第一篇：作文立意

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個年輕人在海邊徘徊,悶悶不樂。“什么事想不開?”一位老者問。年輕人說,他做人做事盡心盡力,但得不到承認與尊重。

“看好了,”老者拈起一粒沙子,隨手一丟,“能找到它嗎?”年輕人苦笑,搖搖頭。“我有顆珠子,”老者掏出一顆珍珠,掂量一下,輕擲在沙灘上,“不難找到吧?變成了珍珠,就沒人忽視你了。”有道理啊!年輕人點頭深思。

“不過,沙子一定得變成珍珠,才能被人承認與尊重嗎?”年輕人還是有點疑問。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】這是一道新材料作文題。寫作材料作文首先應(yīng)該認真研讀材料,從材料中提煉出觀點或生發(fā)出自己的感悟。材料是一個小的情景對話,表現(xiàn)的是沙子和珍珠的關(guān)系。這里的沙子和珍珠,都是社會生活中人們的象征,珍珠象征的是人才,沙子代表的則是普通人。

寫出好作文的前提是選準(zhǔn)角度。這篇作文從珍珠或從沙子的角度立意均可。

從珍珠的角度立意。材料中的“變成了珍珠,就沒人忽視你了”一句話是關(guān)鍵,說明人只有出類拔萃、超越常人才能得到別人的重視,體現(xiàn)自身的價值。同時,要實現(xiàn)“出類拔萃”“超越常人”的目的,必須付出艱苦的努力,具有堅忍不拔的毅力。據(jù)此,提煉出“出類拔萃,努力使自己出眾”“超越常人,凸顯自己的價值”等觀點。

從沙子的角度立意。“沙子一定得變成珍珠,才能被人承認與尊重嗎?”這個強有力的反問句提供了非常好的立意角度:一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不可抹殺的價值。哪段路、哪座樓、哪條馬路少得了沙子的默默奉獻與承擔(dān)?況且,哪粒珍珠最初不是沙子?沙子如此,人亦然。人當(dāng)然要胸懷大志,追求夢想,但夢想的實現(xiàn)需要腳踏實地,需要從最平凡的事做起。無論做什么,人人都是平等的,只有分工不同,沒有高低貴賤之分。據(jù)此,可提煉出“平凡如沙,亦能偉大”“平常心態(tài),安做平凡人,平凡也精彩”等觀點。如果把二者結(jié)合在一起,可以確定寫作主題為:平

凡與杰出。當(dāng)然,我們也可以進行逆向思維,使整個文章表現(xiàn)出鮮明的個性。比如,沙子扔在沙灘上找不到,珍珠扔在一筐珍珠里同樣找不到,這也是很好的角度。材料中有老者和年輕人。他們圍繞“珍珠”展開了思維碰撞。這讓我們很容易聯(lián)想到他們的比喻義，“沙子”指的是普通人，“珍珠”指的是各行各業(yè)的佼佼者。

從老人的角度分析立意。年輕人遇到一個老人，老人做了一個動作讓人深思。他抓起一把沙子扔在沙灘上，問年輕人能不能找到。接下來老人又拿起一顆珍珠扔在沙灘上，再問年輕人能不能找到。當(dāng)老人完成這兩個動作后，說了一句話：“變成珍珠，就沒人忽視你了。”道理很簡單，一個人只有做珍珠才會得到別人的認可。珍珠與沙子構(gòu)成明顯的對比，沙子可以寓意為庸庸碌碌的人生，而珍珠可以寓意為精彩的輝煌的人生。因此，這個作文的寫作方向就明晰了，其意在告訴人們，做人要出類拔萃，不要碌碌無為。

從年輕人的角度分析立意。再看作文材料，除了老人，年輕人也是一個舉足輕重的人物，他的言行告訴我們什么呢？材料結(jié)尾是這樣說的：“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認和尊重嗎？”年輕人還是有點疑問，這是年輕人的想法和態(tài)度。說明這個作文題還有其他的值得思考的地方。從這個角度出發(fā)我們可以想到，在平凡的崗位上就不能做出驚天動地的大事嗎？當(dāng)然可以，因為平凡之中也有偉大。

我是一粒沙

得到承認與尊重的，不一定是珍珠。——題記

我命不好，投胎時誤作了一粒沙，不過佛祖答應(yīng)我六世輪回時，可連作兩次珍珠，倒也劃算。

現(xiàn)在我要做的，便是將我這“沙生”快快熬過去。

有一天我正與眾沙友曬太陽，當(dāng)然我是不屑于同這些命中注定為沙的朋友們交談的，我正迷迷糊糊犯困，忽然聽見一個年輕人的聲音：

“我做人做事盡心盡力，可為什么得不到承認與尊重?”是一個沮喪的男人的聲音。

我剛想回答說：“因為你太平庸啊。”話還沒出口，就被一顆珍珠砸中，疼死啦!我連忙召集周圍的沙友上前，將嫌疑人捉拿!

“你能找到這顆珍珠嗎?”是一個老者的聲音。

“當(dāng)然。”年輕男人不假思索地說。

“啪!”

又是誰打了我!好在這次不是珍珠，是沙友。他們正好將剛才被“捉”的珍珠蓋住。

“你能找到這些沙子嗎?”

“不能，當(dāng)然不能。”年輕男子繼而恍然大悟，“謝謝您的指點!”

我可就氣著啦!這老頭子什么意思?不就是不承認我們沙子的價值嘛。我倒想問問他，在一堆珍珠里扔一顆珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一樣嗎?都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一樣輕易就能找到嗎?

沒過幾天，城里的路就修到了我們這里，掘土機轟隆隆地響，工人們哈哈地笑：“這一堆堆沙子金燦燦的，真是太美啦!這沙子踩在腳底下真舒服!”他們說，“用這種細沙去攪混凝土是最合適的!”

我聽了這話，連忙跳進了工人的鐵锨，被一同帶來的除了沙友，還有那顆珍珠。

伴隨著機器的轟鳴，工人爽朗的笑聲，現(xiàn)在我已經(jīng)不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一條寬廣的水泥路。

老年人拄著拐杖說：“這路好啊，下雨天不再泥濘，晴天不硌腳。”我心里比吃了蜜還甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的歡樂。

身旁的珍珠不停地流淚，總是哭訴自己的悲慘遭遇，心情不太壞時，他也會和我講講他做珍珠時的幸福。鮮明的對比反而讓我覺得自己誤投的“沙生”是幸福的。

夜里，大地歸于寂靜，耳邊是不斷的蛙鼓，夏夜的清風(fēng)化為千手，推移月亮，夢中，佛祖微笑著跟我說：“明日，你將可重新做回珍珠，萬眾矚目。”我驚

“萬萬不可!將自己當(dāng)作珍珠，就有被埋沒的痛苦，還是將自己當(dāng)作一粒沙，讓眾人將我鋪成一條路。”

佛祖說：“有如此志向，值得肯定。”

“對，得到承認與尊重的，也可以是沙。”

我含笑說，眼角卻滾出一行熱淚，化為一串串珍珠。審題：

試題類型：

寓意型新材料作文

試題難度：

較易

可寫觀點：

一、珍珠的角度表述：

1、與眾不同才會有所作為

2、有所作為要求人要有才能

3、只有做“珍珠”才能得到別人的認可

4、要做“珍珠”樣閃光的人

二、沙子的角度表述：

（一）反面表述：

1、沒有才能就不會得到別人的認可

2、做不到與眾不同就不會事業(yè)有成

3、不能像“珍珠”一樣閃光，就不會得到別人的認可

4、沒有特點就不會輝煌

（二）正面表述：

1、甘于平凡

2、做“沙子”也能輝煌

3、在平凡中成就事業(yè)

4、不要因為事業(yè)無成而喪失信心

試題啟示：

審題較易，認識深刻是關(guān)鍵。要在文章的認識和分析的深度上下工夫。

第二篇：作文立意

1、作文的立意

2、論點的延伸及選擇

3、材料的選取與組織

4、句段的轉(zhuǎn)折，首尾

一、作文的立意

第一步：了解題型

高考中，給出的材料作文中，一般可能會包含以下類型：

一、敘事材料或寓意事件（有可能是寓言故事）型

在材料中，有事件，有這個事件中的不同對象，還有事件對不同對象造成的結(jié)果(包括事件的結(jié)局，或者事件對象的感悟等)

二、詩歌型

給出一首詩歌，但是詩歌中一般會存在一個或多個關(guān)鍵的意象，如若沒有，則有可能是關(guān)鍵詞語，或者寓意比較深刻的句子。

三、圖文型

通常是給出一幅圖，在圖中配有一定的文字。關(guān)注圖文，可以把圖文理解為敘事或寓意事件，但是在處理的過程中，需要了解的是圖中可能出現(xiàn)的時間，地點，人物，還有圖中所要表達的是什么事件。在了解上述條件后，就可以把圖片處理成敘事材料，提煉敘事材料中的事件，對象及可能的結(jié)果了。

四、感悟型

該種題型中，主要是先列舉出一個現(xiàn)象、句子（名言名句）、或者一個觀點（如自然，善惡），然后針對提出的現(xiàn)象、句子或觀點，給出不同的見解或價值取向（其中可能會存在褒貶），要求你針對其中一個感悟，或者綜合里面的多個方面的感悟，談?wù)勛约旱目捶āＲ虼耍绢愵}型除了要關(guān)注你自己對材料中觀點的認同，還需要自己能適當(dāng)?shù)穆?lián)想。

第二步：了解思路

在上文中指出的四種題型中，無論是事件，詩歌，圖文，還是感悟，在理解材料的基礎(chǔ)上，第一步，永遠都是抓取關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。關(guān)鍵詞的基本含義：

人物---------------------有哪些人物出場，確定哪些是主要人物，態(tài)度如何，結(jié)果如何 意象-----------------------主要是詩歌中，哪些意象出現(xiàn)了，可能代表什么寓意。觀點或情感詞、句-----------能夠表示作者觀點或情感的詞語，有深意的句子。

第二步，根據(jù)人物，意象，或觀點，展開聯(lián)想，看看意象的含義是什么，從正面或者反面，或者綜合方面，給出相關(guān)的感悟。

第三步，從第二步中確認的立意中，挑出一個，進入作文主體。下面來看一些練習(xí)：

1、請以“等”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。本題中，只有一個關(guān)鍵詞，等，這個時候，就可以進行適當(dāng)延伸了。

延伸方法一：

了解詞語的基本含義

等級，等待，等候，很明顯，說等級，似乎我們無從寫起，所以，我們不妨就從等待等候這方面入手。在考慮這個詞語時，可以適當(dāng)想想與等待有關(guān)的句子：

如：

生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時，也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量。

路遙《平凡的世界》 我或許敗北，或許迷失自己，或許哪里也抵達不了，或許我已失去一切，任憑怎么掙扎也只能徒呼奈何，或許我只是徒然掬一把廢墟灰燼，唯我一人蒙在鼓里，或許這里沒有任何人把賭注下在我身上。無所謂。有一點是明確的：至少我有值得等待有值得尋求的東西。

村上春樹《奇鳥行狀錄》

等的滋味，最是一言難盡。

周國平……………

在此，可以確認一個立意點：等候、等待

延伸方法二：

延伸至這個詞語的對象或狀態(tài)，并注意適當(dāng)聯(lián)想。

1、等，是在道路中的等，也可以是人生中的等，這本身就是一個過程，等的過程中是什么樣子的呢？如何面對“等”這一過程？

問出這個問題后，可以想到，等的過程中，有希望，也有希望，既然如此，也許結(jié)果會是陽光燦爛，也有可能是歷經(jīng)磨難，這些都需要我們有一個好的心態(tài)。因此，確認一個立意：

我們要正確面對等待，敢于等待，善于等待，相信等待后的美好。

2、這個詞的對象還可以是個人，群體，社會，國家之類，這時候，可以寫寫，對于個人來說，等是什么？為什么要等？怎么把握等這個狀態(tài)呢？以此類推，深入到群體，社會，國家層面去，由此組織處多個立意來。

延伸方法三：

反面想象這個詞語

我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ饶兀吭跈C遇面前，為什么不能積極采取行動？為什么不能創(chuàng)造機會？因此，等是不可取的。

不過在完成這個立意的時候，要把握好主題，并突出 等 的消極意義。

經(jīng)典題目訓(xùn)練：

1、踮起腳尖

2、談意氣

3、早

4、中點

2、弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍地裝點了世界。（冰心《繁心》）

請展開思考和想象，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。本題是屬于詩歌意象類題目，先提取里面的關(guān)鍵詞。弱小的草--------驕傲----------普遍------------裝點世界。

這里面，有兩個基本對象，一個是小草，很弱小；一個是世界，很大。其中小草也可以引申為現(xiàn)實社會中平凡的人或事物，比如弱勢群體，比如小小的善良。

根據(jù)對象，確認可以有以下立意：

一，關(guān)注小草的狀態(tài)，這里有兩個關(guān)鍵詞，一個是弱小，一個是驕傲，可以確認兩個立意：

從弱小這個狀態(tài)入手，則可以說明對象小草本身的狀態(tài)不是很好，所以，它注定要承受苦難，要有忍受平凡的品質(zhì)。

從驕傲這個狀態(tài)入手，則可以說明，即使再不起眼，一個人或一個物也有他本身的驕傲，也可以有他的自信，也有理由去自信，創(chuàng)造屬于自己的價值。

二，關(guān)注小草所造成的結(jié)果入手，---普遍的裝點了世界。說明即使平凡，弱小，同樣有力量去改變或創(chuàng)造世界。

三，關(guān)注弱小與普遍，弱小與世界的關(guān)系，把注意力放到弱小生命對世界的價值和意義上來，擬定要寫的東西。

經(jīng)典題目訓(xùn)練：

讓/風(fēng)留給帆/方向留給舵/船長站的位置/留給我。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。自主立意，確認標(biāo)題。

3、根據(jù)圖面，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。圖片見三維設(shè)計考前第7天，一個圓里面是一個正方形。

要求選擇一個角度構(gòu)思，自主確定立意，但不可脫離材料內(nèi)容及含義。

材料沒有任何的文字說明，但至少由圖形，我們知道了兩個關(guān)鍵詞：方，圓。由此，我們確定這個題目應(yīng)該是一個寓意類的作文題目。在這里，就必須有一定的聯(lián)想能力，把他弄回到現(xiàn)實中去，從而確認你的觀點：方和圓組合是什么？可以想象成什么？方可以聯(lián)想成什么？圓又可以聯(lián)想成什么？兩者該怎么取舍？該這么融合？

一，從圖形組合的圖形想象入手

這可以想象成一個銅錢，因此，另一個關(guān)鍵詞又可以確認了------金錢。根據(jù)這個關(guān)鍵詞，可以有以下立意：

歷史中錢的演變，或古代對錢的不同態(tài)度（他人或古人的觀點）；你的金錢觀或人生觀（你自身的想法）；現(xiàn)代社會中，與金錢有關(guān)的種種丑惡或美好的現(xiàn)象（社會現(xiàn)象）-

也可以想象成一個陷阱，誘惑，由此又確認關(guān)鍵詞-------誘惑或陷阱

關(guān)于誘惑，可以考慮兩個方面，第一個，我們該如何對待誘惑；第二個，我們該如何防范誘惑。正確的態(tài)度是什么？

同樣，還可以想象成一扇窗子，形狀獨特的窗子，從而確認另一個關(guān)鍵詞-----窗。

根據(jù)窗，可以確認其本身的意義和引申的意義。第一，不同的窗子，看到的風(fēng)景是不同的，也是相對獨特的。第二，根據(jù)引申義，窗可以是內(nèi)心的情感或希望，人應(yīng)該為自己留點希望，留下一扇窗。

二、從單獨的圖形入手，方是什么？圓是什么？與方和圓有關(guān)的詞語有哪些？關(guān)系怎么樣？

根據(jù)這個，你很容易確認與方言有關(guān)的詞語，比如外圓內(nèi)方等，然后你會發(fā)現(xiàn)很多這些詞語都和品格是聯(lián)系在一起的，于是，你可以設(shè)想，方和圓應(yīng)該代表的是人的兩種狀態(tài)或品格。根據(jù)意思，可以知道，方，是不變通，圓，是變通，由此，引申到做人上面去，就是一個我們該如何應(yīng)對堅持原則和變通的關(guān)系的問題了。確定立意：

我們既要堅持原則，又要學(xué)會變通。

我們對自己要嚴(yán)格要求，對別人不可太過苛刻，要學(xué)會寬容。

題目小訓(xùn)練：

三維設(shè)計考前12天，一個男孩撐桿跳高的圖形，給你的聯(lián)想是什么，根據(jù)圖形確定立意。

第三篇：作文立意

作文立意

文以意為主”，“意”就是文章的主題。它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是話題或材料作文，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如何立意就顯得至關(guān)重要了。作文有了主題思想，文章才有靈魂，選擇材料，安排結(jié)構(gòu)，運用語言，也才有依據(jù)，那么怎樣指導(dǎo)學(xué)生立意呢?這里就自己作文教學(xué)的幾點感悟為例談?wù)劇?/p>

1、正確，有針對性

一篇文章的思想內(nèi)容正確與否是評價文章好壞的根本依據(jù)。話題或材料作文的立意一定要合乎題目要求，切題才算真正的正確。表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。此外，還要有針對性。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。

2、思想要深刻

意不僅新，還要力求深刻。這就要求我們能夠透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示。初中學(xué)生寫作，在立意上難以深入，原因往往就在于淺嘗輒止，沒有深入開掘。所謂開掘就是深入思索，挖出事物最本質(zhì)的東西來。

3、立意要新穎

如果文章主題一般化，不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。好文章的立意應(yīng)該是“從意中所有，從語中所無”。也就是說，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達出來，讓你給寫出來了，這就是新穎，這就是獨創(chuàng)。

立意的獨創(chuàng)性并非憑空而來，也不可隨意杜撰，它是從生活中來的。只要平時注意觀察和體驗周圍的生活，善于從常見的事物中認識到新的東西，領(lǐng)略到新的涵義，寫文章就能出新意。不能看到生活一點現(xiàn)象就拿起來涂涂抹抹，而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨辟蹊徑，有自己獨特的感受和發(fā)現(xiàn)。而立意做到新穎巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，獲得新感受。

4、簡明集中

就立意而言，簡明、集中是對主題的要求。相反，主題分散想面面俱到，卻面面不到，是立意之大忌。要做到“簡明”，就需要高度的概括力。思維不進行概括，表象就無法升華為本質(zhì)，認識就無法實現(xiàn)理性的飛躍，思想就不可能達到簡明、集中了。

“簡明”要求思想內(nèi)容上單一集中。這樣可以集中精力，寫得深刻，給人以鮮明突出的印象。

總之，好的立意就是文章成功的一半。讓我們指導(dǎo)學(xué)生作文前圍繞上述幾點來考慮主題，定能寫出思想發(fā)光的好文章來。

第四篇：作文立意

明末清初著名書畫家傅山在《作字示兒孫》小序中寫到，寫字要注意“寧拙毋巧，寧丑勿媚，寧支離勿輕滑，寧直率無安排”。

魯迅對于作文白描法，也曾談過十二個字：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”

其實，這何止是對寫字作文的要求，做人做事亦理應(yīng)如此。

不脫離材料內(nèi)容及含意范圍，寫一篇不少于800字的議論文

立意：“寧拙毋巧，寧丑勿媚，寧支離勿輕滑，寧直率無安排”““有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”

”

（1）倡導(dǎo)本真、本色：拙（行為方式）；丑、支離（外形）；直率、真意。（品性、品行）

（2）杜絕浮華花俏：巧；媚、輕滑；安排、粉飾、做作、賣弄。

再看最后一句“其實，這何止是對寫字作文的要求，做人做事亦理應(yīng)如此”

1、退去浮華 尋求本真

2、質(zhì)樸為人 率性做事

3、外表的樸素與內(nèi)心的華貴

一、存在的問題

1、立意脫離材料的含意范圍

（1）片面地談?wù)\信，一味強調(diào)誠信很重要。不結(jié)合弄虛作假、做作去談。（誠信確實有“真”的含義，但有差別）

（2）“單純”或“適度單純”（3）字如其人，談如何練字（4）近朱者赤，近墨者黑（5）習(xí)慣（6）態(tài)度

2、文體意識不強

寫成記敘文，或敘事過長過詳，或敘事不分主次，并無相應(yīng)的議論

3、思路混亂，論證邏輯性不強。段意與段意關(guān)系不明

4、事例缺乏典型性，說服力欠佳

5、語言表達不清

二、寫作建議：

1、立意，簡而言之，你從材料中讀到了什么，它給你啥認識或啟發(fā)，通常能一句話表達自己感悟，可以多個角度，但不能脫離材料含意范圍。

2、論證思路：兩正一反+聯(lián)系現(xiàn)實（或“引議聯(lián)結(jié)”）

3、論證方法（1）事例論證

（2）道理論證，即名言警句等（3）正反對比論證

（見實例）

三、本次作文事例及提綱

1、事例：

（1）居里夫人無視榮譽獎狀等，重視切身實踐研究

（2）陶淵明擺脫官場束縛，歸隱田園，回歸本真

（3）劉禹錫《陋室銘》，輕名利

（4）保留歷史遺物，如端墻殘垣等，還歷史真相

（5）高考加分實則造假，貽害考生

（6）陶行知為孩子的事，“寧為白丁，不做假秀才”

（7）托爾斯泰樸素的墳?zāi)?/p>

（8）美國中央花園種什么？廣納民眾意見（9）堅守職業(yè)本真，司機吳斌，教師張莉（10）李白“安能摧眉折腰是權(quán)貴，使我不得開心顏”，等

（11）小仲馬不利用大仲馬的影響來獲取創(chuàng)作的好評，努力創(chuàng)作，寫出佳作《茶花女》（12）能登上金字塔的有兩種動物，一是雄鷹。二是蝸牛

（13）列寧“少說漂亮話，多做平凡事，做事從實際出發(fā)，不要天馬行空”

2、提綱

A、立意：“寧拙毋巧，寧丑勿媚，寧支離勿輕滑，寧直率無安排”““有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”

”

（3）倡導(dǎo)本真、本色：拙（行為方式）；丑、支離（外形）；直率、真意。（品性、品行）

（4）杜絕浮華花俏：巧；媚、輕滑；安排、粉飾、做作、賣弄。

再看最后一句“其實，這何止是對寫字作文的要求，做人做事亦理應(yīng)如此”

B、提綱（見課件）

四、布置作業(yè)

1、本次材料作文36分以下需重寫，周五前上交并附上提綱。

2、全班同學(xué)寫布置好的材料作文提綱

材料：一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風(fēng)險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第五篇：作文立意

作文的立意

什么是立意？立，就是確立；意，就是思想。立意是作文的根基。一篇文章的立意可以看出作者的立場、胸懷、境界，好的立意是作者健康的思想、高雅的情趣、良好的修養(yǎng)、敏捷的思維的體現(xiàn)。反之，會讓人覺得你境界不高尚。

作文，是自我的展示機，思想的直白，品德的寫照，性格的描繪，意志的表書，情趣的揮灑，是對綜合能力的驗證，內(nèi)心境界的演繹。

結(jié)語：作文是一面鏡子，能照出作者人格形象的美丑優(yōu)劣；作文是一把尺子，能測量出作者品行價值的高貴低賤；作文是一池春水，能顯現(xiàn)作者情趣意蘊的深淺多寡。

也許有人會說：我的思想境界不高，那咋辦？這很好辦，你平時不高雅，作文時就來一次高雅；你日常不高尚，作文時就學(xué)一次高尚；你向來不正直，作文時就試一次正直；你總是不正確，作文時就行一次正確。

這樣做不是虛偽，恰恰是“以文自冶”。我們完全可以通過一次作文來感動一次自己，激勵一次自己，升華一次自己。這也正如我們的穿著，平時可以不注重衣著，但逢年過節(jié)、走親訪友，就該精心打扮一樣。

讓立意深刻讓境界高尚

材料一

今天我當(dāng)家（甲文）

今天，爸爸媽媽不在家——我當(dāng)家。著是是第一次當(dāng)家，還真碰上了一件難忘的事。早上，我買菜、拖地、搽桌子、燒飯，又忙又累，正當(dāng)我要停下來的時候，突然傳來了一陣急促的敲門聲。

“誰呀？”我不耐煩的問道。

“我。”聽門外的聲音很陌生。我便嘀咕著打開了門，然后像打量“天外來客”似的看著眼前這位不速之客。只見他高高的個子，左手提著一袋水果，右手拎著兩瓶茅臺。

“請問這是袁同志的家嗎？”來客問道。

“對呀，他是我爸。”我答道。

“你爸在家嗎？”他又問。

“不在”我說，“你有什么事嗎？”

“沒啥事，把這個給你爸爸吧。”他笑著說。

“為什么要給呀？”我疑惑的問。

“沒事，收下吧，一點心意嘛。”

我遲疑了，收還是不收呢/他送的禮物肯定有自私的目的，一定要爸爸給他辦事。對了今天我當(dāng)家嘛，我說了算。

“著禮不能收。”我推辭道。

這位客人聽了，笑了一下，有和氣的對我說：“小妹妹，你就代收一下，里面還有信封呢！”

“對不起，有什么事你親自跟我爸爸說。”說完，我打算關(guān)門。

滿以為他會走了，誰知他放下禮物，轉(zhuǎn)身就跑。不行，我決不能收，我不能讓爸爸媽媽像那些貪官污吏一樣，收別人家的東西，替別人開后面后門，最后害了國家毀了自己。我拎起禮品追上他，一把塞到他手里，說，“你不拿回去，我打市長熱線電話了！”他聽了我的話，臉上紅一陣白一陣，只好拎著禮物離開。

晚上，爸爸回來，聽了我的匯報，高興的說：“你這回家當(dāng)?shù)煤茫駛€主人的樣子！”

今天我當(dāng)家（乙文）

說起當(dāng)家，不怕你小話，我十六歲的人還沒當(dāng)過家呢！爸媽為了鍛煉我，就讓我今天來當(dāng)家。一大早，媽媽就去了外婆家。首先買菜，然后嘛，做家務(wù)，看著辦吧！

我從家庭銀行中取了錢后匆匆趕到小菜場。呵！人可真多呀。我努力保護著自己的衣服不被來往的人流弄臟，但最終還是蹭了一身臟。

我來到蔬菜攤：“老板，買絲瓜。”我朝一個中年男子喊道。“五毛錢一斤。”“來兩斤。”老板立刻稱了貨拿了錢。我剛走過一個攤位，就看見一個人嚷著：“絲瓜一元三斤。”我走進一看暗暗叫慘，這人賣的絲瓜比我買的好多了，價格又便宜，我不禁為自己的無能而羞愧。接著，我又買了半斤螺絲，兩塊豆腐，一條魚，一斤蛋，提著滿滿一籃菜，急急忙忙的回家去。誰知在菜場門口被一個冒失鬼一撞，籃子落地，豆腐臟了，雞蛋破了，螺螄也小半散在地上。我無可奈何的整理好菜籃子，沮喪的向家走去。一回到家，便坐著喘大氣。

我換了衣服，看了會電視，快到中午了，便動手做午飯。先煮好了米飯，過了一會兒，爸爸回來了，我連忙燒菜。我初次掌勺，一會看炒鍋，一會看高壓鍋，弄得手忙腳亂，滿頭大汗。放多少佐料，沒經(jīng)驗心里不踏實。我一嘗，有的太咸，有的沒味，還有的燒煳了。爸爸吃飯時笑喜喜的，照顧我的自尊心，對我手藝沒提出批評，只是說：“這條魚買的不好，有煤油味。”

接下去的這個下午，我又是洗衣服，又是掃樓道、拖地板。還幫鄰居家大嬸子照看小孩。晚上，等爸媽回來時，我已兩腿發(fā)軟了。

今天我當(dāng)家，我算是嘗到了滋味，原來當(dāng)家這么難。

材料二

我們再來看兩篇同題作文，題目都是《難忘的第一次》，兩篇作文的內(nèi)容都是寫暑假外出打工，敘寫同樣生動，一篇的結(jié)尾是這樣的：

當(dāng)我手里攥著剛領(lǐng)到的幾百元大鈔時，心頭一陣狂喜，我還從來沒有拿過這么多錢，這下可夠我花一陣子的了。

另一篇文章的結(jié)尾是這樣寫的：

我手里攥著剛領(lǐng)到的工資，盡管只有幾張，可我卻感到沉甸甸的，這是我一個星期的血汗換來的啊！現(xiàn)在我深深體會到了爸爸媽媽掙錢供我們讀書是多么不容易啊！我為自己昔日那樣大手大腳的花錢感到深的慚愧。但同時我的心底也涌出了一份自豪和欣慰——艱苦的勞動鍛煉了我的體魄和意志，我長大了！

材料三

那一次，我真尷尬

烈日當(dāng)空，如火爐般炙烤著大地。一輛客車如一只甲蟲般爬行在蜿蜒的山路上。車上載滿了乘客，連過道間也站滿了人，我就是其中的一個。車內(nèi)的擁擠，使本來就熱天氣變得更熱了，我不斷的用毛巾擦著汗，但仍汗如雨下。我前面是一位老大娘，五六十歲了，大概是有病，在不停的咳嗽，那件灰上衣早已被汗水浸透，貼在了背上，隨著車的晃動她也在不斷地晃動。忽然車猛地一晃，老大娘身子不由自主地歪向了旁邊的一位乘客———一個十五六歲的小男孩。男孩正在座位上聽著錄音機，悠閑地看著車外，覺得那位老大娘靠著自己了，便轉(zhuǎn)過頭推一把，然后繼續(xù)邊聽音樂邊欣賞外面的風(fēng)景。我滿以為他會讓座的，這使我很失望。于是，我便想提醒他，可話到口邊又咽了下去，媽媽的話提醒了我：“出門在外，盡量少管閑事，現(xiàn)在啊，會么人都有。”車?yán)^續(xù)緩慢地行駛在山道上，顛得更厲害了，老大娘咳嗽得也更厲

害了，身子也有地發(fā)顫，我終于無法沉默了，于是拍了拍那個小男孩，說道：“小兄弟，你讓這位老大娘坐一下吧。”未等那個上男孩說話，那位老大娘發(fā)話了：“我的孫子，不用你教育。”頓時，滿車的目光轉(zhuǎn)向了我，我只覺得全身的血直往上涌，臉上火辣辣的，有一種窒息的感覺，我??唉！

那一次，我真尷尬，好心成了“驢肝肺”，真恨不得地上有個裂縫鉆進去。

雖然這件事讓我很尷尬，但我并不后悔。我覺得，做一件事，只要有價值，就不要在乎別人怎么看。做人，不求別的，只求問心無愧。這尷尬的瞬間，我會永遠銘記，因為它實現(xiàn)了我的價值。

忙碌也是一種美

清晨，只聽一陣“叮鈴鈴”的鈴聲，爛睡如泥的我，蝸牛爬坡似的從被窩中懶洋洋地撐起沉重的身體，突然，想起班主任說早上要早點到教室。我心急如焚，刷牙、穿鞋，收書，三下五除二，火速搞定，都說魚和熊掌不可兼得，其實拿早飯錢和上學(xué)也不可兼得。5點40分，我一跑三回頭跟早飯告別。

來到教室旁，只見老班聳立在教室門口，等待遲到者的光臨。我飛快跑進教室，想躲過他的政治課。可沒想到前腳剛進去，只聽老班大喝一聲：“站住！小子又遲到了，下回可就沒有這么好的運氣了。”我這時就像一只小貓，一言不發(fā)。回到座位，全身冷汗直流，衣服都快濕透了。

一陣“叮鈴鈴”的鈴聲響起，同學(xué)們你推我擠，終走了出去，我起身摸摸椅子還沒有暖熱。跑操隊排好后，同學(xué)們伴隨著激昂的音樂跑向操場。三四圈后個個汗流浹背，教室里到處都散發(fā)著一股汗臭味，只聽老師一聲令下：“讀單詞！”同學(xué)們便張大嘴開始讀了起來，有的讀“Let＇s go ??有的讀“Todayis???”，一時間教室里人聲鼎沸。

進入初中，人的腸胃功能最靈了。每到最后一節(jié)課，肚子就唱“空城計”覷視同桌，皺眉頭咽口水，懶洋洋開小差。再看前方，吃飯家伙都拿在手中??

“叮鈴鈴”的下課聲，像賽跑的發(fā)令槍，幾百人從各樓各區(qū)各個教室飛奔出來，頃刻便將通向樓下的大道擠得水泄不通。大家高聲叫嚷，此形此景比非洲難民爭食還壯觀。學(xué)校餐廳頗大然而門堂較小，哪里受得住眾人擁擠，“咯吱，咯吱”險些散架，打飯長龍也在不斷變長。

學(xué)校大門，更為壯觀。出去吃飯的長龍都排到教學(xué)樓前，門衛(wèi)頓時大喊：“出入證，出入證。”

到了中午，同學(xué)們在教室里大說大叫，一會兒，突然有人從門外叫喊：“老師來了，老師來了！”一時間人聲鼎沸的教室，頃刻間變得鴉雀無聲。一會又開始了談話，卻不知這一切都逃不過老師的眼睛。

初三生活就是這樣緊張忙碌中透著輕松愉快。這難道不是一種美嗎？

黑手也是一種美

世間有許多事物，人們通常用“美”與“丑”給他們下結(jié)論。其實“美”與“丑”并沒有鮮明的接線，只要你認清了，“丑”有時也是一種美，這就像爺爺?shù)暮凇?/p>

爺爺是一個地道的山村野夫，活了大半輩子，莫說寫自己的名字，就是認，他也無可奈何。他的手，從沒握過筆桿，倒是整天與鋤頭桿、鐮刀把、泥土??打交道。

那是一雙怎樣的手啊！？通體黝黑，滿是裂紋，手掌上沾滿了永遠不干凈的泥土。聽

奶奶講，爺爺以前手特大特有勁，也特別厚實，可在我看來，卻絲毫察覺出兩者有什么不同之處。它干瘦如柴，手上只有一層皮包裹著，沒有一絲生氣，更別提有勁了。

于是，自我懂事起，我就嫌棄爺爺?shù)氖帧Ｎ蚁矚g柔軟的、細膩的手，于是我讓媽媽、姐姐抱；我還喜歡健壯有力的大手，于是我讓爸爸抱，可我就是不讓爺爺抱。每當(dāng)看到他把黝黑的手伸向我時，我總是遠遠的躲開。特殊情況例外，那就是媽媽在身邊，爺爺要抱我，媽媽不讓我跑，我只有順從。爺爺臉上便閃現(xiàn)出無比驚喜的神情，雙眼緊盯著我，雙手在身上不停的撫摸，然后托起我的兩臂，費勁的將我放到他腿上，想摸摸我的臉，看著我驚恐的眼睛直盯著他的手，他只好無奈的放下。

那時，爺爺?shù)氖殖闪宋揖芙^的第一個東西，然而，在那個寒冷的冬季，我對爺爺?shù)暮谑值目捶◤氐赘淖兞恕?/p>

那時，外面飄著鵝毛大雪，天氣陰暗，加上不時刮過的寒風(fēng)，坐在火盆邊也感覺不夠暖和。爸爸媽媽不在家，姐姐上學(xué)還沒回來，爺爺就來照顧我。坐在火邊烤火，他一直叮嚀我，小心點，別調(diào)皮。可小孩子哪有不好動的呢？我跑來跑去，一不小心，絆倒一根木棍，身子以“萬夫不擋之勢”猛地前傾，如飛蛾撲火般直直地向火盆投去。此時，爺爺正在我對面，拉住我是來不及了。說時遲，那時快，爺爺毫不猶豫地雙手捧起炙熱的火盆，把它向一邊扔去，我做著自由落體運動，正好撲倒在先前放火盆的那個地方，嘴巴與那余溫的地方來了個親密的“吻”。這時，我聞到一股奇怪的味道——對了，爸爸燒肉時就是這個味！我突然感覺不對勁，抬頭一看，我驚呆了。手上少有血色的爺爺此時卻落手通紅，中指和食指上還有兩塊糊皮，手掌上盡是鼓起的大大小小的泡，我嚇哭了。爺爺趕緊安慰我：“沒事，我不痛，你看這不好好的嗎，來我抱抱??”。可我分明看見，他抱起我時，眉頭皺了一下。從那年后，爺爺?shù)氖置慷家獌鰤摹Ｒ舱菑哪悄昶穑覍敔數(shù)暮谑植辉俜锤校炊械教貏e的親切。

原來，爺爺?shù)氖质悄敲雌痢＿@個家里，爺爺仿佛是一棵永遠不倒的樹，又好象一個永遠也閑不住的奴隸，晨起夜睡，酷暑寒冬，他用那雙手勞作著：梨地、耕田、下種、插秧、收割、打谷??一年又一年，日月星辰的交替中，他那白白的手黑了，嫩嫩的手老了，壯壯的手枯了、硬了，而我們家的糧倉日益，口袋日益充盈，我也逐漸健壯！

爺爺?shù)暮谑郑倚闹幸坏雷蠲赖娘L(fēng)景！

我想牽住歲月，牽住爺爺?shù)暮谑忠恢弊呦氯ィ?/p>

什么是感悟？感悟，就是對事物有所感觸而領(lǐng)悟到的某種道理、某種哲理、某種詩化了的思想。

什么是作文中的感悟？作文中的感悟就是通過對人、事、景、物及生活現(xiàn)象的抒寫來表達自己的感受與領(lǐng)悟。因此，感悟類作文有時會更有深度，表現(xiàn)出動人心弦的作用。

閱讀下列材料，寫一點感悟性的話，讓立意深刻

材料一

從前，有個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一帶釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。

第一天，男孩釘了37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪又饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，一顆釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。

爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子。” 日子一天天過去，最后籬笆上的釘子被拔光了。

爸爸帶他來到籬笆邊，對他說：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它們永遠也不可能恢復(fù)原來的樣子了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在他心里留下一個傷疤，像這個釘子的洞一樣。”

是啊！。

材料二

雄赳赳的父子

這次登黃山，使我感慨萬千的是一對雄赳赳的父子。

上山途中，父親對兒子說：“再苦再累也要自己上，我一定不幫你！”奶聲奶氣的兒子則挺了挺胸：“再苦再累也不許你幫我——咱們說好了的！”

也就是在即將登臨天都峰頂?shù)哪嵌巫罾щy的攀登途中，我親眼目睹了這對父子的悲壯。先是兒子摔倒了，父親伸手要扶他，滿頭大汗的二子擺擺手，拒絕了。可畢竟摔得挺重，搖搖晃晃的難站穩(wěn)，父親有想伸手扶他，但卻毅然把那只手收了回來。

我怦然心動，我看到了一道風(fēng)景，一道用父親的理智與兒子的堅毅畫就的最美的風(fēng)景！一步一個腳印，就這么堅定的向前走。終于，他們登上了天都峰。

山很高，白云就在身邊飄，仿佛撕一片就是擦汗的手絹兒。在呼嘯的山風(fēng)中，我為那深刻的父愛肅然起敬。我當(dāng)然更不會懷疑那個奶聲奶氣的孩子，他肯定會長成一只真正的鷹。

此時此刻，我也明白了一個道理：。甜美也是一種傷害！這位父親深諳這個道理。

材料三

小魚和大魚

小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”

“我的孩子”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。” “可它們說，那是最便宜的，因為它不取任何代價。”小魚說。

“這可完全錯了，”大魚說：“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤。”

“要判里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。

“那原則其實你都說了。”大魚說：“。

材料四

蠶

她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。

那是用一種細細的，柔韌的，若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

她埋怨，氣憤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她做了許多夢，那是關(guān)于花和草的夢，是關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于陽光和彩虹的夢，還有關(guān)于愛的追逐以及生兒育女的夢······

在夢中，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了······

當(dāng)她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她使用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。

果然新的光芒向她投來，像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。

她簡直要跳起來了！

她簡直要飛起來了！

一伸腰，果然飛起來了，原來就在使她沉睡的時刻，背上長出了兩片多粉的翅膀。從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：“”