第一篇：怎樣才能寫好描寫小動物

怎樣才能寫好描寫小動物

平時的作文中，描寫小動物的作文是比較多的，但是很多同學寫得很泛泛，缺少生動性，那么怎樣才能寫好這類作文呢？

首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：

一、要把喜愛之情寫進作文里

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

請你閱讀下面的作文：

青蛙捕食

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀！

青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！

這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

那么，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀！”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀！作者對青蛙的感情為什么這樣深呢？因為青蛙一年之內最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙”真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實。

“文雖有規可循，但無定法。”寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

描寫一種小動物還應當注意：

1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

二、描寫外形樣子和活動情況

描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！

我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。1.要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

怎樣寫小動物作文

在我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時經常碰到的命題。因此，我們平時就該掌握這類題目的寫作要領，具體要注意以下幾點：

第一，寫好動物，怎樣寫小動物作文關鍵是善于觀察。只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性、你和動物之間發生的有趣的事情等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。

第二，描寫外形要側重于靜態，描寫活動情況要側重于動態。按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺、怎樣活動等。

第三，如果你喜歡小動物，一定就和動物之間發生過許多有趣的事情，挑選一件具有典型性的事情來寫一寫，就更能表達出你對小動物的喜愛之情。

第四，要把自己的喜愛之情寫進文章中。可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。

除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有“語言”，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的“情緒”變化。恰當地運用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。

溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：

一、描寫外形樣子和活動情況

描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

1“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！

我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：

我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出?吱吱?的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。

讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。

在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。然后筆鋒一轉，寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。

我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：

一、外形的樣子：

1、概括——長相奇特；

2、具體——鼻子、小嘴、貿色、耳朵；

二、生活習性：搶吃面包。

讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。

二、要把喜愛之情寫進作文里

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

請你閱讀下面的作文：

青蛙捕食

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀！

青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！

這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

那么，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀！”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀！作者對青蛙的感情為什么這樣深呢？因為青蛙一年之內最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙”真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實。

“文雖有規可循，但無定法。”寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

描寫一種小動物還應當注意：

1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達。

狗“雪兒”

我喜愛狗,但爺爺不讓養,所以,我常到鄰居濤哥哥家逗狗玩。濤哥哥家的狗“雪兒”可漂亮了。它全身披著蓬松、雪白的毛,兩只大耳朵向下耷拉著。雪兒走起路來全身的毛有節奏地顫動著;耷拉著的兩只大耳一扇一扇的, 再配合之脖子上三只小銅鈴清脆的聲響,觀賞雪兒走路就夠我樂哈的了。

雪兒的兩只大眼晴炯炯有神,黑亮黑亮的黑眼珠,就像黑寶石鑲嵌在白玉般的白眼球中間。還有它那張挺有意思的嘴,棕黃色、向上撅著,像要討吃東西。它向著主人時,尾巴總是翹得老高,還不停地搖動;但是,當它不小心惹怒了主人時,尾巴立刻就下垂著,而且被后腿夾著。

狗是最通人性的動物了。

由于我常去濤哥哥家逗雪兒玩,所以每當我進它家門時,雪兒總是猛撲向前,不停地搖頭擺尾。接著就后腿直立,伸出前腳給我握手、敬禮,獻盡了媚態。它還高興得時而跳舞;時而跳到沙發上、床上打滾……由于它動作優美,常常逗得我捧腹大笑。累了,它就蹲在我面前,兩眼充滿希望地看前我,似乎在討賞。這時,我總要拍拍它的頭,捋捋它背脊上的毛,并且給它一點點吃的。

記得有一次,我逗雪兒玩時,它突然撇開我獨自跑到一邊伸著舌頭喘粗氣。我急了,連忙喊:“濤哥哥,你快來,雪兒好像生病了。”“你怎么知道它生病了呢？”濤哥哥問。我忙說:“你看它舌頭伸得多長啊,還喘氣呢!”濤哥哥笑了笑說:“今天多熱啊,瞧瞧你不也在出汗嗎？那雪兒的舌頭也正在排汗呢!”他接著又說:“你好好看看,狗的舌頭有什么特點？”我蹲下身子,仔細一看,原來狗舌頭很長,舌面有很多皺紋,它只靠舌頭散發身體的熱量還達不到目的,還要大喘氣吸進大量冷氣,然后從嘴里吐出來帶走身體的一部份熱量,這樣狗就能涼爽了。我恍然大悟,原來是這樣的。

盡管濤哥哥一家對雪兒關懷備至,但自然法則是不可抗拒的,雪兒終歸沒有逃過生老病死這一劫,那天,它壽終正寢了。永別了,雪兒。雪兒的老死,我和濤哥哥一家都難過了好久好久。

可愛的小白兔

我家有一只可愛調皮的小白兔。它那雪白的長毛很自然地在背上按順序地披開，摸上去很順滑；長長的耳朵總是豎著，一聽到什么動靜就前后搖擺起來；紅寶石似的眼睛鑲在雪白的絨毛中，特別醒目。小白兔每天吃飽了就是在籠子里又蹦又跳，左看看、右望望，一副總也停不下來的樣子。它愛吃胡蘿卜、白菜、芹菜等，只要是蔬菜之類它都愛吃。在我的細心照料下，小白兔的臉也慢慢地由瘦變成了現在胖乎乎的臉蛋，身子也變得胖了起來。所以，爸爸媽媽都開始叫它“胖胖兔”。

小白兔的可愛，不僅僅是因為它的長相，還表現在它的調皮和吃相中。小白兔剛買回來時，一副很膽怯的樣子，媽媽把它放進一個紙箱里，就去雜物房找東西了。我好奇地走近紙箱，想看清楚這只小白兔，就把它給放了出來。不料，小白兔敏捷得很，它縱身一跳，就不見了蹤影。我看見小白兔跳了出來，早嚇得不得了了，哪里還知道它跑什么地方去了？媽媽回來了，媽媽把小白兔找了回來后，就一手抓著小白兔，把它關進了籠子，并囑咐我：“不能放小白兔出來！”還有一次，我把小白兔帶到草地上吃草，我把草送到小白兔的嘴邊，小白兔卻以為我是陌生人，張嘴咬了一下我的手，疼得我流出了眼淚。小白兔還是改不了那調皮的毛病。

小白兔的吃相就更是可愛了。一天，我把一根胡蘿卜放進它的籠子里，看看小白兔是怎樣吃東西的。可小白兔好象和我作對一樣，就是不吃。它會不會是怕小主任看見它那狼狽的吃相呢？我就摸摸小白兔的毛，對它說：“別怕，我不會笑話你的。”它好象聽懂了我的話，馬上伸了嘴巴啃那胡蘿卜。可是胡蘿卜太硬了，小白兔啃了好幾次才咬下一小塊，它津津有味地吃了起來，完全不注意它的小主任正笑咪咪地看它的吃相呢！很快，半截胡蘿卜就全進了小白兔的肚子，看這小饞兔！

我的小白兔真是一個調皮鬼和貪吃鬼，可是我又很喜歡它，因為它總能為我的生活帶來無盡的歡樂。

可愛的小貓

今天，媽媽帶我去看一只小貓，我特別高興。我們來到了小貓的家，哇！小貓的家可真干凈啊！還有一張床，這可不是我們人類睡的床，它的床是一個盒子，上面鋪著一些軟軟的布。那兒旁邊放著它最愛吃的飯和喝的水。媽媽告訴我，貓最愛干凈，每次大小便都要在有沙子的地方，還要把大小便埋好。所以媽媽特別為小貓準備了一個大盤子，在里面放著許多沙子。

小貓的臉小小的，頭上還長著兩只三角形的小耳朵，眼睛亮晶晶的，嘴巴圓溜溜的，嘴巴兩邊還長著幾根胡須，全身毛茸茸的，一身的毛黑黑的，真像是披了一件黑大衣。身子后面還長著一條長長的尾巴，微微地向里彎。它四只腳上的爪子特別銳利，抓人特別的疼，瞧！它那樣子可神氣了。

我輕輕地摸了小貓一下，誰知它還咬我。媽媽說應該從前往后摸，這樣它就會覺得你對它友善。我按照媽媽的話，果然它就很乖了。我把它的頭抬起，用一根手指放在它的頸下，手指來回移動，小貓的眼睛都快瞇成一條線了，挺舒服的樣子。我一把手移開，它兩只眼睛直瞪著我，好像在生我的氣。我一蹲下，它兩只前腳一跳，就跳到了我的身上，還圍著我的脖子轉來轉去，它身上的毛貼著我的脖子癢癢的，好像給我撓癢癢，這只小貓可真頑皮啊！我走的時候，它躲在椅子上看著我，嘴里還“妙嗚妙嗚”地叫，好像很舍不得我離它而去，我覺得它好可愛啊！

貓是捉老鼠的能手，它是我們人類的好朋友！我們應該愛護它。

可愛的小貓

外婆家有一只活潑可愛的小貓。它渾身雪白，沒有一點雜色，遠遠望去，就好像一團銀白色的雪球在地上滾來滾去。小貓的腦袋圓圓的，豎著一對尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天總是瞇成一條縫，可是到了夜里，簡直就像兩顆閃光的寶石，發出幽幽的藍光。平時，小貓總是懶洋洋的，走起路來不緊不慢，沒有一點聲響。可是，要是抓起老鼠來，它的動作又非常麻利，簡直就跟閃電一樣。

有一次，我家的窗戶沒有關好，鉆進了一只老鼠。這只可惡的老鼠可把我家害慘了。它把媽媽涼在書房的面包干、核桃仁咬得亂七八糟，還把廚房的米袋子咬了一個大洞。為了抓住老鼠，媽媽借來了老鼠夾子，又在老鼠可能活動的地方放了許多老鼠藥。可是，這些都不管用，狡猾的老鼠照樣在我們家里橫行霸道。沒辦法，媽媽只好去外婆家請來了這只小貓。

小貓剛到我家，好像有點怕生，“喵喵”的直叫。我給它喂了一塊豬肝，媽媽又給它洗了一個溫水澡，它就慢慢的和我們熟悉起來了。這時，我把它抱進廚房，摸摸它的頭，對它說：“好貓咪，今天你就要給我們捉老鼠了。你要是抓住了那只可惡的老鼠，我一定獎勵你一條小魚吃。”小貓好想聽懂了我的話，舔舔嘴唇，“喵喵”的叫了兩聲，好像在說：“放心吧！我一定會抓住老鼠的。” 小貓還真行。你看，它好像是個“大偵探”似的，先是在我家的大小房間里“偵察”了一遍，然后就在我家的廚房門口睡起覺來。我想，老鼠可能就在廚房藏著；可小貓睡覺，怎么能抓住老鼠呢？媽媽說：“你別看小貓在睡覺，它的耳朵可靈了，只要老鼠有一點動靜，它就會立即撲上去的。”

果真不出媽媽所料，到了第二天早上，我還沒有起床，媽媽就在廚房里大聲叫我：“李斌，快來看，小貓抓到老鼠了！”我一骨碌翻身下床，來到廚房一看，哇！一個老鼠被小貓吃得只剩下一個頭和心了。這時我看到，小貓那雪白的毛上有許多鮮血。這一定是小貓和老鼠搏斗時濺上去的。

這時，我不由得敬佩起小貓來。想起昨天對小貓的許諾，我急忙打開冰箱，拿出一條小魚，給小貓扔了過去。小貓抓起小魚，把它放在一邊，對著我“喵喵”叫了兩聲，好像在說：“謝謝你！今天吃飽了，明天再吃魚吧！”

我喜歡我們家的捉老鼠能手——小貓。

小雞

去年暑假，我養過一只小雞。

剛買來時，小雞的身子毛茸茸的、胖胖的。全身的毛黃黃的，所以我給它取名為“小黃”。它有一個小小的腦袋，小腦袋上長著一雙黑眼睛，一張小小的嘴是淺紅色的，小小的翅膀一扇一扇地，身下長著一雙腳，也是淺紅色的。“小黃”的樣子很可愛，在它睡覺時，身上的黃色絨毛一動一動的，真好玩。小雞最愛吃蚯蚓，平時十幾條蚯蚓它都吃得完，所以我天天都要和樓上的茜茜姐姐一起去郊外挖蚯蚓。有時我們也帶上“小黃”。“小黃”跑起路來真可愛，就像一個小黃球在地上滾。“小黃”非常喜歡在草地上跑，有時還會藏在草深的地方，使你只聽到“嘰嘰，嘰嘰——”的聲音，可就是看不到它的影子，使你干著急。

開學第一天，我高高興興地背上書包上學了，我邊走邊聽到“小黃”的叫聲，我想有可能是我太想“小黃”了吧。是呀，我不可能不想小黃呀，因為它是那么的活潑，那么的可愛，那么的單純，那么的……走著走著，我發現，我怎么想別的事，也能聽到它的聲音，為什么呢？我疑惑地把頭轉過去，一看，“小黃”就在我身后，兩只眼睛呆呆地看著我，看起來好像很高興。呀，我不能把它帶到學校呀！我立刻抱起了它，飛快地跑回家，把它放回了家，便關上門，急匆匆地跑了出去。我回家時，看見了“小黃”一個“人”呆呆地站在門前，看見我回來了，開心的叫了幾聲，當時我驚呆了，原來“小黃”和我的感情有這么深。

可惜，后來媽媽怕我上學期間玩“雞”喪志，就把小雞送人了。

第二篇：怎樣才能寫好描寫小動物的作文

怎樣才能寫好描寫小動物的作文

平時的作文中，描寫小動物的作文是比較多的，怎樣寫好這類作文呢？

首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下三點：

一、要把喜愛之情寫進作文里

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

例文：

青蛙捕食

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀！

青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！

這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

那么，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀！”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀！作者對青蛙的感情為什么這樣深呢？因為青蛙一年之內最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙”真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實。

“。

描寫一種小動物還應當注意：

1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要 抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

二、描寫外形樣子和活動情況

描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！

我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。三

要特點鮮明 如：花花它不擅長跑步，有一次我去扔垃圾，它也跟這我去了，因為我走的太快了它只能跑著，不一會兒就喘了。雖然體力不行，但是它很聰明，一但來了不認識的人，就一邊大聲的叫，一邊往后退。記得有一次，我的奶奶生氣了，它就搖搖尾巴到我奶奶的身旁，討好她，不一會兒，不知道它用了什么辦法，奶奶竟然笑了。要知道我和我爸爸、妹妹哄了很長時間見都沒好呢。還有一次，過中秋節，我爸爸在院子里擺了一些供品，用來擺供品的桌子很矮，小狗一夠就夠到了，但是它并沒有夠，為此我爸爸給它了一大塊肉作獎勵呢。你說它是不是一只聰明的小花狗。

第三篇：怎樣才能寫好材料

怎樣才能寫好材料

三個問題

公務人員為什么要學會寫材料

材料的主要類型和結構布局.寫好材料的一些基本要求.一,公務人員為什么要學會寫材料

材料是什么(特指文字材料)

材料是人們用文字來表達的一種意思,是公務活動的基本工具,也是經濟社會活動中最重要的信息載體之一.三大作用: 是履行職責的基本工具.是做一個合格公務人員的基本要求.是個人進步發展的重要基礎.履行職責的基本工具

公務人員履職內容:規劃,咨詢,決策,組織,指揮,協調,監督,執行等;履職活動包含:思路策劃,計劃制定,方案研究,請示匯報,宣傳發動,檢查通報,總結回顧等過程;材料是貫穿整個活動的基本媒介.上情下達,下情上傳的基本工具.一個合格公務人員的基本要求 一個公務人員要具備的基本能力: 拿筆能寫,開口能說,動手能干 材料是

為決策服務的信息載體;反映問題,引起領導重視的關鍵;加強宣傳,擴大影響的工具;確保職業安全的基礎.個人進步發展的重要基礎 個人素質提升多讀,多思,多寫

讀和思收集和篩選信息;寫整理,歸納,分析,思辯的過程.展露才華,獲得進步的機會.陶冶情操,提高邏輯思維能力.四書五經的《大學》:格物,致知,誠意,正心,修身,齊家,治國,平天下

濟世利民或獨善其身勤奮耕耘.二,材料的主要類型和結構布局.公務材料寫作要求

類型:工作報告,領導講話,政務信息,專題報告等.質量要求: 內容方面政策性強,針對性強,科學性強;文字方面結構嚴謹,語言精練,行文規范.(一)工作報告提綱結構 上行工作報告 年初:(一)上發展概況(二)主要工作思路 年中:(一)上半年總體形勢(二)所做的主要工作

(三)存在的主要困難和問題(四)下一步工作重點 下行工作報告

(一)認清形勢(或總結肯定成績,指出問題)(二)今年主要工作(三)確保完成的措施(四)幾點要求

范例一:2008年基本情況及2009年工作思路(向呂省長匯報上行)一,2008年全省海洋與漁業基本情況

(一)圍繞海洋經濟發展大局,深化服務和管理.(二)圍繞現代漁業建設目標,加快漁業轉型升級.(三)目前存在的主要問題.二,2009年主要工作思路(一)服務海洋經濟發展.(二)做好保穩促調相關工作.(三)體制機制創新.(四)強化四大管理

(五)現代生態漁業建設(六)海洋與漁業公共服務

范例二:2009年全省工作會議報告(下行)一,2008年主要工作回顧

管理新局面,漁業新提升,支撐體系新突破,服務新氣象.存在的一些突出問題

二,關于2009年需要抓緊抓實的幾項工作 ① 三篇文章(海洋經濟,現代漁業,支撐體系)②三大安全(水產品質量,漁業生產,生態環境)③ 三大創新(體制機制,科技,服務)三,關于做好2009年工作的幾點要求

六個下工夫(調查研究,規劃計劃,依法行政,政令暢通,隊伍建設,新聞宣傳)范例三:2007年全省海洋與漁業工作會議領導報告

茅省長報告: 一,肯定2006年工作成績 二,認識當前的形勢和任務 三,著力抓好四項重點工作 四,進一步加強領導

葉局長報告: 一,認清形勢,進一步增強加快發展的緊迫感,危機感和責任感 二,2007年主要工作任務(20項重點工作)三,狠抓落實,確保全面完成今年工作任務(三對照,三確保)四,幾點要求(善于借勢,分析,創新,自律)(二)領導講話 要求: 1,宏觀把握,結合時勢(有高度);2,主題突出,剖析到位(有深度);3,信息豐富,縱橫自如(有寬度).提綱結構

1,帽段(交待事由)2,闡述重要性(或肯定成績)3,下一步工作要求

范例四:省領導在海洋經濟改革開放三十年暨國際海洋日座談會上的講話

趙書記講話: 帽段

一,從全局和戰略高度深化對海洋經濟的認識

二,認真總結三十年來發展的基本經驗

三,以兩創 精神推動海洋經濟又好又快發展

四,切實加強對海洋經濟工作的領導

范例五:茅省長在全省標準魚塘建設現場會上的講話

帽段

一,進一步認識加快實施標準魚塘建設工程的重要性

有利于①推進漁業發展方式轉變②增加漁農民收入③改善農村環境面貌.二,加快實施標準魚塘建設工程 ①處理好魚塘建設與糧食生產關系 ②積極推進水面(土地)有序流轉

③魚塘建設與推行責任漁技員制度結合起來 ④依法加強對水產養殖業的保護和管理 ⑤進一步完善和落實扶持政策

⑥加強組織領導,扎實推進標準魚塘建設工程

范例六:趙利民局長在全省水產品質量會議上的講話

帽段

一,統一思想,提高認識,高度重視水產品質量安全工作.二,突出重點,創新破難,切實加強水產品質量安全監管.三,抓住機遇,開拓進取,全面提升我省初級水產品質量安全水平.(三)政務信息

類別:工作動態,事故災害,調研建議,經驗做法.基本要素:時間,地點,人物,事情經過或核心內容等.幾大特點:一是要短,二是要順,三是要明,四是要快.(四)專題報告(調研,匯報)提綱結構 1,現狀

2,重要性認識(或存在問題,主要原因)3,下一步工作設想 4,政策建議

范例七:關于進一步加快我省漁港建設的報告(報省委,省政府)帽段(交代由來,桑美臺風影響后,省領導批示)一,我省漁港現狀

數量,分布,建設情況,作用等.二,存在問題及原因

港池不足,功能衰退,籌資困難,制約眾多,體制機制,積極性不高.三,下一步的主要工作

明確目標;科學建設;強化政策;完善機制;加強領導 四,幾點建議

出臺政策,建立機構,加大省級投入,解決用地.范例八:我省大力發展海洋經濟調研課題總報告(初稿)帽段,任務由來

一,前五年海洋經濟發展的成就

二,充分認識加快發展海洋經濟的重要性和緊迫性

從全球化背景,國內海洋經濟發展態勢,實施省委兩創總戰略的要求三個方面來認識我省發展海洋經濟的機遇和挑戰 目前存在的主要問題

三,下一步發展的指導思想,基本思路和總體目標 四,我省發展海洋經濟的重點領域和任務 五,主要措施抓手(五)政策意見(代擬稿)要求: 精練,明確,可操作

提綱結構: 1,充分認識該項工作的意義 2,目標任務和基本原則 3,意見的主體內容 4,切實加強領導

范例九:省人民政府關于加快標準漁港建設的若干意見(浙政發〔2007〕14號)帽段

一,充分認識加快標準漁港建設的重要性和緊迫性 二,明確標準漁港建設的目標任務和基本原則 三,切實做好標準漁港建設規劃的編制工作

主體和程序;合理布局;導向性,控制性;規劃銜接.四,采取有力措施,扎實推進標準漁港建設 重點,程序,監管,機制,財政投入,用地保障 五,切實加強對標準漁港建設工作的領導

范例十:省人民政府關于加強海洋與漁業工作的若干意見(浙政發〔2006〕23號)帽段

一,十一五期間海洋與漁業工作的指導思想和主要目標任務 二,進一步強化海洋與漁業管理工作 三,注重科技創新,深化體制改革 四,優化漁業產業結構,轉變漁業增長方式 五,加強海洋與漁業保障體系建設 六,開展社會主義新漁村建設

七,堅持依法行政,加強海洋與漁業執法隊伍建設 八,加強領導,增加投入

特別強調 : 高度重視提綱的編寫60%左右的時間用在結構布局設計上.兩種實用的辦法:

一是要學會模仿:先寫什么,后寫什么,如何開篇,如何結尾,段與段之間如何過渡,如何呼應.二是要提綱審核:磨刀不誤砍柴工.三,寫好材料的一些基本要求.構成材料靈魂的三個要素: 主旨主題思想和意圖觀點;結構推理論證邏輯;文字平實,簡要,準確表述方式.把握好寫作過程中的三個階段: 準備,構思,動筆.(一)準備時吃透上情,摸透下情,了解外情.1,吃透上情了解最新動態;結合實際貫徹.舉例: 二次全會的兩創 決定(07年11月);三次全會改善民生促進社會和諧 的決定(08年4月);四次全會推進經濟轉型升級 的決定(08年9月);五次全會深化改革開放 的決定(09年5月);(一)準備時吃透上情,摸透下情,了解外情.2,摸透下情對工作的現狀,存在的熱點難點問題有一個全面清晰的把握.3,了解外情了解別人是怎么干的 干的情況怎樣

(二)構思時主旨明確,結構合理,邏輯性強.1,主旨明確對象是誰 意圖是什么

范例:關于我省海洋與漁業行政管理體制情況匯報 帽段.簡述我局目前所承擔的法定職能 一,我省海洋與漁業基本情況

①資源狀況②事業發展情況③新階段新要求 二,我省海洋與漁業行政管理體制的沿革和現狀 ①機構變遷②職能③現行體制的特點④存在問題 三,與有關部門職能交叉的事項 四,對下一步改革的意見和建議

①思路②強化綜合管理職能③完善管理和服務體系(二)構思時主旨明確,結構合理,邏輯性強.2,結構合理一脈相承,自然順接.3,邏輯性強結構嚴謹,推理嚴密.邏輯思維的基本形式:概念,判斷,推理.邏輯思維的主要方法:歸納和演繹,分析和綜合以及從抽象上升到具體等.邏輯思維的過程:對感性材料的分析思考揭示內在的本質特征形成概念運用概念進行判斷,推理,論證反映現實規律.(三)動筆時表達準確,語句精練,生動鮮明.1,表達準確內容真實無誤,語氣用詞恰當.例1:2007年,我局利用農業部范部長來浙視察工作期間,積極向部領導匯報.宜改為: 2007年,農業部范小建副部長來浙視察漁業工作期間,我局積極主動向部領導匯報

例2:我縣近兩年實施的魚塘標準化改造,與2008年中央一號文件的指導思想不謀而合.劃線部分,宜改成: 完全符合2008年中央一號文件精神.(三)動筆時表達準確

例3:向省領導匯報今年上半年經濟運行動態: 海域使用繼續保持良好增長勢頭.今年以來,我省沿海各地海域使用需求依然保持旺盛勢頭,預示我省海洋經濟發展總體仍保持良好發展態勢.后改為: 用海需求出現大幅回升.今年第一季度,全省共審批涉海項目個,頒發海域證本,確權 公頃;第二季度 ,與一季度相比,分別增加倍,預示我省海洋經濟回暖趨勢明顯.例4:堅決打擊無證下海生產行為.例5:領導班子團結是做好一切工作的前提和基礎.改為:領導班子團結是做好各項工作的前提和基礎.(三)動筆時表達準確 容易犯的幾種錯誤: 1,同義反復

(1)大約95%左右;(2)歷來素有美稱;(3)基本概況;(4)優質良種;(5)破除不良陋習.(三)動筆時表達準確容易犯的幾種錯誤: 2,自相矛盾或含義不清

(1)近2萬多人不知是超過了還是沒有到.(2)至少報送1篇以上模棱兩可(改為:至少報送1篇);3,因果混淆或者邏輯關系不清

如:不重視了望值班,救生設施配備不足等與內在原因漁民安全意識淡薄并列敘述.又如:2005年以來,A村村民及XX船廠多次到我局反映情況,要求協調解決,我局隨即派人赴實地了解情況.邏輯關系不嚴密.4,時態混亂最常見的錯誤出在 了字身上.(三)動筆時表達準確

把握好各個詞的準確含義,以及詞與詞之間的細微差別.(1)部署,布置,安排

(2)謀劃,籌劃,策劃

(3)截至與截止

(4)同比

(5)和與及

(三)動筆時語句精練

2,語句精練 ①句子要短

如:全面實施以近岸海域趨勢性,重點海域功能區(海水增養殖區,海洋自然保護區,排污口區及濱海旅游區),重大涉海工程評價,重大海洋與漁業污染事件應急監測為主的海洋環境監視監測工作.宜改為: 加強海洋環境監視監測工作,實施近岸海域趨勢性,重點海域功能區監測,組織開展重大涉海工程監測評價和重大海洋與漁業污染事件應急監測.(三)動筆時語句精練

2,語句精練②要高度聚焦

如:2008碧海行動啟航儀式上領導講話(結束語)同志們,海洋與漁業資源和生態環境,是海洋經濟和漁業生產的物質基礎,保護海洋與漁業資源和生態環境,就是貫徹科學發展觀,建設資源節約型,環境友好型社會,建設社會主義新漁村的具體實踐.21世紀是海洋世紀,保護海洋就是保護人類自己.希望參加這次行動的全體人員.后改為: 同志們,保護海洋與漁業資源和生態環境,是貫徹落實科學發展觀的需要,是維護國家和廣大漁民合法權益的需要,也是我們的職責所在;希望參加這次行動的全體人員

(三)動筆時語句精練

2,語句精練③善于歸納提煉

如: 茅省長在平安漁場建設會議上講話(片段)原稿:從目前海洋捕撈的生產趨勢分析,因生產要素緊缺特別是漁業資源日益衰退,水域環境污染日趨嚴重的影響,我省海洋捕撈能力過剩與漁業資源不足的矛盾十分突出,導致糾紛隱患繼續存在,事故時有發生.尤其是協定生效后, ,浙江漁場海小,船多,魚少的矛盾更加突出,漁業增效,漁民增收難度加大;漁業安全生產和漁場的社會治安秩序形勢依然相當嚴峻.修改為:從目前情況來看,由于我省海洋捕撈能力的嚴重過剩與漁業資源日益衰退的矛盾在短時間內難以有效緩解,因此,海事漁事糾紛和安全生產事故隱患將長期存在,漁業安全生產事故時有發生,漁場社會治安秩序形勢依然相當嚴峻.(三)動筆時生動鮮明

3,生動鮮明 ①標題要醒目,吸引眼球;

例1:實施創業富民,創新強省戰略,推動海洋與漁業工作再上新臺階創業創新 興海強漁

例2:責任漁技制與專業合作社有機結合的一個成功案例漁技員入股合作社帶出一個大產業

例3:全國漁業安全管理現場會在浙江象山召開農業部漁業局李健華局長充分肯定我省漁業安全生產管理工作

例4:《切實提高漁政執法質量和效率,為加快創建全國一流現代化漁業基地提供基礎保障》 《關于提升漁政執法質量和效率的探討》

(三)動筆時生動鮮明

3,生動鮮明 ②語言要生動,印象深刻.例1:樂了游客,富了漁民,護了資源,美了環境.例2: 群眾有地方學,領導有地方看.例3:魚塘標準化改造后,有效利用面積增加一成以上,水體養殖容量增加一半,塘租價格翻了一番,畝產量增加一半,效益增加一倍以上,養殖結構大大優化,產品質量明顯提高,改塘成本兩年收回.小 結

一是理清思路,領會創意.二是進入角色,達到境界.三是言之有物,客觀真實.四是筆下生輝,錦上添花.五是勤于思考,多方積累.謝謝大家!

第四篇：怎樣才能寫好工作總結

[怎樣才能寫好工作總結]怎樣才能寫好工作總結（范文）

怎樣才能寫好工作總結工作總結在高速發展的現代社會中越來越受到人們的重視和關注，怎樣才能寫好工作總結。工作總結的樣式也多種多樣，如根據工作總結的主體有個人工作總結和單位工作總結之分，根據工作總結的時間又有月工作總結、季度工作總結、半年工作總結和工作總結等之分，根據總結的內容又有各種專題總結。工作總結的多樣性決定了寫工作總結必須要有針對性！工作總結這古老的議題如今已經象計算機一樣被大家熟悉并接受，于是怎樣寫好工作總結也就應運而生成為了一門新的課題。總結是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律，就是：計劃--實踐--總結--再計劃--再實踐--再總結。總結有如下特點：

1、工作總結要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思，提高認識，獲得經驗，為進一步做好工作打下思想基礎。

2、強調科學性。總結經驗不能就事論事，跟著感覺走。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學結論，這樣才能促進工作的轉化。

3、表述上敘議結合，有評有論。工作總結除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評議，闡明作者的觀點，使經驗教訓條理化、理論化，避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。在寫工作總結前必須做如下工作準備：要寫好工作總結首先得清楚要寫的工作總結是關于什么方面的。這是第一步，也是很重要的一步，它決定了工作總結的定位。只有清楚要做什么，解決了方向問題才能有的放矢！如是寫土木施工方面的工作總結，只有清楚了土木施工這一方向才不至于出現在搜集資料的時候是收集電子生產方面的資料的現象了！在清楚要寫的工作總結是哪個領域之后緊接著的一步就是要根據工作總結的命題收集這方面的資料。工作總結反映的是個人或者單位在一段時間和在特定的地點完成生產任務或者既定目標的情況以及在這過程中形成的經驗成果！工作總結顧名思義必須是提取工作中的精華和閃光點，這就要求我們在寫工作總結的時候，必須對掌握的資料進行提煉和濃縮。我們知道現在領域之間的分界線隨著多元化的發展已經越來越模糊了！我們要想寫好工作總結，光搜集本專業的資料是不夠的，涉及到的許多其他相關領域的資料我們必須去了解，這樣才能不坐井觀天！在搜集好資料之后，就要針對要寫的工作總結對這些資料進行篩選，并聯系實際情況進行有針對性的閱讀！在對要寫的工作總結有了較明晰的認識后，就可以開始著手寫了。有人說過：要總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻噴香水，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好，工作總結《怎樣才能寫好工作總結》。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。總結究竟應該怎樣做呢?從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。此外，搞好工作總結還要注意以下幾點：

1、重視調查研究，熟悉情況總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤。這樣才能有益于現在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經驗，找規律總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。總結的寫法㈠、工作總結的結構形式及其內容年終總結(含綜合性總結)或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《中鐵五局武廣客運專線xxtjiv標項目部2006年上半年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如中鐵五局武廣客運專線xxtjiv標項目部第八總隊施工準備工作總結：《跑步進場，蓄銳待發》。正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。㈡、工作總結文字表述的要求

1、要善于抓重點總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點?是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。現在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫工作總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找到重點，不要停留在一般化上，要具體化。

3、要注意觀點與材料統一總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能立起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系，這就不好。

4、語言要準確、簡明總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不繁，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

第五篇：怎樣才能寫好高考作文

怎樣才能寫好高考作文

語文水平是一個人語文綜合素質的體現。正因為如此，在高考語文試題中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高學生的語文成績，就必須在作文上下一番功夫。然而，如何提高寫作水平，卻一直是個令許多學生和老師頭疼的問題。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日積月累地不斷錘煉。那種不重視平時練筆，臨考前胡亂背幾篇范文以應付考試的做法是不可取的。要提高學生的寫作水平，就應做到“四多”，即多閱讀、多觀察、多思考、多練筆，堅持作文訓練三部曲，摘抄、積材、仿寫三結合。

一、堅持摘抄，讓課外閱讀落到實處

大量的閱讀訓練是提高寫作水平的前提。古人所謂“勞于讀書，逸于作文”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。許多學生在寫作中存在的問題就是，一則無物可寫；二則無話可說；三則語言干癟，甚至病句連篇。究其原因，還是平時閱讀量少，語言和素材的積累不雄厚導致的。高中生學業負擔重，學習壓力大，而寫作水平的提高必須以豐富的詞匯和充實的素材為前提。

1、摘抄美句、美段、美文。

德國大詩人歌德說過：“在每一個藝術家的身上都有一顆勇敢的種子，沒有它，就不能設想會有才能。”要求學生閱讀的名家名段，大都來自閱歷深、見識廣、語言駕馭能力強的作者之手；作品的內涵也必然大于學生的閱歷、見識和語言駕馭能力。學生通過學習會受到一種無形的陶冶，有時它比獲得“技巧”更為重要。文章是人格的表現。讀、記這樣的文章是一種人格上的熏陶、情感上的操練。

2、瀏覽報刊雜志上的各類文章。

通過閱讀報刊雜志上的各類文章，達到豐富學生的日常生活內容，及時掌握當今世界的各類信息，使思想觀點處于世界前沿的目的。這類文章范圍寬廣，旨在擴展學生的知識面，提高其素養，為進行專題性閱讀搜集線索。魯迅也強調“不要專門看文學”。他說，專看文學書，會變成連常識也沒有，要“如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來”。因此，我引導學生要善于廣泛地瀏覽各種有益書籍，從中吸收各種各樣的營養來豐富充實自己。

3、多寫讀后感。

高一第一學期單純地摘抄，第二學期就要在摘抄的文段后，寫下自己的感想，可多可少，可以多寫一些自己對文段的感悟。通過寫讀后感，把所想所感記下來，不僅理清了千頭萬緒，鍛煉了語言的書面表達能力，形成了思考、寫作的習慣；而且還能夠逐步加深自己對生活的理解，也能錘煉自己的思想和提高認識生活的敏感度。經過一年不間斷的訓練，就能從一開始被動的閱讀、摘抄，到后來習慣性的閱讀、品味、感悟，不但形成多閱讀、多思考的習慣，還能使同學對閱讀產生濃厚的興趣，為提高寫作水平打下了堅實的基礎。

二、堅持素材積累，豐富人生感悟

古人云：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”材料和生活的積累就是作文的根本，也是作文的泉源。積累寫作的材料，并非一天兩天所能夠辦好的事情，是一項要靠學生自覺的、長期性的語文活動才可以做好的艱巨工作。再者，積累素材務必主動，有意識地積累，否則所得的材料也是零亂、籠統、膚淺、模糊的，這就要求我們要引導學生主動采集寫作素材。

1、每兩周記一件有意思、有意義或是有感悟的小事。

從近兩年的高考作文就能看出，寫作要求已經回歸到學生對自然、對社會、對人生的感悟，特別是對身邊小事的感悟，如08年高考廣東卷的《不要輕易說“不”》、湖北卷的《舉手投足

之間》、天津卷的《人之常情》等都向細節和情感回歸，而我們所欠缺的正是對細節的把握和對人生的感悟。因此，要特別注意身邊的“小事”。寫作文，未必寫人人皆知的大事才是好文章，只要寫出有意義，對自己或別人能構成一定影響的事情就可以啦。事件雖小，但反映的問題，揭示的道理并不小，就達到了寫作目的。將自己看到的、聽到的，對自己有啟發、有教育意義的人物或事件用簡練的文字記錄下來，就是最真誠的寫作素材。同時，只有細致地觀察了生活，精細地體驗了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才豐富、深刻、系統。

2、根據主題詞，每兩周搜集事例和名人名言。

盲目的積累素材還遠遠不夠，素材的積累應該做到“有的放矢”。因此，可以安排每兩周一個主題詞，如“自律”、“自省”、“合作”、“機遇”等，利用課外時間，通過各種方式查找資料，按要求搜集事例和名人名言，并評選出最好的材料一起學習、積累。通過積累，內容空洞、語言干癟的情況能夠大大改善。

三、堅持仿寫，有目標地提高寫作技巧

在眾多提高作文能力的訓練中，仿寫不失為一種行之有效的方法。雖然有人認為仿寫抹殺了創造力，但是，誰又能否認王勃將瘐信“落花與芝蓋齊飛、楊柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古名句？仿寫的本質是“創造”而不是“復制”。它要求以掌握的知識為基礎，運用聯想、想象、記憶、遷移等思想規律，實現對新知識的認識，并拓展認識的深度和廣度，這也是仿寫的意義，是它能迅速大面積提高寫作水平的根本原因所在。其實仿寫的方法多種多樣：例如格言警句仿寫、敘述仿寫、描寫仿寫（心理、行為、行動、外貌、語言細節側面場面）議論仿寫等；從篇幅上區分為句仿、段仿、篇仿等。“舊瓶裝新酒”，是仿照別人文章的表現形式、構思特點、行文風格去進行寫作實踐的一種做法，而不是對全文或整段的照搬照抄。

在學習范文的基礎上，有意識地仿照范文的布局謀篇、遣詞造句、寫作技巧等特點去作文。傳統的范文教學雖然有不少的缺點，但是也有不少在寫作手法和寫作技巧上的可取之處。如“范文引路”、“模擬訓練”，可以把其當作模仿寫作的典范。通過模仿，開拓自己的思路，并加以發揮，最終就能變為自己的東西。一旦掌握了這些知識，“怎樣寫”的“心理障礙”就得到了解決，作文“冷場”的局面將會消失。仿寫對于中下生來說，可以提高其寫作基本功和寫作興趣；對于上層生來說，可以使其更多地借鑒、吸收別人的長處，從而轉化為自己優勢。寫作水平的提高，絕非三五日就可做到。俗話說，巧婦難為無米之炊。寫文章同樣如此。一篇文章，即使有再好的立意和構思，如果沒有典型而有力的材料作為支撐，也只是一個空架子而已。宋人朱熹曾云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”作文沒有捷徑，只有抱著誠實的態度，以正確的方法扎扎實實地不斷練習，才能寫出好作品。