第一篇：義務教育學校標準化建設檢查驗收自檢報告

義務教育標準化建設評估自檢報告

根據《義務教育學校標準化建設指標檢查驗收評分細則》要求,我校細致扎實地開展了自檢自評。現將我校標準化建設工作自查自評情況匯報如下：

一、學校基本情況

**學校歷史悠久，其前身可追溯到****年**衙門創辦的啟蒙小學堂，1913年成立喀喇沁*旗旗立**高等小學堂。1949年5月，創建熱河省立**中學，1956年成立喀喇沁*旗蒙民初級中學，1978年改名為蒙古族高級中學，有漢族和蒙古族學生就讀。1980年3月蒙古族學生遷往縣城（成立蒙高中）。1981年學校擴大規模，成為一所完全中學，校名為****蒙古族完全中學。2005年8月，完全中學高中部分遷往縣城（成立第四高級中學），初中部分與****中學合并，成立初中部。2014年1月，與****小學部合并，成立現在的*****學校。

學校下設中心校、四所村小、一個教學點和一所中心幼兒園。共有學生1138人，學齡前兒童254人，小學838人，初中296人；教學班48個，教職工158人，專任教師155人。其中中心學校現有學生771人（1－6年級學生475人，7－9年級學生296人）；現有教學班20個（1－6年級14個，7－9年級6個）；教職工97人，其中專任教師89人；市級以上骨干教師26人，縣級骨干教師和學科帶頭人58人，專科以上學歷人數占教職工總人數的100%，本科以上學歷達到83 %。

我校在上級教育主管部門的領導下，以“為學校持續發展創造條件、為師生幸福發展奠定基礎”為辦學理念，以“弘揚中華民族傳統文化，做有道德的人”為指導思想，以“辦幸福的學校，做最好的學生”為工作目標，實行封閉式管理，既狠抓教育教學質量的提高，又高度重視學生的全面發展。每年以校園“讀書節”、“藝術節”、“體育節”、“科技節”等活動節為平臺，探索開展素質教育和學校特色發展的新途徑。開展以籃球游戲為主題的體育大課間活動和以學生社團為主體的第二課堂活動，為學生的全面發展提供了廣闊的舞臺，提高了學生的藝術素養和專門技能，為上級學校輸送了許多體、音、美特長生。

目前，我校已經形成了“學習、工作、盡責、助人是享受”的校風，形成了“循循善誘、誨人不倦、千教萬教、教人求真”的教風，形成了“孜孜不倦、學而不厭、千學萬學、學做真人”的學風。在這種濃郁教學氛圍的熏陶下，經過全校師生的共同努力，幾年來，學校曾先后被評為“教育改革先進學校”、“安全文明校園建設先進單位”、“學校教育與管理先進單位”、“教育評估優勝學校”、“普九提高水平先進學校”、“規范教育收費示范學校”、“平安和諧校園”、“中小學教學改革先進集體”、“紅旗少先總隊”等榮譽稱號。現在，我校正進一步改善辦學條件，積極建設“民族團結教育基地學校”。

二、自檢自評情況

B5（8）、學校管理（總分22分；得分22分）C18（44）、規劃計劃（總分2分；得分2分）（1）學校有發展規劃（得1分）

學校建立校務委員會、教職工代表大會、校務公開、家長委員會等民主管理制度，校委會結合本地實際，制定了學校三年發展規劃。

（2）有年度工作計劃(得1分)學校建立健全了各項規章制度，實施目標管理及校長負責制。每個學年和學期初，我們均根據上級要求和學校發展實際，制定切實可行的工作計劃、期末做出總結，為下學期的學校工作奠定了基礎，指明了方向。

C19（45）、德育工作（總分3分；得分3分）

（1）團隊組織建設及貫徹《中小學生守則（2015年修訂）》工作(得2分)學校有三位一體的德育工作方案；使學校德育活動更加有效地開展。學校團隊組織建設完善，有貫徹《中小學生守則（2015年修訂）》工作方案，并通過校會、班團隊會、校園廣播、守則背誦、測試、導行等形式展開落實工作。

（2）豐富多彩的主題德育活動(得1分)積極開展豐富多彩的主題德育活動，并做到每個活動主題都有相應的活動方案及活動成果。

我校的德育工作融入到學校工作各個環節，并有效實施，德育活動得到上級教育部門、關工委和同行的肯定。

C20（46）、教學管理（總分4分；得分4分）（1）按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程(得1分)學校依據《遼寧省義務教育課程（綜合與分科）安排表（試行）》，開足開齊全部課程，并根據實際設置了校本課程：《校史》和《中華傳統美德教育踐行錄——孝敬父母 尊師敬長篇》。每周一節班會課，周五第六節（60分鐘）為社團活動，周五第七節（30分鐘）為做“最好學生”反思課。

（2）學校建立了教師聽評課等教研活動制度(得1分)學校建立了教師聽評課制度，要求每位教師每學期聽課至少達20節，并且要做聽課記錄，聽后做好互評。目前所有教師都能完成各自的聽課任務，并且在聽后能及時與講課教師交流，了解講課教師的設計意圖，提出自己聽課后的想法和觀點，達到了共同提高、共同促進的目的。

（3）建立了校本研訓制度(得1分)學校建立了校本研訓制度及其他各項教學常規制度。學校要求各教研組每學期的教研活動至少達到4次，校級的教研活動至少達到4次，每次活動要有詳盡的活動記錄，并做出活動小結。

（4）學校制定了課程規劃，有2門符合校情的校本課程(得1分)我校結合校情，編寫了校本教材——《校史》，根據我校“弘揚中華民族傳統文化，做有道德的人”的辦學指導思想，結合我校的市級科研項目“小學階段中華傳統美德教育的研究”課題，課題組編寫了《中華傳統美德教育踐行錄——孝敬父母 尊師敬長篇》校本教材，讓學生用實際行動來孝敬父母，尊師敬長，習得傳統美德，弘揚傳統文化。

C21（47）、教師管理（總分7分；得分7分）

（1）班子成員分工明確，有聽課和參加教研活動制度(得2分)班子成員有聽課和參加教研活動的制度，每學期領導聽課不少于60節。學校班子成員分工明確，并建立了聽課和參加教研活動制度。（2）教師編制(得2分)學校按上級規定編制配備人員，能夠開齊開全學科。（3）教師學歷(得1分)本校專任教師89人，學歷達標率100%，專科以上學歷達到100%，本科以上學歷83%。

（4）90%以上教師所學專業與所教學科一致。(得2分)（5）教師交流

每學年度都做到了初中部到小學部及中心校與村小之間的教師交流。C22（48）、學生管理（總分2分；得分2分）

（1）學生學籍管理實現了電子化，所有學生學籍均上報國家學籍管理系統。(得1分)（2）近三年，小學生無輟學，中學生輟學率控制在1%以內。(得1分)（3）留守兒童管理：建立了留守兒童幫扶制度，每名班主任、每名黨員，都有自己的幫扶對象，每學期都對自己的幫扶對象進行學習用品、衣物、資金等物質資助和有針對性的心理輸導。

（4）三殘兒童管理：中心校近三年共有2名殘疾兒童，分別在七年級和九年級采取隨班就讀的方式接受九年義務教育。

C23（49）、后勤與安全管理（總分4分；得分4分）

（1）學校后勤管理制度健全，食宿工作人員均持健康證上崗。(得1分)（2）財務管理制度健全，嚴格執行政府規定的開支范圍及標準，“收支兩條線”管理，學校在每學期初的教代會上公布資金使用情況。(得1分)

（3）學校成立以校級領導掛帥的安全工作領導小組，制定了應對各種突發事件應急預案，建立健全了消防安全管理制度、大型活動安全管理制度、食品衛生安全管理制度、疾病防治安全管理制度、寢室安全管理制度等各項安全管理制度，安全教育宣傳面達到100%。(得2分)B6（9）教育質量（總分8分；得分8分）C24（50）、畢業生合格率（總分1分；得分1分）

近三年小學六年級學生畢業率為100%；九年級學生畢業率為100%.其中95%以上的學生升入普通高中或職業學校。(得1分)

C25（51）、體質健康（總分5分；得分5分）（1）學生體質健康標準達標率(得3分)近三年學生體質健康達標率均在85%以上。

（2）學校按規定開設健康教育課，保證學生每天一小時的“陽光體育”運動，學生近視眼年增長率低于5%.(得2分)C26（52）、心理健康（總分2分；得分2分）

按上級規定開設心理健康課程，每學期都定期開展心理健康教育講座，開展學生學習動機、考試焦慮、厭學等心理健康問卷調查等活動，并做出相應的調查報告。(得2分)B7（10）、校舍建設及教育裝備（總分70分；得分64分）C27（53）、校舍面積（總分2分；得分2分）（1）生均建筑面積：(得1分)中心學校占地64350㎡，建筑面積11000余㎡。教學樓有六層6400 ㎡；女生宿舍樓兩層700㎡；新建的2970㎡標準學生食宿樓即將投入使用；食堂、活動室、倉庫等500 ㎡。生均占地面積82.61㎡，生均建筑面積13.71㎡，達到了國家規定的要求；實現了校舍樓房化。

（2）生均教學及輔助用房面積：(得1分)學校現有教學及輔房7040㎡，生均9.13㎡，達到了國家規定的要求。C28（54）、普通教室（總分小學5分，中學3分；得分小學4.8分，中學2.8分）（1）使用面積：(得1分)學校有普通教室20間，各教室使用面積為70㎡，符合規定標準。（2）各教室配有廣播、多媒體設備，班內可上網查詢資料；還設有圖書角、學生儲藏柜、班級清潔柜等設施。沒有閉路電視接收(扣02.分，小學得1.8分，中學得0.8分)（3）教室內有適合不同年級學生的高低不同桌椅、黑板，且室內光線充足，教室采光、照明、教室微小氣候符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求。教室中不僅滿足了現代化教室的要求，更滿足了學生身心發展的需求。(小學得2分，中學得1分)C29、科學教室（小學部）（總分9分；得分7.5分）

（1）小學部14個教學班，有1套科學教室，使用面積90㎡，到了規定面積要求；沒有輔房(得0.5分)（2）演示實驗開出率不足100%，分組實驗開出率達100%.(得3分)（3）有兼職管理員1人，并建立了相應的管理和使用制度，并做到了制度上墻。教學儀器分室、分柜、定位擺放，帳物相符，帳帳相符。(得4分)C55、初中部理化生實驗室（初中部）（總分21分；得分21分）（1）初中部6個教學班，有理化生實驗室各一套，每間使用面積100㎡，輔房6間，每間使用面積共30㎡，達到了規定面積要求。(得3分)（2）演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達100%.(得9分)（3）有兼職管理員3人，并建立了相應的管理和使用制度，并做到了制度上墻。教學儀器分室、分柜、定位擺放，帳物相符，帳帳相符。(得9分)在上級有關部門的支持下，按照標準配備器材，實驗桌14張，實驗凳56只，水槽14個，實驗電路56套，能滿足4人一組，56名學生的分組實驗，同時配備了相應的防盜，防火安全設施，有獨立的藥品柜。

C30（56）、藝術教室（總分9分；小學得8分，中學得7.5分）（1）學校20個教學班，共有音樂教室2間，每間使用面積86㎡，中小學共用，無輔房。

（2）學校共有美術教室2間，每間使用面積97㎡，中學無輔助用房。(小學得1分，中學得0.5分)（3）學校共有書法教室2間，每間使用面積97㎡.(得1分)（4）音樂教室配備有五線譜教學黑板、五線譜智能電教板、鋼琴、合唱臺等基本設施，另配有多媒體一臺；美術教室配備了師生用畫板、畫架、教師教具等基本器材；配備的相應的能滿足實施“學校體育、藝術2+1項目”的需要。(得3分)（5）各室均有兼職管理人員，建立了各類管理和使用制度，制度張貼上墻；各室教學器材分類擺放，帳物相符，帳帳相符；各室使用常態化。(得3分)C57、地理教室（初中部）（總分2分；得分1分）

（1）學校有地理教室一間，面積90㎡，有部分符合教學標準的專用儀器、模型、標本、掛圖等，但達不到標準；帳物相符。(得0.5分)（2）有兼職管理人員，建立了各類管理和使用制度，制度張貼上墻；各室教學器材分類擺放，帳物相符，帳帳相符；教室使用接近常態化。(得0.5分)C31（58）、語言教室（與計算機教室合并）（總分1分；得分0.7分）（1）學校有20個教學班，語言教室與計算機室合用，面積81㎡，教室使用率不高。（得分0.7分）

（2）有兼職管理人員，建立了管理和使用制度，做到了制度上墻。C32（59）、計算機教室（總分小學4分，中學3分；得分小學4分，中學3分）

（1）學校20個教學班，有計算機教室3間，使用面積為230㎡。(得1分)（2）上課時能做到每個班一人一機；有與新課標新教材配套的軟件資源和儀器設備。(小學得2分，中學得1分)（3）有兼職管理人員，建立了管理和使用制度，做到了制度上墻，教室使用常態化。(得1分)C33（60）、綜合實踐活動教室/科技活動教室（總分小學9分；中學6分；得分小學9分；中學6分）

（1）學校有20個教學班，綜合實踐活動教室及科技活動教室3個，每間使用面積達97㎡.(得1分)（2）裝備達到《遼寧省綜合實踐活動教學儀器配備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求，能滿足4個以上課程內容。(小學得4分，中學得3分)（3）有兼職管理人員，建立了管理與使用制度，做到了制度上墻。教學儀器分類擺放，帳物相符，帳帳相符，教室使用做到了常態化。(小學得4分，中學得2分)C34（61）、多功能教室（合班教室）（總分小學2分，中學1分；得分小學2分，中學1分）

學校有多功能教室2個，使用面積165㎡。(得1分)多媒體等設施設備齊全，功能完備，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

建立了管理與使用制度，做到了制度上墻。(得1分)

C35（62）、圖書館（室）（總分小學6分，中學5分；得分小學5分，中學4分）

（1）使用面積：我校有20個教學班，圖書室面積不足，中小學共用，在教學樓4樓；(得0.5分)（2）生均圖書冊數：我校現有在校生771人，其中小學475人，圖書15000余冊，生均冊數32冊，中學有學生296人，圖書14100冊，生均48冊，符合規定標準。(小學得4，中學得3分)（3）數字化圖書室設施設備不完善，有圖書管理人員，建立了管理與使用制度，做到了制度上墻；圖書分類擺放，利用圖書管理軟件進行專業化管理，帳物相符，帳帳相符。(得0.5分)C36（63）、心理輔導室（總分2分；得分1.5分）

（1）學校有個別輔導區、團體活動區面積、辦公接待區，但中小學共用。(得0.5分)（2）學校設置了個別輔導區、團體活動區和辦公接待區等基本功能區，環境符合心理健康教育要求，配置了基本設備設施；建立了管理和使用制度，做到了制度上墻；學校有計劃地定期開展心理輔導活動。(得1分)C37（64）、安防監控室（總分2分；得分2分）

學校有安防監控室2間，總面積44㎡；監控主機（2）路、（36）頭，校內外全覆蓋。設備設施齊全，功能完備；監控系統在重要場所和出入口無盲點；人防、技防、物防達到省定標準；工作制度健全，制度上墻。(得2分)

C38（65）、衛生（保健）室（總分小學2分，中學1分；得分小學1.5分，中學0.5分）

（1）我們是寄宿制學校，有衛生保健室1間，面積44㎡。(得1分)（2）器材設備齊全，裝備達到《遼寧省小學衛生保健室器械設備配備標準》，但中小學共用，專業化管理，制度上墻；學校每學期有計劃地開展衛生（保健）工作。(得0.5分)C39（66）、體育活動場（總分小學6分，中學4分；得分小學6分，中學4分）

（1）學校有20個教學班，在校生771人，有操場兩塊，共13000㎡；田徑場300米（環形）一塊，包括100米直跑道，籃球場4塊，排球場2塊，器械體操加游戲區300㎡，生均體育場面積16.69㎡，達到標準要求。(小學得2分，中學得1分。)（2）學校配備了田徑、球類、體操、健身和訓練、武術、體質測試等器材設施，裝備達到《遼寧省小學體育器材設施配備標準》，符合省裝備規范要求。配備了用于實施“學校體育、藝術2+1項目”的器材。(得2分)（3）有專職管理人員，建立了管理的使用制度，做到了制度上墻。有體育器材室兩間，面積共100㎡，體育器材分類擺放，賬物相符，帳帳相符。(小學得2分，中學得1分)（4）學校體質測試室，面積50㎡；學校測試器材齊全，功能完備。C40（67）、辦公用房（總分2分；得分1分）

（1）學校有教學辦公室9間、行政辦公室8間、廣播室1間、會議接待室2間、德育展室1間、總務倉庫2間、維修管理室1間、傳達值宿室1間。面積達到建標[2002]102號要求；辦公設施設備完好、數量滿足實際需要，功能完備；現代化網絡辦公占有一定比例。(得1分)（2）教育裝備未達到1人1機。(得0分)

C41（68）、生活服務用房（總分2分；得分2分）

（1）學校配有宿舍、食堂、浴室、開水房、配電室、水沖廁所、旱廁等，面積達到建標[2002]102號要求。(得1分)（2）設備設施齊全，功能完備。(得1分)C42（69）、校園環境（總分2分；得分2分）

（1）學校于2014年合并而成，校舍選址符合標準要求；校園布局科學、合理；綠化面積約為2400平方米，全校共有學生771人，生均占有面積約為3.08㎡；(得1分)（2）藝術化建設在體育、音樂、美術、科學四個方面都獨具特色。在學校文化建設上，通過走廊藝術化教育熏陶學生，體現學校的辦學理念和教育特色。(得1分)C43（70）、校園網絡（總分小學5分，中學2分；得分小學5分，中學2分）（1）校園網計算機網絡接入傳輸速率10M，網絡信息點覆蓋全校所有場所，網絡到桌面傳輸速率約100M，裝備符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。(小學得2分)（2）學校有辦公電話、廣播、計算機網絡、教學研究、教育裝備管理、安全監控系統。(小學得2分，中學得1分)（3）網絡建設和使用有安全制度和措施，制度上墻。(小學得1分，中學得1分)學校有校園網絡控制室使用面積23㎡；配有聯想服務器1臺，惠普服務器3臺，監控用電腦4臺，網絡交換機1組，校園廣播系統2組，服務器用顯示器2臺，設備設施齊全，功能完備。

合計得分94分

減分說明：

C28、C54：普通教室沒有閉路電視接收，扣0.2分；

C29：小學科學教室沒有輔房，演示實驗開出率不足，扣1.5分； C30、C56：音樂教室中小學共用，中學美術教室面積不足，無輔房，小學扣1分，中學扣1.5分；

C57：地理教室標準不達標，扣1分；

C31、C58：語言教室，與計算機教室合用，語言教室使用率不高，扣0.3分；

C35、C62：數字化圖書室設施設備不完善，面積不足，中小學共用，扣1分；

C36、C63：心理輔導室中小學共用，扣0.5分； C38、C65：衛生保健室中裝備中小學共用，扣0.5分； C40、C67：教育技術裝備未達到1人1機，扣1分。合計扣分：小學扣6分，中學扣6分

第二篇：松中義務教育標準化學校建設自查自檢報告專題

義務教育標準化學校建設自查自檢報告

凌源市松嶺子九年一貫制學校中學部

為了積極推進學校建設的科學化、規范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，努力實現學校標準化建設，根據朝教（2013）192號文件精神，結合我校實際，對教學及輔助用房、體育運動場、教學儀器設備、計算機、圖書、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數等方面進行了認真細致地自查自評。現將我校自評情況報告如下： 一 學校概況

我校地處凌源市松嶺子鎮，始建于1958年，是凌源地區較早建立的農村中學之一。2011年9月更名為凌源市松嶺子九年一貫制學校。現學校占地面積 35351平方米，建筑面積6433平方米，現有10個教學班，在校生450人，教師53人，其中專任教師52人，高工１人。中層以上干部6名。二 自查自評情況

在上級部門和社會各界人士的支持和關愛下，學校硬件辦學設施不斷得以完善。

（一）教室及其功能室說明如下：

普通教室：10套，每個班級占地72平方米，大于標準化驗收標準。實驗室：三套，每套168平，大于標準化驗收標準。音樂室、書法室各98平，大于標準化驗收標準。美術室：一套，126平米，大于標準化驗收標準。計算機教室2個，共216平米，大于標準化驗收標準。綜合實踐教室1套，120平米，符合標準。多功能教室一套，260平米，符合標準。圖書室：192平米，大于標準化驗收標準。

心理咨詢室：20平米；體育器材室56平米，符合標準。以上項目全部符合義務教育標準化學校標準，全部合格。

（二）體育運動場館

我校操場占地面積為20655平米。

田徑場：300米環形跑道一條，包括100米直跑道，占地10000平米以上。籃球場：2快，560平米。排球場：2快，390平米。器械體操區：300平米。其他區域約占9000平米。

以上項目數量、面積全部達到標準化標準。

（三）教學儀器設備 1 配置情況：

物理實驗室：設備不全，可用教學器材不足20%。化學實驗室：設備不全，可用教學器材不足20%。生物實驗室：設備不全，可用器材不足20%。體育器材：基本符合要求。2 使用效益：

有保管使用制度，制度健全；可利用的器材年使用率在98%以上。

（四）計算機

我校現有計算機數量為：30臺，不足每百名學生14臺的標準。有保管使用制度，制度健全，年使用率高于98%.（五）圖書

我校現有圖書22000冊，生均50冊，高于標準化標準。有保管使用制度，制度健全，完善。年使用率高于98%。

（六）教職工 我校現有教職工53人，其中專職教師52人，高級工人1人。職生比為：1比12，符合標準化要求。高于規定學歷教師數為：47人，生均0.104個。高于標準化要求。3 中級以上專業技術職務教師數40人，生均0.088個，高于標準化要求。4 學科結構合理，滿足開齊開足課程需要。

三、自評結果

通過自評，各項得分如下：

1、教學及教學輔助用房，共22分，得22分。

2、體育運動場館共12分，得12分。

3、教學儀器設備共20分，得7分，扣分13分，原因是設備無，儀器不全，不能開全開齊。

4、計算機16分，得14分，扣分2分，原因是計算機數量不足，不能滿足學生需要。

5、圖書滿分10分，得分10分。

6、教職工滿分20分，得分20分。合計：滿分100分，我校得分85分。

通過自查自檢，我們認為我校已經達到“遼寧省義務教育學校標準化建設”基本標準，是一所標準化建設合格學校，敬請市、縣的領導、專家評估、驗收。

松嶺子中學 2013年10月8日

第三篇：義務教育學校標準化建設評估驗收申請參考

義務教育學校標準化建設 評估驗收申請（供參考）

縣教育局、縣人民政府教育督導室：

按照市縣教育局的統一部署，經過廣泛宣傳、全面建設、自查自評、整改提高等階段，我校穩步扎實地推進義務教育標準化創建工作。

學校基本情況簡述（不超過150字，有關數據與年報、申報表一致）

截止2013年11月，全校累計投入標準化建設的經費達到xxx萬元，其中校舍xxx萬元，購置電腦、教學投影設備, 各類器材xxx萬元。現在，學校的校園、校舍煥然一新，教學設施、設備達到市頒標準，學校辦學條件大幅度改善；教師隊伍建設不斷加強，整體素質有了明顯的提高；進一步規范了教育教學行為,依法治校深入人心；學校針對實際情況，在管理上下功夫，軟件建設有了質的飛躍,教育資源得到均衡優化。（也可把室舍粉刷、隔段，校園環境、文化建設、檔案建設等簡要敘述）。我校按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法》和平涼市教育局義務教育學校標準化建設的有關文件精神，對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》的各項標準，采取“分項評等，綜合評判”的辦法，通過“聽、看、查、訪、測、評”等自評方式，全面收集并梳理評估信息，對學校標準化建設情況進行了定量和定性評估。評估結果如下：12項核心指標xxx 分別達標；28項普通指標xxx 分別達標。還有xxx 未達標，主要是？？。學校符合義務教育標準化建設達標學校標準。特此申請縣教育局、縣人民政府教育督導室標準化學校評估驗收小組評估驗收。

Xxx學校

2013年11月10日

第四篇：義務教育標準化學校建設驗收匯報材料

義務教育標準化學校建設驗收匯報材料

求真務實抓教育加壓鼓勁促發展 ——義務教育標準化學校建設驗收匯報材料 各位領導、同志們 大家好 為了構建以人為本、和諧發展的徐溝教育促進全縣義務教育在全面普及的基礎上實現新的發展和提高中共徐溝鎮黨委、徐溝鎮黨委政府、徐溝中心校、各初中、小學以山西省教育廳晉教基2004第34號文件《關于實施義務教育標準化建設的意見》、清徐縣教育局清教字2004第59號文件精神為指導認真貫徹落實對照標準組織實施使我鎮的義務教育發展水平穩中有升、更上層樓。現在我就各項任務完成情況向各位領導匯報如下

一、指導思想和基本情況 我鎮以全面提高義務教育質量和水平為目標以推進區域內義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展為重點按照縣“十五”、“十一五”規劃充分利用中小學布局調整和危房改造的契機用5年左右的時間在已經普及九年義務教育的基礎上我鎮27所中小學7074名學生362名教師在中心校領導下集中力量實施義務教育標準化建設。2002年新建了鎮一中、莊子小學2003年改建了東北坊、北關小學新建了南內道、桃花營小學2004年新建了杜村、西懷遠小學改建了南關小學2005年新建了寧家營、清德鋪小學2006年新建了郜村小學改建了張楚王小學。特別值得一提的是今年11月份永興實驗小學的崛起為區域內整合教育資源起了榜樣帶頭作用。今年暑期聯區人員親自去僅有50多名學生的劉村莊小學完成了劉村莊學校的撤并工作。我鎮還為8所學校申報、配備了多媒體教室一中、二中、東北坊、東南坊、高花、桃花營、西懷遠、劉村學校。多所學校安裝

了“百年樹人”衛星地面接受平臺。目前北關、西南坊、劉村、南尹、高花、豐潤、西懷遠七所小學的圖書、儀器已經配備到位。這些工作使當地義務教育發展水平實現了四促進:

1、促進了義務教育學校辦學條件明顯改善。

2、促進了義務教育的規范發展。

3、促進了區域內義務教育的均衡化發展。

4、促進了義務教育質量的全面提高。二、十項指標的完成情況

1、普及程度。全鎮小學全部實行了六周歲入學統一實行小學學制六年、初中學制三年。小學適齡兒童2003年人年人年人入學率均達到100初中適齡少年2003年1058人2004年1936人年1803人入學率達到98.2三類殘疾兒童少年2003年6人2004年5人2005年4人入學率達到100。進城務工就業農民子女按省政府辦公廳晉政辦發200440號文件規定在流入地全部入學。小學在校生2003年鞏固率達到99.62004年鞏固率達到99.92005年鞏固率達到100.08初中在校生鞏固率逐年提高達到97.8三類殘疾兒童少年鞏固率達到100。14周歲人口中小學九年義務教育三年開學初完成率均達到10016周歲人口中小學教育完成率達到97.5 均符合省定的義務教育標準化建設的規定。

2、學校布局。小學布局在保證覆蓋所有行政區域保證所有適齡兒童就近入學的前提下學校布點適當集中徐溝中心校等一共十所中心小學發揮著骨干輻射作用城鎮中小學校布局、規模滿足了學生入學需要小學班容量均控制在規定范圍內。初中學校布局覆蓋了所有行政區域保證了學區內所有適齡少年接受九年義務教育需要。以我鎮集中辦學、發揮規模效益為主要原則城鎮中小學校布局、規模滿足學生入學需要。徐溝鎮一中、二中兩所中學班

容量都控制在規定范圍內。

3、校舍建設。中小學校舍建設都符合國家和省所規定的標準 鎮一中、莊子小學、東北坊、北關、南內道、桃花營、杜村、西懷遠、南關、寧家營、清德鋪、郜村、張楚王 12所小學的危房改造工作設計科學、施工規范實行嚴格的監理制度當年危房當年消除。生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規定小學生均建筑面積3.平方米生均用地面積10.平方米初中生均建筑面積4.平方米生均用地面積.平方米努力解決了部分地方存在的學校規模過小、學生過多、班容量過大、學校嚴重超負荷運行的狀況所有學校都做到了素質教育和基礎教育課程改革的要求二軌以上的小學有單獨的自然教室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室二軌以下的小學有儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機電教室。兩所初中有滿足教育教學需要的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機電教室、體育器材室等具備規范的實驗、閱讀、活動場所和活動條件。生活用房如食堂、廁所、開水房等均符合規定。二軌以下的小學有必要的運動場地二軌以上的小學有150-200米環型跑道。兩所初中有300-400米環型跑道操場。

4、教育教學設施設備。徐溝一中科學教學儀器設備達到一類配備標準其余中小學教育教學設施設備在逐年提高有2所學校西南坊、東北坊學校已經達到二類標準。小學有滿足信息技術課開設需要的硬件設備東北坊學校、東南坊學校、高花學校建成高標準電腦教室各配備臺電腦南內道學校小學購置電腦臺西北坊學校購置電腦臺有所學校建成了遠程地面衛星接受站徐溝二中集資.萬元裝備電腦31臺。小學、初中計算機生機比分別達到201、151教學資源庫存量達到150G以

上多媒體教室總數逐年提高。小學、初中各學校的圖書報刊數量達到省二類標準。小學、初中的體、衛、藝教學器材、設備設施在逐年提高。農村小學和村委會簽定協議校林、校田一般每校2.52畝初中每學校5.5畝。

5、經費保障。徐溝鎮人民政府按照有關法律、法規、政策和有關標準切實保證了教師基本工資的按月足額發放及教師工作條件和生活。進行義務教育標準化建設是全省今后幾年的一項中心工作我鎮要提高認識要加強領導 各中小學統一思想統籌規劃周密部署充分調動社會各方面力量 加強協作形成合力努力達到標準化建設要求促進本地務教育整體水平的提高

第五篇：義務教育標準化學校驗收匯報材料

義務教育標準化學校驗收匯報材料

各位領導、專家：

XX小學位于XXXX，主要承擔著XXX行政村的九年義務教育小學階段的普及工作。近年來，在上級教育主管部門的正確領導下，松港中心主校全體教師認真貫徹執行黨的教育方針，全面推行素質教育，積極倡導“育人為本，質量一流，突出特色，全面發展”的辦學理念，本著“以質量求生存，抓管理促發展”的思路，始終堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學宗旨，逐步形成了穩步、扎實、有序、規范的管理模式。現根據《福建省標準化小學評估細則》的各項要求，將我校創建標準化學校工作匯報如下，敬請各位領導、專家審查。

一、學校基本情況：

XXXXXXX教學樓建于1984年9月，由縣教育局和松港后港村集資合建而成。學校占地2690.2平方米，校內專用教室齊全，教學區、生活區和活動區布局合理。校園文化建設氛圍濃厚，做到了硬化、凈化、綠化、美化和亮化，教學儀器設備裝備較為齊全。學校現有教職工22人，大專以上學歷18人，普師學歷4人，教師學歷達標率100%。

二、辦學條件日新月異

幾年來，我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。（1）、構筑學生溫馨的辦學條件。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷加大投入。2009年為了進一步解決校園環境和生活條件方面普遍存在的衛生條件較差，相關生活設施不夠配套等問題，保障師生身體健康和生命安全，投資重新修建廁所，加快了創建校園新環境的步伐。2010年多方籌集資金投入7萬余元改造了凹凸不平的校園路面和操場，修筑了過道雨披、校園花壇，添置了保潔桶等生活設施，種植了100多平方米草皮等。2011年為了拓寬學生的知識面，學校從有限的經費中擠出資金添置了2000多冊圖書，（2）、不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。購置了 25臺學生用電腦，改善了學校電腦室相對落后的面貌，同時對學校辦公、電腦室、多媒體教室的網絡進行改造，現在學校已初步建起了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。學校在原有設備基礎上，學校又投入2多萬元添置了150付課桌椅和16張辦公桌，設置了學生優秀展區和文化長廊，對各功能教室進行規范布置。

（4）、改善教師辦公、生活條件。前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件比較簡陋。2011學年學校投入近兩萬元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，安裝了空調，使教師有一個舒適的辦公環境。

（5）、改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，幾年來學校加大對安全設施的投入，2010年9月份學校根據校園安全文件精神建筑一間門衛室和安裝4個監控頭，同時給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（6）、改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境優美。構筑一條校園文化長廊，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

三、狠抓教學質量，凸顯學校特色

1、教學質量是學校的立校之本，教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，此項工作我們要求老師做到六負責：對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責。

（一）加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數。在學生層面上，堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，讓所有學生都有不同程度的進步。在教師隊伍建設上，也要體現“以人為本，發展為先”的理念。

（二）加強隊伍建設，造就一支和諧、進取，樂于奉獻、勇于創新的教職工隊伍。

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養機制。四是切實解決學科教師不足的問題。五是建立健全教師激勵獎懲長效機制，充分調動每位教師的積極性。

（三）堅定育人為本，德育為先的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。

（四）堅定教學為主，質量第一的教育觀，規范管理，改革創新，全面提高教學質量

（1）常規教學環節實現整體優化。

一是抓集體備課，發揮群體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質量。鼓勵教師發揮個人特長，形成個人教學風格，配合先進的多媒體教學手段，實現課堂教學優質高效。

三是以課堂為主陣地，強化培優輔困，保證每一位學生都有良好發展。四是注重教學反饋，精心設計作業。五是抓好教學質量的檢測與分析。

（2）探索有效教學課堂的教育教學模式，引導我校教育教學改革深入發展，從理論層面加以深化和提升，操作層面加以細化和實施，從質量層面加以監控，從評價層面抓過程落實與質量創新。

（3）完善教學質量管理。一是抓好教學規范管理，以規范保證質量的落實。二是通過理順教材體系，力求無縫銜接。三是探索適合提高學校教學質量的有效途徑。四是以個別化教學促進全體學生的發展。五是形成與發展學生的生存能力，為學生的后續教育打下基礎。

（4）以課堂教學為核心，廣泛開展以課例研討為載體的教研活動，通過考核課、公開課、觀摩課、示范課等形式提高教師課堂教學的基本功，增強教研活動的針對性與實效性，提高促進課堂教學效率。

（5）加大現代教育技術的運用和研究力度。充分發揮現代教育技術在課堂教學中的獨特作用。

（六）加強學生讀的指導，建設書香校園。一是保證學生晨讀時間，二是多舉行一些朗誦、演講比賽，三是號召各班成立圖書角。近年來，學校教學質量取得可喜的成績。存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：

1、教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；

2、學校辦學條件有待于進一步完善，標準化建設部分設施不達標，學校輔助用房尚緊缺；

3、學校經費不足。

4、教師的年齡結構、配備欠完善，教師素質有待進一步提高。針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、積極與家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加大對學校硬件設施的投入，規定每年學生公用經費要大于30﹪投到設施設備添置。

3、繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。加強教學研究力度，培養教師的創新意識和創新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創新。

各位領導、專家，我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造松港中心小學美好的未來!

謝謝各位領導、專家！

XXXXXXX 2011、9、28