幼兒園手工課教案

幼兒園手工課教案1

活動目標：

1、培養幼兒剪、穿線的技能。

2、發展幼兒的觀察力及注意力。

活動準備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。

活動過程：

一、引導幼兒觀察幼兒用書，做《活動娃娃》要有幾部分組成。

二、教師示范講解：

(1)分別剪下娃娃的各部分。

(2)用針在黑點處鉆孔穿上線再打結。

三、幼兒進行操作：

教師巡回指導，重點指導幼兒穿線打結，不要打的`太緊。

四、活動結束，幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園手工課教案2

一、活動目標

1、學習看圖制作小風車，提高動手能力，大班美術手工教案

2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風車的圖示。3、在制作的過程中，積累操作的經驗，嘗試有目的地解決困難。

二、活動準備

風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

三、活動過程

（一）教師出示范例，引導幼兒觀察。

1、這是什么？你想做一個風車嗎？

2、做一個風車，需要哪些材料呢？

（二）剖析風車，探索了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。

1、教師將完整的風車的`樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子？”

2、教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢？”

3、逐一探索風車的制作過程。

① “如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢？”教師打開所有的角“你們發現了嗎？這是什么形狀的？”

②這一個圖形是什么形狀的？我們應該畫什么呢？怎樣表示這些剪開的開口？

③重點引導幼兒觀察剪的位置。

④ “在開口未剪的時候，應該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？

⑤教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。

（三）幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當的指導和幫助。

（四）游戲活動：風車轉轉轉帶領幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園手工課教案3

教學目標：

1.觀察了解玉米的主要特征，能用拓印、添畫的方法表現玉米。

2.嘗試運用生活中的廢舊材料進行繪畫，感受美術活動的樂趣。

3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

教學準備：

1.教具，玉米實物若干

2.學具：翠綠色、淡綠色顏料、12號大筆、勾線筆、白色顏料。

教學過程：

一、出示玉米的以及玉米棒實物和幼兒一起觀察玉米的外形特征。

1.摸一摸：摸到了玉米棒身上的什么？

2.看一看：玉米棒長得啥樣呢？是什么顏色的？

老師小結幼兒探索結果：對，玉米棒身上長滿了一粒粒的玉米籽，他們還排著整齊的隊伍，小朋友也要像他們一樣有秩序哦。玉米棒長得一頭大一頭小，大的就是他的屁股，小的就是他的頭。他還是黃黃里有點紅紅的，告訴你們這個顏色是黃橙色哦（認識黃橙色）。

（利用孩子們熟悉的人體部位來認識玉米的大小兩頭，使小班孩子對玉米外形特征的認識更加清晰，且記得更牢。為畫下面的玉米皮和玉米須認清位置埋下伏筆。）

二、出示泡泡紙、塑料紙、廣告紙等多種紙，幼兒一起觀察選材料，商量什么材料最合適。

教師：看，老師給你們帶來了好多材料，你們覺得哪一種材料最合適畫玉米棒呢？

請你在這些材料中找找。

（讓孩子自己分辨，自己尋找，為以后材料替換進行美術活動開拓思維，引發孩子對廢舊材料的關注與開發孩子的創意做鋪墊。）

三、動手操作

1.壓印玉米棒

你想設計一個頭朝上還是屁股朝上的.玉米呢？第二個玉米，你想怎么樣擺呢？

（用語言提示來引導孩子進行構圖，有了第一個問題做鋪墊，第二個玉米孩子們一下就想到了換一頭或者不換。讓構圖更加自由。）

2.觀察玉米棒外面的玉米皮

（1）玉米棒做好了，讓我們休息一下。

（2）我們一起來看看玉米棒外面還有什么包著？是什么顏色的？

（3）玉米皮上還有什么？

（4）玉米棒除了玉米皮，它的頭上還長著什么？是什么樣子的？

3.添畫活動：

讓我們一起來畫一畫玉米皮和須。

4.最后撒白色點子讓畫面更豐富生動。

四、講評作品：一起看看，你喜歡誰的玉米棒。

（讓孩子們自由評說，體驗一下小主人的自豪感與繪畫后的成就感，講評也是體現美術活動中語言能力培養、審美能力提升的一個重要環節。）

五、延伸

讓我們把玉米送到商店里，一起去賣玉米。

（給孩子們一種鼓勵，一種成功的體驗。延續孩子對美術活動的濃厚興趣。）

幼兒園手工課教案4

活動目標

1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2．發展手眼協調的能力，鍛煉小手指肌肉。

3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

活動準備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

活動過程

一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

二、出示范例，激發創作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。

三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的'糖果來。看誰的小手最能干，能把線撕得直直的。”

2．幼兒嘗試，教師指導。

3．小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作創作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

2．幼兒創作，教師指導。

五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

幼兒園手工課教案5

活動目標：

1、引導幼兒自己看著圖示塑造老虎形象。

2、通過捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并進行簡單裝飾。

3、鍛煉幼兒手部肌肉的協調性、靈活性以及培養幼兒的想象力、創造力。

活動準備：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、（出示圖片老虎）小朋友看，誰來了？老虎是怎樣的？（引導幼兒說出老虎的基本特征）

老師這兒有一些做老虎的圖示，你們想不想自己看著圖示來捏老虎呀？

2、幼兒嘗試看圖示塑造老虎形象，教師巡回。

3、集中幼兒，“誰已經把老虎做好了，我們請他來為我們講講他是怎么做的，好不好？”請一、二個幼兒上來講述塑造過程，教師做簡單評價。

1、十二生肖中除了老虎你還知道有什么小動物呀？（幼兒回答）

小熊新開了一家土玩店，他告訴我他的客人需要一批十二生肖，想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？

今天我們就一起來幫助小熊做十二生肖，老師在桌上還準備了一些材料，你們可以自己想象怎樣把小動物裝飾得更生動、更可愛。

二、幼兒操作，教師巡回指導。

要求幼兒自己想做什么動物，可以給小動物做出各種不同的姿勢，并動動腦筋把小動物裝飾的更讓人喜歡。

三、評價結束活動。

1、請個別有創新的幼兒上來講述他的作品，并進行表揚鼓勵。然后請幼兒去參觀同伴制作的.小動物并介紹自己的作品。

2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊見了一定會喜歡的，現在我們拿好你做的小動物一起給小熊送去吧。

幼兒園手工課教案6

教學目標：

1、通過折紙千紙鶴讓學生了解千紙鶴的基本特征。

2、學會看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。

3、能合理添畫千紙鶴。

活動準備：

1、折紙圖譜一張、千紙鶴實物圖

2、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆

教學過程：

一、引出活動內容，了解千紙鶴基本特征

1、教師：謎語千紙鶴導入。

2、教師：你們見過“千紙鶴”嗎？在哪見過？“千紙鶴”的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的'“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來？

二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫

1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？

（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。（學習課文P34—35學·做）

2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）

3、介紹材料及交代折紙要求。

我們的學生真聰明，真能干。今天，老師請你們準備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進行裝飾。

4、學生操作，教師巡回指導

給予能力差的學生進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。

幼兒園手工課教案7

一、活動目標：

1、教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾

2、鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的.想象能力

二、活動準備：

紙漿等

三、活動流程：導入——演示——操作——欣賞

（一）導入

師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

（二）演示

1、我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2、我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

3、我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

（三）操作師：

小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！小朋友進行操作，老師巡回指導。

（四）欣賞：

欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮！

幼兒園手工課教案8

教學目的：

1. 讓幼兒了解紙團粘貼的方法。

2. 引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。4. 啟發幼兒動手操作，大膽表現自己的意愿。

教學準備：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。

教學過程：

1. 談話導入活動。教師：秋天到了，秋天是個收獲的季節，各種各樣的果樹都結滿了果實，不僅好吃也很好看。請小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導幼兒說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。

2. 出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵幼兒動手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺?(教師走到幼兒中間，讓每個幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發幼兒說出這幅畫是用紙團成球，粘貼在紙上。)

3. 教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業紙上畫出山楂樹簡單的`樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當位置;最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。

4. 交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導。

(1)提醒幼兒畫山楂樹時，只畫出簡單的輪廓。

(2)重點指導 幼兒用力團緊紙球和粘貼紙球的方法。

(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當的位置。

(4) 能力強的幼兒，粘貼結束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白云、小鳥等)

5. 評價作品今天，我們又學了一個新本領;就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價，教師總結。

活動延伸

(1) 在美術角為幼兒準備有關材料，引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。

(2) 幼兒的作品陳列在美術角內，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣。

幼兒園手工課教案9

設計思路：

根據小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發展小手精細到作、鍛煉肢體協調能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！

活動目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

活動材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管。

活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。

現在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規則：

A、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。

3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現在請老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的`聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

五、活動反思

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現的都很棒。就活動過程來說，整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個環節的設計，教師在第三個環節時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。”這時老師反復地強調幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

幼兒園手工課教案10

活動目標：

1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

2、根據所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。活動重點：幼兒發揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作

活動難點：

幼兒能大膽發揮想象，做出有創意的收納袋

活動準備：

制作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

活動過程：

一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣

1、（出示范例）小朋友，看，這是什么（這是一個愛心收納袋）瞧，那里能夠放一些東西。

2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢（出示一些圖片）

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

二、學習制作方法

1、小朋友，看看教師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

2、請幼兒觀察，并說一說。

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

②能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的'圖案。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

④最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的時候必須要認真，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創意。

2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼兒制作，教師巡回指導。

五、展示、評價環節

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先互相欣賞。

提問：你最喜歡哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。

幼兒園手工課教案11

活動目標：

1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

2．在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動準備：

皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

活動過程：

一、導入環節：

教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的'帽子，你們看是用什么做的?

二、基本環節：

教師講解制作步驟：

1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各

種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3．用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

制作環節：

家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

延伸環節：

幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。

幼兒園手工課教案12

活動目標：

1．學習用對角折的方法表現郁金香花的特征，培養幼兒對折紙活動的興趣。

2．練習撕的技能，促進小肌肉的發展。

活動材料：

1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

2．白色A4紙。

活動過程：

（一）導入部分：

出示做好的`完整作品。

提問式1．小朋友知道這是什么嗎？是什么花啊？

（漂亮的花。郁金香！）2．朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎？

（二）主題部分：

出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了。“小花長在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結束部分：

漂亮的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：

鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。

幼兒園手工課教案13

活動目的

1、使孩子們在活動中學會折小兔；

2、會給折好的小兔添畫眼睛。

活動準備

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

活動過程

一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導入活動內容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

二、出示教師折的小兔，和老師一起學折小兔。教師分步教折小兔。

三、給折好的小兔添畫眼睛。

四、作品展示與交流。

幼兒的身體發育還不完全，一般的幼兒動手能力都不強，我們應該要多多鍛煉幼兒的動手能力，讓幼兒的發育更加健全，多讓幼兒接觸一些手工課。

游戲目標

1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。活動準備：教學范例一份。

活動過程

一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗范例。

1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀察制作示意圖。

1、出示制作示意圖

這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

（1）先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，（2）再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，（3）最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

四、幼兒制作，教師巡回指導。

1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會折的幼兒提供幫助。

五、評價、展示幼兒作品

1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。

活動目標

1、通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。

2、喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。

活動準備

1、經驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經驗和按箭頭方向左右折折娃娃的.經驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。

2、物質準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。

活動過程

1、情境導入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人啊？（愿意）

2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。

（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）

（2）觀察圖二，發現與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對啊？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？

（3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？

（4）認識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？

3、幼兒嘗試折小杯子

（1）提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？

（2）幼兒操作，發現有困難的幼兒給予適當的幫助

4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？

師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

幼兒園手工課教案14

活動目標：

1、引導幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。

2、讓幼兒養成良好的制作手工的習慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。

3、體驗制作成功的樂趣。

活動準備：

教具準備：手工紙，剪刀。

活動過程：

一、通過出示圖片，激起幼兒的`興趣，引出活動。

師：小朋友們來看看，老師帶來了一張圖片，請你們認真看看，你在圖片上看到了什么呢？他們在干什么呢？

教師小結：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。

師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了！我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧！

（教師出示示范品）

師：小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲，小魚搖呀搖，小動物真開心，這個是老師制作的小魚搖。你們也想來制作嗎？

二、引導幼兒正確制作小魚搖。

1、出示手工紙，引導幼兒觀察手工紙。

師：我們來看看這個手工紙吧！手工紙里有什么呀？他們告訴我們要怎么樣做呢？

教師小結：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。

2、教師示范制作步驟。

師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧！

（1）先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。

（2）剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。

3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。

三、讓幼兒進行制作。

教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。

教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。

四、整理垃圾，結束活動。

效果分析：

紙工制作教案：鋼琴

幼兒園手工課教案15

設計意圖：xx

活動目標：

1、感受花朵的形狀、色彩，學習用剪刀剪出各種不同的花。

2、大膽剪貼、體驗剪貼的樂趣，培養孩子的創造性。

3、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識。

活動準備：

1、一次性紙杯、剪刀、雙面膠、馬克筆、

2、花朵PPT教師范畫一副

3、幼兒操作紙兩張

活動重點：學習用廢舊材料設計花朵和裝飾花園，樹立初步的環保意識

活動難點：大膽用剪刀剪出各種花的形狀。

活動過程：

一、出示各種花的PPT圖片，請幼兒欣賞。

（一）提問：

1、小朋友，你們平常都在哪里見過花呀！

2、花朵漂亮么？

那今天老師也給你們帶來一些好看的花朵，我們一起去看看吧。

（二）引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色提問：

1、當你看到這些花的時候你的心情怎么樣呢？

2那它們的形狀和顏色一樣么？

二、出示花朵掛圖

今天老師這里有一幅不一樣的花朵圖，我們大家一起來開一看，它有什么不一樣的地方。

提問：1、我的花朵有什么不一樣？

2、它是用什么做的.呢？

3、你喜歡這些花的什么地方？

三、講述制作方法

1、先在紙杯上涂上自己喜歡的顏色。

2、右手拿剪刀、左手拿紙杯，沿直線剪，不要剪到杯底。

3、講述剪各種形狀的方法。

四、出示PPT紙杯圖片請幼兒欣賞。

我們平常的生活中，也有很多的廢舊物品，紙杯用過一次就被扔掉了，我們先來看一看紙杯花朵的圖片。

那今天你們也用紙杯來作花朵吧。

五、講述制作要求

六、幼兒和家長一起制作，紙杯花朵PPT一直放，供家長參考。老師巡回指導。

七、展示幼兒作品。

第一課《火柴桿游戲》

活動目標：

1.學會用火柴桿擺0、1、2……9的數字。2.學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。3.引導學生的想像力，培養學生的創造性意識。

教學重難點：學會用火柴桿擺0、1、2……9的數字。學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。引導學生的想像力，培養學生的創造性意識。

課時安排：一課時

材料：黑色卡紙一張，20-30根火柴桿或整齊的小木棍。教學過程：

一、激情導入

同學們見過火柴嗎？那你會用火柴桿擺數字嗎？

二、活動過程

1.仔細觀察圖一所示的“電子表數字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、1、2……9的數字。

2.你能用同樣的方法擺出其它更多的數字嗎？請你試試看。擺好后請你正確地讀出這些數字。

3.請你按圖二圖三所示的圖樣，擺成火柴桿圖形，并說出這兩個圖形像什么。

4.請你用火柴桿擺出幾個你想像中的物體的圖形，請你周圍的同學看看像什么物體。

5.用火柴桿擺出圖四所示圖形。你能移動其中的四根火柴桿，把圖形變成一個風車嗎？試試看。

6.你能用火柴桿擺出一個正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍的同學比比看，看誰擺得更像些。注意事項：

1.選用黑色卡紙是為了襯托火柴桿數字或圖形，使圖形更醒目。根據實際情況也可以不用。

2.如果同學帶火柴，請不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。

3.同學可以盡情發揮想像力擺出各種圖形、圖案，并請老師、同學評說

小結：學會用火柴桿擺0、1、2……9的數字。學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。

課后小結：引導學生的想像力，培養學生的創造性意識。

第二課《折狗》

活動準備：教學范例一份。活動過程：

一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗范例。

1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀察制作示意圖。

1、出示制作示意圖

這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

四、幼兒制作，教師巡回指導。

1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會折的幼兒提供幫助。

五、評價、展示幼兒作品

1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。

第三課《學做小青蛙》

活動目的：

1、教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。

2、學生會利用雙三角形折法學折青蛙，培養學生學以致用的能力。

3、繼續培養學生看示意圖折紙的能力。

活動準備：

1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。

2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。

活動過程：

一、教師出示折好的雙三角形，請學生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。

二、學生跟教師學折雙三角形。

1、教師出示雙三角形折法示意圖，學生在教師指導下學折雙三角形。

2、學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。

三、利用雙三角形學折青蛙。

1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學生看懂示意圖。

2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學生觀看。

3、學生看示意圖學折青蛙，教師個別指導。

4、學生作品展示與交流，教師與學生集體評價。

四、作品欣賞：

教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞，請學生說說自己的看法。

五、附《青蛙》折紙示意圖：

第四課《折魚》

活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、“海底世界”的背景圖。活動過程：

1、學生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學生興趣

2、將范例發給每組小組，讓學生觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導學生觀看并講解魚的折法： 注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求： 要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。

5、學生動手折紙，教師巡回指導：

（1）提醒學生注意折出折痕；（2）指導學生將折好的“魚眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界“畫面上。

6、欣賞同伴作品，結束活動

第五課《折兔子》

活動目的：

1、使孩子們在活動中學會折小兔。

2、會給折好的小兔添畫眼睛。

活動準備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

一、活動過程：

二、教師和同學們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導入活動內容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

三、出示教師折的小兔，和老師一起學折小兔。教師分步教折小兔。

四、給折好的小兔添畫眼睛。

五、作品展示與交流。

六、附示意圖：

第六課《折桃子》

活動目的：

1、繼續鞏固雙三角形折法。

2、利用雙三角形折法學折桃子，鍛煉學生的動手能力。活動準備：

1、正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干。

2、學生每人準備一個桃子。活動過程：

一、復習雙三角形折法。

老師提問：上星期我們學習了雙三角形的折法，同學們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續學習雙三角形法。

1、教師出示折好的雙三角形讓學生觀察，然后學生自己試著折一折。

2、請一至倆名折好的同學上臺講一講折法，其余同學跟著再折一折。

二、學折桃子。

1、請同學們拿出帶來的桃子仔細觀察它們的特征，指名說一說。

2、教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發他們學習的興趣。

3、學折桃子。

教師先出示《桃子》折紙示意圖，請學生看著示意圖要求他們自己再試著折一個，教師只在旁邊個別指導有困難的同學。

三、作品展示與交流。請同學們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。

四、附《桃子》示意圖：

第七課《折蟬》

活動目標：

1、在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。

2、學習用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

活動重點：在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，學習兩種折紙蟬的方法。

活動難點：學生能獨立看圖折疊完成作品。活動準備：折紙步驟圖 學生用書“清涼一夏” 活動過程：

一、猜謎語，引出蟬

1、同學們，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。”

2、請學生猜，教師說出謎底“蟬”。

3、夏天來了，同學們有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道”。

二、看圖示，引導學生學習第一種折蟬的方法。

1、(出示第一種折法的成品)同學們，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的? 一)學習第一種折紙蟬的方法

2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：同學們，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。

請學生自己先看圖，并說一說。

3、教師示范并教學折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。

②上角依虛線向下折。③上層的上角依虛線向下折。④頂角依虛線向下折。⑤左右角向后折。

⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。

二)引導學生自主看圖學習第二種折紙的方法

(出示折紙步驟圖二)同學們，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你們自己看圖進行折紙，看圖的時候一定要看清楚箭頭的方法。

三、介紹材料及活動要求

1、同學們，今天老師為你們多準備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。

2、折的時候一定要自己認真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。

3、折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候同學們要自己看，粘出不同的姿態來。

第八課《折手表》

活動目標：１、引導學生看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。

2、壓折四角，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。

3、培養學生的動手動腦能力和耐心認真工作的態度。重點：在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。難點：把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。活動準備：

1、折好的手表作品

2、手工彩色紙。

3、《手表》制作步驟示意圖，手表一塊。活動過程：

一、謎語導入，引起學生折紙的興趣。

1、師：小朋友，今天老師給大家帶來了一樣好東西，猜猜是什么？仔細聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉圈圈。它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。

2、提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機、手表也能看時間。

3、今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！

二、提出問題，引導學生發現示意圖折紙的方法。

1、在折手表之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在學生探索發現的基礎上，教學生認識折線，箭頭，曲折線。

２、按折紙符號學生自己理解。

三、請同學們嘗試按照折紙步驟。

1、教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。學生通過自己的觀察來完成作品。

2、讓學生看圖折紙基本的方法。３、重點：第四步，在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。

４、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。

５、第一遍作品完成之后，老師給與學生肯定和表揚，并讓學生看著圖示再折一塊手表。

６、不會折的學生仔細看老師是怎么折的？（教師示范，學生觀察）

７、折好手表后，畫出表面時間，裝飾表帶。

四、展示作品后把手表帶在自己的手上。

1、把學生折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰的手表折的平整、設計的好看。

２、自己喜歡哪一塊手表。

３、帶上自己的手表，看看時間是幾點

第四課《學做風箏》

活動目標：

(1)讓幼兒在觀察的基礎上,運用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風箏的制作。

(2)培養幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神。

(3)培養幼兒的創新意識及享受成功的喜悅。

教學重點、難點：

通過老師的制作過程，能夠與小伙伴一起動手按照步驟制作風箏。

活動準備

一個做好的風箏、一大疊報紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數的長線團、水彩筆

活動過程

一．通過實物激發孩子們的興趣

1．出示風箏實物，激發孩子們的興趣

2.讓孩子說說自己喜歡什么樣的風箏

3.喜歡同樣風箏的孩子坐在一起，準備合作做風箏

二、學做風箏

1.給孩子講清楚做風箏需要的物品

2.對他們講明白做風箏的步驟

3.師生一起動手做風箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師一起做。（這個過程是小組合作的過程，每一個步驟都給孩子一定的時間，好讓他們合作完成）

(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風箏圖形，要大小剛好合適。還可以圖上自己喜歡的顏色。

（2）.用剪刀把已經畫好的風箏圖形剪下來。

（3）.用線把小竹片按要求固定好形狀，做成一個框架。

（4）.把風箏圖形與框架粘貼在一起。

（5）.把長線團的一頭扎在小竹片框架的最中間。

三、展示作品，表現自我

1.讓孩子們把自己做的風箏舉起來，大家一起欣賞。

2.讓孩子們說說哪個小組做的風箏最好。

四、拓展

讓孩子們在大人的陪同下，一起到空地上放風箏。

第五課《折魚》 活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、海底世界的背景圖。活動過程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??

活動目標：

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

活動準備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、”海底世界“的背景圖。

活動過程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：

注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求：

要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。

5、幼兒動手折紙，教師巡回指導：

（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導幼兒將折好的”魚“畫上眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴作品，結束活動

第六課《折小企鵝》

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。

3、范例小企鵝一只。活動過程：??

活動目標：

1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。

2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的基本技法。

3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。

3、范例小企鵝一只。

活動過程：

1、出示范例，引起幼兒的興趣。

出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？

告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？

2、教師引導幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖示了解折紙步驟。

重點講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線。

（2）將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要對整齊。

（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼兒看圖進行折紙--小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對幼兒進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。

4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。

1.4.