講座，組織師生學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法。利用心理咨詢室，掛出心理話信箱，建立個別輔導(dǎo)檔案，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。充分利用學(xué)生心理咨詢室，緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情緒、與同學(xué)交往等方面存在的思想壓力、心理承受力、面對挫折、困境的心態(tài)調(diào)整等問題。

5、積極組建并打造學(xué)校家長委員會的品牌：組建一支有素質(zhì)、有能力的家長隊伍，將家長委員會引入到學(xué)校的日常管理工作中，讓家長委員會的成員們?yōu)閷W(xué)校獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分利用家長委員會的獨特優(yōu)勢，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。通過“三個深入”促進(jìn)“三個轉(zhuǎn)變”。同時，繼續(xù)開展好雙優(yōu)雙滿意工作，積極做好家訪及電話家訪和熱點問題整改工作。利用文登家長網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生家長積極參與，發(fā)揮文登名師的指導(dǎo)作用，為家長朋友提供一個學(xué)習(xí)提高的平臺。

6、認(rèn)真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入開展，就要扎實開展科研工作，不斷總結(jié)成敗教訓(xùn)，形成經(jīng)驗，將德育滲透到課堂教學(xué)工作中，達(dá)到學(xué)科教育與品德教育的統(tǒng)一，從而推進(jìn)德育工作上一個新的臺階。

二、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

1、穩(wěn)步深化教育文化建設(shè)工作。認(rèn)真總結(jié)“教育文化建設(shè)年”活動成果，內(nèi)化和踐行“問津求真，傳承卓越、立德樹人”的武漢教育精神。梳理統(tǒng)一教育文化建設(shè)內(nèi)容，按照“遵循規(guī)律，傳承積淀，顯現(xiàn)特色，寧缺毋濫”原則，重點鞏固現(xiàn)有教育文化建設(shè)成果，著力打造“河育文化”特色，各個班級要圍繞“河育文化”定好班訓(xùn)、班標(biāo)和班級口號，實現(xiàn)以文化提振精神，以文化激勵行為，以文化育心育人的目的，力爭在區(qū)教育局組織的校園文化先進(jìn)校評選中獲得佳績。

2扎實開展教研科研工作。扎實推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)“蹲年級，蹲班代課”、“集體備課”、“教案（導(dǎo)學(xué)案）審定編制”、“課堂教學(xué)示范指導(dǎo)”等重點工作，切實提高教育指導(dǎo)的實效性。深入推進(jìn)，強(qiáng)力落實《區(qū)教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革的實施意見》，依據(jù)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，精講精練、講練結(jié)合，分層實施、優(yōu)質(zhì)常規(guī)的三個原則，采取“課堂導(dǎo)入、合作探究、交流展示、歸納小結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的五個步驟，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等五個環(huán)節(jié)，讓教學(xué)改革工作在我校遍地升花。

3、規(guī)范作業(yè)設(shè)置，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。只有科學(xué)、合理的作業(yè)設(shè)置才能鞏固學(xué)生的課堂所學(xué)，反之則會加強(qiáng)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，同時也不利于學(xué)生身心的發(fā)展。因此，我們在布置家庭作業(yè)時，要求任課教師保證做到“三性”。一是時間性，即各年級的作業(yè)總量不得超過上級規(guī)定的時間；二是針對性，即作業(yè)的布置針對性要強(qiáng)，既要有鞏固基礎(chǔ)知識的作業(yè)，也要有提高學(xué)生能力的探究性的作業(yè)；三是統(tǒng)一性，即同年級同學(xué)科的任課教師要統(tǒng)一作業(yè)的基本內(nèi)容，保證作業(yè)的設(shè)置有利于突破教學(xué)的重難點，提高作業(yè)的實效性。

4、不斷完善質(zhì)量考評體系機(jī)制。以國家教育質(zhì)量綜合改革試點意見及成果為依據(jù)，參照五個維度（品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況）的框架及內(nèi)容，借鑒義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測方式及內(nèi)容，結(jié)合區(qū)教育局考評意見和我校實際情況，完善考評內(nèi)容，科學(xué)考評細(xì)則，改進(jìn)考評方法，切實注重過程質(zhì)量的考評、問題整改的跟蹤、各方合力的形成、正常秩序的維護(hù)等環(huán)節(jié)工作的到位。

三、著力提高“2＋1項目”工程質(zhì)量。嚴(yán)格按規(guī)定開好體藝課程。嚴(yán)格按

照規(guī)范組織課間及課外體藝活動，依據(jù)我校創(chuàng)建的體藝特色，大力推廣流星球操。制定學(xué)校體藝三年行動計劃，認(rèn)真做好體質(zhì)監(jiān)測、近視眼防控、健康教育、學(xué)校體育場館免費(fèi)開放等工作，確保“陽光一小時”，體育活動的落實，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。合理安排、精心組織春季運(yùn)動會和“六一”文藝匯演工作，不斷提高師生體藝素質(zhì)與技能水平。打造體藝骨干團(tuán)隊建設(shè)，著力打造體藝優(yōu)勢項目，長線構(gòu)建特長學(xué)生的培養(yǎng)機(jī)制。

四、切實加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作。嚴(yán)格落實安全信訪穩(wěn)定工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和責(zé)任追究制。加強(qiáng)安全穩(wěn)定隊伍配備，健全校園安保聯(lián)席會議制度。加強(qiáng)對校園保安的考核管理。貫徹落實《武漢市中小學(xué)校安全條例》，做好學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作，重點抓好交通、食品、消防、校舍、設(shè)備、溺水、暴力、踩踏等方面的安全防范和應(yīng)急處置。建立健全重點穩(wěn)控對象的日常溝通、應(yīng)急“包保”機(jī)制，在政策范圍內(nèi)，采取有效措施，化解部分信訪積案。

新學(xué)期已經(jīng)開始，各項工作目標(biāo)、任務(wù)已經(jīng)明確，相信在教育局和教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，法泗小學(xué)一定會呈現(xiàn)出“課堂活起來，學(xué)生動起來，教師跑起來，學(xué)校特起來，社會笑起來”的美好景象！

法泗小學(xué)

2014年2月14日

第四篇：法泗小學(xué)課題

法泗小學(xué) “環(huán)境保護(hù)”課題研究

法泗小學(xué) “環(huán)境保護(hù)”課題研究歷時 ３年多，經(jīng)過學(xué)校20多位教師的集體努力，在環(huán)境教育的課程設(shè)置、課程資源的 開發(fā)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)、教學(xué)模式、學(xué)科之間的相互滲透、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、第二課堂活 動、創(chuàng)建綠色學(xué)校和師資的進(jìn)修提高等方面都作了系列探索，形成了一套較清晰的研究思路 和較完整的研究成果。

一、研究背景

隨著環(huán)境問題的日益突出和環(huán)境保護(hù)工作的不斷加強(qiáng)，環(huán)境意識越來越受到人們的重視。具 備環(huán)保意識和環(huán)保的基本知識是21世紀(jì)公民必備的素質(zhì)。依據(jù)原國家教委頒布的《中小學(xué)加 強(qiáng)國情教育的總體綱要》的精神，要求在中、小學(xué)生中開展環(huán)境教育；依據(jù)《全國環(huán)境宣傳 教育行動綱要（1996～2010年）》中的有關(guān)規(guī)定，我們萌發(fā)了本課題研究的想法。

二、研究回顧

1.探索實踐階段（2006年～2007年）

(1)調(diào)查研究、確定教學(xué)目標(biāo)

課題組依據(jù)研究需要廣泛開展了針對本地區(qū)的多項調(diào)查研究。有些調(diào)研面向全市各類學(xué)校的 學(xué)生和教師。如進(jìn)行了基礎(chǔ)教育環(huán)境保護(hù)課程的開設(shè)和教材使用情況調(diào)查，學(xué)校也結(jié)合本校的實際情況，對本校學(xué)生的環(huán)境意識、家庭的環(huán)境行為等進(jìn)行了有針 對性的調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，課程組提出了學(xué)校環(huán)境保護(hù)課程（非專業(yè)類）的教學(xué) 目標(biāo)，它包括知識教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和思想教育目標(biāo)三方面。

(2)制定課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫教材

課題組成立了環(huán)境保護(hù)課 程教材編寫組。由于成立方式民主公開，參加者非常踴躍，競爭方式公平公正，編寫組不僅 吸收到各校中青年優(yōu)秀骨干教師，而且進(jìn)一步加強(qiáng)了校際間教師的交流與合作。在學(xué)科帶頭 人譚紅梅老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了學(xué)習(xí)、研究、實踐，教學(xué)試用，用了前后兩年的時間，制定 了“環(huán)境保護(hù)”課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫了教材。課題組還加強(qiáng)了對教材的嚴(yán)格審稿把關(guān)，整個

審稿 過程凝聚了課題組幾位老教師的心血，經(jīng)過多次反復(fù)修改，字斟句酌，在較短時間內(nèi)拿出了 較高水平的書稿，收到了良好的社會效益。

(3)探討教學(xué)模式和教學(xué)過程的優(yōu)化

課題組在幾所試點學(xué)校開展了環(huán)境教育課程的研究和實踐。各校就教學(xué)內(nèi)容的選擇、內(nèi)容的 呈現(xiàn)方式、教學(xué)的組織形式、學(xué)生參與的量和程度、學(xué)生的課內(nèi)外進(jìn)一步學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行了 探索和實踐。各校結(jié)合學(xué)校教師和學(xué)生的實際情況，在不同領(lǐng)域里開展了多種嘗試，豐富了 教學(xué)改革的實踐經(jīng)驗，逐步得到了師生的認(rèn)同，取得了一定的教學(xué)效果，也積累了課程設(shè)置 的經(jīng)驗。

2.深化發(fā)展階段（2007年～2008年）

(1)開發(fā)課程資源

課題組在開展課題研究的初期，認(rèn)為環(huán)境課程的主要教學(xué)資源就是“環(huán)境保護(hù)”的教材。隨 著對環(huán)境保護(hù)概念的逐步建立和發(fā)展，課題組成員才逐漸認(rèn)識到“環(huán)境保護(hù)”的教材不是唯 一的課程資源。課程資源開發(fā)的內(nèi)容包括橫向的內(nèi)容和縱向內(nèi)容；課程資源按功能還可劃分 為素材性資源和條件性資源；課程資源又可分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源。這一認(rèn)識的 提高，大大拓展了環(huán)境保護(hù)課程研究的視域。試點學(xué)校的教師在進(jìn)行課堂教學(xué)和課外教學(xué)活 動設(shè)計時，都注意在環(huán)境教育課程資源開發(fā)上進(jìn)行各種嘗試，特別是開發(fā)學(xué)生的、校外的，如網(wǎng)絡(luò)的、新聞媒體的、課外閱讀資料等方面的課程資源，取得了較好的效果。

(2)創(chuàng)設(shè)適合環(huán)境教育的環(huán)境

在組織課堂教學(xué)時，組織教師制作cai課件，可以豐富學(xué)生對環(huán)境問題的感性認(rèn)識，增大課 堂教學(xué)的信息量，提高課堂教學(xué)的效率。校際之間教師進(jìn)行的cai課件的學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng) 了教師們的合作與資源共享，提高了教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技能的水平和提升了課堂教學(xué)中的現(xiàn) 代科技含量。多媒體課件創(chuàng)設(shè)的這種學(xué)習(xí)環(huán)境，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好 的教學(xué)效果。在創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境時，各試點校利用墻報、宣傳標(biāo)語、校園綠化環(huán)境和校園網(wǎng)，進(jìn)行了多種有 組織、有計劃、有主題的宣傳和行動。如試點學(xué)校《綠色家園活動計劃書》，就由環(huán)保知識 展、環(huán)保畫展、校外宣傳活動、專家講座和小型環(huán)保演習(xí)晚會五部分組成。師生通過參與爭 當(dāng)環(huán)保志愿者，既學(xué)習(xí)宣傳了環(huán)保知識，也

鍛煉了師生們要從我做起，培養(yǎng)自己良好的環(huán)保 行為習(xí)慣，認(rèn)識到作為每一個地球人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。試點學(xué)校開展各種形式的環(huán)境教育 活動，主要目的是引導(dǎo)大家要從理性的角度認(rèn)識環(huán)境問題，用科學(xué)、可行的方法去保護(hù)環(huán)境，并在各種環(huán)境教育活動中讓師生增強(qiáng)環(huán)境意識的體驗，努力創(chuàng)設(shè)適合環(huán)境教育的學(xué)習(xí)氛圍。成立跨校的環(huán)境課題研究組，課題組成員根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以行動研究的方式開展研 究，充分利用教師的群體智慧，與省市環(huán)保部門的密切交往，與本地區(qū)工礦企業(yè)的廣泛聯(lián)系，為各校教師的環(huán)境教學(xué)提供了良好的資源平臺，也為教師們提供了較強(qiáng)的專業(yè)支持，在群 體互動過程中，共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的內(nèi)外部環(huán)境。

(3)組織環(huán)境教育公開教學(xué)

課題組在試點學(xué)校舉辦了環(huán)境教育全市公開教學(xué)。公開課的聽課、評課，教師集體的學(xué)習(xí)和 研究，為完善、規(guī)范各種教學(xué)改革活動進(jìn)行了有意義的探索。在實施學(xué)分制的背景下，作為 選修課設(shè)置的環(huán)境保護(hù)課程，會遇到什么新的教學(xué)情況，課題組進(jìn)行了嘗試。公開課的執(zhí)教 教師教學(xué)思路非常清晰，由環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，具體環(huán)境技能的養(yǎng)成，到學(xué)生逐漸建立可持續(xù) 發(fā)展的理念，一氣呵成。在教學(xué)資源開發(fā)上，教師大量引用了中國環(huán)境教育影視資料中心的 視頻材料、圖表和動畫，開闊了教學(xué)視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充分地去體驗各種環(huán)境 問題。在創(chuàng)設(shè)真實情境任務(wù)上，借助了現(xiàn)代教育媒體。教師首先用電腦展示的是該校飯?zhí)梦?水處理后的外部優(yōu)美環(huán)境，接著展示污水處理的內(nèi)部治理過程，治理的原理分析圖；最后出 示的市環(huán)境監(jiān)測部門測量到的環(huán)境整治前后的數(shù)據(jù)對比。將一個具體的、真實的、有科學(xué)研 究過程的環(huán)境研究實例剖析得非常透徹。在教學(xué)方式上，學(xué)生在獨立完成手抄報的基礎(chǔ)上，用問題討論式參與教學(xué)，形成良好的環(huán)境教育學(xué)習(xí)氛圍。

(4)探討第二課堂的綜合實踐活動

在各試點學(xué)校課題組的師生開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂的綜合實踐活動。積極開展第二課堂活動，通過培養(yǎng)學(xué)生骨干，培 訓(xùn)相關(guān)學(xué)科知識和實際操作技能，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，對酸雨進(jìn)行跟蹤檢測，統(tǒng)計分析檢測 數(shù)據(jù)，并寫出有關(guān)防治酸雨的小論文，學(xué)生們在大量實踐的基礎(chǔ)上，鍛 煉了專業(yè)實踐技能，對酸雨的產(chǎn)生，危害和防治有了初步的認(rèn)識，樹立了正確的科學(xué)觀、環(huán) 境

觀和提高了環(huán)境保護(hù)意識，也用實際行動，為愛家鄉(xiāng)，“三年一中變”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(5)探討發(fā)展性學(xué)生學(xué)業(yè)評價

課題組的教師結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)改革需要，學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的教學(xué)理論，探討環(huán)境保護(hù)課程發(fā) 展性學(xué)生學(xué)業(yè)評價的實踐。在評價的發(fā)展性中，強(qiáng)調(diào)過程性評價，關(guān)注學(xué)生環(huán)境意識的發(fā)展；在評價內(nèi)容 的多元性中，從考察學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維度展開，由關(guān) 于認(rèn)識環(huán)境的教育（知識）、為了保護(hù)環(huán)境的教育（態(tài)度）、在生活和社會實踐環(huán)境中進(jìn)行 的環(huán)境教育（技能）三個互相關(guān)聯(lián)的部分組成；在評價方法的多樣性中，可用檔案袋評價，階段測試、實踐設(shè)計方案和小論文等多種形式進(jìn)行。這些實踐研究，運(yùn)用科學(xué)的評價理論構(gòu) 建環(huán)境教育課程的評價體系，讓環(huán)境教育課程的開發(fā)充滿了活力，為選修課的學(xué)生學(xué)業(yè)評價 改革起到了示范作用。學(xué)生在評價改革的過程中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動性，環(huán)境意識 得到普及，環(huán)境素養(yǎng)得到提升。

(6)課題的階段性總結(jié)和評價

課題研究期間，課題組非常注意加強(qiáng)對課題本身的管理，每一階段都注意做好總結(jié)和反思，注重課題研究過程中的自我評價。通過這些階段總結(jié)，加強(qiáng)了課題組對重點問題的反思，反復(fù) 經(jīng)歷了這樣的研究、探索過程，課題的研究思路才逐漸清晰明朗起來，又進(jìn)入下一個研究階 段。由于階段總結(jié)和評價的落實，形成研究成果的過程其價值突顯。

(7)課題結(jié)題研究

圍繞課題結(jié)題，課題組成員加強(qiáng)了對試點學(xué)校的原始資料的分析、整理、歸類和管理；加強(qiáng) 了對國家地方環(huán)境政策法規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究；加強(qiáng)了對理論界已經(jīng)形成的環(huán)境研究成果的 收集、學(xué)習(xí)、研究、推廣和應(yīng)用。課題組也在疏理課題結(jié)題提綱、課題研究大事記、課題研 究中的各種匯總表、課題結(jié)題報告的反復(fù)研討等。并準(zhǔn)備邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家對課題研 究工作進(jìn)行綜合性評價，使課題研究收到普及與提高相結(jié)合的良好效果。

(8)總結(jié)和經(jīng)驗推廣

課題組在研究和實踐的過程中，注意了經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。《環(huán)境保護(hù)》教材、《中職課程 改革與加強(qiáng)環(huán)境教育的探索與實踐》論文曾分別獲廣東省職

業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2002年職業(yè)教育 優(yōu)秀科研成果三等獎。課題研究過程中產(chǎn)生的論文、課件也將陸續(xù)在公開刊物上發(fā)表。課題 成果曾在廣州市中職學(xué)校學(xué)分制課題（廣州市十五規(guī)劃課題）研討會上作中心發(fā)言；在廣東 省物理化學(xué)研究會上，作專題經(jīng)驗介紹，得到了全省同行們的高度評價。在推動環(huán)境保護(hù)課 程的建設(shè)方面起到了很好的示范作用。

參考文獻(xiàn)：

1.王燕津 “‘環(huán)境教育’概念演進(jìn)的探尋與透析”《比較教育研究》 2003年第1期

2.黃 宇 “國際環(huán)境教育的發(fā)展與中國的綠色學(xué)校”《比較教育研究》 2003年第4期

3.鐘啟泉等主編《<基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）>

第五篇：法泗小學(xué)黨支部2014年組織生活會方案

法泗小學(xué)黨支部2014年組織生活會方案

為了貫徹落實街道黨委關(guān)于召開深入貫徹落實十八大精神專題組織生活會的通知精神，按照街道黨委的要求，結(jié)合我校支部黨員的實際，就開好專題組織生活會制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十八大精神為指針，貫徹落實十八大精神活動，深入查找并深刻剖析每位黨員在理想信念、宗旨意識、黨的作風(fēng)、黨的紀(jì)律、工作成效、帶頭作用等方面存在的問題和不足，通過查找支部和個人存在的差距和不足，發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動我校教育事業(yè)全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過召開專題組織生活會，開展批評與自我批評，真正觸及每位黨員的思想靈魂，做到查找問題不求其多而求其準(zhǔn)；剖析原因不求其全而求莫深；努力方向不求其大而求其實。生活會真正開出正氣，開出團(tuán)結(jié)，開出干勁。

三、會議主題

發(fā)揮黨員先鋒作用，努力創(chuàng)建建設(shè)和諧校園。

四、參會人員

支部全體黨員。同時，邀請街道包片領(lǐng)導(dǎo)。

五、方法步驟

(一)會前準(zhǔn)備

1、組織學(xué)習(xí)

組織全體黨員深入學(xué)習(xí)各種資料。把解決思想問題與解決實際問題統(tǒng)一起來，并寫出心得體會。

2、征求意見

采取以下方式廣泛征求對黨支部及黨員個人的意見：

(1)發(fā)放征求意見表。在群眾中廣泛開展征求意見工作。

(2)召開座談會。支部組織黨員干部、群眾、老黨員同志、召開座談會，征求對黨支部及黨員個人的意見和建議。

(3)深入基層走訪。黨支部到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，征求意見和建議。

3、開展談心活動

黨員之間互相談心，增進(jìn)了解，互相幫助。誠懇地開展批評與自我批評，有針對性地提出整改意見和整改措施，積極進(jìn)行整改。

(二)召開專題組織生活會

1、專題組織生活會在2014年8月15日召開。

2、組織生活會由支部書記陳建平主持，并請街道黨委成員參加指導(dǎo)。會上，支部書記陳建平代表支部班子通報對群眾提出的意見而制定的整改措施。支部班子成員和一般黨員就存在的問題進(jìn)行自我剖析、自我批評。黨員之間相互提出批評意見。領(lǐng)導(dǎo)點評。

3、對于組織生活會查擺出的問題，屬于集體的，支部負(fù)責(zé)人研究制定出具體的整改措施和工作目標(biāo)，屬于那個黨員的，由那個人進(jìn)行整理，提出整改意見，組織生活會結(jié)束后，每位黨員要認(rèn)真修改黨性分析材料，并按要求搞好情況通報。

4、要對組織生活會情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，針對提出的問題制定好整改方案。

法泗小學(xué)黨支部

2014.08.13