第一篇：新民九義校現代教育技術裝備工作自查報告

現代教育技術裝備工作自查報告

簡陽市新民九義校

目前，我校現有教職工52名，學生845名。學校占地14000平方米，建筑面積4323平方米，配有微機室、圖書室、實驗室等專用教室。校園實施網絡化管理，有兩間教室建成了多媒體教室。學校堅定不渝地走素質教育之路，辦學業績令人矚目，先后榮獲“簡陽市優秀體育人才輸送單位” “簡陽市教育目標考核優秀學校”“簡陽市校務公開先進單位”“簡陽市先進基層黨組織”等眾多稱號。

學校擁有一支群體結構合理、個體素質優良、富于創新精神的智慧型教師群體。現有中學高級教師4人，省、市、縣學科帶頭人、骨干教師10余人。目前，學校以新教育實驗為研究重點，開設適合中小學學生的閱讀課程，構建“晨誦、繪本閱讀、整本書共讀”課外閱讀新模式，重點開展理想課堂研究。每學年定期舉辦讀書節、藝術節、體育節、科技節，舉行“寫字小能手”“科技制作小能手”“電腦操作小能手”等各項評比活動。學校努力使每一個學生都能享受到學習的快樂和成功的喜悅，為孩子的終身發展打下最堅實的基礎。

近年，根據學校總體發展規劃，對照《簡陽市中小學教育技術裝備標準》，堅持長遠規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備和實驗教學水平，逐步實現教育技術裝備和實驗教學的標準化、規范化和現代化。具體工作如下：

一、管理工作

1、構建良好的組織網絡

我校在思想上高度重視對現代教育技術裝備管理，認真領會上級精神，增強責任感和緊迫感，理解現代教育技術裝備工作重要意義，把這項工作作為加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措；作為從根本上解決我校現代教育技術裝備設施，規范教學硬件教學設施，提高教學質量的難得機遇。

強化領導，即時組建領導小組，組織機構如下：

組 長：郭志華 負責 “現代教育技術裝備”的全面工作； 副組長：徐會杰 李興軍 負責 “現代教育技術裝備工作”活動的組織、管理與協調工作；

管理成員： 陳 其 吳學邦 毛 輝 朱洪敏 廖萬強 馮建華負責制定學校現代教育技術裝備工作管理與考核獎懲辦法，對教師信息技術應用進行日常指導、檢查，建立教師日常培訓學習制度。

我校把各室的基礎設施目標、責任分解到領導小組的相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責，做到任務明確，責任落實到人，在本校營造現代教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

2、建立并完善各項制度

建章立制，只有健全各種規章制度，并狠抓落實，才能使各室的管理規范得以實現，才能保障教學現代化的正常進行。學校近年來逐步建立、健全電教、教育信息化管理等各項管理與使用規章制度。堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度。如學校把《計算機教室管理制度》、《多媒體使用制度》、《校 園網絡管理》等各項制度上墻并嚴格執行。此外，各種記錄表冊填寫詳實、完整、整理規范、歸檔有序、符合要求。

3、制定應用評估方案

學校制定對教師應用現代教育技術資源應用教學的評估方案，對老師教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理運用多媒體進行教學，年齡未滿女未45周歲，男未滿50周歲的教師每學期要有1/5以上的課時使用多媒體課件輔助教學。這些常規性工作都納入了教師的期末績效考評。

4、保證經費投入

保證現代教育技術工作正常開展的經費投入機制。學校逐年完善多媒體教室、計算機教室及其裝備。回歸公辦體系之后積極爭取上級教育局專項資金，不斷拓寬現代教育技術裝備經費渠道，使每一次的設備配臵都達到標準。現今，學校2個教學班現代化設備基本達相關標準。

5、加強設備維護

設備實行專人管理，專項使用。學期初學期末，組織老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。電教教材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“五防”（“ 防盜、防火、防蛀、防潮、防塵”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；確保設備、設施資源實體安全；設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

每學期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常 衛生保潔工作。

做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對各功能室、辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

6、督促檢查工作

學校定期檢查或利用每日周推門課、每學期學生評教等方式檢查教師利用現代教育技術資源進行教學情況，并將任課教師應用資源情況作出評估，評價結果納入任課教師年度評估。

二、裝備方面

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃，盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

1、計算機教室及裝備數量

我校建有1個計算機網絡教室，均符合上級有關標準要求；無安全隱患。

現有學生用機 80臺，教師辦公用機 15 臺，裝機臺數能滿足信息技術教育和教育教學的實際需要。

2、多媒體教室

我校擁有多媒體教室3個，基本符合上級有關標準要求，無安全隱 患。

3、校園網

建有校園網，實現了快速上網。成立了信息管理中心，符合上級有關標準要求；無安全隱患。

4、接入互聯網情況

通過光纖方式接入互聯網。擁有 1 個網絡控制中心，1個服務器。

三、應用情況

1、實驗室等專用教室應用

我校有一個物理實驗室，硬件設施還未達到《簡陽市教育技術裝備標準》。本學期，學校對專用室進行粉刷，老師們利用節假日進行美化，室內寬敞明亮，窗明地凈，布臵典雅有致。各室都能按新課程標準要求完成學科教學任務，教學實績顯著。

2、圖書室應用

我校設有一個圖書室，教導處按常規對圖書室進行協調管理，全面開放圖書室，發揮圖書效益，提高書刊流通量。近年來，結合我校開展書香校園這項活動，學校周一至周五的下午第三節課后為借閱時間，學校里除保證對中小學學生開放圖書室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各位教師，讓教師“隨時閱讀、隨地閱讀”，從而培養教師學習熱情。

3、信息中心應用

近十年來學校在硬件、軟件與師資培訓上投入大量資金，使教育現代化建設水平上了新的臺階。學校電腦房的電腦設備全部進行了二次更新，建立了監控系統、廣播系統，建成了覆蓋全校范圍的校園網，有兩 間、所有辦公室全部連入互聯網，一間教室都配備了大屏幕、電腦、視頻展示臺等多媒體設備，師生們在教室里就可以直接瀏覽國際互聯網絡，學生在這種環境中學習的興趣高、效果好。

四、培訓工作

1、校本培訓

建立一支具備現代教育技術素養的師資隊伍是是學校教育現代化的重要一環。教育技術現代化將會帶來教育思想、內容、方法、手段、模式、過程的深刻變革。因此，逐步創建一支具有現代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運用教育信息化技術的師資隊伍是發展教育現代化的核心。

①領導帶頭。學校領導的認識對教育技術現代化的推進起著導向作用。因此學校領導十分重視教育技術現代化工作，領導小組成員平時率先垂范，加強學習，了解信息時代、知識經濟將對學校教育產生的深遠影響。通過交流學習，悉心學習兄弟學校成功經驗，尋找差距，完善自己，使領導小組成員自身始終對教育信息化的把握處于一個領先的程度。

②全員投入。一線教師是學校實施教育技術現代化的主力軍。近年來，學校按照教育部關于“中小學教師信息技術培訓指導意見”的要求，堅持骨干培養和普遍提高相結合，堅持學用結合，注重實效，采取多渠道、多形式結合的培訓方式，每學期對全體教師進行多媒體設備的操作培訓，90%的老師能運用多媒體計算機進行輔助教學。同時，我們還先后對青年教師進行了多媒體課件制作培訓等。通過這些有計劃、有步驟的整體培訓，大面積普及了信息技術知識，大幅度提高老師運用現代教育 信息技術的水平。

2、選派培訓

學校積極選派教師參加上級組織的各種現代教育技術培訓、觀摩、研討活動。通過這些培訓，提高了專業水平和執業能力，選派去培訓的教師在回校后及時把學到的新知識傳授給一線教師，為信息技術教學增添了活力。

新民九義校 2012年10月

第二篇：平武九義校創建現代教育技術示范校方案

平武九義校創建現代教育技術示范校

實 施 方 案

為適應課程改革的要求，提高我校辦學水平，促進我校高效課堂向更高水平發展，全面實施素質教育，依據資陽市教育技術裝備電教所、簡陽市電教館、以及禾豐學區督導組關于爭創實驗教學、現代教育技術示范校的相關要求，確定我校爭創資陽市級現代教育技術示范校。特制定我校創建資陽市級現代教育技術示范學校實施方案。

一、指導思想

為進一步發揮信息技術的優勢，提高我校教師現代教育技術的應用能力，鞏固現代教育技術工作成果，積極響應上級關于創建現代教育技術示范校的活動，全面實現學校管理及教育教學的現代化、信息化、網絡化，確保我校現代教育技術工作的可持續發展，把我校建設成為簡陽市現代教育技術工作特色校。

二、工作目標

1、努力提高任課教師信息技術的運用能力，促進教師在教學中都能使用信息技術手段進行教學，實現教學形式的根本改變。

2、推進網絡教學，讓網絡教學成為學校教學的主流，初步探索遠程師訓的途徑及方法。

3、加強管理人員的信息素養，實現學校管理工作信息化、網絡化。

4、加強學校教學資源庫建設，鼓勵教師積極制作網絡教學資源，構建優質教學資源庫。

5、結合校本研修工作，為實施校本資源開發提供技術保障。

6、開展校內外信息技術與學科教學整合的教研活動，以教研促進和提高教師的教學理念和教學水平，帶動學校信息化發展。

三、組織管理

為加強對本實施方案的組織管理，特成立創建示范校領導小組和工作小組。

領導小組組長：嚴錦

成員：樊忠吳必萬應鳳英李林豐周洪軍

工作小組組長：吳必萬副組長：應鳳英

成員：王鵬張龍金張金梁陳亮

由工作小組負責本方案的具體實施工作，職責是：負責方案實施過程中的所有技術支撐，承擔研究制定本校教師技術教育培訓計劃，參與校本資源建設的研究與開發，對方案實施過程出現的問題進行分析、研究，總結方案實施經驗。

四、實施步驟

1、宣傳階段

2013年3月30日以前，召開全體教職工會議，公布實施方案，宣傳創建示范校的重要性和必要性，統一思想，提高認識，鼓勵全體教師參與到創建活動中來。

2、技術培訓階段

2013年4月至2013年7月，為教師及管理人員技術培訓時間，培訓方式分兩種：一是利用網絡進行自學，二是舉辦培訓講座、學習提高。

3、學習檢查階段

2013年9月至2013年12月，通過教師教學設計和管理人員的工作檢查他們的技術學習情況，對學習效果差的教職工提出整改意見。對前期創建活動工作進行評優推廣，要求任課教師必須有自己制作的教學資源并在校內進行推廣。

4、總結驗收階段

2014年1月至2014年4月，由工作小組對整個創建工作進行總結，對出現的問題進行分析研究，并報請上級有關部門進行驗收。

五、主要措施

1、建立各項有關建設現代教育技術的制度。

為了促進學校的現代化建設的健康、穩步、快速發展，保障電教各項工作正常有序開展，學校要制訂了一整套電教工作職責及相關管理制度，各室均有管理細則，并定期召開專門會議，研究部署相關工作，定期對相關人員進行考核，確保各項工作有布置有落實。

2、積極開展師資培訓，建設一支有較高信息素養的教師隊伍。學校將選派教師參加省級、市級和區級組織的現代教育技術培訓，聘請專家到學校舉辦專題講座。結合本校實際，深入開展基于校本的培訓活動。打造一支具有現代化教育思想和較高信息素養的教師隊伍，培養一批在現代教育技術理論研究、資源建設、課程整合等方面具有較高業務水平和特長的教師隊伍。

3、優化學校教學管理，提高教學效益。

利用信息技術，利用網絡，優化了教學活動。豐富我校教學應用

平臺，滿足教師教學活動和日常教學管理的方方面面。

4、加強教學資源建設，構建學校特色資源共享平臺。

要加強教育教學資源的建設和應用。根據教學實際，圍繞課程改革，設計、編制一些有特色的教學資源（素材、課件和案例等），構建科學、適用的教學資源體系。同時發揮學校優勢，實現優質教育資源共建共享。

5、認真開展網絡教研，營造學校教研氛圍。

通過各種形式開展網絡教研，以教研促教師的專業發展，組織備課、評課等活動，通過網絡這種媒介，促進教學思想的迸發，在提高教研能力的同時提高教師的信息素養。

2013年6月

第三篇：東勝九義校自查報告

安岳縣東勝鄉九年義務教育學校

營養改善計劃

自 查 報 告

2012年12月17

日

東勝九義校

營養改善計劃自查報告

為了全面落實上級關于“學生營養改善計劃”的精神，確保營養改善計劃能夠安全、平穩實施，進一步加強學生營養改善計劃的安全管理，規范操作，我校根據上級通知精神，認真開展了營養改善計劃管理自查自糾工作，現就我校實施“營養改善計劃”管理情況自查報告如下。

一、認真制定了實施方案，完善了“營養改善計劃”管理機制。1.學校認真制定了《東勝九義校營養改善計劃實施方案》和《東勝九義校營養改善計劃安全應急預案》，學校成立了營養餐工作領導小組。領導小組負責營養改善計劃實施管理，負責每天的營養餐食品安全的監督與管理，發現問題及時糾正，落實了學生營養改善計劃食品分發人員、庫房管理人員職責，把各個環節的安全監管責任分解落實到人。

2.我校根據實際情況制定了《營養改善計劃加工制度》、《營養改善計劃發放、用餐及回收制度》、《營養改善計劃食品接收制度》、《營養改善計劃衛生管理制度》、《營養改善計劃責任追究制度》、《營養改善計劃留樣檢測制度》、《營養改善計劃管理員職責》、《營養改善計劃食堂人員管理制度》等制度，與各班班主任、學生家長層層簽訂工作責任書。健全了營養改善計劃入庫、出庫、留樣、班主任領取發放四類臺賬，規范了營養餐操作、加工、分發食用流程。

3.學校嚴格落實了《東勝九義校營養改善計劃安全應急預案》的學習、演練等工作，使師生掌握了食品安全的一些常識和應急方法，熟悉了食品安全事故的處理程序、辦法等。

4.每周對營養改善計劃的管理制度落實情況、食品衛生監管情況和學生的領取使用情況開展自查，并對存在的問題做到了及時整改。

二、加強了“營養改善計劃”的過程管理。1.學校明確了專人保管和驗收人員，對每次接收的食品進行驗收登記后由保管人員保管，落實了食品出入庫記錄和索證制度。

2.發放牛奶前檢查保質期和外包裝。學生每天食用營養餐30分鐘前由食品發放員、陪餐人員先嘗當日所發營養餐食品，并做好相關記錄，確認無異常現象后再由各班主任領取到班級發放，并由班主任監護、指導學生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四嘗。

3.嚴格按照上級文件要求，做好冬季牛奶加熱、雞蛋保溫工作。4.食品管理人員每天對所發食品留樣保存48小時。食堂加工人員勤洗手、勤消毒、勤剪指甲，整個操作流程規范，并認真填寫相關記載。

5.當日營養餐食品當日用完，嚴禁發放隔日營養餐。

三、加強“營養改善計劃”經費管理。

學校做到專帳管理，每天對營養餐按實際在校人數發放，并由學生簽字，每周匯集成在營養餐冊入檔，真正做到日清月結。并公示營養餐經費賬目，并向家長、社會公布各級領導部門的舉報電話，自覺接受家長和社會各界的監督，配合做好上級的檢查、和校務公開。

四、切實加強質量監管，嚴格實行責任追究。

譚必富校長為營養餐安全第一責任人，嚴格把好食品質量關；食品安全監督小組秦仁禮做好食品安全的監督，因管理不善或工作失職，班主任不按要求發放營養餐，造成集體衛生事件或造成嚴重后果的，當事人負主要責任，同時追究相關責任人的責任。

五、存在的問題：

1.部分學生隨意丟棄和浪費營養餐的情況，有時用餐后垃圾處理不及時。

2.營養餐配套實施還不夠齊備，還有待補充購進。

3.供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。4.受地域、路況、交通設備等客觀條件的限制，增加了一定費用。

六、整改措施： 1.重視宣傳教育，增強師生食品衛生安全意識。經常利用晨會、班會、校會以及利用校園廣播、黑板報有針對性地對學生進行食品衛生宣傳教育。

2.加強對學生的用餐管理，按要求在教室座位上吃完后方能出教室，不得隨意丟棄和浪費。

3.繼續加強營養餐食品的進出庫管理，嚴格落實營養餐食品質量管理制度。

2012

東勝九義校

年12月17日 4

第四篇：白路小學校現代教育技術裝備工作自查報告

現代教育技術裝備工作自查報告

白路小學

根據學校總體發展規劃，對照《中小學教育技術裝備標準》，堅持長遠規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備和實驗教學水平，逐步實現教育技術裝備和實驗教學的標準化、規范化和現代化。具體工作匯報如下：

一、管理工作

1、構建良好的組織網絡

我校在思想上高度重視對現代教育技術裝備管理，認真領會上級精神，增強責任感和緊迫感，理解現代教育技術裝備工作重要意義，把這項工作作為加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措；作為從根本上解決我校現代教育技術裝備設施，規范教學硬件教學設施，提高教學質量。強化領導，即時組建領導小組，組織機構如下：

組 長：楊紹虎

副組長：李先會 李成武

成 員：白學先 劉萃斌 張子明 張從興 李自春 黎興榮 趙有華 薛登才

楊春銀 張成禮 劉 宏

組 長： 負責 “現代教育技術裝備”的全面協調工作； 副組長：負責 “現代教育技術裝備工作”管理與協調工作；

管理成員：白學先、劉萃斌、張子明、張從興負責制定學校現代教育技術裝備工作管理與考核獎懲辦法，對教師信息技術應用進行日常指導、檢查，建立教師日常培訓學習制度。

我校把各室的基礎設施目標、責任分解到領導小組的相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責，做到任務明確，責任落實到人，在本校營造現代教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

2、建立并完善各項制度，建章立制，只有健全各種規章制度，并狠抓落實，才能使各室的管理規范得以實現，才能保障教學現代化的正常進行。學校近年來逐步建立、健全電教、教育信息化管理等各項管理與使用規章制度。堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度。提高全員知曉率，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。如學校把《計算機教室管理制度》、《多媒體使用制度》等各項制度上墻并嚴格執行。此外，各種記錄表冊填寫詳實、完整、整理規范、歸檔有序、符合要求。

3、制定應用評估方案

學校制定對教師應用現代教育技術資源應用教學的評估方案，對教師教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理運用多媒體進行教學，年齡女未滿45周歲，男未滿50周歲的教師每學期要有1/10以上的課時使用多媒體課件輔助教學。這些常規性工作都納入了教師的期末績效考評。

4、保證經費投入

保證現代教育技術工作正常開展的經費投入機制。學校逐年完善多

媒體教室、計算機教室及其裝備。積極爭取上級教育局專項資金，不斷拓寬現代教育技術裝備經費渠道。

5、加強設備維護

設備實行專人管理，專項使用。學期初學期末，組織老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、物相符一致。電教教材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“五防”（“ 防盜、防火、防蛀、防潮、防塵”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；確保設備、設施資源實體安全；設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

每學期定期檢查、督促各年級段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對各功能室、辦公室、專用教室和網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

6、督促檢查工作

學校定期檢查或利用每周推門課、每學期學生評教等方式檢查教師利用現代教育技術資源進行教學情況，并將任課教師應用資源情況作出評價，評價結果納入任課教師考核。

學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

二、裝備方面

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃，盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

1、計算機教室及裝備數量

我校建有1個計算機網絡教室，基本符合上級有關標準要求；無安全隱患。

現有學生用機 23臺，教師辦公用機 16臺，裝機臺數還不能滿足信息技術教育和教育教學的實際需要。

2、多媒體教室

我校擁有多媒體教室1個，尚未符合上級有關標準要求，無安全隱患。

3、接入互聯網情況

通過光纖方式接入互聯網。擁有 3個6兆光纖接入互聯網端口。

三、應用情況

1、實驗室等專用教室應用

我校的科學實驗室，硬件設施還未達到《教育技術裝備標準》。室內寬敞明亮，窗明地凈，布臵典雅有致。各室基本能按新課程標準要求完

成學科教學任務，教學實績顯著。

2、圖書室應用

教導處按常規對圖書室進行協調管理，全面開放圖書室，發揮圖書效益，提高書刊流通量。學校周一至周五的下午第四節課為借閱時間，學校里除保證對學生開放圖書室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各位教師，讓教師“隨時閱讀、隨地閱讀”，從而培養教師學習熱情。

3、信息技術應用

學校在硬件、軟件與師資培訓上投入大量資金，使教育現代化建設水平上了新的臺階。部分學校的電腦設備全部進行了二次更新，建立了監控系統、廣播系統。部分辦公室連入互聯網，階梯教室配備了大屏幕、電腦、視頻展示臺等多媒體設備。

結合我校課題，學校加強對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在我校的課題研究環境下，教師在課堂教學中多媒體設備的使用率很高，有的老師達到了60%以上。

4、積極開展相關活動。學校定期開展青年教師基本功系列專項競賽，內容有寫教案、說課、解題能力、多媒體課件制作等，倡導教師加強信息技術應用，廣泛查閱資料，開拓知識面，同時不斷提高應用能力。組織開展青年教師教學大比武活動、校際教學觀摩研討活動等，讓教師展示能力、風采。

四、培訓工作

1、校本培訓

建立一支具備現代教育技術素養的師資隊伍是是學校教育現代化的重要一環。教育技術現代化將會帶來教育思想、內容、方法、手段、模式、過程的深刻變革。因此，逐步創建一支具有現代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運用教育信息化技術的師資隊伍是發展教育現代化的核心。

①領導帶頭。學校領導的認識對教育技術現代化的推進起著導向作用。因此學校領導十分重視教育技術現代化工作，領導小組成員平時率先垂范，加強學習，了解信息時代、知識經濟將對學校教育產生的深遠影響。通過交流學習，悉心學習兄弟學校成功經驗，尋找差距，完善自己，使領導小組成員自身始終對教育信息化的把握處于一個領先的程度。

②全員投入。一線教師是學校實施教育技術現代化的主力軍。近年來，學校按照教育部關于“中小學教師信息技術培訓指導意見”的要求，堅持骨干培養和普遍提高相結合，堅持學用結合，注重實效，采取多渠道、多形式結合的培訓方式，每學期對全體教師

進行多媒體設備的操作培訓，90%的老師能運用多媒體計算機進行輔助教

學。同時，我們還先后對青年教師進行了多媒體課件制作培訓等。通過這些有計劃、有步驟的整體培訓，大面積普及了信息技術知識，大幅度提高教師運用現代教育信息技術的水平。

2、選派培訓

學校積極選派教師參加上級組織的各種現代教育技術培訓、觀摩、研討活動。通過這些培訓，提高了專業水平和執業能力，選派去培訓的教師在回校后及時把學到的新知識傳授給一線教師，為信息技術教學增添了活力。

五、存在問題及今后設想

我們的工作還存在著差距。如：有的教學儀器、試驗藥劑配備損壞報告、添臵不夠及時，部分完小實驗室、儀器室合二為一等。我校將繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。

我校在遠程教育工作雖然做了大量工作，取得了一些好的進展，但存在資源建設中標準不夠高、遠程教研成效不夠顯著等不足，我們將努力在今后的工作中積極探索，不斷完善。

白路小學 2013年2月

第五篇：現代教育技術裝備工作領導小組職責

紅沙河小學現代教育技術裝備工作領導小組及職責

一、紅沙河小學現代教育技術裝備工作領導小組成員:

組長：公成副組長：徐虎

組員：王志遠王得兵陳彪疇李珍樊新

二、現代教育技術裝備工作領導小組是為我校教學、科研及管理服務的教學輔助機構，在校長領導下負責學校的現代教育技術工作。具體職責范圍是：

1.認真貫徹落實黨和國家的教育、宣傳、信息化建設的方針、政策和法令，及學校的有關規定。

2.統籌、協調、規劃全校現代教育技術工作，根據學校發展和教學需要，負責制定我校現代教育技術裝備的建設和改造規劃，進行建設和改造的方案設計及組織實施，實現我校教育技術的現代化。

3.推進現代教育手段與方法的改革，發展多媒體教學、遠程網絡教育等新興現代教育技術；跟蹤現代教育技術的發展，推廣普及現代教育技術的應用。

4.負責制定教師及管理人員的教育技術培訓計劃，并按計劃組織培訓；參與多媒體課件的開發制作，為教師提供課件開發制作的技術支持，保障學校多媒體教學任務的完成。

5.根據教學需要，負責非書教學資源建設和管理；負責現代媒體教材建設的立項論證、檢查、評估和組織專家鑒定。

6.負責校園信息化建設規劃起草、方案設計和組織項目實施。推進各類信息資源的開發建設，不斷豐富網上信息資源。

7.保障學校實驗工作地正常開展，并積極開展研究，促進實驗工作與信息技術的整合。

8.開展現代教育技術理論和應用研究，推廣研究成果。

二〇一二年九月