第一篇：仿句專題練習

初一下學期仿句專題訓練 命題教師：日照二中 阮勝

一、常見題型分析：

１、套用式仿寫：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例1：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句_____________，______________，______________，_____________。[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，可以是人或物，關鍵要把握其特點。

如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

2、續寫式仿寫：根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。

例

2、讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子。善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；_________________________________。

[解析]此題要求根據例句的內容和句式，續寫一個句子。首先分析例句，例句采用了“讀??讀出了??”的句式，內容上以擬人的手法突出所寫事物的特點。

參考示例：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說出事物特點，句式相近即可）

3、命題式仿寫：給定一個語言材料，再另外命題確定內容。

例

3、仿下面例句，以“校園”二字開頭寫一句話。例句：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量；家園如一根抽不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風箏。

校園： [解析]這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內容上的前后關聯，只考慮句子本身的句式和意義關系。例句采用了比喻的修辭手法，內容上表達了家園對于流浪者的重要意義。

參考示例：校園是一畦充滿希望的苗圃，讓無數學子一批又一批地成為參天的大樹，校園是一艘乘風破浪的船，船里總裝著老師對學生的情和愛。

4、嵌入式仿寫：所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式前后要一致。

例

4、閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。

小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。

[解析]這道題所需寫的句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式前后要一致。先分析一、三小節在內容和形式上的特點，形式上是順承因果關系，內容上是表達自己對母愛的感悟和理解；其次要注意仿寫的句子應有一定的文學色彩，因為這是一首小詩，我們在仿寫時要在遣詞造句上下工夫，以增加全詩的文學意味。

參考示例：上學后，母愛裝在行囊里，背著它，沉甸甸。或上學后，母愛織在毛衣里，穿著它，熱乎乎。或上學后，母愛化在叮嚀里，聽著它，暖融融等。

5、造句式仿寫：實際就是仿照示例的格式造句

例

5、仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句： ？。[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。

如：友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

6、開放式仿寫：一是不提供語言材料，只有內容或形式的要求；二是提供語言材料，但所寫內容自定。

例

6、請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。（1）（2）

[解析]：這道題內容開放性大，要善于聯想，自己選定陳述的對象。從例句看，無論選擇什么事物，表述的內容必須符合事物的特點，還要包含一定的生活哲理。

參考示例：（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開礦。（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。（3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發光。（4）航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。（符合題意即可）

二、解題指導

1、句式要統一。（形似）

指仿句與例句的結構要一致。首先，要弄清例句是哪種類型的單句（如主動句或被動句、主謂賓句或主謂補句等）。其次，要弄清例句有無供用的詞語或格式。再次，要弄清例句局部上的結構特點，如主語是并列短語還是偏正短語，賓語是并列短語還是偏正短語等等。句式是否統一，是仿寫能否成功的關鍵。

2、修辭要相同。（形似）

指仿句與例句所用的修辭方式要完全一樣。如例句是比喻句，仿句也要比喻句；例句是比喻套排比，仿句也要比喻套排比。

3、字數要相等或大致相等。（形似）

仿句的字數與例句的字數應盡量相等，實在無法相等也要大致相等，不能懸殊太大，這樣仿句與例句的結構才能是和諧勻稱的。

4、內容要協調一致，前后呼應。（神似）

主要包含兩層意思：一是仿句與被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與例句的內容和精神實質要一致。譬如，如果例句的內容是歌頌贊揚性的，那么，仿句的內容也必須是歌頌贊揚性的，否則，內容上就不協調，不一致。前后呼應，是指如果例句前邊的句子與后邊的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句在語意上也要體現這種相互聯系、相互對應的關系。

三、仿句練習

仿照例句的形式，在橫線上填寫相應的內容。

1、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛是 父愛是

2、時間如一位良醫，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。

書籍如，它能 ； 書籍如，它能。

3、一棵樹，是一艘大地的船；大地的船，為春風升起綠帆。

，。

4、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如。

5、沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨；沒有 的聚積，就沒有。

6、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；，。

7、如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤；

如果歷史是，那么時間就是。

8、見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

9、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，。

10、湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然演奏的美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然描繪的最美最好的圖畫：。而有的人，面對大自然的美景，聽到看到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領略大自然的情趣的。

11、生命真是一個奇跡。一枝從污泥長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花；一只細小的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光。

12、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光；如果你是，那快樂就是 ；如果你是，那快樂就是。

13、朋友是什么?朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一陣春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是什么?朋友是，；

朋友是什么?朋友是，；

14、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是 ；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條，幸福是。

15、生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如詩，每一句都是動人的；，。

16、模仿畫線句子，在A處補充?—個論據，要與上下文內容一致，語氣連貫。例：我們要有無私奉獻的精神，但更重要的是不斷壯大自己。A：一個醫生只有不斷學習新的醫療技術，才有更大的才能去奉獻。

補充句A：_______________________________________________。

17、根據文意再舉兩個例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話。也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽。

18、仿照下面兩個例句，用恰當的詞語完成句子，要求前后語意關聯。例句：選擇了高山、你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

仿句：選擇了________________，你也就選擇了________________。

19、請在下面的橫線上填寫上恰當的話。

要求①句式與標有波浪線的—句相同。②語意與標有波浪線的—句連貫，并與之構成排比。故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化。

四、答案：

1、一座山峰 讓你的心靈即使承受風霜雨雪也能沉著堅定

一片大海 讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容

2、一艘航船 引領我們抵達知識王國

一把鑰匙 開啟我們的智慧之門

3、一本書 是一把智慧的鑰匙 智慧的鑰匙 為成功打開大門

4、仙人一般變幻莫測 嬰孩一般清新自然

5、江河 海洋的博大

6、藍天無語 卻顯露出高遠

大地無語 卻展示出廣博

7、一篇樂章 這篇樂章上跳動的音符

8、沒見過大漠的廣袤 見了大漠的廣漠 沒見過森林的神奇

9、如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河

如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林

10、青山綠水 在他讀來是大自然書寫的美妙絕倫的山水詩

11、一條柔軟無骨的蚯蚓，竟能在監視的土地里如魚在海中似的遨游

12、花兒 一滴晶瑩清純的露珠

鳥兒 一方湛藍湛藍的天空

13、成功道路上的一位良師 熱情地將你引向陽光的地帶 失敗苦悶中的一盞明燈 默默地為你驅趕心靈的陰翳

14、黑夜中熠熠閃爍的一盞明燈

老師一句親切的問候

15、人生如歌 每一拍都是悅耳的

人生如夢 每一個都是美麗的

16、A．一位教師只有不斷地研究新的教學內容和教學方法，才有更多更新的東西教給學生。

17、有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展，北伐報國的偉業有勤，才有了曹雪芹“披閱十載增刪五次“的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》

19、每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

第二篇：仿句練習

仿句集錦

1、祖國是大海，我就是大海中的一滴浪花；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵白

云；祖國是草原，我就是草原上的一朵鮮花；祖國是高山，我就是高山上的一棵綠

樹。

2、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到

達彼岸。

3、善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；

讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；

讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

4、生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；

生活是一首歌，奏著高低不一的音符；生活是一首詩，充滿‘大江東去浪淘盡’的豪情。

5、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我讀出了季節的變換；

從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我讀出了堅持的可貴；

從冰雪的消融中，我讀出了春天的腳步；從蜂蜜的濃香中，我讀出了勤勞的甜美。

6、竹子，每攀登一步，都作一次小結。向日葵，每結一次果實，都綻放一次笑臉。

月亮，每圓一次，都留一份思念。鵝卵石，每滾動一次，都做一次休整。

浪花，每奔騰一次，都換一個舞姿。花朵，每綻放一次，都留一個春天。

7、我不是威猛無比的獅子，也不是弱不禁風的羔羊，而是遼闊草原上的一頭奶牛。

我不是價值連城的寶石，也不是一無所有的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。

我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是寬廣馬路上的一粒石子。

我不是遼闊無際的海洋，也不是屈身低洼的水溝，而是遼闊大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一

只小鳥。

8、愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；

愛心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；

愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

9、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；如果你是一棵小草，就點綴春天；如果

你是一支蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后一根蠶絲：人

人都應當這樣奉獻！

如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蠟燭，就照亮別人；如果你是

一條溪流，就灌溉一方土地：有了奉獻，才有價值！

如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鷹，就搏擊長空；如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創造輝煌！

10、遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？感動是心的共鳴，見證了多少美妙的真情？記憶是心的儲倉，積累了多少珍貴的往事？回憶是心的細線，串起了多少美好的故事？自信是心的航燈，照亮了多少充實的今天？理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？理解是心的鑰匙，打開了多少誤會的枷鎖？

12、空中飛著蒲公英的種子，不，那并非種子，那是蒲公英放飛的希望之傘。

沙漠中留下了長長的腳印，不，那并非腳印，那是探索著譜寫的生命音符。教師周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，他是教師撒出的智慧之花。

13、墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。山頂的松！你挺直腰桿后，根基就牢了。水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。

14、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

15、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

16、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養； 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

17、仿句：友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風，是患難中的傾情相助，是錯誤道路上的忠言逆耳。

18、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。

人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

19、你是嚴冬里的炭火，你是湍流中踏腳石，你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。啊，友情，你在哪里？

20.微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德——

跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；

失落時，它給人們清風般的慰藉； 沖動時，它給人們天空般的胸襟??

21．是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。

是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。

22．生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。

挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

第三篇：仿句練習

仿句練習

1.仿照下面句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。（10分）例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。2.仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。（10分）例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_________？____________________，__________________，____________________。3.仿照句子，續寫兩個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。（10分）友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，________________，_________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。4.依照下列的句子，另寫一句。（10分）

人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。____________，____________________，________________。

5、依照下面的句式，在橫線上在續寫兩個句子。（10分）

你是嚴冬里的炭火，_______________，你是湍流中踏腳石，_______________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

6、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。（10分）

讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。______________，____，____，__________________。7.依照例句，填上恰當的詞語。（10分）例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

沒有____的聚積，就沒有__________。8.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。（10分）

示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。仿寫：結識古仁人，__________________________________________________________。9.仿照畫線句中的一個，再寫一個句子。（10分）

生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光；______________________，____________________________________________。

10.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（10分）世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；______________________，______________________；______________________，______________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。參考答案：

1.[解析]：這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

2.[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

3.[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

4.人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

5.你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。

6.令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

10.示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)

第四篇：仿句練習

1.下面是關于“0”的聯想。在你的眼里，“0”是什么？請根據自己的想象，仿照例句的形式寫一個類似的句子。

例句：“0”是一只空杯，等待你用創造的雙手去斟滿美酒；但對于尋些意志消沉者，“0”

又是一個絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。

2.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(3分)世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；___________________________________，________________________________； _______________________________，__________________________________________。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

3.仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。（2分）

當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；

當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；

4.根據下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結構相同、語意連貫的句子。注意用上加點的詞語。（3分）

例句：

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

仿句：__________，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。5．根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；______________________________________________。6.仿寫下面的句子。(2分)例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有___________________________________________；擁有__________________ _______________________________________________________。

7.讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃波浪線的句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）

善思則能“從無字句處讀書”。

讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； _______________________________________________________________。8．仿照例句，請寫一個句子：（3分）

母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象] 9．依照下面句式，仿寫兩個句子，使之構成一組關于“幸福”的排比句。（2分）

兩袖清風是廉者的幸福，，春種秋收是農人的幸福。

10．教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）11．請仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對“家”的感受。(4分)例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。

如果，那么。1． 例：“0”是探索者希望的光環，開拓者前進的車輪；“0”又是無所作為者的鎖環，懦弱者的一只救生圈。

2.示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。

(寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)3.沒有統一答案。參考：當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣等。（2分。內容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現，后句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致。內容、句式各1分。）

4.答案：示例：青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

[評分標準]本題3分，每個句子1分，句式相同、語意連貫得滿分，否則不得分。

5.要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限于《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。

示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

（正確寫出作品名稱，1分；答出作品給自己的啟示，1分。每句2分。共4分。）6.(可以從健康、知識、網絡、快樂、親情、友情等角度仿寫)例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。

例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

例③擁有網絡，就擁有了時間和空間；擁有網絡，就擁有了世界和夢想。7.略

8．仿照例句，請寫一個句子：（3分）

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

9．生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，加官晉爵是政客的幸福。10．略

第五篇：仿句練習

高考試題仿句匯編

常見的題型主要有以下四種：

（一）嵌入式

例

2、（2004年高考 遼寧卷）在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”

參考答案：每一片樹林里，都有森林的奧秘；每一塊綠地里，都有草原的遼闊。

（二）續寫式

根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。如：

1、根據語意仿寫。要求比喻恰當，句式相近。（2004年高考 浙江卷）

我向往一種生活狀態，叫做一安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——

答案：我也憧憬另一種生活狀態，叫做——快樂，快樂就像朝陽下跳躍的孩童，如朝霞似火。

（三）、對聯式

請為圖書館的對聯補擬下聯。（2004年高考 浙江卷）上聯：學問藏今古 下聯：______________________________

（四）命題式

設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句式仿寫。如：

1．仿用下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（4分）

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。

參考答案： 時間好比一個良醫，它能教我們醫治流傷的血口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷； 時間如同一位法官，它對每一個人都是公而無私的。時間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑； 時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云；時間好比細雨，它能協助我們滌去心靈的雜質。

1．請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內容有內在聯系。（6分）示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

【透析思考】本題可謂“形式并內容俱佳,語言與美育共榮.”選取的例句來自課本,易增強考生做題信心;仿寫的 “家園”與“思念”飽含深情,能調動考生情感和美感的積淀.【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那樣的綿長,它低唱著.思念像一條小河,清澈透明,一路流淌,歡歌.思念像浩浩的江水,駿馬般奔放不羈,帶著我奔向遠方.2.在“生活/事業”、“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。（6分）

例句：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。[解析]仿寫要注意形似和神似。這里要注意前一個暗喻句子和后分句的邏輯聯系。

【答案】示例： 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業是一面鏡，照出生命價值的大小高低。友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。

3.在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(5分)溪流 沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。①符合“沒有??，也沒有??，但??是??”的格式。②要有比較。③語句通順。例:星星 | 蠟燭

沒有霓虹搖擺的絢麗, | 沒有霓虹燈七彩的變化, 也沒有太陽直射的光熱, | 也沒有聚光燈奪目的亮光, 但黑暗中的那點微光, | 但燃燒時的那些余熱, 是你價值的體現.| 是你辛勤的寫照.4、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)(6分)

智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。

答案：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。

5、以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）

〔例句〕 關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。

答案：關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。

6．仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。(6分)例句：人生不發返程車票，一旦出發了，絕不能返回。解析：要運用暗喻修辭，采用先否定后假設的句式。例句：(1)愛心不是有償服務，一旦付出，絕不能要求回報。(2)機遇不是回頭客，一旦失去，絕不會再來眷顧。

7.仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。

仿寫1：也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。

仿寫2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。附：類型講解

從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式； 從句式角度看有假設句、因果句、條件句、轉折句等形式，也就是側

8．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）

知已，是一把傘，晴朗時輕輕收起，陰雨時豁然張啟。①朋友，是一杯清茗，聞起來清淡無奇，入口時余香滿口。②母愛，是一個港灣，風平浪靜時送你遠航，狂風暴雨時擁你入懷。③家，是一個港灣，晴朗時是歡快的起點，陰雨時是幸福的終點。

9、仿照例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫兩個類似的句子，每個句子不得超過40字。

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。

例句：①假如生命是水（一條小溪），不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地去投奔江海。

②假如生命是一棵小草，不要自怨自艾，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠。

10、仿照下面畫線的句子再寫兩個句子，要求修辭手法相同，語意連貫。童年的一切都是美好的，在童真的愛的目光里，一只蝴蝶就是一只鳳凰，誤例：不講修辭，把表示比喻的“就是”理解為判斷或象征。如：一粒種子就是一個生命，一只蚊子就是一個害蟲。此外還涉及情調不合（即仿寫出來的內容在情感色彩上與例句不一致，或格調境界不高）。不以兒童的眼光去看待事物或表達出來的結果不能寄寓美好的愿望。如：一只蚯蚓就是一條大蛇。例句：一片落葉就是一只小船，一滴露水就是一顆珍珠。一只蜻蜓就是一架飛機，11．仿照下面的句子，選擇新的喻體另寫一組句子。（不要求與原句字數相同）

生活像一首歌，那開在原野的每一朵小花，那播灑在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符。

例句：①生活像一幅畫，那婉轉在樹林中的每一只小鳥，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那漂浮在藍天里的每一朵白云，都是這幅畫中美麗的色彩。

②生活像一條河，那行吟在汩羅江畔的孤獨身影，那點燃在長城邊上的抗日烽火，那揮灑在中原大地的每一滴汗水，都是這條河中生命的浪花。

解析：話題——仍是“生活”；修辭——比喻；內容——所選的喻體之間要有內在聯系，如“畫”與“色彩”，“河”與“浪花”。

12．請另選一物進行仿寫。要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。雨傘

你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風擋雨，卻濕透你自己。仿寫：

解析：分析原作：原作以雨傘為抒情物，通過擬人方法，以第二人稱形式，用三個分句敘述雨傘的行為（其中第三分句是轉折關系），贊揚雨傘的獻身精神。可以選擇“蠟燭”“春蠶”“粉筆”“綠葉”“抹布”等帶有奉獻精神的抒情物仿寫。

例句：①吸塵器 你注定一生與污濁為伴，﹨常常為他人吸塵納垢，﹨卻弄臟你自己。②蠟燭 你注定一生與黑暗為伴，﹨時時為別人送去光明，﹨卻燃盡你自己。

13．仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（不超過60字）書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

例句：①時間好比一只小船，它能幫助我們渡過悲傷的海洋；時間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創傷。②時間好比一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦；時間如同一枝畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。③時間好比一個良醫，它能醫治我們心頭的傷口；時間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創傷。④時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

14、根據下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結構相同、語意連貫的句子。注意用上加點的詞語。（3分）

例句：

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

仿句：__________，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。答案：示例：青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

15、仿照例句，請寫一個句子：（3分）[提示：可以把知識、友誼、青春等作為寫的對象] 母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

答案：感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。