第一篇：一年級上仿句練習

1.我是一名小學生。2.小河流的更歡了。

是。更。3.北風和小魚在對話。4.小方看見一朵花。

和 在。看見。5.雪花從空中飄落下來 6.喜羊羊本領真大啊！

樹葉從 飄落下來。真 啊！7.北風呼呼地吹著。8.它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。

大雨。我正在。正在。9.劉洋阿姨從太空回到地球上。10.我看見小紅在跳繩。

從 回到。我看見。11.媽媽在家里燒飯。12.天上有白云和小鳥。

在家里。有。13.公園里的菊花真好看！14.看書的時候怎么能講話？

真好看！怎么能 ？

1.我是一名小學生。2.小河流的更歡了。

是。更。3.北風和小魚在對話。4.小方看見一朵花。

和 在。看見。5.雪花從空中飄落下來 6.喜羊羊本領真大啊！

樹葉從 飄落下來。真 啊！7.北風呼呼地吹著。8.它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。

大雨。我正在。正在。9.劉洋阿姨從太空回到地球上。10.我看見小紅在跳繩。

從 回到。我看見。11.媽媽在家里燒飯。12.天上有白云和小鳥。

在家里。有。13.公園里的菊花真好看！14.看書的時候怎么能講話？

真好看！怎么能 ？

第二篇：一年級上冊仿句練習

一年級語文上冊仿句練習1

1、照樣子寫句子。

雨越下越大。飛機越____越______。

小鳥越____越______。我越____越______。

2、把句子補充完整。

我學會了游泳。

____學會____________。____ 學會____________。

3、例句：很清很清的河水

很____________很____________的____________。

4、圓圓的月亮像大玉盤。

彎彎的月亮像____________.藍藍的天空像____________.閃閃的星星像____________.5.商店里，有牛奶，有面包，還有火腿腸。

天空上有____________，有____________，還有____________。

6、亮亮從屋里跑出來。

小松鼠從____________。________從____________。

7、我們是少先隊員。

_________是____________。_________是_____________。

8.、我們愛五星紅旗。

_________愛_______________。_________愛_______________。9.我家門口有一棵小樹。

江上有_______________。教室里有_______________。10.小貓愛吃魚，小兔愛吃_______，_________愛吃_______。11.吃過晚飯后，爸爸在_________，媽媽在______，我在______。

12.小貓的腳印像梅花，小雞的腳印像_______，小鴨的腳印像_______，小馬的腳印像_______。

第三篇：仿句練習

仿句集錦

1、祖國是大海，我就是大海中的一滴浪花；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵白

云；祖國是草原，我就是草原上的一朵鮮花；祖國是高山，我就是高山上的一棵綠

樹。

2、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到

達彼岸。

3、善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；

讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；

讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

4、生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；

生活是一首歌，奏著高低不一的音符；生活是一首詩，充滿‘大江東去浪淘盡’的豪情。

5、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我讀出了季節的變換；

從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我讀出了堅持的可貴；

從冰雪的消融中，我讀出了春天的腳步；從蜂蜜的濃香中，我讀出了勤勞的甜美。

6、竹子，每攀登一步，都作一次小結。向日葵，每結一次果實，都綻放一次笑臉。

月亮，每圓一次，都留一份思念。鵝卵石，每滾動一次，都做一次休整。

浪花，每奔騰一次，都換一個舞姿。花朵，每綻放一次，都留一個春天。

7、我不是威猛無比的獅子，也不是弱不禁風的羔羊，而是遼闊草原上的一頭奶牛。

我不是價值連城的寶石，也不是一無所有的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。

我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是寬廣馬路上的一粒石子。

我不是遼闊無際的海洋，也不是屈身低洼的水溝，而是遼闊大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一

只小鳥。

8、愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；

愛心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；

愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

9、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；如果你是一棵小草，就點綴春天；如果

你是一支蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后一根蠶絲：人

人都應當這樣奉獻！

如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蠟燭，就照亮別人；如果你是

一條溪流，就灌溉一方土地：有了奉獻，才有價值！

如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鷹，就搏擊長空；如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創造輝煌！

10、遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？感動是心的共鳴，見證了多少美妙的真情？記憶是心的儲倉，積累了多少珍貴的往事？回憶是心的細線，串起了多少美好的故事？自信是心的航燈，照亮了多少充實的今天？理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？理解是心的鑰匙，打開了多少誤會的枷鎖？

12、空中飛著蒲公英的種子，不，那并非種子，那是蒲公英放飛的希望之傘。

沙漠中留下了長長的腳印，不，那并非腳印，那是探索著譜寫的生命音符。教師周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，他是教師撒出的智慧之花。

13、墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。山頂的松！你挺直腰桿后，根基就牢了。水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。

14、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

15、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

16、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養； 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

17、仿句：友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風，是患難中的傾情相助，是錯誤道路上的忠言逆耳。

18、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。

人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

19、你是嚴冬里的炭火，你是湍流中踏腳石，你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。啊，友情，你在哪里？

20.微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德——

跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；

失落時，它給人們清風般的慰藉； 沖動時，它給人們天空般的胸襟??

21．是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。

是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。

22．生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。

挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

第四篇：仿句練習

仿句練習

1.仿照下面句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。（10分）例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。2.仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。（10分）例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_________？____________________，__________________，____________________。3.仿照句子，續寫兩個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。（10分）友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，________________，_________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。4.依照下列的句子，另寫一句。（10分）

人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。____________，____________________，________________。

5、依照下面的句式，在橫線上在續寫兩個句子。（10分）

你是嚴冬里的炭火，_______________，你是湍流中踏腳石，_______________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

6、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。（10分）

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。______________，____，____，__________________。7.依照例句，填上恰當的詞語。（10分）例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有____的聚積，就沒有__________。8.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。（10分）

示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。仿寫：結識古仁人，__________________________________________________________。9.仿照畫線句中的一個，再寫一個句子。（10分）

生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光；______________________，____________________________________________。

10.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（10分）世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；______________________，______________________；______________________，______________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。參考答案：

1.[解析]：這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

2.[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

3.[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

4.人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

5.你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

6.令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

10.示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)

第五篇：仿句練習

1.下面是關于“0”的聯想。在你的眼里，“0”是什么？請根據自己的想象，仿照例句的形式寫一個類似的句子。

例句：“0”是一只空杯，等待你用創造的雙手去斟滿美酒；但對于尋些意志消沉者，“0”

又是一個絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。

2.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(3分)世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；___________________________________，________________________________； _______________________________，__________________________________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

3.仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。（2分）

當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；

當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；

4.根據下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結構相同、語意連貫的句子。注意用上加點的詞語。（3分）

例句：

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

仿句：__________，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。5．根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；______________________________________________。6.仿寫下面的句子。(2分)例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有___________________________________________；擁有__________________ _______________________________________________________。

7.讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃波浪線的句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）

善思則能“從無字句處讀書”。

讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； _______________________________________________________________。8．仿照例句，請寫一個句子：（3分）

母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象] 9．依照下面句式，仿寫兩個句子，使之構成一組關于“幸福”的排比句。（2分）

兩袖清風是廉者的幸福，，春種秋收是農人的幸福。

10．教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）11．請仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對“家”的感受。(4分)例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。

如果，那么。1． 例：“0”是探索者希望的光環，開拓者前進的車輪；“0”又是無所作為者的鎖環，懦弱者的一只救生圈。

2.示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)3.沒有統一答案。參考：當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣等。（2分。內容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現，后句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致。內容、句式各1分。）

4.答案：示例：青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

[評分標準]本題3分，每個句子1分，句式相同、語意連貫得滿分，否則不得分。

5.要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限于《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。

示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

（正確寫出作品名稱，1分；答出作品給自己的啟示，1分。每句2分。共4分。）6.(可以從健康、知識、網絡、快樂、親情、友情等角度仿寫)例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。

例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

例③擁有網絡，就擁有了時間和空間；擁有網絡，就擁有了世界和夢想。7.略

8．仿照例句，請寫一個句子：（3分）

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

9．生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，加官晉爵是政客的幸福。10．略