第一篇：淺談樹愛國之心,立愛國之志

樹愛國之心，立愛國之志

一、活動主題：樹愛國之心，立愛國之志

二、活動時間：2010年12月6日

三、活動地點：2110教室

四、活動參與者：普10藝術班全體學生及班主任

五、活動目的及意義：我們青年學子永遠是最敏銳、最勇敢的，我們是推動歷史發展和社會進步的一支生機勃勃、積極向上的重要力量，國家的未來靠我們。愛國是公民的神圣義務，也是每一個公民的責任，我們青年學子要科學認識當今世界形勢，準確把握基本國情，大力弘揚愛國主義精神，常懷愛國之心，常行報國之舉。我們不僅要有“愛國之心”更要有“愛國之為”。當代高職大學生要做到真正的報效祖國，應當把學習當做首要任務，學好技能、樹立遠大理想，做好社會主義事業的接班人，要時刻牢記實踐出真知的道理，要把滿腔的愛國熱情化為報國之行。

六、活動形式：幻燈片、故事、演講、現場采訪、歌曲、游戲等。

七、主持人：王雪梅 米爾扎依提

八、記錄員：李瑤

九、班主任：張建琴

十、指導老師：王桂花

開 篇

一、主持人介紹活動流程

1、主持人宣布德育課正式開始

2、團支書對課堂目的進行闡述

3、同學代表發言

4、愛國詩詞朗誦

5、知識競答（近期國內事件）

6、愛國故事

7、女生獨唱

8、民族舞蹈表演

9、男生獨唱

10、主持人結詞

11、班主任課堂總結

12、活動結束

二、宣布活動開始

主持人：尊敬的老師，親愛的同學們，你們好！感謝大家準時參加本周的德育課，課程的第一項，請全體師生起立，奏團歌，行注目禮！

三、團支書闡述本次德育課的目的

親愛的同學們，晚上好！今天我們德育課的主題為樹愛國之心，立愛國之志。愛國主義是對于祖國的最深厚的感情，有如兒子對于母親的那種發自心靈深處的熱愛和依戀之情。愛祖國的山河、愛祖國的骨肉同胞、愛祖國的燦爛文化、愛自己的國家，愿意為祖國貢獻自己的一切，這就是愛國主義的最基本的內涵。作為二十一世紀的新青年，我們要讓我們的前輩們另眼相看，讓我們的后輩們以我們為美好的榜樣，共同創建美好家園，讓祖國走向輝煌的未來！

中 篇

● 第一環節【學生代表發言】 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好，很高興在這里為班級本學期的最后一堂德育課代表全班發言。

“禾苗離土即死，國家無土難存”，祖國的大好山河，不只是自然風光，而是主權、財富、民族發展與進步的進步載體。祖國的河山養育了我們，在我們心中占據著至高無上的地位，一方水土養一方人，對于任何一個人來說，愛國主義首先表現為對祖國山河的熱愛。每個青年同學都是在眷戀故鄉的一草一木、一山一水的基礎上，隨著年齡的增長，足跡的擴展，閱歷的豐富，從愛自己的故鄉開始，逐漸形成了對祖國大好山河的熱愛和眷戀，并用各自不同的方式，盡情表達這種熱愛眷戀之情，正是這種對故國家園山水風光無限熱愛和眷戀的情感，成了愛國主義形成的扎實基礎和成長點。

詩朗誦：《 祖國啊，我親愛的祖國 》

背景音樂: 祖國頌 朗誦者:雒雪嬌

● 第二環節【文娛互動與交流】 ? 知識競答

1.冬日到來H5N1禽流感病菌也開始日益蔓延，請問，近日在哪里發現了這一病例？（香港）

2.請問，中國近期再西藏建造的水電站叫什么名字？（藏木水電站）

3.2010-11-16 聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府聞委員會再內羅華審議通過中國申報項目什么和什么將其列入“人類非物質文化遺產”代表名錄（《中國針灸》和《京劇》）4.中國現有的技術和經濟實力，已經超過了美國的阿波羅登月時期什么內 中國完全可以將2~3人送上月球，然后成功返回（15年）

5.北京時間5月2時37分 中國在太原衛星發射中心用“長江四號丙”運載火箭，成功將中國第二顆什么號氣象衛星送入太空（風云三號）

6.國家發展和改革委員會主任張平2010.11.2日介紹為了更好地體現民意，集中民智編制出一個符合科學發展觀的要求 經得起歷史和時間檢驗的“十二五”規劃，發展改革委決定自即日起再全國范圍內發展為期兩個月的什么？（建言獻策活動）

7.北京時間11月1日0時26分，我國再西昌衛星發射中心用名稱為什么的運載火箭成功將第幾顆北斗導航衛星送入太空，這是我國今年連續發射的第幾顆北斗導航系統組網衛星（長征三號丙，六，4）

1、愛國故事

《屈原愛國故事》

據《史記》「屈原賈生列傳」記載, 屈原是楚懷王時的大臣, 「博聞強志, 明於治亂, 嫻於辭令.入則與王圖議國事, 以出號令;出則接遇賓客, 應對諸候, 王甚任之」.因為他受到楚懷王的重用, 引起上官大夫及及令尹子蘭的嫉妒, 就在楚懷王及繼位的頃襄王之前毀謗屈原.楚王汏而逐漸疏遠屈原, 連帶的也不采納他的諫言, 最后甚至將屈原放逐.屈原滿懷悲憤, 落拓江湖, 在寫下了絕筆作〈懷沙〉后, 懷石投汨羅江自盡.屈原死后數十年, 楚國終因讒臣誤國而為秦所滅.但是屈原這位忠而見疑的悲劇英雄還活在楚國姓的心中.下面這個故事可以用來說明楚人愛戴屈原的心情.雄黃酒:

據說屈原投江后, 楚國的百姓哀痛異常, 紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原.漁夫們起船只, 在江上來回打撈他的尸身.有位漁夫還拿出事先準備的粽子, 雞蛋等食物, 撲通的往江里面丟, 說是讓魚假吃了, 就不會去咬屈大夫尸身.一老醫師則拿了一壇雄黃酒倒進江里, 說是要藥暈了蛟龍, 使它不能傷害屈大夫.過不了多久, 水面上浮起了一條昏暈的蛟龍, 龍須上還沾著一片屈大夫的衣襟.人們就把這惡龍拉上岸, 抽了筋, 脖子上, 然后把龍筋纏在孩子們的手睕, 脖子上, 又用雄黃酒抹七竅, 使那些毒蛇害蟲都不敢來傷害這些小孩子.據說屈原投江的那天是五月五日.從此以后, 每年到了五月五日, 人們都要劃龍舟, 吃粽子, 喝雄黃酒來紀念屈原.有些地區, 則在端什節插菖蒲或艾草於門上, 這固然是因為蒲艾有禳毒的功用.不過, 關於這項艾習俗的起源, 民間則有一種說法.插菖蒲, 艾草

唐朝僖宗年間, 黃巢領兵造反, 所到之處, 殺人百萬, 血流成河.老百姓只要一聽見黃巢來了, 就急急忙忙的逃難.這一年五月, 黃巢的軍隊攻進河南, 兵臨鄧州城下, 黃巢騎馬到城外勘察地形, 只見一波波的老弱婦孺涌出城外, 他看見一個婦人背著包袱, 一手拉著一個年紀小的男孩, 另一只手卻抱著年紀較大的男孩.黃巢感到很奇怪, 就下馬問道: 「大嫂, 你急急忙忙的要到哪里去」那婦人回答: 「聽說黃巢是個殺人不眨眼的大壞蛋, 不日就要攻進鄧州.城里的男人都被徵調去守城, 我們這些老老小小, 不如早些逃命」.黃巢又指著小孩問她: 「你為什麼手牽小的, 卻懷抱大的呢」那婦人就說: 「懷里抱的, 是大伯家唯一的活口.手 里牽的才是我親生的兒子.萬一情況危急時, 我寧可丟掉自己的兒子, 也得為大伯家留下一支根苗」.黃巢聽了, 深受感動, 就對那婦人說: 「大嫂, 好快快回去, 用菖蒲和艾草插在門口, 這樣黃巢的軍隊就不會傷害你了.」婦人聽了, 將信將疑, 不過她還是回到城里, 把這個消息傳了出去.第二天正是五月端陽, 黃巢的軍隊攻進城里, 只見家家戶戶門上都掛弓菖蒲艾草.為了遵守對那位婦人的承諾, 黃巢只得無可奈何的領兵離去, 全城因而得以幸免於難.為了紀念這件事, 此后每到端午節, 大家就會在門上插菖蒲, 艾草, 這項習俗一直流傳到今天.《 吉鴻昌 》

1934年11月9日，吉鴻昌不幸被國民黨反動派逮捕，11月24日被殺害，殉難前，吉鴻昌從容走上刑場，以樹枝作筆，以大地為紙，寫下了浩然正氣的就義詩，然后在刑場上慷慨陳詞：“我為抗日而死，不能跪下挨槍，我死了也不能

倒下！給我拿個椅子來，我得坐著死。”坐在椅子上又向敵人說：“我為抗日死，死得光明正大，不能在背后挨槍。你在我眼前開槍，我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”當劊子手在他面前舉起槍時，他凜然高呼：“抗日萬歲！”“中國共產黨萬歲！”壯烈犧牲，時年39歲。

2、女生獨唱

《龍的傳人》

演唱者：鄭璐

4、民族舞蹈表演

《 我們新疆好地方 》 表演者：阿茲古麗，祖來依哈等

5、男聲獨唱

表演者：魏志強

歌曲：《 國家 》

尾

篇

一、主持人結詞

王雪梅：想必大家今晚也都學到了不少關于愛國主義的知識。作為一個在校的大學生，雖然我們能力有限，但是我們可以以愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、自強不息、就是最基本愛國的體現。愿大家在今后的學習道路上不斷奮進，邁向輝煌！

二、班主任做總結：

我們祖國是由56個民族組成的大家庭，在千百年的歷史進程中，生活再祖國六分之一土地上的新疆各族人民同呼吸、共命運、心連心，攜手并肩、團結奮斗，共同開發、保衛、建設著祖國西部邊陲這塊遼闊富饒的疆土，共同締造了新疆悠久的歷史。

我們班是一個民族同學占有一定數目的班級，我們一定要同他們好好相處，共同學習、進步。愿我們高職青年學生能用實際行動譜寫出一曲曲維護社會未定、反對民族分裂的贊歌。

三、全體起立，奏團歌，活動結束

第二篇：樹愛國之心,立報國之志

樹愛國之心，立報國之志

市坪民族中學舉行“12.9”紀念活動

為紀念“12.9”學生愛國運動76周年，弘揚青年學生的愛國精神，12月2日，市坪民族中學舉行了以“樹愛國之心，立報國之志”為主題的“12.9”紀念活動。活動由詩歌朗誦、廣播體操比賽和新團員宣誓三部分組成。鄉人民政府副鄉長岳禮，鄉黨政辦主任潘周彬出席了紀念活動。

12月2日上午8點，市坪民族中學紀念“12.9”運動76周年活動正式開始，由市坪民族中學團委，語文教研組、體藝衛教研組共同承辦的詩歌朗誦首先拉開帷幕。高亢有力的呼喊，莊嚴誠摯的誓言，在活動中同學們盡情表達對1935年“12.9”熱血青年的敬仰與贊美，對祖**親的熱愛，對未來生活的無限憧憬，感受和學習了先烈們保家衛國、敢為人先，舍生取義、不怕犧牲的崇高精神。增強了學生的愛國主義熱情，堅定了報國的信心和決心。

詩歌朗誦開始前，副鄉長岳禮作了熱情洋溢的講話，他鼓勵廣大青少年牢記歷史，發奮圖強，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。通過激烈的角逐，八（5）班的《祝福您，親愛的祖國》獲得一等獎，七（1）班的《我的祖國》、九（1）班的《祖國啊》獲得二等獎，七

（3）班的《我驕傲，我是中國人》、八（6）班的《市坪民族中學贊歌》、九（5）班的《雪花飄進1935》獲得三等獎。

下午還進行了廣播體操比賽，自信的中學生們充分展現了自己的風采，整齊的隊列、優雅的動作、激昂的口號，伴隨著優美而歡快的節奏聲，將紀念活動推向了高潮，評委和老師們齊聲叫好，最終七（1）班奪得一等獎，八（5）班、九（5）班獲得二等獎，九（6）班、八

（6）班、七（5）班獲得三等獎。

在最后進行的新團員入團儀式上，所有新老團員莊嚴宣誓，共同緬懷 “一二?九”運動中的英勇壯舉，感受先烈們的赤子之心，增強了同學們的責任感和使命感，激發了同學們的愛國熱情。活動結束后，同學們紛紛表示，要將先烈們的精神運用到日常的學習生活中，為祖國的繁榮富強努力學習，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

第三篇：樹愛國之心,立報國之志

樹愛國之心，立報國之志

每個人的心中都有一個神圣的名字，不容侵犯，不容褻瀆。這個名字就像是一面飄揚的旗幟，讓每個熱愛它的人，都擁有著同樣高貴的靈魂，這個名字，就叫“祖國”。

記得小時候，我們用稚嫩的童音歷數著四大發明，那神情是自豪的；記得小時候，我們舉著小手，面對著冉冉升起的五星紅旗，那情景是莊嚴的；記得小時候，我們用清澈的雙眼仰望著人民英雄紀念碑，那眼神是倔強的。我們驕傲，我們有著上下五千年的文明史。我們自豪，我們生在如此奮發頑強的民族。然而，歷史的烏云也曾籠罩過這片古老文明而又落后的土地，歷史的狂風也曾搖撼過這個多災多難而又奮起的民族。

歷史的風，吹翻起91年前的那一頁。1919年5月4日，北京3000多名學生代表沖破軍警的阻撓，云集在天安門，打出“還我青島”、“廢除二十一條”、“外爭主權，內懲國賊”的口號。那是熱血的激昂，在中國近現代史上留下的重彩。

我們也不會忘記，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冰冷的日子。當日本侵略者的鐵蹄肆無忌憚地踐踏中國的領土，是前輩們用鮮血和身軀捍衛了祖國的尊嚴。1935年12月9日，北平學生爆發了聲勢浩大的抗日運動，在中國青年運動史上寫下了光輝的篇章。

而今天，我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對祖國的驕傲和對先輩的崇敬。

朋友們，當你佇足在雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗時。你的心中，是否感慨難平，是否熱情奔涌，是否激情澎湃？

審視今天，我們已經進入了一個以“80后” 年輕人為主體的新時代，我們該怎樣描述80后出生的這一代呢？他們曾是媒體口中“垮掉的一代”，他們曾是讓國人發愁的獨生子女，他們，也曾叛逆、迷茫，也曾讓人憂慮、擔心。擔心他們，在嬌寵環境中長大，沒有經歷過艱苦，不懂得責任，擔心他們能否靠得住，能否用他們稚嫩的肩膀承擔起明天的太陽？可就在近幾年接二連三的自然災害和突發事件面前，我們年輕一代以優良的素質和嶄新的風貌，消除了人們的疑慮：從簽名反對“藏獨”到爭當北京奧運志愿者，從護衛奧運圣火到積極抗震救災??特別是面對汶川、玉樹地震，以“80后”年輕人為主體的志愿者們，憑借他們極大的熱情、堅強的意志和專業的技能，成為抗震救災前線上最亮麗的風景。大災有大愛的吶喊，回蕩在每個人的心胸，在不可抵擋的自然災害面前，全世界真切地感受到了中國“80后”大學生強烈的責任心、事業心和愛國心。

就讓我們把真心獻給祖國，盡一份赤子之情；把智慧獻給祖國，與成功攜手而行；把青春獻給祖國，會獲得生命的永恒。樹愛國之心，立報國之志，讓我們用熱血和生命譜寫一曲曲愛黨愛國的贊歌吧!年輕的朋友們，哦不，年輕的戰友們，前進的號角已經吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠銘記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃創業的夢想。樹愛國之心，立報國之志！

——計算機0803_劉旭

第四篇：樹愛國之心 立報國之志

樹愛國之心 立報國之志

教學目標：

1、以交流展示活動的形式培養學生課外閱讀興趣。

2、通過學生圍繞主題選擇材料的過程去踐行閱讀方法，學會篩選整理資料。

3、對學生進行愛國主義教育。教學準備：

學生自主準備相關資料，節目。課件。交流展示過程：

一、背誦經典《滿江紅》開課

主持人甲： 今天我們課前不唱歌了，請班上的經典誦讀“小能手”們背一篇詩詞，大伙兒說好嗎？

——-那我們來給大家朗誦《滿江紅》吧！

主持人甲：大家說說他們剛才背的是一首 什么內容的詩詞呢？（愛國詩詞）

主持人甲：愛國——今天我們課外閱讀交流展示的主題就是“樹愛國之心，立報國之志”（手勢指黑板打課件）二：知“七子”知識競賽

1、知識競賽

主持人乙：是啊《滿江紅》這首詩詞是氣壯山河，傳誦千古的愛國詩篇。主持人乙：知道作者是誰嗎？齊：岳飛。

主持人乙：岳飛在詩中表現了他驅逐外敵，恢復河山的雄心壯志。主持人丙：說道驅逐外敵，恢復山河，讓我想起了祖**的“七子”也曾被外敵侵占。

主持人丙：接下來我們來進行我知“七子”歷史的知識競賽吧！主持人丁：講競賽規則 組織第一輪與第二輪的搶答題

主持人丙：組織第一輪與第二輪的指定答題

（課件拍掌答對一個響一次，在黑板上貼喜洋洋圖片）3.談體會

主持人甲： 通過知識競賽大會兒對“七子”離開母親的歷史有所了解。那么請同學們想想“七子”為什么會離開母親呢？

（國家貧窮落后，政府腐敗無能）

三、盼回歸

主持人甲：（邊說邊打課件，是的，由于這樣，”七子”離開了母親，母親時刻牽掛著他們。他們時刻企盼回歸）

主持人乙： 孩子是母親的心頭肉，“七子”的離去，母親無比悲痛。她企盼著“七子”回歸。

——請聽詩朗誦《企盼回歸》（誦讀）

主持人丙：母親對七子魂牽夢縈。“七子”在渴望歸航的等待中停下抗爭的腳步嗎？ 沒有！停止過奮斗嗎？沒有。主持人丙：在苦難和機遇中，他們……他們……

主持人丙： 是啊！“七子”雖然離開了母親的懷抱，可他們的心依然是中國心。聽，他們正在那兒述說著心聲呢？

——朗誦、歌表演《我的中國心》

主持人丙：“七子”把對祖國的思念化作了一縷一縷的鄉愁。——三人朗誦表演《鄉愁》

四、頌輝煌

主持人 乙： “七子”想歸航，僅憑一顆中國心就行了嗎？————齊。不行。

主持人乙： 大家說對了，因為“七子”的離開，不是因為缺少一顆中國心，而是因為什么呢？

——齊：因為國家當時貧窮落后，政府軟弱無能

主持人乙：那也就是說“七子”的回歸必要條件是什么呢？

——齊：國家強大

主持人丙：祖國為了成為屹立世界的東方巨人，披星戴月用智慧和膽略創造了一個又一個輝煌（課件）同學們。你知道多少呢? —— 學生舉手發言

主持人丙： 祖國逐步強大，“七子”陸續回歸，這鐵的事實證明了什么？ 祖國 —強大了，繁榮了。（出示課件）

主持人丙：來，我們歌唱偉大的祖國吧！

——齊唱《歌唱祖國》 五.釣魚島事件 主持人丁：同學們，當今中日之間有一個最揪人的事件是什么？ ——釣魚島事件（課件）

主持人丁： 釣魚島到底是誰的領土——中國

主持人丁：可日本無理取鬧硬說是他們的？主權不可退讓，釣魚島自古以來就是中國的固有領土。請看視頻。主持人甲：為了祖國每一寸圣神的土地，主持人齊說 ：少年中國說：“少年強則國強。”

主持人甲：我們作為祖國的未來，新世紀的接班人，從現在開始，就應該逐步把自己

主持人齊說 ：做強做大。

主持人甲：那落實到行動中到底該怎樣做呢？（課件）

六、愛國見行動（課件）一組 表演快板兒《學習篇》 一個人說，先聽我們來講吧 二組表演《勵志篇》

一人說 ： 去去去 要先立志，有了志向，才有學習的動力呢。來，伙伴們，我們給大家說一段吧 三組表演《誠信篇》

一人說 ： 嗨，我也想到了一點，社會和諧需要誠信。我的組員在哪里？起來，給大家說道說道吧！

主持人丙： 剛才，同學們利用板塊“三字經”的形式講了學習，立志，誠信以此報效祖國，主持人甲： “天下興亡，匹夫有責”——國運興，家業旺。

——全班齊接著說快板兒：《愛國篇》

七、總結

主持人乙： 通過這次班會活動，大家應該明白了國家繁榮，民

族幸福安康（打課件配音樂）

主持人甲： 同學們，歷史的接力棒將來傳到我們手中，我們是祖國的未來的建設者，一定要

主持人齊說 ：樹愛國之心，立報國之志。主持人丙： 時刻準備著，主持人齊說 ：為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。6.2班樹愛國之心 立報國之志課外閱讀交流展示活動到此結束。

《樹愛國之心 立報國之志》課例評析

《樹愛國之心 立報國之志》，這是一堂以專題形式開展的課外閱讀交流展示課。“無需揚鞭自奮蹄。”這堂課不論是交流展示形式的設計，還是每個小主題的選擇，以及評價機制，都能有效的激發起學生自主課外閱讀的興趣。1任務激發課外閱讀興趣

教師把對學生課外閱讀情況的檢查設計成了一堂交流展示課，這既具有了趣味性又顯得正式。而交流展示的內容自己準備，這就是非 完成不可的任務。有了任務就有了壓力，壓力產生動力。學生一定會主動積極地按要求去課外閱讀。

2、每個環節主題的設定就是向學生推薦讀物。

這堂課圍繞課題設計了：知“七子”知識競賽，盼回歸，頌輝煌，釣魚島事件，愛國見行動五個小主題。這種設計其實就是以歸類方式激勵學生進行大量的課外閱讀。

3、交流展示的形式多樣，抓住了學生爭強好勝的心里激發閱讀興趣。

小學生不甘落后，表現欲強。這堂課交流展示的形式有詩歌朗誦，有知識競賽，有快板兒，有歌唱，有圍繞主題的交流匯報（頌輝煌、釣魚島事件）。每種形式都能滿足學生的好勝心，表現欲，都能讓學生展露才華。他們能不去認真閱讀精心準備嗎？

4、評價激勵機制也能培養課外閱讀興趣。

一開課，主持人說：“課前不唱歌了，讓班上的經典誦讀能手們給大伙兒背一段吧”這看似一句很平常的話，它卻是對經典誦讀優秀者的鼓勵、肯定與贊揚。它能給學生自信，也能調動其他學生的嫉妒心，有效地培養學生課外閱讀興趣。又如：知“七子”知識競賽獲勝者獎勵他們喜歡的動畫人物喜洋洋圖片，小學生愛熱鬧，又絕對的好勝，不甘人后，為了課堂上多得一個圖片為組爭光，不主動去尋找、閱讀、背誦與“七子”有關的內容才怪呢！

5、在活動準備階段，促進學生主動踐行了讀書方法。

與主題有關的內容很多，哪些才是最恰當的呢？學生在閱讀過程 中定會用上瀏覽、略讀、跳讀、精讀的方法。在篩選資料的過程中，學生會因找到了一個又一個內容而興奮，讀書的熱情也會越來越高漲。

6、促進了學生廣泛閱讀，在厚積薄發中培養閱讀興趣。一堂活動課是否生動，是否成功，主持人的風格，主持人的臺詞起著決定性的作用。為了成功，主持人肯定會通過網絡或其他途徑搜索不少范文，拜讀范文激活靈感，寫出精彩的臺詞。當他們讀者自己的創作，成就感油然而生。這種因成就帶來的幸福與快樂又將激發學生持久性閱讀的興趣。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這堂寓教于樂的課外閱讀交流展示課充分利用了小學生好變現，不服輸的年齡特點，培養了他們課外閱讀的興趣，促進了他們好讀書。

第五篇：一二九演講稿：樹愛國之心，立報國之志

各位老師、同學：

大家好！今天我演講的題目是《樹愛國之心，立報國之志》。

歷史的車輪緩緩地向前轉動著，在經歷了無數次痛苦與磨難后，它依然不屈不繞滾滾向前！

我，一位新世紀的中學生，今天站在這里，真是為了紀念這無數次愛國運動中的一次──“一二·九”青年運動，緬懷那些在運動中英勇獻身的烈士們，弘揚先烈的愛國主義精神，激勵當代青年樹愛國之心，立報國之志。

75年前，當日本侵略者的鐵蹄肆無忌憚地踐踏中國的領土，而國民黨反動政府無恥地采取不抵抗政策之時，我們的前輩用鮮血和身軀捍衛了祖國的尊嚴。

1935年12月9日，北平學生爆發了聲勢浩大的抗日運動，在中國青年運動史上寫下了光輝的篇章。75年后的今天，我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對祖國的驕傲和對革命先輩的崇敬。“天下興亡，匹夫有責”。

無論是古代的屈原，還是近代的秋瑾、魯迅，只要是中華兒女、炎黃子孫都深深地懂得這個最簡單的道理：愛戀自己重于斯、大于斯的故鄉和祖國，是中華民族世世代代共同的感情。

真是這種感情，激發了中華兒女酷愛自由，堅韌勇敢的個性，使他們為了爭取獨立、自由、幸福而頑強地戰斗，一次又一次地把自己從強權壓迫的桎梏中解放出來：正是這種感情，賦予中華兒女巨大的精神力量和無窮的創造力，使中華民族屹立在世界之林。

“一二·九”運動告訴我們，一切愛國者都把祖國的利益看得重于一切。“一二·九”運動告訴我們，個人的理想、前途與祖國的命運是緊密相連、休戚相關的。

杰出的音樂家拉赫瑪尼諾夫說過：“如果你失去了祖國，你便失去了自己。”“唇亡而齒寒”，作了亡國奴，連人格和自由都得不到，還談什么個人利益與幸福呢？！“位卑未敢忘國憂”，前人為我們留下的寶貴的精神遺產，決不能在我們手中失去！

誠然，我們的祖國還不先進，還處于發展中。然而，愛國是不以祖國富裕為前提的。“窮目益堅，不墜青云之志”。我們偉大的社會主義中國，今天正邁著堅實的步伐不斷向發展。

2011年奧運會的成功舉辦，足以證明，我們的步伐已經邁開，我們的國家正在強大。祖國現代化的發展，正需要大批現代化的專業人才，祖國正期待著我們新一代的學生，需要我們發揚崇高的愛國主義精神，確立改變中國面貌的“青云之志”，掌握富國強國的現代化知識和技術。

“江山代有才人出”。我們的祖國過去哺育了多少杰出人物，如燦爛群星。今天，她仍將造就無數愛國英才，層出不窮。

同學們，讓我們以“一二·九”運動的青年學生為榜樣，“樹愛國之心，立報國之志”。以鋼一般的意志，火一樣的熱情，投身到我們偉大的社會主義祖國現代化建設的熱嘲中來吧。

我的演講完畢，謝謝大家！