第一篇:我喜歡的職業
我喜歡的職業
我喜歡的職業是教師。
為什么我喜歡教師這個職業呢?主要有兩個原因:第一個原因就是因為我小學時的一位老師,他是我小學的數學老師鄧老師。他工作認真負責,對學生也很關心。記得有一次,我的飯盒掉在地上了,鄧老師二話沒說,直接把自己的那盒飯交給了我,讓我吃下去,而他卻餓著肚子,我深受感動。也就是在那時我立志當一名教師,當一名像鄧老師這樣的教師。
第二個原因就是因為我喜歡做老師感覺。經歷了十多年的教師生涯,我深深地感覺到:做一名教師是幸福的。首先,教師是人類靈魂的工程師,為祖國培養社會主義建設者和接班人,這是一件多么光榮、多么神圣的事業啊!其次,看著孩子健康的成長,我由衷為他們感到高興。每次從初一接手一批新學生,然后看著他們經過初二的磨練、結束初三的學業,奔向高一級學校,我怎能不高興呢?看著他們從懵懂的少年逐漸長大成人,我怎能不高興呢?看著他們從知識貧乏到學識豐富,我怎能不高興呢?第三,教師的心靈是充實的。雖然教師都很清貧,但是,教師卻擁有學生們對老師純真的熱愛。每逢生日與節假日,我總會收到很多學生的禮物,這些禮物包括手機短信、微博留言甚至是生日蛋糕。每到這個時候,我都會產生無名的感動。一個人活在世上,能有那么多人惦記,這是一件多么幸福的事啊!
所以,我喜歡教師這個職業。
第二篇:我喜歡的職業
我喜歡的職業
小時候,我非常崇拜教師這個職業。我清楚地了解人們對它的贊美之詞:教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業。我的理想就是當一名小學教師。
記得小時侯和小朋友一起做游戲,我最喜歡做的就是扮演老師和學生上課的游戲。每當這個時候,我總是爭著扮演老師這個角色,一會兒給學生上數學課,一會兒給學生上語文課,一會兒給學生上音樂課,當然,我也忘不了模仿老師嚴肅的樣子,批評那些“上課”不認真聽課,思想開小差的小伙伴,這時的我,覺得當一名老師實在是太神秘、太偉大了。初中畢業后,我不顧老師和同學們的勸阻,毫不猶豫填報了師范學校,并且順利地考上了師范學校,成了一名未來的人民教師。經過學習,慢慢地我對教師這個職業也有了新的認識。其實,教師這個職業是平凡而又普通的,作為一名教師他一輩子都在默默無聞地傳道、授業、解惑,為社會培養、輸送多種人才。自己的學生有了出息,出了名,而教師自己呢,卻沒有因此聲名鵲起,依然默默地堅守著自己的崗位,做著再普通不過的教學教育工作。同時,教師這個職業又是非常重要的,教師對整個社會發展是起著非常重要的作用的,因為沒有教師,我們人類積累下來的燦爛文化就沒有辦法傳授下去,沒有教師,整個國民的素質就沒有辦法得到進一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業都不可能替代的。除此之外,我還認為教師這個職業,是一種經常讓人產生新鮮感的職業,因為他所面對的是一群群渴望知識的“小淘皮”,是可以經常變動的“小天使”。你生活在他們中間,會感到永遠年輕的。
我喜歡當教師這個職業,我對自己的選擇無怨無悔。
6.我喜愛的職業
我喜愛的職業是教師。我認為老師這個行業是個圣潔、高尚的行業。老師,是辛勤的園丁,賦予了一代又一代中華兒女智慧;老師,就像一枝蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人;老師,更像一個渡工,把一批批的學生渡到彼岸,而任勞任怨。
我喜愛老師這個職業。因為老師可以接觸一批又一批不同的學生,每次都傾注自己的心血,讓學生成長;老師可以每天都和青春打交道,活在那些充滿活力的學生群體中,人也可以變得更年輕。
而在我的學習生涯中,我也遇到了太多太多的優秀的老師。他們的淵博的學識,讓我羨慕;他們對我的關懷,讓我倍感親切;他們的不厭其煩地解答,讓我倍感溫馨……
我覺得當我作為一名人民教師,站在講臺上,給我的學生傳授我的生平所學的時候,望著教室里的一雙雙渴望知識的眼睛,我會很幸福;當我和自己的學生促膝長談之時,我會覺得自己融入到學生當中去了,會感覺很開心;當我可以幫助自己的學生解決他們的疑問以及其他困難時,我會覺得很有成就感;當我和自己的學生一起成長時,我會覺得很滿足…… 我認為老師對學生的愛是非常偉大的。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是學生轉變的催化劑,當我成為一名老師時,我會試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。我要成為一名和學生平等對待的好老師。
第三篇:我喜歡的職業
我喜歡的職業——《教師》
我喜歡教師這個職業,因為教師是無悔奉獻者。教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己;教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生;教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行;教師是春蠶;教師是儒子牛;教師是---------。
教師有一個充滿關愛,熱情大度的胸懷,他們把奉獻作為自己的快樂,把給于作為自己最大的幸福。教師向太陽一樣為學生播灑光和熱,使學生變的強健有力,自強自立,努力完成自身生命的追求。每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態,都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上。
教師不斷在精神上提升自我,努力要求自己做一個高尚的人,教育學生做人要有追求!在行為上不斷的約束自己,嚴格的要求自己,用行動告訴學生該怎樣做人!教師在不斷的學習,學習專業知識、教育理論和各方面知識來不斷的提高自己,在學習中體驗幸福,告訴學生要做一個充實的人!教師能體驗到幫助別人的樂趣。在教學過程中,傳道、授業、解惑,看到學生的進步,體驗教育的樂趣!
我從小就喜歡教師這一職業。也經歷過6年的教書生涯,深深地感到教師的物質生活相對清貧,但精神生活卻無比充實。教師的職業是平凡而瑣碎的,也是清貧而艱辛的。我深深懂得,教育是愛的事業,教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一個人的生命是有限的,而教育事業是常青的。教師用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心,家長的放心。
第四篇:我喜歡的職業
我喜歡的職業
還記得小學的語文課堂上老師問的那句,“長大了你們想做什么工作?”。那時的我,歪著腦袋,故作思考,然后搶著答道“畫家!”。
現在想想,我還是真的佩服曾經幼稚的我,至少,我確實按照自己的想法從眾“科學家”中拖影而出了。盡管自己為那與眾不同的想象力而自豪了好久,但從我見過了那傻瓜式的286的電腦后,我不得不承認,我依然與那些做著科學家夢的同齡人是一樣幼稚的。
還記得第一次在學校碰到那黑白屏的286電腦,雖然它的功能弱的可憐,亦雖然對于那時的我完全擺弄不了它。但現在的我確定,那時小小的我就已經注定與IT信息行業離不開了。雖然從小學習沒有做到到全心全意,但是對于信息行業,我不得不夸自己確實有著這方面的天賦。
大一的職業生涯規劃讓我幾年的努力與夢想有了方向,在別人不當回事的職業生涯課中,我在IT行業中鎖定了網絡工程師這個職業。我知道它是我喜歡的職業,我也能感覺到它將來會為我帶來美好的生活,在大學幾年中,我也一直為這個目標努力著……
在一般人的概念中,網絡不過就是通過撥號上上網,發個E-Mail,聊聊天,計算機組裝與維護、組建局域網就以為是網絡工程師了!其實網絡工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作,是掌握網絡技術的理論知識和操作技能的網絡技術人員。我深深的知道勝任這份工作需要付出很多,知道勝任自己喜歡的職業任重而道遠。我不會再把它當做“畫家”,因為喜愛,無論怎樣,我會沿著我小時候的夢想,一直走下去……
第五篇:我喜歡的職業
我喜歡的職業
每當提起畫筆,無數靈感狂涌而來。我喜歡這種感覺,就像一位畫家,在大自然的懷抱中,感受大自然的美。
不錯的,我喜歡畫家這個職業。不得不說,它是一個自由的職業,不受世俗的束縛,無拘無束,隨時隨地,都可以用筆描繪出這個美麗的世外桃源,只要你想。
喜歡畫家,是從七八歲,初識畫開始的吧。盡管只是最簡單的簡筆畫,但那簡單的畫卻讓我瘋狂地愛上畫畫,一發不可收拾。畫,是隨處存在的。心情不好時,隨意拉來一張紙,畫上個哭臉,或者一大片烏云,說不定不快的心情就會一掃而光呢。心情開朗時,用手中的畫筆畫出萬里晴天。我們的畫筆就是我們心情的寄托,赤橙黃綠青藍紫,彩虹斑斕的心情在我們一筆一筆的描繪中放大。。。。放大。。。。
我喜歡畫家,我要用我的畫筆架起一座歡樂之橋。