第一篇：2017屆中考語文仿句專題練習

語文仿句專題練習

1、根據語境，續寫兩個分句，使之構成一個語意相關的排比句。

美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪。

2、在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經受磨練：給我一次失敗，;給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。

3、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。

世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；

青春，4、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當的詞語。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你

；你高傲時，它呼喚你

；你莽撞時，它呼喚你

；你跌倒時，它呼喚你。

5、理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在，在 ??只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

6、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求，令你，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的；母親永遠是你的燦爛陽光。

7、根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；，；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

8、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_______________ ；________________ ；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

9、仿寫。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ？我們贊美_________________，是否會想到_________________ ？

10、仿照下面兩句話的句式，在畫線處，寫一句話，使之一同構成一組語意連貫的排比句。

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；_____________________，______________________________。

11、根據下面畫波浪線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。

也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；________________________，____________________。只要你滿懷信心，善于發現，你就會感受到生命的意義。

12、仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內容相關，句式整齊。

初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；________________，_________________ ；___________，________________； ??如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

13、請你按照示例仿寫句子，要求格式和運用的修辭方法與例句相同。

示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。

仿句： ________________________________________________________________

14、模仿例句的寫法，續寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；____________，______________。

15、仿寫（句式基本相同，字數可多可少）。

人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。

人才如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、仿照例句寫一個句子，內容自定。

例句：人們都愛春天，愛她的萬物復蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。

仿寫： _____________________________________________________________

17、仿照例句，再續寫兩個句子。

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；

秋天的風，_______________________，______________________________.冬天的雪，_______________________，______________________________。

18、在下面一句話的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。

.例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露;________________ ,_______________________ ,___________________________ ,_____________________________________。

19、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來。

例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：______________________________________________________

20、根據提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當的內容。

人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，_______________________，可謂順境；生于__________________，____________________，土壤貧瘠，可謂_______________。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態度。

21、請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，__________________，________________，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

22、依照給定的語境和句式仿寫。

母親的一切言行都賦予了孩子一定的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵是_________________________;______________________________。

23、三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；

，；

。

24、仿造下列語段中劃線的句子，續寫完這一評論“臨淵羨魚，不如退而結網”的語段。

古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結網者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去劈風斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發現新大陸的壯舉？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是“臨淵羨 魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？＿＿＿＿＿？

25、依照例句，任選一種事物仿寫句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？

A然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能取得“戰勝于朝廷”的結果？

B綜上所述，不難看出：

。C 要求：(1)續寫的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通(2)AB處的句式與前面舉例的句式相同，要另舉事例

(3)C句要從正反兩個方面給整段文字作總結。

27、在劃線部分的橫線上填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是＿＿。（2）樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是＿＿＿＿＿＿。

28、依照下面的句子，寫一個句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點一致。

無論是經過兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創作《人間喜劇》的巴爾扎克；無論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。

29、在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

人生不在成就了多大事業，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿；見到無垠的藍天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；＿＿＿＿＿；雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。

30、在橫線上補寫兩個句子，與前后兩句構成內容連貫、結構整齊、章節和諧的排比。風從水上走過，留下了粼粼波紋；；

；；

；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻??啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

31、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個句子，表達你對承諾的理解。承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是

；承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；承諾如同。

32、請以“生活”為話題，按照下面的文字進行仿寫。

生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。＿＿；＿＿；＿＿。

33、根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。

例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭??這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。

34、在下面橫線處各續寫兩個句子。

要求：（1）續寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接順暢，文意貫通。（2）續寫句子的句式與該段劃線部分相同。

瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的內涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，＿＿＿，＿＿＿＿。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑，＿＿＿，＿＿＿。

35、仿造下面的句式，在橫線上再續寫兩個句子。

你是嚴冬里的炭火，＿＿＿，你是湍流中的踏腳石，＿＿，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友情，你在哪里？

36、根據下列對自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內容也寫四個句式相同的句子。選材自擬，要符合句式特點，不超過70字。

例句：我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。

37、仿照下面劃線句子，續寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。

我國古典詩歌內蘊豐富，很能激發人們的聯想和想象。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪。

38、采用下列句子中“當??說??，我懂得了??”的句式，造兩個類似的句子。每個句子不超過30字。

書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡·愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

39、仿造下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金 戈鐵馬去，馬革裹尸還。

要求：（1）必須以“興趣”為話題

（2）嚴格按照例句的形式，不超過60字。

40、根據例句，仿寫兩個句子，分別用“體育，你是團結”“體育，你是榮譽”開頭。每個句子不超過35字。

例句：體育，你是拼搏。每當我們看到鄧亞萍臉上流淌的汗水和濕透的運動衫，我們才知道什么叫做奉獻。

體育，你是團結。＿＿＿＿。體育，你是榮譽，＿＿＿。

41、仿造下面的例句，造兩個字數相同、句式一樣、內容相關的句子。例句：沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，＿＿＿＿； 沒有理想的人，＿＿＿＿＿。

42、在下面橫線上再緊接上文再仿造一個句子。要求（1）再寫一種情況

（2）句式與劃線部分相同

愛國就是對祖國懷者最深切的熱愛，在不同的歷史時期，愛國有著不同的內容。危機四伏之秋，“捐軀赴國難，視死如歸”，是愛國；＿＿＿＿＿＿。

43、仿造劃線的句子，另寫兩個含有比喻辭格的句子。

用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書來里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈。友誼如＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿。

44、下面兩個句子都寫到“時間”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句進行對比，形象生動。請在“金錢”“苦難”中任選一個詞，仿寫兩句話。時間是個常數，也是個變數。

勤勞者能叫時間留給串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發，兩手空空。

45、以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。

46、仿照下面兩個比喻的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字)書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

47、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

48、根據文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；—————。

49、不舍晝夜的流水，陰晴圓缺的明月，樹的枯榮，燕的來去，翻飛的日歷，嘀噠的時鐘??這一切讓你感到的，難道只是

？難道你就不進一步想到？

50、仿照例句寫一個句子，寫出你對人生的感悟。

例：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿：人生是

51、仿照例句，在下面橫線上補寫兩個句子，每句補寫部分不得超過10個字。

例：苦難是磨練人格的最高學府。

法律是維持社會秩序的紅綠燈。

仿： 奉承是

。忠告是。

52、仿照例句，發揮想像，補充句子。

例：事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

仿：①奮斗說：人生就是。

②勤勞說：人生就是。

③困難說：人生就是。

④挫折說：人生就是。

53、在橫線上，緊接上文再寫兩個句子。要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；，。

54、依照下面例句，以“你渴望理解嗎”“你希望成才嗎”“你珍愛自然環境嗎”作開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

仿句：

55、仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。

例句：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。

仿寫：結識古仁人。

56、按照下面句子的思路及句式將后兩句填寫完整。

什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝秀。

什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮？月亮說。

什么樣的人生最美好？海燕說。

57、體會句式特點，在橫線上寫句。

我們賴以生存的地球，自古以來就展開著綠色與黃色的殊死決戰。哪兒充滿綠色，哪兒必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的樂園；哪兒彌漫黃色。

58、根據下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

59、青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；

，。

60、青少年應加強環保意識，當你看到環境受到污染和破壞時，你有何感受；請用兩個結構相同的句子列舉環境污染的現象，用一個比喻句描寫你心中的感受。

61、用比喻句的形式補寫一段文字，說明時時批評自己的缺點的重要性。

我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象

62、只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞。

63、以“愛”為話題仿寫。

崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。只要細心觀察，你就會發現崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。

64、假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是一葉小舟，載著你我遨游太空。

65、不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。不要

66、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。

沒有

67、雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。雨像。

68、.時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。

時間。

69、模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；我喜歡

；我喜歡

。70、請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受

墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

71、仿造下面哲理性的比喻，以“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個句式相同的比喻句。生活就是一塊五彩斑斕的調色板。

72、參照下面這句話的內容和句式，續寫一句話。（不超過40字）

大的東西會變小，小的東西會變大，“大”與“小”常常在某種條件下向對方轉化。舉例來說，大的損失會因為補救及時而變小，小的成績會因為繼續努力而變大。“多”與“少”也是如此，73、在橫線上續寫一個句子，結構要與畫~~~~~~的一句相似。（40字以內）

《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個高明的畫家，以傳神的筆墨，勾畫出一個個 栩栩如生的人物；又像 一。

74、仿照下面兩個比喻句式，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。北京好比

。75、以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。

76、仿照下面的例句寫一個句子。

要求：（1）句式要與例句相同，（2）觀點要一致。

無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克 漢森，，他們用鮮血和生命寫出感天動地的正氣歌，他們的經歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。他們正是我們民族的脊梁。77、仿照下面例句，仿寫語句，表達一個集中的意思。

如果變說貝多芬的《英雄交響曲》有如奔騰的江河，那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲竟相鳴奏，才構成了音樂的豐富與美妙。

78、下面兩個句子都寫到“懷疑”，前一個句子直接表述，言簡意賅；后一個句子比喻說理，形象生動。請從“成功”“失敗”“經驗”中任選一個詞，仿寫兩句話。

懷疑是知識之父。

懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將成為窒息人的繩索，與其說是求知的發端，毋寧說是對天才的扼殺。

79、仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。

80、仿照下面的語句形式寫一段話。

做好事究竟是為了什么？是為了一個贊賞的眼神，或是為了一個感激的微笑，還是為了一聲真誠的道謝？應該是為了一絲內心的慰藉吧？

81、選擇“音樂”之外的事物，仿照下面句子的修辭和句式，另寫一個句子。

優美悅耳的音樂在整條整條大街上飄蕩，讓人想起如果跳躍的音符也可以變成晶瑩水珠的話，那我們就是被沁涼甜美的音樂雨給籠罩了。

82、例:(1)仿照帶橫線語句的句式和修辭方法，以“她”為開頭補寫兩個句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

(2)模仿例句，再寫兩個句子。

例句：0是一面鏡子，讓你認識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。

83、按照下面句子的句式(若只因為??就??，無異于??)仿寫，用另一比方評論另一事物。

一本書，若只因為是由大出版社印行的就去買它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一定合身的衣服。

84、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。

85、按照前半句形式，發揮想象仿寫句子

童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是

86、按照前半句的形式續寫句子，（注意句式及修辭）

繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，87、按照前半句形式，發揮想象仿寫句子。

綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；

（要求填寫至少兩個句子）

88、在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶。

89、請在下面的橫線上，緊接上下文再寫兩個句子。要求與上下文句子的句式、修辭手法相同 人的一生像金，要剛正，人格須挺立：

人的一生像土，要本色，作風須樸實。

90、仿照下邊四個句子，請順著思路再寫兩句

以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。91、根據例句的內容和形式，仿寫一個句子

例句：語文學科像大海一樣神秘，你可以在潮起時領略海的壯美，也可以在潮落時體會海的靜謐。

92、仿照例句，再寫兩個分句，與例句組成一個排比句 例句：金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；

93、春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩 格式造一個句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，94、寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫： 音樂是

書籍是

時間是

95、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。”

一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。” 仿寫（1）

（2）

96、根據前后語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A

，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？ 97、仿照例句，寫一組句子。

例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是

98、依照畫線的句子，在橫線處補充一個論據，要與上下文內容一致，語氣連貫。不僅老師，各行各業都是如此。我們要有無私奉獻的精神，但更重要的是不斷壯大自己。

；①一個作家只有不斷地深入生活，寫出更多更好的作品，才能使自己的人生價值得到體現。②一個工人只有不斷地吸收新的科學知識，才能有更大的才能去付出。③一個科學家只有不斷地開辟新的科學領域，才能使自己發揮更大的作用。社會需要我們的奉獻精神，更需要我們有更大的奉獻才能。

99、依照下面兩個比喻句的句式，以“筆”開頭，寫出兩個句式相同的比喻句。要求以“筆”為主體，50字之內。

黨的政策如春風，吹綠了神州大地，溫暖了萬戶千家；黨的政策似燈塔，照亮了前進航向，指引著千舟競發。

100、憑借你對漢字特點的感悟，在劃線句子后面再打一個比方。

我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，101、讀下面一段話，在理解語意、把握所用修辭方法的基礎上，在橫線處仿寫一個恰當的句子。書培育了每一代人。它是智慧的鑰匙，開啟了人類走向一個又一個未知世界的門扉；它又是一艘永遠啟動著的航船，把人們從狹隘的地方載向無限廣闊的生活海洋；它還是人類進步的堅實階梯。因此，前蘇聯作家高爾基說道：“熱愛書吧——它是知識的源泉

102、仿照例句，將下面的句子補寫完整。

例句：真誠，友誼的橋梁，沒有它，人們之間會失去應有的平和與信賴。仿寫：批評，103、勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己。仿寫：

仿句參考答案：

1、美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

2、給我一次挫敗 讓我學會反省

3、青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。

4、清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹慎(小心)站起(站立)

5、寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福

6、(令你)充實的也許是你的事業(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智 慧為你化解了一次又一次的迷惘)

7、如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間

開放，那是在教我們不要張揚。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。

8、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠

9、高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默； 景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。

10、賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。

11、也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲)

12、我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。（以名著、名作為內容，要有作家或作品人物）

13、如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

14、假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。(假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。)

15、人才如樹。成材的樹大多不美觀，美觀的樹大多不成材，成材且美觀的樹是樹中精品。

16、人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。

17、秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

18、如果你能使一棵小草快樂

不用自己的腳隨意踐踏它

那么小草也會使你快樂

在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠(如果你能使一方泥土快樂

不隨意地占用糟踐它們

那么泥土也會使你快樂

在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香)

19、在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農民辛勤勞作也是幸福的。

20、土壤肥沃 北坡 風雪交加 逆境

21、微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。

22、（母親的擁抱和鼓勵是）激勵孩子前進最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺

23、不論是在成功快樂的時候

還是在失敗沮喪的時候

不論是在綠草如茵的足球場

還是在明亮潔凈的閱覽室

24、（1）如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？（2）如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風流？

25、教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，那是播種知識的沃土。

26、A假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼

呢？／假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢？

B如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創造“貞觀之治”的局面呢？

C善納人言者，昌；不納人言者，亡。／是否能接納意見是事業成敗的關鍵。

27、(1)啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭

(2)浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處

28、無論是“六歲能文”的初唐杰出詩人王勃，還是七歲就舉辦個人音樂會的奧地利神童莫扎特／無論是十八歲就指揮東吳千軍萬馬的周瑜，還是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。

(無論是披閱十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是忍辱負重完成千古杰作《史記》的司馬遷；無論是苦心鉆研最終發現“鐳”的居里夫人，還是雖患有重病卻探究出宇宙成因的 霍金，他們的經歷都告訴我們：只有不懈努力，才能成功。)

29、見到奔騰的長江，你只盼無愧地做了浪花里晶瑩的一滴

雖是一滴，卻能滋潤禾苗

見到浩瀚大海，你只愿做了浪花來閃亮的一滴

雖是一滴，卻能折射太陽的光芒

30、駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。

31、（1）水面上的一葉浮萍，飄游不定

蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲

（2）夜幕中的一束曇花，轉瞬即逝

流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌

（3）清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫

金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

32、生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡。生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪。生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。

33、荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盞燈火………這個“一”雖然平凡無奇，但卻是生的希望，力的源泉。

34、“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑／信口開河、油腔滑調不是瀟灑，自吹自擂、相互攀比不是瀟灑，揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑，高高在上、指手畫腳不是瀟灑。

35、你是炎陽下的綠蔭；你是前進路上的里程碑

36、我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。

37、“烽火連三月，家書扺萬金”，讀著這流傳千古的詩句，怎能不令人思念遠在他鄉的親人？

38、當魯迅說“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有反抗精神；當白朗寧說“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要；當海明威說“你可以打垮他，就是不能打敗他”，我們懂得了什么叫做硬漢精神。

39、興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

40、每當我們看到中國女排隊員衛冕冠軍時那激動的場面，我們才知道什么叫做無悔。每當我們看到運動場館冉冉升起的五星紅旗，我們才知道什么叫做幸福／驕傲／自豪。

41、他的生活如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。

42、百廢待興之時，獻身建中華，鞠躬盡瘁，也是愛國。

43、(1)友誼如彩，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳（2）友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色（3）友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇

44、苦難是種折磨，也是種財富。／堅強者能叫苦難化作一筆筆財富，怯懦者苦難留予他們意志消沉，一事無成。

45、(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。

(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。

(4)愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

46、（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

47、（1）戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？

（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？

（5）清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

48、有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。

49、時間的流逝

我們該如何珍惜這寶貴的分分秒秒 50、一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。(人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。)

51、腐蝕心靈的糖衣炮彈。(奉承是誘人墮落的陷阱。奉承是奪人性命的毒酒。)

醫治靈魂的良藥。(忠告是警示人生的路標。忠告是清醒頭腦的萬金油。)

52、① 與風浪搏斗的那雙槳。② 耕耘大地的老黃牛。③ 在暗礁中行進的船。④ 那條坎坷曲折的山路。

53、沒有一本書的家，是沒有一顆星星的天空；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊。

54、你渴望理解嗎？那么別拒絕溝通，因為溝通是實現理解的前提。你希望成才嗎？那么別輕視學習，因為學習是成才的必要條件。你珍愛環境嗎？那么千萬別糟蹋它，因為它是生你養你的母親。

55、結識古仁人，我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生”的悲壯。

56、純潔的心靈晶瑩透亮。

奮斗的人生快樂無窮。

57、哪兒一定水流干涸，塵沙肆虐，那是生命凋亡的荒漠。

58、一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產生驚天動地的力量。

一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發出耀眼的光芒。

59、青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

60、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。

61、我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

62、只有連綿巍峨的群山，才能創造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生。

63、愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發現愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業本里老師落下的一根白發，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。

64、假如地殼是史書，巖層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。

65、不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。

66、沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。

沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

67、雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉。68、時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。69、我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。70、山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。山頂的松！你挺直腰桿后，根基就牢了。水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。71、奮斗就是一支搏擊風浪的船槳。希望就是一座亮在前方的燈塔。

72、多的麻煩會因為處理得當而減少，少的的經驗會 因為積極摸索而增多。73、位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。74、北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。

75、虛心的人往往成功，驕傲的人常常失敗；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失敗；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。

76、無論是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫出感天動地的正氣歌，他們的經歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。他們正是我們民族的脊梁。

77、如果說洛陽的牡丹有如富麗的公主，那水邊的蘆花就像清麗的村姑。眾多的花草爭奇斗艷，才形成了大自然的繽紛與美麗。

78、失敗是成功之母。失敗若任其如磐石般重壓于一個人的心，必將成為阻礙人的絆腳石。與其說孕育著希望，毋寧說是對機遇的放棄。

成功是成長的鮮花。成功者若讓它如曇花般地開在生活里，一定會成為誘惑人的光環，與其說是一種收獲的驚喜，不如說是對命運的戲弄。

經驗是成就的先導。經驗如任其毒菌般地蔓延在一個人的欲望里，必將成為吞噬人的惡魔，與其說是創造的先驅，不如說是對進取的羈絆。

79、也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。(也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。)80、學習究竟是為了什么？是為了一方紅底金字的錄取證書，或是為了登上人生金字塔的頂點，還是為了同窗們羨慕不已的目光？應該是為了超越自我的信念吧？

(是什么使我和以前的好朋友越來越遠了？是我們的性格不合，或是我們上一次爭執，還是我們又都有了新交？應該是長大后增添的一份虛偽和嫉妒吧？

/幸福究竟是什么？是頭頂上一個又一個的頭銜；或是錢包里一沓又一沓的鈔票，還是花園中一幢又一幢洋房？應該只是一家人飯桌上的熱飯熱菜吧？/

生活究竟是什么？是一罐五味俱全的調味品，或是一壇愈久愈醇的老陳酒，還是一張時有創意的新菜譜？應該是一冊越讀越厚的教科書吧？)81、清澄明徹的月光在整個湖面上播散，讓人想起如果晶瑩的光輝也可以化作氤氳的輕煙的話，那我們就是被溫存輕柔的月光霧擁抱了。(洶涌澎湃的熱情在每個人心中激蕩，讓人想起如果真摯的感情也可以化作飛濺的浪花的話，那我們就是被波瀾壯闊的愛之潮席卷了。/ 壯麗飛揚的理想在一個一個胸膛里激蕩，讓人想起如果凌云的壯志也可以變成擎天石柱的話，那我們就是被堅固剛硬的理想石支撐著。)82、(1)她伴著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。

(2)O是一面戰鼓，催強者奮勇前進； O是 一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。

O是一圈柵欄，讓驕傲者禁錮住自己；O是一個方向盤，讓你把握自己的方向。

O是一面盾牌，讓強者抵御攻擊；O是一個陷阱，讓貪婪者無法自拔。

O是一個枷鎖，讓墨守成規者找不到前進的道路；O是一段迂回的路，讓不會創新的人原地打轉，停滯不前。

83、一個人，若只因為是經常出入于某高等學府就對他崇拜，無異于見廟中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。(對某人，若只因為有著名學府的文憑就認定他是才俊，無異于見魚目是圓的就珍視卻并不一定是珍珠。)

84、春天，留住了就是秋實，留不住就是幻夢。85、一支歌，朝氣蓬勃，優美動聽（激越豪壯，催人奮進）

86、落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步

87、白色是天真，純潔無暇；藍色是寧靜，深沉幽雅（或者： 黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠）

88、是痛苦時抹去淚水的一縷春風 89、①

人的一生像木，要充實，內涵須深刻（或：人的一生像木，要正直，立場須堅定）

；②

人的一生像火，要耀眼，事業須旺盛（或：人的一生像火，要蓬勃，體力須充沛；人的一生像火，要熱情，態度須誠摯；人的一生像火，要燃燒，性格須熱情

。90、以先進的榜樣激勵人，以光榮的傳統教育人（以偉大的思想啟迪人）

91、語文學科像蒼穹一樣廣袤，你可以在陽光下欣賞藍天白云，也可以在谷堆邊享受收獲時的喜悅。

92、金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補品，但買不來健康的身體。

93、樹木一片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。94、和煦的春風，使堅冰解凍，小草發芽。

堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。

一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。

95、（1）一個天真的小孩說：“像奶奶的白發。”

（2）一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來。”

96、A 成功是一次收獲，97、一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

98、一個醫生只有不斷學習新的醫療技術，才能有更大的才能去奉獻；

99、筆似火焰，燃起了華夏五千年的文明，照耀著人類前進的步伐；筆似蜜蜂，傳播著知識的花粉，釀造著生活的甜蜜；

100、像點點繁星在天幕上向你眨著眼睛；像一串迷人的紙鳶在空中翻飛。（又像一群衣袂飄飄的仙子在翩翩起舞。）

101、導引我們從野蠻的荒漠一步一步邁向文明的樂園。

102、正確的向導，沒有它，人就會一錯再錯和迷失方向。昨夜的風雨，失去它，人們就難見到今天的彩虹。（真誠的溝通，沒有它，人們之間會失去應有的鼓勵和信任）

103、真誠是一把利刃，可以劈開冰山；虛偽也是一把利刃，卻只能刺傷自己。（寬容是一把利刃，可以撫慰對方；放縱也是一把利刃，卻只能墮落自己。）

第二篇：仿句練習

仿句集錦

1、祖國是大海，我就是大海中的一滴浪花；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵白

云；祖國是草原，我就是草原上的一朵鮮花；祖國是高山，我就是高山上的一棵綠

樹。

2、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到

達彼岸。

3、善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；

讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；

讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

4、生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；

生活是一首歌，奏著高低不一的音符；生活是一首詩，充滿‘大江東去浪淘盡’的豪情。

5、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我讀出了季節的變換；

從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我讀出了堅持的可貴；

從冰雪的消融中，我讀出了春天的腳步；從蜂蜜的濃香中，我讀出了勤勞的甜美。

6、竹子，每攀登一步，都作一次小結。向日葵，每結一次果實，都綻放一次笑臉。

月亮，每圓一次，都留一份思念。鵝卵石，每滾動一次，都做一次休整。

浪花，每奔騰一次，都換一個舞姿。花朵，每綻放一次，都留一個春天。

7、我不是威猛無比的獅子，也不是弱不禁風的羔羊，而是遼闊草原上的一頭奶牛。

我不是價值連城的寶石，也不是一無所有的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。

我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是寬廣馬路上的一粒石子。

我不是遼闊無際的海洋，也不是屈身低洼的水溝，而是遼闊大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一

只小鳥。

8、愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；

愛心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；

愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

9、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；如果你是一棵小草，就點綴春天；如果

你是一支蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后一根蠶絲：人

人都應當這樣奉獻！

如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蠟燭，就照亮別人；如果你是

一條溪流，就灌溉一方土地：有了奉獻，才有價值！

如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鷹，就搏擊長空；如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創造輝煌！

10、遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？感動是心的共鳴，見證了多少美妙的真情？記憶是心的儲倉，積累了多少珍貴的往事？回憶是心的細線，串起了多少美好的故事？自信是心的航燈，照亮了多少充實的今天？理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？理解是心的鑰匙，打開了多少誤會的枷鎖？

12、空中飛著蒲公英的種子，不，那并非種子，那是蒲公英放飛的希望之傘。

沙漠中留下了長長的腳印，不，那并非腳印，那是探索著譜寫的生命音符。教師周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，他是教師撒出的智慧之花。

13、墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。山頂的松！你挺直腰桿后，根基就牢了。水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。

14、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

15、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

16、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養； 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

17、仿句：友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風，是患難中的傾情相助，是錯誤道路上的忠言逆耳。

18、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。

人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

19、你是嚴冬里的炭火，你是湍流中踏腳石，你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。啊，友情，你在哪里？

20.微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德——

跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；

失落時，它給人們清風般的慰藉； 沖動時，它給人們天空般的胸襟??

21．是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。

是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。

22．生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。

挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

第三篇：仿句練習

仿句練習

1.仿照下面句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。（10分）例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。2.仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。（10分）例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_________？____________________，__________________，____________________。3.仿照句子，續寫兩個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。（10分）友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，________________，_________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。4.依照下列的句子，另寫一句。（10分）

人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。____________，____________________，________________。

5、依照下面的句式，在橫線上在續寫兩個句子。（10分）

你是嚴冬里的炭火，_______________，你是湍流中踏腳石，_______________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

6、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。（10分）

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。______________，____，____，__________________。7.依照例句，填上恰當的詞語。（10分）例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有____的聚積，就沒有__________。8.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。（10分）

示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。仿寫：結識古仁人，__________________________________________________________。9.仿照畫線句中的一個，再寫一個句子。（10分）

生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光；______________________，____________________________________________。

10.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（10分）世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；______________________，______________________；______________________，______________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。參考答案：

1.[解析]：這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

2.[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

3.[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

4.人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

5.你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

6.令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

10.示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)

第四篇：仿句練習

1.下面是關于“0”的聯想。在你的眼里，“0”是什么？請根據自己的想象，仿照例句的形式寫一個類似的句子。

例句：“0”是一只空杯，等待你用創造的雙手去斟滿美酒；但對于尋些意志消沉者，“0”

又是一個絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。

2.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(3分)世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；___________________________________，________________________________； _______________________________，__________________________________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

3.仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。（2分）

當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；

當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；

4.根據下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結構相同、語意連貫的句子。注意用上加點的詞語。（3分）

例句：

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

仿句：__________，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。5．根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；______________________________________________。6.仿寫下面的句子。(2分)例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有___________________________________________；擁有__________________ _______________________________________________________。

7.讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃波浪線的句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）

善思則能“從無字句處讀書”。

讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； _______________________________________________________________。8．仿照例句，請寫一個句子：（3分）

母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象] 9．依照下面句式，仿寫兩個句子，使之構成一組關于“幸福”的排比句。（2分）

兩袖清風是廉者的幸福，，春種秋收是農人的幸福。

10．教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）11．請仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對“家”的感受。(4分)例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。

如果，那么。1． 例：“0”是探索者希望的光環，開拓者前進的車輪；“0”又是無所作為者的鎖環，懦弱者的一只救生圈。

2.示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)3.沒有統一答案。參考：當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣等。（2分。內容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現，后句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致。內容、句式各1分。）

4.答案：示例：青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

[評分標準]本題3分，每個句子1分，句式相同、語意連貫得滿分，否則不得分。

5.要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限于《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。

示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

（正確寫出作品名稱，1分；答出作品給自己的啟示，1分。每句2分。共4分。）6.(可以從健康、知識、網絡、快樂、親情、友情等角度仿寫)例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。

例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

例③擁有網絡，就擁有了時間和空間；擁有網絡，就擁有了世界和夢想。7.略

8．仿照例句，請寫一個句子：（3分）

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

9．生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，加官晉爵是政客的幸福。10．略

第五篇：仿句練習

高考試題仿句匯編

常見的題型主要有以下四種：

（一）嵌入式

例

2、（2004年高考 遼寧卷）在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”

參考答案：每一片樹林里，都有森林的奧秘；每一塊綠地里，都有草原的遼闊。

（二）續寫式

根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。如：

1、根據語意仿寫。要求比喻恰當，句式相近。（2004年高考 浙江卷）

我向往一種生活狀態，叫做一安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——

答案：我也憧憬另一種生活狀態，叫做——快樂，快樂就像朝陽下跳躍的孩童，如朝霞似火。

（三）、對聯式

請為圖書館的對聯補擬下聯。（2004年高考 浙江卷）上聯：學問藏今古 下聯：______________________________

（四）命題式

設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句式仿寫。如：

1．仿用下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（4分）

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。

參考答案： 時間好比一個良醫，它能教我們醫治流傷的血口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷； 時間如同一位法官，它對每一個人都是公而無私的。時間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑； 時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云；時間好比細雨，它能協助我們滌去心靈的雜質。

1．請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內容有內在聯系。（6分）示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

【透析思考】本題可謂“形式并內容俱佳,語言與美育共榮.”選取的例句來自課本,易增強考生做題信心;仿寫的 “家園”與“思念”飽含深情,能調動考生情感和美感的積淀.【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那樣的綿長,它低唱著.思念像一條小河,清澈透明,一路流淌,歡歌.思念像浩浩的江水,駿馬般奔放不羈,帶著我奔向遠方.2.在“生活/事業”、“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。（6分）

例句：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。[解析]仿寫要注意形似和神似。這里要注意前一個暗喻句子和后分句的邏輯聯系。

【答案】示例： 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業是一面鏡，照出生命價值的大小高低。友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。

3.在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(5分)溪流 沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。①符合“沒有??，也沒有??，但??是??”的格式。②要有比較。③語句通順。例:星星 | 蠟燭

沒有霓虹搖擺的絢麗, | 沒有霓虹燈七彩的變化, 也沒有太陽直射的光熱, | 也沒有聚光燈奪目的亮光, 但黑暗中的那點微光, | 但燃燒時的那些余熱, 是你價值的體現.| 是你辛勤的寫照.4、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)(6分)

智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。

答案：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。

5、以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）

〔例句〕 關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。

答案：關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。

6．仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。(6分)例句：人生不發返程車票，一旦出發了，絕不能返回。解析：要運用暗喻修辭，采用先否定后假設的句式。例句：(1)愛心不是有償服務，一旦付出，絕不能要求回報。(2)機遇不是回頭客，一旦失去，絕不會再來眷顧。

7.仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。

仿寫1：也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。

仿寫2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。附：類型講解

從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式； 從句式角度看有假設句、因果句、條件句、轉折句等形式，也就是側

8．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）

知已，是一把傘，晴朗時輕輕收起，陰雨時豁然張啟。①朋友，是一杯清茗，聞起來清淡無奇，入口時余香滿口。②母愛，是一個港灣，風平浪靜時送你遠航，狂風暴雨時擁你入懷。③家，是一個港灣，晴朗時是歡快的起點，陰雨時是幸福的終點。

9、仿照例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫兩個類似的句子，每個句子不得超過40字。

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。

例句：①假如生命是水（一條小溪），不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地去投奔江海。

②假如生命是一棵小草，不要自怨自艾，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠。

10、仿照下面畫線的句子再寫兩個句子，要求修辭手法相同，語意連貫。童年的一切都是美好的，在童真的愛的目光里，一只蝴蝶就是一只鳳凰，誤例：不講修辭，把表示比喻的“就是”理解為判斷或象征。如：一粒種子就是一個生命，一只蚊子就是一個害蟲。此外還涉及情調不合（即仿寫出來的內容在情感色彩上與例句不一致，或格調境界不高）。不以兒童的眼光去看待事物或表達出來的結果不能寄寓美好的愿望。如：一只蚯蚓就是一條大蛇。例句：一片落葉就是一只小船，一滴露水就是一顆珍珠。一只蜻蜓就是一架飛機，11．仿照下面的句子，選擇新的喻體另寫一組句子。（不要求與原句字數相同）

生活像一首歌，那開在原野的每一朵小花，那播灑在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符。

例句：①生活像一幅畫，那婉轉在樹林中的每一只小鳥，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那漂浮在藍天里的每一朵白云，都是這幅畫中美麗的色彩。

②生活像一條河，那行吟在汩羅江畔的孤獨身影，那點燃在長城邊上的抗日烽火，那揮灑在中原大地的每一滴汗水，都是這條河中生命的浪花。

解析：話題——仍是“生活”；修辭——比喻；內容——所選的喻體之間要有內在聯系，如“畫”與“色彩”，“河”與“浪花”。

12．請另選一物進行仿寫。要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。雨傘

你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風擋雨，卻濕透你自己。仿寫：

解析：分析原作：原作以雨傘為抒情物，通過擬人方法，以第二人稱形式，用三個分句敘述雨傘的行為（其中第三分句是轉折關系），贊揚雨傘的獻身精神。可以選擇“蠟燭”“春蠶”“粉筆”“綠葉”“抹布”等帶有奉獻精神的抒情物仿寫。

例句：①吸塵器 你注定一生與污濁為伴，﹨常常為他人吸塵納垢，﹨卻弄臟你自己。②蠟燭 你注定一生與黑暗為伴，﹨時時為別人送去光明，﹨卻燃盡你自己。

13．仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（不超過60字）書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

例句：①時間好比一只小船，它能幫助我們渡過悲傷的海洋；時間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創傷。②時間好比一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦；時間如同一枝畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。③時間好比一個良醫，它能醫治我們心頭的傷口；時間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創傷。④時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

14、根據下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結構相同、語意連貫的句子。注意用上加點的詞語。（3分）

例句：

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

仿句：__________，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。答案：示例：青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

15、仿照例句，請寫一個句子：（3分）[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象] 母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

答案：感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。