第一篇：依紀(jì)依法安全文明辦案工作中存在的問(wèn)題原因及措施

縣交通運(yùn)輸局

紀(jì)檢監(jiān)察工作依紀(jì)依法文明辦案存在的問(wèn)題、原因及其整改措施

近年來(lái)，--縣交通運(yùn)輸局紀(jì)檢監(jiān)察室深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察工作嚴(yán)格依紀(jì)依法辦案的相關(guān)規(guī)定，在查辦黨員干部違紀(jì)違法案件時(shí)始終把安全文明辦案放在首位。在辦案過(guò)程中，注重以人為本，堅(jiān)持人性化辦案，切實(shí)從探索安全文明查辦案件方法上找準(zhǔn)突破口，充分保障依法依紀(jì)文明辦案，實(shí)現(xiàn)了辦案工作的良性持續(xù)發(fā)展。但是，我們通過(guò)這次全縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)依紀(jì)依法安全文明辦案作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的學(xué)習(xí)和自查，發(fā)現(xiàn)在依紀(jì)依法安全文明辦案方面，也存在一些不足之處：

一是在辦案程序上，個(gè)別人員仍然存在著程序省略、程序簡(jiǎn)化、程序倒置的情況。如有的案件缺少相關(guān)的手續(xù)和文書(shū)；有的對(duì)突發(fā)性事件先定性處理，后立案調(diào)查；有的調(diào)查與審理不能完全分開(kāi)，等等。二是在證據(jù)收集認(rèn)定上，主要體現(xiàn)在調(diào)查取證不符合法規(guī)，沒(méi)有依照規(guī)定程序及方法收集和認(rèn)定證據(jù)，定性要素不夠充分，處理避重就輕。三是在履行辦案職責(zé)上，不能按照法定職責(zé)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，正確處理查辦案件與促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，存在著查案不力、處理不嚴(yán)的情況。

一、存在問(wèn)題的原因

（1）個(gè)別紀(jì)檢監(jiān)察人員的法紀(jì)意識(shí)、安全意識(shí)和程序意識(shí)

淡薄；

（2）有一些紀(jì)檢監(jiān)察人員的責(zé)任意識(shí)缺乏；（3）紀(jì)檢監(jiān)察工作紀(jì)律和制度有待進(jìn)一步完善。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范依紀(jì)依法辦案工作的對(duì)策和建議

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，牢固樹(shù)立規(guī)范辦案的思想認(rèn)識(shí)。一要確立以人為本的觀念。堅(jiān)持在辦案中體現(xiàn)以人為本的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法觀念，尊重人、教育人、挽救人，尊重和維護(hù)被調(diào)查人的健康權(quán)、休息權(quán)、申辯權(quán)、知情權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本權(quán)利。二要增強(qiáng)政策觀念。在辦案中既要用傳統(tǒng)有效的辦案方法突破案件，又要適時(shí)運(yùn)用政策的方法突破案件，在查辦過(guò)程中要注意講究策略，靈活運(yùn)用政策攻心，打擊少數(shù)，教育多數(shù)。三要強(qiáng)化程序觀念。在履行辦案工作的法定程序上，做到規(guī)范有序、客觀公正，不隨心所欲，嚴(yán)格按法定程序調(diào)查處理案件。四要堅(jiān)持實(shí)事求是的觀念。堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)、以黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)為準(zhǔn)繩的原則查辦案件。五要寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)被審查人進(jìn)行處理時(shí)，要考慮各種法定情節(jié)和酌定情節(jié)，做到既合法、合情、合理，又做到原則、靈活、務(wù)實(shí)。

（二）完善工作措施，積極創(chuàng)造規(guī)范辦案的良好氛圍。一是要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，把辦案情況作為年度考核、工作述職主要內(nèi)容。二是要加強(qiáng)對(duì)辦案工作的督查和指導(dǎo)。由于基層辦案受諸多因素的影響，因此要加大工作力度，幫助排除對(duì)辦案工作的干擾。三是要優(yōu)化辦案隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，把熱愛(ài)紀(jì)檢監(jiān)察工作的同志選調(diào)進(jìn)來(lái)，進(jìn)一步充實(shí)專(zhuān)業(yè)人才，利用人員交流、輪崗等方式充實(shí)辦案力量。

（三）健全工作制度，把規(guī)范辦案的法制基礎(chǔ)打牢。一是堅(jiān)持把嚴(yán)格執(zhí)行程序貫穿于查辦案件全過(guò)程，使辦案工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟，都有法可依、有章可循，保證辦案工作依紀(jì)依法進(jìn)行。二是建立和完善分工明確、權(quán)責(zé)清晰的責(zé)任系列制度。進(jìn)一步完善辦案目標(biāo)責(zé)任制、辦案主辦人責(zé)任制、案件檢查工作過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制等制度，細(xì)化辦案人員在辦案中的職責(zé)、權(quán)限和工作程序，不斷增強(qiáng)辦案人員查辦案件的責(zé)任心和主動(dòng)性，促進(jìn)辦案工作各項(xiàng)責(zé)任的落實(shí)。三是建立和完善從嚴(yán)管理、強(qiáng)化自律的監(jiān)督制度。加強(qiáng)對(duì)辦案程序、調(diào)查手段、工作紀(jì)律和辦案場(chǎng)所安全防范措施的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格防止違反規(guī)定和程序的現(xiàn)象發(fā)生。

（四）遵循客觀規(guī)律，把握好規(guī)范辦案中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一要依紀(jì)依法調(diào)查取證。在對(duì)證據(jù)進(jìn)行收集時(shí)，要采取合乎法律法規(guī)的方法和手段獲取，做到調(diào)查取證主體合法、程序合法、手段合法、證據(jù)合法，嚴(yán)禁以任何借口剝奪被調(diào)查人的申辯權(quán)，嚴(yán)禁以威脅、引誘和欺騙等非法手段收集證據(jù)。二要規(guī)范使用辦案措施。嚴(yán)格把握辦案措施的使用條件、使用權(quán)限和審批程序，防止出現(xiàn)濫用、借用辦案措施的現(xiàn)象，堅(jiān)持文明辦案、依法辦案，切實(shí)保障被調(diào)查對(duì)象的合法權(quán)利。三要提高辦案人員規(guī)范辦案的素質(zhì)和能力。要教育辦案人員確立依紀(jì)依法辦案的理念，認(rèn)真學(xué)法用法，熟悉辦案工作的職責(zé)、任務(wù)、程序和有關(guān)的政策、法規(guī)，不斷提高依紀(jì)依法辦案的能力。要教育辦案人員正確履行職責(zé)，不辦人

情案、關(guān)系案，不以案謀私，不斷提高辦案人員職業(yè)道德和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。

（五）加強(qiáng)工作督查，規(guī)范辦案行為。一要結(jié)合辦案責(zé)任制度，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)條例、規(guī)定和上級(jí)有關(guān)通報(bào)，積極做好預(yù)防教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，對(duì)辦案程序、辦案措施上的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督。二要通過(guò)跟蹤檢查，對(duì)辦案行為、辦案手段以及辦案人員在辦案中維護(hù)被調(diào)查人合法權(quán)益情況進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，跟蹤監(jiān)督檢查辦案工作制度和辦案紀(jì)律執(zhí)行情況。三要堅(jiān)持案件審理與案件檢查雙向監(jiān)督制約機(jī)制。通過(guò)案件檢查部門(mén)和審理部門(mén)之間的相互監(jiān)督、相互配合、相互制約，達(dá)到正確執(zhí)行紀(jì)律的目的。四要結(jié)合辦案指導(dǎo)、辦案督查、辦案回訪等工作，深入了解規(guī)范辦案情況，認(rèn)真查找和分析存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高規(guī)范辦案工作的能力和水平。

2011年9月29日

第二篇：依紀(jì)依法安全文明辦案工作中存在的問(wèn)題原因及措施

信 訪 動(dòng) 態(tài)

第九期

豐鎮(zhèn)市紀(jì)委信訪室 2011年5月

依紀(jì)依法文明辦案中存在的問(wèn)題原因及其措施

近年來(lái)，豐鎮(zhèn)市紀(jì)委監(jiān)察局深入落實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)嚴(yán)格依紀(jì)依法辦案的相關(guān)規(guī)定，在大力查辦黨員干部違紀(jì)違法案件時(shí)始終把安全文明辦案放在首位。在辦案過(guò)程中，注重以人為本，堅(jiān)持人性化辦案，切實(shí)從探索安全文明查辦案件方法上找準(zhǔn)突破口，充分保障依法依紀(jì)文明辦案，實(shí)現(xiàn)了辦案工作政治效果、社會(huì)效果和法治效果相統(tǒng)一。2007年以來(lái)，豐鎮(zhèn)市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)直接受理信訪舉報(bào)105件（次），處分24人，除其中涉及村干部44件，處分16人。由于在辦案過(guò)程中堅(jiān)持了安全文明辦案原則，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何問(wèn)題或事故。

（一）做好前提和基礎(chǔ)性工作，為依紀(jì)依法、安全文明辦案夯實(shí)基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，著力提高自身素質(zhì)。要求辦案人員必須掌握案件涉及到的有關(guān)法規(guī)文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)、紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)新要求，打牢業(yè)務(wù)基礎(chǔ)；始終把提高 1

自身素質(zhì)作為頭等大事來(lái)辦，先后開(kāi)展了“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人”、“學(xué)王瑛、多奉獻(xiàn)”、“六個(gè)不讓”、“科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)”等主題鮮明的教育活動(dòng)，始終扎牢法紀(jì)和思想道德防線。同時(shí)，強(qiáng)化培訓(xùn)，著力增強(qiáng)辦案能力。采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法接受培訓(xùn)，并利用例會(huì)、業(yè)務(wù)骨干講座、全員講學(xué)等形式強(qiáng)化辦案規(guī)范工作，凡是上級(jí)紀(jì)委舉辦的培訓(xùn)班，都積極參加。為縮小能力差距，還積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，通過(guò)定期開(kāi)辦“依法依紀(jì)文明辦案講座”和不定期邀請(qǐng)法官、檢察官、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師等上門(mén)授課，促使大家快速提高業(yè)務(wù)水平和辦案能力。近年來(lái)我們開(kāi)辦辦案專(zhuān)題講壇16期、邀請(qǐng)專(zhuān)家講座5場(chǎng)次，受訓(xùn)紀(jì)檢干部逾200人次。二是加強(qiáng)制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律檢察機(jī)關(guān)案件檢查工作條例》及實(shí)施細(xì)則、《紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)嚴(yán)格依紀(jì)依法辦案工作的意見(jiàn)》、《中共中央紀(jì)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范辦案工作的意見(jiàn)》等一系列條規(guī)制度，制定和完善了豐鎮(zhèn)市紀(jì)委《辦案人員守則》、《辦案談話(huà)工作要求》、《辦案人員工作制度》、《辦案人員獎(jiǎng)懲制度》等，要求辦案人員嚴(yán)格執(zhí)行這些制度。同時(shí)，不斷健全監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范執(zhí)紀(jì)辦案行為，制定了“案件主辦人制度”及“案件監(jiān)督管理辦法”等可操作性強(qiáng)的辦案規(guī)定，使人員、機(jī)構(gòu)和責(zé)任更加明確，便于對(duì)辦案人員的錯(cuò)誤、延誤、失誤實(shí)施“三誤”責(zé)任追究。三是加大投入，著力改善辦案條件。近年來(lái)，我們逐步加大辦案設(shè)施的投入，不僅使辦案電腦達(dá)到人手一臺(tái)，而且還為重點(diǎn)崗位配置了數(shù)碼相

機(jī)、微型攝像機(jī)、錄音筆等技術(shù)設(shè)備和辦案專(zhuān)車(chē)。

（二）認(rèn)真探索查辦案件方法，為依紀(jì)依法、安全文明辦案提供保證。一是以人為本，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。堅(jiān)持文明用語(yǔ)，減輕被調(diào)查人的心里緊張，當(dāng)事人涉及到具體問(wèn)題情緒激動(dòng)時(shí)，辦案人員有針對(duì)性地做好做細(xì)思想工作，禁止使用諷刺挖苦或不禮貌的語(yǔ)言，盡量減輕當(dāng)事人的心理壓力。認(rèn)真做好涉嫌違紀(jì)人員教育轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真聽(tīng)取涉嫌違紀(jì)人員的解釋申辯，對(duì)少數(shù)涉案人員的無(wú)理取鬧，做到曉之以理，動(dòng)之以情，把政策講透。如針對(duì)老上訪戶(hù)王永義案件，由于歷史遺留問(wèn)題，王永義要求補(bǔ)償多次上訪沒(méi)有得到落實(shí)，情緒非常激動(dòng)，打電話(huà)說(shuō)要跳樓自殺。基于這種情況，我們馬上組成專(zhuān)人找王永義談話(huà)，進(jìn)行安撫，平息其憤怒，并同時(shí)協(xié)調(diào)政府部門(mén)積極解決，最終，使一宗十幾年積案得到了妥善處理。尊重人權(quán)，保護(hù)涉案人員的個(gè)人隱私，在政策允許的范圍內(nèi)盡量保護(hù)涉案人員的個(gè)人隱私，調(diào)查取證工作爭(zhēng)取一次到位，避免反復(fù)詢(xún)問(wèn)，造成不良影響，對(duì)當(dāng)事人要求保密的事項(xiàng)、內(nèi)容依紀(jì)依法采取適當(dāng)方法予以保密，對(duì)于與案件無(wú)關(guān)的個(gè)人隱私，不傳播泄露給他人。被調(diào)查人是少數(shù)民族的要尊重被調(diào)查人的民族習(xí)俗，堅(jiān)持文明辦案，保障被調(diào)查人合法權(quán)利不受侵害。二是認(rèn)真做好談話(huà)取證過(guò)程中的安全防范工作。辦案人員在談話(huà)取證過(guò)程中，通過(guò)分析談話(huà)對(duì)象的具體特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)恼勗?huà)方式，發(fā)揮感化作用，贏得被調(diào)查人的主動(dòng)配合。必須做到：談話(huà)前，要對(duì)被談話(huà)人的工作、家庭、社會(huì)關(guān)系、身

體狀況、生活習(xí)慣等情況進(jìn)行全面深入了解，有特殊情況的要采取相應(yīng)的安全防范措施；談話(huà)中，要注意觀察被談話(huà)人的情緒變化和健康狀況，如有異常情況及時(shí)采取針對(duì)性的安全防范措施；談話(huà)后，對(duì)思想變化或情緒波動(dòng)大、身體狀況差的被談話(huà)人，必須陪同其返回，交給其所在單位和親屬。在整個(gè)談話(huà)取證過(guò)程中切實(shí)做到“四不”、“四防”，即：不搞刑訊逼供，不搞威脅利誘，不搞侮辱虐待，不搞體罰或變相體罰，防逃跑、防自殘、防自殺、防疾病。如，在查辦原民族局副局長(zhǎng)周某一案時(shí)，在談話(huà)過(guò)程中，由于周某心里緊張，一下子昏過(guò)去。針對(duì)這種情況，辦案人員馬上將其扶上床，并趕緊找醫(yī)生進(jìn)行護(hù)理。在其蘇醒后，端上一杯水，并勸其減輕心里負(fù)擔(dān)，最終周某有了正確的認(rèn)識(shí)，積極配合完成談話(huà)。三是對(duì)受到查處的黨員干部進(jìn)行回訪教育。我們抓住副科級(jí)以上干部、有思想包袱人員、認(rèn)識(shí)不到位人員這三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行回訪教育。通過(guò)回訪教育，幫助受處分黨員干部盡快改正錯(cuò)誤，溫暖了受處分黨員的心，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，取得了良好的社會(huì)效果。如，在對(duì)被處分人員王某（副科）進(jìn)行回訪時(shí)，開(kāi)始王某不予理睬，并表現(xiàn)出非常不服氣的樣子，針對(duì)這種情況，我們表?yè)P(yáng)了他處分后工作非常積極，說(shuō)明內(nèi)心還是認(rèn)清了問(wèn)題，并勸其放下思想包袱，認(rèn)真積極工作，不要辜負(fù)組織，王某終于想通了，并和我們進(jìn)行了溝通。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，為依紀(jì)依法、安全文明辦案提供保障。一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。多年來(lái)，我們辦案一直實(shí)行常

委包案負(fù)責(zé)制，重大案件“一把手”親自協(xié)調(diào)，一抓到底，對(duì)安全文明辦案形成紀(jì)委書(shū)記親自抓，分管案件工作的副書(shū)記具體抓的工作格局，將安全文明辦案列入委局全年目標(biāo)管理責(zé)任制。二是明確安全文明辦案的工作責(zé)任。我們將安全責(zé)任落實(shí)到每一起案件和每一個(gè)辦案人員。經(jīng)審核批準(zhǔn)的初核、立案案件，必須明確案件主辦人。案件主辦人原則上由常委或室主任擔(dān)任，案件主辦人在分管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，具體負(fù)責(zé)安全防范、案件調(diào)查取證和案件手續(xù)辦理備案工作。形成分管案件的副書(shū)記對(duì)辦案安全工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，案件主辦人是辦案安全工作的第一責(zé)任人，辦案人員要對(duì)辦案安全工作負(fù)直接責(zé)任的辦案安全工作責(zé)任制。認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任追究，切實(shí)保證了依紀(jì)依法、安全文明辦案。

三、依紀(jì)依法辦案工作中存在的問(wèn)題

一是在辦案程序上，個(gè)別基層紀(jì)委仍然存在著程序省略、程序簡(jiǎn)化、程序倒置的情況。如有的案件缺少相關(guān)的手續(xù)和文書(shū)；有的對(duì)突發(fā)性事件先定性處理，后立案調(diào)查；有的錯(cuò)誤事實(shí)見(jiàn)面材料沒(méi)有與被調(diào)查人見(jiàn)面，有的見(jiàn)面材料在調(diào)查報(bào)告之后，有的黨員被處分前沒(méi)有召開(kāi)黨支部大會(huì)；還有的調(diào)查與審理不能完全分開(kāi)，等等。二是在證據(jù)收集認(rèn)定上，主要體現(xiàn)在調(diào)查取證不符合法規(guī)，沒(méi)有依照規(guī)定程序及方法收集和認(rèn)定證據(jù)，定性要素不夠充分，處理避重就輕。三是在履行辦案職責(zé)上，不能按照法定職責(zé)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，正確處理查辦案件與促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)

展的關(guān)系，存在著查案不力、處理不嚴(yán)的情況。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范依紀(jì)依法辦案工作的對(duì)策和建議

（一）提高素質(zhì)，牢固樹(shù)立規(guī)范辦案的思想認(rèn)識(shí)。一要確立以人為本的觀念。堅(jiān)持在辦案中體現(xiàn)以人為本的執(zhí)紀(jì)執(zhí)法觀念，尊重人、教育人、挽救人，尊重和維護(hù)被調(diào)查人的健康權(quán)、休息權(quán)、申辯權(quán)、知情權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本權(quán)利。二要增強(qiáng)政策觀念。在辦案中既要用傳統(tǒng)有效的辦案方法突破案件，又要適時(shí)運(yùn)用政策的方法突破案件，在查辦過(guò)程中要注意講究策略，靈活運(yùn)用政策攻心，打擊少數(shù)，教育多數(shù)。三要強(qiáng)化程序觀念。在履行辦案工作的法定程序上，做到規(guī)范有序、客觀公正，不隨心所欲，嚴(yán)格按法定程序調(diào)查處理案件。四要堅(jiān)持實(shí)事求是的觀念。堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)、以黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)為準(zhǔn)繩的原則，在查辦案件中切實(shí)貫徹“二十四”字方針。五要寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)被審查人進(jìn)行處理時(shí)，要考慮各種法定情節(jié)和酌定情節(jié)，既要考慮到被審查人行為的危害性，又要考慮這種行為發(fā)生的背景和環(huán)境，從全局分析，區(qū)分情況，執(zhí)行政策。對(duì)從寬處理的，要嚴(yán)格掌握，不能有隨意性，不能與法紀(jì)相悖，做到既合法、合情、合理，又做到原則、靈活、務(wù)實(shí)。

（二）積極創(chuàng)造規(guī)范辦案的良好氛圍。一是要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，把辦案情況作為考核、工作述職主要內(nèi)容。二是要關(guān)心基層辦案人員的工作和生活，積極幫助解決遇到的實(shí)際困難和后顧之憂(yōu)。三是要加強(qiáng)對(duì)基層辦案工作的督查和指導(dǎo)。由于基層辦案受

地方保護(hù)和裙帶關(guān)系等因素的影響較大，因此要加大案件督查、督辦的力度，幫助排除對(duì)辦案工作的干擾。四是要優(yōu)化辦案隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，把熱愛(ài)紀(jì)檢監(jiān)察工作的同志選調(diào)進(jìn)來(lái)，進(jìn)一步充實(shí)專(zhuān)業(yè)人才，利用人員交流、輪崗等方式充實(shí)辦案力量。

（三）健全制度，把規(guī)范辦案的法制基礎(chǔ)打牢。一是堅(jiān)持把嚴(yán)格執(zhí)行程序貫穿于查辦案件全過(guò)程，使辦案工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟，都有法可依、有章可循，保證辦案工作依紀(jì)依法進(jìn)行。二是建立和完善分工明確、權(quán)責(zé)清晰的責(zé)任系列制度。進(jìn)一步完善辦案目標(biāo)責(zé)任制、辦案主辦人責(zé)任制、案件檢查工作過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制等制度，細(xì)化辦案人員在辦案中的職責(zé)、權(quán)限和工作程序，不斷增強(qiáng)辦案人員查辦案件的責(zé)任心和主動(dòng)性，促進(jìn)辦案工作各項(xiàng)責(zé)任的落實(shí)。三是建立和完善從嚴(yán)管理、強(qiáng)化自律的監(jiān)督制度。加強(qiáng)對(duì)辦案程序、調(diào)查手段、工作紀(jì)律和辦案場(chǎng)所安全防范措施的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格防止違反規(guī)定和程序的現(xiàn)象發(fā)生。

（四）遵循規(guī)律，把握好規(guī)范辦案中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一要依紀(jì)依法調(diào)查取證。在對(duì)證據(jù)進(jìn)行收集時(shí)，要采取合乎法律法規(guī)的方法和手段獲取，做到調(diào)查取證主體合法、程序合法、手段合法、證據(jù)合法，嚴(yán)禁以任何借口剝奪被調(diào)查人的申辯權(quán)，嚴(yán)禁以威脅、引誘和欺騙等非法手段收集證據(jù)。二要規(guī)范使用辦案措施。嚴(yán)格把握辦案措施的使用條件、使用權(quán)限和審批程序，防止出現(xiàn)濫用、借用辦案措施的現(xiàn)象，堅(jiān)持文明辦案、依法辦案，切實(shí)保障被調(diào)

查對(duì)象的合法權(quán)利。三要提高辦案人員規(guī)范辦案的素質(zhì)和能力。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)要帶頭確立依紀(jì)依法辦案的理念，認(rèn)真學(xué)法用法，熟悉辦案工作的職責(zé)、任務(wù)、程序和有關(guān)的政策、法規(guī)，不斷提高依紀(jì)依法辦案的能力。要教育辦案人員正確履行職責(zé)，不辦人情案、關(guān)系案，不以案謀私，不斷提高辦案人員職業(yè)道德和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。

（五）加強(qiáng)督查，規(guī)范辦案行為。一要結(jié)合辦案責(zé)任制度，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)條例、規(guī)定和上級(jí)有關(guān)通報(bào)，積極做好預(yù)防教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，對(duì)辦案程序、辦案措施上的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督。二要通過(guò)跟蹤檢查，對(duì)辦案行為、辦案手段以及辦案人員在辦案中維護(hù)被調(diào)查人合法權(quán)益情況進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，跟蹤監(jiān)督檢查辦案工作制度和辦案紀(jì)律執(zhí)行情況。三要堅(jiān)持案件審理與案件檢查雙向監(jiān)督制約機(jī)制。通過(guò)案件檢查部門(mén)和審理部門(mén)之間的相互監(jiān)督、相互配合、相互制約，達(dá)到正確執(zhí)行紀(jì)律的目的。四要結(jié)合辦案指導(dǎo)、辦案督查、辦案回訪等工作，深入了解規(guī)范辦案情況，認(rèn)真查找和分析存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高規(guī)范辦案工作的能力和水平。

第三篇：淺談學(xué)校德育工作中存在的問(wèn)題及措施

淺談學(xué)校德育工作中存在的問(wèn)題及措施

隨著社會(huì)不斷前進(jìn)和教育改革的深入創(chuàng)新發(fā)展，給教育工作帶來(lái)許多發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也賜給教育許多新問(wèn)題、新矛盾，學(xué)校德育工作在新形勢(shì)下，也毫不例外的面臨著許多困境和挑戰(zhàn)。直面學(xué)校德育工作新挑戰(zhàn)，構(gòu)建德育工作新思路，積極探索新形勢(shì)下學(xué)樣德育工作的有效方法和途徑，是每一個(gè)教育工作者必須應(yīng)對(duì)的課題和十分緊迫的任務(wù)。

一、當(dāng)前未成年人思想品德工作中存在的問(wèn)題

（一）家庭和社會(huì)的負(fù)面影響對(duì)未成年人思想道德教育帶來(lái)巨大的危害。傳統(tǒng)的思想總認(rèn)為思想品德教育是學(xué)校的事情，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)學(xué)生的生活，至于社會(huì)，非到用人時(shí)刻否則根本無(wú)關(guān)系。固然家長(zhǎng)有望子成龍的必然性，社會(huì)也渴盼自己得到有用人才，可是他們就是看不到一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程是受家庭、社會(huì)影響，甚至制約的作用。因而家長(zhǎng)、社會(huì)很少關(guān)心未成年人思想道德的成長(zhǎng)，只注重成績(jī)的進(jìn)步與否。隨著人文質(zhì)量提升，人口素質(zhì)提高，獨(dú)生子女家庭越來(lái)越多，學(xué)校生源的獨(dú)生子女比率直線攀升。一個(gè)個(gè)從家庭優(yōu)越個(gè)體化環(huán)境和特殊待遇中走向?qū)W校群體化學(xué)習(xí)生活環(huán)境的“小公主”、“小皇帝”唯我獨(dú)尊，集體主義和組織觀念太差，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄，“霸氣”十足，“驕氣”橫溢，勞動(dòng)觀念、耐挫折、應(yīng)對(duì)困難的心理素質(zhì)幾乎為0。理解別人少，讓別人理解自己要求多。待人接物方面，傳統(tǒng)的優(yōu)良美德蕩然無(wú)存，文明禮貌行為少得可憐。從家庭獨(dú)尊處優(yōu)的地位到學(xué)校人人平等的環(huán)境要求地位轉(zhuǎn)變的心理承受令孩子們心理產(chǎn)生恐慌感。極不情愿的優(yōu)越家庭地位在學(xué)校平等狀況下被剝奪，所以產(chǎn)生的心理對(duì)抗情緒導(dǎo)致對(duì)學(xué)校的厭惡心理狀態(tài)。另一方面，學(xué)校施于的文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)勞動(dòng)諸多有益教育又受到學(xué)校回家后，爺爺奶奶的過(guò)度溺愛(ài)，爸爸、媽媽無(wú)可奈何的遷就的人為被損耗，特別是學(xué)校勤儉 1 節(jié)約、飲食衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨意亂花錢(qián)和吃零食教育與家庭衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、給予豐厚的零花錢(qián)的矛盾突出。學(xué)校德育工作就在這樣的拉鋸戰(zhàn)中拼實(shí)力。演練著一場(chǎng)又一場(chǎng)的心理品質(zhì)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，學(xué)校德育工作每前進(jìn)一步必須經(jīng)過(guò)艱難的跋涉。

（二）媒體的諸多方面效應(yīng)造成學(xué)校德育工作滯后，現(xiàn)代媒體設(shè)施逐步進(jìn)入家庭，學(xué)校教育現(xiàn)代化也在迅猛的提升。網(wǎng)絡(luò)世界所創(chuàng)造的價(jià)值是無(wú)限的，但是開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)對(duì)少年兒童的影響也是巨大的，它的不良信息，尤其是色情、暴力、走私、販毒、盜竊、反偵破等內(nèi)容對(duì)少年兒童的反教育毒害和對(duì)學(xué)校德育教育削減的負(fù)效應(yīng)，造成德育效果滯后是相當(dāng)嚴(yán)重的。據(jù)有關(guān)心理專(zhuān)家分析，戀網(wǎng)、迷網(wǎng)、泡網(wǎng)的青少年中控制力較弱的孩子們玩“物”喪“志”。網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜，學(xué)生亦無(wú)“慧眼”識(shí)“網(wǎng)絡(luò)”。德育之路何在的新挑戰(zhàn)，歷史賦予我們?nèi)?yīng)對(duì)。就小學(xué)生而言，由于物質(zhì)和文化生活水平的提高和人口質(zhì)量的提升，兒童的生理年齡和心理年齡超前，電視媒體上的有關(guān)親昵的鏡頭讓大小一家看電視的人感到不好意思，孩子當(dāng)受其影響不言而喻。其它的錄相、VCD、碟片等播放，難免不健康內(nèi)容出現(xiàn)。這一切形成的負(fù)效應(yīng)令學(xué)校德育工作捉襟見(jiàn)肘，束手無(wú)策，反作用于學(xué)校德育教育效果滯后性發(fā)展。

（三）傳統(tǒng)德育教育受到無(wú)情沖擊，因無(wú)相對(duì)參照對(duì)比事實(shí)顯得空洞無(wú)力。今天人民群眾的物質(zhì)生活條件不斷上升。孩子們生在福中，長(zhǎng)在優(yōu)越家庭環(huán)境條件之下??和外國(guó)社會(huì)制度不同的對(duì)照。貧乏的反復(fù)說(shuō)教更顯得蒼白無(wú)力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“青少年按基本情況來(lái)說(shuō)，是不愿意感到有人在教育他的。”說(shuō)教并不是教育，反復(fù)無(wú)休止的說(shuō)教，有時(shí)非但無(wú)成效，反而引起學(xué)生的厭倦，造成逆反心理。我們給學(xué)生說(shuō)新中國(guó)好、共產(chǎn)黨好，學(xué)生沒(méi)有這方面的親身經(jīng)歷和感受，而少兒心理上感受的第一性的好生活根深蒂固。為此而產(chǎn)生教師在說(shuō)謊哄他們的錯(cuò)覺(jué)。德育教育的可信度受到懷疑和猜測(cè)，故而傳統(tǒng)教育受到?jīng)_擊。其次是德育教育的“教”與“行”有嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，表現(xiàn)在(1)教師一面要求學(xué)生不遲到不早退，遵守紀(jì)律，一面在學(xué) 2 生面前遲到早退；一面要求學(xué)生在集會(huì)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，一面又在集會(huì)時(shí)當(dāng)場(chǎng)和其他老師說(shuō)話(huà)；一面要求學(xué)生文明禮貌，而自己卻一遍又一遍的污言穢語(yǔ)出口。這許多的“兩面性”給學(xué)生的印象如何呢？(2)家長(zhǎng)在家一面強(qiáng)調(diào)并且監(jiān)督孩子做作業(yè)，而自己卻在孩子做作業(yè)的身邊打撲克、搓麻將，還有年輕的家長(zhǎng)，在孩子當(dāng)面商量如何蒙騙自己的父母，而轉(zhuǎn)過(guò)身又訓(xùn)斥孩子不懂得孝順父母的又一次“兩面性”。這許多的一次又一次、一個(gè)又一個(gè)的“兩面性”構(gòu)建起學(xué)生心靈中牢固的言行不一效應(yīng)。這種教行嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生在學(xué)生身邊，看在學(xué)眼里，聽(tīng)在學(xué)生耳里，滲透在大腦中，對(duì)學(xué)生的教育效果將會(huì)是怎樣的呢？(3)社會(huì)力量未能對(duì)德育發(fā)揮應(yīng)有的效用也不能忽視。學(xué)校正面教育受到教師、家長(zhǎng)、社會(huì)言行的誤導(dǎo)的矛盾日趨尖銳和激烈化也是對(duì)德育工作沖擊力不小的一部分。綜上所述種種原因和多種因素的影響，學(xué)校德育工作在新形勢(shì)下面臨的壓力沖擊很大。

二、改進(jìn)未成年人思想道德教育工作的措施

目前未成年人思想道德教育工作中存在的問(wèn)題對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)極為不利。要改變這種現(xiàn)狀，就必須全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，社會(huì)各界齊抓共管，優(yōu)化未成年人的生長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)全社會(huì)關(guān)心下一代的良好社會(huì)氛圍。

（一）充分利用媒體，通過(guò)正反兩方面報(bào)道家庭育人環(huán)境的典型事例和利用家長(zhǎng)學(xué)校的作用，正確引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)為未成年人提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。家庭是人出生后接觸的第一生存環(huán)境，是孩子們社會(huì)化最理想、最安全的環(huán)境，又是培養(yǎng)孩子健康人格最有效最直接的環(huán)境，家庭環(huán)境如何，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭教育職能側(cè)重于對(duì)孩子進(jìn)行道德熏陶、行為示范和心理疏導(dǎo)。

（二）學(xué)校教育要堅(jiān)持以德育為首，全面推行素質(zhì)教育。要圍繞促進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展形式多樣、健康向上的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。深入開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教育，增加未成年人對(duì)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義的信念，3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重責(zé)任，既是學(xué)生尋求真理的導(dǎo)師，又是學(xué)生學(xué)做真人的表率。教育學(xué)生不是演戲，在鑄魂育人上特別需要具有真誠(chéng)坦蕩的胸懷，在為人師表上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。學(xué)校教育的示范作用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是任何教育都無(wú)法比擬的。只有自己具有美好的心靈才能使別人的心靈更加美好，所以說(shuō)一個(gè)具有健全人格的教師，本身就是一種教育，強(qiáng)化師德教育更應(yīng)上力度。

（三）要大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的革命精神。在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，面對(duì)來(lái)自各領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)革命的大無(wú)畏精神、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，迎接挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)對(duì)當(dāng)代未成年人來(lái)講尤為可貴。黨的十四屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》明確指出：“在全民樹(shù)立艱苦創(chuàng)業(yè)精神，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要思想保證。”因此，自覺(jué)地，始終不渝地弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，是廣大未成年人積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐的取之不盡的精神動(dòng)力和源泉。在未成年人中大力提倡勤勞節(jié)儉，反對(duì)鋪張浪費(fèi)、享樂(lè)主義，淺嘗輒止的生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（四）堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“掃黃打非”斗爭(zhēng)，教育、共青團(tuán)、公安、文化等有關(guān)部門(mén)應(yīng)聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)各種娛樂(lè)場(chǎng)所按有關(guān)法律法規(guī)的要求徹底清理、整治，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校正常教育秩序，侵害未成年人身心健康的一切活動(dòng)，盡快制定出我國(guó)《因特網(wǎng)使用法》，以規(guī)范網(wǎng)民網(wǎng)上行為，更要依法打擊，嚴(yán)厲制裁網(wǎng)上犯罪。國(guó)家文化部門(mén)、宣傳機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)不適應(yīng)少年兒童身心健康發(fā)展的作品加以改編或取締。這些都是教育系統(tǒng)和學(xué)校不能解決的問(wèn)題，應(yīng)由全社會(huì)承擔(dān)責(zé)任，并加以修正。如果沒(méi)有形成共識(shí)的全社會(huì)群治群教，群德育體系，學(xué)校德育工作將會(huì)受到家庭、社會(huì)和發(fā)展高技術(shù)媒體影響而事倍功半。

（五）要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)德育教育方式和方法，充分利用學(xué)生親身經(jīng)歷，耳聞目睹的 4 生活現(xiàn)實(shí)事例來(lái)施教，以教師的榜樣示范來(lái)施加影響。還要拓展德育工作新渠道，使學(xué)校育人環(huán)境文明美化，團(tuán)隊(duì)班會(huì)、少先隊(duì)組織、社會(huì)賢達(dá)，關(guān)工委的德育工作聯(lián)合起來(lái)，打造新時(shí)期德育教育新內(nèi)容、新模式，尋找新途徑。學(xué)校要因地制宜，除各學(xué)科全面展開(kāi)德育教育素材挖掘利用外，要立足校本實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)德育新內(nèi)容。組建學(xué)校德育新的教育基地，開(kāi)展豐富多彩的、多種多樣的德育活動(dòng)。寓德于樂(lè)，寓德育于活動(dòng)中，廢除枯燥無(wú)味的內(nèi)容和說(shuō)教，具有體現(xiàn)新時(shí)代德育特色的熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)的核心德育。我們只有直面學(xué)校德育工作面臨的新情況、新矛盾和新挑戰(zhàn)，才能冷靜思考，沉著分析，尋找根源，自如應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，才能走出德育困擾的低谷，才能探索出具有新時(shí)代中國(guó)特色的學(xué)校德育工作新途徑。

未成年人德育的形成教育不是一朝一夕就能奏效的，而是長(zhǎng)期的、細(xì)致的，有時(shí)甚至是反反復(fù)復(fù)的，是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，只有全社會(huì)一起關(guān)心，支持未成年人思想品德教育工作，才能不負(fù)時(shí)代賦予我們的重任。

第四篇：工作中存在問(wèn)題及改善措施范例

工作中存在問(wèn)題及改善措施范例2篇

篇一

存在問(wèn)題及整改措施開(kāi)展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，本人按照辦公室的總

體部署，對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題

進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努

力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺

點(diǎn)的目的。現(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題和不足

到辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身

素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相

比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大。

工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不

強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立

得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老

經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主

動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想

做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能

力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過(guò)于依賴(lài)科長(zhǎng)和

主任，因此，工作上沒(méi)有大的起色。

二是學(xué)習(xí)積極性不足。

在日常工作中總是有意無(wú)意地放

松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)

性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿(mǎn)足于“蜻蜒點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀

臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主

義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或

者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教

條化。由于理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局

不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作

任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。

三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上

不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把

握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有

一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生

清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任

務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一

步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法

解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考

慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善

會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、整改措施和努力方向

通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分

析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。

一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。

牢固樹(shù)立奮發(fā)

有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊

緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤

懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)

上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研

究，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。

今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相

結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀

書(shū)筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)研究。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。

堅(jiān)

持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處

處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做;始終

保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工

作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)

工作都不出紕漏，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服

盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。

總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮

精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自

己，爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。

篇二

開(kāi)展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái),本人按照辦公室的總體部署,對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析,找出問(wèn)題的根源,認(rèn)真吸取教訓(xùn),明確努力的方向,以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的.現(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下:

一、存在的主要問(wèn)題和不足

到辦公室工作以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,自身素質(zhì)得到提高,認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù),但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比,還有較大的差距.一是思想解放的力度還不夠大.工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固,工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn).工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題,不能勇于打破老框框、老套路,工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng),有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量,認(rèn)為自己工作能力弱,工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,過(guò)于依賴(lài)科長(zhǎng)和主任,因此,工作上沒(méi)有大的起色.二是學(xué)習(xí)積極性不足.在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,流于形式,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿(mǎn)足于“蜻蜒點(diǎn)水”,對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面,遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,與工作有關(guān)的＇就學(xué)一點(diǎn),與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化.由于理論功底不夠深,知識(shí)掌握不夠全面,了解大局不深不透,不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象.三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn).表現(xiàn)在:在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,離辦公室要求的“一點(diǎn)不差,差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距,文字校對(duì)工作中,有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象,在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì),等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺,對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力.二、整改措施和努力方向

通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng),我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題,但并不是查找了問(wèn)題,分析了原因就行了,關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),拿出實(shí)際行動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題.一是進(jìn)一步解放思想,在創(chuàng)新上下功夫.牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí),緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作,勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程,努力跳出以前的思路和框架,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活

;針對(duì)新情況、新問(wèn)題,大力開(kāi)展調(diào)查研究,確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果.二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì).今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底,拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域.按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,確定學(xué)習(xí)中心,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)中心議題,確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),堅(jiān)持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫(xiě)作水平需要提高的實(shí)際情況,加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)研究.三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫.堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō),不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏,達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想,求真務(wù)實(shí),增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性,工作想到前頭,想細(xì)想全,克服盲目性,變被動(dòng)為主動(dòng),做到“有的放矢”.總之,我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī),振奮精神,扎實(shí)工作,嚴(yán)格要求自己,不斷充實(shí)、提高和完善自己,爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。

第五篇：縣級(jí)行政服務(wù)中心工作中存在問(wèn)題及原因

縣級(jí)行政服務(wù)中心工作中存在問(wèn)題及原因

1、“兩集中、兩到位”工作涉后。各部門(mén)行政許可事項(xiàng)集中度不高，審批項(xiàng)目進(jìn)駐中心不到位，對(duì)有利可圖和“含金量”高的應(yīng)該進(jìn)駐中心的審批項(xiàng)目不愿進(jìn)駐。就是對(duì)已進(jìn)駐中心窗口的審批項(xiàng)目也還大量存在著授權(quán)不到位現(xiàn)象，形成了明進(jìn)暗不進(jìn)的怪象，必然會(huì)造成行政服務(wù)中心是“收發(fā)室”的現(xiàn)象，“一站式審批”也就成了一句空話(huà)。

2、審批項(xiàng)目進(jìn)駐不徹底。一些單位避輕就重，對(duì)于一些無(wú)審批實(shí)權(quán)的項(xiàng)目，如：簡(jiǎn)單證件登記、發(fā)證就進(jìn)駐中心而具有實(shí)際彈性操作的審批，如：各項(xiàng)行政處罰等還得回原單位辦理，甚至于許多審批事項(xiàng)根本沒(méi)進(jìn)中心。

3、窗口人員配備不到位。目前各部門(mén)派駐行政服務(wù)中心的工作人員多數(shù)是臨時(shí)工作人員，不具備行政審批權(quán)限資格，更談不上具有行政執(zhí)法資格。

4、監(jiān)管協(xié)調(diào)難度大，管理手段乏力。

各地行政服務(wù)中心中心有的定性為行政單位，有的定性為事業(yè)單位，沒(méi)有實(shí)際制約力。而中心需要協(xié)調(diào)的不僅僅是局委的領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，而且還要協(xié)調(diào)縣直40多個(gè)部門(mén)近200個(gè)科室和若干個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)的單位領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。讓沒(méi)有權(quán)力的中心去協(xié)調(diào)有權(quán)力的局委，盡管各地對(duì)行政服務(wù)中心進(jìn)行了“監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)”的職能定位，但實(shí)際上，目前的行政服務(wù)中心并不具備相應(yīng)的職權(quán)保障。同時(shí)，行政服務(wù)中心對(duì)各審批部門(mén)進(jìn)駐的窗口工作人員的管理既無(wú)人事權(quán)，又無(wú)財(cái)權(quán)；各部門(mén)派什么人，中心只能被動(dòng)接受。這樣中心對(duì)人員難以實(shí)現(xiàn)有效管理。

5、進(jìn)場(chǎng)交易不完全，林權(quán)交易沒(méi)進(jìn)場(chǎng)。2007年我縣成立了林權(quán)交易中心，林權(quán)交易一直沒(méi)進(jìn)場(chǎng)。另外，土地交易由于實(shí)行網(wǎng)上交易，交易各個(gè)環(huán)節(jié)均在網(wǎng)上進(jìn)行，造成交易沒(méi)進(jìn)場(chǎng)。