第一篇：2015-2016學年度三風建設(shè)方案 Microsoft Word 文檔

方里學區(qū)學校三風建設(shè)實施方案

（2015-2016學年度）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局2015年新學年新舉措教育工作會議精神為指導(dǎo)，我校堅持以人為本，全面發(fā)展為辦學理念，以“知書、達理、自愛、自強”為校訓(xùn)，形成了良好的校風——“嚴謹、團結(jié)、求實、奮進”、教風——“協(xié)作、奉獻、探索、創(chuàng)新”和學風——“樂學、勤思、善問、巧用”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

2015年是我縣校風建設(shè)年，我校將圍繞“知書、達理、自愛、自強”的校訓(xùn)，大力開展校風建設(shè)，力爭在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實做到以領(lǐng)導(dǎo)作風帶教風，以教風促學風，以良好的作風、教風、學風興校風，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

1、校風建設(shè)。

①在創(chuàng)建特色校—在綠色環(huán)保學校建設(shè)的基礎(chǔ)上進一步提高認識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學，處處彰顯自立自強、誠實友愛、尊師守紀、篤學上進的良好校風。

②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進工作作風，牢固樹立學校 的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動，為校風建設(shè)提供思想保證。

③堅持以人為本、科學發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進一步修訂各項規(guī)章制度、實行精細化管理，為學校校風建設(shè)提供制度保證。

2、教風建設(shè)。

①找準問題、摸清底子。學校要定期召開專題會議，摸清找準目前我校在教風方面存在的問題，對癥下藥、采取措施。

②堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個重點。

③進一步開展“傳幫帶”活動，搭建學習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學習、教學實踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。

④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺履行職責的使命感和責任感。

⑤進一步完善教學管理的各項規(guī)章制度，切實加強教學過程的管理和監(jiān)督。加強對教學過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項教學規(guī)章制度的落實。

⑥進一步加強教學研究，積極開展師徒結(jié)對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等教研活動，提高教師整體教學水平。

⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，真心關(guān)愛學生、真誠幫助學困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個學生。要尊重學生、尊重家長，克服重分數(shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學生在老師的關(guān)心與信任中健康成長。

3、學風建設(shè)。

①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進一步明確德育工作的目標、任務(wù)和重點，落實責任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標明確、組織機構(gòu)健全、分工合理、責任到人、取得實效。

②從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學生重新學習《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》，要求三年級以上學生要記牢背會，并利用周會組織學生對照檢查、尋找差距。

③加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到工作崗位，全方位檢查學風、紀律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

④加強班級管理，落實班級管理責任。培養(yǎng)學生的責任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。

⑤學校少先隊要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學期制定切實可行的工作計劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

三、工作措施

（一）以外顯文化和活動文化建設(shè)為突破口，營造濃厚的“三風建設(shè)”氛圍。師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、校風、教風、學風的內(nèi)涵，并熟唱校歌。以班級的黑板報、手抄報、小制作、繪畫、習作、櫥窗專欄等外顯文化和活動文化來營造校園“三風建設(shè)”的宣傳教育氛圍。

（二）以德育主題實踐活動為載體，拓展“校風建設(shè)年”的活動內(nèi)涵。充分利用校會、班會、隊徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會等學習交流、宣傳活動，對學生卡站勵志教育，積極開展以“幸福學習快樂成長”為主題的實踐活動。

（三）大力培樹優(yōu)良校風、學風。從加強校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造團結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發(fā)生。

（四）大力抓好教學質(zhì)量的提升工作。教學質(zhì)量是一個學校的生命線。要在校風師德建設(shè)活動中，大力抓好教育教學質(zhì)量的提升工作，堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅持弘揚校風、教風、學風，向“三風”要質(zhì)量的思想不動搖。一是以校本研究活動為載體，實實在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學生，高度重視，分級管理，讓學生等到全面發(fā)展。

四、實施步驟

第一階段：學習動員、營造氛圍階段（9月1日---9月30日）

（1）成立以學區(qū)校長黨仲強為組長、副校長姚輝為副組長、各校校長幼兒園園長為成員的校風建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（2）制定實施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標任務(wù)。

（3）召開校風師德建設(shè)活動動員大會，認真學習學校三風建設(shè)方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認識，通過外顯文化及活動文化等多種形式宣傳校風建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認識開展校風建設(shè)年是全面提高教育教學質(zhì)量的具體舉措。

（4）充分利用板報、手抄報、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣 地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為校風建設(shè)活動的深入開展營造良好的外部環(huán)境。

第二階段：排查問題階段：（10月8——10月31日）

在活動期間要對學校的校風、師德師風、學風、等方面扎實開展自查，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質(zhì)量提升、阻礙學校發(fā)展的問題。召開民主評議活動，開展嚴肅的自我批評，每位教師都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質(zhì)提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實可行的整改措施，自覺接受社會監(jiān)督。

第三階段：整改落實階段：（11月1日——11月30日）

要從提高教學質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。

第四階段：總結(jié)提高階段(12月1日——2016年元月底)

1、認真總結(jié)活動經(jīng)驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全校風建設(shè)的長效機制，把校風建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以 恒，抓好落實，切實將校風建設(shè)工作做的更細、更實、更長。

2、組織群眾滿意度測評。結(jié)合教育系統(tǒng)校風師德建設(shè)，開展群眾滿意度測評，測評結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。

搞好三風建設(shè)，是學校工作中長期而艱巨的一項重要任務(wù)，學校要長期抓反復(fù)抓。使全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，堅持以自我教育為主、堅持邊學邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優(yōu)良的作風促進學校各項工作有序高效的運行，促進教育教學質(zhì)量的進一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學校。

第二篇：三風建設(shè)方案

xx校風、教風、學風建設(shè)方案

校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風貌。良好的校風教風學風是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風教風學風建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為提升我校“三風督行”建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，建設(shè)文明和諧校園和我校的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設(shè)活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實縣局有關(guān)文件精神，把“校風、教風、學風”督行建設(shè)引向深入，不斷強化辦學內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設(shè)為抓手，加強校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進學校健康和諧發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）以師德建設(shè)為切入點，努力形成良好的教風

1.加強教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當“四有”好老師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。教風是學校工作的重心，培養(yǎng)和造就一支師德高、能力強、形象親的教師隊伍是完成學校工作的重要保障。組織教師創(chuàng)建學習型學校并分解學校的辦學目標，結(jié)合現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)給不同年齡的教師壓擔子；充分發(fā)揮學校骨干教師的優(yōu)勢，在同科不同層次的教師中形成“比”、“學”、“趕”、“幫”的教師隊伍自我管理用人機制。讓校本科研、教研開闊教師的視野，開展幫扶活動，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師的業(yè)務(wù)技能。與兄弟學校取得聯(lián)系，建有自己的校園信群，使之融入各級各類教研網(wǎng)絡(luò)并在其中發(fā)揮積極作用。

2.加強教師教學規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導(dǎo)和教學質(zhì)量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質(zhì)量。

3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學生，感情上關(guān)心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經(jīng)濟困難生和心理困難生的關(guān)心，促進學校、家庭、社會共同育人。

（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風

1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成。

2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理，進一步嚴肅考風考紀，加強學生自主管理，不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。

3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設(shè)主題班會”活動，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導(dǎo)學生自覺遵守中學生道德行為規(guī)范，展示車中學生文明向上的精神風貌。

（三）加強校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風 1.加強師生思想政治教育和“教育新常態(tài)”政策宣傳教育。以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳車中的辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學校、努力為學校建設(shè)發(fā)展做貢獻的工作熱情。

2.加強工作作風建設(shè)。要積極投入到“三風建設(shè)活動”中，倡導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務(wù)水平。

3.加強育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建育人生態(tài)環(huán)境。

三、活動步驟

（一）宣傳動員階段(9月上旬)學校召開“校風教風學風建設(shè)活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。和各個班級要及時召開動員會，學習學校《校風教風學風建設(shè)活動方案》和縣局領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動的重要意義、建設(shè)目標和工作任務(wù)。開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準努力方向。

（二）組織實施階段（9月旬至9月下旬）

校風建設(shè)的核心是正氣。我校走的是一條陽光治校，民主理校的路子。同時，學校把握正確的輿論導(dǎo)向和育人方向，始終把師德建設(shè)和校園安全放在一切工作之首，知人善任，依章行事，面向每一位學生全面和諧健康發(fā)展，努力打造一支具有強烈事業(yè)心和開拓精神的教師隊伍，師生精神面貌煥然一新，主人翁意識不斷增強。

認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，中學生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，確保活動取得明顯效果。

（三）總結(jié)提高階段（10月上旬）

認真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法，建立健全校風建設(shè)常抓不懈的工作機制。并要對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成書面材料。

四、工作要求

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)及責任

本次校風教風學風建設(shè)活動作為我校精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分，由學校統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。教導(dǎo)處負責活動的組織實施、考核檢查工作。要把開展校風教風學風建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。

（二）切實加強分類指導(dǎo)

要根據(jù)教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設(shè)的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗，形成自身的工作特色。

（三）加強督導(dǎo)工作

要加強對活動的督導(dǎo)。按照各個階段的工作安排，教導(dǎo)處將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確保活動

學風建設(shè)的關(guān)鍵是班級管理。建立了一套適合其校情的班級自主管理機制，班主任隊伍建設(shè)常抓不懈。每日一次值周教師情況分析處理會，每周一次值周例會，每月一次班主任例會。打造校園之星，樹身邊典型，弘揚校園正氣，激發(fā)學生靈氣，鼓舞師生士氣，對照社會主義核心價值觀，讓“行為規(guī)范課”進課堂進家庭，定期召開經(jīng)驗交流會。

第三篇：傳媒系三風建設(shè)方案

為進一步落實黨的十八屆三中全會精神，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，提高教學質(zhì)量和管理水平，確保各項任務(wù)的圓滿完成，我系決定在全系深入開展“教風、學風和工作作風”建設(shè)活動。根據(jù)《河北外國語職業(yè)學院“三風”建設(shè)實施方案》具體要求，結(jié)合我系實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以建章立制為基礎(chǔ)，以宣傳教育為導(dǎo)向，以強化管理為保障，以落實黨的群眾路線教育活動成果為載體，努力推動我系各項工作邁向新的發(fā)展階段。

二、工作目標

以建設(shè)高水平科技大學為目標，深入開展“三風”建設(shè)活動。利用學風建設(shè)，努力營造“求真”、“求實”、“求新”的優(yōu)良學風，充分調(diào)動學生學習的積極性與主動性，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。利用教風建設(shè)，樹立和強化教師“學高為師，身正是范”的意識和教書育人的責任感，以德為先，嚴謹治學。同時，健全體制機制，規(guī)范基礎(chǔ)管理，完善監(jiān)督體系，進一步提高教育、教學質(zhì)量。利用工作作風建設(shè)，進一步改進管理理念，提高管理能力、管理水平和服務(wù)質(zhì)量，充分體現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的宗旨。

三、主要內(nèi)容

（一）教風建設(shè)的內(nèi)容

1.規(guī)范教學管理制度，明確教師職責嚴格執(zhí)行、認真梳理、具體細化各項教學管理制度，在教師層面重申各項制度的內(nèi)容，形成“條目式”制度要求，使每位任課教師明確自己在教學管理工作中“應(yīng)該怎么做”和“不得怎么做”的行為規(guī)范。

2.教師應(yīng)該做到的內(nèi)容主要有

（1）教師應(yīng)該做到“一崗雙責”，既要負起傳授科學文化知識的責任，又要肩負起教學組織和管理職責。

（2）教師應(yīng)該以身作則，率先垂范，施展自己人格魅力，感染和引導(dǎo)學生樹立良好的道德品質(zhì)和價值觀。

（3）教師應(yīng)該貫徹“立德樹人”思想，堅持正面引導(dǎo)，文明用語，衣著整潔，舉止文雅，向?qū)W生傳遞“正能量”。

（4）教師應(yīng)該按專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，編寫并嚴格執(zhí)行教學計劃，精心備課，積極參加教研活動，開展教學研究，認真編制教案，科學設(shè)計多媒體課件，靈活運用現(xiàn)代教學手段和教學方法，向?qū)W生傳授科學文化知識。

（5）教師應(yīng)肩負起課堂教學的組織和管理職責，加強對學生的教育和管理，科學駕馭課堂進程，確保課堂教學秩序穩(wěn)定和教學效果。

（6）教師應(yīng)該加強課堂教學管理。任課教師要監(jiān)督學生嚴守課堂秩序與紀律，堅決制止學生穿“三小一拖”（小背心、小短褲、小短裙、拖鞋）進入教室或在上課過程中交頭接耳、睡覺、搞小動作、使用通信工具、隨意出入等現(xiàn)象。

（7）任課教師要負責課堂考勤的組織工作，執(zhí)行系出臺的考勤辦法，堅持每次課考勤，每周點名一次，每兩周一次將考勤結(jié)果報至系教學辦公室。（8）教師要指導(dǎo)和監(jiān)督教學信息員認真填寫教學日志，如實反映考勤和課堂秩序情況。

（9）教師要認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行《教師監(jiān)考守則》監(jiān)考，確保考試公平、公正，以“考風”建設(shè)，引導(dǎo)帶動“教風”和“學風”建設(shè)。

（10）教師應(yīng)認真落實考試制度,嚴肅考風考紀。3.教師在教學中嚴禁的行為主要有

（1）教師不得隨意調(diào)停課、不得遲到、不得提前下課。因病、因事需要代課、調(diào)課或停課時，應(yīng)按照規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

（2）不允許教師不充分備課、不帶教案、課件、教材上課。（3）教師不得在課堂上發(fā)表不利于學生健康成長的言論。（4）教師不得脫離課程教學大綱，隨意取舍、刪減教學內(nèi)容。（5）教師不得在課堂教學過程中使用通信工具。（6）教師不得對學生諷刺挖苦，刁難推諉、打擊報復(fù)。（7）教師不得采用威脅、授意、暗示、許諾等手段，干預(yù)學生的“評教”活動。

（8）教師不得以任何理由收受學生的宴請或禮品。

（9）教師不得在考試之前劃定考試范圍或考試重點，影響學風建設(shè)。

（10）教師不得以任何方式泄漏考試內(nèi)容，徇私情，弄虛作假，送人情分。

4.搞好督促檢查，加大教學過程監(jiān)控力度（1）系領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，深入課堂聽課、加強督促檢查等工作，形成良好的“三風”建設(shè)氛圍。

（2）分管領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)教科辦履行教學管理各項職能，加大監(jiān)督和檢查力度。主要抓好以下工作：

①劃分聽課組，統(tǒng)計上報系領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研室主任聽課情況，并按期上報和公布。

②做好學生信息員的管理和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學生信息員在教學質(zhì)量監(jiān)控中的作用。

③加大教學管理人員教學秩序日常巡查力度，將巡查范圍由課堂教學逐步擴大到其他教學環(huán)節(jié)。

④繼續(xù)堅持常規(guī)檢查與專項檢查相結(jié)合，重點檢查教案、課件、試卷、實習設(shè)計、作業(yè)批改等情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

⑤加強實習、設(shè)計環(huán)節(jié)的過程監(jiān)控，確保實習設(shè)計有組織、內(nèi)容有指導(dǎo)、過程有監(jiān)督，不斷提高實習、設(shè)計質(zhì)量。

⑥加強教研活動管理，各教研室每兩周須開展一次教研活動，要求主題明確，形式多樣，內(nèi)容豐富，做好活動記錄。每學期末要上交教研活動記錄。

⑦加強教師考勤情況進行檢查，兩周匯總上報一次課堂考勤情況 ⑧組織好任課教師與輔導(dǎo)員見面會，及時通報教風、學風建設(shè)中的問題。

（二）學風建設(shè)的內(nèi)容 1.規(guī)劃學風建設(shè)工作目標（1）使學生形成自主學習和終身學習的習慣，培養(yǎng)出具有扎實的專業(yè)知識和基本功，具有創(chuàng)新意識和實踐應(yīng)用技能，具有良好的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型和自主學習型的高素質(zhì)人才。

（2）從教育、管理、服務(wù)三個層面出發(fā)，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生具有明確的學習目標，積極的學習態(tài)度，正確的學習方法，勤學、樂學、擅學，以學習為己任，熱愛所學專業(yè)，提高學習成績，降低課程不及格率。引導(dǎo)學生自覺遵守校規(guī)校紀，尤其是考試紀律，努力實現(xiàn)“零作弊”目標，杜絕考試舞弊。

（3）建設(shè)獨具特色的優(yōu)良學風體系，開展優(yōu)良學風班級和學風建設(shè)先進個人評選，在全系范圍內(nèi)塑造先進典型，形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，形成創(chuàng)建先進班集體、爭當先進個人的良好風氣。

（4）全面推進學風、班風、舍風建設(shè)，使學生廣泛參與學風建設(shè)工程，參與人數(shù)達100%。

（5）營造追求卓越、爭先進的校園文化氛圍，使優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀，落后學生明顯進步。

（6）鼓勵學生敢于冒尖、勇于創(chuàng)新，積極參加各類科技競賽與實驗技能競賽，全面推進大學生創(chuàng)新實踐與動手能力。

（7）獲得國家級、省級、校級先進集體和個人獎勵的數(shù)量明顯提高。

2.階段推進學風建設(shè)任務(wù)

第一階段目標：以宣傳、學習、發(fā)動為主，使學風建設(shè)入腦、入心、見行動，要引導(dǎo)認識學風建設(shè)的重要性，討論形成系的學風；要引導(dǎo)學生明確學習目標，具備較好專業(yè)意識，喚起學習熱情，使學生學習態(tài)度發(fā)生根本轉(zhuǎn)變；自覺遵守各項規(guī)章制度，提高學生到課率，杜絕無故遲到和曠課。

第二階段目標：學風建設(shè)初見成效。使大部分學生由“要學生學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生要學習”，逐步消除傳承式教育和應(yīng)試教育的教與學方式，逐步消除考試中“臨門一腳”的現(xiàn)象。

第三階段目標：學風建設(shè)大見成效。培養(yǎng)學生學習能力、思維能力、專業(yè)技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)能力的學風建設(shè)體系基本形成，師生之間、學生之間形成合作學習與探究學習的濃厚氛圍。

最終引導(dǎo)學風從規(guī)范向習慣方向發(fā)展，營造優(yōu)良學風環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)良學風的新格局，使學生達到“勤學好問，善思能干，學以致用，身心雙修”，養(yǎng)成學生主動學習、終身學習的習慣。

3.明細學風建設(shè)工作思路，制訂學風建設(shè)實施措施

以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學生主體作用，以嚴格管理為抓手，以規(guī)范管理為重點，以建立四項制度、帶好四支隊伍、落實六項工作、抓好八項內(nèi)容為重點，著力調(diào)動學生學習積極性和主動性，促進其全面發(fā)展，逐步使學風建設(shè)由規(guī)范要求向習慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變，為學生健康成長成才和順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造良好氛圍。

（1）建立四項制度

①建立嚴格的考勤、請假制度。以考察學生的上課情況為切入點，切實了解學生的出勤情況，嚴格執(zhí)行請假制度，并以事實為基礎(chǔ)，對違紀學生進行處理。②建立嚴格的“三掛鉤”制度。把學生個人參加學風建設(shè)活動的成效與學生的獎、助學金評定，與學生干部的選拔任用，與評優(yōu)選先、推優(yōu)入黨掛鉤；整個班級的學風建設(shè)情況與先進集體考評掛鉤；學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛(wèi)生、班級學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、夜不歸宿等將與輔導(dǎo)員個人業(yè)績考評掛鉤。

③建立學業(yè)預(yù)警機制。通過密切關(guān)注學生動態(tài)，對缺課達到一定數(shù)目的學生采取提醒、教育等預(yù)先警示方式予以指出并責令改正；同時，系團總支對不及格課程門數(shù)接近學籍處理標準的學生提出預(yù)警，并將“學業(yè)警示書”寄給家長，請家長配合學校督促學生認真對待功課。

④實行高年級學生黨員助理輔導(dǎo)員制度。從高年級學生黨員中選拔輔導(dǎo)員助理，為大

一、大二班級學生配備助理輔導(dǎo)員，主要工作任務(wù)是引領(lǐng)學生適應(yīng)大學生活，明確學習目標，學會學習方法，合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。

（2）帶好四支隊伍

①充分發(fā)揮學生黨員（入黨積極分子）隊伍的先鋒模范作用。要求學生黨員以學風建設(shè)為中心在課內(nèi)課外都要做好帶頭作用，加強學習，按時作息，做到不曠課、不遲到、不早退，尊敬老師，團結(jié)同學，樹立優(yōu)秀黨員形象。學生黨員要影響和帶動本班或本宿舍其他同學早起床、早出門、早到課。要求每一位學生黨員真正履行“從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督，有困難找我”的承諾，讓廣大同學感受身邊實實在在的學習榜樣，促進學風建設(shè)。②充分發(fā)揮學生干部的組織紐帶作用。安排干部（主要是班、團干部）輪流值班，監(jiān)督同學上課容易發(fā)生的遲到、曠課、吃早餐、發(fā)信息、打電話、聊天等違紀行為；課后要通過合理可行的方式提醒、勸告、幫助這些同學改正錯誤；如找該同學談心、發(fā)信息提醒、生活中朋友式的勸說等。團總支、學生會、自律會等相關(guān)部門每天將巡查各班級同學上課狀態(tài)，檢查上課班級在課上存在的違紀問題并如實登記值班記錄本，并把結(jié)果每周匯總一次報輔導(dǎo)員備案。

③充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的教育管理和監(jiān)管監(jiān)督作用。輔導(dǎo)員要統(tǒng)一思想，明確思路，率先認識學風建設(shè)的重要性；輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入課堂檢查學生上課秩序，抽查班級出勤情況，并做好抽查結(jié)果登記；加強本系各班上課情況的檢查和日常行為規(guī)范的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題、找出原因，有針對性的對學生開展思想教育工作，特別是在低年級做到“每曠必談”。堅持輔導(dǎo)員聽課制度，切實掌握學生課堂真實情況。

④加強與任課教師的溝通。任課教師跟學生接觸較多，而且對學生的學習狀態(tài)和風氣也比較了解，我們必須要加強與任課老師的聯(lián)系，取得任課老師的支持，在任課老師的配合下進行學風班風建設(shè)。

（3）落實六項具體工作

①做好宣傳和調(diào)研工作。利用線下（教室、宿舍宣傳板塊等）、線上（網(wǎng)站、QQ、微信等）等多種方式進行宣傳動員工作，使廣大的同學思想統(tǒng)一，思路明確，充分理解當前校風學風建設(shè)的重要性。倡導(dǎo)創(chuàng)建優(yōu)良學風班級，帶動所有班級學風建設(shè)，在班級范圍內(nèi)形成“你追我趕、共同進步”的學風。以班為單位，輔導(dǎo)員與學生共同開展學風狀況的調(diào)查研究，真正了解學生的學習行為和學習心態(tài)（如厭學情緒等）的原因所在，在分析問題的基礎(chǔ)上提出建議。開展行之有效的思想教育工作，切實解決學生深層次的思想困惑和存在的實際問題，引導(dǎo)學生樹立奮發(fā)向上、立志成才的遠大理想；對學生進行愛國主義教育，誠信教育，理想信念教育，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生成長成才的使命感和責任感，激發(fā)學生學習原動力。不斷研究和解決學生學習和生活中存在的熱點和難點問題，保證學生把主要精力放在知識學習、素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)上。加強大學生職業(yè)生涯和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學生以成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學習需求，形成理性的遠景學習目標。

②做好教育幫扶工作。如發(fā)現(xiàn)有曠課、遲到、早退現(xiàn)象，輔導(dǎo)員應(yīng)及時予以批評、幫助、說服、教育，并記錄在案，根據(jù)有關(guān)規(guī)定適時處理。特別是在低年級中實施“每曠必談”的政策，即任何一位同學出現(xiàn)曠課、遲到等出勤異常的情況，輔導(dǎo)員均應(yīng)找其到辦公室談話，談問題，找根源，講決心。轉(zhuǎn)變觀念，以熱情高效的服務(wù)做好困難群體（成績差、學習差、心理素質(zhì)差、家庭經(jīng)濟差的學生）的幫扶工作。對于貧困學生，要搜集整理困難學生資料，千方百計為困難學生提供勤工助學崗位、發(fā)放有關(guān)資金補助，使困難學生安心學習；對一些學習壓力大、心理負擔重的學生，要定期開展心理輔導(dǎo)，幫助他們走出困境，把心思用到學習上來，養(yǎng)成樂觀、上進的心態(tài)；對一些學習目標不明確、學習效果不理想的后進生，考試不及格科目過多、學習積極性不高、信心不足等現(xiàn)象，輔導(dǎo)員都分別針對不同情況單獨交流，鼓勵和幫助他們解除困惑，找出自己落后的原因，讓他們明白逃避不是最終的辦法，教育他們擺正方向，樹立學習的信心，迎難而上，搞好自己的學習。

③做好宿舍管理工作。學生宿舍管理實行舍長負責制、黨員包干制。全體學生必須嚴格遵守學校有關(guān)宿舍管理規(guī)定，自覺維護正常的宿舍秩序，保持宿舍、走廊的衛(wèi)生和整潔，共同創(chuàng)造一個舒適、干凈的休息和生活空間。加強宿舍管理，輔導(dǎo)員、學生干部定期檢查學生宿舍，無課學生應(yīng)到圖書館、教學樓自習室或在宿舍內(nèi)自習，不得在宿舍內(nèi)睡覺，否則按有關(guān)紀律進行處理。每學期進行文明宿舍評比，獎優(yōu)罰差。

④開展人文活動建設(shè)。推動人文活動建設(shè)，營造良好氛圍，促進學風建設(shè)。開展以和諧、團結(jié)、友愛為主題的宿舍文化建設(shè)，開展文明宿舍評選活動，營造和諧向上的宿舍氛圍。通過組織學生開展豐富多彩的課外活動,如根據(jù)學科專業(yè)和年級特點組織各種學術(shù)報告會、專題討論會、知識競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì)，使學生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活，提高學習效果。開展以學風建設(shè)為主題的各種活動。廣泛宣傳校區(qū)（學院）有關(guān)規(guī)章制度；以班級為單位每學期圍繞如何從我做起自覺遵守校紀、校規(guī)、考風、考紀和明確學生學習的目的系列主題班會；讓優(yōu)秀學生個人談體會、談感受（以“我是這樣學習的”為主題，讓學生談學習的經(jīng)驗、心得和習慣或?qū)W習的困難、困惑等，組織學生講一些自己的學習方面的故事，如學習成功的喜悅、失敗的苦惱，學習的經(jīng)驗、困惑，學習的好習慣或不良習慣等，促進學生在學習方面的互相了解，特別是學習好的學生對學習困難學生的理解）。開展大學生讀書計劃系列活動。采取多種有效的方式方法，促使學生在讀書活動中找尋適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

⑤開展大學生“好習慣”養(yǎng)成工作。在全系范圍內(nèi)大力開展大學生好習慣養(yǎng)成工程。大學生好習慣工程包括晨讀好習慣工程、健身好習慣工程、飲食好習慣工程、節(jié)約好習慣工程、自習好習慣工程、睡眠好習慣工程、修身好習慣工程、誠信好習慣工程、衛(wèi)生好習慣工程等九個子工程，這九個子工程環(huán)環(huán)相扣，有機的組成了大學生好習慣工程。

⑥加大獎懲力度。學校教育以學生為主，應(yīng)本著教書育人的原則和態(tài)度對待學生。對違紀學生首先要以教育為主，動之以情，曉之以理，幫助學生改正錯誤，但對屢犯錯誤的學生要根據(jù)學生違紀處理辦法堅決嚴肅處理。對在學風建設(shè)中成績突出的先進集體和優(yōu)秀個人進行表彰，并召開表彰大會，交流學風建設(shè)經(jīng)驗。創(chuàng)建學習型班級為載體，利用班集體力量，努力營造“學習光榮”的氛圍，使更多學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的能力，成為優(yōu)良學風的踐行者。

（4）抓好八項具體內(nèi)容

①“抓專業(yè)思想促學風”。幫助學生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標和奮斗方向，合理規(guī)劃大學生活，變“要我學”為“我要學”。②“抓課外活動促學風”。認真開展“挑戰(zhàn)杯”等特色活動，開展暑期社會實踐活動，提高學生綜合能力及培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強學生成才的責任感和使命感。

③“抓專業(yè)技能促學風”。鼓勵學生參加大學英語四、六級考試、計算機考試及與專業(yè)相關(guān)的技能等級資格證書的考試，全面提高學生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。

④“抓考研備考促學風”。積極營造“考研”的輿論氛圍，為立志考研的學生提供及時服務(wù)，做好學生考研的指導(dǎo)工作，做到“報考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學生學有目標，學有動力。

⑤“抓學生科研促學風”。大力提倡和鼓勵學生開展各項科研活動，舉辦學生學術(shù)論壇等活動，加大對學生科研活動的指導(dǎo)，重視學生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。采取多種方式和手段強化畢業(yè)設(shè)計工作，以促進學生恪守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，杜絕學位論文作假行為發(fā)生。

⑥“抓考風考紀促學風”。切實抓好考風考紀教育動員工作，召開誠信教育專題班會，學習學校文件，宣講考試紀律，幫助學生提高對規(guī)范考試的認識，端正態(tài)度，同時對少數(shù)違紀違規(guī)的學生按規(guī)定及時從嚴處理。

⑦“抓服務(wù)育人促學風”。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的作用，落實學生工作進公寓、輔導(dǎo)員聽課及談心制度，有效打造服務(wù)育人平臺，完善管理育人、心靈教育育人、資困育人工作機制。

⑧“抓典型模范促學風”。同時認真作好各類獎助學金的評審，優(yōu)秀學生的評選與表彰工作，及時樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學習氛圍。真正讓學生做到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。

（三）工作作風建設(shè)內(nèi)容 1.系領(lǐng)導(dǎo)班子和干部作風建設(shè)

（1）大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風。緊密聯(lián)系學校和校區(qū)（學院）改革發(fā)展的實際，緊密聯(lián)系師生的思想和工作實際。抓好學習制度的完善與落實，堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部自學制度、干部理論學習考核制度和師生員工的政治學習以及黨員的日常教育和管理。系領(lǐng)導(dǎo)干部和科室負責人每年至少要讀一本書，寫1篇學習體會或撰寫1篇較高水平的工作研究論文。

（2）堅持民主集中制的工作作風。凡屬于重大事情，都要按照民主集中制的原則和“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的程序執(zhí)行。要堅持黨內(nèi)政治生活準則，系領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按時參加所在支部的組織生活，認真開展批評與自我批評，嚴格自律，做廉政建設(shè)的表率。

（3）大力弘揚求真務(wù)實的工作作風。系領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴格按照《經(jīng)管系領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系科室制度》要求，深入基層，深入師生，進行調(diào)查研究；精簡會議，精簡文件，減少應(yīng)酬性活動，簡化接待工作。

（4）堅持廉潔自律的生活作風。系領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室負責人要嚴格按照法律法規(guī)、中央八項規(guī)定、黨的群眾路線教育實踐活動有關(guān)要求和校區(qū)《關(guān)于勤儉節(jié)約建設(shè)節(jié)約型校園的規(guī)定》等要求開展管理和服務(wù)工作。嚴格工作紀律，工作時間內(nèi)不得遲到、早退，有事按規(guī)定執(zhí)行請銷假制度。工作期間，辦公室不能出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。工作生活中要坦坦蕩蕩做人，干干凈凈做事。

2.機關(guān)作風建設(shè)

（1）實行“第一負責人負責制”，強化領(lǐng)導(dǎo)責任意識。系各科室主要負責人，是本科室作風建設(shè)的第一責任人，對本科室作風建設(shè)負全面責任。對學校和校區(qū)布置的工作，要立即貫徹執(zhí)行，并及時報告工作進程。要第一時間主動發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，掌握最新的工作情況和信息。

（2）進一步健全崗位責任制，提高工作執(zhí)行力。明確崗位職責，切實做到按崗履責。不斷優(yōu)化工作程序，制定工作規(guī)范，公開辦事程序和辦事內(nèi)容，盡量減少工作環(huán)節(jié)。精簡會議，能不召開的會議堅決不開，能合并的會議合并召開，每次會議一般不超過1小時；精簡文件，可發(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，可長可短的公文一定要短。充分利用系網(wǎng)站、辦公系統(tǒng)等平臺發(fā)布新聞、通知、開展工作等，提高辦事效率；減少慶典和應(yīng)酬性活動，簡化接待工作。努力實現(xiàn)工作的科學化和規(guī)范化，提高工作效率。

（3）實行“首問負責制”和“限時辦結(jié)制”，強化責任意識，消除工作上的推諉扯皮現(xiàn)象。對師生需要解決的問題和需要辦理的事項，本著問題一次解決，同一問題不用第二次反映的原則，能解決的立即表態(tài)解決，一時不能解決的，要做好解釋說明工作。第一接待人要給予明確的答復(fù)或說明。所辦事項如屬第一接待人職責范圍內(nèi)的，第一接待人要立辦快辦；如屬需要請示匯報的，第一接待人不能要求師生去請示匯報，要承擔起請示匯報的義務(wù)；如屬同一部門（單位）其他人員負責的，第一接待人要主動幫助聯(lián)系或給予周到的說明；如屬規(guī)定不宜辦理的，第一接待人則要做好耐心細致的解釋工作；如不屬本部門（單位）工作職責范圍內(nèi)的，第一接待人則要主動說明，并介紹到相關(guān)部門（單位）。各項工作要限時辦結(jié)，能當天辦結(jié)的事情不要推到第二天，重要事項要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（4）實行“工作作風投訴制”，加強群眾監(jiān)督。工作日中午不得飲酒，其他時間不酗酒，辦公場所禁止吸煙，公務(wù)活動中不準私自收受外單位贈送的禮品，不準接受影響公務(wù)的宴請，禁止接受學生家長的宴請和禮品等。不準以本部門（單位）或校區(qū)、學校的名義到其他部門（單位）或社會上辦理影響本部門（單位）或校區(qū)、學校形象和聲譽的私事。不準出現(xiàn)“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的現(xiàn)象。成立系作風建設(shè)辦公室，監(jiān)督檢查機關(guān)作風建設(shè)實施情況。

（5）建立健全“責任追究制”，加強工作考核。要把工作人員工作作風方面的表現(xiàn)情況，作為年終考核、晉升、培訓(xùn)、競爭上崗的依據(jù)，作為職工個人及所在部門評優(yōu)獎先的依據(jù)。對于因工作作風問題受到投訴的人員，一經(jīng)查實，將進行嚴肅處理。

第四篇：“三風”建設(shè)方案

長崗一中“三風”建設(shè)方案

（2008-2009學第一學期）

良好的校風、教風、學風、，是學校追求的管理目標，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學質(zhì)量的根本保證，是促進學校師生和諧發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是衡量學校內(nèi)部管理水平的重要標志。現(xiàn)針對我校實際，特制定如下建設(shè)規(guī)劃。

一、目標

堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展的辦學之路。建有文化的校園，塑有思想的教師，育有涵養(yǎng)的學生，辦有特色的學校。在“以人為本、以德立校、以質(zhì)興校”的理念引導(dǎo)下，在全校上下秉承長崗一中“求是、向上、進取”的校風，“愛教、會教、善教”的教風，“愛學、會學、樂學”的學風，奉行“勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)。促進學生全面發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量。

☆ 校 訓(xùn)：勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新 ☆ 校 風：求是、向上、進取 ☆ 教 風：愛教、會教、善教

☆ 學 風：愛學、會學、樂學

二、具體實施 ◆教師行為文化：

◇1.今天我著裝整潔，佩戴值日標志了嗎？——著裝規(guī)范，佩戴值日標志的習慣。

◇2.今天我提前五分鐘到校、到崗，提前候課了嗎？——遵章守

時，提前候課的習慣。

◇3.今天我注意保持辦公室、教室整潔安靜了嗎？——衛(wèi)生整潔、安靜辦公的習慣。

◇4.今天我提筆撰寫過教育隨筆或反思了嗎？——勤于寫作、注重反思的習慣。

◇5.今天我認真傾聽學生、同事和家長的建議了嗎？——善于傾聽、積極溝通的習慣。

◇6.今天我使用普通話及文明用語了嗎？——語言文明、尊重他人的習慣。

◇7.今天我靜心讀書了嗎？——每天閱讀，每月讀一本書的習慣。

◇8.今天我表揚學生，欣賞和發(fā)現(xiàn)同事的優(yōu)點了嗎？——學會欣賞、注重團隊精神的習慣。

◇9.今天我的每一項工作、每一堂課都趨于完美了嗎？——追求完美的習慣。

◇10.今天我在報刊、網(wǎng)絡(luò)、媒體中獲取有價值的信息了嗎？——時時學習、關(guān)注信息的習慣。◆學生行為文化：

◇1.今天我行禮向老師、同學、客人主動問好了嗎？——行禮，問好的習慣。

◇2.今天我認真做課間操和眼保健操了嗎？——天天鍛煉身體的習慣。

◇3.今天我衣著整潔，佩戴胸卡了嗎？——規(guī)范著裝的習慣。◇4.今天我出入家門和家人打招呼了嗎？——敬親尊長的習慣。◇5.今天我上課認真聽講、遵守紀律并主動回答問題了嗎？——認真聽講、思考質(zhì)疑的習慣。

◇6.今天我上下樓梯靠右行、輕聲慢步了嗎？——輕聲慢步、秩序井然的習慣。

◇7.今天我吃飯沒挑食，節(jié)約糧食了嗎？——健康飲食、愛惜糧食的習慣。

◇8.今天我做好值日、并保持干凈了嗎？——講究衛(wèi)生的習慣。

◇9.今天我把廢棄物放進垃圾箱了嗎？——不亂扔垃圾、維護環(huán)境的習慣。

◇10.今天我作業(yè)按時交給老師了嗎？——遵守承諾，認真完成作業(yè)的習慣。

教師行規(guī)管理八項規(guī)定

◇

1、嚴禁體罰或變相體罰，嚴禁侮辱或歧視學生。

◇

2、未經(jīng)校長室同意，嚴禁向?qū)W生收取任何費用；不向?qū)W生推銷任何物品或資料；不要求學生到指定地點購買指定產(chǎn)品；不要求學生或家長為自己辦私事；不向?qū)W生或家長索要（或暗示）禮物。

◇

3、嚴禁在課堂內(nèi)或會議上使用手機等通訊工具。◇

4、不在學生面前抽煙，不在校園內(nèi)“吸游煙”。

◇

5、衣著得體，不穿無袖衣服，不穿拖鞋，不染發(fā)，不戴首飾，不化濃妝。

◇

6、校園內(nèi)開車慢速行駛；車輛有序地停放在指定位置。◇

7、上班時間不在電腦上玩游戲、看影片和聊天。

◇

8、工作期間中途外出，需到教務(wù)處或年級組長處開具出門證，并交門衛(wèi)登記。

“三風”建設(shè)活動，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育，提高認識的基礎(chǔ)上，堅持邊學邊改、邊查邊改，把整改貫穿于活動的全過程，真正形成師愛生、生尊師，教學相長，師生關(guān)系融洽，校風積極向上的和諧氛圍，為全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn) “三風”建設(shè)目標，促進學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

長

崗一中2008.9

長崗一中“三風”建設(shè)方案

（2008-2009學第二學期）

校風 ：求是、向上、進取 目標

我校制定的校風建設(shè)的目標是要把我們的學生通過全面的教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)成為具有愛同學、愛班級、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的學生，培養(yǎng)成為積極參與各項班級、學校的活動，具有合作、活躍、堅毅、愛思考的學生，培養(yǎng)成為愛學、會學、樂學的，具有良好學習習慣和方法的學生，培養(yǎng)成為永遠向上，不斷進取，積極競爭，追求完美，有著遠大理想的學生；把我們的校園建設(shè)成為具有新穎活潑、井然有序、綜合素質(zhì)較高，有一定影響力的現(xiàn)代化學校。措施：

1、首先是要讓全校師生牢牢記住我們的校風，充分認識校風建設(shè)的目標和校風的內(nèi)容，這是我們德育教育和素質(zhì)教育的重要方面和內(nèi)容。同樣也是我們辦學思想的體現(xiàn)。

2、細化學校校風，把校風建設(shè)的目標和措施融入學校各級計劃中。

3、建立定期教育制度。開學典禮、每周的國旗下講話，廣播，集體晨會都要圍繞校風進行教育。

4、建立考核制度，由政教處老師進行每日每周的評比，對優(yōu)勝的班級頒發(fā)“文明班級”的流動紅旗，流動紅旗的評比又與班主任的月度考核掛鉤，與老師個人的考核、晉級相結(jié)合，與“三好生”及先

進集體的評比相結(jié)合。

教風：愛教、會教、善教 目標：

使我們的教師對所有學生充滿關(guān)愛、尊重之心，真正做到教育“六認真”，一絲不茍地對待教學中的每一個問題，不放棄每一個學習有困難、有障礙的學生，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為己任，不計較個人得失，勇于開拓創(chuàng)新，不斷進取。使我們?nèi)w教師成為合格的，高素質(zhì)的，適應(yīng)時代要求的，受學生和家長歡迎的教師。

措施：

1、反復(fù)認真地組織教師學習，充分理解和認識教風的內(nèi)涵及意義。

2、與師德規(guī)范、職業(yè)道德的學習教育相結(jié)合。

3、與個人的考核、聘任、晉級、評比先進相結(jié)合。

4、與先進集體的評比相結(jié)合。

5、在學生和家長中對教師進行測評。學風：愛學、會學、樂學

目標：

把我校的全體學生培養(yǎng)成為愛學、會學、樂學的學生，具有“學 會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”四種基本要素的高素質(zhì)的學生。

措施：

1、加強對學生的教育，讓學生充分認識學風的內(nèi)容和意義。

2、全體教師都要把學風建設(shè)的目標融入到自己的教育活動中去，并要把它作為自己進行素質(zhì)教育的最高目標和最高境界。

3通過各種教育活動手段和宣傳媒介宣傳學風、讓學風深入人心。4結(jié)合環(huán)境布置進行宣傳。

長崗一中2009.3

長崗一中“三風”建設(shè)方案

（2009-2010學第一學期）

學校以” 以人為本、以德立校、以質(zhì)興校”的辦學理念為指導(dǎo)，以自主性學習為突破口，使教育教學兩輪并駕齊驅(qū)、同步發(fā)展，深化學校的三風建設(shè)，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展。

一、校園“三風”：

1、三風

校風---求是、向上、進取； 教風---愛教、會教、善教 學風---愛學、會學、樂學

2、目標

本校師生能自主、健康、和諧的得到發(fā)展，誠信教育成為學校的德育特色品牌，學校的辦學品質(zhì)能不斷提高，督導(dǎo)評估能成為A等學校。

二、工作措施

1．培育學生健康的心理品質(zhì)和行為素養(yǎng)

充分考慮當代中學生心理成長的現(xiàn)狀和規(guī)律，培育學生具有時代氣息的現(xiàn)代公民素質(zhì)和富有責任感的生活態(tài)度，在大力糾正學生態(tài)度和行為偏差的同時，以有效的德育活動為主要載體，形成良好的校風。

2．倡導(dǎo)教師愛生敬業(yè)和遵循教育規(guī)律的職業(yè)態(tài)度

以嚴格按各項考核指標執(zhí)行對教師的評價為外在動力，促進教師細致耐心地完成各項教育教學任務(wù)，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教師行為；

以有針對性的培訓(xùn)和學習革新教師的教育理念和行為為內(nèi)在動力，及時糾正教師日常工作中無效或低效的教育教學行為，提高教師教育、輔導(dǎo)學生的技巧和策略，形成良好的教風。

3．狠抓學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習習慣的養(yǎng)成

凝聚家、校、師三方力量，在轉(zhuǎn)變學困生，尤其是有能力學習卻不想學習的學生上多方共管，在優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例中提煉經(jīng)驗，探索一條行之有效的學困生輔導(dǎo)之路。持之以恒地做好常規(guī)檢查、評比，做好優(yōu)秀學生的評比和表彰，形成競爭有序、積極向上的學風。

長崗一中 2009.8

長崗一中“三風”建設(shè)方案

（2009-2010學第二學期）

一、指導(dǎo)思想：

為營造良好的校風、嚴謹?shù)慕田L和務(wù)實的學風，學校將以常規(guī)管理為抓手，不斷提高德育工作的針對性和實效性。為學校完成總體目標提升學校教育質(zhì)量，實現(xiàn)德育工作的新突破。

二、工作目標：

1以學風建設(shè)為主要突破口，不斷增強學生學習的主動性和自覺性。

2以教學相長為主要出發(fā)點，不斷提升師生共同合作、探索、成長的能力和水平。

3以德育活動為主要平臺，讓師生的風采展示不斷充實學校文化的內(nèi)涵。

三、工作重點：

1．培育學生健康的心理品質(zhì)和行為素養(yǎng) 2．倡導(dǎo)教師愛生敬業(yè)和遵循教育規(guī)律的職業(yè)態(tài)度 3．狠抓學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習習慣的養(yǎng)成 4．加強各項工作的檢查、評比和考核

四、統(tǒng)一認識

1、校風建設(shè)

校風即學校的風氣，是學校成員共同具有或應(yīng)該共同具有的思想行為作風，是一所學校區(qū)別與其它學校的獨特風氣。教風和學風建設(shè)的成效直接體現(xiàn)于校風，加強校風建設(shè)又是促進良好教風和學風形成的前提和基礎(chǔ)，它們相互影響，相互促進。校風體現(xiàn)一個學校的辦學理念，體現(xiàn)一個學校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個學校的歷史積淀和教學傳統(tǒng)，同時也反映了一個學校的辦學管理水平。加強“三風”建設(shè)是治校、治教、治學的需要，是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。

2、教風建設(shè)

教風即教師從事教育工作的思想行為作風，它是教師職業(yè)道德的最集中體現(xiàn)。加強教風建設(shè)是提高辦學質(zhì)量的頭等大事，它關(guān)系到學院的發(fā)展和社會聲譽，關(guān)系到人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量，關(guān)系到學生成長成才和就業(yè)，教風決定學風，教風是學風的導(dǎo)向。

3、學風建設(shè)

學風即師生的治學精神、治學態(tài)度和治學方法，是校風的核心，是校風水平的主要標志。學風建設(shè)作為學院自身建設(shè)的一個重要方面，直接影響到學生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學院培養(yǎng)的人才質(zhì)量。

五、具體措施

1、利用開學典禮、教師會、班會、晨會等途徑，努力加大“三風”建設(shè)的宣傳力度，讓全校師生熟記“三風”并切實理解其內(nèi)涵，用“三風”凝聚人心，激勵斗志，及時糾正各種偏差。

2、通過師生問卷、家校聯(lián)系的形式，及了解有關(guān)情況，掌握第一手資料。

3、校長、教導(dǎo)主任要深入教育教學一線，并分管具體年級，真

正“沉下去”，以自己的模范行動帶動全體。

4、各任課教師要在本班班主任老師的總體調(diào)配下，做到真誠合作，取長補短，促進學生的平衡發(fā)展。

5、鑒于教風的形成是個長期的過程，所以教師要切實按照學校要求一步一個腳印去做，苦練內(nèi)功，打好基礎(chǔ)。

6、要進一步開展“師徒結(jié)隊，以老帶新”活動，加快青年教師成長的步伐。

7、良好學風的形成也非一朝一夕，因此，抓學生首先要抓學生的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成，具體要按照《學生一日常規(guī)》要求去做。

8、要通過大力加強教風和學風建設(shè)來積極推進校風。

9、要以興趣小組活動，使“三風”建設(shè)制度化、生動化、實效化。

長崗一中 2010.3

長崗一中“三風”建設(shè)方案

（2010-2011學第一學期）

“三風”即校風、學風和教風，“三風”建設(shè)是學校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。為進一步推動我校“三風建設(shè)”，促進各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，確保2010-2011學工作目標的順利實現(xiàn)，特制定“三風”建設(shè)案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，全面開展我校學風、教風、校風建設(shè)活動。活動堅持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理相結(jié)合的原則，開展豐富多彩的“三風”建設(shè)活動，真正形成“求是、向上、進取”的校風、“愛教、會教、善教”的教風和“愛學、會學、樂學”的學風。

二、“三風建設(shè)”活動主題和目標

1、活動主題：堅持科學發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園；堅持教學為主，培養(yǎng)務(wù)實人才。

2、活動目標：提高全校學生學習的自覺性和主動性，提高學生學習效率，提高教職工教書育人意識，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

三、活動口號

樹人格魅力，倡師德師風 提高教育教學質(zhì)量，凸顯崗中特色

抓教風

促學風

樹校風

全面提高學生綜合素質(zhì)

五、實施步驟及措施

（1）學校召開了班主任、全體教師、全體學生的動員大會，圍繞學校關(guān)于加強學校‘三風’建設(shè)的實施方案進行廣泛地討論。

（2）召開學生干部會，“三風”建設(shè)小組對對學生會成員進行“三風”建設(shè)動員；

（3）各班班主任召開班會進行“三風”建設(shè)動員。

2、組織實施階段

（1）要求各科老師在進行監(jiān)考的時候加強考風管理，嚴肅考試紀律；

（2）以教務(wù)處為單位認真開展教學常規(guī)檢查活動，包括教案與教學進度的檢查、學生作業(yè)的抽查、收集學生對教師教學情況的反饋；（3）每周一下午第七節(jié)班會課時間班主任要加強針對性教育。

（4）在學風建設(shè)方面，采取多種形式，創(chuàng)造性地開展教育活動。在此基礎(chǔ)上，要求加強值日生對班級學習和生活紀律的監(jiān)督作用，加強“三風”建設(shè)。

（5）各班班主任及班委借 “三風”建設(shè)加強班風建設(shè)，積極召開主題班會，號召同學積極響應(yīng)；

（6）團委和學生會負責以宣傳板等形式進行“三風”建設(shè)活動宣傳；

（7）值日教師認真執(zhí)行校園巡查記載制度，檢查要全、勤、準。

（8）開展學生文明行為、文明著裝督察活動，糾正學生不文明行為，同時加大對嚴重違紀學生處理的力度和速度；

（9）主辦 “三風”教育專題版報，為“三風”建設(shè)營造良好的聲勢。

（10）各班及學生會進行“三風建設(shè)”活動自查和總結(jié)，匯總活動資料，形成活動總結(jié)資料；

“三風”建設(shè)活動，我們要以教育為主，要在開展教育、提高認識的基礎(chǔ)上，真正實現(xiàn)師愛生、生尊師，教學相長，師生關(guān)系融洽，校風積極向上的和諧氛圍，全面提高教學質(zhì)量，促進我校健康持續(xù)的發(fā)展。

長崗一中 2010.8

第五篇：三風建設(shè)方案

“班風學風”建設(shè)實施方案

大學學風是一所大學中治學讀書，做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學立校之本。為進一步端正學風，有效地促進全班學生學習耳朵積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造嚴謹，好學，上進的學習氣氛，以奮發(fā)有為，開拓進取的精神投入到學習生活中，為此，對我們班近班風建設(shè)方案如下： 一 樹立良好班風，組織建設(shè)不斷完善

我們11級會電5班在大一的整個學期中，班委積極發(fā)揮作用，團結(jié)組織班上同學們認真開展社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的思想，綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體的凝聚力，努力把我們班打造成為多方向發(fā)展的班級。

我們班的班委在工作方面有合理的分工，也有積極的表現(xiàn)。班委主要有： 1 班長

對班級工作全面負責，協(xié)助輔導(dǎo)員做好本班學生的工作。具有職責為：

（1）負責召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究，安排本班工作，制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。

（2）了解掌握本班同學的思想，工作，學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向輔導(dǎo)員反映。

（3）抓好班委自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)，督促，檢查班委的工作，定期向輔導(dǎo)員匯報工作。、（4）配合團支書工作，對本班發(fā)展的黨團員有責任提出意見

（5）組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老師交給的各項任務(wù)。

團支書

全面負責班級團的所有事務(wù)，主持團內(nèi)的各種活動。（1）服從輔導(dǎo)員的工作安排，支持班長工作。定期主持召開學校開展的團日活動，制定團支部的工作計劃，總結(jié)，負責團員的思想教育和團員的評定。

（2）了解和反映同學們的思想，要求，開展豐富多彩的政治文化生活。

（3）健全團的組織活動，開展團日活動，批評和自我批評，監(jiān)督團員切實履行好義務(wù)。

（4）負責團員的管理，統(tǒng)計，收繳團費，分發(fā)團徽工作。3 學習委員

負責本班學習活動的規(guī)劃和組織。

（1）協(xié)助輔導(dǎo)員，任課老師，班長搞好本班的學習工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風。

（2）做學習上的標兵，各科成績優(yōu)異，幫助班里學習上有困難的學生。

生活委員

負責學生生活管理和宿舍衛(wèi)生，歸宿問題，解決本班學生在生活中遇到的實際問題。

（1）協(xié)助輔導(dǎo)員和班長做好班級，宿舍的衛(wèi)生工作，進行監(jiān)督、檢查和總結(jié)。

（2）熱心為本班同學服務(wù)，改善本班同學的生活環(huán)境。＼（3）負責組織本班同學參加后勤工作管理。（4）做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。

二、現(xiàn)狀分析

自開學以來，班風學風建設(shè)取得了一定成績，但目前班風學風仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

１、部分同學學習紀律松散，出現(xiàn)上課遲到和曠課情況。２、部分同學因為對專業(yè)課不感興趣，認為坐在課室里聽課聽不進或聽不懂在浪費時間，而不去上課，選擇曠課也無所謂的心態(tài)。

３、部分同學上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況較為嚴重。

為有效地解決以上問題，使學風建設(shè)真正為學生身心健康服務(wù)，及時有效地開展學風建設(shè)迫在眉睫。

三、主要措施

１、思想總結(jié)

以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強化班風學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。

２、工作總結(jié)

（１）通過加強班風學風建設(shè)，能使同學們普遍達到了學習目的的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)有“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，能使學習成績與實踐能力提高。

（２）通過加強班風學風建設(shè)，幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到，不早退，不曠課，集中精神聽課；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊課余時間的學習，增強自我約束，促進同學們的良好學習生活習慣的養(yǎng)成。

四、開展思想教育

１、緊跟時事，提升班級同學思想的認知 ２、主題班會

為響應(yīng)學校領(lǐng)導(dǎo)的號召，傳達校、院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，要積極召開班會，爭取在第一時間將精神轉(zhuǎn)動到每個學生，針對不同性質(zhì)和主題來開展班會，嚴明制度。

（１）定期召開班會，總結(jié)前期工作，討論新的工作計劃（２）自主擬定主題，召開班會。這是在學院領(lǐng)導(dǎo)未要求情況下，本班自主舉行班會，目的是提高同學們的思想認識。