第一篇：“醫情筆記”自查整改計劃

贛縣王母渡中心衛生院 “醫情筆記”自查整改計劃

為貫徹落實科學發展觀和黨的十七大、十七屆五中全會及中央紀委第六次全會精神，樹立衛生院良好形象，爭當優秀服務窗口，爭當優秀服務標兵，我院按縣衛生局部署要求于2012年4月開展“醫情筆記”活動，經過動員、學習宣傳和自查整改，在活動中受益很多不斷完善自我，提高自身素質，持續進行整改。我院同時繼續在全院開展“服務好、質量好、醫德好、群眾滿意”的“三好一滿意”活動。經過半個多月的動員、學習宣傳和實際運行，我院“醫情筆記”活動取得了初步成果，全院干部職工士氣高漲，群眾滿意度普遍提高。

為進一步鞏固已取得的成果，我院7月3日組織召開了院委會，總結匯報了前一階段各自發現的問題、解決的問題和目前存在的問題。在自查自糾過程中，我們發現以下問題還可以進一步提高或改善，更有利于整個“醫情筆記”活動的開展和取得更好的成績。

一、存在的主要問題

1、極少數醫護人員思想還未統一或其對“醫情筆記”活動開展接受度不高。主要表現在參與活動不積極，在患者面前服務態度生硬，或是不認真書寫病歷等情況。

2、醫院基礎設施還有待進一步改善。表現在輸液時因輸液室過小，特別上午病人輸液時，輸液病人有的走廊上，有的在醫院坪上，有的在門診大廳，這樣有很大醫療安全隱患。

3、有些住院醫生除查房外，基本上看不到，護士除打針換藥水外也不來病房。

4、護士換藥水慢，有時呼七、八遍都還未換上。

5、病房衛生差，病房側所臟、臭。

二、問題存在的客觀因素：

1、門診輸液室過小確實存在，門診不是框架結構，不能隨意改造，所以也是目前也是沒辦法的事，只有另建輸液室才能改變。

2、醫生、護士不巡視，有時病人多，有的醫生看病開醫囑從上班到下班基本上就沒停過，還有什么時間巡視病房；護理人員也一樣，配藥、打針、換藥水從上班到下班就沒忙轉過來，有時還要小跑，哪來的時間巡視。

3、護士換藥水慢，病人多時就有40多號在病房輸液，有時十幾號病人同時沒藥水，大部分藥水不能過早配藥來的，要沒藥水換時才能配的，如一呼就換上藥水，有時確實很難。

4、病房衛生差。有些病人有不講衛生的習慣，你就怎樣跟他講也是沒用的，亂扔果皮的現象隨處可見，有些腹瀉的小孩住院，家屬抱著小孩就在床邊亂拉，床邊地上有尿有屎也看的慣、聞的慣。保潔員怎樣的勤快，有幾個這樣的病人也就沒辦法。

病房側所臟、臭。有些人上側所后不沖，有些人上側所故意拉在蹲位上，還有些人拉完沖后不關水龍頭，弄得醫院的水池的水全部流光，最后沒水沖。出現這些情況，保潔員也很難做到不臟不臭。

三、問題存在的主觀因素

1、醫院工作人員有個別人對“三好一滿意”活動認識不到位，在工作中對待病人，不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關心，態度生硬。醫師、護士大部分人對病歷的書寫不是認認真真，總是馬虎了事，完成任務而完成任務。

2、輸液室過小，大家早知道，過去沒有引起足夠的重視。

3、有的醫師、護士就是時間充裕，也不會按規定去巡視病房。對自己的職責不明確，玩忽職守。

4、有時換藥水慢是人為因素造成的。護理上分工明確，但協作精神差，不靈活。有時治療班換藥水忙不過來，其他班做穩了事就不會放一放手頭上的事去幫忙。缺少團隊精神。

5、病房衛生差，病房側所臟、臭。大部分時間是保潔員沒有履行好職責造成的，有時打掃病房時亂掃兩下就作數，衛生間臟了也不去沖洗，做事憑心情，不憑良心，心情好就做好點，心情不好就亂弄兩下，沒有按規定做事。

四、整改措施

1、繼續加強醫德醫德醫教育，加強醫德醫風的考核力度，對生、冷、硬、推等態度差的現象一定納入科室的績效考核中。責任科室：各科組長

對不認真書寫病歷的醫師、護士，要嚴格按照病歷管理規范進行處罰。責任科室，醫師組，護理組。

2、門診輸液室過小。門診新輸液室正在建設中，要加快建設進

度，盡早投入使用。責任科室：院辦。

3、嚴格病房管理制度，醫師，護士一定要加強對病房的巡視，確保醫療安全，杜絕醫療糾紛的發生。責任科室：醫師組，護理組。

4、加強醫德教育，學習雷鋒精神，互相幫助，團結協作，讓病人等待換藥水時間更短。責任科組：護理組。

5、病房衛生，病房側所衛生，是一直沒有解決的問題，后勤科、護理組一定要多監督，多檢查，及時發現問題，及時解決問題。讓病人住著舒心。責任科組，護理組，后勤組。

五、工作要求

1、加強組織領導。要建立責任制，明確分管領導負責制和各科組、各崗位職責，層層落實責任制，并將責任落實情況納入崗位考核內容。要落實分管領導為第一責任人、負總責，科組長為直接責任人、具體負責，科組成員共同參與的工作機制，扎實推動 “醫情筆記”活動開展。按照“抓兩頭、帶中間”的原則，大力樹立先進典型，對工作不力、發生嚴重問題的科室和個人，加大通報和處理力度，引導和鞭策廣大干部職工深入推進活動開展，切實把“醫情筆記”活動打造成王母渡醫院的品牌工程。

2、深入查找問題。院委會成進入病房時要進一步了解醫療服務和作風建設的各個環節，對照活動工作任務分解量化指標要求，認真查找工作中存在的問題和不足；通過座談、關心等多種方式，暢通病人反映問題的渠道，積極收集病人的意見和建議，定期研究，并將重點問題和解決辦法在一定范圍內公示，切實解決群眾反映強烈的突出

問題。

3、切實整改提高。針對活動中發現的問題，特別是涉及群眾切身利益、影響醫院形象的突出問題，要逐項進行重點整改，制定切實可行的措施，確保活動成效。整改方案、整改措施、整改效果在一定范圍內公示，積極接受群眾和社會監督，確保整改成效。

贛縣王母渡中心衛生院

2012年7月28日

第二篇：自查整改計劃

整改報告

根據公司安全會議有關精神，結合本部門實際，對部門自查整改所作出的計劃：

1、加強領導，樹立安全生產意識

部門負責人在思想上和行動上要將安全工作放在第一位，要強化措施，認真落實安全生產責任制，領導要把安全生產工作納入重要日程，部門經理要親自抓。要加大安全生產工作力度，認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，堅持誰主管誰負 責的原則，把安全生產工作責任制層層落實，切實做到抓實、抓細。嚴格落實公司安全文件、要求、規定，定期檢查部門落實情況。切實做好員工安全思想工作，并結合實際制定具體工作標準，嚴格執行。

2、抓好安全思想教育工作

定期開展安全總結，分析安全檢查中存在的問題，對部門員工進行安全考核與教育。做到部門領導和普通員工統一安全思想，不存在思想麻痹、安全工作放松大意。做好部門自查整改板報，做到宣傳及時到位。

3、建立健全安全生產規章制度，加強管理

傳達公司月度安全會議精神和安全工作計劃，把安全生產工作規章制度、崗位操作規程，組織機構建立健全，真正做到有章可循，有法可依，組織落實，制度落實，措施落實。同時，要抓好安全生產的宣傳教育培訓工作，增強領導和職工的安全生產意識和法制觀念。

4、排查和整改隱患

經常檢查，認真排查隱患整改隱患。我們對安全生產的檢查工作要做到經常化，制度化、規范化。對檢查中提出的安全隱患問題要督促相關人員加快整改，把隱患消滅在萌芽中，減少安全生產事故的發生。

5、具體的檢查工作措施：

（1）、定期對部門辦公場所用電行為和辦公區電器是否安全，電源是否有漏電，插座和電線是否破損等。

（2）、辦公用品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。按照6S管理標準要求執行。

（3）、對各個基地進行安全排查，重點檢查基地各種安全標識，安全器材，安全防護措施是否都做到位。

（4）、檢查基地機械維護保養情況，加強教育工作人員按照規范操作機械，檢查燃油保是否安全、消防用品是否齊全。

（5）、做好基地工作人員在工作中的防暑、防雨、防雷、防臺風安全措施保障。

第三篇：師德師風自查整改計劃

師德師風自查整改計劃

今年4月，襄陽區開展了“我把師生當親人”的師德教育月活動，這次活動以“我把師生當親人”為目標，以“愛崗敬業，為人師表“為核心，以提高廣大教師思想道德素質和職業道德素質為重點，以解決教師中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導教師積極參與。通過參加全區師德師風的學習教育活動，我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識，對教師職業道德規范內容也更加熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己的教育工作，反思過去，確實還做得很不夠，特制定如下整改的方案。

一、存在問題：

1、在教育教學工作方面：教育方法落后，對學困生、后進生關心不夠。

但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。

2、個人專業學習方面：對教學研究活動懶于參加。

在專業知識學習上沒有計劃性，系統性，時間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業知識，尤其是對深層次的專業理論知識學習、研究不夠，在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3、工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

4、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

5、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

針對以上剖析的不足之處，本人決定結合自身實際和工作環境，采取以下相應措施，積極進行認真整改。

一是認真學習教育教學理論，積極參加各種教育教研活動，把多些時間放在業務學習上，把自己的教育教學理論學扎實。從實踐中學，向有經驗的老教師學習，學習他們的先進方法和思想；

勤于從書上學，從網絡上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論：向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。我要刻苦學習新課程，完成學校的常規，積極參加學校的教研活動，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學方法，并盡可可能把自己的教育教學經驗公布。以與通行進行全方位的交流與探討。平時要注意備好課，寫好教案，平時要勤批改，勤輔導，每學期要寫好計劃實施，及時寫反學反思，做好學生的成長記錄。

二是從現在起，要認真學習新的教育理論，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，要耐心地、千方百計地對后進生進行扶拉的個別教育，面對學生的違紀行為，要采取靈活的方法進行教育，不要一味的“一棍子管全班”地責打學生。采取輔優補差的途徑對學困生加以輔導，提高他們的學習積極性。

三是解放思想，適應工作需求。工

作中，要時刻注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。時刻注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做工作，全心全意學生服務。

四是積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

第四篇：師德師風自查整改計劃

師德師風自查整改計劃

今年4月，襄陽區開展了“我把師生當親人”的師德教育月活動，這次活動以“我把師生當親人”為目標，以“愛崗敬業，為人師表“為核心，以提高廣大教師思想道德素質和職業道德素質為重點，以解決教師中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導教師積極參與。通過參加全區師德師風的學習教育活動，我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識，對教師職業道德規范內容也更加熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己的教育工作，反思過去，確實還做得很不夠，特制定如下整改的方案。

一、存在問題：

1、在教育教學工作方面：教育方法落后，對學困生、后進生關心不夠。

但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。

2、個人專業學習方面：對教學研究活動懶于參加。

在專業知識學習上沒有計劃性，系統性，時間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業知識，尤其是對深層次的專業理論知識學習、研究不夠，在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3、工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

4（歡迎訪問范文網http://www.tmdps.cn，范文大全）、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

5、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

針對以上剖析的不足之處，本人決定結合自身實際和工作環境，采取以下相應措施，積極進行認真整改。

一是認真學習教育教學理論，積極參加各種教育教研活動，把多些時間放在業務學習上，把自己的教育教學理論學扎實。從實踐中學，向有經驗的老教師學習，學習他們的先進方法和思想；勤于從書上學，從網絡上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論：向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。我要刻苦學習新課程，完成學校的常規，積極參加學校的教研活動，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學方法，并盡可可能把自己的教育教學經驗公布。以與通行進行全方位的交流與探討。平時要注意備好課，寫好教案，平時要勤批改，勤輔導，每學期要寫好計劃實施，及時寫反學反思，做好學生的成長記錄。

二是從現在起，要認真學習新的教育理論，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，要耐心地、千方百計地對后進生進行扶拉的個別教育，面對學生的違紀行為，要采取靈活的方法進行教育，不要一味的“一棍子管全班”地責打學生。采取輔優補差的途徑對學困生加以輔導，提高他們的學習積極性。

三是解放思想，適應工作需求。工作中，要時刻注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。時刻注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做工作，全心全意學生服務。

四是積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

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第五篇：師德師風自查整改計劃

今年4月，襄陽區開展了“我把師生當親人”的師德教育月活動，這次活動以“我把師生當親人”為目標，以“愛崗敬業，為人師表“為核心，以提高廣大教師思想道德素質和職業道德素質為重點，以解決教師中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導教師積極參與。通過參加全區師德師風的學習教育活動，我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識，對教師職業道德規范內容也更加熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己的教育工作，反思過去，確實還做得很不夠，特制定如下整改的方案。

一、存在問題：

1、在教育教學工作方面：教育方法落后，對學困生、后進生關心不夠。

但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。

2、個人專業學習方面：對教學研究活動懶于參加。

在專業知識學習上沒有計劃性，系統性，時間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業知識，尤其是對深層次的專業理論知識學習、研究不夠，在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3、工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

4、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

5、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。

針對以上剖析的不足之處，本人決定結合自身實際和工作環境，采取以下相應措施，積極進行認真整改。

一是認真學習教育教學理論，積極參加各種教育教研活動，把多些時間放在業務學習上，把自己的教育教學理論學扎實。從實踐中學，向有經驗的老教師學習，學習他們的先進方法和思想；勤于從書上學，從網絡上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論：向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善自我。我要刻苦學習新課程，完成學校的常規，積極參加學校的教研活動，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學方法，并盡可可能把自己的教育教學經驗公布。以與通行進行全方位的交流與探討。平時要注意備好課，寫好教案，平時要勤批改，勤輔導，每學期要寫好計劃實施，及時寫反學反思，做好學生的成長記錄。

二是從現在起，要認真學習新的教育理論，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，要耐心地、千方百計地對后進生進行扶拉的個別教育，面對學生的違紀行為，要采取靈活的方法進行教育，不要一味的“一棍子管全班”地責打學生。采取輔優補差的途徑對學困生加以輔導，提高他們的學習積極性。

三是解放思想，適應工作需求。工作中，要時刻注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。時刻注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做工作，全心全意學生服務。

四是積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。