第一篇：溝通是心靈的橋梁

溝通是心靈的橋梁

人與人之間的相處，最寶貴的是真誠、信任和尊重，而這一切的橋梁就是溝通。

在一個企業，同事之間的溝通，可以促進信息業務，工作方 式方法的共享。可以吸取不同的經驗和教訓。企業領導關心下屬員工的工作、生活、學習，善于聽取員工的意見和建議。充分發揮廣大員工潛在的聰明才智與積極性。促進和提高其工作效率和成績。部門和部門之間的溝通。可以迅速的傳遞各種信息。增進配合、提高默契、信任。

溝通是一門藝術，在溝通的過程中，采取什么樣的方式場合、時間都要掌握到洽點，特別是語言表達能力顯得尤為重要，要做到有效溝通，即要把自己考慮對問題的真實看法和想怎么樣處理問題的意見準確的傳遞給別人，又要把別人對這個問題的看法有效結合；

溝通本身就是一個學習的過程，因為每個人思維角度、處事方式、出發點不一樣；在交流與溝通中要認真傾聽、集思廣益；要理解從不同的角度所反饋不同的見解，要條理清晰，避免重復同一問題。

溝通是增進相互理解，相互信任，增加友誼、學人之長、補已不足、消除誤解、提高和完善自身素質和修養，溝通是把一個企業中所有成員有效地組合，發揮團隊精神；獲取資源，以實現共同目標的手段，在企業方面外部管理和內部管理是企業根本。管理離不開溝通，溝通滲透到企業管理的每個方面。

心靈的橋梁需要溝通，只要我們以真誠的心、坦然自信、感知對方、是彼此心靈間的一座牢固穩定的橋，踏上它，才能到達對方心靈的橋梁。

第二篇：真誠是溝通心靈的橋梁

真誠是溝通心靈的橋梁

----班主任工作案例

這一屆的學生是我從預備班開始，一路看著他們成長起來的。感覺上就像是一個母親，親眼看著自己一手拉扯大的孩子長大成人，心里充滿了欣慰和驕傲。在這四年的班主任工作中，遇到了不少的問題，也得到了很多的經驗和案例，讓自己成長了許多。下面，我將描述其中的一個案例，以供大家參考。小李同學在預備班的時候，是一個活潑開朗而且很好動的孩子，老師和同學們對他的評價都是“聰明，機靈，反應快，而且很好相處”。當時，沒有老師或是同學會覺得他有什么特別古怪的地方。到了初二年級，隨著青春期發育的開始，小李同學的青春期的叛逆心理也開始強烈的發展起來了。他由一個外向開朗的孩子變成了一個沉默寡言，而且終日緊鎖眉頭，懶散易怒的人。在這個期間，我一直留意著他的變化，和他的家長保持著密切的聯系。在和家長的不斷聯系中，我了解到一些原因。原來，小李家里，是三代同堂的格局，也就是說，他的外公外婆和他們住在一起。由于工作的繁忙，所以，小李同學從小就是由外公外婆一手照顧的。老人的溺愛，加上父母因對他缺少照顧產生愧疚，因此，他在家里可說是享受著百依百順的待遇。這就為后來的變化埋下了伏筆。同時，在初二的時候，他開始對班級里的一位女同學產生好感，并在這位女同學的生日的時候，花了一大筆錢替她買了生日禮物，平時也是想盡辦法的接近她。在這段時間內，原本成績中上的他，開始大幅度的退步，落入了班級倒數的行列。同時，上課時也無心向學，整日趴在桌上，晚上回家也經常打游戲或是看電影光碟到12點以后。這樣，他就讓自己形成了一種惡性循環。而父母雖然發現了他的這些變化，也和他談過很多次，但是可以說是毫無效果。因為，這個時期的他，非常的叛逆，倔強，而且，自尊心很強，稍稍不注意就會引起他的反感，結果會適得其反。在這個過程中，我注意到一點，就是在所有人當中，小李愿意進行對話的人有兩個，一個是作為班主任的我，另一個就是他的母親。通過和他的一次次對話，我發現，其實小李在家人當中，最崇拜的就是自己的媽媽，因為他的母親非常的精明強干，在事業上成績卓著，而且，在生活中也是交游廣泛，長袖善舞。同時，因為小李母親的工作是家里所有人中最為繁忙的，幾乎可以說是不過晚上10點不可能回家的。那么，這樣一來，可以說，小李就長期的處在一種渴望母親的關心，卻因為種種原因而導致自己的愿望無法實現的這樣一種饑渴狀態中。而逐漸長大的他，因為那種叛逆性，又因為這個時期特有的高度的自尊心，不愿意在人前表現出這種心理，因此就壓抑著自己，反而對母親表現出一種反叛的傾向。加上對那個女生的暗戀，就造成了他的這種壓抑，沉默以及自我封閉。了解到這一切后，我就和小李的媽媽反映了這些情況，并且希望她能夠和兒子好好地長談一次。因為問題的最終癥結在她和兒子的關系上，所以解鈴還需系鈴人。如果能夠改善她和兒子之間的關系，那么，很多問題都可能會得到解決。與此同時，我和小李也進行了一次長談，談話內容不涉及到他和家人，還有那個他有好感的女生，只是純粹的關于他的休息情況，還有他的日常的喜好，以及提醒他最近的學習有所退步的現象。整個過程中，我用一種輕松隨意，加上開玩笑的方式和他交談，讓他也慢慢地解除自己的戒備，放松下來對我說些真心話。這樣，我既可以從他無意識中露出來的只言片語中了解到一些信息，掌握他的心理，也可以使他開始走出和別人溝通的第一步。和小李談完后，我又對他的媽媽反饋了談話的信息，并要求她能夠平心靜氣而且誠懇地和兒子談，先從生活中的日常行為談起，而不要去涉及到其他的問題，以免弄巧成拙，觸發小李的對立情緒。我們要做的是，一步步的瓦解他在心里高筑的那堵墻，讓他能夠暢所欲言的和別人溝通。接下來，我又和那個女孩進行了談話，了解到女孩其實對小李的做法感到困擾，也并沒有此類的想法。當時，正好臨近新年的到來，我就要求那個女生在新年之際，送一張卡片給小李，在上面寫好自己的目標，以及鼓勵小李也努力考入自己理想的高中的語句，以此來委婉的拒絕小李，同時也能夠刺激他的學習的欲望。小李的母親在和兒子進行了一次長談后，很高興的對我說，他還是說了一些實話的，只是現在他還不太善于表達自己的內心。我就建議她，可以和兒子進行不見面的交流，也就是她可以在紙上寫下想對他說的話，放在他的桌上，小李也可以以信代言，告知她自己的一些想法。這樣，可以免掉為了找一個兩人都有空的時間，白白浪費一些溝通的大好時機，也可以照顧到兩人各自的工作和學習時間要求，讓他們可以經常性的交流，還能夠避免面對面時的一些情緒波動，更容易吐露自己的真實想法。小李的母親采納了我的建議，于是開始和兒子進行長期的書信交流。一段時間下來，小李的臉上漸漸多了些笑容，也不是那么的頹廢了，成績開始上揚。

進入了初三后，小李的注意力開始集中于學習上。在開學前的一次和媽媽的談話中，表達了自己的決心，要為初三最后的中考好好努力。他對那個女孩的懵懂的情緒也已經時過境遷，煙消云散了。這些都讓他的母親和我欣喜。同時，我也了解到，因為當時的松懈，他的兩門文科的學習已經明顯的落后于班級的其他同學，自己也感到有些吃力。其中，最讓他沒有信心的就是外語。作為班主任和本班的外語任課教師，我經常的鼓勵他，主動地詢問他有否問題，并且不時地給他一些學習外語的方法和技巧。一旦他有了進步，我就會表揚他，給他信心。逐漸逐漸地，小李的外語聽寫成績越來越好，對于外語的理解力也開始追上其他同學。在校模擬考前，他很主動地拿了自己做的大量的習題，來向我問問題，我很高興地替他解答了這些疑問，并且鼓勵他繼續努力。校模擬考成績出來后，我發現小李似乎又開始恢復到以前的消極狀態，上課也不是那么的認真和專注了，做模擬聯系卷的時候，更是草草了事。我聯系他的校模擬成績并不理想，又和他長談了一次，告訴他，學習并不是一蹴而就的事情，都需要積累，然后才會從量變產生質變。小李就對我坦白說，認為剩下一個半月的時間，不足以讓自己的外語取得突飛猛進的突破，所以他認為，與其在外語上消耗大量的時間，不如放棄外語，在其他學科上多下功夫。我就對他說，學習的狀態是有聯系的，如果對待外語的學習很消極，也一定會影響到其他學科的學習情緒，并不會出現他所認為的其他學科的顯著的進步。而且，我也指出他的這種心理，說白了就是還是對自己信心不足，導致的一種逃避心理。當時，小李非常嘴硬地不肯承認，認為自己是理性分析的結果。于是，我就和他約定，接下來的一個星期里，看看各門學科的學習變化情況，來驗證是我的分析正確還是他的想法無誤。結果，果不其然，隨著外語學科的下降，他的數學，語文都開始下滑，尤其是他最擅長的數學，接連出現了從未有過的低分。同時，我也注意到，他的那種理想與現實的矛盾已經讓他的情緒壓抑到了邊緣。因此，我也尋找著時機，讓自己和他再好好地談一次。不久，機會來了。“五·一”長假前的最后一天，放學時，我步出教學大樓，正好看見小李和班上的其他兩位同學一起走在前面。那兩位同學看到我，就很禮貌的向我告別，唯獨小李，視而不見的揚長而去。于是，我就追上前去，拉住他，逼使他面對我，并對他說，這是一種很不禮貌的行為。果然不出我所料，在我講完后，他就爆發了，用很不禮貌的語氣，大聲地宣泄自己的情緒。我在那里一言不發得聽著，同時打通了他母親的手跡。他母親隨后立刻地來到了學校，看到了這一幕，對于兒子的這種無理行為感到十分的震怒，并批評了他幾句，引來了小李更大聲的反駁。于是，他母親非常灰心地對我說，“楊老師，算了，放棄他吧，這樣的不知好歹的孩子，不值得你花那么多的時間和精力。”我就對他母親和他說，讓他們先回去，因為覺得現在的他正在情緒激動的時候，不利于我和他之間的溝通，希望等到他情緒平靜后，再把我對他說過的話仔細的想想，再來和我進行對話。

那天夜里，我等到了10點過后，估計小李的情緒應該已經宣泄得差不多了，就打了電話過去，問他母親，他的情緒有沒有平靜下來。他母親說已經差不多了，并馬上叫了他來接電話。接通電話的第一句話，我并沒有去責備他下午有多么多么的不禮貌，而是對他說，“整個下午和晚上，楊老師都在自我反省，有沒有給你的壓力太大，使得你這樣的憤怒。”小李馬上就說沒有，并且誠懇地對我道歉，說自己當時不知道是怎么了，頭腦發熱，就是想發泄一下，說了很多傷人的話，讓我不要生氣。其實，我很明白他的心理，因為一方面希望自己的外語能夠突飛猛進，所以去付出了很多的努力。另一方面，現實的成績又不讓他滿意，導致他的心理落差太大，就一直的壓抑著，到了最后無法負荷的時候，就會爆發出來。老實說，這種爆發對于他是件好事，這樣，他才能夠平心靜氣地看待這個問題，而積極地去尋找解決的方法，不再像以前那樣消極對待，當一只逃避的鴕鳥。我在電話里和他談了我對這件事的看法，他也很坦率的承認了我的觀點是正確的，并說了自己的不安和疑惑。我指出他的問題所在，并不是真的沒有進步，因為根據前后的考試數據對比，他這次的校模擬考外語成績，比以前有了明顯的漲幅，只是他自己的寄望值太高，以為可以一下子躋身班級前列，所以才會出現這樣的心理。所以，我和他定下了“5分之約”，也就是爭取每次模擬卷的得分比前一次多5分，到最后實現他135以上的理想。

長假過后，我看到那個認真的小李又回來了，上課非常專心得聽著我的分析和講解，做模擬卷的時候，字跡非常的整齊和干凈，作文也很有章法。于是，我在每次模擬卷分析的同時，一再的肯定他的進步，表揚他，他也情不自禁的露出了笑容。皇天不負苦心人，他的外語成績不斷的突破，從最初的110分到了120分，又逐漸地上了130。在很有難度的閘北區的模擬卷中，他甚至取得了班級第十二的分數。這一切，都讓他的自信大漲，看到外語也不再地緊張了。穩定的心理，讓他取得了實實在在的進步。在中考外語考試前的一個晚上，他還打電話過來，仔細的詢問了幾個語法點的內容。這一切，都讓作為老師的我欣慰。我相信，這樣努力的小李，一定會在中考里取得滿意的成績。今后，他也一定會更加的努力，讓自己不斷成長的。而這一切，我想，都來源于我們之間的真誠和坦白的對話，得益于那些心與心的溝通吧。

第三篇：溝通是心靈傳遞的橋梁專題

溝通是心靈傳遞的橋梁

好詞好句

1、尊重他人的有責任感的孩子，產生于愛和管教適當結合的家庭中。

2、有一種間隔叫遠，有一種東西卻叫緣;有一種情懷叫思念，有一種關心叫無言;有一個人在天邊，他的祝福在你眼前，但愿你快樂每一天!

3、一日一笑保你越來越俊俏，一日二笑保你吉星天天照，一日三笑保你未來有好依靠，笑一笑，幸福跟著就來到！

4、熏衣草傳說：一株代表友情，兩株代表愛情，三株代表祝福，四株代表幸福，我想給你滿山滿谷的熏衣草，讓你擁有最美的祝福和無盡的幸福！

5、天冷注意防寒，三個部位尤其重要，頭部受寒易頭痛，腸胃不適；背部受寒，可影響腰椎關節和內臟；腳部受寒，易患感冒。

6、送你人生九個點：上班小心點，下班輕松點，到家快樂點，做人清閑點，凡事看開點，朋友多一點，玩的開心點，吃要好一點，每天多笑點！

7、如果有錢是痛，愿你一痛再痛；如果成功是蠢，愿你一蠢再蠢；如果花前月下也是苦，愿你有吃不盡的苦；如果身體健康也是錯，愿你一生都犯錯。

8、日，多穿點衣服，要降低溫度，當心著涼。

9、輕輕地，我的短信來了，出現在你的手機，你的世界；慢慢地，你睜開眼，看到我的關懷，我的問候；悄悄地，你笑了，笑得那么甜！祝你開心每一天！

10、朋友，是你播下的友愛溫情的種子，就會發芽成長；是你幫助過的人溫暖過的人，最終也會令你受益無窮。

11、努力工作，很努力不懈，不怕苦惱的時候，就會有好結果。

12、你有點靈氣，我有點傻氣;你有點秀氣，我有點土氣;你有點香氣，我有點煙氣;如果你生氣，我不會發脾氣。

13、你是月球，我是地球，堅定不移牽你走;我用手機發告白，送去愛的請求，請允許我生生世世深情望著你，手拉著手到處走走。

14、理由少一點，肚量大一點；嘴巴甜一點，脾氣小一點；行動快一點，效率高一點；微笑露一點，腦筋活一點；祝你每天快樂多一點！

15、累了，要好好休息;錯了，別抱怨自己;苦了，是幸福的蹊徑;傷了，懂得什么是珍惜;笑了，便會健忘哭泣;悶了，看看我的短信息。

16、累了，要好好休息；錯了，別抱怨自己；苦了，是幸福的蹊徑；傷了，懂得什么是珍惜；笑了，便會健忘哭泣；悶了，看看我的短信息。

17、即使有一千個人從我身邊經過，我依然能夠輕松的認出你來，因為其他的人踏著的是地，而你卻踏著我的心。

18、關心是一種付搜索出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。“愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動和

支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

19、關愛他人者，人恒愛之；關愛天下者，人恒敬之。關愛者，自古英雄之本色也！

20、關愛他人，首先是一種自我情趣，修養的提高；其次是接近他人，拉近距離，心心相通的必要條件；再次，關愛他人，更是一個人成就事業必不可少的條件。

21、關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——

愛！

22、風漸蕭，雨漸涼，秋日氣息日漸長；要早睡，要早起，收斂神氣力充沛；多蔬果，少進補，飲食當以清淡主；保溫暖，慎添衣，預防流感需注意。

23、獨坐相思椅，手握相思筆，望著相思月，寫著相思信，句句相思語，滴滴相思淚，全部相思你!天藍海深，愛你是真!

24、得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。讓我們從一點一滴的生活小事做起。

25、不要那么累不要那么疲憊，不舒服的時候歇一會，餓了要吃不要怕貴，工作是個蠢東西不要和他作對，到點吃按時睡，和想念你的朋友來聚會！

26、愛，是一壺美酒，一飲就醉了;思念，是洶涌澎湃的大海，輕易就淹沒了我;你，是一朵嬌艷的花，在我心中早已悄然開放!

27、愛，關心的是愛，這在我們身邊到處都是。我們都需要愛，生命也少不了愛的時候，別人給我們的愛，我們應該去照顧他人，這樣世界將會充滿——愛!

28、溝通是春天的暖流，充滿渴望；溝通是夏天的驕陽，熾熱無比；溝通是秋天的大雁，盼望南飛；溝通是冬天的火爐，溫暖人間。

29、溝通是交流的開端；溝通是友誼的橋梁；溝通是心與心的交流；溝通是真誠和友誼的伙伴。

30、涓涓小溪與涓涓小溪的交流，便有了碧波連天的湖泊和浩渺無邊的大海；太陽和月亮的交流，便有了陽光明媚和群星燦爛的美麗晝夜；山花和山花的溝通，便有了繁花似錦的春天；陽光與云嵐的溝通，便有了天空五彩繽紛的彩虹??

31、溝通可以讓我們獲得珍貴的友誼和親情，溝通可以讓我們有一個美好的前途它如雨，可以滋潤一顆孤獨的心靈，讓它充滿活力。

32、如果說溝通是小草，那么語言就是那和暖的春風，讓小草更青更壯；（A good sentence yuedu.mipang.com）如果說溝通是黑夜，那語言就是夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明朗；如果說溝通是風帆，那么語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來。

33、溝通，是一道彩虹，用炫彩的橋梁結架起心與心的方向。溝通，是一把雨傘，用溫馨浪漫的空間融合人與人的距離。溝通，是一彎明月，用清柔淡雅的月光昭亮愛與愛的凝望。

34、溝通，是友誼的結晶；溝通，是從信任中開出的鮮花；溝通，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的溝通，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

35、溝通是心靈傳遞的橋梁，是愛意表達的彩虹，是信息傳遞的網絡。

36、溝通是人與人架起的一座無形的橋梁，溝通是情感的紐帶，溝通是人類亙古不變的夢想。

37、溝通，是聯絡感情的紐帶；溝通，是通向友誼的橋梁；溝通，是事業成功的基礎。

38、溝通是什么？溝通是生活中的點點滴滴；溝通是一句話，而這句話讓人心曠神怡；溝通是人與人之間的一座橋；溝通是??

39、如果溝通是漆黑的深夜，那么語言便引著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通是通向一望無際的沙漠，那么語言是引領你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通是浩瀚無邊的大海，那么語言便引領你走向乘風破浪的境界。

第四篇：溝通是心靈與心靈之間的橋梁

溝通

溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個人傾聽對方心聲。隨著年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

我的爸爸媽媽一直很看重我的學習成績，其實，我知道他們也是為我好，可是有時候我也需要一個屬于自己的空間。我想有一個自己的學習的時間，我想有一個自己的休息時間??可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我什么不想好好學習，什么翅膀長硬了，不聽話??

爸爸媽媽，我已經學會安排自己的時間了，你們可以放心了，我知道自己的任務是什么，作為一名學生，我當然知道我的首要任務是學習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個小孩子??

爸爸媽媽，一次考試沒考好并不代表我永遠都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責備我了，不要在因為一次沒考好就對我板著臉了，你們這樣我的心情只會更加的低落，爸媽，不要再因為我一次沒考好，你們就為我找補習班，我知道你們是希望我能夠學的更好，但是，我希望你們能夠聽一聽我的想法，我需要你們耐心的傾聽??

爸爸媽媽，我會做一個好孩子，我會認真的做每件事情，我會好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對我多一點的信任，給我多一些機會，有足夠的時間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩??

爸爸媽媽，其實我也很優秀，只是你們沒有發現，請你們不要在再我的面前說別的孩子又取得了什么樣的成績了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優秀，但是，你們知道嗎，你們無意間傷了我的心，我需要的是你們對我的鼓勵啊！

爸爸媽媽，我多希望有一天我們面對面坐下來心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說還不快寫作業去，您不知道，多少個黑夜我一個人躲在角落里默默的流淚，你們對我的期待，對我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過氣來??

都說溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢？為什么我們和父母之間會存在著“代溝”呢？讓我們一起坐下來和父母談談心，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變！

溝通

溝通是人與人的交流，是心與心的對話。有時它無需繁瑣華麗的語言，只要你肯敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個眼神，一個微笑就足以讓人感到有一顆真誠的心在他面前跳動。

媽媽曾經對我說：“男孩子應敏于思而訥于言。”由于這種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認，我并不是一個關于交流的人。這一點在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點失去一個真誠的朋友，那就是他。

有時我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛就在咫尺。為何不用“溝通”這根紅線使我們零距離相處？

天上眾星璀璨，但他們都有著遙遠的界限。天上人間是兩個世界。我們相處，有過隔膜，也有過零距離的溝通。生命之海源源流淌，每朵浪花之間都有他們彼此的聯系。在我們冷落他人時，是否感受到一顆心靈被摧殘。我們必須用真誠來看待他人，快樂是反射的，用你的愛撫摸他人心靈上的創傷，你是幸福的。雖然性格的內向使你與?溝通“為敵，但打開你開閉的心幕，世界原來如此美好。大氣與陽光產生了雨露去滋潤萬物，生物界的鎖鏈是循環的。

記得看過這樣一篇感人的故事：男主人公不幸成為植物人，但在這之前他與女主人公有一個誓天的諾言——忠于愛情。她沒有棄他而去，她相信他也一定會遵守他們的誓言，堅強的活下去。每天她都在他的床邊細語周圍的變化，暢想他們的未來，回憶他們一起走過的快樂時光。時間一天一天地過去了，一就是十幾年。但令人驚訝的是，這時的他——一個與她有了心靈感應的植物人奇跡地“活”了。他說的第一句話就是：“我遵守了我們的諾言，我們為彼此而活。”一句“為彼此而活”，他們已有了心靈的溝通。事物總會誘發奇跡！溝通一片藍天，風光無限美。

孤獨和寂寞永遠都是一對伴侶，跨越心靈上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時刻，有憧憬的瞬間，為何把時光輕輕流逝，不給“溝通”多留一些存在的空間，沖破心靈的障礙？原來我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我們都需要陪伴一起走到海港的朋友。

因此我們需要溝通交流我們才能更好的與他人交往。

第五篇：誠信演講稿：誠信是溝通心靈的橋梁

誠信演講稿：誠信是溝通心靈的橋梁

誠信是心靈圣潔的鮮花，誠信是溝通心靈的橋梁。誠信陶冶著我們高尚的情操，凈化了我們純潔的心靈，拓寬了我們博大的胸懷，帶給我們思想的啟迪。

誠信是我們每一位大學生做事之本，是大學生樹立理想信念的基礎，是大學生全面發展的前提，是大學生進入社會的“通行證”。

《孟子離婁上》有曰：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”意在告訴我們誠信滲透在我們每一個人身邊，故做人要誠實，不講假話，不欺騙，不作弊。短短一句話深深教育我們每一位學子要樹立誠信的信念，學會誠信學習，誠信做人。

很自然而然地我們就知道了我們大學生肩負了重任——構建和諧校園。對，構建和諧校園需要我們每一位同學誠信做人，誠信學習，最重要的是建立誠信的學風、校風。在與學長、學姐接觸過程中，他們所說的誠信學風——如春風化雨，深深地吸引了我，讓我有了一股為心中理想、目標努力拼搏，奮斗前行的沖動感。與大學老師暢談人生，暢談校園，才知道誠信的校風是他們引以為傲的。那是因為誠信的校風嚴謹、文明、積極向上，為校園打造了一個濃厚的教育環境氛圍。

雖然我還只是大一的學生，但通過老師、學長學姐，我已經真正的體會了誠信的學風與校風。我們的校園就是一個溫馨的大家庭，在這個大家庭里我們雖充當不同的角色，但我們有共同的目標——構建和諧校園。腦海中那一幕已深深定形——領導、老師為了我們的學習、生活，默默無聞，恪盡職守，無私奉獻;領導，老師就像我們的父母一樣，給予我們關愛，讓我們在愛的陽光下茁壯成長。同時周邊人描述的誠信學風、校風也讓我受益匪淺。是的，在一個集體組織中，我們始終應有一顆誠摯的心，一顆感恩的心，要學會做一個理解、尊敬、關心他人的好學生。與我們的老師站在同一隊伍中，團結一致，努力奮斗。

每天早晨漫步在美麗的校園里總會見到那些默默無聞的清潔工，見他們也那么積極為構建和諧校園貢獻自己的時間時，我反省了。作為昌大的一名學子，我怎能置之度外?

構建和諧校園從小事做起，從撿垃圾做起，每天用微笑去面對校園里的一切，用實際行動為更好更快的構建和諧校園貢獻自己的一份力量。構建和諧校園是我們昌大領導、學子義不容辭的責任和義務。正是這和諧校園的構建才能體現我們學子的誠信，體現我們與學校領導、老師團結一致，勤奮努力。

誠信的人生，和諧的校園，需要你、我她他在日常生活中相互信任、坦誠相待，在學習工作中，兢兢業業，求真務實，認真對待學習工作中出現的難題;誠信的人生，和諧的校園告訴你我她，在考試中我們應堅持杜絕舞弊現象，用我們的誠實和實力給我們的父母和老師交上一份滿意的答卷。

也許在“誠信人生，和諧校園”這條路上有荊棘，有泥濘阻步，我相信這些都會因我們的堅韌而消滅的。親愛的昌大學子們讓我們共同把握在這個大家庭里的每一天吧，讓我們朝著構建和諧校園的方向前進吧。真誠的希望我們的每一位學子誠信學習、誠信考試、誠信做人，也相信昌大的我們是誠實守信。構建和諧校園的主力軍，加油吧，我們可以的。

誠信的人生，和諧的校園。因為誠信，所以校園笑了。因為誠信，所以校園溫馨······ 誠信演講稿：誠實守信，共建美好家園

各位領導、各位老師：

大家好!我××中學高二(三)班的學生黃××。今天能到這里參加演講我感到萬分榮幸!我要演講的題目是：依法誠信納稅，共建美好家園!

稅收是一個很古老的話題，已經有幾千年的歷史，從夏的貢、商的助、周的徹，春秋時的初稅畝……一直到經濟騰飛、文化迅猛發展的今天，稅收對每一個國家乃至每一個公民是越來越重要了。縱觀世界，美國的克林頓、布什總統剛一上臺就開始了稅制改革;英國、法國、日本稅制改革的浪潮席卷世界;“袖珍國家”列支敦士登，人民生活富裕，經濟發達，靠的就是稅收。

國家依法征稅，集中財力。又通過財政支出把錢用于發展經濟、科技、教育、文化、衛生以及國防等事業，用于支持中西部貧困地區和廣大農村建設，用于扶助下崗失業人員等社會弱勢群體，用于提高人民的整體生活水平。所以說稅收是共和國的血脈，是共和國大廈的基石，這，一點也不夸張。我國財政收入有90%以上來源于稅收，它已成為國民經濟的主要支柱。它不僅與國家發展的各項事業密切相關，而且與我們每個公民的生活都有著越來越廣泛的聯系。今天，可以說稅收不僅是共和國的血脈，它更是一種文化，如同酒文化、茶文化那樣已經滲透在我們的日常生活之中。難道不是嗎?請你想想，當你作為一名普通消費者,購買一身漂亮衣服、一件高檔電器、一套稱心家具的時候,實際上你已繳納了一部分稅金;當你作為一名普通勞動者,領到工資、獎金及各種補貼時,你的單位也已把你所得的一部分以稅金形式上繳給了國家。在我們生活的這個空間,在我們衣食住行的每時每刻,我們都在自覺不自覺地同稅收打交道,同時，也都在情愿不情愿地接受著稅文化的熏陶。

然而，已蘇醒的商品意識與沉睡的納稅意識產生的極大反差也給國家的稅收工作增加了一些難度。有很多人還認為把靠自己的本錢和力氣賺到的錢往外掏冤枉;也有人奉行“要想富,吃稅務”的信條,變著法子賺稅錢、發稅財、享稅福;還有些人天天喊著愛祖國,卻對母親一毛不拔;更有甚者,采用暴力或非暴力手段肆無忌憚地抗稅，侮辱、殘害、腐蝕、拉攏稅務人員.....我們的國庫也因此出現了巨大的黑洞。據有關部門統計：目前50的企業和80的個體戶存在著不同程度的偷逃稅行為;xx年中國7萬億的存款總量中，人數不足20的富人們占有80的比例，但其所交的個人所得稅僅占總量的不到10。而國外呢?在希臘，一些城市的街道上，經常可以看到、聽到這樣的口號：“你愛國嗎?請納稅!”今天在這里我也想向所有的納稅人問一句：“您，愛國嗎?”

有多少辛勞，就有多少歡笑，在平凡的日子里演繹著真情，征稅與納稅，在這一支一接中，不正流露著對祖國的深情厚意嗎?

孔子說：“人而無信，不知其可也?”意思是說一個人不講誠信，不知他怎么可以處身立世?推而廣之，做為一個企業如果不講誠信又怎么可能正常經營?我們中華民族從來就是禮儀之邦，作為一種道德準則，誠信不只是傳統道德的核心，在今天的市場經濟中，更是個人、企業必不可少的無形資產，是企業經營的靈魂。而納稅就是一把標尺，一座天平，它能公平地測量出一個人、一個企業是否誠信?納稅是法定的、義務的同時又是無償的，所以納稅需要一定的胸襟和氣度。誠信納稅就成為衡量一個人、一個企業是否誠實、守信的標準。作為構筑社會公共事業的稅收而言，納稅人的誠信將為社會的發展鋪就廣闊的道路。