第一篇：“五型”和”五化“意見

高關初級中學【2015】07號

高關初級中學開展“五型”和“五化”黨組織創建

活動的實施方案

各處室、教研組：

現將《高關初級中學開展“五型”和“五化”黨組織創建活動的實施方案》予以印發各處室、教研組，請按照文件精神，認真貫徹執行。

根據中共積石山縣委《關于在全縣基層黨建中開展“五型”黨組織創建活動實施方案》（〔2015〕23號）和臨夏州教育黨工委《全州教育系統基層黨建中開展“五型”和“五化”黨組織創建活動實施意見》（臨州教黨工委（[2015]3號）精神，高初級中學黨支部決定在全校開展創建“學習型、服務型、發展型、創新型、廉潔型”（簡稱“五型”）和“學習機制長效化、組織設置規范化、工作保障制度化、工作考核差異化、樹立典型常態化”（簡稱“五化”）為主要內容的黨組織創建活動，具體實施意方案見如下。

一、指導思想

高初級中學黨支部創建“五型”、“五化”黨組織，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹學習黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，要管黨、從嚴治黨要求，以全面提升學?；鶎狱h建工作科學化水平為目標，以加強黨的執政能力、先進性和純潔性建設為主線，以轉變學校黨支部服務效能為重點，以“立德樹人”為根本任務，緊密結合教育工作實際，加強學校黨建工作，進一步把學校黨組織建設成為提高我校教育教學質量的領導核心和戰斗堡壘。

二、主要目標

高初級中學黨支部創建“五型”、“五化”黨組織，要達到以下五個目標：一是達到“五型”要求。學習意識強，素質能力有新提升；服務意識強，師生滿意度有新提高；發展意識強，辦學治校有新突破；創新意識強，創先爭優有新業績；廉潔意識強。二是做到“五化”要求。要認真抓好黨組織的制度化、規范化建設，做到學習經常跟進、組織覆蓋到位、保障措施有力、工作考核科學、作用發揮明顯。三是明顯轉變工作作風。緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，切實改進領導班子、2 領導干部的思想作風。完善學校領導聯系教師、學生工作制度，拓寬領導干部與廣大師生溝通渠道，經常聽取廣大師生的意見，認真落實合理化建議，積極回應師生訴求，工作作風得到師生認可。四是顯著提升辦學水平。努力改善辦學條件，強化學校常規管理，提升教育教學質量，進一步加強學校領導班子和領導干部推動教育改革發展的能力。五是建立健全黨建工作長效機制。積極探索和總結學校黨建工作的實踐經驗，把好的經驗制度化，逐步形成規范嚴謹、運轉協調、廉潔高效的黨建工作制度體系。

三、主要內容

（一）創建“五型”黨組織

1.改進學習制度，增強學習效果，努力創建學習型黨組 學習型黨組織是提升學校黨建工作科學化水平的根本途徑。學校結合工作實際，緊緊圍繞國家、省、州、縣開展的四級教師培訓項目，拓展學習內容，創新學習形式，研究制定科學合理的學習計劃，重點組織學習《黨章》、《憲法》、“三嚴三實”及習總書記系列重要講話精神，特別要認真學習習總書記關于黨的建設和治國理政的重要論述，學習積石山縣縣委關于從嚴治黨和加強基層黨建的重大決策部署。充分利用校園黨團活動和校園文化建設，加強對國史黨史、中國傳統文化、社會主義核心價值觀和臨夏精神等內容的學習。建立完善日常 3 監督機制和考評辦法，加大檢查督促力度，把學習教育工作與教育常規工作同安排、同部署、同考核，保證在人員、時間、內容、效果的“四落實”。

2.完善幫扶制度，樹立良好形象，努力創建服務型黨組 服務型黨組織是提升教育系統黨建工作科學化水平的使命所系。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，創新服務載體，在全校認真開展“亮身份、亮標準、兩服務、爭先鋒”的“四亮一爭”活動，亮明黨員干部、教師身份，增強黨員意識，強化自我約束，提升服務質量；亮明黨員標準，接受師生監督；亮明黨員承諾，制定目標任務；亮明服務事項，明確崗位職責；爭做黨員先鋒，樹立工作標桿，發揮示范引領作用。著力解決廣大師生反映強烈的突出問題，使廣大師生對黨組織的滿意度有明顯提高。

3.緊扣教育實際，科學制定目標，努力創建發展型黨組 發展型黨組織是提升教育系統黨建工作科學化水平的根本任務。要把“立德樹人”作為教育教學工作的根本任務,把推動教育事業科學發展作為黨組織建設的核心內容，不斷增強黨組織和黨員干部推動教育事業跨越發展的能力。直面我校教育事業發展難題，突破發展瓶頸，在發展中促轉變，在轉變中謀發展，以看得見、摸得著的發展成果取信、提高黨員發展質量，4 在中青年教師和優秀干部中積極發展黨員，增強學校黨組織自身發展活力，鼓舞廣大師生。

4.創新黨建理念，提高工作質量，努力創建創新型黨組織 創新型黨組織是提升黨建工作科學化水平的強大動力。始終把改革創新作為基層黨組織的價值追求，不斷推動理念創新、組織創新、活動創新。跳出“就黨建抓黨建的”局限，樹立“抓黨建就是最大政績”的理念，切實結合教育教學工作實際、教育教學常規工作，深入開展黨員聯系師生、班級、通過演講比賽、歌詠比賽等活動，創新活動載體，發揮引領作用，有效解決黨建工作和教育教學工作“兩張皮”現象，切實增強黨組織活動的針對性和實效性。

5.強化廉政建設，營造和諧氛圍，努力創建廉潔型黨組織 廉潔型黨組織是提升黨建工作科學化水平的基本保障。全面貫徹落實省委“3783”主體責任體系和州委“123610”工作思路，完善責任分解、履職報告、責任督導、考核評價和責任追究機制，落實主體責任；深化廉政建設宣傳教育，通過上專題黨課、觀看廉政影視片、聆聽廉政報告、深入開展廉政警示教育，切實增強黨員干部和廣大教師的反腐倡廉意識，提高黨員干部和教師的拒腐防變能力。

（二）創建“五化”黨組織 1.學習機制長效化

學習機制長效化是提升黨建工作科學化水平的根本要求。進一步建立健全學習制度，完善中心組、黨員干部、教師業務培訓、黨員培訓與個人自學相結合等培訓學習制度，實現黨員干部和廣大教師學習的常態化。建立學習檔案，加強學習考評，完善學習激勵、監督檢查和成果轉化機制，將考評情況與評優選先及提拔使用結合起來。

2.組織設置規范化

組織設置規范化是提升黨建工作科學化水平的必然要求。以“全覆蓋、高標準、多功能”的原則，按照“六位一體”要求，注重軟件資料的收集整理，切實規范黨組織工作流程，確保管理實現規范化。

3.工作保障制度化

工作保障制度化是提升黨建工作科學化水平的基本要求。根據黨的十八大對黨建工作提出的新要求，嚴格按照《全縣教育系統基層黨建工作中開展“五大工程”的實施方案》，加強制度機制建設工作。建立健全民主議事科學決策、校長和教師實績考核、骨干教師培養選拔、黨員隊伍教育管理、學校效能建設監督、聯系服務學校等方面的規章制度，著力構建充滿活力、富有效率、務實管用的長效機制，從制度建設上保障黨建工作的規范運行。

4.工作考核差異化

工作考核差異化是提升黨建工作科學化水平的客觀要求。全面推進黨建工作考核制度，制定科學的考核內容和辦法，根據學校黨組織不同崗位黨員的特點，建立分類考評體系。推行目標責任管理，實行定量與定性相結合的考核辦法，提高考核結果的公信度。著力解決干與不干、干多干少一個樣的問題，充分調學校黨員干部及廣大教師的工作積極性和主動性。

5.樹立典型常態化

樹立典型常態化是提升黨建工作科學化水平的有效手段。按照樹立典型、積極培育、深度宣傳、示范引領的路徑，通過評選優秀黨組織和優秀黨員、優秀黨務工作者等方式，廣泛宣傳先進黨組織和優秀黨員的事跡，并進行表彰，積極構建典型引領、示范帶動的常態機制，以黨建工作促進教育教學工作健康發展。

四、組織實施

高關初級中學黨支部要高度重視，加強領導，精心組織，把“五型”、“五化”黨組織建設與黨的群眾路線教育實踐活動結合，狠抓落實，務求實效，確保實現“五型”、“五化”黨組織建設目標。

（一）落實工作責任

我校黨支部書記妥文華是第一責任人，分管領導馬玉芬直接責任人。領導班子成員要結合分工，負責抓好“五型”、“五 7 化”黨組織建設工作，并努力建設成為示范點。學校黨支部要在人力、財力、物力上保證投入力度，每年至少兩次專題研究“五型”、“五化”黨組織建設工作，既總結成績，又查找問題，切實提出整改思路和措施。

（二）踐行群眾路線

學校黨支部在創建“五型”、“五化”黨組織過程中要深入踐行黨的群眾路線。把廣師生認不認可作為制定具體創建思路、實施意見的前提，尊重師生的意愿、智慧和首創精神。把廣大師生高不高興作為優化創建工作的重要標尺，師生反映的問題和訴求，能夠解決的，要立即解決；需要一定時間解決的，要制定工作推進表，限時解決；不能解決的，要向師生解釋清楚。把師生滿不滿意作為檢驗創建工作成效的最高標準，創建成果更多更公平惠及廣大師生。

（三）強化考核作用

我校教師考核工作堅持激勵與約束并重。對敷衍應付、軟弱渙散的黨員，要進行談話，限期整改，當年教師考核不得評先選優，并在全校師生范圍內通報批評。

高關初級中學黨支部

2015.3.28 8

第二篇：五型班組建設意見

各位領導，各位前輩，各位工友：

前不久，公司伊總經理對我隊的“五型班組”建設進行了視察，10月21日，黨群辦的領導又對我隊的這項工作提出了新的要求。為了認真貫徹落實公司以及礦隊領導的指示精神，受隊上領導的指示，借今天班前會的機會，我就我隊的“五型班組”建設工作講三點意見：

一、統一思想，提高認識，高度重視“五型班組”建設工作?！拔逍桶嘟M”建設，就是要把所有的班組都建設成為安全保障型、生產效益型、學習創新型、民主和諧型、環境友好型。這五個方面都有具體的工作要求，每個月都要接受礦上的考核，按照建設的好壞進行量化打分，按照打分的多少進行獎罰。今年以來，公司礦上以及隊上領導都十分重視“五型班組”建設，各班在“五型建設”上也付出了許多努力，但從我隊的實際情況和上級領導檢查的要求看，還存在著一些問題和不足，主要一是班前會記錄本記錄不詳實，班前要求的“六必講”在記錄上看不到，或者記的不全；二是安全質量標準化沒有動態達標；三是沒有青安崗、群監員的隱患排查以及整改記錄；四是隊內生產情況沒有獎懲記錄；五是“創新創效、雙增雙節、五小競賽等項活動均無記錄。這些問題已經影響到我們隊上的形象，影響到我們隊上的得分，也影響到我們每一位工友的獎金。因此，請工友們高度重視，在完成生產任務的同時，騰出時間、騰出精力，盡快按照考核標準把我隊“五型班組”建設抓緊扎好。

二、精心組織，狠抓落實，確保我隊“五型建設”高質量、高標準?，F在當務之急一是想請各班負責人按照考核標準逐一查漏補缺，看我們各班在相關的資料上已經有了哪些，還缺少哪些，做到心中有數；二是請負責這項工作的工友友對缺少的部分立即完善，保證在上級檢查考核時不缺項、不丟分；三是班前會記錄本一定要翔實，班前會記錄本是“五型班組”建設的門面，是公司以及礦上檢查的主要內容，所以每位工友都必須有班前會記錄本，每個記錄本上的每一項內容都必須十分具體，不能只寫“正?！眱勺?，更不能留空白，具體參照會議室黑板上記錄本范本，涉及到會議精神的傳達，可以參照會議室黑板每天貼的文件填寫，考慮到大下井都很辛苦，沒時間，我多次找黨群辦的領導，爭取把要寫的最多的“案例分析”和“中煤安全承諾”兩項用打印的方式處理，不用大家再填寫，但這兩項之外的，大家還是必須要寫的。在填寫記錄本的時候，每位工友一定要注意保持一致性，就是個人記錄本上記錄的內容，必須和班組記錄本上記錄的內容保持一致，必須和班前會上所講的內容保持一致，不一致考核就要扣分；四是請各班負責人多花費時間、精力，力求使我隊的“五型班組”建設能夠出經驗、出成績，力求高質量的達到或者超過考核標準。

三、發揚成績，振奮精神，努力打造綜采一隊一流的團隊精神。我們綜采一隊是煤礦的光榮團隊，有著許多的優良傳統和作風，為井工二礦和平朔的發展做出過重要貢獻。我相信我們綜

采一隊通過扎實有效的“五型班組”建設，一定會打造出一流的綜采團隊，一定會做出更加突出的成績，一定會獲得礦上豐厚的獎金，一定會成為全礦的表率！

耽誤大家時間了，謝謝大家

第三篇：五型班組

五型班組總結

**班組在勝利完成五型班組創建達標任務后，再接再厲，繼續保持良好的工作勢頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績。

一、在學習上，班組成員主動認真，學習筆記清晰齊全，能夠完成好各項學習任務。并在傳幫帶中，對新入廠的兩名員工認真輔導，使他們很快掌握了技能，勝任了本職工作。

二、遵章守紀上，班組成員嚴格執行六大禁令，自覺維護生產秩序、勞動紀律。全年班組未發生一起事故事件，未有違紀行為。

三、安全生產中，班組成員嚴格四有工作法，以操作規程、工藝紀律為準繩，做到了安穩、長滿優的生產。尤其在今年大修期間，班組成員能夠認真對待，主動承擔任務。在邊生產邊大修的工作中，出色的完成了任務。

四、清潔生產上，班組對各個成員的環境分擔區的維護進行督促，使各個分擔區及個人專責都得到了很好的維護。對不屬于分擔區的青草拔除工作也積極參與，達到了上級的要求。

五、和諧共進，共創團結班組。成員們互幫互敬，使班組內環境和諧。成員間共同相處，共同進步。

在新的一年的工作中，該班組的成績是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發揚優勢，為車間的各項工作有序開展再立新功。

**班組

2010年9月11日

五型班組總結

單立國班在順利完成五型班組創建達標任務后，再接再厲，繼續保持良好工作勢頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績。

一、嚴格遵守“九項原則”、“六大禁令”

在這一年里，班內多次組織對“九項原則”、“六大禁令”的學習與討論，找出自身的不足，共同學習進步。通過這一年的學習，班組未發生一起安全事故事件，沒有違章違紀行為。

二、夯實基礎——“清潔型”班組

從班組實際出發，從每一個細節入手，首先加強班組及崗位安全防護用品和日常用品的規范擺放，做到物品擺放有序，環境整潔美觀。

三、全班創效——“節約型”班組

全班樹立“節約優先”的理念，從節約每一滴水，一張紙，一度電做起，發揚勤儉節約傳統。

四、構建和諧班組

全班在工作中講協作，生活上講互助，做到尊重人，幫助人，形成了班員關系和諧、互助、互愛的良好氣氛。

在新的一年的工作中，該班組的成績是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發揚優勢，為車間的各項工作有序開展再立新功。

單立國班組

2010年9月12日

五型班組總結

一年一度的五型班組創建活動正在有條不紊的進行，作為第一批被公司評為五型班組的劉偉班為了做到更好結合近幾年來公司的發展壯大和各個層次不斷的提高本班全體成員也在積極的努力，做到有則改之無則加勉，發揚本班的光榮傳統。

一、近幾年由于生產需要裝置改造和人員也有許多變更，在此期間結合自身的不足，積極主動的學習和新氨壓機流程，在學習中發現問題及時匯報并進行整改，新來的員工在很短的時間內能獨立上崗。

二、遵章守紀、盡職盡責、認真執行廠規廠法，及車間工段的紀律要求。本班在歷次勞動紀律大檢查中未發現一名員工違紀現象。發現有不精神的同志也能主動去提醒甚至與其聊天并帶到生產操作中來，都能以飽滿的精神狀態完成自己的工作任務。

三、在日常生產工作中克忠職守，對安全生產無一疏漏，牢記安全第一、以人為本，對待每一項首先想的是安全。對本班人員及新來的同志進行經常性空氣呼吸器的佩戴，本班全體員工經常進行反事故演練；各個對裝置的有毒有害氣體了如指掌。無論做什么工作首先通知班長，經再三思考后才進行，做到先安全后生產，不安全不生產的原則。

四、清潔生產，節能降耗，注意日常工作中的環境衛生情況，沒有一個好的衛生環境就不能保障安全生產，如門前衛生，操作間的電腦臺、地面以及施工現場的衛生，經常組織班中人員進行清理工作，做到桌上擺放整齊，地面光潔無雜物，以及對加藥間的清理，為職工創造一個舒心的工作環境。

五、班中人與人之間互相幫助，和諧有愛。如在新來員工的學習上和個人問題上都主動去詢問與幫助，做到一方有難八方支援。從沒有人打架罵人的現象，使班中的氣氛有家一樣感覺心里暖暖的以便自己在崗位上更好的工作與學習。

在這一年里本班彌補以前的不足，發揚自身的優點，在石化公司的道路上向美好的明天大踏步前進。

劉偉班組

2010年9月13日

五型班組總結

郝利民班在達到五型班組指標后，繼續努力奮勇直前在工作中持續改進，在今年的工作中又取得了優異的成績。

一、學習上，班組內認真學習公司有關材料，認真學習車間組織的各項應急措施和安全學習大討論。班員互相督促共同進步，并在工作中充分發揮了其學習成果，為裝置平穩運行做出了努力。

二、安全中，班組成員以六大禁令、HSE管理原則為生產指導，以四有工作法、操作規程為準則，以全年零事故為目標，在全班人員共同努力下，本未發生一次不安全行為，并多次發現排除安全生產隱患。

三、遵守各項規章制度，班組成員嚴格執行六大禁令，自覺維護勞動紀律，在班長嚴格要求和班員的共同努力下，全年本班未發生違紀行為。

四、清潔生產中，本班員工對個人專責認真負責，對本班組分擔區的雜草雜物定期進行清理，以上均達到車間的清潔指標，并多次參加車間組織的義務大掃除活動。

五、和諧上，本班團結奮進，互幫互助，在和諧環境中，共同努力共同進步。在今年的工作中，我班取得了驕人的成績，但肯定也存在欠缺之處。在今后工作中持續改進，為車間的平穩生產做出自己應有的努力。

郝利民班組

2010年9月13日

五型班組總結

楊大明班組在勝利完成五型班組創建達標任務后，再接再厲，繼續保持良好的工作勢頭。在這一的工作中，又取得了較好的成績。

一、遵守各項規章制度，班組成員嚴格執行六大禁令，維護生產秩序、勞動紀律，這一年來班組未發生一起事故事件，未有違章違紀行為。

二、清潔生產上，班組對各個成員的環境分擔區的維護進行督促，使各個分擔區及個人專責都得到了很好的維護，對不屬于分擔區的青草雜物等清理工作也積極參與，達到了上級的要求。

三、在學習上，班組成員主動認真，學習筆記清晰齊全，能夠完成好各項學習任務。并在傳幫帶中，對新入廠的兩名員工認真輔導，使他們很快掌握了技能，勝任了本職工作。

四、安全生產中，班組成員嚴格四有工作法，以操作規程、工藝紀律為準繩，做到了安穩、長滿優的生產。尤其在今年大修期間，班組成員能夠認真對待，主動承擔任務。在邊生產邊大修的工作中，出色的完成各項任務。

五、和諧共進，共創團結班組。成員們互幫互敬，使班組內環境和諧。成員間共同相處，共同進步。

在新的一年的工作中，該班組的成績是突出的，但也存在一定的不足。在今后的工作中，克服不足發揚優勢，為車間的各項工作有序開展再立新功。

楊大明班組

2010年9月12日

第四篇：五型班組材料

五 型”班 組 材 料

通過強化班組建設，中和車間在創建“五型”班組的實踐中，取得了良好的實效。沒有班組的健康發展，就沒有企業的生機和活力，因為班組是企業的細胞，是基層組織的基礎，也是企業組織職工開展活動，全面完成各項工作任務的基礎。

一、抓技術培訓效果明顯，創“學習型”班組

火車跑的快，全憑車頭帶，一個班組搞的好壞，關鍵在于班長，中和車間根據各班班長的實際情況，有針對性的進行培訓，使其不斷的完善領導和組織能力，利用業余時間對其進行工藝技術培訓。確保生產安全，班員的技術水平是關鍵。在班組沒有生產任務時，由班組長輪流將崗點員工帶到現場，進行手把手式的實際培訓，對每一個要點都耐心講解、示范操作，然后讓班員進行模擬，直至學會為止；針對倒班員工凌晨容易疲倦的現狀，利用上夜班的時間進行技術培訓等。通過培訓，班組整體技術水平有了長足進步。

采取師傅帶徒弟的辦法，讓有豐富工作經驗技術全面的師傅與缺少工作經驗的輕工簽訂“一幫一”師徒合同，從而使年輕職工的技術水平有了較大幅度的提高。

二、抓安全工作不放松，創“安全型”班組

我們認真落實班組崗位責任制及崗位安全環保職責，定期進行安全防護用品的使用練習及應急預案的演練。定期對崗位員工進行安全知識的培訓及考核。特別是在學習落實“六大禁令”的工作上，作到了每一名崗位員工及管理人員都能熟知其內容，并能將其嚴格的落實到日常工作中。各班組制定了詳實的安全培訓方案。堅持安全技能培訓“四個一”，即每班講一個工藝生產安全問題、每周進行一次崗位技術練兵、每月進行一次安全防護器具使用練習、每季度進行一次應急預案的演練。為了更好的保證設備及工藝流程的安全運行，中和車間將生產與運行分別設立班組，這樣就在最大程度上確保了設備及工藝流程的安全運行。

三、保護環境，創“清潔型”班組

中和車間要求各班組，牢固樹立“清潔發展”的理念，以促進班組與環境協調、實現班組清潔生產為目標，嚴格履行環境保護目標責任，防止環境污染；在生產班組進行生產的過程中，作到加強污染源的管理、清潔生產，從源頭上杜絕污染；努力作到文明生產、清潔生產。努力把中和車間，建設成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色車間”。嚴格執行班組環保職責，班組巡檢過程中，對可能存在原料滲漏的設備、倒淋口、取樣口、裝車接口處等部位進行重點巡檢，發現污漬及時進行清理，作到重點易污染部位及時清理。注重培養班組自主清潔行為，全面治理崗位清潔隱患，班組現場管理和崗位標準化得到了進一步提高。

三、爭創節約型企業，創“節約型”班組

培養勤儉節約的良好作風。在日常工作中向全體員工強化節能降耗意識，要求所有員工，要跳出現象看本質，節約一張紙、一度電、一滴水的意義遠不在現象本身，關鍵是一種習慣和風氣。習慣風氣一旦形成，這就是一種良好的組織文化，一種無形的寶貴資源，每一位員工不但要從樹立勤儉節約的主人翁意識作起，更要從珍惜一滴水、節約一度電、合理利用一件工具做起，例如：中和車間在打印紙紙張管理上作到了，打印紙雙面使用，這樣大大節省了日常辦公用紙的消耗量。在日常照明上我們根據季節變化，要求運行班組適時開關照明，力爭在最大限度上節約電量。

五、抓小家建設、溫暖和諧，創“和諧型”班組

積極引導班員樹立“五好”意識，即：好的安全意識、好的紀律意識、好的大局意識、好的榮譽意識、好的團隊意識。好的安全意識，能為班組的安全生產管理創造良好的基礎，為班組安全生產提供保證；好的紀律意識能真正保證班組管理的政令暢通；好的大局意識能統一員工思想，克服看待問題片面、消極等現象；好的榮譽意識可以激發班員集體榮譽感，進而增強工作積極性和主動性；好的團隊意識是一個集體的力量源泉，只有具備了好的團隊意識，才能發揮戰斗堡壘作用，才能形成凝聚力和戰斗力。關心員工，讓員工時刻感受到家的溫暖。首先是建立班務公開制，定期將各生產及運行班組長召集到一起交流工作經驗，將一些好的工作經驗及方法進行整理并以書面形式發放到各班組，讓每一個班組成員都從中受益。在中和車間要求每個班的班長都要對班員的家庭情況及思想狀況十分了解。通過班組進行有意義的聚會及聯誼活動，把集體的溫暖和關心帶給每一名員工，例如：我們車間員工陳紅在住院期間，車間專門派人進行陪護并組織管理人員及部分職工到醫院慰問，在看望的過程中本人和家屬都非常感動，并表示在回到工作崗位后一定要加倍努力的工作。

通過對過去工作的總結，我們雖取得了一定的成績，但我們仍希望在今后的工作中不斷去完善。扎實的推進“五型班組”建設工作。創造性的完成好分公司下達的各項任務。為原油4000萬噸持續穩產，創建百年油田做出我們應有的貢獻。

第五篇：五型班組

五型班組建設工作總結

班組是企業最基層的生產管理組織，是企業一切工作的落腳點，是企業提升核心競爭力的基礎。基礎不牢，地動山搖。從一定意義上講，班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗。只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久立于不敗之地。

當前，班組建設與管理的關鍵是要培養好三支隊伍，即懂業務、精技術、會管理、善領導的班組長隊伍；懂現場、會輔導、會培訓、會推動的班組教練隊伍；愛崗敬業、一專多能、自動自發、有執行力的員工隊伍。

所謂“五型”班組即為“學習型、和諧型、安全型、清潔型、節約型”班組。它是從班組管理中抽取的五個核心要素，這五個要素形成一個整體，和諧聯動。在“五型”中，學習為前提，和諧是關鍵，安全是保障，清潔是基礎，其最終目的為節約創效。

在院領導和內兒科全體醫護人員的關心、幫助和支持下，根據學習實踐科學發展觀的精神，經過一年努力，五型班組建設取得了階段性的成績。現將一年來的成績總結如下：

一、學習型班組

內兒科全體醫護人員始終堅持學習本職崗位，干好本職崗位工作，練就過硬的崗位技能。把學習實踐活動的重心傾向于工作實際。新分配來的醫護人員在加強學習的同時更努力鉆研業務知識。把書本上的理論知識更快地轉化為工作實踐。師帶徒一幫一在班組建設上起到了顯著的效果，取得了突破性的成績。使新分來的醫護人員能更快的適應環境，獨立操作，一定程度上解決了科室進修、體檢時人員緊缺的難題。在工作中，醫護人員能結合工作實際相互提問考試，生動地活躍了科室班組的學習氣氛，提高了科室醫護人員的崗位工作技能。定期進行科室業務學習，讓每名醫護人員學習掌握更多的知識。

二、安全型

1、認真組織班組醫護人員學習公司的各項安全規章制度，將安全管理、安全工作規范化、制度化。

2、每周進行安全例會，同時進行安全經驗的分享，并且將自己知道的安全經驗分享給每個員工，從中汲取經驗教訓。

3、安全班組建設貫穿于全年的每項工作，抓好一年的季節性安全工作。夏季防暑防汛、冬季

防凍防滑。

4、五型班組建設中對安全工作有了新的認識和提高。班組始終堅持“安全第一、穩中求快”的原則，將安全工作抓到實處，抓在細處，既保證了科室工作的順利開展，也為科室的安全工作打下了堅實的基礎。

因此倡導“五型”班組建設安全型重要內容，提高了科室員工安全生產的意識，做到措施到位，形式不走過場，同時，責任心的提高還可以及時發現和消除安全隱患。在實際操作中，為了達到安全要求，我們制定了班組安全五要素：堅持、認真召開班前安全會;堅持每周開展班組安全活動；堅持做好日常安全檢查工作；做好五型班組安全教育工作；工作踏實，不走過場，不搞臨時突擊。

三、清潔型

創建清潔型班組要樹立正確的清潔價值觀主要有：清潔是和諧安全、節約、環保、樹立企業形象、健康和提高生存質量的需要。班組持續推進“6s”管理，嚴格管理配藥室的藥品擺放和環境衛生，認真做好三查八對。嚴格做好常用物品和不常用物品的屬地定位擺放，加強病房科室的衛生管理，并納

入日常交接班管理。

四、節約型

節約型班組，是指既追求班組生產成本節約又兼顧企業生產的社會成本節約，既考慮班組自身效益又兼顧社會效益、生態效益，既考慮當前利益又兼顧長遠利益，能使企業班組自身效益與社會效益之和達到最大值，使班組生產成本和社會因企業班組生產而必須支付的社會成本之和達到最小值的班組。

1、鼓勵提倡科室廢紙張的循環利用，日常工作中培養員工勤儉節約的良好習慣，倡議節約每一滴水、一度電、一張紙。

2、在對病人的診治方面，做到治病求本，追溯根源，合理地利用醫院現有的醫療資源，不隨便開具大處方，不讓病人做不必要的檢查，將物理診斷充分地進行利用，對科室醫護人員進行言傳身教。

五、和諧型

1、內兒科室制定健全的民主管理制度，每位員工能在工作中嚴格執行各項規章制度，班組能做到賞罰分明，深得員工信服。

2、班組各建設組之間能做好協調工作，做到安全、清潔、節約、學習各方面全面協調發展，每位員工能在工作中相互幫助，相互體諒，重視班組集體利益，班組團隊合作精神明顯加強。班組團隊中涌現一批勤業敬業、樂于奉獻的員工。本人被評為2010-2011局級雙文明先進個人，內兒科組被評為院級先進班組。

3、堅持定期開展班組民主會議，了解班組員工工作情況，讓員工及時了解并學習公司下達的文件精神。每期《冀東石油報》及時發放到員工手中，班組成員在閱讀的同時認同公司企業文化，并在實際工作中踐行企業文化?？剖覇T工積極向醫院投稿，展現班組積極的精神文明建設。

4、堅持做到安排每日工作合理有效，統籌兼顧，團結員工一道工作，班組工作氛圍良好。班組員工能夠利用休息或節假日實踐積極參加醫院或者工作組織安排的各項活動，并且取得一定的成績。

“五型”班組建設的重要內容是時代發展的和諧產物，是管理模式不斷完善的結晶。通過近一段時間的努力，學習、安全、清潔、和諧、節約不僅僅是我們班組建設的目標和方向，更映射到我們的日常生活，如果將這“五型”的內容拓展

延伸，那么，無論工作，學習，還是生活成功都會毫不吝嗇的向我們走來，而我們的成功必將成就集團公司的華彩篇章。

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