第一篇：孝廉幼兒園關于H7N9自查報告

孝廉幼兒園關于H7N9禽流感自查報告

根據教育局要求，我園開展專題工作會議，認真傳達學習相關文件及會議精神，及時做好疫情防控工作，現把自查和落實情況匯報如下。

一、領導重視，思想統一

今年春季，我國部分地區相繼暴發H7N9禽流感疫情，教育部以及省、市緊急召開會議、印發防控文件，我園高度重視疫情防控工作，將防控人感染H7N9禽流感疫情工作納入重要議事日程，園長蔡益玲多次督辦禽流感防控工作，召開專題會議，會上傳達上級專題會議精神，武裝了思想，提高了認識，部署安排了我園禽流感防控各項工作，各部門負責同志對本部門實行分片包干，加強督導，各司其職、各負其責，確保免疫密度，確保免疫質量。

二、建立機制，落實措施

我園成立了自查小組園長蔡益玲為組長，各班主任為副組長，全園所有成員為組員，并成立傳染病疫情防控工作小組，全面負責開展疫情防控工作。制定了防控工作應急預案，建立和完善了各部門領導、協調和匯報工作機制，對疫情實行日報、零報制度，重大情況隨時報告，強化了應急值守值班制度，確定專人專職，保持 24 小時通訊暢通并對各項防控任務進行層層分解，將責任落實到人，嚴格實行責任追究制。

三、發動師生，群防群控

我園堅持“加強領導，密切配合，依靠科學，依法防治，群防群治，果斷處置”的方針，廣泛發動師生，實行群防群控。開展傳染病防控知識健康教育，把宣傳引導和健康知識的傳播，放在目前防控工作的重要位置，采取健康教育、專題欄目等形式進行宣傳普及。廣大師生充分認識到防控工作的重要性，提高公共衛生意識，采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳染病傳播和蔓延的途徑。

四、加強監測，做好防控

為切實加強傳染病防控，防止疫情的傳播，我園著力開展了晨檢工作日報告制度。嚴格實行一日一檢查、一日一報告制度，并加強對我市疫情動態的關注，有疫情和陽性隨時報，無事報平安,及時提醒師生，保證師生安全。各班班主任做好因病缺勤幼兒的病因追蹤調查，及時將缺勤幼兒情況排查、登記。同時，按照上級要求，做好疑似病人診治和預防工作，我園防控工作平穩、有序、扎實開展。

五、加強管理，提高意識

我園各班分別組織召開了主題教育，向幼兒宣傳各項知識，如吃熟食、不吃生的或半熟的禽肉、蛋類等食品。我園未購買禽肉制品，禁止采購生鮮禽類制品，都改為大肉、牛肉、羊肉制品，目前我園食堂只有蛋類仍在制作，并且都經過100攝氏度的高溫蒸、煮。我園切實從實際出發，保證幼兒的安全。

通過自查，總體來說我園感染H7N9禽流感疫情防控情況良好，師生未出現發熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀，師生均能夠按照園的工作部署和宣傳的思想要求自己，保證自己的健康。

孝廉幼兒園

2017年3月20日

第二篇：孝廉幼兒園財務管理專項檢查自查報告

孝廉幼兒園財務管理專項檢查自查報告

根據黔教學前發［2017］239號文件《省教育廳關于開展幼兒園財務管理專項檢查的通知》的文件精神，我園為切實規范我園的財務管理工作，實現我園財務管理的科學化、規范化、信息化。我園立即對財務管理情況進行了認真的專項檢查分析，并在第一時間針對本園的財務管理專項整治工作特制定實施方案，并及時成立以園長為組長的財務管理專項整治自查自糾工作領導小組，認真展開討論學習，自我分析，深層次的領會文件精神實質，去分析研究關于開展財務管理專項整治工作的自查自糾實施方案。并形成自查報告如下：

一、堅持文件精神，嚴格工作思想，實施總體要求。

本學期在園領導班子的組織帶領下財務管理工作嚴格按照上級文件收費，逐步規范收費行為，建立健全本員收費制度的長效機制，嚴查單位“小金庫”，嚴禁制止各種形式的收費現象，具體從以下幾方面進行自查：

1.本園在“小金庫”方面沒有違規收費、罰款及攤派設立“小金庫”；沒有用資產處臵、出租收入設立“小金庫”；不存在以會議費、勞務費、培訓費和咨詢費等名義套取資金設立“小金庫”；事業收入按財務程序入賬簿，從未設立過“小金庫”；不存在虛列支出轉出資金設立“小金庫”；更不存在以假發票非法票據騙取資金設立“小金庫”；也沒有上下級單位之間相互轉移資金設立“小金庫”。

2.在收費工作中我園從思想上高度重視，認真落實收費政策制度。我園收費標準堅持按文件收費，無擅自設立或分解收費項目，擴大收費范圍，提高或變相提高收費標準，增加收費頻次等行為，在收取費用后我園能夠從政治思想、領導班子建設、幼兒園管理、教育教學、師資隊伍建設、辦學條件等方面加強建設，不斷在為方便家長、服務社會、關愛孩子這方面做出努力，絕無只收費不服務的行為。

3.我園在收費收入管理程序遵守有關規章制度，每次收費都是在第一時間內將收費收入納入財政預算資金管理。4.我園的收費管理制度尚在完善，爭取設有專職人員開票，出納收費。但現有的收費人員也是工作嚴肅認真，開支上常常做到勤儉辦園、精打細算、合理開支。始終堅持不亂花一分錢的原則，將所收費用都用在刀刃上，不存在將收費挪作它用的情況，收支公開透明。

5.規范食堂日常支出。我園在食堂財務管理上堅決做到從不克扣幼兒伙食費，也不在食堂支出中列支業務費及教職工的獎金、福利和津補貼。

6.加強食堂資金的管理。幼兒園食堂財務制度完善，做到專款專用，沒有發生違規使用經費的情況，伙食費的確定根據本地的物價水平、幼兒營養攝取量、燃油、水電、工作人員成本核算等確定，幼兒的伙食費都是按餐和幼兒人數進行結算。無擠占克扣幼兒伙食費情況發生。

7.加強營養餐經費使用管理。我園采取每周根據預算資金及時令蔬菜的市場情況，量入為出，合理制定菜譜，盡力做到營養、健康。達到3元/生/天餐標。并且將營養餐與自費餐經費使用經費分開做賬，做到分開使用，互不牽扯，互不亂用的原則。

二、今后整改措施

通過認真總結經驗、檢查分析。我園的財務工作也在不斷的上臺階，為使我園的財務工作更加規范化、科學化，按照財務管理專項治理工作的長效機制，我園自查小組決定對以后的工作提出以下幾點整改措施：

首先，加強園領導的重視程度：

1.幼兒園配有專門的財務辦公室，配有專職財務人員。

2.園長經常詢問財務運行情況和聽取財務工作匯報，及時調整財務支出。

3.財務人員要具有會計證，并有一定的專業理論素養和較強業務能力，有一定的會計工作經驗，積極參加上級財政部門組織的財務管理及相關法律法規知識的培訓，能按照財務制度的有關財經規定記賬，會計科目使用合理，平時報表準確、及時，數據真實。

4.財務人員能對當天發生的業務，當天登記入賬，現金和銀行日記賬做到日清月結。并根據各項資金的性質，嚴格做到專款專用。

其次，強化幼兒園收入收費行為的管理。嚴格執行收費管理制度。公開收費項目，公開收費標準，接受教師及家長的監督，統一收費標準，統一使用財政部門印制的收費（收款）票據。經過幼兒園自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象。

再次，加強財務支出管理。

嚴格幼兒園領導審批制度明確，從事幼兒園財務管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經辦人員、財務保管人員的職責權限明確，做到相互分離、相互制約、相互監督。

最后，加強有限資產的管理。

為保證幼兒園正常運行根據幼兒園工作計劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到“量大為出，以收定支，略有結余。”制定健全的資產管理制度，嚴格資產的購臵、領用、出租、處臵、報廢等工作的程序。所有資產全部按要求建檔建冊，用卡片進行登記，款物相符，登記準確無誤，沒有造成資產流失。此次自檢自查工作中得到園領導的高度重視，以《省教育廳關于開展幼兒園財務管理專項檢查的通知》為依據進行全面的自檢自查，通過自檢自查工作小組的開展認識到財務管理工作的重要性，今后我們要更細致的規范財務管理工作，扎扎實實的開展幼兒園的財務工作。

通過以上自查自糾，我園會在今后的工作中本著服務第一，質量第一，嚴格收費第一，合理開支第一的原則辦園。逐步的規范、完善財務管理的制度，以至于我園的財務管理水平上新臺階。

黃桶街道孝廉幼兒園 2017年11月22日

第三篇：HN應急演練總結

二〇一八年人感染H7N9流感應急演練總結 ? 為貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發公共事件應對法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《人感染H7N9流感預防控制技術指南》，進一步做好人感染H7N9流感疫情的防控工作，全面提高和應對突發公共衛生事件的應急處置能力，縣疾病預防控制中心于6月21日，組織相關人員開展了人感染H7N9流感應急處置模擬演練。

本次演練由疾控中心主任謝金為首的應急演練領導小組策劃，具體組織與實施由疾控副主任魏建偉、張利負責。同時設立應急演練辦公室，設在阜蒙縣疾病預防控制中心應急辦。應急演練辦公室下設流調組、消殺組、檢驗組、信息與協調組、模擬組、宣傳與攝錄組、后勤保障組。模擬演練地點設在?疾控中心院內及會議室。

早八時三十分演練正式開始，縣疾控中心應急辦接到阜縣醫院報告一例疑似人感染H7N9流感病例情況。接到報告后，應急辦迅速向疾控副主任張利做以匯報。張利接到疫情報告后立即按人感染H7N9流感應急預案程序，通知應急辦對我中心應急機動隊下達啟動一級應急響應的命令。立即組織流調、檢驗、消殺組等人員，趕赴現場。

模擬現場設在我中心小會議室，各組到達現場后，檢查流調組、消殺組、檢驗組所帶應急處理的各種物品結果如下：

1、各組指派的穿脫防護用品人員操作正確。2、消殺組人員配制消毒液的配制方法與濃度正確。

3、檢驗組按流調組提供情況，采集標本的操作程序與方法正確。

4、流行病學調查組的“人感染H7N9流感病例個案調查表、”、“密切接觸者醫學觀察登記表”等文書攜帶完備，電話、傳真、微機、打印機等設備運轉正常。現場流調使用的防護用品、筆、紙張和工具書等齊全。

5、消殺組的終末和隨時消毒工作記錄表等文書攜帶齊備、背負式噴霧器、噴壺能正常使用。有效氯消毒劑在有效期內。現場配制500mg/L有效氯消毒劑、75％酒精、0.5％碘伏溶液的過程正確。對疫點消毒符合標準要求。

在各組現場操作過程結束后，領導組按演練計劃根據《人感染H7N9流感流行病學調查方案》和《人感染H7N9流感流感診療方案》等相關文件與標準，對各小組的業務文書整理、匯總、報告過程進行了評議。

各小組共形成了現場處置工作示意圖、終末和隨時消毒工作記錄表、疾病預防控制工作督導記錄、人感染H7N9流感病例個案調查表、流調報告、標本采樣單、標本送檢表7類20份。

形成的各種文書較好的做到了：為核實診斷提供流行病學證據；

調查可能的傳染源、傳播途徑及其影響因素，為疫情的預防控制提供科學依據；

為研究相關傳染病自然史積累個案資料，描述分析流行現狀；

為及時做好人感染H7N9流感流行應對提供依據等目的。

領導小組對流調組對人感染H7N9流感確診病例的初步判斷方面、消殺組對疫點消毒過程中操作人員手部破損皮膚保護方面，檢驗組在樣品采集過程中采集器械的放置方面給予了相關指正。

十一時二十分演練工作正式結束，此次演練提高了我中心針對人感染H7N9流感的實戰經驗，提高了我中心相關人員的業務素質，體現我中心整體凝聚力，收到了預期的良好效果。

演練過程中形成的各種文書及相關影相資料，由應急辦存檔備查。

應急辦 二〇一八年六月二十一日

第四篇：孝廉幼兒園師德師風建設工作總結

孝廉幼兒園師德師風建設工作總結

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。長期以來，我園領導始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。現對師德師風建設工作作以下總結：

一、抓學習，求上進

1.學校為做到師德教育經常化、制度化。

（1）堅持每周一園務會議這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德師風視頻。本學年的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅持形式靈活的個人自學。材料統一印發，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》；教育名人和教育家關于教師職業道德的論述；模范教師的先進事跡等。

二、抓重點，求實效

（一）領導小組齊抓共管，加強對師德建設的領導。我校成立了師德學習領導小組，在其統一領導下，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理。

（二）建立和完善教師職業道德考核制度

我園堅持每學期對教師進行職業道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。

（三）把脈問病，對癥下藥。

“教師文明用語”的強化管理，使廣大教師精心執教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。

三、抓權益，求穩定

管人要管心。我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難；這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發出更多的光和熱。

首先，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師，分別設立多項的表彰評定；年終評優都與教師的師德表現掛鉤，讓師德和能力皆優者得到榮譽和實惠。

其次，提供發展空間。學校是教師實現人生價值的舞臺，我們努力為他們創造更大的空間、更多的機會。硬件的：優先改善教師的辦公條件，軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業樂業，愛校如家，發揮所長。

當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業道德修養帶來了更多、更新的機遇和挑戰，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發點，重新構建師德的內容，使師德教育更體現時代特點和創新精神。

黃桶街道孝廉幼兒園 2018年9月18日

第五篇：“孝廉”公開課教案

孝敬父母，學會感恩

湖北省孝感市云夢縣下辛店鎮中心小學

黃藝琦

【教學背景】

1、國家教育部去年頒布了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，要求學校抓住不同的切入點對學生進行民族精神的教育和培養，“中華民族傳統美德”是其重點教育內容之一。“孝道”歷來是中國傳統倫理道德的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一；根據《教育大綱》的要求，對于學生進行“孝敬父母，尊敬老人”的傳統美德教育。

2、如今的學生大多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當成掌中寶呵護著，認為父母為兒女的付出是天經地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對學生進行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。

【教學目標】

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、關心父母，與父母和諧相處，從現在做起以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

【教學重點】 怎么樣孝敬父母

教學過程 一．創設情境，引出課題 1.創設情境

師：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你生病時，有人精心守護在床邊，這個人是誰呢？（父母）他們含辛茹苦，任勞任怨，把一輩子的心血都放在我們身上。欣賞歌曲《時間都去哪兒了》（多媒體展示歌詞，播放父母養育孩子的圖片）2.生聽完后談感受

3.師小結：有些愛是無私的，默默無聞的，細小得叫人不容易察覺的，這些愛就是父愛和母愛。“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。

二、講述故事，樹立榜樣

1、師：我們孝感，是全國唯一一個以孝命名，又以孝傳名的城市，那么同學們，你們知道“孝感”這個名字的由來嗎？

2、生講述由來：董永賣身葬父，孝心感動上天

3、師：身在這個孝文化積淀厚重，孝文化歷史悠久的城市，我們心中油然而生的是自豪，同學們你們還知道哪些關于“孝德”的故事呢？

4、生講述黃香溫被扇席、孟宗哭竹生筍的故事

5、師：剛才同學們的故事講得非常精彩，讓老師也忍不住想要加入了，聽老師的講述，你們猜猜這個故事叫什么？（師講述王祥臥冰求鯉的故事）

6、師：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢！雖然他們已經離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。同學們，我們也來試著稱贊一下他們吧!

7、生交流

三、感受親情，體諒父母

1、師：父母對我們的愛比天高，比海深，愛是生命的種子。讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。

2.播放中央電視臺公益廣告“打包篇” 3.生看完后談感受

4.師：是呀，父愛如山，沉穩高大；母愛似水，潤物無聲。然而面對父母的關愛，我們有的同學卻是這樣做的——

5.播放孩子不理解父母，頂撞父母的自制視頻

6師：你覺得他們這樣做對嗎？你想對他們說些什么？ 7.生交流討論，師巡回指導 8.填寫調查表格

師：父母是最疼愛我們的，最了解我們的，那我們對父母又有多少了解呢，我們有沒有去關心一下他們呢？今天老師準備了一張表格，想做個小調查，請大家實事求是，認真作答

⑴你記得父母親的生日嗎？

A記得

B不記得

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？ A知道

B不知道

（3）你平時在家里會主動做家務嗎？ A會

B不會

（4）你愿意幫父母洗腳嗎？ A愿意

B不愿意

（5）你會因一些小事和父母意見不合而爭吵嗎？ A會

B不會

9.生填完表格，師掌握了情況后，讓生分小組談談自己的感想 A組：我發現自己不夠孝順，做的遠遠不夠，應該多干些活。B組：關心父母，不僅僅靠嘴上說說，行動才是最重要的。

C組：我總是因為一些小的事情和父母發生爭吵，要多和父母溝通。

師： 誰都會犯錯，關鍵是認識和改正錯誤，調查結果可見，我們班級相當一部分同學缺乏孝敬父母的意識。（一方面，生活質量提高，父母對大家的溺愛讓同學們習慣了舒適的生活，缺少為父母做什么的意識；另一方面，有孝心的同學往往停留在口頭上，沒有很好地實際行動；第三方面，）缺少與父母溝通，對父母了解較少。希望同學通過問卷結果發現自己的不足并加以改正，做個孝順的好孩子。

8、“愛的天平”填寫游戲

①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。

②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。

四．暢談做法，學會感恩

師：孝并不是提留在口頭上，而是需要我們的實際行動。1.播放《為媽媽洗腳》公益廣告

2.在生活中我們可以怎樣去孝敬父母呢？生討論交流

3.師小結：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。我們要盡量去多了解自己的父母，幫父母做一些力所能及的家務，自己的事自己做，努力搞好學習，不讓他們操心，這些都是孝敬父母。

五．播放《感恩的心》音樂，全班齊唱（請幾個同學在臺上表演手語，提前排好隊型）

師總結：當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心，多一份感恩。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！