第一篇：六龍鎮五鳳小學“普十五”匯報材料

六龍鎮五鳳小學“基本普及十五年教育”

匯 報 材 料

尊敬的各位領導：

歡迎您們蒞臨六龍鎮五鳳小學檢查指導工作，現在，我代表六龍鎮五鳳小學向各位作《六龍鎮五鳳小學“基本普及十五年教育”》情況匯報，敬請批評指正：

根據《貴州省人民政府教育督導室省教育廳關于印發〈貴州省基本普及十五年教育督導評估驗收標準及統計計算和評估辦法（試行）〉黔教督（2015）20號的通知》及《畢節市人民政府教育督導室畢節市教育局關于轉發《貴州省人民政府教育督導室省教育廳關于印發〈貴州省基本普及十五年教育督導評估驗收標準及統計計算和評估辦法（試行）〉黔教督（2015）20號的通知》畢教督（2015）16號的通知》和《大方縣人民政府教育督導室大方縣教育局關于印發〈大方縣“普十五”及“兩項督導”檔案建設的通知〉方教督（2017）17號》等文件精神和《六龍鎮“基本普及十五年教育”工作方案》相關要求及時間節點,六龍鎮五鳳小學認真開展、完成了相關工作，現將工作開展、完成情況匯報如下：

一、基本情況：

六龍鎮五鳳小學創辦于1952年，先后分別座落于馬廠壩、箐口、頭塘、王家坡等地。于1980年由地區教育局撥5萬元，重新選址建于楊柳彎。于1997年根據學校結構布局調整后，把壩子、尖山、頭塘幾個民辦學校合并現在的五鳳小學。1999年國家實施義務教育工程，又新建教學樓12個教室及三個辦公室。學校距大方縣城7公里,坐落在326國道右側50米處.五鳳小學是一所綠化成型,綠化成蔭,鳥語花香的農村公辦學校。

學校占地面積9220多平方米,建筑面積2090平方米[含學生食堂]。有12個班,學生549人，有教師28人，其中高級職稱1人,中級職稱14人，具有大專及以上學歷的23人。教師學歷達標100%。所有教師均取得普通話等級證書和計算機等級合格證書。整個教師隊伍呈現專業化,師資條件好。

學校具有現代遠程教育設施,有圖書室,圖書共計11490冊,有科學實驗室,教學實驗儀器有659種,3730余件。為提高學生素質,使其全面發展創造良好條件.在各級教育行政部門的領導和六龍鎮教育管理中心的指導下,學校正朝著爭創全鎮一流學校目標奮進.學校圍繞發揮學生主體性和課程改革,教師轉變,進行教育教學改革。學校開展了形式多樣的教學,注重培養學生的特長，讓學生有展現自我的平臺。五鳳小學正努力建設一支敬業,六龍鎮五鳳小學在校學生549人，共12個班；在編教職工數28人，24歲及以下教職工數2人，25－29歲教職工5人，30－34歲教職工8人，35－39歲教職工4人，40－44歲教職工1人，45－49歲教職工2人，50－54歲教職工2人，55－59歲教職工4人。社會化高級1人，基層副高級1人，小學高級13人，小學一級13人；本科學歷11人，專科學歷16人，高中階段學歷1人；

二、“普十五”各項指標達標情況：

1、小學6年鞏固率、初中三年鞏固率

小學2017年學年初六年級學生62人，該年級在一年級時在校生數63人，鞏固率98.4%。

2、“三殘”兒童入學率

六龍鎮五鳳小學共有殘疾學生2人，其中“三殘”1人，其余殘疾1人，在校2人，入學率100%。

3、在校學生輟學率 協作,創新的教師隊伍,以堅實步伐走向明天,走向未來。六龍鎮五鳳小學2017年學年初無輟學學生，上學年學生數528人，輟學率為0。

4、師資水平

六龍鎮五鳳小學學生數549人，按師生比1：21計算，應配教師26人，實有教師28人，達到標準。

5、班班通配置

五鳳小學班班通12套，達到每個教學班1套，達到省級標準。

6、班額

五鳳小學有學生549人，平均班額為46人，小于55人，達到省級標準。

7、實驗設備、音體美室及器材

五鳳小學建有實驗室、音體美室一室多用，設備值各5萬元。

8、圖書

五鳳小學生均圖書21冊，大于20冊，達到省級標準。

9、計算機

五鳳小學有計算機40臺，每百名學生擁有計算機7臺，大于6臺，達到省級標準。

三、開展的主要工作

（一）、“普十五”檔案建設

1、成立工作領導小組

組 長：盧樹仁（六龍鎮五鳳小學校長）副組長：漆國興（六龍鎮五鳳小學總務主任）成 員：陳世琴（六龍鎮五鳳小學黨支書）

黃彩鵬（六龍鎮五鳳小學實驗室管理員）李 韡（六龍鎮五鳳小學圖書室管理員）徐 露（六龍鎮五鳳小學留守辦負責人）

2、建立資料室

校級資料室設在六龍鎮五鳳小學，資料共計6個一級指標，17個二級指標和17個三級指標，按三級指標設立檔案盒。在六龍鎮黨委、政府及六龍鎮教育管理中心的高度重視和關心下，經過全體教師的共同努力，校級資料已全部按大方縣教育局的要求整理歸檔。下一步將繼續對資料的邏輯性、規范性作進一步整理和補充，確保順利通過驗收。

（二）師德建設方面。

根據《畢節市教育局關于印發<畢節市教育系統2016年學校安全工作“回頭看”專項整治行動工作方案>和<畢節市教師法治教育和師德師風建設“回頭看”教育整治活動的實施方案>的通知》（畢教發〔2016〕87號）及《大方縣教育局關于在全縣開展師德師風建設回頭看的緊急通知》方教字〔2016〕207號要求，要求全校教師重溫和學習領會教育法律法規和師德師風建設系列文件制度規定。要對《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《刑法》等法律法規進行系統的學習，對涉及各教育主體職責、教師職能職責、學生身心健康保護的部分內容進行重點領會，明白依法從教自己該做什么、不該做什么，哪些能做、哪些不能做、哪些必須做。要求全校教師閱讀師德師風建設系列文件，包括《中共畢節市委辦公室 畢節市人民政府辦公室關于進一步加強全市師德師風建設的意見》（畢黨辦發〔2015〕10號）；《畢節市教育局關于印發畢節市中小學教師師德師風監測等三個制度的通知》（畢教發〔2015〕9號）；《畢節市教育局辦公室關于轉發教育部〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉的通知》（畢教辦師〔2014〕28號）；《畢節市教育局辦公室關于轉發〈省教育廳辦公室關于轉發教育部嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為規定的通知〉的通知》（畢教辦〔2014〕147號）；《轉發省教育廳〈關于轉發教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規定的通知〉的通知》（畢教發〔2016〕49號）等五個文件。要做到所有教職員工全員參與，通過集中念讀、個人默讀、領導講學、交流討論、辯論賽、知識搶答、演講比賽、征文比賽等方式，對所有文件、相關法律法規進行全文閱讀和側重學習，確保全面準確理解教育法律法規和系列文件內涵，特別是師德師風監測三個制度的具體執行要求、程序、主體等。學習法規和文件不能僅限于第一個階段，要貫穿整個“回頭看”教育整治活動始終，隨時不清楚隨時學習。對照教育法律法規和師德師風系列文件，重點對照師德師風監測三個制度，回過頭對2015年以來遵守和執行的情況進行客觀評價和反思不足。通過分組座談、私下交流、領導點評、同事互評、家長幫評等方式，人人認真反思反省，寫出自我剖析材料，剖析材料經學校管理層審閱后存入個人專業發展檔案。通過系列學習活動的開展，我校師德師風面貌煥然一新。

（三）、教育教學方面。

1、狠抓教學常規。一是認真執行國家課程計劃，按照黔教基發（2009）62號文件要求，開齊開足課時，不隨意增減課時。二是在抓教學常規工作中做到備課從“嚴”、上課務“實”、作業務“精”、輔導必“全”、考核要“新”。三是以提高質量為目標，實行“三大措施”，即聽課制，每位教師每學期至少聽15節課，教務主任20節，校長20節；教學流程檢查制，規定每月查備課、查上課、查作業批改、查教學活動開展情況；建立有效的教學管理機制，即校長帶頭抓，教導主任分工抓，教研組長具體抓。

2、狠抓課堂教學。教師能熟練掌握所教學科知識和技能，對所任學科有較高的見解、分析和運用能力。針對學生實際，實施有效的學習方法指導、創新學習能力的培養，課堂教學效果好。面向全體學生，實施有效的分層、分類指導與幫助。能結合學科特點，注重學科間的整合，組織學生開展有效的綜合實踐活動。認真學習、理解和正確把握各學科課標要求。以課標為依據，準確理解、靈活運用教材。要求每月2次公開課、1次優質示范課，讓老師們互相取長補短，以老帶新，以優輔差，不斷學習，不斷成長。

3、狠抓教學成績。教學成績是教學工作的核心，教管中心按照教育局教學成績考核辦法制定了相應的考核措施，實行等級、提高率獎懲制度，督促全鎮各學校教育教學水平的不斷提高。

（四）、實驗教學工作

五鳳小學均建有實驗室，實驗儀器因損耗、老化等不能正常使用，目前正在配置中。我校按照國定課程標準，開齊、開足實驗課教學。我校按照課程標準，認真開展實驗教學，實驗開出率達100%。我校實驗室有專人管理，負責對危險藥品、實驗儀器等進行管理，負責實驗教學安排、相關資料收集整理、實驗室文化打造等。目前我校實驗教學工作呈常態化，正有序地開展著。

（五）班班通使用情況

六龍五鳳小學有班班通12套，基本滿足教學需求。我校班班通有專人管理、維護，12套班班通均能正常使用，為我校教育教學提供了優質的服務。

（六）圖書

我校均建設了圖書室，建設了圖書“三個三分之一”，圖書冊數達到省級標準，目前已全部投入使用，我校圖書借閱率達到生均每期6冊標準。學生們通過圖書借閱，增長長不少知識，為學習生活奠定了堅實的基礎，也培養了積極的學習興趣。

（七）安全工作。

我校建立健全了以學校校長為組長的學校安全工作領導小組，實行領導帶領教師安全值周輪流制度，明確崗位人員職責，嚴格執行責任追究和責任倒查問責制，進一步明確責任，為學校安全工作的落實打下堅實的基礎。我校有健全的安全工作制度，建立了安全工作應急預案。通過多種形式經常性對學生進行安全知識教育。聘請法制副校長到學校開展法制安全教育，讓學生提高法律意識。定期召開家長會。并與家長簽訂了安全責任書。實行進校園登記制度，確保無精神恍惚、吸毒人員等危險人員進校園。校園內沒有發生過一起重大安全事故，為廣大師生的學習生活提供了保障。

（八）、營養餐工作

營養餐的開設全部按照上級各部門要求，實行“四統一”配貨，制定了營養餐管理十七個制度，定期對食堂工勤人員進行培訓，嚴格要求食堂衛生達標，讓學生吃到健康、衛生的食品，杜絕食物中毒事件的發生。食堂物資采購嚴格出庫、入庫登記，做到底數清，賬目明。

（九）、德育教育活動

我校始終把立德樹人擺在學校教育教學工作的首位，平常利用國旗下的講話、班會課、校刊、班刊等方式對學生文明禮貌、日常行為規范、學生行為“八項規定”、學生養成教育等方面進行了常態化的教育，學生已基本養成了良好的文明行為習慣，但由于留守兒童較多，部分學生還存在不良的言行，還需要加強教育。

（十）校園文化建設 五鳳小學的孔子大型畫像、論語、國畫、扇形書法布局等，將中國文化描述得淋漓盡致，整個校園到處都有國學，更好地詮釋了“書香校園”。球場硬化、廁所重建工程全部完成，進一步改善了五鳳小學校園文化，為師生創造了優雅的教學和學習環境。

四、存在問題及今后努力的方向。

1、“普下五”的實施，教師是主心骨。教師的教育理念及教育技術水平關系到一所學校素質教育的落實效果。因此師資培訓將是我校下一階段教育教學工作的重中之重，對此我們將通過深入開展校本教研、組織教師外出培訓學習、參與課題研究等多種途徑幫助教師及時轉變教育觀念，進一步提升教師專業素質，更好地為教育教學服務。

2、生均校舍方面大大不足，今后將多方面籌措資金，新建校舍，最大限度提高學校服務質量。

3、進一步加大學校精細化管理，學校要認真學習研究新課程標準，確定體現學生為主題，教師為主導的明確、清晰、具體、可量化的目標體系，借助多媒體教育技術和信息化教育資源，設計教學方案開展教學活動，為學生服務。切實在課堂教學的實效性上下功夫，學校要在課堂教學的環節加強監控和管理，切實提高課堂教學質量。

4、注重行為養成教育，加大心理健康教育力度，制定心理健康教育活動方案，采取有效措施，確保學生中留守兒童、單親家庭兒童、問題家庭兒童、孤兒能夠較好的接受教育，促進心理健康發展。從“仁、義、禮、智、信”等方面培養學生懂禮貌，見到領導、老師會主動打招呼。孝順父母、尊敬師長、團結同學。講衛生，不隨地扔垃圾，見到垃圾會彎腰……

5、注重教學常規管理，加大常規管理力度，特別是教學常規精細化管理，多舉辦教學教研活動，不斷查找問題，不斷進步，提高我校教育教學質量。

六龍鎮五鳳小學 2017年10月23日

第二篇：草海鎮普十五工作匯報材料

XX鎮“普十五”暨“兩項督導”工作匯報

根據《貴州省人民政府關于基本普及十五年教育實施意見》（黔府發〔2015〕5號）、《貴州省基本普及十五年教育督導評估驗收標準及其統計計算和評定辦法（試行）》的通知（黔教督〔2015〕20號）及《中共威寧自治縣委辦公室、威寧自治縣人民政府辦公室關于印發〈威寧自治縣“普十五”暨“兩項督導”工作實施方案〉的通知》（威黨辦發〔2017〕148號）等文件精神，我鎮結合自身實際，認真對照《貴州省人民政府教育督導室 貴州省教育廳關于印發貴州省基本普及十五年教育督導評估驗收標準及其統計計算和評定辦法（試行）>的通知》指標要求和工作程序，進行了全面的自查。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我鎮有各級各類學校17所，其中：幼兒園8所（中心幼兒園1所，村級幼兒園7所），小學7所（沒有教學點），初級中學1所，九年一貫制學校一所。共有在校（園）學生5636人，其中：學前教育在園班級25個，892人；小學班級69個，3033人，平均班額44人；初中班級33個，1711人，平均班額51.85人；全鎮適齡三殘兒童33人。現有基礎教育在編教職工270人，其中行政人員6人，小學專任教師151人，初中專任教師110人；幼兒園教職工37人（含 兼任教師34人）。

二、工作開展情況

（一）普及程度

全鎮4—6歲適齡學前兒童1209人，入學（園）1028人，學前三年毛入園率85.03%；全鎮適齡三殘兒童33人，就讀特殊教育學校2人，隨班就讀24人（本鎮就讀16人，外鄉鎮就讀8人），安排送教上門3人，三殘兒童毛入學率87.9%；全鎮高中階段毛入學率86.3%；由于我鎮2015年由原XX鎮分為現在的一鎮四辦，2009年一年級學生目前在四個辦事處所在中學及縣直中學就讀初三的較多，所以以本鎮現就讀初三的學生為基數，九年義務教育鞏固率僅為67.7%；小學輟學率0.18%，初中輟學率0.40%，進城務工隨遷子女進入公辦學校就讀比例100%。

（二）教師隊伍

認真按照“國標、省考、縣聘、校用”的教師準入政策，做好教師補充工作，目前初中師生比為1:14.88，小學師生比為1:19.32，幼兒園90%的班級達到“兩教一保”標準。

為了培養師德高尚、業務精良的教師隊伍，我鎮不斷派出教師參加國培計劃、省培計劃以及市、縣組織的相關培訓，并根據自身實際開展校本培訓。近三年來，教師年參訓率均達100%，培訓人次逐年上升，人均年培訓學時數超過72學時并逐年上升；年培訓經費超過生均公用經費的5%并逐 年上升。

（三）、辦學條件

近幾年來，黨委政府和上級主管部門不斷加大對我鎮辦學條件改善的投入。一是已完成新建中心幼兒園1所，改擴建保家小學幼兒園等村級幼兒園7所；二是完成全部17所中小學和幼兒園的活動場地硬化，學生生均活動面積全部達到省定標準；三是完成保家中學等四所寄宿制學校的學生宿舍建設，目前全鎮小學寄宿生422人，寄宿率14%，初中學生寄宿生1075人，寄宿率62.8%；四是各級各類學校大班額現象得到改善。2017年秋季學期學前教育平均班額35.68人，小學平均班額44人，初中平均班額51.85人；五是建成了保家小學和保家中學等兩個鄉村學校少年宮并投入使用；六是所有中小學全部牽通寬帶網絡，實現了“寬帶網絡校校通”，有八所義務教育階段學校實現了“優質資源班班通”；七是學校教學實驗儀器、圖書、電腦都得到了補充，達到了省定標準。

三、措施與成效

（一）、落實控輟保學要求，提高教育普及率

制定控輟保學工作實施方案，對全鎮控輟保學工作作出具體安排；二是每年將控輟保學相應要求及指標納入教育工作目標責任書；三是繼續深化“五書”制度和“七長”責任制，簽訂雙線目標責任書；四是落實控輟保學宣傳月工作，扎實開展對輟學學生勸返及有輟學傾向學生勸說工作；五是將控輟保學指標作為先進集體、優秀個人評先選優的必要條件；六是落實學生缺勤追蹤責任制，班主任和班干部每天早晨及時將班級到校人數向學校報告，并第一時間與未到校學生家長取得聯系，了解學生動向，做好家長思想工作，避免學生輟學。通過以上方式，形成了學校、家庭、社會齊抓共管的控輟保學網絡，經過大家共同努力，全鎮中小學輟學率有效控制在指標之內，九年義務教育鞏固率得到提高。

（二）、落實常規管理要求，提高學校軟實力

根據相關文件要求，結合自身實際，制定和下發了關于學校精細化管理的一系列實施方案。從教師管理、學生管理、衛生管理、安全管理、食堂管理、資金管理等方面規范學校辦學行為，督促學校開足開齊課程、均衡編班、嚴禁設立重點班、嚴禁違規招生，提升學校管理水平；二是細化進城務工隨遷子女入學工作，由鎮教育管理中心進行統一登記，按照就近入學的原則根據學位情況統籌安排到有學位的學校入學，確保廣大進城務工隨遷子女入學權利；三是通過隨班就讀、送教上門的方式，加大對“三殘”兒童的教育教學工作；四是落實校務公開及民主管理，下發了校務公開工作方案，要求學校在醒目位置設置公示欄，定期公開學校校務信息，并將校務公開工作納入學校年終目標考核。落實學校教代會制度，發揮教代會職能，推進學校民主管理；五是加大 校園圖書管理，嚴格按照“三個三分之一”進行放置，開設誠信圖書館，簡化學生的借閱程序，提高圖書的借閱率；六是加強對學校教學實驗儀器管理使用的監督管理，提高教學實驗儀器的使用率。

（三）、加強安全管理，提高應急處置能力

配備專（兼）職校園保安23名，各級各類學校配齊安保“八小件”，安裝校園監控系統，強化“人防、物防、技防”建設；由鎮教管中心牽頭，學校定期開展校園周邊環境整治，確保校園周邊安全；加大學校地質災害的監測、預警和上報；聘請法制副校長定期開展講座并利用主題班會、主題校會等，對學生進行水災、火災、地災、食災、路災、人災、房災及西方意識形態滲透的教育；定期開展自然災害、反恐防暴、食品安全事故等方面的應急演練，提高教管中心及各級各類學校的應急處置能力。

（四）、落實義務教育營養改善計劃和學生資助工作，切實加強教育精準扶貧力度

加強對九所農村義務教育學校營養改善計劃的監督檢查，加強對食堂從業人員的培訓管理，落實學生營養改善計劃食品原材料的“四統”工作。規范學校食堂食品衛生管理，定期開展學校食堂食品衛生工作督查，落實大宗物品采購、索證索票、規范食品留樣，確保食品安全。

落實好寄宿生生活補助、學前幼兒資助和家庭經濟困難 學生建檔立卡等方面的惠民工作，保證教育精準扶貧工作落到實處。

（五）、推進課程改革，提高素質教育教學質量 加強對教師的管理和培訓，全面推進課程改革。按照國標和省定標準開齊課程、開足課時。組織和推進教研教改，打造“三出發”優質課堂。

創新學校大課間，開展“陽光體育”，落實每天鍛煉一小時行動。在五四、六一、一二九等重要節慶日及重要時間節點，開展體育、藝術活動，充分利用學校少年宮、舉辦體育藝術興趣班，豐富學生課余生活。積極開展足球、籃球活動，保證學生每天校園體育運動時間不低于1小時，實現體藝特長“2+1”。

（六）、落實督學責任區制度和責任督學掛牌制度 全鎮普及十五年教育階段學校均已全部掛牌，掛牌督導率達100%。充分整合責任督學力量，對學校辦學行為、校務公開、民主管理等進行督查包保，促使學校依法規范辦學、堅持校務公開，推進民主管理。

經過不斷努力，我鎮各級各類學校辦學水平都得到了大幅度的提升。

學前教育：按省實施好第二期學前教育三年行動計劃的要求，新建中心幼兒園，改擴建保家小學村級幼兒園等7所村級幼兒園，初步建成以公辦幼兒園為主體的、布局相對合 理的學前教育公共服務體系。全鎮鄉鎮小學無附設學前班。

義務教育：依法組織學齡兒童、少年按時入學。全面深化基礎教育綜合改革，按照國家和省規定開齊課程，上足課時，落實“減負增效提質”各項要求，開展“減負提質示范校”創建工作，促進學生全面健康發展。重視信息技術教育，充分利用省級已建成的教育管理公共平臺和教育資源公共服務平臺，加大對教師使用技能培訓，提升教師現代教育能力。

在黨委政府和上級主管部門的關心支持下，在全鎮廣大教職工的共同努力下，我鎮教育工作得到了長足的發展。同時，我們也還存在很多不足之處。我們將繼續努力，積極創新，補齊短板，銳意進取，辦人民滿意的教育。

XX鎮教育管理中心

2017年11月15日

第三篇：倉鎮“六普”工作總結

倉鎮“六普”工作總結

倉鎮“六普”工作在鎮黨委、政府和縣統計局的正確領導下，經過全體普查員的共同努力，已全面、高質量的完成普查任務，并完成各項后續工作。現將“六普”工作開展情況作如下總結：

一、精心挑選配齊兩員

歷次普查工作的經驗告訴我們，做好普查工作的首要任務是選好配足普查人員。有了堅強的人力保障才是做好普查工作的前提。鑒于此，我鎮領導高度重視普查人員的配備，從鎮村兩級干部中精心選配普查指導員和普查員（簡稱兩員），本次普查全鎮共配備“兩員”共計114名。

二、經費保障及時到位

1、不惜財力，復印草表本次普查表格屬光電表，較其它普查表格質量要求高，為了確保普查表質量，能一次性通過光電掃描，我們普查辦全體人員經研究認為復印草表，經審核沒有錯誤再往正式表上謄抄能夠確保普查表質量，否則反工的可能性很大。達成一致意見后向領導作出匯報，得到鎮領導的大力支持，鎮領導果斷決定從并不富足的財政經費中撥出2000元錢復印草表。

2、兵馬未動，糧草先行倉鎮叁萬多人口只6個村2個街道居委會，因此村級范圍普遍比較大，鎮領導考慮到普查員若是中午回家去吃飯耽誤普查進度，不利于普查按時完成，采取鎮上給一些村里補一點的方式，鎮上給每村、居1000元共計8000元經費，作為6個村兩個居委會的伙食費，不足部分由村、居補充的方式讓“兩

員”就近就餐，吃完繼續普查登記，給普查工作帶來了極大的方便。正所謂兵馬未動，糧草先行，增強了普查人員的信心，提高了普查工作的動力。

三、周密部署有序展開

1、廣泛宣傳，營造氛圍我鎮普查辦通過印制橫幅、寫刷標語、召開會議等方式在全鎮范圍內廣范宣傳，努力做到家喻戶曉，提高廣大群眾對普查工作的支持率。

2、做好業務培訓，引導普查員熟練登記繼縣培訓會后，我鎮普查辦認真學習鞏固業務知識，及時召開鎮普查人員業務培訓大會，并做到理論聯系實際，帶領著普查人員現場登記，使普查員熟悉普查登記方法，熟練掌握普查指標間的邏輯關系。做到了我們常說的一句話叫：良好的開端 成功的一半。

四、邊登記邊審表做到一日一審表

本次普查我鎮打破以往普查中普查結束后再審表的習慣做法，做到一日一審表，即當天登記的普查表當天審完，遇到問題當時糾正，這種做法的好處是不會把同樣的錯誤帶到普查結束再來改，造成不必要的“累積錯誤”。有效的提高了普查的準確率。

回顧本次普查工作，雖然很辛勞，但是得到更多的是一份收獲，一份榮耀，一種奉獻。在以后的工作中，我將會更加認真的、盡職盡責的做好每一項工作。

倉鎮統計站符榮利

2011年9月8日

第四篇：雙紅小學普十五匯報材料

雙虹小學普十五驗收匯報材料

一、學校基本情況：

雙虹小學位于鄭場鎮北面，距鄭場鎮政府所在地6千米，距綏陽縣城13千米。東與明山小學接壤，南、西、北分別與清源村、達木村、上坪村毗鄰，是鄭場鎮一所教學點。學校服務鳳凰村15個村民組1095戶，總人口5987人，服務半徑4．8千米。學校現校園占地面積約2667平方米，建筑面積613平方米。現有4個教學班，2016年秋季學期有教職工8人，其中專任教師7人，全部取得大專及以上學歷，食堂從業人員1人，在校學生51人。近年來學校在科學和數學教學儀器、音體美設備連三類配備標準都未能達到。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）學校設置與班額方面

學校共有小學教學班4個，學生總數51人。

（二）校舍建設方面

學校現校園占地面積約2667平方米，建筑面積400平方米。教師辦公室、實驗器材保管室、圖書室，專用教室辦學條件不達標。

學校有86平方米學生食堂一個，食堂已取得食品衛生許可證，食堂從業人員已取得健康證和從業培訓合格證，食堂管理制度健全，操作規范，達到相關要求，基本滿足營養改善計劃的實施需要。

學校擁有30平方米廁所一個，人均廁所建筑使用面積0.58平方米。

（三）設備設施和場地方面

1.學校設有5平方米圖書室1間，現擁有圖書1590冊。2.學校設有5平方米儀器保管室1個。

3.學校擁有電腦6臺，未開通“班班通”，使教師現代化教學手段的運用受到了一定的限制。此項辦學條件目前尚未達標。

4.目前音體美器材總價值約5000元，未能滿足教學需要。

（四）師資配置方面

1.目前我校有專任教師7人，根據學生數計算，師生比為1：7，2.教師年齡結構合理，老中青數量適中。分析學歷結構，專任教師中，本科及以上學歷2人，專科學歷4人，學歷合格率100%，中級職稱8人，教師總體素質達到相關任職要求。

3.教師工資按時足額發放，學校對教師教學工作的績效考核制度基本完善，評價措施得當，評價標準民主制定，評價過程公開透明、公平公正，績效工資考核分配合理，按時發放。

三、主要工作開展情況：

(一)領導高度重視，教育均衡發展扎實有效。

我校把教育初步均衡發展工作放在學校工作的首位，根據有關文件要求，學校成立了以錢梅校長為組長、教導主任唐遠富為副組長、各教師為成員的“教育基本均衡發展”工作領導小組，分工明確，并有專人負責具體實施，這充分體現了學校對此項工作重要性的認識，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）堅持依法治校、強化安全管理。

1、我校認真學習并落實國家對教育發展的相關規定，嚴格按照《義務教育法》、《未成年人保護法》的相火要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育階段的學習，依法治校、依法治教。

2、把安全工作當做學校工作的第一要務，加強組織領導，健全安全管理制度，層層落實責任，中心校、學校、班級、教師、家長層層簽訂《安全甘標管理責任書》，明確和落實符白的責任與義務，齊抓共管，強化安全教育，重視安全防范，形成安傘管理艮效機制。學校定期開展防震、交通、消防、防汛、防雷擊、防傳染病、防食物中毒、反邪教警示、禁毒等安全教育活動，充分利用專題講座、黑板報、宣傳專欄、圖片展板等教學資源對學生進行安全常識培訓，定期開展應急疏散演練；在硬件設施方而，學校定期開展安全排查，及時發現和處理安全隱患，把安全事故消火在萌芽之前，切實做到讓學牛“高高興興上學來、平平安安回家去”，讓家長放心，讓社會放心。

（三）著力德育管理

創新校園文化。

我校始終堅持“以人為本，德育為先”的工作方法，在活動管理、校園文化建設中，以素質教育為突破口，著眼環境熏陶、重視隱形教育。

1、學校嚴格按照《中小學生思想道德建設實施綱要》的要求，成立了，以思政主任為組長的德育工作領導小組，思政處、教務處、少先隊等各部各部門各學科密切配合，各司其職，積極開展活動。

2、嚴榕執行升國旗制度，堅持每周一次國旗下講話以及每天的紅領巾廣播站宣傳，把小學生日常行為規范、小學生守則、文明禮儀、養成教育等融入其中。

3、學校積極開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。

（四）深化教育教孝管理、全面實施素質教育。

1、教學管理中，始終堅持以人為本，嚴格執行義務教育階段新課程標準，開齊課程、開足課時，認真落實“減負提質”措施，積極開展個性化教育。

2、學校認真核實留守、貧困、單親等五類特殊兒童的相關資料，在教學過程中，“一對一”的形式在學習上、生活上給予幫扶，讓他們能更好地接受義務教育階段的學習

3、規范化、精細化教學管理。在實施教學的過程中，注重過程性管理，學校建訌健全了相關教學常規管理制度，保證在教育教學的各個環節都做到最好。

4、以豐富多彩的興趣小組活動為載體，有效地開展內容充實、形式多樣的課外活動，豐富學生課余生活，發揮學生的特長

5、積極加強教研活動，定期開展校本培訓，努力推進新課程改革的深入發展，提高教師自身的業務素質和教學技能，樹立終身學習的觀念，從而促進我校教師整體素質的提高，形成．個相互促進、共同提高的教學團隊。

6、面向全體學生，以“愛生如子、愛校如家”的教師形象開展教學工作。在“控輟保學”方面，學校建訌健全相關籬理制度，與班級簽訂了“控輟保學”目標標責任書，同時努力提高教學管理水平，真正做到了讓學生“進得來、留得住、學得好”。

7、認真開展陽光體育活動，建立健全每天一小時鍛煉制度。

（五）認真做好“學生營養改善計劃”工作。“學生營養改善計劃”昀實施是一項深得人心的惠民工程，它從根本傷解決了我校學生上學遠，中午沒有吃好的實際問題。在實施的過程中，我們始終從學生“吃得好”和“吃得放心”出發，嚴把食品從采購到加工所有環節的安全關，用最完美的方式服務學生，得到了家長和社會的好評。

四、存在的問題。

l、由于目前我校還不在教學儀器配備上還不夠完善，所以在信息化建設方面還相對落后，這在一定程度上制約了學校信息化教學的發展。

2、我校教師少。

3、學校精細化管理還有待于進一步的提高。五．、今后努力的方向。

1、進一步鞏同義務教育成果，繼續在學校教育均衡發展上加大投入，努力做好控輟保學工作。

2、狠抓各項管理，使學校管理進一步精細化和規范化，努力提升學校管理水。

3、加大教師培訓力度，努力提升教師教學水平和業務技能。

4、不斷增設教育教學設施，進一步改善教學條件，在信息化教學方而加大投入。

5、深化中華傳統文化特色教育，努力構建書香校園，力爭創建省級詩詞校園。

總之，我們將在今后的工作中，以科學發展觀為指導，以飽滿的工作熱情，積極的工作態度，搶抓機遇，創新思路，努力打造山區特色學校。最后，肯請各位領導和專家給與批評指正。

雙虹小學 2016年12月2日

第五篇：貞豐縣龍場鎮白馬小學“普十五”工作自查自評報告

貞豐縣龍場鎮白馬小學“普十五”工作自查自評報告

根據貞豐縣教育局有關文件和會議精神，我校對普十五年教育工作進行了自查。通過自查，我校掌握了本校在普十五教育工作中哪些設備設施、檔案材料已符合上級的要求，哪些方面還存在問題需要整改和完善的情況，以便更好地推進普十五教育工作。現將自查結果匯報如下:

一、基本情況

我校地處龍場鎮，學校服務范圍為三河村村、坡柳村。我校現共有6個教學班，學生數123人。有教職工8人，學歷合格率為100﹪。

二、領導小組

經研究學校成立了“普十五”工作領導小組 組長:馬文皓（校長）

成員：劉正超 楊武福 余天華 鐘雁春 鐘敏 王興麗 徐榮鑫

三、普十五工作的開展情況

（一）組織實施

學校成立了普十五工作推進領導小組，以校長為組長，分工明確，團結協作，已制定了工作實施方案，校園內墻壁和LED顯示屏已書寫有了普十五的宣傳標語。

（二）控輟保學

學校已制定了控輟保學的制度和方案，積極開展控輟保學工作，與班主任和各教師層層簽定了責任狀。依法控輟、制度控輟。充分利用學校的校園廣播、LED顯示屏、家長會、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化群眾教育法律、法規的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念。成立了校主要領導為組長的“控輟”領導小組，落實責任制，與在校教師共同做好流失學生復學動員工作。校辦公室認真抓好全控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為普“十五”的重要工作內容。每學期開學后，學校提供未到校學生名單，將任務分解到年級組，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因，并動員學生及時到校學習。特殊情況及時向中心校、鄉政府及教科局報告，政府、學校、家庭共同配合做好動員學生復學工作。

（三）學校教學常規管理

1、學校已按照國家和貴州省的規定開齊開足了所有課時。班級課程表、作息時間表、校歷表都加蓋了學校公章并進行了規范上墻。每天保證了學生的一小時活動時間，眼保健操、廣播體操、課外活動都正常開展，課外活動有專門的教師負責。學校總課表、班級課表所指示的課程一致，無“雙課程現象”，教師嚴格按照課程表上課。

2、教師認真備課、上課和批改作業，積極參加教研教改工作。教師上課全部用普通話，大部分教師已能夠運用多媒體進行教學，并在不斷地參加培訓學習。教師按時上班、按時上課、按時下課，授課時不出現會客，接打電話的情況。但還存在學生不按時回教室上課的現象，以后要加強整改。學校已制定了目標管理方案，課外活動有安排表，有組織教師。

（四）功能室及辦公室建設

1、圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、文體活動室有完善的制度，制度規范上墻，各功能室文化氛圍深厚，正常地開放使用，有兼職管理老師。存在 的問題主要是由于教室有限，音樂室和美術室還合在一起，在管理和使用上還存在一定問題，音樂器材和美術器材不能有序存放。

2、辦公室建設方面，由于缺少辦公室，造成很多老師擠在一小間辦公室，需要不斷建設和完善辦公條件。

（五）德育教育活動

我校把立德樹人擺在學校教育教學工作的首位，平常利用國旗下的講話、集會、班會課等時間對學生文明禮貌、日常行為規范、學生行為“八項規定”等進行了常態化的教育，學生已基本養成了良好的文明行為習慣，但由于留守兒童較多，部分學生還存在不良的言行，還需要加強教育。

（六）校園文化建設

1、我校已在醒目處書寫了新教育方針、好教師“四有”“三者”標準、“貴州教育精神”、“貴州誓詞”和“自律歌”、“一訓三風”等，并利用多種機會、多種場合對師生進行宣傳教育，對教師的教育教學和學生的學習進行引領。

2、學校建立了升降國旗制度，堅持每周一次的升旗儀式。尊重國旗，國旗合乎規格，無破損，無污跡。利用國旗下的講話，對學生進行思想道德教育、安全教育等。由于條件限制，我校還沒有一個莊重整潔美觀的國旗臺。

3、我們已充分利用樓道墻面書寫名言、張貼名人名言、格言警句、師生書畫攝影作品等。學校充分利用文化墻、文化櫥柜、教室黑板報、讀報欄等對學生進行宣傳教育，良好引導，主題鮮明，結合凱棠鄉的鄉情和民族特色進行校園文化建設。教室文化方面，我們已按照有關指標要求進行建設，特色各異。

４、宿舍文化方面，學校制定了相關的管理制度，有專職人員管理，管理人員和學生信息已基本健全，宿舍過道和墻面已有了相關的標語和提示語，已按照“六個一條線”等相關指標要求進行管理和布置。食堂文化方面，已布置有了以節約、衛生、友愛、守紀為主要內容的標語、宣傳牌和圖片展現，營造文明健康的就餐環境，相關管理制度及食品衛生安全制度健全規范上墻了，三證齊全管理規范，學生文明就餐。

５、校園內各類標牌已齊全，但有部分已破損，需要更換。圖書“三個三分之一”建設已完成，已向學生正常開放和使用。已讓凱棠的苗族大歌、刺繡等民族文化進入了我校校園。

（七）校園環境衛生管理

學校已制定了衛生管理制度，由代光明老師專門負責；有校園綠化規劃和綠化養護管理制度，由學校總務主任張洪春負責。

總之，我校在“普十五”教育工作中，對學校的設備設施、資料收集與歸檔等建設中上下一心，齊心協力，團結奮進，為“普十五”教育工作檢查驗收的順利過關而努力工作。

龍場鎮白馬小學 2016年6月27日