第一篇：讀書月新聞稿

讀好書養人文情懷，好讀書享閱讀心得

書籍是人類的精神食糧、情感的結晶、知識的凝聚。讀書便是發掘其中精華，品味文字中升華而出的情感的一種享受。為了讓大學生享受到讀書的樂趣，增加同學們之間的共同語言，提高同學們的文學素養和思想道德水平，河南理工大學經管院青協，秉承“好讀書，讀好書”的理念，組織全體成員開展了讀書月活動。

讀書月活動中青協成員們交換書籍進行為期一個月的閱讀，并在結束時進行閱讀后的分享和心得交流。

活動啟動儀式于2014年11月30日舉行，同學們為活動準備的若干書籍琳瑯滿目，對即將換取的書滿懷著期待。活動緊湊有序，不消兩刻鐘就結束了啟動儀式，同學們也迫不及待地回到寢室開始進行閱讀。

12月30日周日，讀書月活動截止，參與的同學齊聚一堂，開始對讀書的心得體會進行交流分享。為了讓活動的氛圍更加活躍，在交流會上還開設了幾個獎項，以演講比賽的形式進行分享交流，每個獎項對應著不同的獎品。活動上演講者們準備充分、侃侃而談，臺下的小伙伴們也積極踴躍，爭相上臺暢談自己的感觸。最后整個活動在頒獎的歡喜氛圍中結束。

此次活動是培養大學生閱讀習慣的良好開端，是開啟同學們文學興趣之門，是分享多樣閱讀方式的馨園。使大學生在專業學習之余更加關注多樣化的知識文化學習，繼承優秀文化。

第二篇：讀書月新聞稿

讓讀書成為一種習慣

在這萬物復蘇、春暖花開的時節，全校師生以團結祥和，奮發向上的精神面貌迎來了我們的校園讀書月。在此，我謹代表學校向本次校園讀書月啟動儀式致以最熱烈的祝賀！

1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。1995年，宣布西班牙著名作家塞萬提斯的辭世日4月23日為“世界讀書日”。其設立目的希望散居在世界各地的人，無論年老還是年輕，無論貧窮還是富裕，無論患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們。

黨的十七屆六中全會提出了建設社會主義文化強國的目標，我們要建設中華民族共有精神家園。文化強國的重點是文化強民。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書關系著我們民族未來的命運與前途。一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生。

“書是人類進步的階梯。”一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而在一定意義上說，讀書就意味著教育。一本好書就是一位很好的老師，它可以陶冶一個人的情操，塑造一個人的靈魂，引導人們排難而上，奮發有為。因此，閱讀如同生活中載歌載舞的水，能使我們的人格臻于完美。在悠悠歷史長河中，書籍就像是歷經沖刷的晶石，既凝聚了前人的思想精華，又吸收了后來者的智慧。手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。開卷有益，一本好書就如明燈一樣，能給人以指引。古今中外，大凡有所成就之人，無不是熱愛讀書，與書為友的人。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”。“腹有詩書氣自華，唯有書香能久遠”。

讀書要有選擇，正如溫總理曾在世界讀書日中所說：讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考。

讀書要講方法。一要“勤思”，“學而不思則罔”。二讀書要與討論相結合，采用開放式閱讀或合作學習。同學們可以結成讀書小組，彼此交流、展開討論，對所讀或強化或懷疑，讓思想撞擊出智慧的火花。三讀書還要“勤寫”，徐特立老人有個習慣：不動筆墨不讀書，以“寫”促讀，專注閱讀，精細琢磨。讀而有記，才能讀而有思，讀而有疑、讀而有悟。四 讀書還要“勤用”，學以致用，學而善用。我們要把讀書作為一種生命行為、一種生存狀態。

我們這次讀書月的主題是 “讓讀書成為一種習慣”，在校園里倡導人人讀書，人人愛書的文化氛圍。讀書月期間學校將舉辦“圖書漂流”、“書香家庭”評選、“讀書小明星”評選、古詩文及經典名著誦讀比賽，辦報評比，征文比賽，讀書交流，手抄報比賽，朗讀活動，人物講壇，讀書有獎知識競賽、詩朗誦等多項內容豐富，形式多樣的活動，以此唱響“經典伴我成長，享受詩意人生”的主旋律。

同學們，讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基；讓我們親近書本，與經典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣；同大師對話，增長智慧，好讀書，讀好書，讓書香浸潤心靈，伴隨著同學們健康成長。讀書節活動的舉行，必將使校園書香四溢，花開滿園。

最后，我想將朱永新教授在《閱讀：讓全民族精神起來》的“閱讀宣言”里的幾句話與老師們、同學們共勉：

——閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！——閱讀，讓博學和睿智拯救我們！——閱讀，讓歷史和時間記住我們！

——閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！012年4月

第三篇：讀書月啟動儀式新聞稿

讀書月啟動儀式新聞稿

以營造濃厚的校園文化為目的，以帶領同學們積極讀書，讓同學們書本中收獲知識，增加精神食糧為宗旨。為樂于讀書的同學提供了一個知識交流與升華的平臺。2014年4月10日晚，在某系合班四開展了中文系讀書月啟動儀式。

活動開展過程中，由某系文苑讀書社的成員分別發言，分享了他們讀書的經驗和大學生活的經歷，激發了與會同學的讀書興趣，以及升本的信心。呼吁同學們多讀書、讀好書，珍惜上學的時間，對積累豐富的知識。同時，在發言中他們還交流了自己做兼職的經驗，建議同學們多接觸社會，鍛煉自己的能力，積累豐富的社會經驗，能夠讓我們以后能夠更好的融入社會。并且為同學們打氣，專升本并不是一件困難的事，面對困難時一定不要氣餒，鼓起勇氣，不被挫折打到。活動的最后，由某系團總支副書記發言，感謝了為我們傳授經驗的學哥、學姐，并用簡單的語言總結了本次的活動。在總結中提到：“書籍是人類進步的階梯，讀書能為你排憂解難，書香能將你引入名川大山，使你近可于歷史長河中漫步，遠可與名士俠客閑談，再憶古之人崇文尚武，事畢躬親，敏思踐行的品德，進入這醇厚，使人流連忘返的時空。”

總之，書籍的交流分享能夠領略從不同的角度去認知知識去體驗書中的精彩世界，“讀書月”的活動正是能夠引領你通往不同世界的百葉窗，讓我們期待這個百葉窗的開啟吧！

某系團總支

2014年4月10日

第四篇：讀書月

讀書月活動

讀書，可以陶冶人的情操，可以讓人的心胸變得開闊，也可以使人的心靈得到凈化。正所謂，好書如摯友。也就是說讀一本好書就像和一位好朋友在談心。古之有云:”聽君一席話，勝讀十年書 “。可見讀一本好書,對自己有多大的好處呀。

書，可以讓人得到進步。書，可以將一個什么都不知道的人變成一位上知天文，下知地理的飽學之士。

書中有深刻的道理，可以使人明白事理。多讀書，讀好書，也可以使人的生活變得豐富多彩。

《學成語，講故事》這本書，就是對一些成語做了解釋，并且還告訴了我一些故事。使我對這些成語有了深刻的認識。以這種講故事的方式來告訴讀者這個成語的意思，達到了通俗易懂的最佳效果。同時以講故事的方式來解釋成語，也增加了這本書的趣味性，也使讀者有耐心讀下去。

比如有這么兩個成語，那就是按圖索驥和白駒過隙。按圖索驥出自于楊慎的《藝林伐山》，故事的內容是這樣的，春秋時期，秦國有一個鑒別馬匹的人叫伯樂，他把自己識馬的知識和經驗寫成了一本書叫《相馬經》的書，書中有文字也有圖片。他的兒子讀了這本書后，以為學到了其父的本領，便拿著《相馬經》到處去找好馬。有一次，他見到一只癩蛤蟆，他的前額與《相馬經》上好馬的特征相符，便以為找到了一匹千里馬，高興的跑去告訴父親。伯樂知道自己的兒子愚蠢，便戲謔的說:“可惜這馬太會跳了，不好駕馭”。這個故事，這個成語，告訴了我一個道理，無論干什么事情都不可生搬硬套，一定要去靈活的運用所學的知識，實事求是的去辦事情，才能將事情辦好。

白駒過隙這個故事呢？也引起了人們的無限思考。這個故事是說宋太祖趙匡胤奪得天下以后，當了皇帝，但由于軍隊掌握在幾個高級將領手中，他很不放心。一次宋太祖宴請石守信等開國功臣。當喝到高興的時候，太祖向這些將領訴說了當了皇帝以后，沒有睡過一個好覺。石守信等人感到奇怪，忙著問為什么。太祖說：“我是靠你們當了皇帝。如果以后你們的部下也擁戴你們做皇帝，雖然你們不想造反，但箭在弦上能不發嗎？石守信等人嚇得面如土色，忙向太祖請罪要求指明一條出路。太祖說：“人生短暫就像一匹駿馬在細小的縫隙前面奔過。你們不如多積一些錢，到地方上去享福。”于是石守信等人要求解除兵權。

白駒過隙，這個成語形容時間迅速流逝。這讓我不禁聯想到自己對時間的感覺，回想起自己小的時候，就好像是昨天一樣。這個成語告訴我要珍惜時間，不可白白浪費這大好的光陰，不要等到“老大徒傷悲”這樣的結局。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。可見時間的寶貴，即使你擁有了再多的金錢，你也買不回那“一寸的光陰”。所以我要珍惜時間，用現在所擁有的時間為自己的人生去努力，去開拓屬于自己的那片藍天。

成語，是需要在平時的生活中積累的。每天記住幾個成語，幾個月，幾年

之后你將記住多少個成語呀。看了這本——《學成語，講故事》書，我感觸頗深，有很多成語，典故我都沒聽說過。看了這本書也讓我知道了自己的知識的狹小。自己有多少知識沒有學習。自己有多少事情不知道。同時也讓我懂得了自己今后應該怎樣學習，自己應該養成怎樣的良好習慣。現在應該還為時未晚吧？說到這里我就想起了一個人——呂蒙。在這個人的身上有這么一個故事。三國時期吳國孫權手下有一名大將叫呂蒙，他作戰勇敢，但文化水平不高。有一天，孫權對呂蒙說:“你已經是國家大臣，平常應該多讀些書。”呂蒙推說軍務繁忙，沒有時間讀書，孫權反問他:“難道你比我還忙嗎？我經常抽空讀書，收益很大。”呂蒙聽后，從此開始讀書，果然感到讀書收益很大。吳國的另一位大臣魯肅后來遇到呂蒙，發現他與從前相比，就像換了一個人似的。呂蒙說：“一個人離別三天，是應該要另眼相看的。”可見書可以讓一個人發生多么大的變化，書可以讓人取得多大的進步。

書，也可以給人帶來快樂以及做人的道理。《學成語，講故事》中有很多成語告訴人們做人的道理。例如這樣的故事。戰國時期，趙國的藺相如因多次立下大功，被封為大官，而多次為國家出生入死的大將軍廉頗的官位卻低于藺相如，廉頗很不服氣，揚言要當眾羞辱藺相如。藺相如知道后，就處處回避廉頗，手下的人很不理解，藺相如就解釋說：“當年秦王是那樣威風，我都不曾害怕而敢當面呵斥他。我現在并不是害怕廉頗，而是為了國家利益著想，如果我和廉頗鬧不團結，就會給別國以可乘之機。”這些話傳到了廉頗耳中，他感到很慚愧，就打著赤膊，背著荊條，親自登藺相如家門請罪。這個故事就是著名的負荊請罪。我從中了解到做人影響藺相如一樣大度，考慮問題要考慮的全面只有這樣才能將事情處理好。當然我也要向廉頗學習，學習他的知錯能改。自己犯了錯誤，要勇敢地改正，只有這樣自己才能不斷的進步，才能更加的完善自己，最終成為一個優秀的人。

《學成語，講故事》這本書中還有一些教人怎樣明辨是非的故事。例如這樣一個故事。唐太宗時期，有一位叫魏征的大臣，經常給皇帝提建議和忠告。有一次，唐太宗問他：“做皇帝的要怎樣才能明達遠見，再怎樣的情況下就會昏庸無能？”魏征回答：“多聽取各方面的意見，就可以明辨是，非而偏聽偏信就會糊涂昏庸。”然后他向唐太宗舉例說：“古代堯舜聽取多數人的意見，采納大家的好建議，因而將國家治理的很好。而秦二世，隋煬帝等因為偏信寵臣，所以遭到失敗。這個故事所講的就是“兼聽則明，偏聽則暗”的道理。

這個故事告訴我看待一件事情，要多方面聽取意見，全面了解情況，就能明辨是非；只聽單方面的意見或相信片面的意見，就會分不清是非曲直，造成錯誤的判斷。今后在我自己看待一件事情的時候，一定要全面了解情況。

這本書中還有一些能引起人們的深思成語，教人如何自律，從善如登，從惡如崩。就告訴了人們如何自律。故事是這樣。東周末年，由于王子朝叛亂，周敬王被趕出都城洛邑，逃到了成周這個地方。大臣們建議周敬王在成周筑城建都，晉國的執政大臣魏舒也表示支持敬王建都成周。但衛國大夫彪傒表示反對，他說

學好就如的登山那樣難，學壞就像崩塌那樣容易。向上發展是很艱難的，走向敗落卻是很容易的。商朝從玄王開始，經過十四代的努力才正式建成，傳到帝甲時才短短七代就開始敗落了。現在的周朝從周幽王開始就走下坡路了，發展到今天，周朝滅亡的命運已是無可挽回的了。從這個故事中我明白了學好很難，需要你時時刻刻的提醒自己該怎么做，不該怎么做。而學壞卻是特別容易的，就像逆水行舟一樣，不前進就會后退。所以我要告誡自己一定要時時刻刻的檢討自己的行為，看自己有什么行為是不對的，看別人有什么地方值得自己學習的，摒棄壞的，學習好的，使自己的修養得到提高。

還有學習成語對一個人的語言組織能力也有一定的提高，舉一個例子，四個字的成語可以表達一句話，一段話意思，也就是說一段話的意思可以很簡短給人以表達，而且往往表達得很準確。為什么我要說成語可以提高人的語言組織能力，正如我所說的你要將一段話的意思組織成四個字來表達，在組織的時候，你肯定要精心的組織，要想到很多方面，這樣肯定能提高你的語言組織能力。使你談吐之間給人一種高修養，有知識，有文化的感覺。

《學成語，講故事》這本書中的成語，也讓我充實了自己的頭腦，掌握了很多知識，在了解這些成語后面的故事之后，我更覺得讀書不僅可以使人獲得知識，還可以訓練人的口才，也教會了我一些做人的道理。還有這本書使我懂得了學習一定要堅持，也要養成讀書的好習慣，才能使自己在學業上有所發展。使自己成為一位對社會有用的人。

第五篇：讀書月

余姚市舜北小學第五屆讀書活動月總結

各位老師：

為期兩個月的第五屆讀書月活動已圓滿結束了。在這兩個月時間里，學校舉行了豐富多彩的讀書活動，校園里到處洋溢著濃濃的讀書氛圍，我們的校園已經成了一座充滿書香的校園，我們的許多同學已經初步養成了愛讀書的好習慣。接下來讓我們一起來回顧一下本屆讀書月活動。

一、加大宣傳力度，營造讀書氛圍。

讀書是需要氛圍的，營造讀書氛圍對激發師生讀書的興趣起著很大的作用。我們把“沐浴書香，健康成長”的橫幅標語掛在校門口。圖書室、走廊里掛有諸如“書是人類進步的階梯”等等之類的宣傳標語，班級黑板報均有宣傳讀書的專欄。整個校園處在濃濃的讀書氛圍之中。

二、開展多樣化的特色活動。

我們根據學生的年齡特點，開展了集知識性、趣味性和教育性于一體的讀書活動。

低年級 “講童話故事比賽”，使孩子們從小和童話故事交朋友，和真善美交朋友。在活動中人人爭當“故事大王”。

中、高年級進行了“古詩文知識競賽”。為了弘揚中華傳統優秀文化，展示學校的特色教育成果，語文組組織3—6年級的同學參加了“古詩文知識競賽”。比賽分必答題、情境描述題、搶答題和風險題。選手們個個神態自若，沉著冷靜，背誦熟練，生動地再現了中華古典詩文的博大精深，增強了學生的民族自豪感和自信心。在這次比賽中，402班和601獲團體優勝。

“十佳優秀摘記本”評比。為了鼓勵孩子能將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學校組織評比了“十佳優秀摘記本”。從上交的讀書摘記本來看，每一本摘記本都是一道亮麗的風景。同學們都在認真地書寫、積累，好多同學還在上面配上了優美的圖案，真是圖文并茂。通過這次評比活動，大大激發了學生課外自主閱讀的熱情。

三、家校攜手，協力打造

讀書活動，并不是一周兩周的事，靠平時長抓不懈。而且真正取得成效，爭取家長支持、配合至關重要。我們在平時就充分利用每次家長會，向家長宣傳全面的

質量觀，宣傳讀書活動對于學生成長的重要性。改變了家長的觀念，贏得了家長的支持。使他們根據學校的要求，購買了大量的書籍，滿足了孩子需要。同時還有多數家長“親子共讀”，養成與孩子一起閱讀的習慣，大有書香家庭味道。

本次讀書節中，我校全體學生積極參與，熱情高漲。經評比，共有108位同學獲得了“讀書大王”的稱號：

101班：沈子琪

周純伊

黃

熠

呂

浩

盧嘉怡

趙子涵 102班：吳朔來

魯金銘

魯

彬

施余燕

汪佳奕

周錦林 103班：范圻圻

魏燁儀

楊樂怡

徐晨杰

陳巖昊

沈榆鋮 201班：王

奇

金

典

周夢瑩

陳穎沁

茅愷翔

陳雯

黃思琪 202班：王子鑫

袁銀君

蔡燮駿

謝華欽

曾思怡

陳喆煒

許彥彬 203班：徐櫟凡

姬

發

羅銘如

俞

晨

潘

添

余芝蓉

301班：符佳琦

忻鼎力

陳昀

錢亮舉

夏思寧

樓展宏

馬頎怡

李均洋 302班：王雅瑩

史渝蕓

周皓亮

張 挺

張玉塄

鄭淦允

倪家慧

戴梢威 401班：樓雨諾

茅婷杰

鄭佳文

陳明珠

徐鴻亮

鄭徐嘉

程子豪

阮夢涔

范斌斌

402班：徐

科

毛佳杰

樓詩雨

蘇可熠

黃赫龍

張凱戈

葉詩卉 朱潤鍇

501班：黃佩佩

張雪純

葉捷波

錢冰冰

陳 淼

吳

怡

陳 濤 周岑濤

502班：李淑敏

鄭狄鋼

陳

哲

鮑悠然

楊嘉妮

李

婷

王煜瑋

唐蜜

徐佳燕

601班：章宏彬

張淙浩

華 燁

殷匡迪

范佳怡

丁一超 鄭滟滟

李佳倩

王雅婷

王檸

602班：傅施慜

韓鈺瀅

俞漣漪

楊舒婕

魏欣桐

沈怡婷

余夢婷 何依聯

陳

曦

胡

霞

老師們，讀書活動月雖然閉幕了，但讀書不能就此畫上句號，希望大家一如既往地教育孩子多讀書，讀好書，養成勤于讀書的好習慣。

余姚市舜北小學第五屆讀書月活動方案

為進一步提高學生的人文素養，培養學生想讀書，愛讀書，會讀書的好習慣，舜北小學決定于10月14日——11月30日進行為期一個半月的“好書伴成長

智慧滿人生”第四屆校園讀書月活動。

本次活動內容豐富多彩：

1、開展晨讀活動。各班每周確定兩個早晨，利用到校后的時間開展晨讀活動。

2、引領讀書活動。各班安排一次閱讀方法指導，由各班語文老師負責。

3、開展誦讀活動。開展“每日一次”誦讀活動，進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動。

4、做好讀書筆記。三——六年級學生均需配備一本由學生個性命名的“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、名人名言、心得體會記錄下來，活動結束后，各班推薦5本摘記本參加校“優秀摘記本”評選。

5、拓寬讀書渠道。建立家庭、學校、社會為一體的網絡，拓寬讀書活動的渠道。開展與父母共讀一本書活動，一二年級每周開展一次親子讀書活動。三——六年級要求父母在家督促孩子每天閱讀課外書一小時，并給予一定指導。

6、舉行比賽活動。低段：講童話故事大賽；中段：故事擂臺賽；高段：讀書小報展覽。同時根據“閱讀量大、態度認真、收效顯著”三方面進行“讀書大王”評比表彰活動。

通過活動，開闊學生視野，幫助學生積淀優秀美文，同時通過活動，將大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯學校素質教育的辦學特色。