第一篇：關(guān)于開(kāi)展三風(fēng)建設(shè)方案

雙捷中心小學(xué)

深入開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)的方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我校教師工作作風(fēng)和效能建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教育良好形象，辦好人民滿意教育，決定全校深入開(kāi)展“三風(fēng)”（行業(yè)作風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)）建設(shè)年活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心工作，以樹(shù)立教育良好形象、辦好人民滿意教育為目標(biāo)，著力解決學(xué)校辦學(xué)行為、教育收費(fèi)行為、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，使學(xué)校上下的大局意識(shí)和發(fā)展意識(shí)明顯增強(qiáng)，辦事效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提高，行風(fēng)建設(shè)水平和教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，全力推進(jìn)我校教育事業(yè)的跨越發(fā)展。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）規(guī)范教育收費(fèi)行為，維護(hù)群眾根本利益。進(jìn)一步完善教育收費(fèi)公示制度、教育亂收費(fèi)責(zé)任追究制度等。嚴(yán)格執(zhí)行《轉(zhuǎn)發(fā)全國(guó)省市七部門<關(guān)于2011年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)>的通知》（江教[2011]133號(hào)）規(guī)定。堅(jiān)決禁止違反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的情況，禁止教師強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、課外讀物、學(xué)具等。嚴(yán)禁教師違反相關(guān)規(guī)定向?qū)W生推薦教輔資料。

（二）規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，形成良好校風(fēng)。按照《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的通知》（陽(yáng)教基?2012?2號(hào)）等有關(guān)文件要求，堅(jiān)持依法治校，全面育人。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。強(qiáng)化學(xué)校民主管理，實(shí)行“重大事項(xiàng)集體決策”制度，定期召開(kāi)教職工大會(huì)、教代會(huì)。認(rèn)真落實(shí)黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

（三）規(guī)范教師從教行為，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校要深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不體罰、變相體罰學(xué)生，不譏諷、歧視、侮辱學(xué)生；不參與封建迷信、打牌賭博活動(dòng)。學(xué)校要進(jìn)一步完善師德評(píng)價(jià)制度，把師德評(píng)價(jià)納入年度考核的重要內(nèi)容，努力建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表的教師隊(duì)伍。

（四）規(guī)范行政管理行為，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。堅(jiān)持依法治教。優(yōu)化責(zé)任管理，提高工作效能，追究失職行為；強(qiáng)化宏觀調(diào)控職能，不斷修訂完善各項(xiàng)管理制度，對(duì)工作全過(guò)程實(shí)施監(jiān)督。著重建章立制，認(rèn)真落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制、持證上崗制、辦事公開(kāi)制、服務(wù)承諾制、落實(shí)接訪AB角制、否定報(bào)備制等各項(xiàng)工作制度，著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，治庸、治懶、治散、治奢，從政治上、品德上、作風(fēng)上、能力上，不斷提高教師的教育管理水平，使廣大教師牢固樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念。堅(jiān)持深入調(diào)查研究，提高辦事效率。

三、實(shí)施步驟

按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，在學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的督促指導(dǎo)下，認(rèn)真組織實(shí)施。本次活動(dòng)分為四個(gè)階段。

（一）組織發(fā)動(dòng)，制定方案（3月份）。召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全校“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行部署。各級(jí)組要迅速行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省頒布的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）及有關(guān)教育政策法規(guī)，以及師德師風(fēng)方面的有關(guān)制度和規(guī)定，研究、制定本單位開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案。在學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)過(guò)程中，組織全體干部職工深入開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)大討論，圍繞行業(yè)作風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)存在的問(wèn)題挖根源、找差距、明方向。

（二）深入調(diào)研，自查自糾(4—6月)。學(xué)校要深入基層、深入群眾開(kāi)展調(diào)查研究，了解實(shí)情，傾聽(tīng)意見(jiàn)。要多渠道、多形式征集意見(jiàn)和建議，重點(diǎn)查找五個(gè)方面存在的不足和問(wèn)題：

一查履職盡責(zé)情況。是否存在缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，群眾觀念淡薄，工作熱情不高，推卸責(zé)任，遇到問(wèn)題和矛盾就推、拖、躲等問(wèn)題。

二查校務(wù)服務(wù)情況。是否存在校務(wù)公開(kāi)不規(guī)范、更新不及時(shí)、校務(wù)信息渠道不暢等問(wèn)題。

三查教育收費(fèi)情況。是否違反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)不規(guī)范等情況。

四查依法治教、依法治校情況。是否存在業(yè)務(wù)工作制度程序不符合有關(guān)法規(guī)要求，違反有關(guān)規(guī)定亂收費(fèi)，以及行政不作為，方法簡(jiǎn)單、作風(fēng)粗暴、濫用職權(quán)等問(wèn)題；是否按規(guī)定推行校務(wù)公開(kāi)。

五查師德師風(fēng)建設(shè)情況。是否存在體罰學(xué)生、有償家教、推銷教輔圖書(shū)、亂收費(fèi)及以教謀私等不良行為。

（三）落實(shí)整改，建章立制(7—9月)。對(duì)征集、查找出來(lái)的問(wèn)題，要深刻剖析原因，從思想根源上找差距，從能力建設(shè)上尋不足，從服務(wù)質(zhì)量上查問(wèn)題，并著重從制度建設(shè)上補(bǔ)漏洞。重點(diǎn)落實(shí)六項(xiàng)制度：

一是落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制。嚴(yán)格定員定崗定職責(zé)，根據(jù)本校職責(zé)權(quán)限和工作實(shí)際，科學(xué)、合理地確定工作人員的崗位工作目標(biāo)和管理辦法，保證內(nèi)部分工合作有序進(jìn)行。

二是落實(shí)持證上崗制。

學(xué)校教師上班時(shí)間要佩戴工作證。

三是落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制。外來(lái)辦事人員通過(guò)電話、傳真等通訊工具或本人來(lái)訪所接觸的第一人即為首問(wèn)責(zé)任人，首問(wèn)責(zé)任人要文明禮貌，耐心了解情況，屬于自己職責(zé)范圍的要立即予以辦理。對(duì)不屬于本人職責(zé)范圍的業(yè)務(wù)，要為當(dāng)事人提供熱情周到的引導(dǎo)服務(wù)。

四是落實(shí)一次告知制。服務(wù)對(duì)象到學(xué)校辦事時(shí)，承辦人應(yīng)一次性告知與辦事相關(guān)的全部事項(xiàng)和所需的文書(shū)材料。對(duì)符合規(guī)定、手續(xù)齊全的，應(yīng)及時(shí)辦理；未能及時(shí)辦理的應(yīng)告知辦理時(shí)限；不屬于辦理范圍的，應(yīng)說(shuō)明理由。

五是接待家訪時(shí)落實(shí)AB角制。對(duì)接待家訪時(shí)確定A、B角。某班的任課老師A不在位時(shí),應(yīng)指定同班或同級(jí)的老師B代行其職責(zé),以保證工作連續(xù)性的制度。如主要負(fù)責(zé)人A角外出時(shí)間超過(guò)一天，須委托B角行使有關(guān)職能。

六是落實(shí)否定報(bào)備制。學(xué)校在辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)中，認(rèn)為服務(wù)對(duì)象的訴求事項(xiàng)違背有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的精神，決定不予受理的，要實(shí)行登記備案或請(qǐng)示報(bào)告制度。

（四）加強(qiáng)考核，確保實(shí)效(10月份)。“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的效果，最終由人民群眾來(lái)檢驗(yàn)，以充分體現(xiàn)人民群眾監(jiān)督教育的評(píng)價(jià)、導(dǎo)向、激勵(lì)作用。學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)辦要本著科學(xué)、全面、客觀、公正的原則，采用社會(huì)滿意度測(cè)評(píng)的方式，對(duì)教育系統(tǒng)“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行考核，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立 “三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校教師“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專門工作人員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織實(shí)施。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校“三風(fēng)” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督，并以社會(huì)滿意度調(diào)查、行風(fēng)評(píng)議、明查暗訪、不定期抽查等形式，對(duì)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行督查，督查結(jié)果納入日常工作考核和年終綜合考核。對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)中“三風(fēng)”問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決的老師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定作出相應(yīng)處理。各老師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把“三風(fēng)”建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)來(lái)抓，以良好的行風(fēng)、師德師風(fēng)和工作作風(fēng)取信于民，為推動(dòng)我校教育事業(yè)跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

第二篇：三風(fēng)建設(shè)方案

xx校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為提升我校“三風(fēng)督行”建設(shè)工作水平，提高教書(shū)育人質(zhì)量，建設(shè)文明和諧校園和我校的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開(kāi)展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局有關(guān)文件精神，把“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”督行建設(shè)引向深入，不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)

1.加強(qiáng)教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺(jué)遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題。發(fā)揮黨員教師在教書(shū)育人中的表率作用，樹(shù)立師德表率和教書(shū)育人的先進(jìn)典型，爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。教風(fēng)是學(xué)校工作的重心，培養(yǎng)和造就一支師德高、能力強(qiáng)、形象親的教師隊(duì)伍是完成學(xué)校工作的重要保障。組織教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校并分解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)給不同年齡的教師壓擔(dān)子；充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的優(yōu)勢(shì)，在同科不同層次的教師中形成“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”的教師隊(duì)伍自我管理用人機(jī)制。讓校本科研、教研開(kāi)闊教師的視野，開(kāi)展幫扶活動(dòng)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師的業(yè)務(wù)技能。與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，建有自己的校園信群，使之融入各級(jí)各類教研網(wǎng)絡(luò)并在其中發(fā)揮積極作用。

2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，營(yíng)造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開(kāi)展經(jīng)常性的說(shuō)課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)教師間互相聽(tīng)課與評(píng)課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽(tīng)課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過(guò)開(kāi)展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語(yǔ)，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。

（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開(kāi)展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)。認(rèn)真組織各班級(jí)召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開(kāi)展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守中學(xué)生道德行為規(guī)范，展示車中學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng) 1.加強(qiáng)師生思想政治教育和“教育新常態(tài)”政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳車中的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的精神文化、制度文化和行為文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，倡導(dǎo)教師自覺(jué)遵守教師道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭(zhēng)當(dāng)文明教師。通過(guò)文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提高管理和服務(wù)水平。

3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校園”為目標(biāo)，營(yíng)造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標(biāo)，創(chuàng)建育人生態(tài)環(huán)境。

三、活動(dòng)步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段(9月上旬)學(xué)校召開(kāi)“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。和各個(gè)班級(jí)要及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和縣局領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。開(kāi)展討論活動(dòng)，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。

（二）組織實(shí)施階段（9月旬至9月下旬）

校風(fēng)建設(shè)的核心是正氣。我校走的是一條陽(yáng)光治校，民主理校的路子。同時(shí)，學(xué)校把握正確的輿論導(dǎo)向和育人方向，始終把師德建設(shè)和校園安全放在一切工作之首，知人善任，依章行事，面向每一位學(xué)生全面和諧健康發(fā)展，努力打造一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心和開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，師生精神面貌煥然一新，主人翁意識(shí)不斷增強(qiáng)。

認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，中學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問(wèn)題。針對(duì)各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，確保活動(dòng)取得明顯效果。

（三）總結(jié)提高階段（10月上旬）

認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。并要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書(shū)面材料。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任

本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我校精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，由學(xué)校統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、考核檢查工作。要把開(kāi)展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。

（二）切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)

要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問(wèn)題，采取行之有效的方式，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn)，形成自身的工作特色。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作

要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)。按照各個(gè)階段的工作安排，教導(dǎo)處將組織進(jìn)行檢查考核，著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果，確保活動(dòng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是班級(jí)管理。建立了一套適合其校情的班級(jí)自主管理機(jī)制，班主任隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈。每日一次值周教師情況分析處理會(huì)，每周一次值周例會(huì)，每月一次班主任例會(huì)。打造校園之星，樹(shù)身邊典型，弘揚(yáng)校園正氣，激發(fā)學(xué)生靈氣，鼓舞師生士氣，對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓“行為規(guī)范課”進(jìn)課堂進(jìn)家庭，定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第三篇：傳媒系三風(fēng)建設(shè)方案

為進(jìn)一步落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成，我系決定在全系深入開(kāi)展“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)《河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案》具體要求，結(jié)合我系實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以建章立制為基礎(chǔ)，以宣傳教育為導(dǎo)向，以強(qiáng)化管理為保障，以落實(shí)黨的群眾路線教育活動(dòng)成果為載體，努力推動(dòng)我系各項(xiàng)工作邁向新的發(fā)展階段。

二、工作目標(biāo)

以建設(shè)高水平科技大學(xué)為目標(biāo)，深入開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。利用學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造“求真”、“求實(shí)”、“求新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。利用教風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立和強(qiáng)化教師“學(xué)高為師，身正是范”的意識(shí)和教書(shū)育人的責(zé)任感，以德為先，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。同時(shí)，健全體制機(jī)制，規(guī)范基礎(chǔ)管理，完善監(jiān)督體系，進(jìn)一步提高教育、教學(xué)質(zhì)量。利用工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)管理理念，提高管理能力、管理水平和服務(wù)質(zhì)量，充分體現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的宗旨。

三、主要內(nèi)容

（一）教風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容

1.規(guī)范教學(xué)管理制度，明確教師職責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行、認(rèn)真梳理、具體細(xì)化各項(xiàng)教學(xué)管理制度，在教師層面重申各項(xiàng)制度的內(nèi)容，形成“條目式”制度要求，使每位任課教師明確自己在教學(xué)管理工作中“應(yīng)該怎么做”和“不得怎么做”的行為規(guī)范。

2.教師應(yīng)該做到的內(nèi)容主要有

（1）教師應(yīng)該做到“一崗雙責(zé)”，既要負(fù)起傳授科學(xué)文化知識(shí)的責(zé)任，又要肩負(fù)起教學(xué)組織和管理職責(zé)。

（2）教師應(yīng)該以身作則，率先垂范，施展自己人格魅力，感染和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。

（3）教師應(yīng)該貫徹“立德樹(shù)人”思想，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，文明用語(yǔ)，衣著整潔，舉止文雅，向?qū)W生傳遞“正能量”。

（4）教師應(yīng)該按專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，編寫(xiě)并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，精心備課，積極參加教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)研究，認(rèn)真編制教案，科學(xué)設(shè)計(jì)多媒體課件，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)。

（5）教師應(yīng)肩負(fù)起課堂教學(xué)的組織和管理職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，科學(xué)駕馭課堂進(jìn)程，確保課堂教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)效果。

（6）教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。任課教師要監(jiān)督學(xué)生嚴(yán)守課堂秩序與紀(jì)律，堅(jiān)決制止學(xué)生穿“三小一拖”（小背心、小短褲、小短裙、拖鞋）進(jìn)入教室或在上課過(guò)程中交頭接耳、睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、使用通信工具、隨意出入等現(xiàn)象。

（7）任課教師要負(fù)責(zé)課堂考勤的組織工作，執(zhí)行系出臺(tái)的考勤辦法，堅(jiān)持每次課考勤，每周點(diǎn)名一次，每?jī)芍芤淮螌⒖记诮Y(jié)果報(bào)至系教學(xué)辦公室。（8）教師要指導(dǎo)和監(jiān)督教學(xué)信息員認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)日志，如實(shí)反映考勤和課堂秩序情況。

（9）教師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師監(jiān)考守則》監(jiān)考，確保考試公平、公正，以“考風(fēng)”建設(shè)，引導(dǎo)帶動(dòng)“教風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

（10）教師應(yīng)認(rèn)真落實(shí)考試制度,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。3.教師在教學(xué)中嚴(yán)禁的行為主要有

（1）教師不得隨意調(diào)停課、不得遲到、不得提前下課。因病、因事需要代課、調(diào)課或停課時(shí)，應(yīng)按照規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

（2）不允許教師不充分備課、不帶教案、課件、教材上課。（3）教師不得在課堂上發(fā)表不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論。（4）教師不得脫離課程教學(xué)大綱，隨意取舍、刪減教學(xué)內(nèi)容。（5）教師不得在課堂教學(xué)過(guò)程中使用通信工具。（6）教師不得對(duì)學(xué)生諷刺挖苦，刁難推諉、打擊報(bào)復(fù)。（7）教師不得采用威脅、授意、暗示、許諾等手段，干預(yù)學(xué)生的“評(píng)教”活動(dòng)。

（8）教師不得以任何理由收受學(xué)生的宴請(qǐng)或禮品。

（9）教師不得在考試之前劃定考試范圍或考試重點(diǎn)，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（10）教師不得以任何方式泄漏考試內(nèi)容，徇私情，弄虛作假，送人情分。

4.搞好督促檢查，加大教學(xué)過(guò)程監(jiān)控力度（1）系領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，深入課堂聽(tīng)課、加強(qiáng)督促檢查等工作，形成良好的“三風(fēng)”建設(shè)氛圍。

（2）分管領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)教科辦履行教學(xué)管理各項(xiàng)職能，加大監(jiān)督和檢查力度。主要抓好以下工作：

①劃分聽(tīng)課組，統(tǒng)計(jì)上報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研室主任聽(tīng)課情況，并按期上報(bào)和公布。

②做好學(xué)生信息員的管理和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)生信息員在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用。

③加大教學(xué)管理人員教學(xué)秩序日常巡查力度，將巡查范圍由課堂教學(xué)逐步擴(kuò)大到其他教學(xué)環(huán)節(jié)。

④繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合，重點(diǎn)檢查教案、課件、試卷、實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。

⑤加強(qiáng)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的過(guò)程監(jiān)控，確保實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)有組織、內(nèi)容有指導(dǎo)、過(guò)程有監(jiān)督，不斷提高實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)質(zhì)量。

⑥加強(qiáng)教研活動(dòng)管理，各教研室每?jī)芍茼氶_(kāi)展一次教研活動(dòng)，要求主題明確，形式多樣，內(nèi)容豐富，做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期末要上交教研活動(dòng)記錄。

⑦加強(qiáng)教師考勤情況進(jìn)行檢查，兩周匯總上報(bào)一次課堂考勤情況 ⑧組織好任課教師與輔導(dǎo)員見(jiàn)面會(huì)，及時(shí)通報(bào)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容 1.規(guī)劃學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)（1）使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)出具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和基本功，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用技能，具有良好的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型和自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)人才。

（2）從教育、管理、服務(wù)三個(gè)層面出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法，勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、擅學(xué)，以學(xué)習(xí)為己任，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，降低課程不及格率。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，尤其是考試紀(jì)律，努力實(shí)現(xiàn)“零作弊”目標(biāo)，杜絕考試舞弊。

（3）建設(shè)獨(dú)具特色的優(yōu)良學(xué)風(fēng)體系，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，在全系范圍內(nèi)塑造先進(jìn)典型，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，形成創(chuàng)建先進(jìn)班集體、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)個(gè)人的良好風(fēng)氣。

（4）全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生廣泛參與學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，參與人數(shù)達(dá)100%。

（5）營(yíng)造追求卓越、爭(zhēng)先進(jìn)的校園文化氛圍，使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，落后學(xué)生明顯進(jìn)步。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生敢于冒尖、勇于創(chuàng)新，積極參加各類科技競(jìng)賽與實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽，全面推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐與動(dòng)手能力。

（7）獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量明顯提高。

2.階段推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)

第一階段目標(biāo)：以宣傳、學(xué)習(xí)、發(fā)動(dòng)為主，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦、入心、見(jiàn)行動(dòng)，要引導(dǎo)認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，討論形成系的學(xué)風(fēng)；要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備較好專業(yè)意識(shí)，喚起學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生根本轉(zhuǎn)變；自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，提高學(xué)生到課率，杜絕無(wú)故遲到和曠課。

第二階段目標(biāo)：學(xué)風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效。使大部分學(xué)生由“要學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)習(xí)”，逐步消除傳承式教育和應(yīng)試教育的教與學(xué)方式，逐步消除考試中“臨門一腳”的現(xiàn)象。

第三階段目標(biāo)：學(xué)風(fēng)建設(shè)大見(jiàn)成效。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力、專業(yè)技術(shù)能力和創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系基本形成，師生之間、學(xué)生之間形成合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

最終引導(dǎo)學(xué)風(fēng)從規(guī)范向習(xí)慣方向發(fā)展，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的新格局，使學(xué)生達(dá)到“勤學(xué)好問(wèn)，善思能干，學(xué)以致用，身心雙修”，養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.明細(xì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作思路，制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施措施

以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，以嚴(yán)格管理為抓手，以規(guī)范管理為重點(diǎn)，以建立四項(xiàng)制度、帶好四支隊(duì)伍、落實(shí)六項(xiàng)工作、抓好八項(xiàng)內(nèi)容為重點(diǎn)，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)其全面發(fā)展，逐步使學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變，為學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好氛圍。

（1）建立四項(xiàng)制度

①建立嚴(yán)格的考勤、請(qǐng)假制度。以考察學(xué)生的上課情況為切入點(diǎn)，切實(shí)了解學(xué)生的出勤情況，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，并以事實(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理。②建立嚴(yán)格的“三掛鉤”制度。把學(xué)生個(gè)人參加學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的成效與學(xué)生的獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定，與學(xué)生干部的選拔任用，與評(píng)優(yōu)選先、推優(yōu)入黨掛鉤；整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況與先進(jìn)集體考評(píng)掛鉤；學(xué)生獲獎(jiǎng)、開(kāi)展活動(dòng)、班級(jí)平均成績(jī)、宿舍衛(wèi)生、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、夜不歸宿等將與輔導(dǎo)員個(gè)人業(yè)績(jī)考評(píng)掛鉤。

③建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制。通過(guò)密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)缺課達(dá)到一定數(shù)目的學(xué)生采取提醒、教育等預(yù)先警示方式予以指出并責(zé)令改正；同時(shí)，系團(tuán)總支對(duì)不及格課程門數(shù)接近學(xué)籍處理標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生提出預(yù)警，并將“學(xué)業(yè)警示書(shū)”寄給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生認(rèn)真對(duì)待功課。

④實(shí)行高年級(jí)學(xué)生黨員助理輔導(dǎo)員制度。從高年級(jí)學(xué)生黨員中選拔輔導(dǎo)員助理，為大

一、大二班級(jí)學(xué)生配備助理輔導(dǎo)員，主要工作任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。

（2）帶好四支隊(duì)伍

①充分發(fā)揮學(xué)生黨員（入黨積極分子）隊(duì)伍的先鋒模范作用。要求學(xué)生黨員以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心在課內(nèi)課外都要做好帶頭作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按時(shí)作息，做到不曠課、不遲到、不早退，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹(shù)立優(yōu)秀黨員形象。學(xué)生黨員要影響和帶動(dòng)本班或本宿舍其他同學(xué)早起床、早出門、早到課。要求每一位學(xué)生黨員真正履行“從我做起，向我看齊，對(duì)我監(jiān)督，有困難找我”的承諾，讓廣大同學(xué)感受身邊實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。②充分發(fā)揮學(xué)生干部的組織紐帶作用。安排干部（主要是班、團(tuán)干部）輪流值班，監(jiān)督同學(xué)上課容易發(fā)生的遲到、曠課、吃早餐、發(fā)信息、打電話、聊天等違紀(jì)行為；課后要通過(guò)合理可行的方式提醒、勸告、幫助這些同學(xué)改正錯(cuò)誤；如找該同學(xué)談心、發(fā)信息提醒、生活中朋友式的勸說(shuō)等。團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、自律會(huì)等相關(guān)部門每天將巡查各班級(jí)同學(xué)上課狀態(tài)，檢查上課班級(jí)在課上存在的違紀(jì)問(wèn)題并如實(shí)登記值班記錄本，并把結(jié)果每周匯總一次報(bào)輔導(dǎo)員備案。

③充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的教育管理和監(jiān)管監(jiān)督作用。輔導(dǎo)員要統(tǒng)一思想，明確思路，率先認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性；輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入課堂檢查學(xué)生上課秩序，抽查班級(jí)出勤情況，并做好抽查結(jié)果登記；加強(qiáng)本系各班上課情況的檢查和日常行為規(guī)范的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出原因，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育工作，特別是在低年級(jí)做到“每曠必談”。堅(jiān)持輔導(dǎo)員聽(tīng)課制度，切實(shí)掌握學(xué)生課堂真實(shí)情況。

④加強(qiáng)與任課教師的溝通。任課教師跟學(xué)生接觸較多，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和風(fēng)氣也比較了解，我們必須要加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，取得任課老師的支持，在任課老師的配合下進(jìn)行學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。

（3）落實(shí)六項(xiàng)具體工作

①做好宣傳和調(diào)研工作。利用線下（教室、宿舍宣傳板塊等）、線上（網(wǎng)站、QQ、微信等）等多種方式進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使廣大的同學(xué)思想統(tǒng)一，思路明確，充分理解當(dāng)前校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。倡導(dǎo)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)，帶動(dòng)所有班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)范圍內(nèi)形成“你追我趕、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。以班為單位，輔導(dǎo)員與學(xué)生共同開(kāi)展學(xué)風(fēng)狀況的調(diào)查研究，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)心態(tài)（如厭學(xué)情緒等）的原因所在，在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出建議。開(kāi)展行之有效的思想教育工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立奮發(fā)向上、立志成才的遠(yuǎn)大理想；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)信教育，理想信念教育，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力。不斷研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，保證學(xué)生把主要精力放在知識(shí)學(xué)習(xí)、素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)上。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學(xué)生以成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)。

②做好教育幫扶工作。如發(fā)現(xiàn)有曠課、遲到、早退現(xiàn)象，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)予以批評(píng)、幫助、說(shuō)服、教育，并記錄在案，根據(jù)有關(guān)規(guī)定適時(shí)處理。特別是在低年級(jí)中實(shí)施“每曠必談”的政策，即任何一位同學(xué)出現(xiàn)曠課、遲到等出勤異常的情況，輔導(dǎo)員均應(yīng)找其到辦公室談話，談問(wèn)題，找根源，講決心。轉(zhuǎn)變觀念，以熱情高效的服務(wù)做好困難群體（成績(jī)差、學(xué)習(xí)差、心理素質(zhì)差、家庭經(jīng)濟(jì)差的學(xué)生）的幫扶工作。對(duì)于貧困學(xué)生，要搜集整理困難學(xué)生資料，千方百計(jì)為困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位、發(fā)放有關(guān)資金補(bǔ)助，使困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)；對(duì)一些學(xué)習(xí)壓力大、心理負(fù)擔(dān)重的學(xué)生，要定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)，幫助他們走出困境，把心思用到學(xué)習(xí)上來(lái)，養(yǎng)成樂(lè)觀、上進(jìn)的心態(tài)；對(duì)一些學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)效果不理想的后進(jìn)生，考試不及格科目過(guò)多、學(xué)習(xí)積極性不高、信心不足等現(xiàn)象，輔導(dǎo)員都分別針對(duì)不同情況單獨(dú)交流，鼓勵(lì)和幫助他們解除困惑，找出自己落后的原因，讓他們明白逃避不是最終的辦法，教育他們擺正方向，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，迎難而上，搞好自己的學(xué)習(xí)。

③做好宿舍管理工作。學(xué)生宿舍管理實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、黨員包干制。全體學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)宿舍管理規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)正常的宿舍秩序，保持宿舍、走廊的衛(wèi)生和整潔，共同創(chuàng)造一個(gè)舒適、干凈的休息和生活空間。加強(qiáng)宿舍管理，輔導(dǎo)員、學(xué)生干部定期檢查學(xué)生宿舍，無(wú)課學(xué)生應(yīng)到圖書(shū)館、教學(xué)樓自習(xí)室或在宿舍內(nèi)自習(xí)，不得在宿舍內(nèi)睡覺(jué)，否則按有關(guān)紀(jì)律進(jìn)行處理。每學(xué)期進(jìn)行文明宿舍評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰差。

④開(kāi)展人文活動(dòng)建設(shè)。推動(dòng)人文活動(dòng)建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展以和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)為主題的宿舍文化建設(shè)，開(kāi)展文明宿舍評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造和諧向上的宿舍氛圍。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),如根據(jù)學(xué)科專業(yè)和年級(jí)特點(diǎn)組織各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)習(xí)效果。開(kāi)展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動(dòng)。廣泛宣傳校區(qū)（學(xué)院）有關(guān)規(guī)章制度；以班級(jí)為單位每學(xué)期圍繞如何從我做起自覺(jué)遵守校紀(jì)、校規(guī)、考風(fēng)、考紀(jì)和明確學(xué)生學(xué)習(xí)的目的系列主題班會(huì)；讓優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人談體會(huì)、談感受（以“我是這樣學(xué)習(xí)的”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、心得和習(xí)慣或?qū)W習(xí)的困難、困惑等，組織學(xué)生講一些自己的學(xué)習(xí)方面的故事，如學(xué)習(xí)成功的喜悅、失敗的苦惱，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、困惑，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣或不良習(xí)慣等，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的互相了解，特別是學(xué)習(xí)好的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的理解）。開(kāi)展大學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃系列活動(dòng)。采取多種有效的方式方法，促使學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑤開(kāi)展大學(xué)生“好習(xí)慣”養(yǎng)成工作。在全系范圍內(nèi)大力開(kāi)展大學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成工程。大學(xué)生好習(xí)慣工程包括晨讀好習(xí)慣工程、健身好習(xí)慣工程、飲食好習(xí)慣工程、節(jié)約好習(xí)慣工程、自習(xí)好習(xí)慣工程、睡眠好習(xí)慣工程、修身好習(xí)慣工程、誠(chéng)信好習(xí)慣工程、衛(wèi)生好習(xí)慣工程等九個(gè)子工程，這九個(gè)子工程環(huán)環(huán)相扣，有機(jī)的組成了大學(xué)生好習(xí)慣工程。

⑥加大獎(jiǎng)懲力度。學(xué)校教育以學(xué)生為主，應(yīng)本著教書(shū)育人的原則和態(tài)度對(duì)待學(xué)生。對(duì)違紀(jì)學(xué)生首先要以教育為主，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，但對(duì)屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生要根據(jù)學(xué)生違紀(jì)處理辦法堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中成績(jī)突出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰，并召開(kāi)表彰大會(huì)，交流學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)為載體，利用班集體力量，努力營(yíng)造“學(xué)習(xí)光榮”的氛圍，使更多學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力，成為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的踐行者。

（4）抓好八項(xiàng)具體內(nèi)容

①“抓專業(yè)思想促學(xué)風(fēng)”。幫助學(xué)生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)生活，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。②“抓課外活動(dòng)促學(xué)風(fēng)”。認(rèn)真開(kāi)展“挑戰(zhàn)杯”等特色活動(dòng)，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。

③“抓專業(yè)技能促學(xué)風(fēng)”。鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)考試及與專業(yè)相關(guān)的技能等級(jí)資格證書(shū)的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

④“抓考研備考促學(xué)風(fēng)”。積極營(yíng)造“考研”的輿論氛圍，為立志考研的學(xué)生提供及時(shí)服務(wù)，做好學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報(bào)考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動(dòng)力。

⑤“抓學(xué)生科研促學(xué)風(fēng)”。大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科研活動(dòng)，舉辦學(xué)生學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。采取多種方式和手段強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，以促進(jìn)學(xué)生恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)位論文作假行為發(fā)生。

⑥“抓考風(fēng)考紀(jì)促學(xué)風(fēng)”。切實(shí)抓好考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員工作，召開(kāi)誠(chéng)信教育專題班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校文件，宣講考試紀(jì)律，幫助學(xué)生提高對(duì)規(guī)范考試的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，同時(shí)對(duì)少數(shù)違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生按規(guī)定及時(shí)從嚴(yán)處理。

⑦“抓服務(wù)育人促學(xué)風(fēng)”。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的作用，落實(shí)學(xué)生工作進(jìn)公寓、輔導(dǎo)員聽(tīng)課及談心制度，有效打造服務(wù)育人平臺(tái)，完善管理育人、心靈教育育人、資困育人工作機(jī)制。

⑧“抓典型模范促學(xué)風(fēng)”。同時(shí)認(rèn)真作好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審，優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選與表彰工作，及時(shí)樹(shù)立典型，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。真正讓學(xué)生做到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。

（三）工作作風(fēng)建設(shè)內(nèi)容 1.系領(lǐng)導(dǎo)班子和干部作風(fēng)建設(shè)

（1）大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。緊密聯(lián)系學(xué)校和校區(qū)（學(xué)院）改革發(fā)展的實(shí)際，緊密聯(lián)系師生的思想和工作實(shí)際。抓好學(xué)習(xí)制度的完善與落實(shí)，堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)制度、干部理論學(xué)習(xí)考核制度和師生員工的政治學(xué)習(xí)以及黨員的日常教育和管理。系領(lǐng)導(dǎo)干部和科室負(fù)責(zé)人每年至少要讀一本書(shū)，寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或撰寫(xiě)1篇較高水平的工作研究論文。

（2）堅(jiān)持民主集中制的工作作風(fēng)。凡屬于重大事情，都要按照民主集中制的原則和“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的程序執(zhí)行。要堅(jiān)持黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，系領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按時(shí)參加所在支部的組織生活，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格自律，做廉政建設(shè)的表率。

（3）大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。系領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格按照《經(jīng)管系領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系科室制度》要求，深入基層，深入師生，進(jìn)行調(diào)查研究；精簡(jiǎn)會(huì)議，精簡(jiǎn)文件，減少應(yīng)酬性活動(dòng)，簡(jiǎn)化接待工作。

（4）堅(jiān)持廉潔自律的生活作風(fēng)。系領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照法律法規(guī)、中央八項(xiàng)規(guī)定、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)要求和校區(qū)《關(guān)于勤儉節(jié)約建設(shè)節(jié)約型校園的規(guī)定》等要求開(kāi)展管理和服務(wù)工作。嚴(yán)格工作紀(jì)律，工作時(shí)間內(nèi)不得遲到、早退，有事按規(guī)定執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。工作期間，辦公室不能出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。工作生活中要坦坦蕩蕩做人，干干凈凈做事。

2.機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)

（1）實(shí)行“第一負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制”，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí)。系各科室主要負(fù)責(zé)人，是本科室作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)本科室作風(fēng)建設(shè)負(fù)全面責(zé)任。對(duì)學(xué)校和校區(qū)布置的工作，要立即貫徹執(zhí)行，并及時(shí)報(bào)告工作進(jìn)程。要第一時(shí)間主動(dòng)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，掌握最新的工作情況和信息。

（2）進(jìn)一步健全崗位責(zé)任制，提高工作執(zhí)行力。明確崗位職責(zé)，切實(shí)做到按崗履責(zé)。不斷優(yōu)化工作程序，制定工作規(guī)范，公開(kāi)辦事程序和辦事內(nèi)容，盡量減少工作環(huán)節(jié)。精簡(jiǎn)會(huì)議，能不召開(kāi)的會(huì)議堅(jiān)決不開(kāi)，能合并的會(huì)議合并召開(kāi)，每次會(huì)議一般不超過(guò)1小時(shí)；精簡(jiǎn)文件，可發(fā)可不發(fā)的文件堅(jiān)決不發(fā)，可長(zhǎng)可短的公文一定要短。充分利用系網(wǎng)站、辦公系統(tǒng)等平臺(tái)發(fā)布新聞、通知、開(kāi)展工作等，提高辦事效率；減少慶典和應(yīng)酬性活動(dòng)，簡(jiǎn)化接待工作。努力實(shí)現(xiàn)工作的科學(xué)化和規(guī)范化，提高工作效率。

（3）實(shí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”和“限時(shí)辦結(jié)制”，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，消除工作上的推諉扯皮現(xiàn)象。對(duì)師生需要解決的問(wèn)題和需要辦理的事項(xiàng)，本著問(wèn)題一次解決，同一問(wèn)題不用第二次反映的原則，能解決的立即表態(tài)解決，一時(shí)不能解決的，要做好解釋說(shuō)明工作。第一接待人要給予明確的答復(fù)或說(shuō)明。所辦事項(xiàng)如屬第一接待人職責(zé)范圍內(nèi)的，第一接待人要立辦快辦；如屬需要請(qǐng)示匯報(bào)的，第一接待人不能要求師生去請(qǐng)示匯報(bào)，要承擔(dān)起請(qǐng)示匯報(bào)的義務(wù)；如屬同一部門（單位）其他人員負(fù)責(zé)的，第一接待人要主動(dòng)幫助聯(lián)系或給予周到的說(shuō)明；如屬規(guī)定不宜辦理的，第一接待人則要做好耐心細(xì)致的解釋工作；如不屬本部門（單位）工作職責(zé)范圍內(nèi)的，第一接待人則要主動(dòng)說(shuō)明，并介紹到相關(guān)部門（單位）。各項(xiàng)工作要限時(shí)辦結(jié)，能當(dāng)天辦結(jié)的事情不要推到第二天，重要事項(xiàng)要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（4）實(shí)行“工作作風(fēng)投訴制”，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。工作日中午不得飲酒，其他時(shí)間不酗酒，辦公場(chǎng)所禁止吸煙，公務(wù)活動(dòng)中不準(zhǔn)私自收受外單位贈(zèng)送的禮品，不準(zhǔn)接受影響公務(wù)的宴請(qǐng)，禁止接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮品等。不準(zhǔn)以本部門（單位）或校區(qū)、學(xué)校的名義到其他部門（單位）或社會(huì)上辦理影響本部門（單位）或校區(qū)、學(xué)校形象和聲譽(yù)的私事。不準(zhǔn)出現(xiàn)“門難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦”的現(xiàn)象。成立系作風(fēng)建設(shè)辦公室，監(jiān)督檢查機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施情況。

（5）建立健全“責(zé)任追究制”，加強(qiáng)工作考核。要把工作人員工作作風(fēng)方面的表現(xiàn)情況，作為年終考核、晉升、培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)上崗的依據(jù)，作為職工個(gè)人及所在部門評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先的依據(jù)。對(duì)于因工作作風(fēng)問(wèn)題受到投訴的人員，一經(jīng)查實(shí)，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第四篇：“三風(fēng)”建設(shè)方案

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2008-2009學(xué)第一學(xué)期）

良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、，是學(xué)校追求的管理目標(biāo)，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校師生和諧發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志。現(xiàn)針對(duì)我校實(shí)際，特制定如下建設(shè)規(guī)劃。

一、目標(biāo)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)之路。建有文化的校園，塑有思想的教師，育有涵養(yǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。在“以人為本、以德立校、以質(zhì)興校”的理念引導(dǎo)下，在全校上下秉承長(zhǎng)崗一中“求是、向上、進(jìn)取”的校風(fēng)，“愛(ài)教、會(huì)教、善教”的教風(fēng)，“愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，奉行“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

☆ 校 訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新 ☆ 校 風(fēng)：求是、向上、進(jìn)取 ☆ 教 風(fēng)：愛(ài)教、會(huì)教、善教

☆ 學(xué) 風(fēng)：愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)

二、具體實(shí)施 ◆教師行為文化：

◇1.今天我著裝整潔，佩戴值日標(biāo)志了嗎？——著裝規(guī)范，佩戴值日標(biāo)志的習(xí)慣。

◇2.今天我提前五分鐘到校、到崗，提前候課了嗎？——遵章守

時(shí)，提前候課的習(xí)慣。

◇3.今天我注意保持辦公室、教室整潔安靜了嗎？——衛(wèi)生整潔、安靜辦公的習(xí)慣。

◇4.今天我提筆撰寫(xiě)過(guò)教育隨筆或反思了嗎？——勤于寫(xiě)作、注重反思的習(xí)慣。

◇5.今天我認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的建議了嗎？——善于傾聽(tīng)、積極溝通的習(xí)慣。

◇6.今天我使用普通話及文明用語(yǔ)了嗎？——語(yǔ)言文明、尊重他人的習(xí)慣。

◇7.今天我靜心讀書(shū)了嗎？——每天閱讀，每月讀一本書(shū)的習(xí)慣。

◇8.今天我表?yè)P(yáng)學(xué)生，欣賞和發(fā)現(xiàn)同事的優(yōu)點(diǎn)了嗎？——學(xué)會(huì)欣賞、注重團(tuán)隊(duì)精神的習(xí)慣。

◇9.今天我的每一項(xiàng)工作、每一堂課都趨于完美了嗎？——追求完美的習(xí)慣。

◇10.今天我在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、媒體中獲取有價(jià)值的信息了嗎？——時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、關(guān)注信息的習(xí)慣。◆學(xué)生行為文化：

◇1.今天我行禮向老師、同學(xué)、客人主動(dòng)問(wèn)好了嗎？——行禮，問(wèn)好的習(xí)慣。

◇2.今天我認(rèn)真做課間操和眼保健操了嗎？——天天鍛煉身體的習(xí)慣。

◇3.今天我衣著整潔，佩戴胸卡了嗎？——規(guī)范著裝的習(xí)慣。◇4.今天我出入家門和家人打招呼了嗎？——敬親尊長(zhǎng)的習(xí)慣。◇5.今天我上課認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律并主動(dòng)回答問(wèn)題了嗎？——認(rèn)真聽(tīng)講、思考質(zhì)疑的習(xí)慣。

◇6.今天我上下樓梯靠右行、輕聲慢步了嗎？——輕聲慢步、秩序井然的習(xí)慣。

◇7.今天我吃飯沒(méi)挑食，節(jié)約糧食了嗎？——健康飲食、愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

◇8.今天我做好值日、并保持干凈了嗎？——講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

◇9.今天我把廢棄物放進(jìn)垃圾箱了嗎？——不亂扔垃圾、維護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

◇10.今天我作業(yè)按時(shí)交給老師了嗎？——遵守承諾，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

教師行規(guī)管理八項(xiàng)規(guī)定

◇

1、嚴(yán)禁體罰或變相體罰，嚴(yán)禁侮辱或歧視學(xué)生。

◇

2、未經(jīng)校長(zhǎng)室同意，嚴(yán)禁向?qū)W生收取任何費(fèi)用；不向?qū)W生推銷任何物品或資料；不要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買指定產(chǎn)品；不要求學(xué)生或家長(zhǎng)為自己辦私事；不向?qū)W生或家長(zhǎng)索要（或暗示）禮物。

◇

3、嚴(yán)禁在課堂內(nèi)或會(huì)議上使用手機(jī)等通訊工具。◇

4、不在學(xué)生面前抽煙，不在校園內(nèi)“吸游煙”。

◇

5、衣著得體，不穿無(wú)袖衣服，不穿拖鞋，不染發(fā)，不戴首飾，不化濃妝。

◇

6、校園內(nèi)開(kāi)車慢速行駛；車輛有序地停放在指定位置。◇

7、上班時(shí)間不在電腦上玩游戲、看影片和聊天。

◇

8、工作期間中途外出，需到教務(wù)處或年級(jí)組長(zhǎng)處開(kāi)具出門證，并交門衛(wèi)登記。

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開(kāi)展教育，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，把整改貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，真正形成師愛(ài)生、生尊師，教學(xué)相長(zhǎng)，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn) “三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

長(zhǎng)

崗一中2008.9

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2008-2009學(xué)第二學(xué)期）

校風(fēng) ：求是、向上、進(jìn)取 目標(biāo)

我校制定的校風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是要把我們的學(xué)生通過(guò)全面的教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)成為具有愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的學(xué)生，培養(yǎng)成為積極參與各項(xiàng)班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，具有合作、活躍、堅(jiān)毅、愛(ài)思考的學(xué)生，培養(yǎng)成為愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的學(xué)生，培養(yǎng)成為永遠(yuǎn)向上，不斷進(jìn)取，積極競(jìng)爭(zhēng)，追求完美，有著遠(yuǎn)大理想的學(xué)生；把我們的校園建設(shè)成為具有新穎活潑、井然有序、綜合素質(zhì)較高，有一定影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。措施：

1、首先是要讓全校師生牢牢記住我們的校風(fēng)，充分認(rèn)識(shí)校風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和校風(fēng)的內(nèi)容，這是我們德育教育和素質(zhì)教育的重要方面和內(nèi)容。同樣也是我們辦學(xué)思想的體現(xiàn)。

2、細(xì)化學(xué)校校風(fēng)，把校風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和措施融入學(xué)校各級(jí)計(jì)劃中。

3、建立定期教育制度。開(kāi)學(xué)典禮、每周的國(guó)旗下講話，廣播，集體晨會(huì)都要圍繞校風(fēng)進(jìn)行教育。

4、建立考核制度，由政教處老師進(jìn)行每日每周的評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝的班級(jí)頒發(fā)“文明班級(jí)”的流動(dòng)紅旗，流動(dòng)紅旗的評(píng)比又與班主任的月度考核掛鉤，與老師個(gè)人的考核、晉級(jí)相結(jié)合，與“三好生”及先

進(jìn)集體的評(píng)比相結(jié)合。

教風(fēng)：愛(ài)教、會(huì)教、善教 目標(biāo)：

使我們的教師對(duì)所有學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)、尊重之心，真正做到教育“六認(rèn)真”，一絲不茍地對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難、有障礙的學(xué)生，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為己任，不計(jì)較個(gè)人得失，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。使我們?nèi)w教師成為合格的，高素質(zhì)的，適應(yīng)時(shí)代要求的，受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的教師。

措施：

1、反復(fù)認(rèn)真地組織教師學(xué)習(xí)，充分理解和認(rèn)識(shí)教風(fēng)的內(nèi)涵及意義。

2、與師德規(guī)范、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育相結(jié)合。

3、與個(gè)人的考核、聘任、晉級(jí)、評(píng)比先進(jìn)相結(jié)合。

4、與先進(jìn)集體的評(píng)比相結(jié)合。

5、在學(xué)生和家長(zhǎng)中對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)風(fēng)：愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)

目標(biāo)：

把我校的全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)生，具有“學(xué) 會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與他人共同生活、學(xué)會(huì)生存”四種基本要素的高素質(zhì)的學(xué)生。

措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)的內(nèi)容和意義。

2、全體教師都要把學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)融入到自己的教育活動(dòng)中去，并要把它作為自己進(jìn)行素質(zhì)教育的最高目標(biāo)和最高境界。

3通過(guò)各種教育活動(dòng)手段和宣傳媒介宣傳學(xué)風(fēng)、讓學(xué)風(fēng)深入人心。4結(jié)合環(huán)境布置進(jìn)行宣傳。

長(zhǎng)崗一中2009.3

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2009-2010學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)校以” 以人為本、以德立校、以質(zhì)興校”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以自主性學(xué)習(xí)為突破口，使教育教學(xué)兩輪并駕齊驅(qū)、同步發(fā)展，深化學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

一、校園“三風(fēng)”：

1、三風(fēng)

校風(fēng)---求是、向上、進(jìn)取； 教風(fēng)---愛(ài)教、會(huì)教、善教 學(xué)風(fēng)---愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)

2、目標(biāo)

本校師生能自主、健康、和諧的得到發(fā)展，誠(chéng)信教育成為學(xué)校的德育特色品牌，學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)能不斷提高，督導(dǎo)評(píng)估能成為A等學(xué)校。

二、工作措施

1．培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)和行為素養(yǎng)

充分考慮當(dāng)代中學(xué)生心理成長(zhǎng)的現(xiàn)狀和規(guī)律，培育學(xué)生具有時(shí)代氣息的現(xiàn)代公民素質(zhì)和富有責(zé)任感的生活態(tài)度，在大力糾正學(xué)生態(tài)度和行為偏差的同時(shí)，以有效的德育活動(dòng)為主要載體，形成良好的校風(fēng)。

2．倡導(dǎo)教師愛(ài)生敬業(yè)和遵循教育規(guī)律的職業(yè)態(tài)度

以嚴(yán)格按各項(xiàng)考核指標(biāo)執(zhí)行對(duì)教師的評(píng)價(jià)為外在動(dòng)力，促進(jìn)教師細(xì)致耐心地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教師行為；

以有針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)革新教師的教育理念和行為為內(nèi)在動(dòng)力，及時(shí)糾正教師日常工作中無(wú)效或低效的教育教學(xué)行為，提高教師教育、輔導(dǎo)學(xué)生的技巧和策略，形成良好的教風(fēng)。

3．狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

凝聚家、校、師三方力量，在轉(zhuǎn)變學(xué)困生，尤其是有能力學(xué)習(xí)卻不想學(xué)習(xí)的學(xué)生上多方共管，在優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例中提煉經(jīng)驗(yàn)，探索一條行之有效的學(xué)困生輔導(dǎo)之路。持之以恒地做好常規(guī)檢查、評(píng)比，做好優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比和表彰，形成競(jìng)爭(zhēng)有序、積極向上的學(xué)風(fēng)。

長(zhǎng)崗一中 2009.8

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2009-2010學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

為營(yíng)造良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，學(xué)校將以常規(guī)管理為抓手，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。為學(xué)校完成總體目標(biāo)提升學(xué)校教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)德育工作的新突破。

二、工作目標(biāo)：

1以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要突破口，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2以教學(xué)相長(zhǎng)為主要出發(fā)點(diǎn)，不斷提升師生共同合作、探索、成長(zhǎng)的能力和水平。

3以德育活動(dòng)為主要平臺(tái)，讓師生的風(fēng)采展示不斷充實(shí)學(xué)校文化的內(nèi)涵。

三、工作重點(diǎn)：

1．培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)和行為素養(yǎng) 2．倡導(dǎo)教師愛(ài)生敬業(yè)和遵循教育規(guī)律的職業(yè)態(tài)度 3．狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 4．加強(qiáng)各項(xiàng)工作的檢查、評(píng)比和考核

四、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

1、校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是學(xué)校成員共同具有或應(yīng)該共同具有的思想行為作風(fēng)，是一所學(xué)校區(qū)別與其它學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)氣。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效直接體現(xiàn)于校風(fēng)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)又是促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前提和基礎(chǔ)，它們相互影響，相互促進(jìn)。校風(fēng)體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)管理水平。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)是治校、治教、治學(xué)的需要，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。

2、教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)即教師從事教育工作的思想行為作風(fēng)，它是教師職業(yè)道德的最集中體現(xiàn)。加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)是提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事，它關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)，關(guān)系到人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè)，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的導(dǎo)向。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)即師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法，是校風(fēng)的核心，是校風(fēng)水平的主要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院自身建設(shè)的一個(gè)重要方面，直接影響到學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)院培養(yǎng)的人才質(zhì)量。

五、具體措施

1、利用開(kāi)學(xué)典禮、教師會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等途徑，努力加大“三風(fēng)”建設(shè)的宣傳力度，讓全校師生熟記“三風(fēng)”并切實(shí)理解其內(nèi)涵，用“三風(fēng)”凝聚人心，激勵(lì)斗志，及時(shí)糾正各種偏差。

2、通過(guò)師生問(wèn)卷、家校聯(lián)系的形式，及了解有關(guān)情況，掌握第一手資料。

3、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要深入教育教學(xué)一線，并分管具體年級(jí)，真

正“沉下去”，以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)全體。

4、各任課教師要在本班班主任老師的總體調(diào)配下，做到真誠(chéng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。

5、鑒于教風(fēng)的形成是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以教師要切實(shí)按照學(xué)校要求一步一個(gè)腳印去做，苦練內(nèi)功，打好基礎(chǔ)。

6、要進(jìn)一步開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)，以老帶新”活動(dòng)，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。

7、良好學(xué)風(fēng)的形成也非一朝一夕，因此，抓學(xué)生首先要抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，具體要按照《學(xué)生一日常規(guī)》要求去做。

8、要通過(guò)大力加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)來(lái)積極推進(jìn)校風(fēng)。

9、要以興趣小組活動(dòng)，使“三風(fēng)”建設(shè)制度化、生動(dòng)化、實(shí)效化。

長(zhǎng)崗一中 2010.3

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

“三風(fēng)”即校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，“三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步推動(dòng)我校“三風(fēng)建設(shè)”，促進(jìn)各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，確保2010-2011學(xué)工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，特制定“三風(fēng)”建設(shè)案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，全面開(kāi)展我校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。活動(dòng)堅(jiān)持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理相結(jié)合的原則，開(kāi)展豐富多彩的“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，真正形成“求是、向上、進(jìn)取”的校風(fēng)、“愛(ài)教、會(huì)教、善教”的教風(fēng)和“愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

二、“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)主題和目標(biāo)

1、活動(dòng)主題：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園；堅(jiān)持教學(xué)為主，培養(yǎng)務(wù)實(shí)人才。

2、活動(dòng)目標(biāo)：提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教職工教書(shū)育人意識(shí)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

三、活動(dòng)口號(hào)

樹(shù)人格魅力，倡師德師風(fēng) 提高教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯崗中特色

抓教風(fēng)

促學(xué)風(fēng)

樹(shù)校風(fēng)

全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

五、實(shí)施步驟及措施

（1）學(xué)校召開(kāi)了班主任、全體教師、全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)，圍繞學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校‘三風(fēng)’建設(shè)的實(shí)施方案進(jìn)行廣泛地討論。

（2）召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)，“三風(fēng)”建設(shè)小組對(duì)對(duì)學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員；

（3）各班班主任召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員。

2、組織實(shí)施階段

（1）要求各科老師在進(jìn)行監(jiān)考的時(shí)候加強(qiáng)考風(fēng)管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律；

（2）以教務(wù)處為單位認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括教案與教學(xué)進(jìn)度的檢查、學(xué)生作業(yè)的抽查、收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反饋；（3）每周一下午第七節(jié)班會(huì)課時(shí)間班主任要加強(qiáng)針對(duì)性教育。

（4）在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，采取多種形式，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，要求加強(qiáng)值日生對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的監(jiān)督作用，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。

（5）各班班主任及班委借 “三風(fēng)”建設(shè)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，積極召開(kāi)主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)積極響應(yīng)；

（6）團(tuán)委和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)以宣傳板等形式進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)宣傳；

（7）值日教師認(rèn)真執(zhí)行校園巡查記載制度，檢查要全、勤、準(zhǔn)。

（8）開(kāi)展學(xué)生文明行為、文明著裝督察活動(dòng)，糾正學(xué)生不文明行為，同時(shí)加大對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生處理的力度和速度；

（9）主辦 “三風(fēng)”教育專題版報(bào)，為“三風(fēng)”建設(shè)營(yíng)造良好的聲勢(shì)。

（10）各班及學(xué)生會(huì)進(jìn)行“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)自查和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，形成活動(dòng)總結(jié)資料；

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，我們要以教育為主，要在開(kāi)展教育、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)師愛(ài)生、生尊師，教學(xué)相長(zhǎng)，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校健康持續(xù)的發(fā)展。

長(zhǎng)崗一中 2010.8

第五篇：三風(fēng)建設(shè)方案

“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書(shū)，做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)立校之本。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)習(xí)耳朵積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)，好學(xué)，上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，以?shī)^發(fā)有為，開(kāi)拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，為此，對(duì)我們班近班風(fēng)建設(shè)方案如下： 一 樹(shù)立良好班風(fēng)，組織建設(shè)不斷完善

我們11級(jí)會(huì)電5班在大一的整個(gè)學(xué)期中，班委積極發(fā)揮作用，團(tuán)結(jié)組織班上同學(xué)們認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和文娛活動(dòng)，在不斷提高全班同學(xué)的思想，綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強(qiáng)集體的凝聚力，努力把我們班打造成為多方向發(fā)展的班級(jí)。

我們班的班委在工作方面有合理的分工，也有積極的表現(xiàn)。班委主要有： 1 班長(zhǎng)

對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好本班學(xué)生的工作。具有職責(zé)為：

（1）負(fù)責(zé)召集班委會(huì)結(jié)合本班的具體情況研究，安排本班工作，制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。

（2）了解掌握本班同學(xué)的思想，工作，學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或向輔導(dǎo)員反映。

（3）抓好班委自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)，督促，檢查班委的工作，定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)工作。、（4）配合團(tuán)支書(shū)工作，對(duì)本班發(fā)展的黨團(tuán)員有責(zé)任提出意見(jiàn)

（5）組織本班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

團(tuán)支書(shū)

全面負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)的所有事務(wù)，主持團(tuán)內(nèi)的各種活動(dòng)。（1）服從輔導(dǎo)員的工作安排，支持班長(zhǎng)工作。定期主持召開(kāi)學(xué)校開(kāi)展的團(tuán)日活動(dòng)，制定團(tuán)支部的工作計(jì)劃，總結(jié)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想教育和團(tuán)員的評(píng)定。

（2）了解和反映同學(xué)們的思想，要求，開(kāi)展豐富多彩的政治文化生活。

（3）健全團(tuán)的組織活動(dòng)，開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，批評(píng)和自我批評(píng)，監(jiān)督團(tuán)員切實(shí)履行好義務(wù)。

（4）負(fù)責(zé)團(tuán)員的管理，統(tǒng)計(jì)，收繳團(tuán)費(fèi)，分發(fā)團(tuán)徽工作。3 學(xué)習(xí)委員

負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)劃和組織。

（1）協(xié)助輔導(dǎo)員，任課老師，班長(zhǎng)搞好本班的學(xué)習(xí)工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)。

（2）做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，各科成績(jī)優(yōu)異，幫助班里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

生活委員

負(fù)責(zé)學(xué)生生活管理和宿舍衛(wèi)生，歸宿問(wèn)題，解決本班學(xué)生在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

（1）協(xié)助輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)做好班級(jí)，宿舍的衛(wèi)生工作，進(jìn)行監(jiān)督、檢查和總結(jié)。

（2）熱心為本班同學(xué)服務(wù)，改善本班同學(xué)的生活環(huán)境。＼（3）負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)參加后勤工作管理。（4）做好衛(wèi)生、生活知識(shí)宣傳工作。

二、現(xiàn)狀分析

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī)，但目前班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍然存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

１、部分同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，出現(xiàn)上課遲到和曠課情況。２、部分同學(xué)因?yàn)閷?duì)專業(yè)課不感興趣，認(rèn)為坐在課室里聽(tīng)課聽(tīng)不進(jìn)或聽(tīng)不懂在浪費(fèi)時(shí)間，而不去上課，選擇曠課也無(wú)所謂的心態(tài)。

３、部分同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況較為嚴(yán)重。

為有效地解決以上問(wèn)題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù)，及時(shí)有效地開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。

三、主要措施

１、思想總結(jié)

以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，積極營(yíng)造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

２、工作總結(jié)

（１）通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，能使同學(xué)們普遍達(dá)到了學(xué)習(xí)目的的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實(shí)現(xiàn)有“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，能使學(xué)習(xí)成績(jī)與實(shí)踐能力提高。

（２）通過(guò)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信學(xué)習(xí)的觀念和自覺(jué)遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到，不早退，不曠課，集中精神聽(tīng)課；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時(shí)作息，積極抓緊課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，促進(jìn)同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、開(kāi)展思想教育

１、緊跟時(shí)事，提升班級(jí)同學(xué)思想的認(rèn)知 ２、主題班會(huì)

為響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，傳達(dá)校、院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，要積極召開(kāi)班會(huì)，爭(zhēng)取在第一時(shí)間將精神轉(zhuǎn)動(dòng)到每個(gè)學(xué)生，針對(duì)不同性質(zhì)和主題來(lái)開(kāi)展班會(huì)，嚴(yán)明制度。

（１）定期召開(kāi)班會(huì)，總結(jié)前期工作，討論新的工作計(jì)劃（２）自主擬定主題，召開(kāi)班會(huì)。這是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)未要求情況下，本班自主舉行班會(huì)，目的是提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。