第一篇：關于治理亂辦班補課方案

關于治理亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料等問題

專項整治實施方案

元寶山區馬蹄營子中心校

依據《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《元寶山區教育系統行風建設二十條禁令》文件精神，根據赤峰市教育局“建立健全師德建設長效機制”電視電話會議的安排部署，為進一步加強我校師德行風建設，樹立教師隊伍良好形象，結合學校實際，決定集中開展違規向學生收費、違規訂購教輔資料、亂辦班、亂補課等問題專項整治活動，特制定本實施方案。

一、目標任務

以辦好人民滿意教育為宗旨，以減輕學生和家長負擔、規范教師從教行為為目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實效的原則，以人民群眾熱切關注的學校和教師亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料等問題為重點，深入開展專項治理活動，嚴肅查處違規違紀案件，從重從快處理頂風違紀的教師，有效遏制違規向學生收費、訂購教輔資料、亂辦班、亂補課等行為的發生，切實提高我校師德行風建設水平，提高人民群眾對學校的滿意度，營造快速健康和諧發展的良好環境。

二、治理時間

2016年4月15日—12月31日

三、治理重點

(一)在職教師進行有償家教或收費辦班補課的；

(二)在職教師利用職務之便，以賺錢為目的，通過強迫、暗示、課上不講而課下辦班講等不正當手段，動員、誘導、組織學生參加各種形式的輔導、自習班、補課班的；

(三)在職教師私自受聘到私人補習學校從事教學活動的；

(四)在職教師違反上級教育行政部門有關規定，違規為學生訂發、推銷或誘導學生到指定書店購買教輔資料的。

四、實施步驟

專項治理工作分四個階段進行。

第一階段：動員部署階段(4月15日至4月30日)

采取集中學習和個人自學相結合的形式組織教職工學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規，結合專項治理工作要求，統一思想，形成共識，明確任務，制定工作方案，創新治理模式和方法，扎實開展治理活動，將治理工作不斷推向深入。

1、豐富宣傳活動載體，學習模范典型事例，倡導廉潔從教風尚，自覺抵制為教不廉歪風。

2、同每一名教職工簽訂《承諾書》，鄭重承諾遠離“三亂”現象。同時，要重點明確違紀處罰辦法等，確保《承諾書》真正具有約束性。

3、在學校大門口、宣傳欄等醒目處，張貼或懸掛有關專項治理內容的宣傳標語。利用校信通、QQ群等信息媒體向教師宣傳相關規定和懲罰辦法，提高教師自覺規范從教行為的意識。

4、設立學校公開舉報箱，公布教育局和學校的舉報電話(區教育局舉報電話：3517662，學校舉報電話2245850、2245630)。

第二階段：自查自糾階段(5月1日至6月30日)

在自查自糾期間，要采取切實可行的措施，堅決糾正亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料、違規收費等違規違紀行為。此階段分兩步進行：一是教師個人自查（5月1日至15日）：堅持“自查從寬，被查從嚴”的原則，根據違規事實的情節、影響及認識態度等情況，予以區別對待。個人自查要對照要求撰寫自查自糾總結。對在自查自糾期限內，情節輕微或雖有問題但能主動承認錯誤、承擔責任并及時糾正的，學校不予追究或給予從輕處理。對自查自糾走過場、敷衍塞責的，一經發現，嚴肅處理。二是學校調研摸底（5月16日至30日）：向家長、學生發放調研問卷，對反映出來的問題進行梳理，對調研發現的各種違規行為要堅決予以整改和糾正。

第三階段：督查處理階段(7月1日至8月30日)根據教師個人自查情況和群眾舉報的問題進行督查。

對因違規違紀被查實的當事人、相關責任人，學校要視情扣發其績效工資，并與職稱評聘、評先評優等掛鉤，情節嚴重的予以政紀處理。學校將采取經常性檢查、不定期抽查、明查暗訪等方式進行檢查。一經發現違規違紀的現象，現場處理，決不姑息遷就。同時，采取跟蹤走訪和領導包年級等工作措施，加強對教師的日常管理工作，有效杜絕教師違規問題的發生。

第四階段：總結鞏固階段(9月1日至12月31日)

對專項治理工作進行認真總結，針對治理中發現的問題，建立健全治理工作的長效機制，確保各項整改措施落到實處。學校專項治理工作領導小組將組織相關人員對此項工作長期跟蹤督查，不定期進行明查暗訪，加大監管力度，堅決杜絕抬頭反彈現象發生。

五、工作要求

(一)加強領導，落實工作責任。學校成立專項治理工作領導小組，主要領導負總責，分管領導具體負責。強化工作措施，做到規定人人皆知、承諾書人人簽訂、責任層層落實。

(二)加大宣傳教育力度。組織廣大教師認真學習相關法規、制度和各級教育行政部門的有關文件精神，自覺規范從教行為。充分認識治理亂辦班、亂補課、亂亂收費工作的重要性和必要性，教育和引導教職員工自覺遵守職業道德，珍惜工作崗位，珍視社會公譽，自覺維護人民教師良好形象，不斷提高教師的職業道德水平。

（三）糾建并舉，注重實效。在專項治理工作中，要立足自查自糾，重在問題整改，堅持寬嚴相濟、懲防結合。專項治理期間，對自查發現的問題并能及時糾正整改到位的，可依法依規從寬處理。對被查發現的問題，一律從嚴從重處理，嚴肅追究有關人員和分管領導的責任。對在專項治理期間及專項治理結束后仍頂風違紀的，按照有關規定從嚴從重處理，絕不姑息。

六、專項治理工作領導小組

組 長：陳國云（校長、黨支部書記）負總責

副組長：季 靜（黨支部副書記）捆綁責任包中心校領導班子成員

尤曉輝（黨支部副書記）捆綁責任包政教、教導干事

成 員: 劉明珠（工會主席）捆綁責任包音體美教師

馬軍生（業務副校長）捆綁責任包四至六年級語數外教師 潘永民（教導主任）捆綁責任包一至三年級語數外教師

郭建華（管理副校長）捆綁責任包舍管、校警、門衛、紀律巡查教師 宋玉清（政教主任）捆綁責任包音體美以外的非統考學科教師 韓 建（總務主任）捆綁責任包食堂、維修教師 吳玉輝（附屬幼兒園園長）捆綁責任包幼兒園教師 袁寶華（安監辦主任）捆綁責任包教輔教師 領導小組下設辦公室，辦公室主任由季靜同志兼任。

元寶山區馬蹄營子中心校

2016年4月15日

第二篇：治理亂辦班亂補課承諾書

治理亂辦班亂補課承諾書

根據市教育局《關于開展規范辦學行為治理亂辦班亂補課的專項活動通知》及我縣治理亂辦班亂補課工作會議精神要求，為維護教師的良好師德形象，我向學校、社會及家長鄭重承諾，在假期或其它課余時間均不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：

1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3、放學后（包括中午和下午）以輔導學生為名在校內進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

5、在社會力量教育（培訓）機構中兼課或參與組織管理。

6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。

7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。

8、違規在家中有償托管本班或本校學生。

9、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。

我將恪守以上承諾，如有違反，愿意接受相關處理。

校 長： 承諾人：

年 月 日 年 月 日

第三篇：中學治理亂辦班亂補課工作匯報

##中學治理亂辦班亂補課工作匯報

按照《大慶市公辦中小學及在職教師亂辦班亂補課治理工作方案》的文件精神，我校結合學校實際，圍繞“治理亂辦班亂補課、塑造教師良好形象”這一主題，制定了詳細的治理方案，并進行了認真全面的自查整改工作，收到了良好的效果，現將學校治理亂辦班亂補課工作情況匯報如下：

一是建立組織，明確分工

為確保此項工作的順利開展，樹立景園中學教師的良好形象，按照中心統一安排部署，我校成立了工作領導小組，由劉桂英書記、趙民權校長擔任組長，校領導班子其他成員為副組長，相關職能處辦負責人為成員的組織機構，并制定了《景園中學關于禁止在職教師補課辦班實施方案》，切實保證此項工作的開展和落實。

二是召開會議，加強宣傳

按照治理工作方案，學校組織召開了全校教職工大會，學年部又組織召開了組務會，傳達文件精神，做到人人知曉。學校還為每名教師印發了《大慶市公辦中小學及在職教師亂辦班亂補課治理工作方案》和《大慶市教育局關于治理亂辦班亂補課問題的一封公開信》，組織教師學習，切實領會文件精神，并且把治理亂辦班亂補課問題的公開信傳達到每名家長和學生，堅決制止教師亂辦班亂補課的行為，使此項工作在全校上下形成了在思想上抓保證，在落實上抓態度的良好局面。

三是落實責任，整體推進

按照學校扁平化管理細則，學校堅持“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，一級對一級負責，學校與學年部和教師層層簽訂承諾書，哪一個學年出現問題就追究其主管學年領導和學年部主任的責任，各部門密切配合，各司其職，各負其責，形成了上下聯動，齊抓共管的治理工作格局。

四是加大力度，完善制度

圍繞治理方案，學校設立了舉辦電話，認真開展自查、自糾、自處，防微杜漸，抓好預防工作。學校還根據治理亂辦班亂補課文件精神，結合學校實際，重新完善了各項管理制度，對教師提出了更高的要求，明確規定對于教師亂辦班亂補課現象，除執行市、中心處罰條例外，學校將取消教師評選“先優模”的一切權利，留校察看。切實通過加強教師隊伍建設，樹立學校的良好形象。

在今后的工作中，我校將按照突出重點，規范管理，標本兼治，狠抓落實的方針，建立和完善治理亂辦班亂補課的長效機制，不斷規范教師從教行為，加強師德建設，創辦人民滿意學校。

第四篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

鐵東學校從遵循教育教學規律，保障學生身心健康成長，維護教師、學校以至教育形象出發，通過加強師德教育、從嚴查處違紀違規行為，杜絕教師亂辦班亂補課的行為，也為了進一步完善 “治亂”工作的長效機制,加大“治亂”工作力度,強化責任追究，特制定本制度。望各位教師認真學習、傳達和落實本制度精神，將“治亂”工作落 到實處，切實將本校的師風和行風建設提高到一個新水平。

1、要加強師德教育，提高教師的職業素質。各位教師要進一步學習教育行業管理的有關規定，提高教師的師德修養，增強教師遵章守紀的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補課或參與他人組織的辦班、補課活動，變相亂辦班、亂補課。

2、要健全責任機制，建立學校領導干部承包教師制度。我們要把預防放在“治亂”工作的首位，在強化師德教育的基礎上，根據本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補課等問題的責任分解到人。學校“一把手”要對本校“治亂”工作負總責，其他校級和中層干部要包教師。每個包教師的領導干部都要經常與被包教師溝通思想，做到隨時掌握教師的思想、工作動態，發現問題及時制止和糾正。對頂風違紀 的教師，要及時上報教育局。

3、要完善責任追究制，實行引咎辭職制度。對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的，一經查實，學校將嚴格按照《關于對教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規定》公開處理，是班主任的，要撤銷

班主任職務，是 課任教師的，要調離改班級。

鐵東學校黨支部

2015年 3月

第五篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

1、學校和在職教師除初三按規定進行補課外，不準以任何名義組織學生利用節假日和課余時間成建制進行收費補課。

2、在職教師受學生家長之邀，利用業余時間為學生輔導功課的不得超過三人，超過三人的，即視為違紀。

3、在職教師不得以任何名義強迫或強迫學生參加家教性質的補習班。

4、教師有亂辦班、亂補課行為，一經查實，按《朝陽市教育亂收費違紀行為處理辦法（試行）》（朝教發[2004]28號），對違反規定者，取消骨干教師、優秀教師、特級教師等資格或榮譽稱號，取消三年內評優、評職、評骨干、晉級等資格。對于情節嚴重的，要列為待崗，直至清除教師隊伍。

5、學校和教師不得為社會力量辦學機構和其他人員舉辦的面向中小學生文化課補習班提供場所和生源。在職教師不得以任何名義接受社會力量辦學機制的邀請，為其舉辦的面向中小學生文化補習班授課。

6、初三年級的校內補課，要嚴格執行《關于規范初三和高中學生集體補課收費管理的通知》（朝教[2004]124號）精神，嚴格超課時授課、超標準收費，努力減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔。如學校出現多補課、多收費的違紀行為，也要追究學校及主要領導的責任。

7、學校要建立整治教師亂辦班亂補課領導責任制。學校中層以上干部都要包片、包年組、包學科。

8、學校要認真落實教育行風建設一票否決制度。凡出現違規違紀補課舉報案件兩起以上的學校，一經查實，年終一律不得評先選優。同時，學校主要領導及分管領導該不能評優及申報各類先進。

9、實行教育行風教育責任追究制度。凡對治理亂補課工作不重視、措施不具體、屢屢出現違規違紀補課舉報案件的學校，一經查實，要追究主要領導的責任，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、記大過及調離領導崗位等處分。

10、建立學校領導假期專項整治教師亂補課輪流值班制度。寒暑假期間，教育局將抽調各校領導參與查處舉報案件工作。

烏蘭河碩鄉中學