第一篇：初三語文閱讀練習

美文賞讀

一、我們是怎么過母親節的

①我們決定為母親籌劃一次特別的“母親節”。她為了我們成年累月地操勞、吃足苦頭。我們要做一切力所能及的事情讓母親高興。

②我們的計劃是，把這一天過得像圣誕節一樣隆重。我們決定用鮮花點綴房間，在壁爐上擺些格言，諸如此類的事情。我們請母親幫我們安排布置，因為在節日里她是經常干這些事情的。

③兩個姐姐都給自己買了新帽子，父親給自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結的領帶，作為這個母親節的紀念品。我們也準備給母親買頂新帽子。不過，母親倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊帽子。而且兩個姐姐都說，那頂舊帽子，母親戴著非常合適。

④早飯后，我們準備雇一輛汽車，把她載到鄉下去美滋滋地兜游一番，這對她來說一定會是莫大的享受。但是，臨行前，父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車里逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。我們大伙兒也都感覺到去釣魚更有趣。再說，父親昨天剛好又買了一根新釣竿。他還說，要是母親愿意的話，她還可以使用那根釣竿。真的，他說過，釣竿實際上是給母親買的。不過母親說，她寧愿看著父親釣魚，她自己卻不想釣。

⑤母親把所有的東西都收拾齊全，準備上車。不料汽車并沒有我們想象得那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內。顯然，我們沒法兒都坐進車里去。

⑥父親說他留在家里也不錯，我們全都覺得，他果真留下來的話，準會闖禍。兩個姐姐倒也樂意留下來，只是，在這樣一個美好的日子里，她們不戴一戴新帽子，未免太使人掃興了。我們兄弟倆本來也愿意退出，但不幸的是，我們在準備晚飯上，卻幫不上一點忙。

⑦因此，大家決定還是母親留下來，就讓她在家里痛痛快快地休息一天，同時準備晚飯。反正母親不喜歡釣魚，而且室外還是有點兒涼。

⑧于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發了。母親站在陽臺上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。我們把汽車開到美妙無比的山谷中，父親釣到了各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。

⑨我們到家已經很晚，熱騰騰的飯菜母親已經給我們準備好了。可是她不得不先給父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因為他釣魚時弄得一身臟乎乎的，這就叫母親忙了好一陣子。

⑩終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來，有烤火雞和圣誕節吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去幫著上菜、收盤，再坐下來吃。后來父親注意到這種情況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。

11○這頓飯吃了很長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟。可是母親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了。

12○一切收拾完畢，已經很晚了。睡覺之前我們全都去吻過母親。她說，這是她有生以來過得最最快樂的母親節。我覺得她眼里含著淚水。

13○總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的回報。

（二）那一滴擠疼了大海的眼淚

朱成玉

①一滴水，無法擠疼大海，一滴眼淚，卻會！

②有一次，母親在午睡時做了一個夢，夢到我掉進了井里，旁邊一大幫人，卻沒有人去救。母親趕到了，毫不猶豫地跳進去救我，把我救上來，自己卻死過去了。她隱隱地聽到人們說：“只有當媽的才能這樣啊，把孩子救上來，自己卻死過去了。”

③母親在睡夢中驚醒，她感到這個夢很不吉利，眼皮也不停地跳，她擔心我會發生什么事情，迫不及待地給我打電話，可是我在午睡的時候有關機的習慣，母親就一遍一遍地打，一直打了兩個小時，我才開機。

④電話通了的時候，母親在那邊孩子一樣“哇”地一聲哭了起來。聽完母親訴說的那個夢，我深深地自責起來。對于母親來說，無法和孩子聯系的這兩個小時，是多么漫長。

⑤母親叮囑我最近要多注意點兒安全，又一再地安慰我，說夢都是反的，夢見災難就證明平安，沒事的。

⑥這就是母愛吧。她寧愿相信一個不真實的夢，并陷進自己假設的劫難里，難以自拔。

⑦從那以后，我不再輕易地關機，因為我怕母親再做那樣可怕的夢。

⑧那一聲“驚天動地”的哭泣，著實把我嚇了一跳，我分明看到了在哭泣聲后尾隨而來的那滴眼淚，渾濁、咸澀，卻又那么晶瑩、甘甜。

⑨看過一篇文章，說一個失去老伴的父親，內心充滿了悲傷，可是他又不得不在兒女們面前裝出笑臉，免得讓孩子們替他擔心。后來，兒女們發現父親喜歡上了吃洋蔥，他總是一個人在廚房里默默地剝洋蔥，眼里滿是淚水。孩子們問起的時候，他說是洋蔥太辣。其實他是在找一個借口流淚，給心底的悲傷找一個流淌的出口。

⑩有一種男人，寧可忍耐野火把心燒焦，也不會讓火星濺到愛人的發梢。有一種男人，心里藏著一個重洋，流出來，卻只有一顆淚珠！

?我的父親也是個剛強的父親，我見過他唯一的一次流淚也是因為我。

? 那個秋天，我被一個發了瘋的酒鬼連刺了四刀，多虧好心的鄰居相救，才得以保住性命。在重癥監護室里三天三夜昏迷不醒，醒來第一眼，我就看到了父親。而當看到我終于醒來，父親的一滴淚重重地砸到我的臉上，繼而轉身向外狂奔，語無倫次地對親人們喊著：“孩兒醒了，孩兒醒了……”

? 后來我才知道，當聽說了我的遭遇，正在田地里干活兒的父親風塵仆仆地從老家趕來，竟然連衣服都沒來得及換，上面滿是泥點子和汗漬的酸味。母親哭了一道兒，他訓斥了一道兒，“你嚎喪個啥兒，兒子沒事兒也被你嚎出事兒了。”話雖如此說，心里早已七上八下地沒了譜兒。

?父親，這個剛強了一輩子的漢子，天災令他顆粒無收時沒流過一滴淚，上山砍伐木頭被大樹壓斷了腿時沒流過一滴淚，聽說我出事兒時沒流過一滴淚……在確認我醒了，重新活了過來的時候，終于哭了一次。那一滴砸在我臉上的淚水里面，蓄著父親滿滿60 多年的滄桑。

?現代舞之母鄧肯的一生充滿了太多的悲涼，一天之內，她的一雙兒女就被汽車葬送于萊茵河中。她在自傳里悲傷地寫道：“在人的一生中，母親的哭聲只有兩次是聽不到的——一次在出生前，一次在死亡后。當我握著他們冰涼的小手時，他們卻再也不會握我的手了。我哭了，這哭聲與生他們時的哭聲一模一樣。一個是極度喜悅時的哭聲，一個是極度悲傷時的哭聲，為什么會一樣呢？我不知道為什么，可我清楚這哭聲真的是一樣的。在茫茫人世間，是不是只有一種偉大的哭聲，孕育生命的母親的哭聲，既能包含憂傷、疼痛，又能包含歡樂、狂喜呢？”

?一滴水，無法擠疼大海，一滴眼淚，卻會！因為那一滴滴眼淚里面蘊藏著無窮無盡的情感的風暴。

（選自2013 年2 月17 日《酒泉日報》，略有改動）

(三)夏 天 汪曾祺 ⑴夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水(蜘蛛網上也掛著露水)，寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。

⑵凡花大都是五瓣,梔子花卻是六瓣。山歌云:“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉人說是:“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說:“去你媽的，我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎!”

⑶夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。

⑷牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。

⑸秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風吹薄瓣，楚楚可憐。

⑹鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉所未有。

⑺馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。淡竹葉開淺藍色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。“萬把鉤”即蒼耳。因為結的小果上有許多小鉤，碰到它就會掛在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“萬把鉤”。

⑻我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。

⑼最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無比，很難除凈。

⑽西瓜以繩絡懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產者最佳。

⑾香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠；籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有,謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。

⑿蟈蟈，我的家鄉叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”，那真“侉”,跟一個叫驢子似的，叫起來“咶咶咶咶”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪!它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……

⒀乘涼。

⒁搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利,暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風圈”，近幾天會刮風。“烏豬子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。

⒂一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經很困，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉。

⒃雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。（有刪改）

（四）魚塘的秘密

①今天老王沒有早起，心里一肚子火憋得他喘不過氣兒來。

②老王的父親奮斗半輩子，掙下個五百平方米的魚塘。父親走后，魚塘中間立起了堤埂，魚塘一分為二，老王和自己的哥哥一人一半。這一分開就容易產生差別，近兩年來哥哥家的收成總比老王好，去年兩家的收入差距竟拉開了一萬元之多。老王覺得有些不對勁，但又琢磨不透，畢竟兩人都師出同父，在技術和對市場行情的把握上差別不大。可兄弟倆感情一直不錯，老王也沒多想，哥倆還約定明年一起對魚塘進行大規模的維修和改建，畢竟魚塘的硬件設施更換裝新都是十年前的事兒了。

③直到昨晚，老王才發現了這個秘密。然而他情愿自己不知道。

④昨兒下了一天的暴雨，傍晚雨才停住。吃過晚飯，老王想去魚塘邊走走。魚塘在家后方約摸五百米的地方，還沒走到天就黑了，好在出門時順手拿了個手電，可他沒帶雨具。這天也矯情，才晴了幾分鐘又開始下了。老王只好借著手電的光，走進板房躲雨，他找了個地兒坐下，燃了一根煙抽了起來。這雨也是，剛出門時不見聲息，這會子又拼了個命地下。

⑤大約抽了四五根煙的功夫，板房外面隱約傳來了人聲。老王站起來走出門看了看，見魚塘對面的拐角處閃著燈光，時明時暗，好像有人在走動。他一開始以為是妻子來送傘，想了想覺得不對，妻子不會從那個方向走，況且那燈光一直閃爍在拐角處的魚塘里。說不定是偷魚的賊趁下雨沒人發財來了。于是他在板房里找了半截竹竿，也不管雨下得多急，關了手電就摸索出去了。

⑥老王溜到對面，躡手躡腳的蹲進了附近的一堆蘆葦叢里。雨下得正急，老王抹了一把頭上的雨水，定睛一看，果然是兩個偷魚的。兩個賊都裹著雨衣，手電戴在頭上。在一閃一亮的燈光下，老王看清了偷魚者的嘴臉。這兩人竟然是哥哥和嫂子！他又仔細看了看，沒錯，就是他倆！兩人站進老王的魚塘，嫻熟地撥弄著漁網，把一條又一條的魚扔進僅有一堤之隔的自家魚塘里，他們甚至打開了閘門，把老王家的魚一群一群的往他們家的魚塘里頭趕。好狠心的哥哥嫂嫂！竟忍心對自家的親弟兄下手。老王這樣想著，心里是一陣又一陣的劇痛。

⑦“老王家的魚就是大，你怎么就養不出這么肥的呢？”嫂子撿起一條足有兩尺長的魚對丈夫說。“他家的魚塘喝的是下游的水，咱們家的飼料多半是流進了他們家的塘子里。”丈夫回答說，“再說了，這再肥的魚現在還不是進了我們家的魚塘里了嗎？”說著兩人都笑了起來。

⑧雨越下越大，淋透了老王的衣服，他蹲在一旁的葦叢里，心里一半是憤怒，一半灌滿了悲哀，他怎么也想不通，哥哥竟然干出這么齷齪的事兒來，難怪這兩年的收成這么好。可是，他終究沒有驚擾他們的好事兒，失落地走開了。

⑨雨依舊在下，一道閃電撕裂了天空，接著傳來一陣驚天動地的怒吼。可老王對這雷聲卻渾然不覺，雨已經淋透了他的軀體，甚至冰凍了他的心。他跌跌撞撞地摸索回家，也沒理妻子對他一身雨水的嘮叨，就去臥室了。

⑩可今早，就在老王憋著一肚子火犟在床上的時候，他哥哥家的餐桌上已經擺好了早餐，飯桌上，夫妻倆都黑著眼圈。

⑾“老王家的魚實在是可惜了，他們也不去照料照料，那么大的一股污水往塘子里灌，要知道那臟水可是旁邊水泥廠排出的毒水，魚是一滴都沾不得的。”妻子說。

⑿“忙活了一晚上也就撈救了一小半，別的魚今早一定都在水面翻肚皮了”，丈夫說。“他們家的魚塘去年就破過一次口，也不好好修修。“還不是想的跟咱一樣，明年再好好修，想不到昨天晚上造成這么大的損失！”不過我想過了，今年的虧我們兩家一起承擔，所有的魚都賣進你弟弟的餐館，這樣也能賣個好價錢。到時把錢分出來把兩家的魚塘好好的修修，你說呢？”

⒀妻子微微地點了點頭，說：“他們家還不知道魚塘的事兒吧，你趕緊吃，吃完往他們家跑一趟。”（選文有刪改）

(五)桑桑和杜小康不住地將堆在不遠處的豆秸抱過來，扔在火堆上，越扔越高，漸漸地，他們的眼前，就有了一座小小的火山。現在，桑桑與杜小康的眼前是一大片火。他們有點心驚肉跳了。火像玩著一場沒有邊沿的游戲，在向外擴張。桑桑和杜小康終于在這場游戲面前害怕了。他們趕緊跑到火的邊沿處，用腳用手，將地上的薄草劃拉到一邊，使地上出現了一條無草的小路。火在這條小路的邊上無奈地撲騰了幾下，終于慢慢地萎縮了下去。

桑桑和杜小康的眼前，是一片草灰。

一陣大風吹過來，打麥場上，馬上草灰亂飄，仿佛天空忽然飄起黑色的雪。桑桑和杜小康半閉著眼睛，趕緊逃離了黑雪飛舞的打麥場。

他們沒有想，就在他們都已回到家中時，一團未滅的火被風吹過隔離的小道，落在了那邊的薄草上。這團火仿佛是一團小精靈，竟躲在草下埋伏了一會兒，才將薄草燃著……后來，火來到了一個草垛邊，把那個草垛點著了。

接下來，是有人發現了火，就大叫:救火啊——!”全村人都出動了，紛紛拿了盆、桶之類的用具來打麥場上滅火。聲勢浩大，驚心動魄。火滅了，但那垛草已完全燒掉。

接下來就是追查。

一個外地人那時正撐船從打麥場邊的河里過，向油麻地的人提供了一條線索:有兩個孩子在打麥場上點燃了一堆火。

地方上就讓學校查。燒了一個大草垛，事情不小。油麻地小學立即籠上一片“事態嚴重”的氣氛。蔣一輪對桑喬說:“恐怕不會有人敢承認的。”桑喬說:“那就一查到底!”

這里正準備實施包括“攻心戰術”等諸如此類的方案時，杜小康卻在全校大會上，走上了臺子:“你們不用再查了，火是我玩的。”杜小康一副平平常常的樣子。

臺下的孩子，頓時覺得杜小康是個英雄，是個好漢，差一點沒為他鼓掌。即使老師，望著面不改色的杜小康，也為之一振:這是一個什么樣的孩子呀!杜小康在眾人注視之下，走下臺去了。

大紅門滋長并支撐起了杜小康敢做敢當的傲慢。正是這一十足的傲慢，使桑桑在與他的對比之下，成了一個懦夫，一個被人小看的膽小鬼。散會后，蔣一輪找到杜小康:“那么，還有一個是誰?”

杜小康說:“我只說我玩了火。”怎么也不說出桑桑來。但，不用杜小康說，老師們從杜小康走上臺勇敢承認他是玩火者的那一刻，桑桑所呈現出的一副慌張的樣子，就已經猜到了另一個玩火者是誰。桑桑周圍的孩子也都看出來了。當即，他們就用疑惑的目光去看桑桑了。．．．．．晚上，桑桑在桑喬的嚴厲追問下，才不得不承認他也是玩火者。

可是，已經遲了。桑桑看到，當孩子們在用欽佩甚至崇拜的目光去看杜小康之后，都在用蔑視甚至是鄙夷．．．．．．．的目光看著他。．．．那天傍晚，桑桑背著書包回家時，偶爾看到了紙月正站在花園里。他竟從紙月的眼睛里聽到了嘆息，就把．．．．．．．．．．．．．頭一直低著往家走。

桑桑絕不肯原諒杜小康。因為杜小康使他感到了讓他無法抬頭的卑微。

第二篇：初三語文默寫練習

九年級上冊語文默寫練習

1．溫庭筠《望江南》一詞中體現全詞主旨的一句是：

2．范仲庵《漁家傲·秋思》中表現將士們思念家鄉但又未立功難返的句子是：__________，__________。

3．蘇軾在《江城子?密州出獵》一詞中運用典故，希望皇帝能重用的句子是：__________，__________？

4．蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中表達自己報效國家，建功立業的句子是：__________，__________，__________。

5．李清照在《武陵春》中寫“愁”思別有新意的兩句是：____________________。

6．辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》表達自己想要建功立業，青史留名的句子是：。

7.《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是。

8.《江城子·密州出獵》中抒發主人公殺敵為國、守衛邊疆的豪情壯志的詩句是：。

9.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰前準備的句子是，10.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現激烈戰斗場面的句子是，．辛棄疾以“，”直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。

11.由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句_________。

12.唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉之情，《漁家傲》中表達同樣感情的句子是____。

13.《武陵春》抒發生離死別之情的句子是。

14.《武陵春》中詩人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發自己內心深重苦悶的詩句是：__________，__________。

15.《沁園春》中的主旨是:__________________。

16.《月夜》中表現春氣萌發,蟄蟲涌動的句子是:。

17.《商山早行》中由十個名詞，蘊含六種景物，表現了早行之早的句子是：。

18.天下英雄誰敵手？曹劉。_________________________________。

29.《漁家傲·秋思》中，點明戰事吃緊、戒備森嚴的句子是：______________________，______________________________。

20.表明陳涉具有遠大理想的句子是:________________________________。

21.表明陳涉具有反抗封建思想的句子是________。

22.《望江南》中，簡明地寫出了一女子孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的迫切心情的句子是：_____________________。

23.陳勝吳廣起義的根本原因是______________________________，主要原因（導火線）是_________________________________________________________。

24.《卜算子》

。詞中表現梅花高潔傲岸的句子是：—————，—————。

25.《破陣子》中用特定的景物點明實物時令的句子是—————，————。動靜結合，有聲有色的描繪春景的句子是—————，————，————。

26.秦王曰：“天子之怒，___________，___________”唐雎與之針鋒相對的句子。

27.很多詩詞中流露出了作者對田園風光的熱愛之情，請你再寫出連續兩句描繪田園風光的名句___________________，__________________________。________________________________，___________________________________。

28．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，_____________，不宜___________，________________________，_______________________。

29.《醉花陰》中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊含其中的句子是：——————。

30．親賢臣，遠小人，__________________；親小人，遠賢臣，______________

31、溫庭筠的《商山早行》中表達了作者的思鄉之情的詩句是：_____________________________，_________________________________。

32、千古興亡多少事？悠悠。____________________________________

33.《出師表》中表明諸葛亮與世無爭的句子是：______________________,35、《江城子?密州出獵》中，極言出獵規模之大和速度之快的句子是：________________________，______________________________________。

34．《南鄉子·登京口北固亭有懷》中寫看江水東流，產生思古幽情的句子是——————？————。——————。

35.《山坡羊?潼關懷古》中有“宮闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。”的句子，《山坡羊·驪山懷古》中與此意境相似的語句是________________，，36.．《江城子?密州出獵》中，以孫權自喻，突出表現了作者少年狂氣的句子：

____________________________，__________________________________3

37.古詩文中富含哲理的詩句很多，請試舉出兩例。如: _____________________，____________________。____________________，_________________________

38.《江城子》寫想為國殺敵立功的句子是。

39.《詠梅》詞中詞人借梅花盛開來寫個人品格的高尚的詞句是:_________________。

40.詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是。

41.在《武陵春》中用夸張表達作者愁苦的句子是: _________________，42.《江城子?密州出獵》中，以魏尚自比，希望朝廷把邊事委托給自己的句子是：，43.《沁園春》中承上啟下的句子是：__________________，44.酒困路長惟欲睡，______________________。

45.《沁園春》中表達作者想象的句子是：__________，___________________。

46.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，由夢境回到現實，情緒一落千丈，凝聚著作者壯志難酬、萬千感慨的句子是：___。

47.我想：。這正如地上的路；走的人多了，也變成了路。

48.請寫出與“雪”有關的詩句

49.寫出和“酒”有關的完整詩句：，50.《破陣子》中描寫軍營生活的句子是：___________________，_______________

51.《朝天子·詠喇叭》中形象的寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產的句子是——————，——————，——————。

53.已是黃昏獨自愁，只有香如故。，梨花落后清明。

56.池上碧苔三四點，57.巧笑東鄰女伴。，元是今朝斗草贏。

59、，列國周齊秦漢楚。

60、《陳涉世家》中表現陳勝年輕時就有遠大抱負的句子是：。

61、《陳涉世家》中表現陳勝有強烈反抗精神的句子是：。

62、《出師表》中寫出創業維艱臨危受命的千古名句，63、《出師表》中寫出諸葛亮志趣的句子是：，64、《出師表》中提出要嚴明賞罰的建議的句子是：

65、李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。” 司馬遷的《陳涉世家》與之意思相近的句子是：！這句表現了陳涉青年時代的遠大抱負。

66、上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們都說“。(用《出師表》中的名句填寫)

67、蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：。

68.李清照《武陵春》中以淚代語述說不幸的是，69、《望江南》中寫女子登樓遠眺盼歸人而不得的失望、悵惘之情的句子是。

70、《觀刈麥》中表現勞動者勞作艱辛的句子是。

71、《商山早行》中寫游子客居異鄉，早行所見清冷景象的句子是

72.《卜算子·詠梅》中表現梅花與世無爭襟懷坦蕩品格的句子是。

73.蘇軾的《浣溪沙》中描寫農村一派欣欣向榮的景象的詩句是。

74.李清照的《醉花陰》中形象地抒寫了相思之苦，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”名句有異曲同工之妙的句子

是。

75.辛棄疾在《南鄉子登京口北固亭有懷》中熱情贊頌孫權年少有為，成就蓋世功業的句子是。

76.《山坡羊·驪山懷古》中悲嘆世事無常的句子是，；，77.《朝天子 詠喇叭》中表現宦官給人民帶來的災難，反映了人民的深重痛苦和不幸的句子。

78.《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是。

79.《江城子·?密州出獵》中抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的豪情壯志的詩句是：。

80.《漁家傲》中表達戍邊將士“不破樓蘭終不還”的志的句子是。

81.《觀刈麥》中表達作者深深自責的句子有：，82.《觀刈麥》中直接表現農民勞動繁忙辛苦的句子。

83.《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子。

84.《出師表》中諸葛亮自敘本志的句子是：。

85.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“，”一致。

86.白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛勤勞動的詩句是_______________，______________，描寫拾麥者因 ____________________，_______________而抱子拾麥的詩句是 ______________，___________________。

87.范仲淹在《漁家傲》中描寫與中原迥然不同的塞外秋景的詞句是____________________，__________________。

88.辛棄疾在《破陣子》描寫渴望馳騁沙場、英勇殺敵的戰斗場面的詞句是______________，__________________；直接抒發抗金報國、收復中原、建功立業的愛國激情和雄心壯志的詞句是，_______________________________。

89.《出師表》簡述三顧茅廬的句子是。

范仲淹的《漁家傲》寫將士思鄉與報國的矛盾心情的句子是。

90.《觀刈麥》中，揭示賦稅繁重使農民苦不堪言的句子：

91.《山坡羊·驪山懷古》中與《山坡羊·潼關懷古》中“宮闕萬間都做了土” 相呼應的句子是——————，——————，————————？

第三篇：初三語文練習---作文補充

2014屆初三語文練習---補充作文（1）

托物言志式寫法

1、當我再次進入考場的時候（借景喻理）

生活也應該像野菊花一樣，屹立于寒風而不倒，決戰于困難而不敗。

-----題記

看著全國英語競賽的試卷，我思緒萬千??

記得初二時,英語老師推薦我去參加一個“全國中學生英語競賽”。我心里感到萬分榮幸，看到同學羨慕的目光，心中更是充滿自豪。復試的名單很快公布下來，我名落孫山。同學失望，老師詫異，我一股苦水，難以釋懷。

傍晚，我懷著失落的心情騎車回家，連秋風都在責怪我，在我耳邊絮叨不停。一想到那丟人的分數，眼中便蒙上一層淚水。

騎到院門口，一簇“火苗”闖入我的視線。我定睛一看，是野菊花——正在怒放的野菊花，它長在墻邊的一小片土地上。那美麗的桔紅色十分惹眼，秋風愈涼，它們愈清醒，燃燒得愈旺。拇指般大小的花朵，層層疊疊的花瓣，深深隱藏的焰心，綻放著美麗。枝條雖細，卻顯示著墨綠色的成熟與健壯；葉子雖小，卻密密簇擁著，在秋風中抵御寒冷。

夜里，風猛烈地擊打著窗戶，我忽然想起傍晚見到的那簇野菊花，不禁為它們的命運擔憂。第二天一早騎車上學，我不禁被眼前的景象驚呆了：地上滿是枯敗的落葉，而那簇野菊花卻依舊精神抖擻，抵抗著寒流的襲擊。我定睛一看，它身上已掛滿了細小的冰晶。她憑借著頑強的毅力面對著惡劣的環境。野菊花依舊怒放，如一簇簇跳動的火焰，完全無視冷風的存在。野菊花那種從骨子里透出的堅持與頑強深深打動了我。

我幡然醒悟，僅僅是一次競賽的失利，我就要放棄么？比起野菊花遇到的困難，我的困難又是多么渺小啊！

我開始搜集各種資料，奔波于校外補習班，辦公室經常有我問問題的身影。我努力拼搏，認真做題，為下一年的競賽做著充分的準備?? 終于我再一次跨進英語競賽的考場，并以優異的成績闖入復賽。

思緒回到了眼前的試卷，我奮筆疾書起來。

在生命的長河中，我們應該具有野菊花的那種精神——屹立于寒風而不倒，決戰于困難而不敗。

2、日積月累（借景喻理）

花朵的綻放，不是因春日短暫的溫暖，而是因嚴冬的洗禮，夏、秋的積蓄，所以在春天，它會開放，展現風采。

——題記

又是一年春好處，下過了幾場春雨，院子里的玉蘭花總算開出了滿滿一樹的花朵。白中透著黃，他們張開花瓣，頑皮地吐出花蕊。

大考過后，我舉著成績單沾沾自喜，就連步子也輕飄飄的，在草地上蹦跳著。我面對滿樹的花，開心的笑了。/ 12 日子好似匆匆劃過，轉眼已是入冬，過去幾個月的快樂和滿足卻被一張刺眼的成績單打散了。我眼巴巴地盯著下降的名次，心中一陣陣不安，真像是被什么人打了一巴掌，我竟真的有些不知所措了。回家路上，我無力地搖擺著雙臂，“究竟錯了什么？”我問自己但卻沒有答案。

回到家，爸爸得知成績后沒有多說什么，只是在一天閑暇時，領我去了那玉蘭的圍欄邊。“你看它。”我不解的走近，擺弄枝干，卻沒有什么意外收獲。爸爸仔細拉過一根枝，認真地說：“你看，這干枯的皮里是綠瑩瑩的。”他起身對我說，“沒有開花時，它也在生長，只有這樣，才能在第二年繼續開花啊。”我先是一愣，后才又有所思索，想象玉蘭在開花過后依然努力汲取養分，精心保護著枝干。我回到家，面對枯燥的書本又努力學習起來，像找到昔日的感覺，那是玉蘭花開時的感覺。我知道，日積月累的努力才能造就成功。我苦心翻閱資料，認真記憶。就這樣，窗外那只玉蘭陪我度過了一個嚴冬，一個對我意義深刻的嚴冬。

又是春天，我的努力也終于化作一張笑臉，我為進步而喜，同時又為玉蘭花而喜。它又開了，雪白的花中染了幾點淡黃，一朵朵像孩子調皮的臉頰，像少女輕柔的裙邊，像月夜明澈的彎月，清風裹挾來一陣陣淡淡的香，也許它在笑吧，我這樣想。

遠望它，靜靜佇立在青蔥的草坪上，微笑著開放。它告訴人們，只有日積月累的努力才能造就成功。

我聽到了，并且深有體會，從我的書本上，那些筆尖觸過的痕跡，紙張微黃的邊角上，早已印證了這個道理。

3、心中的彩虹（借“景”喻理）

彩虹出現風雨后，成功來自磨難中。這句話我體會最深。

“二模”后，走出教室，天一下變得昏暗起來，陣陣狂風刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發現自己在數學方面絕對少根筋，兩次大考都沒及格。同學的眼神，爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知呆在哪兒才好。有時躲在屋里罵自己笨，罵發明數學的人可恨，有時又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發掉。

馬路對面是一所聾啞學校，除了學生有些“特殊”，與其他的學校沒什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，盲孩子有“說”有“笑”講著什么，我的眼睛便開始發酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

雨過風停的操場上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關上的。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發自內心喜悅的笑容。

我突然意識到：弱者發不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑！/ 12 好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時變得明朗起來，一道絢麗多姿的彩虹，在陽光的照耀下，給每個孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！生命沒有為他們帶來完美，但他們為自己打開了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去！

我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會一帆風順的，總要經歷一翻風雨的磨難。但風雨過后，肯定有勝利的彩虹，風雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。

試著走進風雨，去尋找心中的彩虹，一定會重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團兒丟進了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。

4、送你一輪明月（借景喻理）

五分鐘前，這里人聲鼎沸，所有人都將期待的目光投向球場，我們在和對方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在這最后時刻！結局掌握在我手里！然而，時間只允許我瞬間出手，當所有觀眾都屏住呼吸期待著奇跡發生時，我終于在最后兩秒不負眾（對手）望地投失了那三分！是的，理想似乎很難跨過現實的門檻。

此時，靜謐的環境與充足清新的氧氣足夠我安靜地好好冥想，我們曾在球場上輸過無數次，每次被擊倒又頑強地站起來。可這次我們又被打趴下，而且趴下得這么心不甘、情不愿！什么時候才能讓這樣的掙扎顯現意義？

突然，身旁發出一陣咳嗽，是父親。看來他一直陪著蹲在我身邊。我無力地扭過頭，他馬上把手搭在我肩上，眼睛微瞇，仰頭，指著那棵龐大的香樟樹，說：“兒子，你看不看得到天上的月亮？”其時，月亮被樟樹紛繁的枝葉枝條遮住了全身，無法看到，我搖頭。他小聲地笑了，又說：“那么，你能說它不存在嗎？”當然不可以！我默不作聲地再搖頭。父親突然站起來，迅速從地上撿起一根長竹竿，敏捷地跳上樹旁的石臺階，踮腳，伸手，用竹竿吃力地向樟樹葉揮去，我十分迷惑，但還是低下頭，仍沉默不語。一會兒后，父親用驚喜的聲音喚我，我抬頭一看，樟樹葉被他一一撥開，一輪明月灑下清輝，我的眼界頓時豁然。父親用他偉岸的身姿保持著撥樹葉的姿勢，氣喘吁吁地說：“其實，你們和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過我能堅持撥開最后一片枝蔓的障礙，而你們沒有。”我似有所悟，繼而終于明白了父親的意思，我羞愧地站起，抬頭挺胸，心中涌起無限感動。

我沒有放棄！我沒有消沉！在完成功課的前提下，一有時間便到香樟樹下練球，雖然那輪明月仍被它遮擋。我的汗浸透上身，哪怕低頭俯腰用褲子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鮮血滲出了護膝也不停息。烈日炎炎下，我為“那輪明月”揮灑汗水；狂風驟雨里，我為“那輪明月”磨煉意志……

那晚，當我像個熟練老成的炮彈手將最后一球準確無誤地轟入籃球筐后，我們終于站在了最高領獎臺上。我驀地抬頭，那晚的月光格外皎潔，娟然如拭。在如潮的鮮花和掌聲中，父親，那撥樟樹葉的偉岸身姿，呈現眼前，猶如天上那輪明月，清亮皎潔。一種抑制不住的情感哽咽在喉：“父親，謝謝你送給我的那輪明月。” / 12

5、送你一輪明月（借景喻理）

送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。

——題記

曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績終有顯現，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進入夷陵，從而洋洋自得。

但??

初三的期中考試卻打碎了我的夢想。

那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來，眼淚決堤，肆意而流。此時的我似乎感覺到“夷陵”是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數著內心的悲傷。

突然，一只溫暖的大手拂過我的發鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。

老師走進，一臉關切地望著我：“怎么？還在想著成績的事呢！”

我含著淚水，嗚咽著“嗯。”

“走，隨我來！”老師道。

我與老師走近窗邊，她指著窗外風雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉。”

那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點枝筋與主干相連，而在狂風中它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動。

“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經歷著對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開。

我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。

當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去??

而今，我坐在這中考考場上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我帶著老師當初贈予的“明月”書寫著我的未來。因為我相信??

我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，一直光明延續不停??

6、淚水擦干以后（借景喻理）

我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力4 / 12 的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心我的一切人。如今??我覺得愧對他們的關心。

窗外，月亮已經升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊后，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍??一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因??我要讓這次失敗成為我前進的動力。

窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

7、我和父親一起走泥路（借事喻理）

泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？

——題記

人生正是在不斷面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

當競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創造生命的價值，才能書寫生命的意義。/ 12

我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。

點評：

本文有兩點值得借鑒：一是以小見大寫作手法的運用，類似文中“走泥路”這樣的事例在生活中是很常見的，可貴的是作者能從中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的構思，作者沒有直接寫“走泥路”的過程，而是通過心情的變化“久久不能平靜”“稍微放松了些”“充滿斗志了”等表現出來，避免了記敘文平鋪直敘的“俗套”。

給同學們寫作的啟示是：平時要多用心觀察身邊的人和事（特別是那些常見的、普通的人和事），寫作時“以小見大”，從中寫出自己的感悟，可以使文章的立意變得深刻；在構思時從不同的方面思考，換一個視角來寫，或許會平中見奇，寫出有新意的文章。

8、那天是個好日子（借景喻理）

那天，窗外飄著雪花，那天，我忘記憂傷，找回快樂，那天，我在一片白雪中有所感悟，那天是個好日子。

下雪了，一片片雪花紛紛飄落，我坐在書桌前，無暇顧及眼前的美景，思緒還停留在上次月考的失利中。“寶貝出去幫媽媽買包鹽去，快點，趕緊出去。”說著，媽媽給我披上厚重的羽絨服。還沒有等我把思緒收回，媽媽就將我推出門外，無情地將門關上。“可是我??”我剛想解釋就聽見媽媽在屋內說：“去外面透透氣吧，今天是個好日子！”好日子？我抬頭望望天空，漫天的大雪擋住了我的視線，好日子？我長吁了一口氣。

站在松軟的雪地上，一切都是白色的，一切都是沉靜。我更加憂傷，望著這白雪我想我的初三生活快樂與歡笑都銷聲匿跡，就想著雪毫無生機。這種憂傷又使我想起上次月考的失利，老師的失望，同學的冷漠??期末考試即將來臨，我該怎么辦？

忽然，我看到有一點紅色在雪中搖動著。仔細一看，原來是梅。我不由得一驚：在這眾芳搖落的季節，她肚子在這寒風中依然樹立，她在這冰天雪地之間毫不畏懼。“零落成泥碾作塵，只有香如故。”在這寒冷的冬季，她恬靜典雅的氣質不是更具有神韻嗎？而我呢？怎么能只因為一次失利就憂心忡忡？所以，所以我要忘記憂傷，勇敢面對失敗，迎接期末的挑戰。此時，夾雜在風中的雪花仿佛對我微笑。

這雪景又使我想到了另一幅畫面：在一個破舊的茅屋中，一位青年在燭光雪景的映襯下刻苦讀書。他的勇氣和信念絲毫沒有因為這惡劣的環境和寒風而動搖。再想想自己，遇到困難就退縮了，畏懼了。我是不是應該學習她們的求知之心和鴻鵠之志呢？

原來，在這茫茫的白雪中也會有一支紅梅，在失敗和困難中，也會有歡歌回蕩，只要忘記憂傷，保持快樂，樂觀面對，努力奮斗就不會畏懼。就是那天，我不再憂傷，重拾快樂；就是那天，美麗的雪景中我得到了啟發；就是那天，我收獲了許多。

那天是個好日子。

9、我渴望老師的目光為我而停留（借景喻理）

又一位同學被老師叫了出去。可老師的目光總不會為我而停留，不會因為我的存在而定位，如能夠叫我跟他走，哪怕是對我訓斥一番。/ 12 又是一個晚自習，老師再一次開始把同學叫出去。他習慣性地敲同學的桌子，一言不發地走在面前。就這樣，一個又一個，一個接一個從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點了一下桌子，示意跟他出去。我整個心都好像跳了起來，我好激動，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。可，當同位猛地站起來走時，我心茫然，看著同位遠遠地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個人僵似的呆在那里，一動不動。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨。

這天是我最喜歡的日子，我又獨自走在那條小路上，奇怪，往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意。狂風四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對方置以死地，我感到了無助的痛苦。

無意間，我發現了一條小河，清清的河水隨風緩緩的向東流。面對著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠的過去。

以前的我是一個活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績也不遜色于別人。可現在，現在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學生了，再也不是??

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發光。“我不能這么沉淪下去了。”我大聲地朝小河喊去。我迅速離開了小河，越跑越快?? 從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。

這是最后一節晚自習，老師照樣敲著同學的桌子，我也焦急地等待著，等待著??，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡評：

“公平”為話題的考場作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經歷，要么“理直氣壯”地敘說公平待人的故事，本文“反思自我”來寫不公平，類似的文章實在不多，把人物形象和人物內心世界寫得活靈活現。

10、讓我怦然心動的那句話借景得到啟示

“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”整個漫長的冬日，幾乎沒有陽光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。

無意中低頭，發現“世界”就在這里??

蕭瑟的風把一張舊報紙吹到腳下，瞥去，頭版報道的標題吸引了我：“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”剎那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌??

人生，其實可以這樣。

人生，竟然可以這樣!7 / 12

那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個小節。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂章。多希望，動情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥。樹木、樓房、商鋪、立交橋??它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發，小半部分隨著車輛的疾馳，被遠遠甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節、生長，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚揚。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫??

一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。

于是，我不再覺得日日彷徨而不知所終。影子像陽光一樣為我描摹了無比清晰的全新世界。我不再覺得那些陰暗的日子是單調的、乏味的。因為影子比事物本身更富于變化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美麗，更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們如不斷揉搓的花朵無從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽光下隱去。

在這個冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。

在我看來，陽光與陰影從來都相伴相依。這個世界不存在絕對的光明，也沒有永久的黑暗。有陰影，是因為有光明的存在。你投在地面的影子，那是因為頭頂的陽光使然。你向著陽光迎面走去，背后必然有影子相隨;背日行走，你依然可以沐浴在陽光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇;一種思考與另一種思考相通;一種平凡與另一種平凡相依。

我們是怎樣打開了禁錮已久的本真世界?這一瞥，竟邂逅了不曾見過的一幀絕美風景。

因無光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢想，以相同的速度奔向遠方，正如陽光與陰影，共同存在于大地之上。

我堅信，堅定與執著一定會在我的夢境里流過，為我帶走那些曾經的難過與不安。

在這個平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動的話語，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽光相交織的美麗風景??

再抬頭，已是日光傾城，溫暖如春??

11、那一刻，我的世界春暖花開借景得到啟示

南通一考生

一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點點露珠掛在草葉上，像一個個晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了青的藍，赤的紅，紫的綠。

明天就是13號，要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔憂：三年的奮斗即將體現在這三天，三年的等待只為這一戰，萬一考不上重點，萬一臨場失常??帶著憂慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！

路邊的花兒被風雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了。——這是不祥的預兆嗎？明天，后天，大后天，我會失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看8 / 12 到了一個小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現在沒有風，它卻在微微顫動。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細微地顫動著，身上芝麻大的黑點依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也力反抗，它太虛弱了！

此時，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個地方躲起來，卻被一個大雨點給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細弱的腳連站都站不穩。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次??啊，它終于站起來了，爬出了水洼??我的心坪然一動，多勇敢的小白蝶啊！

我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空。——多頑強的小生命啊！

就在這一刻，我分明看見：天空——很藍，陽光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識到：生命中會有太多的遺憾，但人要學會堅強，學會長大，對于困苦和迷惘，我們應該微笑面對。我相信，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動：明天，我不怕。

12、漫步雪中（借景喻理）

在不知不覺中冬天已經來臨，窗外的雪花紛飛著，像是鵝毛，從高空中慢慢飛落，似乎帶著幾許冬的凄涼；像是春天的柳絮，在空中翩翩起舞，似乎帶著幾許盼春的歡喜；像是無數的白玫瑰花瓣，從仙女們的纖纖細手中飄落，似乎還能聽到她們的歡笑聲??

看見了如此美妙的雪景，還有誰會不心動？我穿上了衣服，出去欣賞這美麗的雪景了。漫天的雪花飛舞著，飛落在樹梢上，給樹們穿上了一件潔白而華麗的新裝；飛落在田野中，給莊稼們添置了一床新被；飛落在屋檐上，給房屋戴上了一頂新帽??

我漫步在雪中，寂靜的小山路上，只有我踩在雪上的“咯吱---咯吱---”的聲響。下雪了，大多數人們總是會坐在家中，看看電視，看看書，可是我這個愛雪的女孩是一刻也呆不住的。

我喜歡雪花，只因為它潔白，象征著純潔，我喜歡雪花，只因為它美麗、可愛?? 我最喜歡站在雪中，四周的一切都是白色，好像沒有被污染過，好像世上只有我一個人在看著它，看著一朵雪花，我想到我比它更大一些，而看著一片冰天雪地的景象，我才感到我自己的無知與自大。

漫步雪中，我明白了一個我早就應該明白的道理：再難的事，只要團結，只要大家齊心協力就一定能夠解決。

我總是認為沒有我自己解決不了的事，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。但是現在我明白了，自己一人的力量，永遠是沒有集體的力量大的。一滴水很小，然而千千萬萬滴水可以凝聚成一片廣闊的大海，一片雪花雖小但千千萬萬片雪花卻可以輔滿大地。一個人的力量9 / 12 微薄，而一個集體的力量卻力大無比。

漫步在雪中，我可以聯想到許多我應該明白的事情，所以我喜歡雪，喜歡在雪中漫步。

13、桑口---傷口（借事喻理）

門前一排桑，非常茂密，枝葉修長。

我常坐在門前，望著不遠處的那一排桑發呆。它們同我共享一縷陽光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可以看到。

媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”當然，我很樂意能做這樣的事。

剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠，我看見，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發現原來我臉上并無汗珠。是淚水，是桑的？是我的？

那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經一次次苦痛，我告訴自己要堅強；曾經一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰發的誓言，斬斷翅膀也要帶著血與淚飛翔？現在的失敗不是永遠的失敗，路還很遠，珍貴的東西總是慢慢成長。

我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂地成長？”

她的回答令人吃驚。

我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應該慢慢品味，不應該只為追求一時的勝利而重重發誓，也不應該只為懺悔一時的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時的那一刻沉痛：我要慢慢成長，長得健壯，長得剛強。

我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經的一次次歡樂與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失！

母親說過什么？我清晰地記得她的話。

她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長得過快，從而忽略了堅強與韌性。讓它有‘桑’口，它會更加茁壯。如果現實環境太過于順利，桑會太高，不能經受風吹雨打。相反，如果每年都剪桑，那么，‘桑’口會讓桑長得更慢，讓其慢慢品嘗了成長中的苦與難之后，它會更加堅韌，風吹不搖，雨打不倒。”

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、構思巧妙。“我”和桑在文中融為一體，我即是桑，桑即是我。我的傷口，桑的“桑口”難辨難分。因此文章風格獨特，寓意深刻。

2、精心謀篇布局。按常規寫法，“我”問媽媽為何剪桑，媽媽的回答應接著寫來，但作者心思獨到，沒有按順序寫媽媽的話，而是先寫聽了媽媽的話后“我”的心理活動和行動，在文章的最后才“倒出”媽媽的話，全文戛然而止。這樣處理，實際是借媽媽的話道破全文的中心思想，讓人不得不掩卷深思。非常精妙。

3、善于描寫心理活動。拆開全文的結構看，本文寫的事例很簡單：媽媽叫我去剪桑，我不明白為何要剪桑，媽媽告訴我剪桑的理由。中間看不到具體的行為細節。但為什么那么震撼人心？關鍵在心理活動。全文以“我”的心理活動為主，細膩、形象、深刻。這是本文得分的最大亮點，特別值得借鑒。/ 12

14、在嘗試中成長（借事喻理）

幼時的我常常因為受了一點委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個長不大的小男孩！

在個多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹，從此以后那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我說：“它需要去嘗試接受困難。”嘗試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著！

后來我發現奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在艷陽高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質問奶奶：“你為什么要這么傷害小樹？”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難。”便離開了。

再長大些后，我離開了奶奶的院子，在學校的學習生活我尋找自己的夢想，每當我因為考試成績不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時，我總會想起奶奶說的那句話，和暴風雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。

漸漸地當我遇到困難時，我不再留下毫無用處的淚水而是積極地向困難發起挑戰，因此我大膽地參加了學校的各種競賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。

一個暑假我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝干，若沒有暴風雨的磨礪，又怎能激發出小樹無盡的求生潛能，從而成長為蒼天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的“堅韌不拔之志嗎？”現在小樹成長為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長為一個勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長，更是我的成長..身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對我說：恩，不錯呀，已經成長為一個男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長了。”

學生習作

你是路口

秋日的清晨，明亮蘊含著豐富的哲理。蟲子們抓緊冬眠前的時節，上演著最后的瘋狂，鳥兒們抓緊時間更衣御寒，為冬季的遷徙做準備，樹在街旁更換新裝。

初三的生活，單調而枯燥，每天千百般不情愿地起床，磨磨蹭蹭的準備，漫不經心地走出單元樓，過于單調的生活充斥著煩躁和迷茫—對學習的煩躁，日復一日的重復讓我失去耐心，起起伏伏的成績讓我失去信心，我猶如站在人生的十字路口，向左走堅持，還是向右走原地不前，我迷茫了??

一日在路邊等待老爸,仰頭看到一棵高大的槐樹，綠色包裹著它的全身，散發出無限生機與活力，秋天的寒風不禁讓我拉緊了外衣的拉鏈，樹上的葉子迎風舞動著身姿卻始終11 / 12 緊拉結實的枝條，心中正納悶葉子為何不凋落時,車已然停在我的眼前，趕緊拉開車門鉆了進去。

幾日后再次站在那樹下，它卻換上了金黃的新裝，令我吃驚的是它無數的葉子經受住了秋風的洗禮，周圍掉落的葉子屈指可數，而馬路兩側早已形成一圈一圈的落葉圈，它們在風的吹動下四處逃竄著，想遠離風的控制，卻被毫無目的的吹散，越跳越遠。猛然回想自己的處境，如落葉一樣，無用的逃避著現實，卻被現實吹散了目標，動搖了心中的信念。而槐樹真正能夠屹立在秋風中，是因為它明白堅持和堅定的含義，只有在春季和夏季養精蓄銳有所積累才不會在秋季迷茫，在秋季則要堅信自己的實力，靜候著嚴冬的洗禮，期盼著春季的到來??這不正是站在路口的我苦苦尋找的答案嗎？日復一日的積累與重復，是為了沖刺的爆發，年復一年的堅持，是追逐夢想途中的奔跑??

那棵樹讓我一掃心中的迷茫，幾日后的一股強風帶走了那身飽含哲理的葉子，卻吹不走我的信念，吹不跑我的堅持。我感謝那棵樹所詮釋的積累，那顆樹深化的堅持，它讓我堅信自己的未來，在初三的路口上，我已做出選擇，那就是堅持。

小區的路口，讓我遇見那棵樹，那棵樹，讓我不再徘徊，轉身做出選擇，遠離了路口處的迷茫與猶豫，初三的路口，我已然奔跑在希望的田野上，期盼著明日的朝陽。/ 12

第四篇：初三語文優秀生練習卷

初三語文優秀生綜合練習卷

編寫：陳春梅 審核：張卓華

一、知識積累與運用：（14分）

1.古詩文名句填空。（6分）

(1)（李清照《武陵春》）

(2)。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》

(3)在復雜的社會環境里，我們應追求崇高的理想，堅守本真，潔身自好。正如周敦頤在《愛蓮說》中說的那樣，要 “，”。

(4)古代送別詩中，有許多情景交融的佳句，雖只字未提送別，卻有“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出連續的兩句：。2閱讀名著選段，完成下列題目。（8分）

（甲）你以為我矮小,卑微,不美,我就沒有了感覺了嗎?你錯了,因為我們的靈魂是平等的,就像我們都是赤裸著來到這個世界一樣。

（乙）我的保姆，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓 名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

（丙）在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，而且立即成了我終生不易的朋友，成為最合我心意，最能理解我的親人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。

選段中的這三位女性都生活在社會的底層，她們給我們留下了深刻的印象。甲段中的“我“是《》中的人物，乙段中的“我的保姆”人們叫她，丙段的作者是，文中的“她”是一位的勞動婦女。

二、現代文閱讀：（18分）

關于“深圳少年救跌倒老人獲重獎引熱議”的主題閱讀

（一）事情回放

羅煒、周天成都是深圳市羅湖外語學校高三年級學生。1月1日上午，兩人途經國威路時看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿臉是血。路人見狀都不敢上去攙扶。他倆挺身而出，扶起老人。經詢問，老奶奶名叫黃玉珍，已經78歲高齡，老人家患有白內障，看不清路面，不慎摔倒，面部嚴重跌傷。

羅煒和周天成馬上攔了一輛的士車，把黃奶奶送到醫院包扎，并為她墊付了醫藥費。隨后二人請出租車把黃奶奶送回了家。根據黃奶奶提供的電話號碼，他倆聯絡了她的家人，之后沒有留下自己的姓名就回了學校。

老奶奶的家人對兩位同學熱情救助老人的行為非常感動。其兒媳婦苦尋3天，查詢手機號，才知道兩人是羅湖外語學校的學生，隨后帶著感謝信到學校致謝。直到此刻，學校才知道兩位同學救助七旬老奶奶的事，此事也在師生中引起極大反響。

此事恰好發生在深圳益田村一位老人跌倒后無人相助不治身亡的悲劇過去不久，羅湖區這兩位少年卻以他們見義勇為的善良之舉，感動了千萬的深圳人。12日，深圳市召開羅偉、周天成“助人為樂陽光好少年“表彰大會，分別給予兩人各1萬元的獎勵慰問金。

（二）引發熱議

（一）前天，當深圳市見義勇為基金會宣布給羅煒、周天成每人頒發1萬元的獎勵慰問金時，許多與會人員“嘩”地發出驚嘆聲。與羅煒、周天成朝夕相處的中學生們，對此反應不一。有的表示驚訝；有的表示獎金發得太多；更多的人則表示，近期深圳、福州等地相繼出現老人跌倒，路人不敢出手相助，老人因此而不幸逝世的事情，引起熱議。而身邊的羅煒、周天成 1

兩同學，則以其純樸的情操，冒著成“被告”的風險，扶起摔倒的老人并護送至醫院，讓人看到人性本善的一面，應當予以充分肯定，根本不是錢多錢少的問題。

（二）對于這一巨額獎勵，深圳市見義勇為基金會理事長張振方表示，兩少年救死扶傷的行為，體現了人與人之間的互助友愛精神，彰顯社會正氣，根據《深圳市見義勇為基金會章程》的有關規定，給予獎勵慰問金的決定是正確的。（據新華網）

（三）羅湖區教育局馬愛華科長表示，面對一個老人，孤零零地摔倒在地上，他們所需要的只是旁人的一個動作。這個平凡的動作，蘊含著巨大的意義，可以挽救一個人的生命。一個連老人跌倒了都不敢扶起來的民族，談何崛起？

（四）前不久，童話大王鄭淵潔曾在其微博上就“見到老人摔倒你會救助嗎？”進行調查投票。投票有兩個選項，一是“由于南京彭宇案，我不敢”；二是“我會救助”。短時間內，共有3050名網友參與了這項投票，其中1734人選擇了第一個選項，1316人選擇了第二個選項。也就是說，57%的網友選擇不會救助倒地者。

（三）網友的聲音

■這錢太好掙了！

■一件本來人人都應該做的事情現在成了見義勇為，不能不說是社會的悲劇。

■南京的徐老太婆是造成這個畸形社會現狀的禍首，因為她，也因為那個判案的南京法官，人們才不敢去幫助路上的老人！

■還是有好人的，善有善報。

■兩個好少年。不過，這樣的小事也獎勵1萬元，可見這個社會對助人為樂的饑渴了。■應該獎勵，政府部門應從正面引導鼓勵見義勇為的行為，人心是向善的。如果做好事后反被冤枉，政府部門再以人心為惡的理論去推論定案，將突破中華民族幾千年的道德底線，全社會將產生反面效應，以后將會出現人與人之間的信任危機，真正的道德淪喪。

■一個連老人跌倒了都不敢扶起的民族，談何崛起？！因而，兩位同學的事跡意義，不僅僅是扶起、救助了一位老人，也重新扶起、匡正了我們社會日漸衰微的良知。

1.“深圳少年救跌倒老人獲重獎”是一個偶然舉措嗎？請從一、二則材料中找出現實基礎和理論依據，用文中的話加以說明。（5分）

2.通觀一、二則材料，我們看到重獎深圳少年救跌倒老人有 哪些價值？請用簡潔的語言分條概括。（5分）

3.關于網友引發的熱議，你同意他們的看法嗎？請結合上述材料及各類熟知的社會現象作適當闡述。（8分）

三、古詩文閱讀。（25分）

（一）軍 城 早 秋（嚴武）

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

（1）前兩句的景物描寫有何作用?(4 分)

（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。(4分)

（二）（17分）

周豐，字維城，其先紹興人，徙杭州，世為賈，有資。父曰重章，火災蕩其家，流寓

富陽。重章富家子，驟貧，抑郁無聊，益跅弛（1），不問生產，遂大困，尋死富陽。豐為兒時，當天寒，父中夜自外歸，又無所得食，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學賈。晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字（2）以女。女，李氏也。

豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲；飲食必親視，然后進。事雖劇，必時時至母所，視問輒去，去少頃，即又至，母不覺其煩。李氏女又能順之。母脫有不當意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容，繞膝盤旋，呼“阿母”不已，聲悲慕如嬰兒；視母顏色怡，乃大喜；又久之，然后退。其子孫逮見者，言其寢將寐，必呼“阿母”，將寤又如之，殆不自覺也。豐年四十二，時未有子，病幾死。過吳山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隱德，當有子。富壽康寧，自今始矣。”豐賈致富，有子三人、孫六人。子沅、濂，孫愷、恒皆補學官弟子。豐年八十四卒，如相者言。豐于鄉里能行其德，有長者行。嘗有與同賈者歸，豐既資之。已而或檢其裝，有豐肆中物，以告豐。豐急令如故藏誡勿言其來待之如初。

注釋：（1）跅（tuò）弛：放縱不羈。（2）字：原意是取表字。女子許嫁時才取表字，因稱許嫁為“字。

1.給下列句子斷句，停頓處用“／”畫開。（中間限斷三處）（3分）

豐 急 令 如 故 藏 誡 勿 言 其 來 待 之 如 初。

2.解釋下列句中的加點字。（4分）

（1）遂大困，尋死富陽（）（2）與之語，奇之（）．．

（3）殆不自覺也。（）（4）有相者睨之良久（）．．

3.下列加點字的意思相同的一項是（）（3分）

A.立許字以女俯身側耳以請B.事雖劇，必時時至母所故雖有名馬 ．．．．

C.已而或檢其裝或異二者之為D.視母顏色怡，乃大喜不可久居，乃記之而去．．．．

4.用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）

（1）豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲。

（2）豐于鄉里能行其德，有長者行。

5.請結合材料，簡要評析“周豐”這一人物。（4分）

四、作文（40分）

大海中有航標燈，它照亮了多少游船，讓漂泊的人安全地回到溫暖的港灣；馬路邊有路燈，它照亮了多少行人，讓孤單的夜歸人回到溫馨的家里??其實我們每一個人的心里也有一盞燈，正是這一盞燈，照著我們在人生道路上前行。

請結合你的生活體驗和閱讀積累，以“心里也有一盞燈”為題寫一篇文章。你可以講述

故事，抒發情感，也可以發表見解。不少于400字。

【參考答案】

（1）渲染了一種陰沉肅穆的氣氛；明寫景物，暗寫外敵入侵，戰云密布。

（2）詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。

孝敬父母、寬容大度、樂善好施

譯文：周豐，字維城，祖先是紹興人，后來遷徙到杭州，世代都是商人，家境富裕。父親名叫重章，因火災毀壞了他的家，流浪到富陽居住下來。重章是富家子弟，突然貧困，心情壓抑煩悶，更加放縱不羈，不過問家中的生計和產業，于是極端困頓，不久死于富陽。周豐在幼年，每當天氣寒冷，父親半夜從外面回來，他總是把父親的腳抱在懷里。十多歲，父親已經死了，他學著做生意。一天早晨，有位老人路過他的店鋪，和他交談，認為他奇異出眾，立刻把女兒許嫁給他。

周豐侍奉母親，母親起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母親想要怎樣；母親的飲食他一定要親眼看過，然后才送到母親面前。事務雖然繁重，他一定會時時到母親房里看望問候才離開。母親倘有不如意，或者坐著不說話，周豐十分害怕，那心神不安的樣子像是無處容身。看到母親的臉色和悅了，才非常歡喜，又呆很長時間，然后再退下去。他在世時的子孫們，說他上床將要睡著時，一定會呼喚“阿母”，快要醒來時，又會同樣呼喚，大概是成了習慣，并不是自覺如此。

周豐四十二歲，經過吳山，有個相面的人斜視了他很久，拉起他的手，指給他看說：“這條紋顏色像丹砂，您恐怕有隱藏的德行，命該有兒子，富貴長壽和健康安寧，從現在開始了。”周豐做生意致富，有三個兒子、六個孫子，周豐八十四歲死，正如相面者說的那樣。周豐在鄉里能施行他的恩德，有長者那謹慎寬厚的風度和行為。曾有個和他一起做生意的人要回家鄉去，周豐已經資助了他旅途費用。后來有人檢查那人的行李，發現有周豐店鋪里的貨物。就來告訴周豐，周豐趕緊叮囑讓貨物原封不動，告誡不要把這事傳出去。那合伙做生意的人來了，他像以前一樣對待。

第五篇：2014初三語文復習綜合練習

2014初三語文復習綜合練習（2014.05）

（考試時間：150分鐘卷面總分：150分）

一、積累與運用（35分）

1．古詩名句默寫。（10分）

（1）人而無信。（《論語·為政》）

（2）紛紛暮雪下轅門。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3），鬢微霜，又何妨！（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4），處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）從今若許閑乘月。（陸游《游山西村》）

（6）金樽清酒斗十千。（李白《行路難》）

（7）蕩胸生曾云。（杜甫《望岳》）

（8），出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（9）顧教授雖然退休多年，但仍然熱愛教育事業，毅然接受學校的返聘回到學校從事畢業班的教學，讓學生們不禁想到曹操《龜雖壽》中的名句：老驥伏櫪，志在千里。

2．閱讀下面文字，按要求回答問題。（6分）

青春是用來奮斗的，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青春的奮斗、奉獻和激情，總是給人持久的感動：只有進行了激情奮斗的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶；只有艱苦奮斗、無私奉獻的人生，才能給美好的夢想一提供更豐富的機會、，廣大青年就會釋放巨大潛能、激揚創造活力，用青春熱情去證明“青年興則國家興，青年強則國家強”的zhēngzhēng誓言。

（1）給加點的字注音，或根據拼音寫漢字。（4分）

馳騁塑造．

zhēngzhēng誓言浩hà

（2）結合上下文，根據文中劃線句子，再仿寫一句。（2分）

3．下列各句中加點的成語，使用正確的一項是（2分）（）

A、首映式結束，導演激動地說，觀眾對這部電影的攝影創意的溢美之詞，給了我們極．．．．大的肯定和鼓舞，我們一定拍出更好的電影以饗觀眾。

B、漢代陵寢的一些石雕經歷了千年的風雨洗禮，多數都已損壞，有些甚至不脛而走，．．．．最終出現在國外的文物拍賣市場上。

C、李剛考前雖然夜以繼日地復習，但還是有兩門課掛了紅燈，其他科目也差強人意。．．．．

D、一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，這樣的情形，在我國歷史上和當今世界上，都屢見不鮮。．．．．

4．下列句子中，沒有語病的一項是（2分）（）

A、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。

B、聘任制公務員即將上崗的消息，引發社會熱議的原因，是由于“高薪”造成的。

C、關于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區別，但反復品讀，就會發現其意味深長。

D、與往年一樣，今年“五一”旅游最火爆的出游方式依然是周邊游，即在居住城市2小時車程范圍內的短途旅游。

5．下列句子的排序最恰當的一項是（2分）（）

①不過，每個人都有一些理想，來指引著自己的抱負和辨別是非。

②對我來說，以舒適和享樂為目標的生活從來沒有吸引力。

③以這些目標為基礎建立起來的一套倫理觀點只能滿足一群牲畜的需要。

④始終在我面前閃耀著光芒，并且讓我充滿活著的喜悅的理想，是善、美和真理。

⑤從客觀的角度，沒完沒了地思考自己為什么會存在，或者是生命有什么意義，是非常愚

蠢的行為。

A．⑤①④②③B． ①②④③⑤C．⑤②①③④D．①③⑤②④

6．名著閱讀。（5分）

（1）《水滸傳》中的人物眾多，但女性形象卻屈指可數，文中描寫“蟬鬢金釵雙壓，鳳鞋

寶鐙斜踏；連環鎧甲襯紅紗，繡帶柳腰端跨；霜刀把雄兵亂砍，玉纖將猛將生拿，天然美貌

海棠花，單槍出馬。” 在橫線處填上人名或綽號，并概括與人物相關的一個主要情

節。（2分）

（2）齊天孫大圣，混世潑牛王，只為芭蕉扇，相逢各騁強。粗心大圣將人騙，大膽牛王

把扇誆。這一個，金箍棒起無情義；那一個，雙刃青鋒有智量。大圣施威噴彩霧，牛王放潑

吐毫光。齊斗勇，兩不良，咬牙銼齒氣昂昂。播土揚塵天地暗，飛砂走石鬼神藏。這個說：

“你敢無知返騙我！”那個說：“我妻許你共相將！”言村語潑，性烈情剛。那個說：“你哄人

妻女真該死!告到官司有罪殃！”伶俐的齊天圣，兇頑的大力王，一心只要殺，更不待商量。

棒打劍迎齊努力，有些松慢見閻王。

本段文字是孫悟空第幾次借芭蕉扇，又是怎樣被牛魔王騙回的？牛魔王和孫悟空有何過

節？（3分）

7．閱讀下面材料，按要求答題。（8分）

借美食滋味傳人生百味的《舌尖上的中國2》，首集創下1500萬人次的收視紀錄；以競

賽形式展四字格唯美語境的《中國成語大會》，初賽吸引3萬人報名……2014年的春天，中

國熒屏文化盡展“傳統之美”。

有一千雙手，就有一千種味道。中國烹飪，無比神秘，難以復制。從深山到鬧市，廚藝的傳授仍然遵循口耳相傳、心領神會的傳統方式。祖先的智慧，家族的秘密，師徒的心訣，食客的領悟，美味的每一個瞬間，無不用心創造，代代傳承。《舌尖2》與第一季相比，更

側重講述食物背后的故事，希望透過美食，去描繪當代中國人在時代變遷下的悲歡離合。中

國傳媒大學中國紀錄片研究中心主任何蘇六認為，“舌尖”系列想要表達的是所有中國人在食物背后感受到的情感共鳴。

《中國成語大會》巧妙地將中國文化的傳統精髓融合在全球流行的猜詞競技中，以全新的競賽形式，承載中華民族悠久歷史文化傳播的使命。安徽廣播電視臺綜藝頻道《美食來了》

導演陳小康接受記者采訪時表示，《舌尖2》《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》的火熱

都有共通之處，就是讓人們產生了文化上的自省。比如《中國漢字聽寫大會》《中國成語大

會》讓很多人產生這樣的感慨，很多字和成語都似曾相識，好像上學都學過，但就是不會寫，也讓人震驚“原來我不是文盲卻失去了好多文化的根本。”《舌尖2》則讓人們發現，原來生

活中那些平凡食材的背后有那么深遠的文化，包藏了那么多生活哲理。這些節目讓人們意識

到自身在文化傳承上的缺失，從而產生關注和反省。

(材料選自2014年4月30日新華每日電訊5版《舌尖與成語》，有刪節）

（1）用一句話概括選文的內容。（2分）

（2）仿照例句寫一個帶有“舌”的成語，并解析。（2分）

例：“舌舉目張”：舌翹起而不能動，指理屈詞窮。

（3）臨海中學正在舉辦“讓中華優秀傳統文化進校園”活動，請你為他們此次活動的舉辦

擬一條宣傳標語。（2分）

（4）現在很多孩子忙著學英語、彈鋼琴，喜歡吃漢堡、炸雞腿等洋快餐，記住的也是情人

節、圣誕節等洋節日，傳統文化和習俗正在我們的生活中逐漸淡去，請你舉例說說我們學生

該如何繼承和發揚傳統文化呢？(2分）

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面古詩，完成第8—9 題。（6分）

軍城早秋嚴武（唐）①

昨夜秋風入漢關，朔云邊月②滿西山。

更催飛將追驕虜③，莫遣④沙場匹馬還。

【注釋】①嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣

德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。②朔云邊月：指邊境上的云和月。朔：

北方。邊：邊境。③驕虜：指唐朝時入侵的吐蕃軍隊。④莫遣：不要讓。

8.詩的一、二句描繪了一幅初秋邊關夜景,請用自己的語言描繪畫面。（2分）

9.這首詩的后兩句 “更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。”和范仲淹《漁家傲》中“濁酒

一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達的感情有什么不同？（4分）

（二）閱讀下面兩個文言語段，完成10-14題。（18分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無

雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復

行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停

數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（節選自陶淵明《桃花源記》）【乙】大道①之行也，天下為公，選賢與(jǔ)能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終②，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者③皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同④。（選自《禮記〃禮運》）

【注釋】①大道：古代指政治上的最高理想。②終：終老，終其天年。③矜(guān)、寡、孤、獨、廢疾者：矜，通“鰥”，老而無妻的人。寡，老而無夫的人。孤，幼而無父的人。獨，老而無子的人。廢疾者，殘疾人。④大同：指理想社會。同，有和、平的意思。

10.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）阡陌交通（2）便要還家．

（3）不獨親其親（4）是故謀閉而不興．．．

11.下列句中加點字意思和用法與例句相同的一項是（2

（）

例句：貨惡其棄于地也 ．

A．三顧臣于草廬之中B．皆以美于徐公 ．．

C．萬鐘于我何加焉D．其一犬坐于前 ．．

12.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

（2）大道之行也，天下為公。

13.結合具體語句說說甲乙兩文構想的理想社會分別具有哪些特點？（6分）

14.世外桃源的境界是根據大同社會構想出來的，是藝術再現大同社會的生活風貌。《桃花

源記》比較含蓄，《大道之行也》比較明了，但是反映的社會理想是一樣的，都表達了他們

什么情感？（2分）

（三）閱讀下面說明文，完成15-19題。（11分）

好細菌 壞細菌

①美國基因學專家在研究了人體內幾百種不同細菌的DNA后證明，剛出生的嬰兒，其體

表和體內是無菌的，但在出生后幾個小時，隨著吃奶、逐個頭尾相接，其長度可繞地球2周還多，僅人類消化道就含有將近2.04公斤細菌。別以

為細菌都是有害的，其實大部分細菌是有益于身體健康的，只有少部分是有害的。

②研究發現，每個人所攜帶的細菌種類各有不同，被視為人體虛擬器官，人的健康長壽

離不開正常的菌群。比如生活在我們腸道中的雙歧桿菌、乳酸桿菌等，不僅可以幫助消化，還能保護人體不受病原體感染，用人體自身細胞不能產生的酶，合成我們所需要的維生素和

營養物質等，比如氨基酸。

③人體的皮膚實際上也是一個細菌“動物園”，大約生活著250種細菌。研究發現，每個人的皮膚上都有大約3/4的細菌與別人皮膚表面的細菌不一樣，男性與女性皮膚上的細菌

也有著顯著的差別。它們大多對我們的皮膚起著保護作用，并為每個人制造著獨特的體味。

④但也有一些細菌會對人體產生危害。人體有五個細菌最多的角落，分別是口腔、鼻腔、腋窩、外陰、腸道。人的口腔是細菌難得的沃土，美味的食物殘渣和適宜的溫濕度，為細菌

創造了舒適的生存環境，各種細菌爭相云集，也為有害菌群的孳生提供了有利條件。一不小

心，口腔潰瘍、牙周炎、口臭、疼痛等擾得人不得安寧。每天早晨我們所刷掉的牙垢就由

600種細菌組成，儼然就是一個團結緊密的“社區”。常見的肺炎球菌則寄居在人的呼吸道

里，在外部溫濕度適宜的情況下，這種細菌與人體相安無事，當受涼、過度疲勞、精神受到

強烈刺激、創傷等導致人體免疫力下降時，這種平衡便會被打破，肺炎、老慢支等呼吸系統

疾病就特別容易復發。

⑤越來越多的研究表明，將細菌消滅得過于徹底的環境可能反而會給人類的健康帶來危

害。英美科學家聯合研究發現，經常不接觸細菌和病菌的孩子患Ⅰ型糖尿病的概率明顯增加。

而那些生活在農村的孩子由于更早接觸到帶菌的物質，有更多機會與寵物相處，患過敏癥、哮喘和濕疹等疾病的幾率反而很低。加拿大麥克馬斯特大學的研究人員也首次證明，腸道內分）的細菌會影響大腦的化學反應和行為舉止，這是一個重要發現，因為不少常見腸胃疾病往往

伴隨著情緒焦慮和抑郁。

（選自《光明日報》）

15.開頭第一段從“美國基因學專家對人體內細菌的研究”寫起有什么作用?（2分）

16.文中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

17.文中畫波浪線句子的語言有什么特點? 說說這種語言的妙處。（4分）

18.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（2分）（）

A．人剛一出生，人體內便會帶有多種不同的細菌。隨著年齡的增長，人體內的細菌也會越

來越多。

B．人體腸道中的雙歧桿菌對人體的貢獻有兩種：一是幫助消化，二是產生人體自身細胞不

能產生的酶。

C．人體皮膚上也生活著大量的細菌，細菌中的大部分對皮膚起著保護作用，并使自身顯示

出獨特氣味。

D．人體呼吸道平時與人體相安無事，但人體免疫力下降便產生肺炎球菌這種細菌，引發肺

炎、老慢支等疾病。

（四）閱讀下面的文章，完成19-23題。（20分）

蠶豆

曾必榮

①北京我沒去過。

②汪曾祺在《食豆飲水齋閑筆》之《蠶豆》中道：“北京人是不大懂吃新鮮蠶豆的。北

京人愛吃扁豆、豇豆，而對蠶豆不賞識。”單從這一點上，我就不羨慕北京人。

③我生在江北邊，現居江南岸。江南江北蠶豆好，叫我如何不愛它？我愛吃新鮮蠶豆，尤其是現在。而在小時候，我卻偏愛吃老蠶豆。

④小時家貧，零食稀有。逢上年節日，若能裝上半褲袋的蠶豆，我就什么都不去想了。

這種把曬干的蠶豆，和著“油沙”炒熟，當零食吃的蠶豆，在我的故鄉，并沒有特別的稱謂。

蠶豆就叫蠶豆，“站不更名,坐不改姓”，像鐵打的漢子，其硬無比。——牙齒不好的人，是

難享這口福的。

⑤邊吃蠶豆邊玩，最是有趣。顯富，讓伙伴瞧見，必定引來眼巴巴的問：吃么東西，把

點我吃吃？

⑥沒吃呀。

⑦沒吃——？你把嘴張開給我看看。

⑧連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無話可說了，只得把手伸進口袋，摸索好一陣．．．．

子，撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。．．⑨把這一點點？

⑩嫌少，有本事你就不要。等我要縮回手時，伙伴就一把把蠶豆抓走，自言自語地說：

少吃多有味，多吃味不高。

11還和弟弟比賽，看誰把蠶豆拋得高，并用嘴巴接住。輸的一方，進貢蠶豆。這可是我○的拿手好戲。弟弟輸急了，拔腿就跑，我緊追不舍。捉住了，就從弟弟的口袋里狠狠地抓上

一把，旋即逃之夭夭了。

12童年，多像那田間地頭的蠶豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可愛，那么的美好。可惜，○

花開不多時，童年也轉瞬即逝。

13到了上中學，有相當長的一段時間里，○“我格外鐘情于蠶豆”，這一類的話，我只能放

在心里，絕不會讓同學們知道了。其時，學習到魯迅先生的《社戲》。班里有位女同學長得

小巧，眸子仿佛兩粒“烏油油的羅漢豆”。于是，有好事的同學戲稱她：“蠶豆”。不久，就

在班上傳開了。她是討厭同學叫她“蠶豆”的。甚至，吃蠶豆都犯了她的忌諱。

14而今憶及，我不禁啞然一笑。○

15這“一笑”○，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齒不再所向披靡，無

所顧忌——怕冷怕熱，欺軟怕硬。幸好，蠶豆的吃法良多：燜炒、油炸、水煮、燒湯……都

很好吃。

16立夏時節，剛上市的蠶豆，嫩、糯、香、鮮。清人袁子才在《隨園食單》中說：○“新

蠶豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，隨采隨吃方佳。”這種吃法，我沒吃過。但對“隨采隨吃

方佳”，倒是身同感受。

17鮮嫩的蠶豆，我還是最喜歡燒湯吃。做法也很簡單，蠶豆去皮，怕一不小心老去，不○

洗，立即到鍋里。用大火再度燒開，把攪好的蛋液均勻地淋上，放鹽，添油，撒少許蔥花，即可食用。這道蠶豆蛋湯，好吃又好看。看在眼里，仿佛黃云朵朵，碧玉點點，“相看兩不

厭”。吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。遺憾的是，吃這道湯的時令太短暫了。故有蠶豆謠

云：蠶豆青，蠶豆黃，青的嫩，老的黃，由青轉黃太匆忙。其實，這是我一時興起瞎編的。

不過，蠶豆易老的確是事實。

18是不是，有點奇怪蠶豆為何易老呢？想一想，也不難理解。先抄錄一段竹峰君在《葫○

蘆》里說的話：

19相對其他果蔬，葫蘆營養價值較低。給了好看的外表，哪能再給豐富的內涵，天下好○

事，豈能讓葫蘆占盡了？

20借用上面的文字，稍加改變，給蠶豆易老找個理由吧： ○

21相對其他果蔬，蠶豆營養價值較高。給了豐富的內涵，哪能再給太多的青春，天下好○

事，豈能讓蠶豆占盡了？

（選自《散文海外版》

2014年第2期）

17節，分點概括作者與蠶豆相關的事情（4分）19．全文以時間為序，聯系④-○

20．結合語境，理解第⑧節句子加點詞語的含義。（4分）

連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無話可說了，只得把手伸進口袋，摸索好一陣子，．．．．

撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。．．

12節能否刪去？分析它在文中的作用。21．文章第○（4分）

童年，多像那田間地頭的蠶豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可愛，那么的美好。可惜，花

開不多時，童年也轉瞬即逝。

17節畫線句子富有表現力，請自選角度賞析妙處。22．文章第○（4分）

這道蠶豆蛋湯，好吃又好看。看在眼里，仿佛黃云朵朵，碧玉點點，“相看兩不厭”。吃

在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。

23．文章題目“蠶豆”在全文結構上有什么作用 ？作者通過“蠶豆”表達了什么情感？（4

分）

三、寫作（60分）

24．請以“生活的恩賜”為題寫一篇文章。（60分）

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現真實的地名]

校名和人名等。